edu.psru.ac.thedu.psru.ac.th/2011/pdf/05-Gym.pdf · 2014-05-26 · - 2 - 5.2 ภาษาที่ใช้ ... พึ่งตนเอง...

- 1 -

หลกสตรครศาสตรบณฑต

สาขาวชาพลศกษา (5 ป)

หลกสตรปรบปรง พทธศกราช 2555

****************************

ชอสถาบนอดมศกษา : มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

คณะ : ครศาสตร

หมวดท 1 ลกษณะและขอมลทวไปของหลกสตร

1. ชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษา

ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education Program in Physical Education

2. ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย : ครศาสตรบณฑต (พลศกษา)

: ค.บ. (พลศกษา)

ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education (Physical Education)

: B.Ed. (Physical Education)

3. วชาเอก : ไมม

4. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร : ไมนอยกวา 164 หนวยกต

5. รปแบบของหลกสตร

5.1 รปแบบ

หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง)

หลกสตรปรญญาตร 4 ป



อนๆ (ระบ) ...........................................................

- 2 -

5.2 ภาษาทใช

หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทย

หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาตางประเทศ (ระบภาษา).............

หลกสตรจดการศกษาเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ (ระบภาษา)............

5.3 การรบผเขาศกษา

รบเฉพาะนกศกษาไทย

รบเฉพาะนกศกษาตางชาต

รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาต

5.4 ความรวมมอกบสถาบนอน

เปนหลกสตรของสถาบนโดยเฉพาะ

เปนหลกสตรทไดรบความรวมมอสนบสนนจากสถาบนอน

ชอสถาบน................................................................................

รปแบบของความรวมมอสนบสนน..........................................

เปนหลกสตรรวมกบสถาบนอน

ชอสถาบน...........................................ประเทศ........................

รปแบบของการรวม

รวมมอกน โดยสถาบนฯ เปนผใหปรญญา

รวมมอกน โดยสถาบนฯ อน เปนผใหปรญญา

รวมมอกนโดยผศกษาอาจไดรบปรญญาจาก 2 สถาบนหรอมากกวา

5.5 การใหปรญญา แกผส าเรจการศกษา

ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

ใหปรญญามากกวา 1 สาขาวชา (เชน ทวปรญญา)

อนๆ (ระบ)...................................................................

6. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 ปรบปรงจากหลกสตรครศาสตรบณฑต(หลกสตร 5 ป)

สาขาวชาการศกษา หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2548

ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการวพากษหลกสตรครศาสตรบณฑต (5 ป)

สาขาวชาพลศกษา เมอวนท 8-9 เดอนกนยายน พ.ศ. 2554

ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการประจ าคณะครศาสตรในการประชมครงท

13/2554เมอวนท 19 เดอนตลาคม พ.ศ. 2554

- 3 -

ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการจดการศกษาระดบปรญญาตรในการประชม

ครงท 10(1/2555) เมอวนท 17 เดอนมกราคม พ.ศ. 2555

ไดพจารณากลนกรองโดยคณะอนกรรมการกลนกรองหลกสตรในการประชมครงท

11(2/2555) เมอวนท 10 เดอนกมภาพนธ พ.ศ. 2555

ไดพจารณากลนกรองโดยคณะกรรมการสภาวชาการมหาวทยาลยราชภฏพบล

สงครามในการประชมครงท 34(2/2555) เมอวนท 10 เดอนมนาคม พ.ศ. 2555

ไดรบอนมตใหเหนชอบหลกสตรจากสภามหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามในการ

ประชมครงท 71(2/2555) เมอวนท 4 เดอนเมษายน พ.ศ. 2555

เปดสอนภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2555

7. ความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมเผยแพรคณภาพและมาตรฐานตามมาตรฐานคณวฒระดบปรญญา

ตรสาขาครศาสตร และสาขาศกษาศาสตร วชาเอกพลศกษา ในปการศกษา 2557 หลงจากเปด

สอนเปนเวลา 2 ป

8. อาชพทสามารถประกอบไดหลงสาเรจการศกษา

8.1 ครสาขาวชาพลศกษาในโรงเรยนทงภาครฐและเอกชน

8.2 เจาหนาทฝายสงเสรมสขภาพในหนวยงานของรฐและเอกชน

8.3 เจาหนาทศนยกฬาและนนทนาการชมชน

8.4 นกวชาการศกษาทงในและนอกสถานศกษา

8.5 ประกอบอาชพธรกจสวนตว

9. ชอ-สกล ตาแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขา สถาบนและปทสาเรจการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สาเรจการศกษาจากจากสถาบน ป พ.ศ.

1. อดศร ไกรวอง ผชวยศาสตราจารย รป.ม. การจดการส าหรบนกบรหาร สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร 2550

ค.ม. พลศกษา จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2528

กศ.บ. พลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒพลศกษา 2521

2. มงคล อกษรดษฐ ผชวยศาสตราจารย กศ.ม. การบรหารจดการกฬา มหาวทยาลยนเรศวร 2548

กศ.บ. พลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พลศกษา 2520

3. อนพงษ กมกะมกล อาจารย กศ.ม. การบรหารจดการกฬา มหาวทยาลยนเรศวร 2548

กศ.บ. พลศกษา มหาวทยาลยนเรศวร 2536

- 5 -

10. สถานทจดการเรยนการสอน

10.1 การเรยนการสอนภาคทฤษฏและภาคปฏบตทอาคารคณะครศาสตร อาคารพลศกษา

สนามกฬาและอาคารเรยนอนๆ ในมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

10.2 การฝกประสบการณวชาชพทโรงเรยนสงกดส านกงานคณะกรรมการการศกษาขน

พนฐานกระทรวงศกษาธการ

11. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร

11.1 สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

ในปจจบนสถานการณทางเศรษฐกจมการแขงขนกนในดานการเรยนการสอนทสงผล

ในการประกอบอาชพโดยเฉพาะการใชเทคโนโลยทางวทยาศาสตรในการพฒนาประเทศและพฒนา

ทางเศรษฐกจรวมทงการเขาสประชาคมอาเซยนภายในป พ.ศ. 2558 จงเนนความสามารถในการ

พงตนเอง มทกษะการสอสารทงภาษาไทยและภาษาองกฤษเพอทจะมโอกาสในการประกอบ

วชาชพสจรต ทสงผลในการพฒนาคณภาพชวตตอไป

11.2 สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม

ปจจบนความเจรญกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยมผลกบการเปลยนแปลง

ของสภาวการณโลก ทงในดานเศรษฐกจ สงคม การเมองและวฒนธรรม เปนผลท าใหสถาบนอดม

ศกษาตองมการปรบเปลยนกระบวนทศน บทบาท หนาท พนธกจ ในการจดการเรยนการสอน

เพอใหกาวทนตอความกาวหนาของเทคโนโลยและการสอสาร ตลอดจนสถานการณโลกท

เปลยนแปลงตลอดเวลามการแขงขนทางดานวชาการและวชาชพเพอใหทดเทยมกบนานาประเทศ

และมวถชวตความเปนอยทสอดคลองกบวฒนธรรมดงเดมของไทย มหาวทยาลยจงตองปรบปรง

หลกสตรใหผเรยนสามารถเรยนรวชาการดานตางๆ เพอออกไปประกอบอาชพทมนคง พงตนเองได

มโอกาสรวมพฒนาสงคมและประเทศใหยงยนตลอดไป

12. ผลกระทบจากขอ 11.1 และ 11.2 ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจ

ของมหาวทยาลย

12.1 การพฒนาหลกสตร

ผลกระทบจากสถานการณภายนอกสงผลกระทบโดยตรงตอการจดการเรยนการสอน

ดงนนจงมความจ าเปนทตองพฒนาหลกสตรในเชงรกทมศกยภาพและสามารถปรบเปลยนไดตาม

ความตองการของสงคมทเปลยนแปลงไป ทงนเพอใหบณฑตมความสามารถพฒนาศกยภาพตนเอง

ครอบครวและชมชนชวยสงเสรมศลปวฒนธรรม อาชพในทองถน น าความรมาชวยพฒนาเยาวชน

- 6 -

ในทองถนใหสามารถดแลรกษาสขภาพของตนเองใหแขงแรง รจกวธปองกนโรคภยไขเจบหางไกล

จากยาเสพตด เพอครอบครวและสงคมอยดมสข

12.2 ความเกยวของกบพนธกจของมหาวทยาลย

มหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามเปนสถาบนอดมศกษามพนธกจในการผลตบณฑตท

มคณภาพ มาตรฐาน สรางองคความร งานวจยและนวตกรรมเพอพฒนาทองถน เสรมสรางความ

เขมแขงใหกบชมชนผลตและพฒนาครและบคลากรทางการศกษาใหมคณภาพ บรหารจดการอยาง

มประสทธภาพเสรมสรางโอกาสทางการศกษาในทองถน ดงนน การพฒนาหลกสตร จงไดมงเนน

การผลตบณฑตทางพลศกษา ใหสามารถน าความรและทกษะทางวชาการและวชาชพททนสมยไป

ปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเพอการพฒนาคณภาพของคนในสงคม

13. ความสมพนธ (ถาม) กบหลกสตรอนในคณะ/ภาควชาอนของมหาวทยาลย

13.1 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/หลกสตรอน

13.1.1 หมวดวชาศกษาทวไปไดแก กลมวชาภาษา, กลมวชามนษยศาสตร, กลมวชา

สงคมศาสตร, กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร และกลมวชาสรางเสรมลกษณะนสย

13.1.2 หมวดวชาเฉพาะ วชาชพคร จดสอนโดยคณาจารยคณะครศาสตร

13.1.3 หมวดวชาเฉพาะ วชาเอก จดสอนโดยคณาจารยคณะวทยาศาสตรและ

เทคโนโลย และคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร

13.1.4 หมวดวชาเลอกเสร

13.2 กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทนกศกษาจากคณะ/หลกสตรอนสามารถมาเรยนได

หมวดวชาศกษาทวไป ไดแก กฬาประเภทบคคล และกฬาประเภททม

13.3 การบรหารจดการ

อาจารยผรบผดชอบหลกสตรควบคมการด าเนนการเกยวกบการจดการเรยนการสอน

เพอใหเปนไปตามขอก าหนดรายวชาโดยตดตอประสานงานกบงานหลกสตร งานทะเบยน กอง

บรการการศกษาและสาขาวชาอนๆ ทเกยวของ

- 7 -

หมวดท 2 ขอมลเฉพาะของหลกสตร

1. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร

1.1 ปรชญาของหลกสตร

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษา เปนหลกสตรเนนการผลตบณฑตทาง

พลศกษาทมความร ความสามารถ และทกษะทางพลศกษาคจรรยาบรรณวชาชพเพอพฒนาคนให

เกดการพฒนาทางรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญาและมน าใจเปนนกกฬา

1.2 ความสาคญของหลกสตร

เปนหลกสตรทบรณาการองคความรดานพลศกษา วทยาศาสตรและการศกษา

สามารถตอบสนองตอความตองการของทองถน สามารถปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของ

สงคมโลกและเปนผน าทางดานพลศกษาไดอยางมประสทธภาพ

1.3 วตถประสงคของหลกสตร

1.3.1 เพอผลตบณฑต ทมความรความเขาใจในระบบการจดการศกษา หลกสตรการ

จดการเรยนร สอ เทคโนโลยการจดการเรยนร และการวดผลประเมนผลทางการศกษาและทางพล

ศกษาสามารถน าความรไปประยกตใชงานในหนาทครไดอยางมประสทธภาพ

1.3.2 เพอใหบณฑตสามารถวเคราะหวจยเพอน าไปใชในการแกไขปญหาการเรยนการ

สอนหรอการพฒนางานใหกาวหนา ทนสมย และสอดคลองกบความเปลยนแปลง

1.3.3 เพอใหบณฑตมโลกทศนกวาง มคณธรรม และจรยธรรมในวชาชพครภายใต

จตส านกทรบผดชอบตอผลทเกดขนตอสงคมสวนรวม สามารถน าแนวคดเรองเศรษฐกจพอเพยง

มาใชใหเกดผลดตอตนเอง และปลกฝงใหผเรยนเกดความเขาใจ น าไปใชในการด ารงชวตอยางม

คณภาพตอไป

1.3.4 เพอผลตบณฑต ทมความรความสามารถและทกษะทางวชาการและวชาชพพล

ศกษาสามารถสอนในระดบประถมศกษา มธยมศกษาและประกาศนยบตรวชาชพ

2. แผนพฒนาปรบปรง

2.1 การจดการหลกสตร

แผนการพฒนา/เปลยนแปลง กลยทธ หลกฐาน/ตวบงช

1. ปรบปรงหลกสตรใหมมาตรฐานไมต า

กวามาตรฐานวชาชพทครสภาก าหนด

และสอดคลองกบเกณฑมาตรฐาน

หลกสตรระดบอดมศกษากรอบ

1. ตดตามความเปลยนแปลงและ

ความตองการก าลงคนในภาค

การศกษาเพอเปนขอมลในการ

พฒนาหลกสตร

- รายงานผลการด าเนนงาน

และขอมลการแกไขปรบปรง

หลกสตร

- ระดบความพงพอใจของผใช

- 8 -


มาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาตและประกาศมาตรฐานคณวฒ

ระดบปรญญาตรสาขาครศาสตรและ

ศกษาศาสตร (หลกสตร 5 ป)

