Page 1
跟隨耶穌基督的榜樣
目標 女青年會努力跟隨耶穌基督的榜樣:
準備事項 1. 圖 2 ,救主。
2. 自選:準備「我們能學習跟隨耶穌基督」,此部分最後建睕的講義。
3. 指派一位女青年唱或讀聖詩「來跟隨我」,(聖詩鞝輯,第 63 首),或準備帶
領班員唱出這首歌。
4. 指派女青年介紹課程中的故事,或讀出經文及引述。
授課建睕 導言
討論 ● 在生活中跟隨耶穌基督是指什麼?(說明耶穌基督是我們學習的最完美榜樣。)
聖詩 請預先指派的女青年或班員唱聖詩「來跟隨我」(聖詩鞝輯,第 63 首),或把歌
詞讀出來。
臣胣基督立下了完美的榜樣粉我們去碘祇
查考經文與討論 請女青年閱讀並劃記以下經文:
尼腓二書 31 : 10尼腓二書 31 : 16-17彼得前書 2 : 2l
救主問祂的十二位尼腓門徒說:「你們應當是怎樣的人呢?」而後自己回答道:
「我實在告訴你們,應當和我一樣」(尼腓三書 27 : 27)。同樣的教導適用於今日
所有的女青年,答案也是相同的。
請女青年讀約翰福音 13 : 15 ,並在經文上劃記。
黑板 請女青年從耶穌的生平中,列舉出一些我們所能跟隨的榜樣,並寫在黑板上討
論。可將以下幾點包含在內:
柔和謙卑
馬太福音 11 : 29(耶穌「心裡柔和謙卑。」)
腓立比書 2 : 8(耶穌「就自己卑微,存心順服,以至於死。」)
克服阠惑
馬太福音 4 : 1-11(耶穌克服撒但的試探。)
教約 20 : 22(耶穌不理會試探。)
關愛他人並為人服務
馬可福音 1 : 40-44(耶穌潔淨長大痲瘋的。)
約翰福音 11 : 20-40(耶穌叫拉撒路復活。)
尼腓三書 17 : 7 , 9-10 , 21(耶穌治癒病人,祝福小孩。)
9
第 3 課
Page 2
教師講介 說明耶穌基督在一切事上為我們立下了榜樣,並吩咐我們跟隨祂。我們服從這項
誡命,就會體驗生命中極大的喜樂。參考黑板上列出的項目。
討論 ● 我們如何在生活中表現謙卑?(例如,我們能順從父母並遵從神的誡命;並將
他人的需要與正當願望置於自己之上。)
● 日常生活中有哪些方法可以跟隨救主的榜樣?(例如,妳每天必須克服的特別
誘惑是什麼?基督的榜樣如何幫助妳克服這些誘惑?)
我們腺夠學習碘祇臣胣基督
教師講介與引述 請女青年仔細聽以下墨林•羅慕義會長所說,如何學習跟隨耶穌基督榜樣的話與
引述:
「我十一、二歲的時候,得到一本名叫『耶穌會怎麼做』的小冊子。……這也是
我從小就自問的問題。無數次我面臨挑戰疑難時,我便自問:『耶穌會怎麼做?』
……我一面思考問題,一面翻閱經文尋求答案。在約翰所記的福音書中,我找到
了清晰明確的答案:耶穌永遠遵行天父的旨意。這是祂一再宣告的……『我沒有
一件事是憑著自己做的。我說這些話乃是照著父所教訓我的。
「『那差我來的,是與我同在。祂沒有撇下我獨自在這裡,因為我常做祂所喜悅的
事。』……(約翰福音 7 : 15 , 16 , 18﹔8 : 26 , 28 , 29﹔10 : 30)……了
解耶穌永遠遵行父的旨意之後,我的下一目標是找出耶穌會做什麼以確定父的旨
意。在查考新約聖經當中,我發現到祂做的一件事是徹底使自己熟悉祂的父所宣
告的旨意,就是記載在舊約經文中的。從新約聖經中,我們看到耶穌曾引述舊約
經文不下百次,足證祂確實做到了。
「最後(也是最重要的),我學習到祂藉祈禱不斷與父溝通。祂這樣做不僅是要了解
父的旨意,也是要獲得依父旨意去行的力量。祂禁食祈禱……似乎在祂早期傳道
中,祂從未不經過祈禱而做重大的決定或去面對緊要關頭〔見馬太福音 4: 2;路加
福音4:2;路加福音6:12-13;馬太福音26:39;路加福音22:42,44﹞……。
「憑著這些事情與相關的經文,我年輕時就決定,對我而言解決困難及解釋問題
最好的方法,是按照耶穌處理的方式處理:抱著熱切的渴望,照主的旨意而行,
便自己熟悉主在該事上的揭示﹔懷著信心勤勉祈躊,以藉著聖靈了解祂的旨意,
並有勇氣去做……
「我一生中,在解決困難、解答問題方面,最令我滿意的有下列數點:
「1.從小就查考經文。
「2.像耶穌處理問題一般,要誠實且誠懇地面對挑戰或問題。
「3.勤奮地研讀經文並祈禱,然後以所知的福音原則去衡量各個方式。
「4.在心中做好決定。
「5.然後與主商量,告訴祂困難所在,告訴祂我要去做祂認為正確的事,祈求祂
在我做正確決定的時候,砌我平安」(Marion G. Romney, “What Would JesusDo?” New Era, Sept. 1972, pp. 4-6)。
10
Page 3
討論 討論羅慕義會長用來學習耶穌會要他怎樣做的五個方法。
黑板(或講義) 將這些方法列在黑板上,或做成講義發砌女青年。討論在她們的生活中,如何能
運用這些步驟,得知耶穌要她們怎麼做,並跟隨耶穌的榜樣。
摘要引述 「耶穌這樣過了完美的一生。當然,我們無法表現得像祂一樣,但只要我們效法
祂的榜樣,就會有更大的進步,這是其他方式比不上的」 (Romney, “WhatWould Jesus Do?” p. 5)。
碘祇救主的榜樣秬就腺改進生活
教師講介 說明甚至在最小的事上跟隨救主的榜樣,都能使我們的生活發生長足的進步。以
下的故事說明一位少女如何應用耶穌的教訓,因而生活有了進步。
故事 「淑麗覺得日子很不好過,她非常的不滿現狀。每件事都不對勁……朋友一個也
不喜歡,家庭不吸引人,自己的個性更不可愛。問題嚴重極了……
「〔為了獲得一點幫助,淑麗去找艾曼瑞,因為艾曼瑞的生活正是淑麗一直渴望過
的。〕淑麗把使她心煩的事都向曼瑞說了。曼瑞安慰她幾句,接著說:『只要有
決心,情況就會完全改觀。』……
「〔艾太太建睕淑麗要這樣開始新生活〕:『以下的 24 小時,要過得像基督在妳
身邊,看著妳做每一件事,然後我們再討論。妳願意照著去做嗎?﹞
「她有些遲疑地答道:『好吧,艾媽媽。」……
「淑麗回到家的時候已經是黃昏了,她知道她應該幫忙把晚飯端到餐桌上,便打
開抽屜,拿出一張皺皺的桌巾,正要鋪在桌上時,注意到桌巾上有幾個污點。於
是,她第一個改變的念頭產生了。
「『如果基督要來跟我們一起吃飯,我可絕不會鋪一張髒桌巾的。』她自言自語。
「所以,她換了一塊乾淨的桌巾。又從院子裡搬了一盆花進來。還把奶油放在一
個乾淨的碟子上。切麵包的時候也格外小心……
「她父親問她:『有客人要來嗎?』……
「淑麗笑著說:『只有您呀,爸!』……
「淑麗的媽媽又熱又累,……坐下來說:『不知道她怎麼了,居然幫我們做這麼
多事。我想她大概以為我們在吃飯時會有客人來吧!』……
「淑麗說:『不對自己家人好,還能對誰好呢!』
「全家人面面相覷,這真不像淑麗的作風呀。
「〔晚飯後〕在客廳裡,淑麗從書堆底拿一本雜誌開始看,這是她自己買來,一直
藏著的。不一會兒,她把書放下……想道:『如果基督跟我在一塊兒的話,我是
不會看這種書的。』於是,她把書拿到屋外,塞進垃圾桶裡……
「〔第二天,淑麗〕再去上班。……她很不喜歡她的工作……
「她一邊走進店裡,一邊想:『基督在我身邊。』……她微笑地向每個人道早安……
第 3 課
11
Page 4
「〔她遇到一些粗魯的顧客,可是她一再提醒自己有耶穌在旁邊時該怎麼做,竟然
也克服了這些困難。那天晚上,她回到艾曼瑞的家討論這次實驗的結果。〕
「『艾媽媽,我試了。我盡心盡力地去做,結果事事都不一樣了。我想我了解您的
意思了。當然,這並沒有改變困擾著我的事。我還是很窮,不能上學,還得住在
簡陋的房子裡……,」
「『唉,我的寶貝兒,妳才開始播種不過 24 小時呀!……妳願意繼續做下去嗎?
妳已經知道訣竅了,那就是「基督」。焦躁……對事情沒多大用處,但是基督卻
不然。只要記住每天都要跟祂接近。』
「淑麗說:『我會的』」(後期聖徒婦女:婦女會基本課程B鑑,第 1課,第 5-7頁)。
討論 如果時間許可,討論女青年如果也像淑麗那樣,跟隨耶穌基督的榜樣,她們可以
在日常生活中作何改變。
課程應用
鼓勵每位女青年設立目標,藉著跟隨耶穌基督的榜樣,變得更像耶穌。勉勵她們
像淑麗一樣,改變做事的方法。
12