АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ) Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Иностранный язык Цель и задачи изучения дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образова- ния, и овладение студентами достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально- коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования. Задачами освоения дисциплины «Иностранный язык» являются: - формирование у студентов важнейших базовых умений и навыков, необходимых для осуществления профессиональной иноязычной компетенции; - повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию; - расширение кругозора и повышение общей культуры студентов; - воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и народов. Содержание дисциплины (модуля) Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, харак- терные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексиче- ский минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологиче- ского характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных спо- собах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основ- ные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художествен- ной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции стран изучаемого языка, правила речевого эти кета. Говорение. Диалогическая и монологи- ческая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофици- ального и официального общения. Основы публичной речи. Аудирование. Понима- ние диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной
71
Embed
edu.tsu.tula.ruedu.tsu.tula.ru/ANNOT_RPD/ANNOT_BAK_RPD_08-03-01_… · Web view2017. 7. 13. · речи в изучаемом языке; основные особенности
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН (МОДУЛЕЙ)
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Иностранный язык
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Иностранный язык» является повышение исходного
уровня владения иностранным языком, достигнутого на предыдущей ступени образова- ния, и овладение студентами достаточным уровнем коммуникативной компетенции для решения социально-коммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности при общении с зарубежными партнерами, а также для дальнейшего самообразования.
Задачами освоения дисциплины «Иностранный язык» являются:- формирование у студентов важнейших базовых умений и навыков, необходимых для
осуществления профессиональной иноязычной компетенции;- повышение уровня учебной автономии, способности к самообразованию;- расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;- воспитание толерантности и уважения к духовным ценностям разных стран и
народов.Содержание дисциплины (модуля)Специфика артикуляции звуков, интонации, акцентуации и ритма нейтральной
речи в изучаемом языке; основные особенности полного стиля произношения, харак- терные для сферы профессиональной коммуникации; чтение транскрипции. Лексиче- ский минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологиче- ского характера. Понятие дифференциации лексики по сферам применения (бытовая, терминологическая, общенаучная, официальная и другая). Понятие о свободных и устойчивых словосочетаниях, фразеологических единицах. Понятие об основных спо- собах словообразования. Грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию без искажения смысла при письменном и устном общении общего характера; основ- ные грамматические явления, характерные для профессиональной речи. Понятие об обиходно-литературном, официально-деловом, научном стилях, стиле художествен- ной литературы. Основные особенности научного стиля. Культура и традиции странизучаемого языка, правила речевого эти кета. Говорение. Диалогическая и монологи- ческая речь с использованием наиболее употребительных и относительно простыхлексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофици- ального и официального общения. Основы публичной речи. Аудирование. Понима- ние диалогической и монологической речи в сфере бытовой и профессиональной коммуникации. Чтение. Виды текстов: несложные прагматические тексты и тексты по широкому и узкому профилю специальности. Письмо. Виды речевых произведений: аннотация, реферат, тезисы, сообщения, частное письмо, деловое письмо, биография.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) История
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины (модуля) «И с т ор и я » являются - формирование у сту-
дентов целостного представления об историческом развитии человечества с древнейших времён до современности, понимание истории как области взаимодействия личности, обще- ства и культуры, выявление соотношения общего и особенного в развитии цивилизаций. Структурообразующими для всего курса является представление о преемственности цивили- зационных форм, проблемно-хронологический принцип построения материала, представле- ние об уникальности и неповторимости каждого сегмента исторического процесса. Целью является и обобщение сведений, полученных по другим дисциплинам, затрагивающим про-
блемы развития человеческого общества; раскрытие взаимосвязи и взаимообусловленности проблем, решаемых специалистами различных специальностей.Задачами освоения дисциплины (модуля) являются:- освоение мультимедийных баз данных по истории;- на материале всеобщей истории формирование у учащихся представлений о современных методологических подходах к изучению истории;- выявление типологических моделей развития, прослеживание эволюции базовых понятий, необходимых для структурирования событийной канвы исторического процесса;- реализация новых технологий образования, обеспечивающих возможность сохранения для студентов реальной свободы иметь собственную стратегию освоения материала курса;- обучение студентов методике профессиональной оценки событий истории, а также системному подходу в восприятии исторического прошлого.
Содержание дисциплины (модуля)Введение. Проблема этногенеза восточных славян. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Русь и орда: проблемы взаимовлияния. Специфика формирования единого российского государства. Формирование сословной системы организации общества. Россия на рубеже XVI—XVII вв. Смутное время. Россия при первых Романовых в XVII в. Реформы Петра I. Век Екатерины. Экономика и социальный строй России в первой половине XIX в. Реформы 60—70-х гг. XIX в. В России. Россия в начале XX века.Революция 1917 г. Социально - экономическое развитие страны в 20—30-е гг. XX века великая отечественная война. Социально-экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Советский союз в 1980—90-е гг. Перестройка. Становление новой российской государственности в конце XX — начале XXI вв.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Философия
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Философия» является формирование представ-
ления о философии как способе познания и духовного освоения природы, человека и обще- ства, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и ме- тодах их исследования; расширение взглядов на философские проблемы, связанные с обла- стью будущей профессиональной деятельности, углубление основ ценностных доминант человеческой цивилизации XXI века.
Задачами освоения дисциплины (модуля) являются:- Введение в основы философской проблематики;- овладение базовыми принципами и приемами философского познания;- выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими
текстами;- умение логично формулировать, излагать и аргументировано отстаивать собствен-
ное видение проблем и способов их разрешения;- овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Содержание дисциплины (модуля)Понятие мировоззрения и его структура. Философия Древней Индии и Китая. Ан-
тичная и средневековая философия. Ренессанс и философия Нового времени. Немецкая классическая философия. Марксизм. Западноевропейская философия XIX-XX вв. Отече- ственная философия о мире и человеке. Учение о бытии и сознании. Гносеология и научное знание. Социальная философия. Общество. История. Культура. Философская антропология. Смысл жизни и ценности человеческого бытия.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Экономическая теория Цель и задачи изучения дисциплины (модуля) Целями освоения дисциплины «Экономика» являются:-формирование базовых общетеоретических и методологических представлений о
сущности и закономерностях экономических отношений в обществе;-освоение студентами методов исследования экономических процессов и явлений;-обеспечение знания студентами современной экономической теории рыночного хо-
зяйства и политики государства, тенденций развития российской экономики.Задачами освоения дисциплины являются:- развитие навыков анализа и обобщения конкретного статистического и
фактического материала;- формирование современного экономического мышления, умений и навыков приня-
тия оптимальных решений в различных хозяйственных и житейских ситуациях;- изучение места и роли России в мировой экономике, особенностей проводимой эко-
номической политики.Содержание дисциплины (модуля)Введение в экономическую теорию. Собственность и типы экономических систем.
Общая характеристика рыночного хозяйства. Роль государства в рыночном хозяйстве. Пове- дение фирмы в различных моделях рынка. Распределение доходов в рыночной экономике. Факторные рынки (рынки факторов производства). Измерение результатов национальной экономики. Проблемы макроэкономической нестабильности. Модели макроэкономического равновесия. Бюджетно-налоговая политика. Денежно-кредитная политика. Мировое хозяй- ство. Экономический рост и развитие
ПравоведениеАннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения учебной дисциплины «Правоведение»» являются:
Целью изучения дисциплины является формирование правового мышления, расширение правового сознания, углубление студентами знаниями в области права.Задачами изучения дисциплины являются:в выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;- обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные юриди- ческие действия в точном соответствии с законом;- анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в специаль- ной литературе.
Содержание дисциплины (модуля)Государство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые
акты. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Основные правовые системы современности. Международное право как особая система права. Источ- ники российского права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение закон- ности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Рос- сийской Федерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие граж- данского правоотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обяза- тельства в гражданском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву. Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Экологическое право. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Особенности правового регулирования будущей профессио- нальной деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Психология социального взаимодействия
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Психология социального взаимодействия» явля-
ется формирование представлений о социально-психологических феноменах, основных за- кономерностях группового развития, приобретение и развитие ряда умений и навыков для решения конкретных задач по управлению конфликтами, а также повышение общекультур- ного уровня и психологической компетентности.
Задачами освоения дисциплины «Психология социального взаимодействия» являют-ся:
- Заложить систему знаний о групповых процессах, общении и управлении, сформи-ровать ценностное отношение к общению.
- Заложить основу психологических знаний для подготовки к профессиональному общению и взаимодействию.
- Задать логическую систему научных категорий и понятий, с помощью которых в психологии описывается многообразие фактов проявления социальной жизни человека.
- Заложить устойчивую систему знаний о происхождении, протекании и разрешении конфликтов, условиях и способах их предупреждения и конструктивного регулирования
Содержание дисциплины (модуля)Общение как коммуникация. Общение как социальная перцепция. Общение как ин-
теракция. Психология манипуляции. Психология малых групп. Групповая динамика. Группа и личность. Характеристика конфликта как социального феномена. Технологии управления конфликтами. Теории поведения личности в конфликте. Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте. Психология переговорного процесса по разреше- нию конфликтов.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Социология
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины являются формирование представлений о состоянии научногознания в современной социологии; обеспечение пониманий сущности социальных явлений и тенденций развития ключевых социальных процессов современности.Задачами изучения дисциплины являются:- формирование представления о месте социологии в структуре современных социальных и гуманитарных наук;- обеспечение понимания сущности социологического ракурса в изучении социальных фе- номенов;- обеспечение представления студентами структуры современного социологического знания;- формирование знания о научных достижениях основных социологических школ современ- ности;- формирование представлений о вкладе в развитие социологии отечественных ученых;- обеспечение понимания сущности ключевых социальных явлений и процессов, а также па- раметров их развития;- формирование представления о ключевых социальных институтах и их функциях;- обеспечение представлений о месте и роли личности в социальной системе и социальных процессах.
Содержание дисциплины (модуля)Социология как наука. История становления и развития социологической мысли:
научные школы и направления. Методология и методика конкретно-социологических иссле- дований. Базисные элементы социальной жизни. Общество как система. Социальная струк- тура общества. Личность как субъект и объект социальных отношений. Культура и обще- ство. Социальный контроль и социальные отклонения. Социально-демографические процес- сы в обществе. Социология молодежи. Семья как социальный институт. Социология нацио- нальных отношений. Управление процессом развития социальных отношений.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Экономика строительства
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Экономика строительства» является формирование у
будущих специалистов современных теоретических и практических знаний в области эко- номики строительства, роли экономики строительства в современной рыночной экономике.
Задачами освоения дисциплины «Экономика строительства» являются:- усвоение основных понятий и категорий по курсу;- изучение отраслевых особенностей строительства и их влияния на результаты дея-
тельности строительных организаций, на эффективность использования ресурсов;- ознакомление с основными законодательными и нормативными актами по вопросам
функционирования строительного комплекса;- изучение особенностей ценообразования в строительстве;-изучение основ инвестиционной деятельности и методики эффективного использо-
вания капитальных вложений;- изучение формирования и путей эффективного использования основных элементов
производства в строительстве (рабочей силы, строительных материалов, конструкций, дета- лей и изделий, строительных машин, механизмов, инструментов и инвентаря);
- развития умения работать с нормативной, специальной и законодательной литерату- рой для практической производственно- хозяйственной, финансовой, инжиниринговой и предпринимательской деятельности в строительстве;
- ознакомление с особенностями строительного проектирования, обоснования эффек- тивности проектного решения строительства объекта.
Содержание дисциплины (модуля)Роль и место капитального строительства в экономике России. Участники строитель-
ного комплекса и их взаимоотношения. Инвестиции и инновационная деятельность в капи- тальном строительстве. Формы производственно- экономических отношений в строи- тельстве. Материально-техническая база капитального строительства. Основы экономики и организации строительного проектирования. Экономико-правовой механизм проявления и регулирования отношений между участниками строительства. Регулирование инвестиционно- строительной деятельности в капитальном строительстве. Ценообразование и сметное дело в строительстве. Основные фонды организаций и предприятий строительного комплекса и эффективность их использования. Оборотный капитал и эффективность его использования в деятельности предприятий строительного комплекса. Трудовые ресурсы и эффективность их использования. Себестоимость продукции предприятий строительного комплекса. Прибыль и рентабельность в строительстве.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Деловая риторика
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Деловая риторика» является освоение студентами
этических основ, форм и сфер делового общения с деловыми и официальными лицами и за- рубежными (и общественными) партнерами в рамках делового протокола, этических норм, требований этикета, сложившихся на основе исторической практики и отчасти закрепленных в нормативных документах и международных конвенциях.