2. เชญผเชยวชาญทงภาครฐและ

เอกชนเขามามสวนรวมในการพฒนา

หลกสตร

3. มการตดตามประเมนหลกสตร

อยางตอเนอง

บณฑตโดยเฉลยระดบ 3.5 ขน

ไปจากระดบ 5

2. กระบวนการจดการเรยนการสอนท

เนนผเรยนเปนส าคญ

1. การจดการเรยนการสอนทเนน

ผเรยนเปนส าคญและสอดคลองตาม

เกณฑมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต

2. การประเมนการเรยนการสอน

- แผนการบรหารการสอน

ตามเกณฑมาตรฐานคณวฒ

ระดบ อดมศกษา (มคอ.3,

มคอ.5)

- ผลการประเมนการเรยน

การสอน

3. การทบทวนและปรบปรงหลกสตรให

สอดคลองกบผลงานการวจยใหมใน

ศาสตรของตนเองและในศาสตรอนท

เกยวของ รวมทงแนวโนมการ

เปลยนแปลงขององคความรใหมของ

องคกรวชาชพดานพลศกษา

1. ตดตามศกษาการประชม-สมมนา

ทางวชาการของสมาคมวชาชพและ

ของกลมมหาวทยาลย

2. ตดตามแนวโนมความตองการ

พฒนาผเรยน/ผฝกสอน/ผตดสนกฬา

ทงในระดบทองถนและระดบชาต

- รายงานผลการประชม

เกยวกบคณภาพและ

มาตรฐานหลกสตรพลศกษา

- มขอมลแนวโนมความ

ตองการพฒนาผเรยน/ผ

ฝกสอน/ผตดสนกฬาทงใน

ระดบทองถนและระดบชาต

2.2 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน


1. การบรหารทรพยากรการเรยนการ

สอน

1. สงเสรมการผลตเอกสาร/ต ารา/สอ

ประกอบการเรยนการสอน

2. จดหาวสด อปกรณ ครภณฑ

หองเรยนทมมาตรฐาน

- เอกสาร/ต ารา/สอ

ประกอบการเรยนการสอน

เพมขน

- สอวสด อปกรณ ครภณฑ

หองเรยนหองปฏบตการทม

มาตรฐานพอเพยง

2. การบรหารบคลากร 1. สงเสรมพฒนาทกษะการสอน

2. สงเสรมพฒนาทกษะดานวชาการ

และวชาชพ

- โครงการพฒนาทกษะการ

สอนของอาจารย

- จ านวนงบประมาณทจดสรร

ใหอาจารยเขารวมการ

ฝกอบรมประชมสมมนา

- รายงานผลการเขารวม

- 9 -


ฝกอบรมประชมสมมนา

- มผลการประเมนการสอน

ของนกศกษาทมตออาจารย

ผสอน

2.3 การใหคาปรกษาและความชวยเหลอตอนกศกษา


1. สงเสรมสนบสนนการพฒนานกศกษา - พฒนาระบบการใหค าปรกษา/การ

มสวนรวมทางวชาการของนกศกษา

- พฒนาคณลกษณะของนกศกษาให

สอดคลองกบมาตรฐานและ ผลการ

เรยนร

- โครงการพฒนาระบบการให

ค าปรกษาของอาจารยทปรกษา

- โครงการพฒนาคณลกษณะ

ของนกศกษา

2.4 ความตองการของตลาดแรงงานและสงคมและความพงพอใจของนายจางตอ

คณภาพบณฑต


1. ศกษาความตองการของ

ตลาดแรงงาน และความพงพอใจของ

ผใชบณฑต

- วจย/ส ารวจความตองการของ

ตลาดแรงงานและความพงพอใจของ

ผใชบณฑต

- โครงการวจย/ส ารวจความ

ตองการของตลาดแรงงาน

- โครงการวจย/ส ารวจความพง

พอใจของผใชบณฑต

- 10 -

หมวดท 3 ระบบการจดการศกษา การดาเนนการและโครงสรางของหลกสตร

1. ระบบการจดการศกษา

1.1 ระบบ

ใชระบบทวภาคโดย 1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษา

ปกตมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

1.2 การจดการศกษาภาคฤดรอน

มภาคฤดรอน จ านวน - ภาค ภาคละ - สปดาห

ไมมภาคฤดรอน

1.3 การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามวาดวยการจดการศกษาระดบ

ปรญญาตร พ.ศ. 2549

2. การดาเนนการหลกสตร

2.1 วน – เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน

2.1.1 วน – เวลาดาเนนการ

วน – เวลาราชการปกต

ภาคการศกษาท 1 เดอนมถนายน – ตลาคม

ภาคการศกษาท 2 เดอนพฤศจกายน – มนาคม

นอกวน – เวลาราชการ (วนเสาร-อาทตย)

2.1.2 ระยะเวลาการศกษา

ระยะเวลาการศกษา 5 ป ใชเวลาศกษาไมเกน 10 ปการศกษาส าหรบการ

ลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมเกน 15 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา ทงนให

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2549

2.1.3 การลงทะเบยนเรยน

แตละภาคการศกษาปกต นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนรายวชาไมนอยกวา 9

หนวยกต และไมเกน 22 หนวยกต ทงนใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม วา

ดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 และฉบบท 2 พ.ศ. 2553

- 11 -

2.1.4 การวดผลและการสาเรจการศกษา

1) การวดผล

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามวาดวยการจดการศกษา

ระดบปรญญาตร พ.ศ.2549

2) การสาเรจการศกษา

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามวาดวยการจดการศกษา

ระดบปรญญาตร พ.ศ.2549

2.2 คณสมบตของผเขาศกษา

2.2.1 เปนผส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาปท 6 หรอเทยบเทา มความถนดทาง

วชาชพครมบคลกภาพทเหมาะสมกบวชาชพคร และมคณวฒอน ๆ ตามทมหาวทยาลยก าหนด

2.2.2 ตองผานการคดเลอกตามประกาศของมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

2.2.3 การคดเลอกผเขารบการศกษาใหเปนไปตามแนวปฏบตของส านกงาน

คณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ.) หรอตามทมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามก าหนด

2.2.4 การคดเลอกผเขารบการศกษาใหเปนไปตามแนวปฏบตของคณะครศาสตรดวย

วธการสอบขอเขยน ประเมนความรพนฐาน การสอบวดแววความเปนคร และ/หรอการสอบ

สมภาษณเพอประเมนคณลกษณะความเปนคร และทดสอบทกษะพนฐานทางพลศกษา

2.3 ปญหาของนกศกษาแรกเขา

2.3.1 นกศกษาสวนใหญขาดทกษะพนฐานทางพลศกษา

2.4 กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา/ขอจากดของนกศกษาในขอ 2.3

2.4.1 การด าเนนการแกไขปญหาความสามารถดานทกษะพนฐานทางพลศกษา โดย

ใหนกศกษาฝกนอกเวลาทกวนหลงเลกเรยน

2.5 แผนการรบนกศกษาและผสาเรจการศกษาในระยะ 6 ป

นกศกษาชนป จานวนนกศกษาแตละปการศกษา

2555 2556 2557 2558 2559 2560

ชนปท 1 50 50 50 50 50 50

ชนปท 2 - 50 50 50 50 50

ชนปท 3 - - 50 50 50 50

ชนปท 4 - - - 50 50 50

ชนปท 5 - - - - 50 50

รวม 50 100 150 200 250 250

จานวนทคาดวาจะสาเรจการศกษา - - - - 50 50

- 12 -

2.6 งบประมาณตามแผน

2.6.1 งบประมาณรายรบ (หนวยบาท)

รายละเอยดรายรบ ปงบประมาณ

2555 2556 2557 2558 2559 2560

คาบารงรกษา

- คาลงทะเบยน 3,250,000 3,250,000 3,250,000 3,250,000 3,250,000 3,250,000

- เงนอดหนนจากรฐบาล 200,000 200,000 200,000 200,000 200,000 200,000

รวมรายรบ 3,450,000 3,450,000 3,450,000 3,450,000 3,450,000 3,450,000

2.6.2 งบประมาณรายจาย (หนวยบาท)

หมวดเงน ปงบประมาณ

2555 2556 2557 2558 2559 2560

ก. งบดาเนนการ

คาตอบแทน คาใชสอย

คาวสดใชจายด าเนนการ

1,980,000 2,080,800 2,187,648 2,300,907 2,420,961 2,548,219

รวม (ก) 1,980,000 2,080,800 2,187,648 2,300,907 2,420,961 2,548,219

ข. งบลงทน

คาครภณฑ คาทดน คาสงกอสราง 300,000 300,000 300,000 300,000 300,000 300,000

รวม (ข) 300,000 300,000 300,000 300,000 300,000 300,000

รวม (ก) + (ข) 2,280,000 2,380,800 2,487,648 2,600,907 2,720,961 2,848,219

จานวนนกศกษา 50 50 50 50 50 50

คาใชจายตอหวนกศกษา 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000 10,000

2.7 ระบบการศกษา

แบบชนเรยน

แบบทางไกลผานสอสงพมพเปนหลก

แบบทางไกลผานสอแพรภาพและเสยงเปนสอหลก

แบบทางไกลทางอเลกทรอนกสเปนสอหลก (E-learning)

แบบทางไกลทางอนเตอรเนต

อนๆ

2.7 การเทยบโอนหนวยกต รายวชา และการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามวาดวยการจดการศกษาระดบ

ปรญญาตร พ.ศ. 2549

- 13 -

3. หลกสตรและอาจารยผสอน

3.1 หลกสตร

3.1.1 จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตรไมนอยกวา 164 หนวยกต

3.1.2 โครงสรางหลกสตร

หมวดวชา เกณฑสกอ. หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2548

หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2555

1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 ไมนอยกวา 32 ไมนอยกวา 30

2. หมวดวชาเฉพาะดาน

2.1 วชาชพคร

2.1.1 วชาการศกษา

2.1.2 วชาฝกประสบการณวชาชพ

2.2 วชาเอก

2.2.1 เอกบงคบ

2.2.2 เอกเลอก

2.2.3 การสอนวชาเอก

2.3 วชาโท

ไมนอยกวา 124


-


68



-






30


-





16


68


6

-

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 ไมนอยกวา 6 ไมนอยกวา 6

จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 160 ไมนอยกวา 163 ไมนอยกวา 164

3.1.3 รายวชา

1) หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต

1.1) กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 12 หนวยกต

ศท.ภท.111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GETH111 Thai for Communication

ศท.ภอ.112 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GEEN112 English for Communication

ศท.ภอ.113 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 3(3-0-6)

GEEN113 English for Learning

ศท.ภอ.114 ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 3(3-0-6)

GEEN114 English for Specific Purposes

ศท.ภฝ.115 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GEFR115 French for Communication

- 14 -

ศท.ภจ.116 ภาษาจนเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GECN116 Chinese for Communication

ศท.ภญ.117 ภาษาญปนเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GEJP117 Japanese for Communication

ศท.ภอ.118 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(3-0-6)

GEEN118 Foundation English

1.2) กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

ศท.ปช.120 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)

GEPY120 Contemplative Education

ศท.ปช.121 ปรชญาชวต 3(3-0-6)

GEPY121 Philosophy of Life

ศท.ปช.122 ความจรงของชวต 3(3-0-6)

GEPY122 Meaning of Life

ศท.จว.123 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3(3-0-6)

GEPS123 Human Behavior and Self Development

ศท.สท.124 สนทรยะของชวต 3(3-0-6)

GEAE124 Aesthetic of Life

ศท.ดน.125 ดนตรนยม 3(3-0-6)

GEMU125 Music Appreciation

ศท.ศป.126 สนทรยะทางทศนศลป 3(3-0-6)

GEAR126 Visual Art Aesthetic

ศท.นฏ.127 สนทรยะทางนาฏศลป 3(3-0-6)

GEAD127 Dramatic Arts Appreciation

ศท.สท.128 การใชหองสมดยคใหม 3(3-0-6)

GEIS128 Using Modern Library

ศท.ศป.129 ศลปะในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

GEAR129 Art in Daily Life

1.3) กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา 3 หนวยกต

ศท.สว.131 มนษยกบสงคม 3(3-0-6)

GESO131 Man and Society

- 15 -

ศท.สว.132 วถไทย 3(3-0-6)

GESO132 Thai Living

ศท.สว.133 วถโลก 3(3-0-6)