Курс ориентирован на овладение навыками воздействия на партнера и клиентуру методами и тактическими приемами рационального обеспечения своих интересов и дости- жения эффективного сотрудничества. Практические занятия ориентированы на активное со- вершенствование у студентов навыков общения в актуальных для них сферах коммуникации (прежде всего – в области научной и официально-деловой речи).
Методологической основой курса является Закон о Государственном протоколе РФ и ряд других нормативных актов, разработки ведущих российских специалистов и практи- ков, некоторые международные документы, работы зарубежных ученых.
Задачами освоения дисциплины являются:усвоение базовых понятий о природе и сущности общения, его истоках и роли в
жизни общества;улучшение навыков позитивного общения на основе взаимопонимания, преодоле-
ния коммуникативных барьеров, личного влияния;изучение этических основ делового общения и формирования современной деловой
культуры, деловой этики;освоение психологии делового общения, тактических приемов на переговорах и
техники аргументации, предотвращения конфликтных ситуаций;анализ видов деловой переписки, особенности составления деловых документов;теоретическое и практическое освоение методики организации и проведения дело-
вых бесед, коммерческих переговоров, деловых совещаний, официальных приемов, брифин- гов, пресс-конференций и использования современных средств коммуникации;
рассмотрение вопросов делового этикета, бизнес-протокола и атрибутов делового общения; изучение исторических аспектов развития делового протокола.
Содержание дисциплины (модуля)Язык как средство общения. Язык и речь. Культура речи. Функциональные стили со-
временного русского языка. Официально-деловой стиль (ОДС). Риторика: законы и правила построения речевых произведений. Риторика применительно к потребностям современной речи. Устные формы делового взаимодействия. Письменная деловая речь. Язык служебных документов. Информационно-справочные документы. Частные деловые бумаги. Реклама в деловой речи.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Русский язык и культура речи
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Русский язык и культура речи» являются
повышение уровня речевой культуры студентов и совершенствование навыков владения всеми видами речевой деятельности.
Задачами изучения дисциплины являются:1. углубление и расширение знаний о языке, речи, речевом общении с целью
оптимизации процесса общения в различных сферах современной коммуникации;2. совершенствование владения орфографическими, пунктуационными, речевыми
нормами современного русского литературного языка;3. совершенствование навыков чтения и трансформации текстов разных жанров;4. совершенствование навыков осуществления различных жанров устной речи (умение
аргументировать и полемизировать, умение готовить и осуществлять разные виды публичной речи; владение техникой речи и нормами произношения и ударения). Содержание дисциплины (модуля)Язык как средство общения. Язык и речь. Понятие коммуникации. Виды
коммуникации. Основные единицы общения (речевое событие, речевая ситуация, речевое взаимодействие). Язык как система. Функции языка. Устная и письменная разновидности литературного языка. Виды речевой деятельности (слушание, чтение, говорение, письмо). Культура речи. Нормы современного русского языка. Стили современного русского литературного языка. Научный стиль. Официально-деловой стиль (ОДС). Публицистический стиль речи. Разговорная речь в системе функциональных разновидностей русского литературного языка.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Математика
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Математика» является получение базовых знаний по матема-
тике, овладение классическими и современными методами исследований , формиро- вание знаний в области математического моделирования с использованием средств
современной вычислительной техники , умение ориентироваться и разбираться в со- временных научных публикациях , продолжая тем самым свое математическое обра- зование, ставить и решать задач , выдвигаемые практикой.
Задачами изучения дисциплины (модуля) «Математика» являются:изучение базовых понятий теоритических разделов математики;освоение методов решения основных типов математических и на их основе приклад- ных задач;
изучение основных приемов решения задач с использованием математических паке- тов;
приобретение опыта работы с математической научной ,справочной и учебной лите- ратурой.
Приобретение способности к самостоятельному аналитическому мышлению.Содержание дисциплины (модуля)Векторная алгебра. Аналитическая геометрия. Линейная алгебра. Введение в матема-
тический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной. Применение дифференциального исчисления к исследованию функций. Комплексные числа и многочле- ны. Интегральное исчисление функций одной переменной. Неопределенный интеграл. Инте- гральное исчисление функций одной переменной. Определенный интеграл. Дифференциаль- ное исчисление функций нескольких переменных. Числовые и функциональные ряды. Инте- гральное исчисление функций нескольких переменных. Кратные, криволинейные и поверх- ностные интегралы. Обыкновенные дифференциальные уравнения. Теория вероятностей. Математическая статистика.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Физика
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины “Физика” является
– получение студентами основополагающих представлений о фундаментальном строе- нии материи и физических принципах, лежащих в основе современной естественнонаучной картины мира;
– формирование у студентов современного естественнонаучного мировоззрения, разви- тие научного мышления и расширение их научно-технического кругозора.
– создание фундаментальной базы для дальнейшего изучения общетехнических и спе- циальных дисциплин и для успешной последующей деятельности в качестве дипломирован- ных специалистов.
Задачами изучения дисциплины являются:– изучение основных физических явлений и идей,– овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями классической и
современной физики, а также методами физического исследования;– формирование научного мировоззрения и современного физического мышления;– овладение приемами и методами решения конкретных задач из различных областей
деятельности, основанных на применении и использовании различных явлений и законов физики;
– ознакомление с современной научной аппаратурой;– формирование навыков проведения прикладного физического эксперимента;
– формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных зада- чах учебной и профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины (модуля)Введение. Кинематика. Динамика поступательного движения. Динамика вращатель-
ного движения вокруг закрепленной оси. Законы сохранения. Механические колебания и волны. Основы релятивистской механики. Основы термодинамики. Второе начало термоди- намики. Энтропия. Молекулярно-кинетическая теория газов. Кинетические явления (процес- сы переноса) в газах. Механика жидких и газообразных сред. Конденсированное состояние. Фазовые превращения. Электростатическое поле в вакууме. Проводник в электростатиче-
ском поле. Электрическое поле в диэлектрических средах. Стационарный электрический ток. Постоянное магнитное поле в вакууме. Магнитное поле в веществе. Явление электро- магнитной индукции. Электрические колебания. Электромагнитное поле и электромагнит- ные волны. Волновые процессы. Тепловое излучение. Основы квантовой теории микроча- стиц. Основы квантовой теории атома. Основы квантовой теории микросистем. Основы тео- рии атомного ядра.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Информатика
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование представлений об информатике как
фундаментальной науке и универсальном языке естественнонаучных, общетехниче- ских и профессиональных дисциплин, расширение знаний об информационных тех- нологиях, углубление умений и навыков применения методов информатики для ис- следования и решения прикладных задач в строительной отрасли с использованием компьютера.
Задачами изучения дисциплины являются:– сформировать представления об основных компонентах комплексной дисциплины «Ин-
форматика»;– раскрыть понятийный аппарат фундаментального и прикладного аспектов дисциплины;– сформировать навыки работы в среде операционных систем, программных оболочек, при-
кладных программ общего назначения, интегрированных вычислительных систем и сред программирования;
– сформировать навыки разработки и отладки программ, получения и анализа результатов с использованием языка высокого уровня;
– сформировать умения анализа предметной области, разработки концептуальной модели;– ознакомить с методологией вычислительного эксперимента и основами численных методов
решения прикладных задач в строительной отрасли.Содержание дисциплины (модуля)
Информация и информатика. Технические средства реализации информационныхпроцессов. Программные средства реализации информационных процессов. Локальные и глобальные сети вычислительные сети. Программное обеспечение и технология программи- рования: офисное программное обеспечение; текстовый процессор Microsoft Word; элек- тронные таблицы Microsoft Excel; презентации Microsoft PowerPoint; модели решения функ- циональных и вычислительных задач; основные этапы решения задачи на ЭВМ; алгоритм и его свойства; способы представления алгоритмов; основы структурного программирования; основы безошибочного программирования; основы объектно-ориентированного программи- рования. Язык программирования Pascal
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Химия
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование современного естественнонауч-
ного мышления, расширение знаний о строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы, углубление представлений о современной физической картине мира. Задачами изучения дисциплины являются:
изучение основных химических явлений;овладение фундаментальными понятиями, законами и теориями химии, химической термодинамики, кинетики, равновесия и растворов, электрохимических процессов; овладение методами и приемами решения конкретных задач из области химии; формирование навыков проведения химического эксперимента, умения выделять кон- кретное химическое содержание в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельностиСодержание дисциплины (модуля)
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Предмет химии. Три стороны химического процесса. Химическая термодинамика. Химиче- ская кинетика. Строение атома. Химическая связь. Учение о растворах. Электрохимия. Свойства металлов. Основы аналитической химии. Поверхностные явления и адсорбция. Фи- зико-химия дисперсных систем
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Теоретическая механика
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Теоретическая механика» являются изучение общих
законов механики, которым подчиняются движение и равновесие материальных тел и возни-кающие при этом взаимодействия между телами, а также овладение основными алгоритмами исследования равновесия и движения механических систем. На данной основе становится возможным построение и исследование механико-математических моделей, адекватно опи- сывающих разнообразные механические явления. Помимо этого, при изучении теоретиче- ской механики вырабатываются навыки практического использования методов, предназна- ченных для математического моделирования движения систем твёрдых тел.
Задачами освоения дисциплины «Теоретическая механика» являются– изучение механической компоненты современной естественнонаучной картины мира, по-
нятий и законов теоретической механики;– овладение методами решения научно-технических задач в области механики, основными
алгоритмами математического моделирования механических явлений;– формирование устойчивых навыков по применению фундаментальных положений теоре-
тической механики при научном анализе ситуаций, с которыми инженеру приходится сталкиваться в ходе создания новой техники и новых технологий;
– ознакомление студентов с историей и логикой развития теоретической механики.Содержание дисциплины (модуля)Введение в механику. Статика. Кинематика. Кинематика твёрдого тела. Плоскопа-
раллельное движение твёрдого тела. Движение твёрдого тела с одной закреплённой точкой (сферическое движение). Общий случай движения свободного твёрдого тела. Составное движение точки. Составное движение твёрдого тела. Динамика. Механическая система ма- териальных точек. Общие теоремы динамики механической системы. Силы инерции. Эле- менты аналитической механики. Элементы теории удара. Обзорная лекция по всему разделу«Динамика»
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Начертательная геометрия и строительное черчение
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Начертательная геометрия и строительное черче-
ние» являются развитие пространственного мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей конкретных геометрических объек- тов; метод проекций и области его применения; стандарты комплекса ЕСКД и СПДС, оформление чертежей и документации.
Задачами освоения дисциплины «Начертательная геометрия и строительное черче- ние» являются: изучение методов проецирования для анализа внешних геометрических свойств предметов; развитие навыков пользования теоретическими знаниями при решении графических задач; видение геометрического начала во многих явлениях природы и красоту в чисто геометрических конструкциях и построениях.
Содержание дисциплины (модуля)Введение. Грунты как дисперсные системы. Физические свойства грунтов. Основные
закономерности механики грунтов. Напряжения в грунтовом массиве. Деформации грунтов и расчет осадок оснований и сооружений. Основы теории предельного равновесия. Устойчи- вость откосов. Давление грунтов на подпорные стены и другие сооружения.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)
Сопротивление материаловЦель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями изучения дисциплины являются формирование у будущего специалиста
строительного профиля основ инженерного мышления и его подготовка к решению прак- тических задач, связанных с оценкой прочности и надёжности элементов конструкций.