GESO133 Global Living

ศท.ศศ.134 เศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

GEEC134 Sufficiency Economy

ศท.นศ.135 กฎหมายส าหรบการด าเนนชวต 3(3-0-6)

GELW135 Law for Living

ศท.ศศ.136 เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

GEEC136 Economics in Daily Life

ศท.ศก.137 ภมปญญาศลปหตถกรรมไทย 3(3-0-6)

GECA137 Thai Wisdoms in Handicraft

ศท.สว.138 ภมสงคมภาคเหนอตอนลาง 3(3-0-6)

GESO138 Geosocieties of the Lower Northern Region

1.4) กลมวชาวทยาศาสตร คณตศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

ศท.วท.141 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)

GESC141 Science for Quality of Life

ศท.วล.142 ชวตกบสงแวดลอม 3(3-0-6)

GEES142 Life and Environment

ศท.คณ.143 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

GEMA143 Thinking and Decision Making

ศท.สถ.144 สถตในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

GEST144 Statistics in Daily Life

ศท.คณ.145 คณตศาสตรในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

GEMA145 Mathematics in Daily Life

ศท.วส.146 สขภาพจตในชวตประจ าวน 3(3-0-6)

GEHE146 Mental Health in Daily Life

ศท.คพ.147 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)

GECO147 Information Technology for Life

- 16 -

1.5) กลมวชาสรางเสรมลกษณะนสยไมนอยกวา 3 หนวยกต

ศท.พล.151 กายบรหาร 1(0-2-2)

GEPE151 Physical Exercises

ศท.พล.152 กจกรรมเขาจงหวะ 1(0-2-2)

GEPE152 Rhythmic Activities

ศท.พล.153 กฬาประเภทบคคล 1(0-2-2)

GEPE153 Sports for Personal Purposes

ศท.พล.154 กฬาประเภททม 1(0-2-2)

GEPE154 Sports for Teams

ศท.วท.155 สขภาพเพอชวต 2(1-2-3)

GEHL155 Health for Life

ศท.กส.156 งานชางในชวตประจ าวน 2(1-2-3)

GECS156 Handiworks in Daily Life

ศท.กอ.157 งานเกษตรในชวตประจ าวน 2(1-2-3)

GEAG157 Agriculture in Daily Life

ศท.คศ.158 งานคหกรรมในชวตประจ าวน 2(1-2-3)

GEHO158 Home Economics in Daily Life

2) หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 128 หนวยกต

2.1) วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต

2.1.1) วชาการศกษา ไมนอยกวา 34 หนวยกต

บงคบ 30 หนวยกต

คศ.กศ.103 หลกการศกษา และวชาชพคร 3(2-2-5)

EDUC103 Principles of Education and Pedagogies

คศ.กศ.111 ภาษาไทยส าหรบคร 1(0-2-1)

EDUC111 Thai Language for Teachers

คศ.กศ112 ภาษาองกฤษส าหรบคร 1(0-2-1)

EDUC112 English Language for Teachers

คศ.กศ.223 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

EDUC223 Designing and Developing Curriculum

คศ.กศ.224 การออกแบบและการจดการเรยนร 3(2-2-5)

EDUC224 Designing of Learning and Learning Management

- 17 -

คศ.กศ.225 การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม 2(1-2-3)

EDUC225 Special Education and Inclusive Education

คศ.กศ.232 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารทางการศกษา 3(2-2-5)

EDUC232 Innovation Information Technology and Educational Communication

คศ.กศ.241 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5)

EDUC241 Educational Measurement and Evaluation

คศ.กศ.242 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

EDUC242 Educational Research

คศ.กศ.251 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5)

EDUC251 Psychology for Teachers

คศ.กศ.362 การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร 3(2-2-5)

EDUC362 Classroom Management and Environment for Learning

คศ.กศ.461 การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ 2(2-0-4)

EDUC461 Educational Administration and Related Laws

เลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต

คศ.กศ.203 กจกรรมการศกษาเพอทองถน 2(2-0-4)

EDUC203 Educational Activities for Locality

คศ.กศ.331 การจดแสดงและนทรรศการ 2(1-2-3)

EDUC331 Display and Exhibition

คศ.กศ.351 มนษยสมพนธส าหรบคร 2(1-2-3)

EDUC351 Human Relations for Teachers

คศ.กศ.352 การคดสรางสรรค 3(2-2-5)

EDUC352 Creative Thinking

คศ.กศ.371 ดนตรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC371 Music in Basic Education Curriculum

คศ.กศ.372 นาฏศลปและละครตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC372 Dancing Performance and Drama in Basic Education Curriculum

คศ.กศ.373 ศลปะตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC373 Arts in Basic Education Curriculum

คศ.กศ.374 พลศกษาและนนทนาการตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC374 Physical Education and Recreation in Basic Education Curriculum

- 18 -

2.1.2) วชาฝกประสบการณวชาชพ 16 หนวยกต

คศ.ฝก.391 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 2(120)

PROF391 Practicum 1


PROF491 Practicum 2

คศ.ฝก.492 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(360)

PROF492 Internship 1



2.2) วชาเอก ไมนอยกวา 78 หนวยกต

2.2.1) เอกบงคบ 68 หนวยกต

คศ.พล.111 ประวต หลกการ และการบรหารพลศกษา 3(3-0-6)

PEED111 History, Principles, and Management of Physical Education

คศ.พล.112 การเสรมสรางสมรรถนะทางกาย 3(1-2-3)

PEED112 Body Conditioning

คศ.พล.121 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 3(3-0-6)

PEED121 Anatomy and Physiology

คศ.พล.221 สรรวทยาการออกก าลงกาย 3(3-0-6)

PEED221 Physiology of Exercise

คศ.ภอ.225 ภาษาองกฤษส าหรบครพลศกษา 1 3(3-0-6)

ENED225 English for Physical Education Teachers 1

คศ.พล.231 เวชศาสตรการกฬา 3(3-0-6)

PEED231 Sport Medicine

คศ.พล.316 จตวทยาส าหรบครพลศกษา 3(3-0-6)

PEED316 Psychology for Physical Education Teachers

คศ.พล.317 การทดสอบ วดผล และการประเมนผลทางพลศกษา 3(2-2-5)

PEED317 Test Measurement and Evaluation in Physical Education

คศ.พล.321 วทยาศาสตรการเคลอนไหว 3(3-0-6)

PEED321 Kinesiology

คศ.พล.322 วทยาศาสตรการกฬา 3(2-2-5)

PEED322 Sport Science

- 19 -

คศ.พล.343 ผน านนทนาการและการอยคายพกแรม 3(2-2-5)

PEED343 Recreation and Camping Leadership

คศ.พล.413 การวจยทางพลศกษา 3(2-2-5)

PEED413 Physical Education Research

คศ.พล.151 กรฑา 1 2(1-2-3)

PEED151 Track and Field 1

คศ.พล.152 ยมนาสตก 1 2(1-2-3)

PEED152 Gymnastics 1

คศ.พล.154 เทเบลเทนนส 1 2(1-2-3)

PEED154 Table Tennis 1

คศ.พล.155 วายน า 1 2(1-2-3)

PEED155 Swimming 1

คศ.พล.161 ฟตบอล 1 2(1-2-3)

PEED161 Football 1

คศ.พล.162 บาสเกตบอล 1 2(1-2-3)

PEED162 Basketball 1

คศ.พล.163 วอลเลยบอล 1 2(1-2-3)

PEED163 Volleyball 1

คศ.พล.166 ฟตซอล1 2(1-2-3)

PEED166 Futsal 1

คศ.พล.169 ตะกรอ 1 2(1-2-3)

PEED169 Takraw 1

คศ.พล.251 กรฑา 2 2(1-2-3)


คศ.พล261 ฟตบอล 2 2(1-2-3)

PEED261 Football 2




PEED263 Valleyball 2

- 20 -

คศ.พล.269 ตะกรอ 2 2(1-2-3)

PEED269 Takraw 2

คศ.พล.452 กระบกระบอง 2(1-2-3)

PEED452 Sword and Stake Fighting

คศ.พล.453 มวยไทยโบราณเพอการอนรกษ 2(1-2-3)

PEED453 Conservation of Ancient Muay Thai

2.2.2) เอกเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต

คศ.พล.311 หลกวทยาศาสตรการฝกกฬา 3(2-2-5)

PEED311 Scientific Method of Sport Training

คศ.พล.313 การจดการแขงขนกฬา 3(2-2-5)

PEED313 Sport Competition Management

คศ.พล.341 ผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญขนความรเบองตน 3(2-2-5)

PEED341 Basic Training Course for Scout Unit Leader (B.T.C.)

คศ.พล.381 หลกการตดสนกฬาทวไป 3(2-2-5)

PEED381 Principle of Refereeing

คศ.พล.411 ธรกจการกฬา 3(3-0-6)

PEED411 Sport Business

คศ.พล.412 การทองเทยวทางการกฬา 3(2-2-5)

PEED412 Sport Tourism

คศ.พล.442 การจดนนทนาการเยาวชน 3(2-2-5)

PEED442 Recreation for Youth

คศ.พล.443 กฬาและนนทนาการพนบาน 3(2-2-5)

PEED443 Local Sports and Recreation

คศ.พล.444 นนทนาการทางการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม 3(2-2-5)

PEED444 Conservative Recreation for Nature and Environment

คศ.พล.492 สมมนาทางพลศกษา 3(2-2-5)

PEED492 Physical Education Seminar

คศ.พล.153 แบดมนตน 1 2(1-2-3)

PEED153 Badminton 1

คศ.พล.157 เทนนส 1 2(1-2-3)

PEED157 Tennis 1

- 21 -

คศ.พล.158 มวยสากล 1 2(1-2-3)

PEED158 Boxing 1

คศ.พล.159 มวยไทย 1 2(1-2-3)

PEED159 Muay Thai 1

คศ.พล.165 แฮนดบอล 1 2(1-2-3)

PEED165 Handball 1

คศ.พล.168 ซอฟทบอล 1 2(1-2-3)

PEED168 Softball 1

คศ.พล.242 ลลาศ 2(1-2-3)

PEED242 Social Dance

คศ.พล.252 ยมนาสตก 2 2(1-2-3)


คศ.พล.253 แบดมนตน 2 2(1-2-3)

PEED253 Badminton 2



คศ.พล.255 วายน า 2 2(1-2-3)

PEED255 Swimming 2

คศ.พล.257 เทนนส 2 2(1-2-3)

PEED257 Tennis 2

คศ.พล.258 มวยสากล 2 2(1-2-3)

PEED258 Boxing 2

คศ.พล.259 มวยไทย 2 2(1-2-3)

PEED259 Muay Thai 2

คศ.พล.265 แฮนดบอล 2 2(1-2-3)

PEED265 Handball 2

คศ.พล.266 ฟตซอล 2 2(1-2-3)

PEED266 Futsal 2

คศ.พล.268 ซอฟทบอล 2 2(1-2-3)

PEED268 Softball 2

- 22 -

คศ.พล.361 เปตอง 1 2(1-2-3)

PEED361 Patanque 1

คศ.พล.362 เปตอง 2 2(1-2-3)

PEED362 Patanque 2

คศ.พล.363 วดบอล 1 2(1-2-3)

PEED363 Woodball 1

คศ.พล.364 วดบอล 2 2(1-2-3)

PEED364 Woodball 2

2.2.3) การสอนวชาเอก 6 หนวยกต

คศ.พล.314 การออกแบบการสอนพลศกษา 3(2-2-5)

PEED314 Physical Education Instructional Design

คศ.พล.315 การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรวชาพลศกษา 3(2-2-5)

PEED315 Development of Curriculum and Learning of

Physical Education Management

3) หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

เลอกเรยนวชาใดๆ ในหลกสตรอนๆ ของมหาวทยาลยราชภฏพบล

สงครามตามความเหนชอบของอาจารยประจ าหลกสตร โดยไมซ ากบรายวชาทเรยนมาแลวและ

ตองไมเปนรายวชาทก าหนดใหเรยนโดยไมนบหนวยกตในเกณฑการส าเรจหลกสตรน

- 23 -

3.1.4 แสดงแผนการศกษา

ภาคการศกษาท 1 ชนปท 1

รหสวชา ชอวชา หนวยกต ทฤษฎ ปฏบต ศกษาดวยตนเอง

คศ.กศ.103

EDUC103

หลกการศกษาและวชาชพคร

Principles of Education and Pedagogies

3 2 2 5

ศท.ภท.111

GETH111

ภาษาไทยเพอการสอสาร

Thai for Communication

3 3 0 6

ศท.ภอ.118

GEEN118

ภาษาองกฤษพนฐาน

Foundation English

3 3 0 6

ศท.จว.123

GEPS123

พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน

Human Behavior and Self Development

3 3 0 6

คศ.พล.111

PEED111

ประวต หลกการ และการบรหารพลศกษา

History, Principles, and Management of Physical

Education

3 3 0 6

คศ.พล.112

PEED112

การเสรมสรางสมรรถนะทางกาย

Body Conditioning

3 1 2 3

คศ.พล.151

PEED151

กรฑา 1

Track and Field 1

2 1 2 3

คศ.พล.152

PEED152

ยมนาสตก 1

Gymnastics 1

2 1 2 3

รวม 22 17 8 38

ชวโมง/สปดาห = 63

- 24 -



คศ.กศ.241

EDUC241

การวดผลและประเมนผลการศกษา

Educational Measurement and Evaluation

3 2 2 5

คศ.กศ.251

EDUC251

จตวทยาส าหรบคร

Psychology for Teachers

3 2 2 5

ศท.ภอ.112

GEEN112

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

English for Communication

3 3 0 6

ศท.สท.128

GEIS128

การใชหองสมดยคใหม

Using Modern Library

3 3 0 6

ศท.วล.142

GEES142

ชวตกบสงแวดลอม

Life and Environment

3 3 0 6

คศ.พล.121

PEED121

กายวภาคศาสตรและสรรวทยา

Anatomy and Physiology

3 3 0 6

คศ.พล.161

PEED161

ฟตบอล 1

Football 1

2 1 2 3

คศ.พล.162

PEED162

บาสเกตบอล 1

Basketball 1

2 1 2 3

รวม 22 18 8 40


- 25 -



ศท.ภอ.113

GEEN113

ภาษาองกฤษเพอการเรยนร

English for Learning

3 3 0 6

ศท.นศ.135

GELW135

กฎหมายส าหรบการด าเนนชวต

Law for Living

3 3 0 6

ศท.พล.152

GEPE152

กจกรรมเขาจงหวะ

Rhythmic Activities

1 0 2 2

คศ.กศ.111

EDUC111

ภาษาไทยส าหรบคร

Thai Language for Teachers

1 0 2 1

คศ.กศ.223

EDUC223

การออกแบบและพฒนาหลกสตร

Designing and Developing Curriculum

3 2 2 5

คศ.พล.321

PEED321

วทยาศาสตรการเคลอนไหว

Kinesiology

3 3 0 6

คศ.พล.154

PEED1154

เทเบลเทนนส 1

Table Tennis 1

2 1 2 3

คศ.พล.163

PEED163

วอลเลยบอล 1

Volleyball 1

2 1 2 3

คศ.พล.169

PEED169

ตะกรอ 1

Takraw 1

2 1 2 3

รวม 20 14 12 35


- 26 -



ศท.คพ.147

GECO147

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต

Information Technology for Life

3 3 0 6

ศท.กอ.157

GEAG157

งานเกษตรในชวตประจ าวน

Agriculture in Daily Life

2 1 2 3

คศ.กศ.112

EDUC112

ภาษาองกฤษส าหรบคร

English Language for Teachers

1 0 2 1

คศ.กศ.203

EDUC203

กจกรรมการศกษาเพอทองถน

Educational Activities for Locality

2 2 0 4

คศ.กศ.224

EDUC224

การออกแบบและการจดการเรยนร

Desinging of Learning and Learning Management

3 2 2 5

คศ.กศ.232

EDUC232

นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทาง

การศกษา

Innovation Information Technology and Educational

Communication

3 2 2 5

คศ.พล.221

PEED221

สรรวทยาการออกก าลงกาย

Physiology of Exercise

3 3 0 6

คศ.พล.155

PEED155

วายน า 1

Swimming 1

2 1 2 3

คศ.พล.166

PEED166

ฟตซอล 1

Futsal 1

2 1 2 3

รวม 21 15 12 36


- 27 -



คศ.ฝก.391

PROF391

การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1

Practicum 1

2 - 7.5 -

คศ.กศ.242

EDUC242

การวจยทางการศกษา

Educational Research

3 2 2 5

คศ.พล.314

PEED314

การออกแบบการสอนพลศกษา

Physical Education Instructional Design

3 2 2 5

คศ.พล.316

PEED316

จตวทยาส าหรบครพลศกษา

Psychology for Physical Education Teachers

3 3 0 6

คศ.พล.322

PEED322

วทยาศาสตรการกฬา

Sport Science

3 2 2 5

คศ.พล.251

PEED251

กรฑา 2

Track and Field 2

2 1 2 3

คศ.พล.261

PEED261

ฟตบอล 2

Football 2

2 1 2 3

คศ.พล.453

PEED453

มวยไทยโบราณเพอการอนรกษ

Conservation of Ancient Muay Thai

2 1 2 3

รวม 20 12 19.5 30

ชวโมง/สปดาห = 61.5

- 28 -



คศ.ฝก.491

PROF491


Practicum 2

2 - 7.5 -

คศ.พล.315

PEED315

การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรวชาพลศกษา

Development of Curriculum and Learning of Physical

Education Management

3 2 2 5

คศ.พล.317

PEED317

การทดสอบ วดผลและการประเมนผลทางพลศกษา

Test Measurement and Evaluation in Physical

Education

3 2 2 5

คศ.พล.231

PEED231

เวชศาสตรการกฬา

Sport Medicine

3 3 0 6

คศ.พล.262

PEED262


Basketball 2

2 1 2 3

คศ.พล.263

PEED263


Volleyball 2

2 1 2 3

คศ.พล.269

PEED269

ตะกรอ 2

Takraw 2

2 1 2 3

รวม 17 10 17.5 25


- 29 -



คศ.กศ.351

EDUC351

มนษยสมพนธส าหรบคร

Human Relation for Teachers

2 1 2 3

คศ.กศ.362

EDUC362

การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร

Classroom Management and Environment for

Learning

3 2 2 5

คศ.ภอ.225

ENED225

ภาษาองกฤษส าหรบครพลศกษา1

English for Physical Education Teachers 1

3 3 0 6

คศ.พล.413

PEED413

การวจยทางพลศกษา

Physical Education Research

3 2 2 5

คศ.พล.xxx วชาเอกเลอก 2 , 3 - - -

คศ.พล.452

PEED452

กระบกระบอง

Sword and Stake Fighting

2 1 2 3

xxxxxxx วชาเลอกเสร 3 - - -

รวม 18 9 8 22




คศ.ฝก.492

PROF492

การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

Internship 1

6 - 22.5 -

รวม 6 - 22.5 -


- 30 -



คศ.ฝก.591

PROF591


Internship 2

6 - 22.5 -

รวม 6 - 22.5 -




คศ.กศ.225

EDUC225

การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม

Special Education and Inclusive Education

2 1 2 3

คศ.กศ.461

EDUC461

การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ

Educational Administration and

Related Laws

2 2 0 4

คศ.พล.343

PEED343

ผน านนทนาการและการอยคายพกแรม

Recreation and Camping Leadership

3 2 2 5

คศ.พล.xxx วชาเอกเลอก 2 , 3 - - -

xxxxxxx วชาเลอกเสร 3 - - -

รวม 12 5 4 12


- 31 -

3.1.5 คาอธบายรายวชา

รหสวชา ชอและคาอธบายรายวชา หนวยกต

ศท.ภท.111 ภาษาไทยเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GETH111 Thai for Communication

เงอนไขรายวชา : ไมม

หลกเกณฑการฟง การพด การอานและการเขยนภาษาไทย ในฐานะเปนเครองมอ

สอสาร

ศท.ภอ.112 ภาษาองกฤษเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GEEN112 English for Communication


ฝกทกษะการพด ฟง อานและเขยนภาษาองกฤษเพอใชสอสารในสถานการณตางๆ

ในชวตประจ าวน

ศท.ภอ.113 ภาษาองกฤษเพอการเรยนร 3(3-0-6)

GEEN113 English for Learning


ทกษะและเทคนคการฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษเพอการเรยนร

ศท.ภอ.114 ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ 3(3-0-6)

GEEN114 English for Specific Purposes


การฟง พด อาน และเขยนภาษาองกฤษเพอการน าเสนอสาระตามวตถประสงคเฉพาะ

ศท.ภฝ.115 ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GEFR115 French for Communication


ฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาฝรงเศสเพอใชสอสาร ในสถานการณ

ตางๆ ในชวตประจ าวน

- 32 -

ศท.ภจ.116 ภาษาจนเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GECN116 Chinese for Communication


ฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาจนเพอใชสอสาร ในสถานการณตางๆใน

ชวตประจ าวน

ศท.ภญ.117 ภาษาญปนเพอการสอสาร 3(3-0-6)

GEJP117 Japanese for Communication


ฝกทกษะการฟง พด อาน และเขยนภาษาญปนเพอใชสอสาร ในสถานการณตางๆ

ในชวตประจ าวน

ศท.ภอ.118 ภาษาองกฤษพนฐาน 3(3-0-6)

GEEN118 Foundation English


โครงสรางทส าคญของภาษา ฝกฟง พด อาน เขยน โดยใหประสานสมพนธกนทง 4

ทกษะ เนนความสามารถในการใชภาษาเพอการตดตอสอความหมายไดโดยถกตอง

ศท.ปช.120 จตตปญญาศกษา 3(3-0-6)

GEPY120 Contemplative Education


แนวคดและหลกพนฐานของจตตปญญาศกษา การท าความเขาใจชวต การรจก

ตวเองการเปดมณฑลแหงการเรยนร การรดวยใจอยางใครครวญ การฝกความมสต การใชความ

รกความเมตตาและปญญาในการตระหนก รถงคณคาของสงตางๆ โดยปราศจากอคต การใชงาน

ศลปะหรอดนตร หรอกจกรรมตางๆ เปนเครองมอในการพฒนาจต การท ากจกรรมอาสาสมคร

หรอจดท าโครงการชวยเหลอหรอพฒนาชมชนเพอสรางจตสาธารณะ การเชอมโยงและบรณาการ

ศาสตรตางๆ มาประยกตใชในชวตอยางสมดล

- 33 -

ศท.ปช.121 ปรชญาชวต 3(3-0-6)

GEPY121 Philosophy of Life


ความคดพนฐานทางปรชญาสาขาตางๆ เนนการวเคราะห บอเกด วธการ มโนทศน

ของปรชญาทส าคญของตะวนออกและตะวนตก รวมทงโลกทศนไทย

ศท.ปช.122 ความจรงของชวต 3(3-0-6)

GEPY122 Meaning of Life


ความรเกยวกบความจรงของชวต การใชชวตทถกตองตามหลกศาสนาของทก

ศาสนา การพฒนาคณภาพชวตในระดบครอบครว สงคม เพอใหเกดความสขอยางแทจรง

ศท.จว.123 พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน 3(3-0-6)

GEPS123 Human Behavior and Self Development


พฤตกรรมมนษยและปจจยพนฐานของพฤตกรรม บคลกภาพ การประเมนและ

การพฒนาตนเอง พฤตกรรมการท างาน มนษยสมพนธ และการอยรวมกนอยางมความสข

ศท.สท.124 สนทรยะของชวต 3(3-0-6)

GEAE124 Aesthetic of Life


ความหมายและความส าคญของสนทรยศาสตร กระบวนการเรยนรคณคาและการ

อนรกษศลปวฒนธรรม ผานทกษะและประสบการณทางการเหน การฟงและการเคลอนไหวน าไปส

การปรบปรงรสนยมเพอชวตทเปนสข

ศท.ดน.125 ดนตรนยม 3(3-0-6)

GEMU125 Music Appreciation


ความสมพนธระหวางมนษยกบดนตร องคประกอบดนตร ความรความเขาใจและ

เหนคณคาในความไพเราะของดนตร ทงดนตรไทยและดนตรตะวนตก

- 34 -

ศท.ศป.126 สนทรยะทางทศนศลป 3(3-0-6)

GEAR126 Visual Art Aesthetic


การรบรและประสบการณทางความงาม ความสมพนธระหวางธรรมชาตทศนศลป

และมนษย ความรความเขาใจ และเหนคณคาความงามทางทศนศลปไทยนานาชาตและสากล

ศท.นฏ.127 สนทรยะทางนาฏศลป 3(3-0-6)

GEAD127 Dramatic Arts Appreciation


สนทรยะในธรรมชาต ศลปะ ดนตร นาฏศลป วฒนธรรม ประสบการณเกยวกบ

สนทรยะ การพฒนาประสาทสมผส และเลอกสรรคาของความงามมาจากนาฏศลป อนสนองความ

ตองการ และความรสกทางอารมณและจต เพอน ามาปลกฝงและพฒนาตนเองใหเจรญงอกงาม

ไปสคณคาความหมายของความเปนมนษย

ศท.สท.128 การใชหองสมดยคใหม 3(3-0-6)

GEIS128 Using Modern Library


ความรทวไปเกยวกบหองสมด และแหลงสารสนเทศ บรการหองสมดยคใหม

ทรพยากรสารสนเทศและการจดเกบ การสบคนสารสนเทศ การอางองและการเขยนบรรณานกรม

ศท.ศป.129 ศลปะในชวตประจาวน 3(3-0-6)