Задачами изучения дисциплины являются:- получение фундаментальных знаний о механических свойствах материалов и о фи-
зической сущности процессов деформирования элементов строительных конструкций при простых видах нагружения, таких, как растяжение, сжатие, кручение, изгиб, и при некоторых случаях сложного сопротивления,
- формирование у студентов представлений о путях и методах построения расчётных схем, отражающих основные особенности сооружений, и о принципах обеспечения высоких эксплуатационных качеств конструкций на основе применения классических инженерных методов расчёта на прочность, жёсткость и устойчивость;
- формирование у будущего специалиста навыков, способствующих умению разби- раться в инженерных подходах к расчёту и проектированию строительных конструкций.
Содержание дисциплины (модуля)Основные понятия. Метод сечений. Центральное растяжение-сжатие. Сдвиг. Геомет-
рические характеристики плоских сечений. Прямой поперечный изгиб. Кручение. Сложное сопротивление. Понятие о напряженно - деформированном состоянии тела в точке. Сложное сопротивление, расчёт по теориям прочности. Устойчивость стержней.
ся:
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Инженерная геодезия и основа топографии
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Инженерная геодезия и основы топографии» являют-
- заключается в формировании у студента четкого представления о средствах и методах гео- дезических работ при топографо-геодезических изысканиях, создании и корректировке топо- графических планов, для производственно-технологической, проектно-изыскательной, орга- низационно-управленческой и научно-исследовательской деятельности. При проектировании в строительстве и эксплуатации зданий и сооружений.
Задачами изучения дисциплины являются:- обеспечить студентам необходимость выполнения геодезических и топографических работ при инженерно-геодезических изысканиях, промышленно-гражданских, гидротехнических, подземных и прецизионных инженерных сооружений;- определить круг фундаментальных понятий в геодезии;- привить студентам навыки наиболее эффективных методов выполнения инженерно-геодезических изысканий, разбивки и выверки инженерных сооружений;- ознакомить студентов с современными отечественными и зарубежными методами и техно- логиями, используемыми при инженерно-геодезических изысканиях для строительства, со- ставлении инженерно-топографических планов, при инженерно-геодезическом проектирова- нии, геодезической выверке конструкций и наблюдениях за деформациями сооружений.
Содержание дисциплины (модуля)Предмет геодезии. Системы координат . Топографические карты. Угловые измерения. Ли-нейные измерения. Нивелирование. Основы математической обработки результатов измере-ний. Опорные геодезические сети. Топографические съемки. Основные виды геодезических работ при проектировании, строительстве и эксплуатации сооружений. Инженерно- геодезические изыскания. Геодезическое проектирование. Геодезические работы на строи- тельной площадке. Геодезические определения деформаций сооружений. Геодезические ра- боты при градостроительстве.
Основы проектирования зданий и строительных конструкцийЦель и задачи изучения дисциплины (модуля)Цели изучения дисциплины «Основы проектирования зданий и строительных кон-
струкций» тесно увязаны с общими целями основных образовательных программ по всемпрофилям направления «Строительство», которые в ориентированы на комплексную и каче- ственную подготовку квалифицированных, конкурентоспособных специалистов в областипроектирования, строительства и обслуживания зданий различного назначения.
Основной целью освоения дисциплины является формирование общих начальных знаний, умений и владений в области проектирования зданий и, частично, строительных конструкций для подготовки к грамотному решению профессиональных задач, относящихся ко всем видам профессиональной деятельности.
Задачами изучения дисциплины являются:- получение представлений об основных принципах проектирования зданий;- приобретение знаний о видах и назначении основных элементов строительной части
зданий, о требованиях к ним, об их современных конструктивных решениях;- приобретение понятий о некоторых видах воздействий на здания, сооружения и кон-
струкции и принципах их учета при проектировании;- углубление и закрепление навыков чтения и оформления архитектурно-строительных
чертежей;- приобретение опыта разработки архитектурно-строительной части проектной доку-
ментации для простого объекта.Содержание дисциплины (модуля)Понятие об архитектуре. Основные классификации зданий. Объемно-планировочное
решение здания и определяющие его факторы. Основные санитарно-гигиенические требования к помещениям и мероприятия по их соблюдению. Эргономика и эргономические принципы проектирования. Основы пожарной безопасности зданий. Система архитектурно- строительной унификации. Основные положения по обеспечению надежности зданий, стро-ительных конструкций и оснований. Конструктивные системы и конструктивные схемы зда- ний. Требования к несущим и ограждающим конструкциям зданий и виды их конструктив- ных решений. Квартира и ее элементы. Основные требования. Разработка планировки жило- го дома. Разработка и оформление чертежей малоэтажного жилого здания (коттедж или бло- кированный двухквартирный дом).
ются:
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Основы инженерной геологии и гидрогеологии
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «О с н о в ы и н ж е н е рн ой г е ол огия и гид р ог е ол огии» явля-
- освоение теоретических и практических основ геологии и инженерной геологии, не-обходимых для проектирования, строительства и эксплуатации зданий и сооружений и про- изводства (добычи) строительных материалов;
- формирование современных представлений о грунтах, подземных водах, эндогенных и экзогенных процессах природного и техногенного генезиса, необходимых для оценки из- менений природной среды во время строительства и эксплуатации зданий и сооружений;
- овладение теоретическими и практическими основами методов инженерно- геологической оценки строительных площадок и территорий для размещения зданий и со- оружений.
Задачами освоения дисциплины являются:- подготовка специалистов, владеющих достаточным объемом знаний для оценки ин-
женерно-геологических условий строительных площадок и территорий;- получение современных знаний о составе, свойствах, генезисе и классификации ми-
нералов, горных пород и грунтов, используемых в строительной отрасли в качестве строи- тельных материалов и оснований для зданий и сооружений;
- получение современных представлений о проявлениях на земной поверхности и в верхней части земной коры различных экзогенных и эндогенных процессов и их влиянии на инженерно-геологические условия строительства и эксплуатации зданий и сооружений;
- ознакомление с составом инженерно-геологических изысканий, выполняемых при строительстве зданий и сооружений.
Содержание дисциплины (модуля)Происхождение и история развития Земли: Предмет, задачи и методы изучения геоло-
гии, смежные дисциплины. Гипотезы образования Земли. Земля в Солнечной системе. Об- щие сведения о Земле. Внутренние и внешние геосферы. Физические поля Земли. Строение земной коры. Химический и минералогический состав земной коры. По- нятие о минералах и горных породах. Петрографический состав земной коры.
Эндогенные геологические процессы: Магматизм. Метаморфизм. Тектонические движения, землетрясения.
Экзогенные геологические процессы: Общая характеристика экзогенных геологиче- ских процессов. Физическое и химическое выветривание горных пород. Кора выветривания. Эоловые процессы. Геологическая деятельность поверхностных текущих вод. Геологическая деятельность морей и озёр. Геологическая деятельность подземных вод и ледников.
Геологическое летоисчисление, возраст горных пород: Основные этапы развития Зем- ли. Относительный возраст горных пород и методы его определения. Понятие об абсолют- ном возрасте горных пород. Общие закономерности развития земной коры: Тектоническое развитие и строение континентов. Общие сведения о тектоническом районировании терри- тории России.
Техногенные изменения геологической среды: Основные виды воздействия на окру- жающую среду. Техногенные воздействия на развитие земной коры. Охрана и рациональное использование геологической среды.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Математическая составляющая естественнонаучных дисциплин
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины (модуля) «Математическая составляющая естественно-
научных дисциплин» являются повторение базовых понятий элементарной математики, ко- торые необходимы при изучении студентами математического анализа, алгебры и геометрии, усвоение практических приёмов решений задач.
Задачей изучения дисциплины (модуля) «Математическая составляющая естествен- нонаучных дисциплин» является привитие необходимых навыков и коммуникативных уме- ний, связанных с решением примеров и задач из различных разделов дисциплины.
Содержание дисциплины (модуля)Векторы и их геометрические приложения. Действия со степенями и радикалами.
Тождественные преобразования алгебраических выражений. Рациональные и иррациональ- ные уравнения и неравенства. Функция одной переменной. Показательная функция. Показа- тельные уравнения и неравенства. Логарифмическая функция. Логарифмические уравнения и неравенства. Тригонометрические функции. Уравнения и неравенства, содержащие триго- нометрические функции. Производная.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Введение в физику
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины “Введение в физику” является- устранение проблем адаптационного характера, возникающих у первокурсников с
учетом реального уровня их подготовки при изучении учебных дисциплин естественно- математического цикла, в частности, при изучении физики.
– создание необходимой базы знаний для последующего изучения дисциплины “Фи- зика” и других смежных естественнонаучных, общетехнических и специальных дисциплин а процессе обучения в техническом вузе.
Задачами изучения дисциплины являются:– формирование навыков и умений по рациональной организации умственной
деятельности, восприятия и конспектирования теоретического материала,– развитие логического мышления и овладение методами решения задач различных
разделов физики путем построения математических моделей физических процессов и использования приемов математики для решения физических задач,
– формирование навыков обработки экспериментальных данных с применением элементов теории ошибок, построения графиков зависимостей физических величин,– формирование умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах учебной и профессиональной деятельности.
Содержание дисциплины (модуля)Введение. Математический аппарат физики. Функции в физике. Исследование функ-
ций. Векторы, операции с векторами. Вычисление производных от функций. Вычисление интегралов. Векторные функции. Производные и интегралы от векторных функций. Приме- ры из кинематики. Обработка экспериментальных данных. Физические основы механики. Кинематика поступательного движения. Кинематика вращательного движения. Основы ди- намики поступательного движения. Основы динамики вращательного движения. Законы со- хранения.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Безопасность жизнедеятельности
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины "Безопасность жизнедеятельности" являются формиро-
вание у студентов способности дружественного восприятия окружающего мира во всем мно- гообразии его проявлений, понимания перспектив развития цивилизации и человека с пози- ций безопасности жизнедеятельности, представления о существующей государственной си- стеме обеспечения безопасности окружающего мира и человека в нем.
Задачами освоения дисциплины являются: формирование у студентов понимания перспектив развития цивилизации и человека с
позиций безопасности жизнедеятельности, разрушение сформировавшегося в обще- стве стереотипа пренебрежительного отношения к вопросам безопасности;
информированность о существующих и перспективных подходах к ре-шению проблем безопасности в современном мире;
формирование приоритетов духовного и физического здоровья, прием- лемого уровня безопасности перед другими ценностями жизненного благопо лучия; изучение основных вредных и опасных факторов среды обитания;изучение физиологического воздействия на человека опасных и вредных факторов в производственных условиях;
освоение методов и средств повышения безопасности технологических процессов в услови- ях строительного производства;
Содержание дисциплины (модуля)Введение в курс БЖД. Система "человек-среда обитания". Основы физиологии труда.Факторы природно-техногенной среды. Физические факторы. Микроклиматические условия производственных помещений. Производственный шум и вибрация. Производ- ственное освещение. Электромагнитные излучения. Электрический ток. Основы проти- вопожарной безопасности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. ЧС, классифика- ция и причины возникновения. Характеристика и классификация ЧС мирного времени. Гражданская оборона и защита населения и территорий в ЧС. Система обеспечения безопасности жизнедеятельности.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)Основы метрологии, стандартизации, сертификации и контроля качестваЦель и задачи изучения дисциплины (модуля)
Целью изучения дисциплины является формирование у студентов знаний общих зако- номерностей проявлений количественных и качественных свойств объектов, посредством измерительных процедур (измерений), и использования полученной при измерениях инфор- мации о количественных свойствах объектов для целенаправленной производственной, научной, испытательной и иной деятельности в области строительства, а также расширение понятия контроля качества в обеспечении безопасности в строительстве, углубление пони- мания основ и роли стандартизации, сертификации и метрологии.
Задачами изучения дисциплины является обеспечение обучаемых необходимым объе- мом теоретических и практических навыков, которые позволят им:
- овладеть основными методами организации контроля качества строительства, выпус- каемой продукции;
- овладеть методами сбора исходных данных из действующих нормативных докумен- тов для проектирования зданий, сооружений, инженерных систем, процессов, оборудования, планировки и застройки населенных мест;
- выполнять работы по стандартизации строительных и других процессов в организа- ции и по подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов, оборудованияи материалов в строительстве;
- организовывать метрологическое оборудование строительных процессов, процессов производства строительной продукции и контроля качества в строительстве;
- участвовать в разработке документации для создания системы менеджмента качества строительной продукции.