GEAR129 Art in Daily Life


ศลปะในชวตประจ าวน รสนยม องคประกอบทางศลปะและหลกการออกแบบ

โครงสรางและการตกแตง การน าเอาศลปะและการออกแบบ มาใชกบการแตงกาย อาหาร การ

ตกแตงบานเรอน การสอสาร และปรบปรงบคลกภาพ

- 35 -

ศท.สว.131 มนษยกบสงคม 3(3-0-6)

GESO131 Man and Society


สงคมมนษย การเปลยนแปลงของสงคมมนษยในมตตางๆ ผลกระทบของการ

เปลยนแปลงทมตอวถชวตของมนษย สถานการณตางๆ ในสงคมโลก สงคมไทย ดานเศรษฐกจ

สงคม การเมองและการปกครอง แนวทางการด าเนนชวตทเหมาะสมในสงคมปจจบนปจจบน

ศท.สว.132 วถไทย 3(3-0-6)

GESO132 Thai Living


พฒนาการสงคมไทย วฒนธรรมประเพณไทย การเปลยนแปลงสงคมวฒนธรรม

ปญหาสงคมและแนวทางแกไข แนวทางการด าเนนชวตแบบวถไทย

ศท.สว.133 วถโลก 3(3-0-6)

GESO133 Global Living


ววฒนาการทางสงคม เศรษฐกจ การเมองของสงคมโลก การจดระเบยบโลก

ปญหาและการแกไขปญหาของสงคมโลก แนวโนมการเปลยนแปลงของสงคมโลก และการปรบตว

ของประเทศไทยตอการเปลยนแปลงของโลก

ศท.ศศ.134 เศรษฐกจพอเพยง 3(3-0-6)

GEEC134 Sufficiency Economy


ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงตามแนวพระราชด ารในพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภม

พลอดลยเดช การประยกตใชในชวตประจ าวน และการประกอบสมมาอาชพ

ศท.นศ.135 กฎหมายสาหรบการดาเนนชวต 3(3-0-6)

GELW135 Law for Living


กฎหมายทจ าเปนในการด าเนนชวต รฐธรรมนญแหงราชอาญาจกรไทยกฎหมาย

แพงและพาณชย กฎหมายอาญา กระบวนการยตธรรม

- 36 -

ศท.ศศ.136 เศรษฐศาสตรในชวตประจาวน 3(3-0-6)

GEEC136 Economics in Daily Life


แนวคด หลก และทฤษฎทางเศรษฐศาสตร ทฤษฎเศรษฐศาสตรตามแนว

พระราชด าร และการประยกตใชในการด ารงชวตภายใตการเปลยนแปลงในยคโลกาภวตน

ศท.ศก.137 ภมปญญาศลปหตถกรรมไทย 3(3-0-6)

GECA137 Thai Wisdoms in Handicraft


ววฒนาการและคณคาของภมปญญาศลปหตถกรรมไทย การออกแบบ การ

ผลตผลงานศลปหตถกรรมไทยในทองถน

ศท.สว.138 ภมสงคมภาคเหนอตอนลาง 3(3-0-6)

GESO138 Geosocieties of the Lower Northern Region


พฒนาการและแนวคดของภมสงคม องคประกอบของระบบภมสงคม ความ

สมพนธระหวางภมสงคมกบวถชวตอยางยงยน มงเนนพนทภาคเหนอตอนลาง

ศท.วท.141 วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต 3(3-0-6)

GESC141 Science for Quality of Life


วทยาศาสตรกบชวต ความกาวหนาทางวทยาศาสตรและเทคโนโลยในปจจบน

รวมทงสงผลกระทบตอคณภาพชวต สงแวดลอมและการประยกตใชวทยาศาสตรและเทคโนโลย

กบการพฒนาคณภาพชวต

ศท.วล.142 ชวตกบสงแวดลอม 3(3-0-6)

GEES142 Life and Environment


พนฐานของชวต และสงแวดลอม ระบบธรรมชาตของสงแวดลอม การใชทรพยากร

ธรรมชาต เพอคณภาพชวต ปญหาสงแวดลอม การอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

- 37 -

ศท.คณ.143 การคดและการตดสนใจ 3(3-0-6)

GEMA143 Thinking and Decision Making


กระบวนการคดของมนษย เทคนควธการคดแบบตางๆ การใชเหตผลทาง

คณตศาสตร การใชขอมลและขอเทจจรงส าหรบการแกปญหาและการตดสนใจ

ศท.สถ.144 สถตในชวตประจาวน 3(3-0-6)

GEST144 Statistics in Daily Life


ความส าคญของสถตในชวตประจ าวน เครองมอและการเกบรวบรวมขอมล การ

วเคราะหการแปลผล และการน าเสนอขอมล และการน าสถตไปใชประโยชนในชวตประจ าวน

ศท.คณ.145 คณตศาสตรในชวตประจาวน 3(3-0-6)

GEMA145 Mathematics in Daily Life


ความคด กระบวนการทางคณตศาสตร และการสอสารทางคณตศาสตร การ

ประยกตใชคณตศาสตรในชวตประจ าวน

ศท.วส.146 สขภาพจตในชวตประจาวน 3(3-0-6)

GEHE146 Mental Health in Daily Life


ความหมายและความส าคญของสขภาพจต ปญหาสขภาพจตและการปองกนแกไข

การวเคราะห การปรบปรงตนเองใหเขากบวย และสถานการณ ผลของสขภาพจตตอสขภาพ

พฤตกรรมผดปกตและการปองกนแกไข การสงเสรมสขภาพจต

ศท.คพ.147 เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต 3(3-0-6)

GECO147 Information Technology for Life


ระบบเทคโนโลยสารสนเทศและระบบเครอขายคอมพวเตอร ในการสอสาร สบคน

แสวงหาเพอการเรยนรในชวตประจ าวน และการท างานในอนาคต

- 38 -

ศท.พล.151 กายบรหาร 1(0-2-2)

GEPE151 Physical Exercises


หลกการ ความมงหมาย ความส าคญและประโยชนของกายบรหาร วธและการฝก

กายบรหาร การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การประเมนผลสมรรถภาพทางกาย การเลอกวธ

กายบรหารทเหมาะสมกบตนเอง

ศท.พล.152 กจกรรมเขาจงหวะ 1(0-2-2)

GEPE152 Rhythmic Activities


คณคาและประโยชนของกจกรรมเขาจงหวะ การเคลอนไหวเบองตน เกมการเลน

ประกอบเพลง การเตนร าพนเมองของไทย และนานาชาต การลลาศ การเลอกกจกรรมเขาจงหวะ

ทเหมาะสมกบตนเอง

ศท.พล.153 กฬาประเภทบคคล 1(0-2-2)

GEPE153 Sports for Personal Purposes


ประวตความเปนมา ของกฬาประเภทบคคล ทกษะพนฐานของกฬาประเภทบคคล

การฝกซอม กตกา การแขงขน ความมน าใจเปนนกกฬา และวฒนธรรมการดกฬาทด

ศท.พล.154 กฬาประเภททม 1(0-2-2)

GEPE154 Sports for Teams


ประวตความเปนมาของกฬาประเภททม ทกษะพนฐานของกฬาประเภททม การ

ฝกซอมกตกา การแขงขน ความมน าใจเปนนกกฬา และวฒนธรรมการดกฬาทด

ศท.วท.155 สขภาพเพอชวต 2(1-2-3)

GEHL155 Health for Life


การดแลรกษา และพฒนาสขภาพ สขภาพสวนบคคล การปองกนอบตเหต และ

การปฐมพยาบาลเบองตน สถานการณโรคและการปองกน การออกก าลงกายเพอสขภาพ

- 39 -

ศท.กส.156 งานชางในชวตประจาวน 2(1-2-3)

GECS156 Handiworks in Daily Life


ลกษณะงานชางในชวตประจ าวน การใชและการบ ารงรกษาอปกรณ เครองมอ

เครองใชในบานการซอมแซมอปกรณในบานเบองตน

ศท.กอ.157 งานเกษตรในชวตประจาวน 2(1-2-3)

GEAG157 Agriculture in Daily Life


งานเกษตรเบองตน การปลกพช การเลยงสตว การถนอมผลผลตทางการ เกษตร

การจดการองคความรเกษตรเพอใชในการด ารงชวตประจ าวน

ศท.คศ.158 งานคหกรรมในชวตประจาวน 2(1-2-3)

GEHO158 Home Economics in Daily Life


งานบานและการจดการบาน การท าบญชรบจายในครวเรอน อาหารในชวต

ประจ าวน ศลปะการตกแตง เสอผาและเครองแตงกาย

คศ.กศ.103 หลกการศกษาและวชาชพคร 3(2-2-5)

EDUC103 Principles of Education and Pedagogies


ความหมาย ความส าคญ ความมงหมายของการศกษา การศกษากบการพฒนา

สงคมความหมายของปรชญา ความหมายของปรชญาการศกษา ปรชญาการศกษาลทธตางๆ

ประวตความเปนมาและระบบการจดการศกษาไทยและการศกษาโลก วสยทศนและแผนพฒนา

การศกษาความหมายความส าคญของครและวชาชพคร บทบาทหนาทของคร คณลกษณะทจ าเปน

ของคร และคณลกษณะเสรมในทศนะของบคคลตางๆ คณลกษณะทจ าเปนของคร และ

คณลกษณะเสรมในทศนะของบคคลตางๆความรกและศรทธาในวชาชพครตามหลกศาสนา การ

พฒนาบคลกภาพและคานยมในวชาชพคร จรรยาบรรณและคณธรรมของคร พฒนาการวชาชพคร

การสงเสรมและยกระดบวชาชพคร เกณฑมาตรฐานวชาชพคร สถาบนวชาชพครและการพฒนา

วชาชพครรวมกบองคกรตางๆ ระเบยบและกฎหมายการศกษาทเกยวของ

- 40 -

คศ.กศ.111 ภาษาไทยสาหรบคร 1(0-2-1)

EDUC111 Thai Language for Teachers


ทกษะการใชภาษาไทยเพอการสอสาร ฟง พด อาน เขยน จากสงพมพ สอ

อเลกทรอนกส สอโฆษณา ประชาสมพนธ บทความทางการศกษา ฝกการใชพจนานกรมเพอการ

อาน ฝกทกษะในการอาน บนทก สรปความตความ ขยายความ สรางทกษะสมพนธทางภาษา การ

น าเสนอดวยวาจาและลายลกษณอกษรโดยเทคโนโลยสารสนเทศ

คศ.กศ.112 ภาษาองกฤษสาหรบคร 1(0-2-1)

EDUC112 English Language for Teachers


การเรยนรภาษาองกฤษท งการฟง พด อาน และเขยน จากส งพมพ สอ

อเลกทรอนกส สอโฆษณา ประชาสมพนธ บทความทางการศกษา ฝกการใชพจนานกรมเพอการ

อาน ฝกทกษะในการอาน บนทก สรปความตความ ขยายความ สรางทกษะสมพนธทางภาษา การ

น าเสนอดวยวาจาและลายลกษณอกษรโดยเทคโนโลยสารสนเทศ

คศ.กศ.203 กจกรรมการศกษาเพอทองถน 2(2-0-4)

EDUC203 Educational Activities for Locality


โครงสรางระบบการศกษาสวนทองถน บทบาทของคนและองคกรชมชน

ศลปวฒนธรรมจารตประเพณทองถน กจกรรมและการจดกจกรรมเพอพฒนาคนและองคกร

ชมชนและสงแวดลอมอยางยงยน

คศ.กศ.223 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(2-2-5)

EDUC223 Designing and Developing Curriculum


มาตรฐานการศกษา และมาตรฐานหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การอาชวศกษา

และการอดมศกษา ทฤษฏหลกสตร องคประกอบหลกสตร การพฒนาหลกสตร ปญหาและ

แนวโนมในการพฒนาหลกสตร หลกสตรมาตรฐานสากล มาตรฐาน และมาตรฐานชวงชนการ

พฒนาของหลกสตร การวเคราะหหลกสตร การวเคราะหตวชวดของหลกสตร การจดท า

- 41 -

โครงสรางรายวชา การออกแบบแผนการจดการเรยนรประจ าหนวย การน าหลกสตรไปใช การ

ประเมนหลกสตร และการน าผลไปใชในการพฒนาหลกสตร การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

คศ.กศ.224 การออกแบบและการจดการเรยนร 3(2-2-5)

EDUC224 Designing of Learning and Learning Management


ทฤษฏการเรยนร ทฤษฏการสอน การวเคราะหหลกสตร การจดท าโครงสราง

รายวชาการออกแบบการจดการเรยนร วธสอน และเทคนคการจดการเรยนร การเรยนรทเนน

ผเรยนเปนส าคญการจดท าแผนการจดการเรยนรตามเทคนคและวทยาการจดการเรยนร การผลต

การใชพฒนาสอและนวตกรรมการเรยนร การวดและประเมนผล การฝกปฏบตทดลองจดการ

เรยนรในสถานการณจ าลองและในสถานศกษา

คศ.กศ.225 การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม 2(1-2-3)

EDUC225 Special Education and Inclusive Education


ปรชญาการศกษาพเศษ ความเปนมาและความส าคญของการศกษาพเศษ

ลกษณะสาเหต และประเภทของเดกทมความตองการพเศษ การจดการศกษาพเศษในประเทศไทย

และในตางประเทศ องคกรและหนวยงานทเกยวของกบการศกษาพเศษ การเคลอนไหวในปจจบน

และแนวโนมดานการศกษาพเศษ การปรบเปลยนเพอการจดการศกษาแบบเรยนรวม เทคนคการ

สอน การจดการพฤตกรรม และบรการสนบสนน

คศ.กศ.232 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษา3(2-2-5)

EDUC232 Innovation Information Technology and Educational Communication


แนวคด ทฤษฎ เกยวกบเทคโนโลยและนวตกรรมการสอสารการศกษาทสงเสรม

การพฒนาคณภาพการเรยนร เทคโนโลยสารสนเทศ การวเคราะหปญหาทเกดจากการใช

นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศ แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร การออกแบบ การสราง

การน าไปใชการประเมนและการปรบปรงนวตกรรม

- 42 -

คศ.กศ.241 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5)

EDUC241 Educational Measurement and Evaluation


ความรพนฐานเกยวกบการวดและประเมนผลการศกษาจรรยาบรรณนกวดผลทาง

การศกษา ทฤษฏการวดผลทางการศกษา พฤตกรรมการศกษาการสรางเครองมอวดความร

(Knowledge) เจตคต (Attitude) และทกษะกระบวนการ (Practice/Process) สรรหาคณภาพ

เครองมอวดผล การประเมนตามสภาพจรง สถตเบองตนในการวดและประเมนผลทางการศกษา

คะแนนและการใหระดบคะแนน แนวทางการวดและประเมนผลการเรยนรของการศกษาขนพนฐาน

คศ.กศ.242 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5)

EDUC242 Educational Research


ทฤษฏการวจย ความส าคญของการวจย ประโยชนของการวจย จรรยาบรรณของ

นกวจยรปแบบหรอประเภทของการวจยทางการศกษา ขนตอนการวจย การนยามปญหาและการ

เขยนเคาโครงการวจย การออกแบบการวจย การสรางเครองมอและการตรวจสอบคณภาพ

เครองมอในการวจยการวเคราะหขอมลเพอการวจย การเขยนรายงานการวจย การปฏบตการวจย

ในชนเรยน การวจารณผลงานวจย และการน าเสนอผลงานวจย การใชผลการวจย และ

กระบวนการวจยในการแกปญหา

คศ.กศ.251 จตวทยาสาหรบคร 3(2-2-5)

EDUC251 Psychology for Teachers


จตวทยาพนฐานและจตวทยาพฒนาการของมนษย จตวทยาการเรยนรและ

จตวทยาการศกษา จตวทยาแนะแนวและการใหค าปรกษาจตวทยาส าหรบเดกพเศษ ปฏบตการน า

หลกจตวทยาไปใชในการจดการเรยนร ใหเหมาะกบพฒนาการทางสมอง แบบการเรยนร ศกยภาพ

และความถนดของผเรยน

- 43 -

คศ.กศ.331 การจดแสดงและนทรรศการ 2(1-2-3)

EDUC331 Display and Exhibition


ความหมาย หลกการ แนวคด และองคประกอบของการจดแสดงและนทรรศการ

รปแบบและเทคนคการจดแสดงและการจดนทรรศการ การฝกปฏบตในการจดแสดงและ

นทรรศการ การประเมนผลงานในการจดแสดงและการจดนทรรศการ

คศ.กศ.351 มนษยสมพนธสาหรบคร 2(1-2-3)

EDUC351 Human Relations for Teachers


ความหมายและความส าคญของมนษยสมพนธส าหรบคร หลกการ องคประกอบ

กระบวนการ และเทคนคการสรางมนษยสมพนธ บทบาทของครในการเสรมสรางความสมพนธใน

โรงเรยนและชมชนการฝกปฏบตสรางมนษยสมพนธเพอเสรมบรรยากาศการเรยนรทด และ

เสรมสรางสมพนธภาพแหงการชวยเหลอนกเรยน ครกบการใหรางวลและการลงโทษ

คศ.กศ.352 การคดสรางสรรค 3(2-2-5)

EDUC352 Creative Thinking


ความหมาย ขอบขาย ประเภท ประโยชนของความคดสรางสรรค ลกษณะเดกทม

ความคดสรางสรรค เทคนคและทกษะส าหรบครในการพฒนาความคดสรางสรรค การจดกจกรรม

เพอพฒนาและการประเมนความคดสรางสรรค

คศ.กศ.362 การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร 3(2-2-5)

EDUC362 Classroom Management and Environment for Learning


ทฤษฏ รปแบบและเทคนคการจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร การ

ออกแบบชนเรยนและแหลงเรยนรเพอสงเสรมพฒนาการดานสตปญญา อารมณ สงคม รางกาย

จตใจและคณลกษณะทพงประสงค การออกแบบการจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร

การประเมนและการน าผลการประเมนไปใชในการปรบปรง การจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอ

การเรยนร

- 44 -

คศ.กศ.371 ดนตรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC371 Music in Basic Education Curriculum


ความหมายและความส าคญของดนตรส าหรบเดก ดนตรบทบรรเลงเพลง บทเพลง

รองทปรากฏในหลกสตรการศกษาขนพนฐาน การจดกจกรรม และการเลอกใชอปกรณการเรยน

การสอนดนตรใหเหมาะสมกบระดบชนของผเรยน แนวคด เทคนค วธการเรยนการสอนดนตร

การปฏบตเครองดนตรและ การขบรองทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

คศ.กศ.372 นาฏศลปและละครตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC372 Dancing Performance and Drama in Basic Education Curriculum


ความหมายและความส าคญของนาฏศลปและละครส าหรบเดกประเภทของ

กจกรรมและการจดกจกรรมส าหรบเดกทเหมาะสมกบระดบชนของผเรยน การร าประกอบเพลง

การจดเครองแตงกายทเหมาะสมกบการร าหรอการแสดง การเลอกบท การเขยนบทละครจาก

นทานพนบาน หรอวรรณคดเพอจดการแสดงการจดกจกรรมใหสมพนธกบวชาตางๆ หรอ

สอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

คศ.กศ.373 ศลปะตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC373 Arts in Basic Education Curriculum


ความหมายและความส าคญของศลปะส าหรบเดก พฒนาการทางศลปะของ

เดกไทยระดบการ ศกษาขนพนฐาน หลกการเขยนภาพและระบายส การพมพภาพ ภาพปะตด การ

ปนและการแกะสลก งานสาน ถก และทอ งานสรางสรรคและงานประดษฐ การสรางภาพสามมต

จากวสดหรอเศษวสดตางๆ ดวยการผก การมดหรอวธอนๆ การจดนทรรศการผลงานศลปะของ

เดก

คศ.กศ.374 พลศกษาและนนทนาการตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน 2(1-2-3)

EDUC374 Physical Education and Recreation in Basic Education Curriculum


ความหมายและความส าคญของพลศกษาและนนทนาการส าหรบเดก ความจ าเปน

และความตองการในการออกก าลงกายของเดกแตละวย เจตคตเกยวกบความมน าใจเปนนกกฬา

- 45 -

และการแขงขน อนตรายและอปสรรคทางการกฬาและการปฐมพยาบาลเบองตน การจดโปรแกรม

การบรหารกายเพอเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย การทดสอบสมรรถภาพทางกาย กจกรรมเขา

จงหวะ เกมเบดเตลดกรฑา การจดการแขงขน และการจดกจกรรมนนทนาการตางๆ

คศ.กศ.461 การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ 2(2-0-4)

EDUC461 Educational Administration and Related Laws


ทฤษฏและหลกการบรหารจดการศกษา ภาวะผน าทางการศกษา การคดอยางเปน

ระบบการเรยนรวฒนธรรมองคกร มนษยสมพนธในองคกร การท างานเปนทม การประกนคณภาพ

การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหารจดการ กฎหมายทเกยวของกบการบรหารจดการ


PROF391 Practicum 1


การฝกทกษะตางๆ ตอไปน ทกษะการจดการเรยนร ทกษะทางภาษาและการ

สอสารทกษะกระบวนการคด ทกษะการใชเทคโนโลยเพอการเรยนร โดยผานการฝกในหองเรยน

จรงและการสอนแบบจลภาค การเสรมสรางคณลกษณะดานคณธรรมจรยธรรม การใฝรใฝเรยน

และการบ าเพญประโยชนตอสวนรวม


PROF491 Practicum 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.ฝก.391 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1

วเคราะหโครงสรางหลกสตรและค าอธบายรายวชาในกลมสาระการเรยนร

(วชาเอก) การออกแบบการจดการเรยนรและการจดท าแผนการเรยนร วเคราะห อภปรายแผนการ

เรยนร แลวจงน ามาทดลองใชอยางนอย 2 สปดาห ในสถานศกษา ภายใตการนเทศของ

ผทรงคณวฒดานวชาชพครและกลมสาระการเรยนรตางๆ

- 46 -



เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.ฝก.491 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2

การบรณาการทางทฤษฏและหลกการทไดเรยนมาในรายวชาตางๆ มาใชในการ

ปฏบตการสอนในสถานศกษาตามระดบชวงชนและกลมสาระการเรยนร และบนทกผลการ

ปฏบตงานของครดานตางๆ ไดแก งานครประจ าชน งานธรการชนเรยน งานแนะแนว งานกจการ

นกเรยน และงานความสมพนธกบชมชน ในลกษะทแสดงใหเหนถงการแกไขปญหา การพฒนางาน

และการประเมนการเรยนรของตนเองอยางสม าเสมอ



เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.ฝก.492 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

ปฏบตการสอนในสถานศกษาตอเนองจากการปฏบตการสอนในสถานศกษา 1

และน าปญหาการเรยนรของนกเรยนมาวางแผนและด าเนนการแกไขอยางเปนระบบในลกษณะการ

วจยในชนเรยน วเคราะห รายงานผลการปฏบตในดานการพฒนาการจดการเรยนรอยางเปนระบบ

คศ.พล.111 ประวต หลกการและการบรหารพลศกษา 3(3-0-6)

PEED111 History, Principles, and Management of Physical Education


ศกษาประวตและววฒนาการ ปรชญาแนวความคดทมอทธพลตอการพลศกษา

และความเปนมาของการพลศกษาในประเทศไทย ขอบขายของจรยธรรม จรรยาบรรณครพลศกษา

แผนการศกษาชาตทเกยวของกบพลศกษา ปญหาและการพฒนาการพลศกษา แนวโนมการ

เปลยนแปลงทางพลศกษาในอนาคต การจดและบรหารโครงการพลศกษาในโรงเรยน

คศ.พล.112 การเสรมสรางสมรรถนะทางกาย 3(1-2-3)

PEED112 Body Conditioning


หลกการ ความมงหมาย ความส าคญ วธการของการบรหารกายแนวทางในการ

จดด าเนนการบรหารกาย การพจารณาเลอกกจกรรมการบรหารกาย การวเคราะห ปรบปรง แกไข

สมรรถนะทางกายทมอยใหดขน

- 47 -

คศ.พล.121 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 3(3-0-6)

PEED121 Anatomy and Physiology


ศกษาเกยวกบรางกายมนษย โครงสราง รปราง ต าแหนงทตง สวนประกอบและ

หนาทการท างานของเซลลเนอเยอ อวยวะ และระบบตาง ๆ ของรางกาย เพอเปนรากฐานความรใน

การศกษาวชาอน ๆ เชน วทยาศาสตรการเคลอนไหว สรรวทยาการออกก าลงกาย รวมทงการน า

ความรไปประยกตใชใหสมพนธกบการออกก าลงกายและการเลนกฬา

คศ.พล.151 กรฑา 1 2(1-2-3)



ประวต ประโยชนของกรฑา การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณการฝก

การปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกรฑา กฎ กตกาการแขงขนกรฑา

คศ.พล.152 ยมนาสตก 1 2(1-2-3)



ประวต ประโยชนของกฬายมนาสตก การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝก การปองกนอบตเหต การรฝกปฏบตทกษะกฬายมนาสตก กฎ กตกาการแขงขนกฬา

ยมนาสตก

คศ.พล.153 แบดมนตน 1 2(1-2-3)

PEED153 Badminton 1


ประวต ประโยชนของกฬาแบดมนตน การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย

อปกรณการฝก การปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาแบดมนตน กฎ กตกาการแขงขน