Содержание дисциплины (модуля)Метрология – наука об измерениях. Метрологическое обеспечение. Обеспечение
единства измерений в РФ. Стандартизация и сертификация – основы обеспечения качества продукции. Исторические основы развития стандартизации и сертификации. Правовые ос- новы стандартизации. Государственный контроль и надзор за соблюдением требований гос- ударственных стандартов. Международная организация по стандартизации (ИСО). Значение сертификации в управлении качеством продукции. Сертификация, ее роль в повышении ка- чества продукции. Схемы и системы сертификации. Проведение сертификации. Сертифика- ция услуг; сертификация систем качества. Развитие сертификации на международном, реги- ональном и национальном уровнях.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Строительное материаловедение
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Строительное материаловедение» является формиро-
вание у студентов представления о функциональной взаимосвязи материала и конструкции, предопределяющей выбор и оптимизацию свойств материала, исходя из назначения долго- вечности и условий эксплуатации конструкций; расширение знаний о составе, структуре и технологических основах получения материалов, с заданными функциональными свойства- ми с использованием природного и техногенного сырья, инструментальных методов кон-троля качества и сертификации на стадиях производства и потребления; углубление знаний информационных ресурсов, информационных технологий, в том числе в среде Internet, для решения инновационных задач с использованием научных достижений в строительном мате- риаловедении.
Задачами изучения дисциплины «Строительное материаловедение» являются:- рассмотрение материалов как элементов системы материал – конструкция, обеспе-
чивающих функционирование конструкций с заданной надежностью и безопасностью и из у- чение способов создания материалов с требуемыми служебными свойствами, включающих соответствующий выбор сырья, утилизацию отходов, методов переработки и оценки их ка- чества, технологических приемов формирования структуры;
- изучение системы показателей качества строительных материалов и нормативных методов их определения и оценки с использованием современного исследовательского обо- рудования и статистической обработки данных и демонстрация возможностей решения задач
оптимизации свойств материала, как элементов системы, программными средствами на ком- пьютере;
- ознакомление с основными направлениями разработки и использования информа- ционных ресурсов, информационных технологий в строительном материаловедении.
Содержание дисциплины (модуля)Введение: Определение дисциплины, ее связь с общенаучными и профилирующими дисци-плинами. Связь состава и строения материалов с их свойствами и закономерностями измене- ния под воздействием различных факторов. Управление структурой материалов для получе- ния заданных свойств. Основные свойства строительных материалов: механические свойства металлов и сплавов, композитов, бетонов, неорганических и органических вяжущих матери- алов; теплоизоляционных и акустических материалов, деревянных, полимерных и отделоч- ных материалов. Физические свойства, их количественная оценка – истинная, средняя и насыпная плотности. Факторы, влияющие на плотность. Пористость. Определение и виды пористости (общая, открытая, замкнутая). Гидрофизические свойства (гигроскопичность, влажность, водопоглащение, водопроницаемость, водонепроницаемость, паропроницае- мость, водостойкость). Теплофизические свойства. Морозостойкость и количественная оцен- ка. Коррозионная стойкость. Методы оценки свойств. Радиационная стойкость. Методы оценки свойств. Механические свойства. Изгиб, сжатие. Факторы, влияющие на показатель предела прочности при изгибе и сжатии (геометрическая форма, размеры опытного образца и др.). Твердость, износ. Прочность при ударе. Методы оценки. Неразрушающие методы определения прочности материалов. Деформативные и реологические свойства материалов. Методы оценки свойств.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Основы организации и управления в строительстве
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Основы организации и управления в строительстве» являетсякомплексная и качественная подготовка квалифицированных, конкурентоспособных специа- листов - организаторов производства, знающих теоретические основы организации и плани- рования строительства и умеющих их использовать в практической деятельности.Задачами освоения дисциплины являются:
- формирование основных понятий по организационным и управленческим формам и методам, взаимодействия с коллективами;
- приобретение знаний по модели организации производства;- освоение основ кадрами менеджмента и деятельностью строительных
организаций.Содержание дисциплины (модуля)Организация и управление в строительстве. Организационно-технологическое обес-
печение строительства и внедрение новой техники на стройках. Организационно- технологическое обеспечение строительства жилой зоны при промышленном комплексе. Ор- ганизационно-технические модели строительного производства. Материально-техническая база строительства. Основы и принципы управления строительством. Стимулирование труда и развития трудовой активности членов коллектива. Планирование социального развития коллектива.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Гидравлика в строительстве
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Гидравлика в строительстве» являются получение
необходимых знаний для гидравлического расчета и проектирования инженерных сетей зданий и населенных мест.
Задачами дисциплины являются усвоение студентами основных положений статики и динамики жидкости и газа, составляющих основу расчета гидротехнических систем и ин- женерных сетей и сооружений.
Содержание дисциплины (модуля)Вводные сведения. Объект изучения гидравлики. Общие законы и уравнения статики жидко-стей и газов. Равновесие жидкости и газа в поле действия силы тяжести. Основа кинематики жидкости и газа. Динамика жидкостей и газов. Динамика одномерных потоков жидкости и газа. Гидравлические сопротивления и потери напора одномерного потока жидкости или га- за. Подобие гидромеханических процессов. Истечение жидкости через отверстия и насадки. Истечение газа через отверстия и сопла. Потоки жидкости в напорных трубопроводах. Пото- ки газа в трубопроводах. Равномерное движение воды в открытых руслах. Истечение через водосливы и водомерные лотки. Фильтрация жидкости и газа .
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Электроснабжение зданий и населенных мест с основами электротехники и электроники
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование знаний об основных направленияхэлектрификации в строительстве и ее эффективности, расширение навыков расчета систем электроснабжения и выбора электрооборудования, углубление знаний и умений по вопросам проектирования, монтажу, эксплуатации внутренних электрических сетей и электрооборудо- вания в строительстве.Задачами изучения дисциплины являются:- освоение методов расчета электрических цепей постоянного, линейных цепей переменного
тока, трехфазных электрических цепей;- ознакомление с устройством и принципом действия электрических машин (машин посто-
янного тока, асинхронных и синхронных машин, трансформаторов), электроизмери- тельных приборов;
- изучение основ электроники и электрических измерений;- разработка схем электроснабжения и выбор электрооборудования с учетом правил электро- безопасности и надежности.
Содержание дисциплины (модуля)Основы электротехники. Электрические машины. Электроника. Основы электроснабжения.Электрические сети. Электрическое освещение. Электропривод. Электрооборудование. За- щита в системах электроснабжения. Электробезопасность.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Теплогазоснабжение и вентиляция
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка в об-
ласти отопления, вентиляции, тепло- и газоснабжения бакалавров по направлению «Строи- тельство».
Задачами дисциплины является формирование у студентов комплексных знаний, уме- ний и компетенций необходимых бакалавру для работы в строительстве.
Содержание дисциплины (модуля)Основы технической термодинамики и теплопередачи. Основные понятия и
определения. Первый закон термодинамики. Второй закон термодинамики. Понятие о водяном паре. Характеристики влажного воздуха. Теплопередача. Основные понятия и определения. Типы теплообменных аппаратов. Тепловлажностный и воздушный режим зданий. Методы и средства их обеспечения. Микроклимат помещения и системы его обеспечения. Воздушный, влажностный и тепловой режимы здания. Удельная тепловая характеристика здания. Отопление зданий. Общие сведения об отоплении. Понятие о системах парового, воздушного, панельно-лучистого отопления. Отопительные приборы. Системы водяного отопления. Вентиляция зданий. Системы кондиционирования воздуха.
Понятие вентиляции. Понятие требуемого воздухообмена. Классификация систем вентиляции. Естественная вентиляция жилых зданий. Понятие о механическая вентиляция зданий. Понятие о кондиционирование воздуха. Теплогазоснабжение промышленных и гражданских зданий. Котельные установки средней и малой мощности. Централизованное теплоснабжение. Газоснабжение.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Водоснабжение и водоотведение
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины “Водоснабжение и водоотведение” является: освоение
учащимся вопросов проектирования и расчета системы и схемы водоснабжения населенных мест, изучение внутреннего водопровода зданий и сооружений, внутренней канализации жилых и общественных зданий, наружных канализационных сетей и сооружений .
Задачами дисциплины являются:- изучение методов расчета наружных и внутренних сетей водоснабжения и канали-
зации- знакомство с сооружениями водоподготовки и очистки сточных вод
Содержание дисциплины (модуля)Введение в дисциплину. Системы и схемы водоснабжения населенных мест. Источники во- доснабжения. Требования, предъявляемые к качеству воды. Нормы и режимы водопотреб- ления. Основные сооружения наружных водопроводных систем. Зоны санитарной охраны. Водоводы и водопроводные сети. Внутренний водопровод зданий и сооружений. Введение в водоотведение городов. Канализация жилых и общественных зданий. Системы и схемы внутренней канализации. Санитарные приборы, трубы, арматура. Конструирование канали- зационной сети. Внутренняя канализация жилых и общественных зданий. Внутренние водо- стоки. Системы и схемы канализации и их элементы. Классификация сточных вод. Наруж- ные канализационные сети и сооружения. Нормы водоотведения сточных вод, коэффициент неравномерности и определение расчетных расходов. Гидравлический расчёт сети. Перекач- ка сточных вод. Очистка сточных вод. Условия спуска сточных вод в водоемы. Методы очистки сточных вод. Основные технологические схемы. Сооружения для механической очистки сточных вод; сооружения для биологической очистки сточных вод. Обработка и ис- пользование осадка. Обеззараживание сточных вод.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Строительные материалы и изделия
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является подготовка бакалавров, глубоко знающих
строительные материалы и изделия и умеющих рационально применять их при проектирова- нии и строительстве зданий и инженерных сооружений.
Задачами изучения дисциплины являются:– изучение свойств строительных материалов;– изучение принципов создания материалов оптимального строения с требуемыми техниче- скими характеристиками;– изучение методов рационального выбора материала для каждой части сооружения на базе анализа и сравнительной оценки качества и эксплуатационных свойств материалов.
Содержание дисциплины (модуля)Материалы и изделия на основе природных каменных материалов. Керамические ма-
териалы. Строительные материалы и изделия из древесины. Неорганические вяжущие веще- ства. Воздушные вяжущие вещества. Гидравлические вяжущие вещества. Разновидности портландцемента. Бетоны, применяемые в строительстве. Классификация бетонов. Тяжелый бетон. Основа бетонной смеси, методы оценки, факторы, влияющие на её свойства. Разно- видности бетонов, применяемых в строительстве. Высокопрочный и быстротвердеющий бе- тоны. Бетон для дорожных и аэродромных покрытий. Мелкозернистый бетон. Жаростойкие бетоны. Особо тяжелые и гидратные бетоны. Цементнополимерный бетон. Декоративный
бетон. Легкие бетоны. Сборные железобетонные конструкции. Строительные растворы. Теп- лоизоляционные материалы. Акустические материалы. Звукопоглощающие материалы и из- делия. Звукоизоляционные материалы и изделия. Органические вяжущие вещества и матери- алы на их основе. Асбестоцементные изделия и фибробетон. Силикатные изделия автоклав- ного твердения. Лакокрасочные материалы. Полимерные материалы и изделия. Стекло, си- таллы и плавленные каменные изделия. Металлические материалы и изделия. Пути эконо- мии основных строительных материалов.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Технологические процессы в строительстве
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Технологические процессы в строительстве» является
подготовка обучающегося к производственно-технологической и производственно– управленческой профессиональной деятельности в области технологии и организации строительного производства.Задачами освоения дисциплины являются:- приобретение знаний о структуре ,сущности и способах выполнения процессов строитель- ного производства;-приобретение навыков по проектированию и контролю технологических процессов.-приобретение навыков сравнительного анализа способов выполнения строительных про- цессов в различных условиях.
Содержание дисциплины (модуля)Общие сведения о строительном производстве и технологии строительных процессов.