กฬาแบดมนตน

- 48 -




ประวต ประโยชนของกฬาเทเบลเทนนส การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย

อปกรณการฝก การปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาเทเบลเทนนส กฎ กตกาการแขงขน

กฬาเทเบลเทนนส

คศ.พล.155 วายนา 1 2(1-2-3)

PEED155 Swimming 1


ประวต ประโยชนของกฬาวายน า การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณการ

ฝกการปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาวายน า กฎ กตกาการแขงขนกฬาวายน า

คศ.พล.157 เทนนส 1 2(1-2-3)

PEED157 Tennis 1


ประวต ประโยชนของกฬาเทนนส การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณการ

ฝกการปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาเทนนส กฎ กตกาการแขงขนกฬาเทนนส

คศ.พล.158 มวยสากล 1 2(1-2-3)

PEED443 Boxing 1


ประวต ประโยชนของกฬามวยสากล การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝก การปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬามวยสากล กฎ กตกาการแขงขนกฬามวยสากล

คศ.พล.159 มวยไทย 1 2(1-2-3)

PEED159 Muay Thai 1


ประวต ประโยชนของกฬามวยไทย การบรหารกาย การเสรมสรางสมรรถภาพ

ทางกายอปกรณการฝก การปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะมวยไทย กฎ กตกาการแขงขน

กฬามวยไทย

- 49 -

คศ.พล.161 ฟตบอล 1 2(1-2-3)

PEED161 Football 1


ประวต ประโยชนของกฬาฟตบอล การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝกการปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาฟตบอล กฎ กตกาการแขงขนกฬาฟตบอล




ประวต ประโยชนของกฬาบาสเกตบอล การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย

อปกรณการฝก การปองกนอบตเหต การฝกทกษะกฬาบาสเกตบอล กฎ กตกาการแขงขนกฬา

บาสเกตบอล


PEED163 Volleyball 1


ประวต ประโยชนของกฬาวอลเลยบอล การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย

อปกรณการฝก การปองกนอบตเหต การฝกทกษะกฬาวอลเลยบอล กฎ กตกาการแขงขนกฬา

วอลเลยบอล

คศ.พล.165 แฮนดบอล 1 2(1-2-3)

PEED165 Handball 1


ประวต ประโยชนของกฬาแฮนดบอล การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝกการปองกนอบตเหต การฝกทกษะกฬาแฮนดบอล กฎ กตกาการแขงขนกฬาแฮนดบอล

คศ.พล.166 ฟตซอล1 2(1-2-3)

PEED166 Futsal 1


ประวต ประโยชนของกฬาฟตซอล การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝกการปองกนอบตเหต ฝกปฏบตทกษะกฬาฟตซอล กฎ กตกาการแขงขนกฬาฟตซอล

- 50 -

คศ.พล.168 ซอฟทบอล 1 2(1-2-3)

PEED168 Softball 1


ประวต ประโยชนของกฬาซอฟทบอล การสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝก การปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาซอฟทบอล กฎ กตกาการแขงขนกฬาซอฟท

บอล

คศ.พล.169 ตะกรอ 1 2(1-2-3)

PEED169 Takraw 1


ประวต ประโยชนของกฬาตะกรอ การสรางเสรมสมรรถภาพทางกาย อปกรณการ

ฝกการปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาตะกรอ กฎ กตกาการแขงขนกฬาตะกรอ

คศ.พล.221 สรรวทยาการออกกาลงกาย 3(3-0-6)

PEED221 Physiology of Exercise

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.121 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา

ศกษาหนาทการท างานของระบบตาง ๆ ของรางกายทเกยวของกบการออกก าลง

กายและการเลนกฬา ผลการเปลยนแปลงของระบบตาง ๆ จากการฝกกฬา ปจจยทมผลตอ

ประสทธภาพในการท างานของรางกาย

คศ.ภอ.225 ภาษาองกฤษสาหรบครพลศกษา 1 3(3-0-6)

ENED225 English for Physical Education Teachers 1


ศกษาแนวคด หลกการ และวธการในการสอสาร การประชาสมพนธเกยวกบการ

จดการแขงขนกฬาชนดตาง ๆ ศพททางวชาการทางดานการกฬา โครงสรางภาษาองกฤษส าหรบ

งานดานการจดการแขงขนกฬาชนดตาง ๆ

- 51 -

คศ.พล.231 เวชศาสตรการกฬา 3(3-0-6)

PEED231 Sport Medicine


ศกษาหลกการพนฐานของเวชศาสตรการกฬา สาเหตของการบาดเจบ ปจจยท

เกยวของกบการบาดเจบและการปองกนการบาดเจบทางการกฬา การปฐมพยาบาล การใช

กายภาพบ าบดหลงการบาดเจบ รวมไปถงการศกษาวธการเสรมสรางและฟนฟสมรรถภาพทาง

กายใหดขน

คศ.พล.242 ลลาศ 2(1-2-3)

PEED242 Social Dance


ประวตลลาศ ประเภทของจงหวะในการลลาศ มารยาททางสงคมของการลลาศ

จงหวะดนตรและเพลง และรปแบบในการเตนร าจงหวะตาง ๆ

คศ.พล.251 กรฑา 2 2(1-2-3)


เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.151 กรฑา 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนกรฑา การวเคราะห การ

สงเกต และปฏบตเกยวกบการฝกกรฑาเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา

การสรางความสมบรณของนกกฬา จตวทยาการแขงขน การวางแผนและการจดโปรแกรมฝกซอม

และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกรฑา

คศ.พล.252 ยมนาสตก 2 2(1-2-3)


เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.152 ยมนาสตก 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนยมนาสตก การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกยมนาสตกเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอก

นกกฬา การสรางความสมบรณของนกกฬา จตวทยาการแขงขน การวางแผนและการจดโปรแกรม

ฝกซอมและแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬายมนาสตก

- 52 -

คศ.พล.253 แบดมนตน 2 2(1-2-3)

PEED253 Badminton 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.153 แบดมนตน 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนแบดมนตน การวเคราะห การ

สงเกต และปฏบตเกยวกบการฝกแบดมนตนเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอก


ฝกซอมและแขงขนการประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาแบดมนตน



เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.154 เทเบลเทนนส 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนเทเบลเทนนส การวเคราะห

การสงเกต และปฏบตเกยวกบการฝกเทเบลเทนนสเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การ

คดเลอกนกกฬาการสรางความสมบรณของนกกฬา จตวทยาการแขงขน การวางแผนและการจด

โปรแกรมฝกซอมและแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาเท

เบลเทนนส

คศ.พล.255 วายนา 2 2(1-2-3)

PEED255 Swimming 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.155 วายนา 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนวายน า การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกวายน าเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา


และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาวายน า

คศ.พล.257 เทนนส 2 2(1-2-3)

PEED257 Tennis 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.157 เทนนส 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนเทนนส การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกเทนนสเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา

- 53 -


และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาเทนนส

คศ.พล.258 มวยสากล 2 2(1-2-3)

PEED258 Boxing 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.158 มวยสากล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนมวยสากล การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกมวยสากลเพอการแขงขนตาม หลกและวธการฝก การคดเลอก


ฝกซอมและแขงขนการประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬามวยสากล

คศ.พล.259 มวยไทย 2 2(1-2-3)

PEED259 Muay Thai 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.159 มวยไทย 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนมวยไทย การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกมวยไทยเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา


และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬามวยไทย

คศ.พล.261 ฟตบอล 2 2(1-2-3)

PEED261 Football 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.161 ฟตบอล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนฟตบอล การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกฟตบอลเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา


และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาฟตบอล

- 54 -



เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.162 บาสเกตบอล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนบาสเกตบอล การวเคราะห

การสงเกต และปฏบตเกยวกบการฝกบาสเกตบอลเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การ


โปรแกรมฝกซอมและแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬา

บาสเกตบอล


PEED263 Valleyball 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.163 วอลเลยบอล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนวอลเลยบอล การวเคราะห

การสงเกต และปฏบตเกยวกบการฝกวอลเลยบอลเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การ


โปรแกรมฝกซอมและแขงขนการประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬา

วอลเลยบอล

คศ.พล.265 แฮนดบอล 2 2(1-2-3)

PEED265 Handball 2แฮนดบอล 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.165 แฮนดบอล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนแฮนดบอล การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการก าหนดวธในการฝกแฮนดบอลเพอการแขงขน หลกและวธการฝก

การคดเลอกนกกฬา การสรางความสมบรณของนกกฬา จตวทยาการแขงขน การวางแผนและการ

จดโปรแกรมฝกซอมและแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬา

แฮนดบอล

- 55 -

คศ.พล.266 ฟตซอล 2 2(1-2-3)

PEED266 Futsal 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.166 ฟตซอล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนฟตซอล การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกฟตซอลเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา


และ แขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาฟตซอล

คศ.พล.268 ซอฟทบอล 2 2(1-2-3)

PEED268 Softball 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.168 ซอฟทบอล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนซอฟทบอล การวเคราะห การ

สงเกต และปฏบตเกยวกบการฝกซอฟทบอลเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอก


ฝกซอมและแขงขนการประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาซอฟทบอล

คศ.พล.269 ตะกรอ 2 2(1-2-3)

PEED269 Takraw 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.169 ตะกรอ 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนตะกรอ การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกตะกรอเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา


และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาตะกรอ

คศ.พล.311 หลกวทยาศาสตรการฝกกฬา 3(2-2-5)

PEED311 Scientific Method of Sport Training


และคศ.พล.321 วทยาศาสตรการเคลอนไหว

ศกษาและประยกตใชความรทางกายวภาคศาสตรและสรรวทยา วทยาศาสตรการ

เคลอนไหว โภชนาการ เวชศาสตรการกฬาและวทยาศาสตรในสาขาตางๆทใชในการออกก าลงกาย

การฝกซอม และการกฬา

- 56 -

คศ.พล.313 การจดการแขงขนกฬา 3(2-2-5)

PEED313 Sport Competition Management


ศกษาแนวคด หลกการ และวธการจดการแขงขนกฬา การด าเนนงานจดการ

แขงขนกฬาชนดตางๆ การจดวสดอปกรณสนาม สถานท เครองอ านวยความสะดวก รวมทง

แนวทางในการแกปญหาทเกดขนจากการจดแขงขนกฬา

คศ.พล.314 การออกแบบการสอนพลศกษา 3(2-2-5)

PEED314 Physical Education Instructional Design


ศกษาธรรมชาตของวชาพลศกษา ทฤษฎดานความรความคด หลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน การสรางเครองมอวดผลและประเมนผลการเรยนรวชาพลศกษา การวางแผน

การสอนพลศกษาทเนนผเรยนเปนส าคญ การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการ

ออกแบบการสอนพลศกษา

คศ.พล.315 การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรวชาพลศกษา 3(2-2-5)

PEED315 Development of Curriculum and Learning of

Physical Education Management

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.314 การออกแบบการสอนพลศกษา

ศกษาความส าคญ ธรรมชาต ลกษณะเฉพาะ วสยทศน คณภาพผเรยน สาระการ

เรยนรสาระส าคญของหลกสตร เอกสารประกอบหลกสตร การเชอมโยงหลกสตรสการจดการ

เรยนรตามหลกสตรกลมสาระการเรยนร กระบวนการจดการเรยนร ทกษะและวธการจดการ

เรยนร การส ารวจ การสราง การใชสอและแหลงเรยนร การจดการชนเรยน และสงแวดลอม การ

วางแผนจดการเรยนร และทดลองจดการเรยนรตามหลกสตรกลมสาระสขศกษาและพลศกษา

การพฒนาหลกสตรวชาพลศกษา

คศ.พล.316 จตวทยาสาหรบครพลศกษา 3(3-0-6)

PEED316 Psychology for Physical Education Teachers


ศกษาความหมาย ความส าคญและความสมพนธ ของจตวทยากบกฬา

องคประกอบทางจตวทยาทมผลตอนกกฬาและการแขงขน การเตรยมความพรอมทางดานจตใจ

- 57 -

ของนกกฬาทงกอนและหลงการแขงขน ตลอดจนการใชจตวทยาการกฬาในระหวางการเลนกฬา

โดยผานกระบวนการดานทกษะ ดานความร และดานเจตคต ทงในกฬาประเภทบคคลและประเภท

ทมไดอยางสรางสรรค

คศ.พล.317 การทดสอบ วดผล และการประเมนผลทางพลศกษา 3(2-2-5)

PEED317 Test Measurement and Evaluation in Physical Education


ศกษาความหมายการทดสอบ การวดและประเมนผลทางพลศกษา หลกการ

ทดสอบและวดผลทางพลศกษา ความมงหมายและประโยชนของการวดและประเมนผลของ

แบบทดสอบชนดตางๆการเลอกแบบทดสอบ การแปลความหมายจากผลการทดสอบ การ

วเคราะหผลการทดสอบโดยใชหลกสถตเบองตน การสรางเครองมอวดผล ประเมนผล และการ

น าไปใช

คศ.พล.321 วทยาศาสตรการเคลอนไหว 3(3-0-6)