Комплексная механизация строительных работ. Транспортные процессы в строительном производстве. Строительные процессы разработки грунта. Процессы устройства оснований и фундаментов. Строительные процессы изготовления монолитных бетонных и железобе- тонных конструкций. Строительные процессы возведения каменных конструкций. Строи- тельные процессы монтажа строительных конструкций. Строительные процессы устройства изоляционных и кровельных покрытий. Строительные процессы устройства отделочных по- крытий. Технологические документы на производство работ. Технико-экономические пока- затели строительного процесса.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Основы черчения и технический рисунок
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Основы черчения и технический рисунок» являются
развитие пространственного мышления, способности к анализу и синтезу пространственных форм, реализуемых в виде чертежей конкретных геометрических объектов; метод проекций и области его применения; стандарты комплекса ЕСКД и оформление чертежей и докумен- тации.
Задачами освоения дисциплины «Основы черчения и технический рисунок» являются: овладение методами построения изображений пространственных фигур на плоскости и способами решений позиционных и метрических задач, относящихся к этим фигурам; оформление чертежей в соответствии с правилами Единой системы конструкторской документации (ЕСКД); выполнение эскизов деталей, построение и чтение сборочных чертежей; овладение навыками работы с технической и справочной литературой.
Содержание дисциплины (модуля)Введение. Основы начертательной геометрии. Комплексный чертеж точки. Графические по-строения. Поверхности. Развертки поверхностей. Аксонометрические проекции. Основы по- строения геометрических предметов в ракурсах. Воссоздание формы предмета по чертежу в трех проекциях и рисунке. Изображение формы предметов в изометрических и свободных проекциях. Основы технического рисования. Назначение технического рисунка. Наглядность рисунка. Технический рисунок геометрических тел. Светотень на изображении.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Механика грунтов
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является подготовка выпускника к проектно-
конструкторской профессиональной деятельности и проведению необходимых расчетов в области транспортного и подземного строительства.
Задачей изучения дисциплины является проведения экспериментов и освоение сле- дующих основных разделов курса:
- физико-механические свойства грунтов основания;- напряженное состояние грунтов основания;- расчет оснований по несущей способности, деформациям и устойчивости;
- оценка устойчивости склонов, откосов и массивных подпорных стенок.Содержание дисциплины (модуля)Введение. Грунты как дисперсные системы. Физические свойства грунтов. Основные
закономерности механики грунтов. Напряжения в грунтовом массиве. Деформации грунтов и расчет осадок оснований и сооружений. Основы теории предельного равновесия. Устойчи- вость откосов. Давление грунтов на подпорные стены и другие сооружения.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Сопротивление материалов
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целями изучения дисциплины являются формирование у будущего специалиста
строительного профиля основ инженерного мышления и его подготовка к решению прак- тических задач, связанных с оценкой прочности и надёжности элементов конструкций.
Задачами изучения дисциплины являются:- получение фундаментальных знаний о механических свойствах материалов и о фи-
зической сущности процессов деформирования элементов строительных конструкций при простых видах нагружения, таких, как растяжение, сжатие, кручение, изгиб, и при некоторых случаях сложного сопротивления,
- формирование у студентов представлений о путях и методах построения расчётных схем, отражающих основные особенности сооружений, и о принципах обеспечения высоких эксплуатационных качеств конструкций на основе применения классических инженерных методов расчёта на прочность, жёсткость и устойчивость;
- формирование у будущего специалиста навыков, способствующих умению разби- раться в инженерных подходах к расчёту и проектированию строительных конструкций.
Содержание дисциплины (модуля)Основные понятия. Метод сечений. Центральное растяжение-сжатие. Сдвиг. Геомет-
рические характеристики плоских сечений. Прямой поперечный изгиб. Кручение. Сложное сопротивление. Понятие о напряженно - деформированном состоянии тела в точке. Сложное сопротивление, расчёт по теориям прочности. Устойчивость стержней.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Физическая культура
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности
и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья человека, психофизической подго- товки и самоподготовки студентов к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачами изучения дисциплины являются:- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии лич-
ности и подготовке к профессиональной деятельности;- знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической
культуры и здорового образа жизни;
- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, уста- новки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизи- ческих способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;
- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возмож- ностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;
- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физ- культурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.
Содержание дисциплины (модуля)Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное
развитие личности студента. Социально-биологические основы адаптации организма к физи- ческой и умственной деятельности, факторам среды обитания. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Физическая и спортивная подготовка студентов в образо- вательном процессе. Методические основы самостоятельных занятий физическими упраж- нениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая под- готовка будущих специалистов. Методико-практические занятия. Учебно-тренировочные занятия.
Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) Физическая культура (элективный курс)
Цель и задачи изучения дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование физической культуры личности
и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья человека, психофизической подго- товки и самоподготовки студентов к будущей жизни и профессиональной деятельности.
Задачами изучения дисциплины являются:- понимание социальной значимости физической культуры и её роли в развитии лич-
ности и подготовке к профессиональной деятельности;- знание биологических, психолого-педагогических и практических основ физической
культуры и здорового образа жизни;- формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, уста-
новки на здоровый стиль жизни, физическое совершенствование и самовоспитание привычки к регулярным занятиям физическими упражнениями и спортом;
- овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизи- ческих способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре и спорте;
- приобретение личного опыта повышения двигательных и функциональных возмож- ностей, обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности к будущей профессии и быту;
- создание основы для творческого и методически обоснованного использования физ- культурно-спортивной деятельности в целях последующих жизненных и профессиональных достижений.
Содержание дисциплины (модуля)Физическая культура в профессиональной подготовке студентов и социокультурное
развитие личности студента. Социально-биологические основы адаптации организма к физи- ческой и умственной деятельности, факторам среды обитания. Образ жизни и его отражение в профессиональной деятельности. Физическая и спортивная подготовка студентов в образо- вательном процессе. Методические основы самостоятельных занятий физическими упраж-
нениями и самоконтроль в процессе занятий. Профессионально-прикладная физическая под- готовка будущих специалистов. Методико-практические занятия. Учебно-тренировочные занятия.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Основы социального государства»
Цель и задачи освоения учебной дисциплины.Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний о сущности,
принципах и моделях социального государства; а также способности ориентироваться в условиях современной действительности, адекватно оценивать проводимые в различных государствах социальные преобразования.
Задачами изучения дисциплины являются:- привитие навыков использования категориального аппарата социальной политики
для решения сложных управленческих задач в области государственного управления;- овладение навыками анализа проблем государственного управления, современных
социальных явлений и процессов в социальной политике как механизме регулирования со- циальной сферы;
- формирование умения определять основные интересы различных субъектов соци- альной политики, в том числе субъектов государственного управления, понимать и адекват- но оценивать общие и частные (групповые) интересы различных акторов политики; выяв- лять, рассматривать социальные явления и процессы с позиций различных субъектов поли- тики;
- выработка способностей к инновационному, конструктивному мышлению, приня- тию политических решений в области регулирования социальной сферы.
Содержание разделов учебной дисциплиныСущность, принципы и модели социального государства. Российская Федерация как
социальное государство. Государство как социально-политический институт.. Механизмы обеспечения необходимых условий для успешной деятельности социального государства. Правовая основа социального государства. Демократизация общественных отношений. Со- циальное партнерство как метод регулирования социально-трудовых отношений . Социаль- ная политика социального государства - основные цели, направления и механизмы.. Граж- данское общество как условие функционирования социального государства. Социальное государство и социальные институты. Экономические основы социального государства. Со- циальное рыночное хозяйство как ресурсная база социального государства.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Коррупция: причины, проявления, противодействие»
Цели и задачи освоения дисциплиныЦелью освоение дисциплины «Коррупция: причины, проявление, противодействие»
является формирование у обучающихся правовой грамотности, получение навыков и умений по противодействию коррупции, как транснациональному явлению, оказывающую влияние на общество и экономику, а также воспитанию в обучающихся доверия к органам государ- ственной власти.
Задачами освоения дисциплины являются.1. Формирование убеждений, позиций обучающихся, проявляющихся в снижении
коррупционных проявлений в общественных отношениях .2. Получение общего представления о негативных социально-политических, эконо-
мических и правовых факторах продуцирующих различные проявления коррупции.3. Формирование навыков анализа коррупциогенных ситуаций и меры по их нейтра-
лизации4. Выработать комплексный подход, сочетающий в себе различные меры и средства
по профилактике коррупции.5. Стимулировать мотивацию правомерного поведения обучающихся для снижения
уровня коррупции на самых ранних стадиях её проявления.
Содержание разделов дисциплиныИстория становления и развития отечественного антикоррупционного законодатель-
ства. Понятие, признаки и виды коррупции. Теневая экономика как основа формирования коррупционных отношений. Виды коррупционных правонарушений, причины и условия их совершения. Криминологическая характеристика личности коррупционного преступника. Противодействие коррупции. Антикоррупционная политика в России. Международное со- трудничество в области противодействия коррупции.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Правоведение»
1 Цели и задачи освоения дисциплиныЦелями освоения учебной дисциплины «Правоведение»» являются:Целью изучения дисциплины является формирование правового мышления,
расширение правового сознания, углубление студентами знаниями в области права.Задачами изучения дисциплины являются:в выработке умения понимать законы и другие нормативные правовые акты;- обеспечивать соблюдение законодательства, принимать решения и совершать иные
юридические действия в точном соответствии с законом;- анализировать законодательство и практику его применения, ориентироваться в
специальной литературе.Содержание разделов дисциплиныГосударство и право. Их роль в жизни общества. Норма права и нормативно-правовые
акты. Закон и подзаконные акты. Система российского права. Отрасли права. Основные пра- вовые системы современности. Международное право как особая система права. Источники российского права. Правонарушение и юридическая ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое государство. Конституция Российской Фе- дерации – основной закон государства. Особенности федеративного устройства России. Си- стема органов государственной власти в Российской Федерации. Понятие гражданского пра- воотношения. Физические и юридические лица. Право собственности. Обязательства в граж- данском праве и ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения. Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по семейному праву.Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность. Экологическое право. Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений. Особенности правового регулирования будущей профессиональной деятель- ности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и нормативно- правовые акты в области защиты информации и государственной тайны
Аннотация рабочей программы дисциплины«Антикоррупционное мировоззрение»1. Цели и задачи освоения дисциплины
Целью освоение дисциплины «Атикоррупционное мировоззрение» является форми-рование у обучающихся правовой грамотности и уровня их доверия к государственным ор- ганам, а также гражданской позиции по противодействию коррупционным проявлениям в обществе и формированию антикоррупционных стандартов поведения личности.
Задачами освоения дисциплины являются:1. Формирование убеждений, позиций обучающихся, проявляющихся в снижении
коррупционных проявлений в общественных отношениях .2. Дать общее представление об исторических формах коррупции,
особенностях ее проявления в различных сферах жизнедеятельности, причинах, вредных последствиях этого явления.
3. Сформировать элементы антикоррупционых стандартов поведения обучающихсялиц.
4. Сформировать комплекс знаний, в коррупциогенных ситуациях
обеспечивающих поведение в соответствии с правовыми и морально-этическими нормами.5. Стимулировать мотивацию антикоррупционного поведения.Содержание разделов дисциплиныПонятие и типы мировоззрений. Генезис коррупции и взяточничества. Коррупция как
социально-экономическое явление. Типология коррупционных отношений. Виды и уровни коррупции. Теневая экономика как основа формирования коррупционных отношений. Фор- мы коррупции и меры борьбы с ней. Антикоррупционная политика в России.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Психология»
Цели и задачи освоения учебной дисциплиныЦелями изучения дисциплины являются:- повышение общей и психологической культуры,- формирование целостного представления о психологических особенностях человека
как факторах успешности его деятельности,- умению самостоятельно мыслить и предвидеть последствия собственных действий,- самостоятельно учиться и адекватно оценивать свои возможности,- самостоятельно находить оптимальные пути достижения цели и преодоления жиз-
ненных трудностейЗадачами освоения дисциплины «Психология» являются:- ознакомление с основными направлениями развития психологической науки;- овладение понятийным аппаратом, описывающим познавательную, эмоционально-
волевую, мотивационную и регуляторную сферы психического, проблемы личности, мыш- ления, общения и деятельности,
- приобретение опыта анализа профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений, рефлексии и развития деятельности;
- приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особен- ностей людей, стилей их познавательной и профессиональной деятельности.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Психология как наука, практика, профессия. Развитие психики. Феномен человека в
психологии. Понятие личности в психологии. Индивидуально-психологические особенности личности. Человек как субъект деятельности Эмоционально-волевая сфера личности. Позна- вательные процессы. Познавательные процессы: мышление и воображение. Познавательные процессы: психология памяти и внимания. Человек в системе социальных отношений: пси- хология общения Личность в социуме. Психология групповых процессов.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Педагогика»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Цель ее изучения – помочь осмыслить сущность, содержание и характер образова-
тельного и воспитательного процесса, закономерности, принципы, формы и методы обуче- ния и воспитания применительно к будущей профессии.
Задачи изучения студентами дисциплины «Педагогика» предполагают освоение госу- дарственного стандарта ФГОС-3+ в объеме освоения предусмотренных ниже компетенций, а именно:
1. Приобретение педагогических знаний (не ниже объема Государственного стандарта);
2. Овладение умениями применения теоретических знаний в учебной и профес- сиональной практике, их использование в повседневной жизни.
3. Через выработку требуемых навыков закрепление педагогических знаний иумений применительно к будущей профессиональной деятельности и жизни студента.
Процесс изучения педагогики будущими выпускниками строится на основе активиза- ции их самостоятельной работы с использованием историко-педагогической и современной литературы, а также анализа педагогической реальности.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы педагогики. Основные катего-
рии педагогики.Педагогический процесс.Образование как общечеловеческая ценность. Раз- витие личности и образования. Образование как социокультурный феномен и педагогиче- ский процесс.Воспитание в педагогическом процессе.Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности.Процесс обуче-ния, его сущность.Общие формы организации учебной деятельности.Педагогическая техно- логия и педагогическая задача.Методы, приемы, средства организации и управления педаго- гическим процессом.Цели, содержание, структура непрерывного образования, единство об- разования и самообразования.Образовательная система России за рубежом. Управление об- разовательными системами.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Социальные аспекты инклюзивного образования»
Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Социальные аспекты инклюзивного образования» яв-
ляется введение студента с ОВЗ в научное поле дисциплин социальных аспектов для успеш- ной адаптации и становления как молодого специалиста.
• формирование у студента с ОВЗ знаний своих прав и обязанностей;• создание благоприятных условий для психологического комфорта, развития
личности студента и обучения;• формирование у студента с ОВЗ блока знаний о своем внутреннем мире и по-
ведения в социуме;• обучение приемам и методам совершенствования собственной личностной и
познавательной сферы; развитие компенсаторных возможностей;• формирование у студента с ОВЗ навыков делового и межличностного общения;• формирование у студента с ОВЗ навыков эффективного разрешения конфликт-
ных ситуаций;• установление связей и партнерских отношений между семьей и Вузом.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Инвалидность как феномен. Критерии признания инвалидности. Понятие инклюзив-
ного образования. Правовое обеспечение непрерывного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в Российской Федерации. Социальное обеспечение инвалидов. Технологии социальной работы с инвалидами. Социальная реабилитация инвалидов. Соци- альная адаптация инвалидов. Содействие занятости и трудоустройству инвалидов. Конфлик- тология. Комплексная поддержка семей инвалидов. Комплексная поддержка семьи инвалида.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Политология»
Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование целостного представления о по-
литологии, ее роли в познании общества, а также формирование представления о политоло- гии как науке, обладающей уникальной способностью – видеть мир политики как целост- ную систему, используя научные понятия и категории.
Задачами изучения дисциплины являются:– обеспечить целостное представление о политологии как отрасли социального и гу-
манитарного знания через понимание ее объекта и предмета;– сформировать представление о методах политологического познания;– добиться понимания содержания основных этапов развития политической мысли;
– обеспечить представление о политике как целостной системе, и политических ин- ститутах как важнейших элементах политической системы;
– добиться понимания сущности политических процессов и технологий политической деятельности;
–сформировать представление о современной системе мировой политики и междуна- родных отношениях;
– способствовать осмыслению целей, задач и функций прикладной политологии.Содержание разделов учебной дисциплиныВВЕДЕНИЕ В ПОЛИТОЛОГИЮ. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ПОЛИТИЧЕСКОЙ
НАУКИ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ И МЕХАНИЗМЫ ЕЕ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ.ГОСУДАРСТВО КАК ПОЛИТИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБЩЕСТВА .ПОЛИТИЧЕСКИЕ РЕЖИМЫ. ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО КАК УСЛОВИЕ ДЕМОКРАТИИ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЭЛИТА И ЛИДЕРСТВО. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПАРТИИ И ПАРТИЙНЫЕ СИСТЕМЫ. ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОЛИТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ. ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА И СОЦИАЛИЗАЦИЯ. ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И КРИЗИСЫ. ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯПОЛИТИЧЕСКИМИ ПРОЦЕССАМИ. МИРОВАЯ ПОЛИТИКА И ГЕОПОЛИТИКА.МЕЖДУНАРОДНЫЕ ПОЛИТИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И МЕЖДУНАРОДНЫЕОРГАНИЗАЦИИ. ПРИКЛАДНАЯ ПОЛИТОЛОГИЯ. ПОЛИТИЧЕСКОЕМОДЕЛИРОВАНИЕ.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Культура речи»
Цели и задачи освоения учебной дисциплиныЦелью освоения дисциплины «Культура речи» являются повышение уровня речевой
культуры студентов и совершенствование навыков владения всеми видами речевой деятельности.
Задачами изучения дисциплины являются:- углубление и расширение знаний о языке, речи, речевом общении с целью
оптимизации процесса общения в различных сферах современной коммуникации;- совершенствование владения орфографическими, пунктуационными, речевыми
нормами современного русского литературного языка;- совершенствование навыков чтения и трансформации текстов разных жанров;- совершенствование навыков осуществления различных жанров устной речи (умение
аргументировать и полемизировать, умение готовить и осуществлять разные виды публичной речи; владение техникой речи и нормами произношения и ударения).
Содержание разделов дисциплиныЯзык как средство общения. Язык и речь. Культура речи. Нормы современного
русского языка. Стили современного русского литературного языка. Культура научной и профессиональной речи. Культура деловой речи. Культура ораторской речи. Культура разговорной речи.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Экономическая теория»
Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Э к он о м и чес к а я т е ори я » являются:-формирование базовых общетеоретических и методологических представлений о
сущности и закономерностях экономических отношений в обществе;-освоение студентами методов исследования экономических процессов и явлений;-обеспечение знания студентами современной экономической теории рыночного хо-
зяйства и политики государства, тенденций развития российской экономики.Задачамиосвоения дисциплины являются:- развитие навыков анализа и обобщения конкретного статистического и
фактического материала;- формирование современного экономического мышления, умений и навыков приня-
тия оптимальных решений в различных хозяйственных и житейских ситуациях;- изучение места и роли России в мировой экономике, особенностей проводимой эко-
номической политики.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ. СОБСТВЕННОСТЬ И ТИПЫ
ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЫНОЧНОГО ХОЗЯЙСТВА. РОЛЬ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОМ ХОЗЯЙСТВЕ. ПОВЕДЕНИЕ ФИРМЫ В РАЗЛИЧНЫХ МОДЕЛЯХ РЫНКА. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОХОДОВ В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ. ФАКТОРНЫЕ РЫНКИ (РЫНКИ ФАКТОРОВ ПРОИЗВОДСТВА). ИЗМЕРЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЭКОНОМИКИ. ПРОБЛЕМЫ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОЙ НЕСТАБИЛЬНОСТИ. МОДЕЛИ МАКРОЭКОНОМИЧЕСКОГО РАВНОВЕСИЯ. БЮДЖЕТНО-НАЛОГОВАЯ ПОЛИТИКА. ДЕНЕЖНО-КРЕДИТНАЯ ПОЛИТИКА. МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО. ЭКОНОМИЧЕСКИЙ РОСТ И РАЗВИТИЕ
Аннотация рабочей программы дисциплины«Экономика предприятия»
Цели и задачи освоения дисциплиныЦелями освоения дисциплины "Экономика предприятия" является получение знаний
по основам и практике экономики организаций, формирование целостного представления о закономерностях функционирования фирмы как хозяйственной системы, о методах планиро- вания и управления деятельностью фирмы в целях повышения ее эффективности.
Задачами освоения дисциплины являются:- приобретение студентами актуального знания механизма управления и моде-
лирования производственных и социально-экономических процессов, методов управления ресурсным потенциалом фирмы;
- формирование принципов организации производственного процесса;- формирование основ организации финансово-экономической деятельности
фирмы;- формирование методов планирования и управления деятельностью фирмы;- формирование основ управления инновационной деятельностью фирмы;- формирование методов управления и оценки экономической эффективности
инвестиционных проектов.Содержание разделов дисциплиныПредприятие как субъект и объект предпринимательской деятельности . Нормативные
правовые акты, регламентирующие деятельность предприятия Среда функционирования предприятия: внешняя и внутренняя. Продукция предприятия, ее конкурентоспособность. Производственные ресурсы предприятия: основные средства, материальные, трудовые и по- казатели их использования. Организация производства: производственный процесс и прин-ципы его организации, типы, формы и методы организации производства . Производственная структура предприятия, его инфраструктура. Управление предприятием: организационная структура и механизм управления, управленческий персонал. Планирование на предприя- тии: стратегическое, текущее, оперативное. Факторы развития предприятия: экстенсивные и интенсивные Инновационная и инвестиционная деятельность предприятия. Финансовые ре- сурсы предприятия: собственные и заемные. Доходы и расходы предприятия. Учет и отчет- ность. Аналитическая деятельность на предприятии
Аннотация рабочей программы дисциплины«Менеджмент организации»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины «Менеджмент организации» является формирование
современных фундаментальных знаний и развитие компетенций в области теории и практики управления организациями; расширение представления о моделях менеджмента в современ- ном мире, возможности их использования в российских условиях; углубление полученных
знаний при решении практических вопросов, связанных с управлением различными сторо- нами деятельности организаций.
Задачами изучения дисциплины являются:- изучение научно-теоретических, методических и методологических основ современ-
ного менеджмента;- анализ существующих моделей менеджмента, изучение специфики российской
практики менеджмента;- анализ передовой практики менеджмента;- изложение основных проблем в области управления современными организациями и
возможных путей их решения;- формирование современных представлений о сущности, содержании принципов,
функций и методов менеджмента.- развитие компетенций профессиональной деятельности в сфере управления.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Возникновение современного менеджмента. Методологические аспекты менеджмен-
та. Системный подход в менеджменте. Принципы и функции менеджмента. Методы ме- неджмента Организационный менеджмент. Технология принятия решений в менеджменте. Менеджмент и производственный потенциал предприятия. Кадры управления. Стиль управ- ления
Аннотация рабочей программы дисциплины«Экология»
Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью изучения дисциплины является формирование у студентов представлений о
человеке как о части природы, о самоценности всего живого и невозможности выживания человечества без сохранения биосферы.
Задачами изучения дисциплины являются:- формирование представления о взаимоотношениях организмов со средой обитания,
структуре биосферы, ее эволюции, глобальных проблемах окружающей среды;- знание известных методов (систем) защиты человека и среды обитания примени-
тельно к конкретным условиям;- умение прогнозировать результаты своей профессиональной деятельности с учетом
прямых и многочисленных косвенных последствий для биосферы.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Предмет и задачи экологии. Взаимоотношения организма и среды. Законы экологии.
Популяция и ее свойства. Экология сообществ. Экосистемы и их свойства. Биосфера и человек. Глобальные проблемы окружающей среды. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охраны природы. Основы экономики природопользования. Экозащитная техника и технологии. Основы экологического права, профессиональная ответственность. Регламентация воздействия на биосферу. Социальные аспекты экологии. Международное сотрудничество в области окружающей среды
Аннотация рабочей программы дисциплины«Химия воды»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Химия воды» являются приобретение студентами
знания о формировании и основных характеристиках состава природных и сточных вод, тео- ретических основах химических и физико-химических методов очистки воды разного каче- ства.
Задачами дисциплины являются: ознакомление с принципами и основными методами санитарно-химического анализа природных и сточных вод.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Общехимические основы курса. Вода и ее роль в жизни Земли.. Вода и
водные растворы. Теория растворов. Растворы электролитов. Электролитическая диссоциа- ция воды. Гидролиз солей. Поверхностные явления. Коллоиды. Окислительно-
восстановительные процессы. Особенности состава природных и сточных вод. Классифика- ция природных примесей воды на основе их фазово-дисперсной характеристики. Физико- химические основы процессов обработки природных и сточных вод.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Химия в строительстве»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Химия в строительстве» являются приобретение сту-
дентами знания о формировании и основных характеристиках состава природных и сточных вод, теоретических основах химических и физико-химических методов очистки воды разного качества.
Задачами дисциплины являются: ознакомление с принципами и основными методами санитарно-химического анализа природных и сточных вод.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Общехимические основы курса. Вода и ее роль в жизни Земли.. Теория рас-
творов. Растворы электролитов. Электролитическая диссоциация воды. Гидролиз солей. По- верхностные явления. Коллоиды. Окислительно-восстановительные процессы. Особенности состава природных и сточных вод. Классификация природных примесей воды на основе их фазово-дисперсной характеристики. Физико-химические основы процессов обработки при- родных и сточных вод. Химические и физико-химические основы технологических процес- сов водоподготовки. Физико-химические основы технологических процессов удаления из воды гетерофазных примесей. Физико-химические основы технологических процессов обез- зараживания воды. Физико-химические основы методов регулирования состава гомофазных примесей воды. Химические и физико-химические основы методов очистки производствен- ных сточных вод. Методы химической очистки - осаждение, нейтрализация, окисление, вос- становление. Методы физико-химической очистки – флотация, коагуляция, ионный обмен, адсорбция, эвапорация, электрообработка.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Биопроцессы водных объектов»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Биопроцессы водных объектов» являются получение
студентами необходимых знаний для понимания биохимических процессов, играющих важ- ную роль в технологии очистки воды, процессах самоочищения водоемов от загрязнений.
Задачами дисциплины являются: дать студентам представления о бактериологическом и гидробиологическом
анализе воды и водных носителей биоценозов и методах биологического окисления загряз- нений сточных вод и водоемов;
ознакомить с сущностью микробиальных процессов, неразрывно связанных с разработкой новых методов технологического контроля и управления биохимическими про- цессами;
ознакомит с теоретическими основами процессов микробиологического окис- ления и математическим моделированием этих процессов в различных сооружениях.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Предмет биопроцессы и его взаимосвязь с водной микробиологией. Общая
микробиология. Физиология микроорганизмов. Понятие об обмене веществ и энергии. Мик- роорганизмы и окружающая среда.Санитарная микробиология. Процесс загрязнения и само- очищения водоемов. Роль микроорганизмов в биопроцессах на водопроводных сооружениях и при очистке природных вод. Роль микроорганизмов в процессах очистки сточных вод.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Основы микробиологии»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)
Целями освоения дисциплины «Основы микробиологии» являются получение студен- тами необходимых знаний для понимания биохимических процессов, играющих важную роль в технологии очистки воды, процессах самоочищения водоемов от загрязнений.
Задачами дисциплины являются: дать студентам представления о бактериологическом и гидробиологическом
анализе воды и водных носителей биоценозов и методах биологического окисления загряз- нений сточных вод и водоемов;
ознакомить с сущностью микробиальных процессов, неразрывно связанных с разработкой новых методов технологического контроля и управления биохимическими про- цессами;
ознакомит с теоретическими основами процессов микробиологического окис- ления и математическим моделированием этих процессов в различных сооружениях.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Общая микробиология. Химический состав клетки. Кинетика ферментативных реак-
ций.. Микроорганизмы и окружающая среда. Санитарно-бактериологическая оценка воды природных водоемов. Биологический контроль загрязнения сточных вод.7.4 Источники и ха- рактер загрязнения водоемов . Процессы самоочищения. Цветение природных водоемов. Его причины и организмы, вызывающие цветение. Последствие биологических обрастаний тру- бопроводов и подводных сооружений. Предотвращение биологических обрастаний. Се- робактерии и их роль в удалении сероводорода из природных вод. Роль бактерий в процессе очистки воды на медленных фильтрах. Роль микроорганизмов в процессах очистки сточных вод. Общее направление биохимических процессов при аэробном окислении органических веществ. Процесс нитрификации. Микрофлора и микрофауна активного ила и биопленки.
.Аннотация рабочей программы дисциплины
«Автоматизация проектирования систем ВиВ»Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Автоматизация проектирования систем ВиВ» является
привитие студентам навыков работы в оболочке AutoCad, использование данной оболочки для разработки проектной документации по специальности ВиВ в соответствии с действую- щими нормативными документами и использование оболочки Exсel для проведения гидрав- лического расчёта сетей безнапорной канализации
Задачами дисциплины являются:- Освоение базовых приёмов работы с двухмерной векторной графикой в оболочке
AutoCad- Освоение действующих нормативных документов по оформлению строительных
чертежей для специальности ВиВ- Освоение методики гидравлического расчёта безнапорной канализационной сети с
использованием оболочки Exсel.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Создание сохранение, конвертирование файлов в AutoCad. Навигация в созданном
файле, использование привязок. Настройка пользовательского интерфейса и создание собственного профиля.. Работа с инструментами создания и редактирования 2D-графики.. Работа с электронными таблицами и обеспечение их взаимодействия с Excel. Обоснование диаметров и уклонов сети посредством гидравлического расчёта по методу Павловского в электронном виде с использованием Excel. Работа с актуальными каталогами материалов и оборудования, применяемых при строительстве и реконструкции сетей канализации.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Инженерная гидравлика»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Инженерная гидравлика» являются получение необхо-
димых знаний для гидравлических расчетов различных конструкций и сооружений строи- тельного профилей.
Задачами дисциплины являются усвоение студентами основных положений статики и динамики жидкости применительно к открытым потокам
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Общие свойства открытых потоков. Спокойное и бурное состояние открытого потока.
Равномерное движение воды в открытых руслах. Гидравлический расчёт каналов, лотков и безнапорных труб. Неравномерное движение воды в призматических руслах. Построение кривых свободной поверхности потока в призматическом русле Гидравлический прыжок. Истечение через водосливы практического профиля. Истечение через водосливы с широким порогом. Сопряжение бьефов. Гидравлический расчёт сопрягающих сооружений. Истечение воды из – под щита. Гидравлический расчёт водных потоков в естественных руслах. Осо- бенности моделирования открытых потоков.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Эксплуатация систем водоснабжения и водоотведения»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Эксплуатация систем водоснабжения и водоотведения
» являются получение студентами подготовки по вопросам эксплуатации систем водоснаб- жения и водоотведения, от которых будет зависеть повышение эффективности и качества работы указанных систем, улучшение обслуживания населения.
Задачами дисциплины являются: усвоение основных правил технической эксплуата- ции систем; усвоение порядка ведения технической документации и отчетности при эксплуа- тации; получение навыков контроля за работой сооружений и оборудования систем.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Введение. Виды, структура и организация эксплуатационных организаций. Диспет-
черская служба. Техническая эксплуатация источников водоснабжения, водоприёмников. Техническая эксплуатация сооружений по очистке природных вод. Эксплуатация насосных станций систем водоснабжения. Эксплуатация водопроводов, магистралей и сетей городских и промышленных водопроводов. Эксплуатация систем водоснабжения промышленных пред- приятий. Техническая эксплуатация систем и сетей водоотведения. Эксплуатация сооруже- ний по очистке сточных вод. Эксплуатация сооружений по обработке осадков. Эксплуатация систем водоотведения промышленных предприятий.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Насосы и насосные станции»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Насосы и насосные станции» являются приобретение
студентами знаний, позволяющих проектировать насосные и воздуходувные станции раз- личного назначения для систем водоснабжения и водоотведения населенных мест и про- мышленных предприятий на базе современных достижений науки и техники.
Задачей дисциплины является ознакомление студентов с теоретическими основами работы центробежных насосов; изучение конструкций насосов и воздуходувок; изучение насосных станций систем водоснабжения и водоотведения.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Определение насоса как одного из видов гидравлических машин. Классификация
насосов в соответствии с государственным стандартом. Конструкции насосов и воздуходу- вок. Насосные станции водоснабжения и водоотведения. Арматура и вспомогательное обо- рудование. Электроснабжение насосных станций. Принципы автоматизации работы насос- ных станций. Классификация насосных станций по степени автоматизации.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоснабжение»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоснабжение» являются освоение учащимися тео-
ретических основ проектирования отдельных основных элементов систем водоснабжения.
Задачами освоения дисциплины являются:- изучение систем и схем водоснабжения населенных пунктов и промышленных пред-
приятий;- нормы и режимы водоотведения;- основы трассировки и проектирования водоводов;- гидравлический расчет и проектирование кольцевых водопроводных сетей;- изучение источников водоснабжения;- гидравлический расчет и проектирование водозаборных сооружений из подземных
водоисточников, из поверхностных водотоков и водоемов;- изучение количественного и качественного состава природных вод из различных
источников водоснабжения;- основы выбора технологической схемы водоподготовки;- расчет и проектирование сооружений по обработке природных водСодержание разделов учебной дисциплины (модуля)Системы водоснабжения и режим их работы. Водопотребление. Режимы водопотреб-
ления. Режим работы систем водоснабжения. Режимы работы системы водоснабжения. Си- стемы подачи и распределения воды. Отбор воды из сети. Определение диаметров труб на расчетных участках. Теоретические основы и методы гидравлического расчета водопровод- ных сетей. Общие вопросы проектирования водоводов. Зонные системы водоснабже- ния.Устройство водопроводной сети. Арматура на водопроводной сети. Колодцы водопро- водной сети. Деталировка водопроводной сети. Регулирующие и запасные емкости. Водоза- борные сооружения. Поверхностные природные водоисточники. Водозаборы из поверхност- ных источников. Речные водозаборные сооружения руслового типа. Конструкции речных водозаборных сооружений. Мероприятия по защите водозаборных сооружений. Гидравличе- ские расчеты речных водозаборных сооружений. Водозаборные скважины. Фильтры водоза- борных скважин. Схемы сборных водоводов. Шахтные колодцы. Горизонтальные и лучевые водозаборы. Инфильтрационные водозаборные сооружения. Водозаборы с искусственным пополнением подземных вод. Методы обработки и улучшения качества воды.. Осветление природных вод отстаиванием. Удаления примесей воды фильтрованием. Обеззараживание вод. Вопросы проектирования водосточных комплексов. Фторирование и обесфторивание питьевой воды. Деманганация воды.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоотведение и очистка сточных вод»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоотведение и очистка сточных вод» являются
приобретение необходимых знаний в области проектирования, расчета и эксплуатации водо- отводящих систем городов и других населенных пунктов.
Задачами освоения дисциплины «Водоотведение и очистка сточных вод» являются:- выработка комплексного подхода к решению водоотводящих систем населенных
пунктов;- овладение приемами рационального использования водных ресурсов;- изучение современных отечественных и зарубежных исследований в области очист-
ки сточных вод и обработки осадка, как наиболее радикальных направлений охраны водных источников от истощения и загрязнений.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Схемы и системы водоотведения. Сточные воды и их классификация. Основы гидрав-
лического расчета водоотводящих сетей. Проектирование схем производственно - бытовых водоотводящих сетей. Дождевая водоотводящая сеть. Устройство, эксплуатация и сооруже- ния на водоотводящей сети. Очистка сточных вод. Водоемы и их охрана от загрязнения сточными водами. Методы очистки и обеззараживания сточных вод.Обеззараживание сточ- ных вод. Обработка, обеззараживание и использование осадка. Общие схемы станции для очистки сточных вод. Системы водоотведения малонаселенных мест и отдельно располо- женных объектов.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Санитарно-техническое оборудование зданий»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Санитарно-техническое оборудование зданий» явля-
ются освоение учащимися теоретических основ проектирования внутреннего водопровода и канализации зданий.
Задачами освоения дисциплины являются изучение проектирование, строительства и эксплуатация разнообразных и сложных систем санитарно-технического оборудования зда-ний.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Теоретические основы внутреннего водопровода и канализации. Методика расчета
санитарно технических систем. Общая схема и основные элементы устройства систем водо- снабжения зданий. Водомеры..Устройство и оборудование хозяйственно-бытовой внутрен- ней канализации зданий. Классификация и требования к проектированию систем горячего водоснабжения. Газоснабжения зданий. Производственные здания. Предприятия обществен- ного питания и лечебные учреждения. Столовые, рестораны, кафе. Проектирование, сани- тарно-технических устройств зданий специального назначения. Поликлиники, больницы, са- натории, особенности устройства систем снабжения питьевой, лечебной водой. Коммуналь- ные предприятия. Бани, прачечные.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Внутриквартальные сети»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Внутриквартальные сети» является получение необ-
ходимых знаний для проектирования дворовых и квартальных сетей водоснабжения и кана- лизации населенных мест.
Задачами дисциплины являются усвоение студентами основных положений по трас- сировки, назначению диаметров, гидравлическому расчету и деталировке дворовых и квар- тальных сетей водоснабжения и канализации населенных мест.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Получение разрешения на подключение к существующим сетям. Взаимное располо-
жение сетей и сооружений. Выбор схемы разводки сетей водоснабжения. Выбор схемы раз- водки сетей канализации. Расходы водоснабжения. Расходы канализации. Диаметры труб водоснабжения. Напоры и потери напора. Гидравлический расчет сетей водоснабжения. Де- талировка сетей водоснабжения. Гидравлический расчет сетей канализации. Деталировка се- тей канализации
Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоснабжение промышленных предприятий»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоснабжение промышленных предприятий» яв-
ляются получение необходимых знаний для гидравлического расчетов и проектирования систем промышленного водоснабжения.
Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного производства, выбрать опти- мальную схему промышленного водоснабжения.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Промышленное водоснабжение и его особенности.. Системы водоснабжения про-
мышленных предприятий. Потребление воды на промплощадке. Схемы производственного водоснабжения. Принципы создания и правила проектирования систем промышленного во- доснабжения. Противопожарное водоснабжение промышленных предприятий. Охлаждаю- щие устройства систем промышленного водоснабжения. Водный режим в оборотных систе-
мах. Водохранилища-охладители. Брызгальные бассейны. Градирни. Дегазация воды. Умягчение воды. Обессоливание и опреснение воды. Классификация методов обессолива- ния и опреснения воды. Сущность процессов, классификация. Область применения. Обессо- ливание воды дистилляцией. Конструкции и схемы дистилляционных установок. Обработка воды для борьбы с коррозией и зарастанием труб и оборудования систем водоснабжения. Очистка воды от механических примесей. Водоочистные комплексы промышленного водо- снабжения. Регулирующие и запасные емкости. Виды регулирующих и запасных емкостей. Особенности водоснабжения предприятий различных отраслей промышленности.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Кондиционирование природных вод»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Кондиционирование природных вод» являются по-
лучение необходимых знаний для гидравлического расчетов и проектирования систем про- мышленного водоснабжения.
Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного производства, выбрать опти- мальную схему промышленного водоснабжения.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Системы водоснабжения промышленных предприятий. Требования к качеству воды
со стороны различных потребителей. Прямоточное, оборотное, последовательное, оборотно- последовательное использование воды.Замкнутые системы водного хозяйства. Принципы составления баланса воды промышленного предприятия. Противопожарное кондициониро- вание природных вод. Охлаждающие устройства оборотных систем. Водный режим в обо- ротных системах. Водохранилища-охладители. Брызгальные бассейны. Градирни. Кон- струкции дегазаторов и декарбонизаторов воды. Умягчение воды. Обессоливание и опрес- нение воды. Классификация методов обессоливания и опреснения воды. Сущность процес- сов, классификация. Область применения. Обессоливание воды дистилляцией. Конструкции и схемы дистилляционных установок. Обработка воды для борьбы с коррозией и зарастани- ем труб и оборудования систем водоснабжения. Водоочистные комплексы промышленного водоснабжения. Регулирующие и запасные емкости. Виды регулирующих и запасных емко- стей. Особенности водоснабжения предприятий различных отраслей промышленности.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Водоотводящие системы промышленных предприятий»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Водоотводящие системы промышленных предприя-
тий» являются приобретение необходимых знаний в области проектирования, расчета и экс- плуатации водоотводящих систем промышленных предприятий.
Задачами освоения дисциплины «Водоотводящие системы промышленных предприя- тий» являются: выработка комплексного подхода к решению водоотводящих систем про- мышленных предприятий; овладение приемами рационального использования водных ре- сурсов; изучение современных отечественных и зарубежных исследований в области очист- ки промышленных сточных вод и обработки осадка, как наиболее радикальных направлений охраны водных источников от истощения и загрязнений.
вод. Методы и сооружения по механической очистке производственных сточных вод. Методы и сооружения по химической очистке производственных сто чных вод. Методы и сооружения по физико -химической очистке производственных сто ч- ных вод. Методы и сооружения по биологической и глубокой очистке произво д- ственных сточных вод. Методы и сооружения по о бработке осадков производстве н- ных сточных вод.Повторное использование воды на промышленных предприятиях и
создание замкн утых систем оборотного водоснабжения. Технологические схемы очистки сточных вод предприятий
Аннотация рабочей программы дисциплины«Методы очистки сточных вод»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Методы очистки сточных вод» являются приобрете-
ние необходимых знаний в области проектирования, расчета и эксплуатации водоотводящих систем промышленных предприятий.
Задачами освоения дисциплины «Методы очистки сточных вод» являются: выработка комплексного подхода к решению водоотводящих систем промышленных предприятий; овладение приемами рационального использования водных ресурсов; изучение современных отечественных и зарубежных исследований в области очистки промышленных сточных вод и обработки осадка, как наиболее радикальных направлений охраны водных источников от истощения и загрязнений.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Водное хозяйство промпредприятий. Определение необходимой степени
очистки производственных сточных вод при сбросе в зависимости от типа и характ е- ра их приемника. Методы механической очистки производственных сточных вод. Напорные гидроциклоны. Открытые гидроциклоны. Нефтел овушки. Нейтрализация сточных вод п утем добавления реагентов. Нейтрализация сточных вод путем фил ь- трации через нейтрализующие материалы. Окисление . Область применения сорбц и- онного метода очистки сточных вод. Экстракционный метод очистки. Эвапорация. Эвапорационные колонны. Флотация . Ионный обмен. Методы и сооружения по би о- логической и глубокой очистке производственных сточных вод. Особенности мет о- дов и сооружений по обработке осадков иловых шламов производственных сто чных вод. Требования к качеству воды, ис пользуемой повторно в промышленности. О с- новные методы очистки сточных вод при ее повторном использовании. Малоотхо д- ная и безотходная технология. Замкнутые системы водоснабжения. Технологические схемы очистки сточных вод предприятий отдельных отраслей промы шленности.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Системы водоснабжения и водоотведения»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Системы водоснабжения и водоотведения» являются
получение необходимых знаний для расчетов и проектирования систем коммунального и промышленного водоснабжения, систем коммунального и промышленного водоотведения.
Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного объекта, на основании исход- ных данных выбрать оптимальную схему водоснабжения и водоотведения населенного места
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Водоснабжение зданий и отдельных объектов. Водоотведение зданий и отдельных
объектов. Системы и схемы водоснабжения населенных мест и промышленных предприятий. Водозаборные сооружения. Водопроводные очистные сооружения. Реагенты и реагентное хозяйство очистных сооружений систем водоснабжения и водоотведения. Водоотведение населенных мест и промышленных предприятий. Очистка сточных вод.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Реагентное хозяйство систем водоснабжения и водоотведения»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Реагентное хозяйство систем водоснабжения и водо-
отведения» являются получение необходимых знаний для расчетов и проектирования си- стем коммунального и промышленного водоснабжения, систем коммунального и промыш- ленного водоотведения.
Задачами дисциплины являются формирование у студентов инженерного мышления, умение оценить водно-хозяйственную ситуацию конкретного объекта, на основании исход- ных данных выбрать оптимальную схему водоснабжения и водоотведения населенного ме- ста.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Реагенты и реагентное хозяйство очистных сооружений систем водоснабжения и во-
доотведения. Коагулянты, применяемые для осветления и обесцвечивания воды, их свойства и методы получения. Флокулянты, применяемые в практике очистки воды. Реагенты, приме- няемые в практике очистки воды, их свойства и особенности применения. Определение оп- тимальных доз реагентов и коагулянтов. Хранение, приготовление рабочих растворов реа- гентов.Склады реагентов. Хранение реагентов в сухом виде или в виде концентрированных растворов. Технологические схемы мокрого хранения реагентов и их техническое оформле- ние. Растворные и расходные баки, перемешивание реагентов. Приготовление суспензий. Особенности приготовления и хранения известкового молока. Технологические схемы. Га- шение извести. Гидравлические и механические мешалки, сатураторы двойного насыщения. Приготовление угольной пульпы. Установки для приготовления полиакриламида. Приготов- ление растворов фторсодержащих реагентов. Дозаторы растворов и дозаторы суспензий. До- заторы постоянной дозы и пропорциональные. Насосы-дозаторы. Сухое дозирование реаген- тов.Смешение реагентов с водой. Теоретические основы процесса смешения. Классификация смесительных устройств. Гидравлические смесители, конструкция и область применения. Принципы расчета смесительных устройств. Механические смесители, конструкция, особен- ности работы.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Психологические аспекты инклюзивного образования»
Цель и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целями освоения дисциплины «Психологические аспекты инклюзивного образова-
ния» является формирование толерантного отношения к лицам с ОВЗ, как условие их пол- ноценной интеграции в общество.
• ознакомление с психолого-педагогическими аспектами инклюзивного образо- вания в России и за рубежом;
• формирование навыков самостоятельного планирования учебной деятельность и осуществления контроля и оценки;
• формирование знаний и представлений о собственном месте в мире, осознание собственных способностей и возможностей;
• приобретение навыков эффективного выражения и восприятия себя: своих мыслей, ощущений, переживаний, чувств;
• формирование социально значимых качеств личности студента-инвалида:эмоции, чувства, нравственности, культуры здоровья, общения и поведения;
• формирование навыков эффективного взаимодействия со сверстниками, взрослыми, способов осуществления разнообразной совместной деятельности с ними в процессе обуче- ния;
• приобретение опыта учета индивидуально-психологических и личностных особенностей лиц с ОВЗ, в их познавательной и профессиональной деятельности.
Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Инклюзивное образование.. Исторические аспекты становления инклюзивного обра-
зования в России и зарубежом. Характер. Акцентуации характера. Медицинские и психоло- го-педагогические особенности инвалидов по зрению. Медицинские и психолого- педагогические особенности инвалидов по слуху. Медицинские и психолого-педагогические особенности инвалидов по опорно-двигательному аппарату. Современные представления о толерантности. Основы саморегуляции.
Аннотация рабочей программы дисциплины«Компьютерная графика систем водоснабжения и водоотведения»
Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)Целью освоения дисциплины «Компьютерная графика систем водоснабжения и водо-
отведения» является привитие студентам навыков работы в оболочке AutoCad, использова- ние данной оболочки для разработки проектной документации по специальности ВиВ в со- ответствии с действующими нормативными документами и использование оболочки Exсel для проведения гидравлического расчёта сетей безнапорной канализации
Задачами дисциплины являются:- Освоение базовых приёмов работы с двухмерной векторной графикой в оболочке
AutoCad- Освоение действующих нормативных документов по оформлению строительных
чертежей для специальности ВиВ- Освоение методики гидравлического расчёта безнапорной канализационной сети с
использованием оболочки Exсel.Содержание разделов учебной дисциплины (модуля)Создание сохранение, конвертирование файлов в AutoCad. Навигация в созданном
файле, использование привязок. Работа с инструментами создания и редактирования планов сетей ВиВ. Работа с электронными таблицами и обеспечение их взаимодействия с Excel. Обоснование диаметров и уклонов сети посредством гидравлического расчёта по методу Павловского в электронном виде с использованием Excel.. Работа с актуальными каталогами материалов и оборудования, применяемых при строительстве и реконструкции сетей канализации.