PEED321 Kinesiology


ศกษาโครงสราง ระบบทเกยวของกบการเคลอนไหว กลไกการเคลอนไหวของ

รางกายตามหลกวทยาศาสตรทเกยวของกบการออกก าลงกาย ความสมพนธของระบบกลามเนอ

กบกลไกการท างานการเคลอนไหวทเกยวของกบการเลนกฬา โดยน าพนฐานความรทางกายวภาค

ศาสตร สรรวทยามาประกอบการเรยนรใหสามารถน าความรไปใชในการสอนทกษะทางการกฬา

อยางมประสทธภาพ

คศ.พล.322 วทยาศาสตรการกฬา 3(2-2-5)

PEED322 Sport Science


ศกษาลกษณะรปราง และองคประกอบของสภาพทางรางกาย การฝกปฏบตการ

เสรมสรางสมรรถภาพและทกษะทางรางกาย การพจารณาเลอกกจกรรมทางกฬา การสราง

สมรรถภาพทางกายทเหมาะสมกบตนเองตามวย เพศ ฯลฯ การทดสอบสมรรรถภาพทางกาย

อาหารและพลงงานทใชในกจกรรมกฬาประเภทตาง ๆ ขอควรระวงและหลกเลยงในการเลนกฬา

รจกประเมนผลจากการเลนกฬาการบรหารกายเพอการปรบปรงแกไขใหเกดผลดตอสมรรถภาพ

ทางกายและการเลนกฬา

- 58 -

คศ.พล.341 ผกากบลกเสอ-เนตรนารสามญขนความรเบองตน 3(2-2-5)

PEED341 Basic Training Course for Scout Unit Leader (B.T.C.)


ศกษาจดมงหมายของการฝกอบรม กจการของลกเสอ สาระส าคญของการลกเสอ

ภมหลงของการลกเสอ และกจการขององคการลกเสอโลก รจกลกเสอสามญ การรองเพลง

วธการทใชในการฝกอบรมลกเสอสามญ วนย ความเปนระเบยบเรยบรอยและความวองไว แนว

การฝกอบรมลกเสอสามญความรในการเลนเกม บทบาทของนายหมในระบบหม ประวตและ

โครงสรางของการลกเสอไทย แนวปฏบตเกยวกบการชมนมรอบกองไฟ การอยคายพกแรม วธการ

บรหารในกองลกเสอสามญ ทกษะการสอนและการวางแผน ก าหนดการประชมนายหม ประชม

กองลกเสอสามญ ค าปฏญาณและกฎของลกเสอหนาทและความรบผดชอบของผก ากบลกเสอ พธ

การลกเสอ - เนตรนาร การสงเสรมกจกรรมของลกเสอสามญการเดนทางไกล การฝกอบรมผ

ก ากบลกเสอ – เนตรนารขนความรเบองตน

คศ.พล.343 ผนานนทนาการและการอยคายพกแรม 3(2-2-5)

PEED343 Recreation and Camping Leadership


ความส าคญของผน านนทนาการ ผน าชนดตางๆ เปรยบเทยบคณลกษณะผน ากบ

ผบรหาร ความแตกตางและความสมพนธระหวางผน ากบผบร หาร คณลกษณะของผน า

นนทนาการบทบาทหนาทของผน านนทนาการ การด าเนนงานและปญหาทวไปในการท างานของ

ผน านนทนาการ ฝกปฏบตการเปนผน ากจกรรมตางๆ ทางนนทนาการ ประวต ความมงหมายและ

ลกษณะของคายพกแรมความสมพนธของการอยคายพกแรมกบการศกษานอกสถานท ชนดของ

คายพกแรม กจกรรมทจดขนการจดและด าเนนการในการอยคายพกแรม อปกรณ การจด

โปรแกรม การวดและประเมนผลการอยคายพกแรม การอยคายพกแรม

คศ.พล.361 เปตอง 1 2(1-2-3)

PEED361 Patanque 1


ประวต ประโยชนของกฬาเปตอง การบรหารกายการเสรมสรางสมรรถภาพทาง

กายอปกรณการฝก การปองกนอบตเหต การฝกทกษะกฬาเปตอง กฎกตกาการแขงขนกฬาเปตอง

- 59 -

คศ.พล.362 เปตอง 2 2(1-2-3)

PEED362 Patanque 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.361 เปตอง 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนเปตอง การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกเปตองเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา


และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาเปตอง

คศ.พล.363 วดบอล 1 2(1-2-3)

PEED363 Woodball 1


ประวต ประโยชนของกฬาวดบอล การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝกการปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกฬาวดบอล กฎ กตกาการแขงขนกฬาวดบอล

คศ.พล.364 วดบอล 2 2(1-2-3)

PEED364 Woodball 2

เงอนไขรายวชา : ผานวชา คศ.พล.363 วดบอล 1

บทบาทและหนาทของการเปนผฝกสอนและผตดสนวดบอล การวเคราะห การ

สงเกตและปฏบตเกยวกบการฝกวดบอลเพอการแขงขน หลกและวธการฝก การคดเลอกนกกฬา


และแขงขน การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน การจดการแขงขนกฬาวดบอล

คศ.พล.381 หลกการตดสนกฬาทวไป 3(2-2-5)

PEED381 Principle of Refereeing


ศกษาบทบาทและหนาทของการเปนผชขาดและผตดสน การวเคราะห การสงเกต

และปฏบตเกยวกบการฝกตดสนกฬาแตละชนด การเปนเจาหนาทเทคนคกฬาตามมาตรฐานสากล

- 60 -

คศ.พล.411 ธรกจการกฬา 3(3-0-6)

PEED411 Sport Business


ศกษาหลกการ องคประกอบ วธการและอทธพลทมผลตอการสงเสรมการกฬา

หลกการและวธการทางธรกจการกฬา แนวทางการสงเสรมธรกจ การจดหาเงนทน พฤตกรรม

ผบรโภค กฎหมายธรกจ การตลาดทางการกฬา การวเคราะหกลยทธในการวางแผนธรกจโดยน า

เทคโนโลยมาใชในการประชาสมพนธ

คศ.พล.412 การทองเทยวทางการกฬา 3(2-2-5)

PEED412 Sport Tourism


ศกษาหลกการ วธการ การจดระบบการทองเทยวทางการกฬา การวเคราะหและ

วางแผนรปแบบสงอ านวยความสะดวกและกจกรรมการทองเทยว วเคราะหการตลาดและกลยทธ

เพอการทองเทยวทางการกฬา

คศ.พล.413 การวจยทางพลศกษา 3(2-2-5)

PEED443 Physical Education Research


ศกษาความหมาย ความส าคญและประเภทของการวจยทางพลศกษา ระเบยบวธ

วจยทางการศกษา การตงสมมตฐาน การสมตวอยาง การสรางเครองมอ สถตทใชในการวจย การ

วเคราะหขอมล การฝกปฏบตภาคสนามเพอด าเนนการวจย การเขยนรายงานการวจย การ

น าเสนอผลการวจย และการน าผลการวจยไปพฒนาทางพลศกษา

คศ.พล.442 การจดนนทนาการเยาวชน 3(2-2-5)

PEED442 Recreation for Youth


ศกษาธรรมชาตและลกษณะเฉพาะวยของเยาวชน พฤตกรรมตามหลกพฒนาการ

ทางกายและจตวทยา ความตองการทางดานนนทนาการของเยาวชน ปญหาการใชเวลาวางของ

เยาวชน การจดนนทนาการส าหรบเยาวชนในสถาบนหรอหนวยงานตางๆ ทงของรฐและเอกชนทม

บทบาทตอเยาวชนอาท ศนยเยาวชน โรงเรยนเทศบาลฯลฯ อทธพลของกจกรรมทมตอเยาวชนใน

ปจจบน การปองกน การแกไขปญหาของเยาวชน และศกษาดงานหนวยงานเยาวชน

- 61 -

คศ.พล.443 กฬาและนนทนาการพนบาน 3(2-2-5)

PEED443 Local Sports and Recreation


ศกษาความเปนมา ความส าคญ ลกษณะของกฬาและนนทนาการพนบาน

การศกษาเปรยบเทยบกฬากบนนทนาการพนบาน แนวโนมของกฬาและนนทนาการพนบาน ใน

อนาคต การสงเสรมและการอนรกษกฬาและนนทนาการพนบาน

คศ.พล.444 นนทนาการทางการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม 3(2-2-5)

PEED444 Conservative Recreation for Nature and Environment


ศกษาความสมพนธของธรรมชาตและสงแวดลอมกบมนษยในทางนนทนาการ

ปญหาของธรรมชาตและสงแวดลอมทเกดจากสาเหตตาง ๆ ความส าคญและความจ าเปนของการ

อนรกษการศกษาเรองทวทศน ความส าคญ ประเภทปญหาและการอนรกษภมทศน การศกษา

ลกษณะแหลงธรรมชาตประเภทตาง ๆ กบลกษณะของกจกรรมนนทนาการ การจดโปรแกรม

นนทนาการทางการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอมทเหมาะสม ขอพงปฏบตและกฎหมายท

เกยวของกบการอนรกษทรพยากรธรรมชาต กจกรรมส ารวจนอกสถานท

คศ.พล.452 กระบกระบอง 2(1-2-3)

PEED452 Sword and Stake Fighting


ประวต ประโยชนของกระบกระบอง การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย อปกรณ

การฝกการปองกนอบตเหต การฝกปฏบตทกษะกระบกระบอง กฎ กตกาการแขงขนกระบกระบอง

คศ.พล.453 มวยไทยโบราณเพอการอนรกษ 2(1-2-3)

PEED453 Conservation of Ancient Muay Thai


ศกษาเกยวกบประวตความเปนมาของมวยไทยโบราณ รปแบบและพฒนาการของ

มวยไทยยคกรงสโขทย ยคกรงศรอยธยา ยคกรงธนบร ยคกรงรตนโกสนทรตอนตน จนถงปจจบน

การไหวครการครอบคร และการสบทอดของมวยไทยโบราณ แนวทางในการอนรกษมวยไทย

โบราณเพอเปนมรดกไทยและมรดกโลก

- 62 -

คศ.พล.492 สมมนาทางพลศกษา 3(2-2-5)

PEED492 Physical Education Seminar


ศกษาแนวคด ตลอดจนปญหาทางพลศกษาทประสบในปจจบนเพอน ามาอภปราย

รายงาน ทงบคคลและกลม และรวมกนวเคราะหหาแนวทางในการปรบปรงและทางพลศกษา

- 63 -

3.1.6 ความหมายระบบรหสวชา

คณะครศาสตร ก าหนดรหสวชา ไวดงน

ตวอกษรภาษาไทยและภาษาองกฤษ มความหมาย ดงน

ED (คศ.) หมายถง คณะครศาสตร

PROF(กศ.ฝก.) หมายถง รายวชาฝกประสบการณวชาชพ

ตวเลขหลกรอย หมายถง ระดบความยากงายหรอชนป

ตวเลขหลกสบ

หมวดวชาเฉพาะ (กลมวชาชพคร)

0 หมายถง กลมวชาพนฐานการศกษา

1 หมายถง กลมวชาภาษา

2 หมายถง กลมวชาการจดการเรยนร

3 หมายถง กลมวชานวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสารทางการศกษา

4 หมายถง กลมวชาการวดผลการศกษา

5 หมายถง กลมวชาจตวทยา

6 หมายถง กลมวชาการบรหารการศกษา

7 หมายถง กลมวชาดนตร

9 หมายถง กลมวชาการศกษาเอกเทศ การฝกประสบการณ

วชาชพ และการสมมนา

หมวดวชาเฉพาะ (กลมวชาเอก)

1 หมายถง กลมวชา ความรพนฐานทวไปทางพลศกษา

2 หมายถง กลมวชา กายวภาคและสรรวทยา

3 หมายถง กลมวชา การรกษา ปองกน บ าบด

4 หมายถง กลมวชา ลกเสอเนตรนาร ยวกาชาด นนทนาการ

5 หมายถง กลมวชา กรฑา กฬาประเภทบคคล

6 หมายถง กลมวชา กฬาประเภททม

7 หมายถง กลมวชา พลศกษาประยกต

8 หมายถง กลมวชา การฝกประสบการณวชาชพ

9 หมายถง กลมวชา การสมมนาพลศกษา

ตวเลขหลกหนวย หมายถง ล าดบของรายวชา

3.2 ชอ-สกล ตาแหนงทางวชาการ คณวฒ สาขาวชา สถาบนและปทสาเรจการศกษาของอาจารย

3.2.1 อาจารยผรบผดชอบหลกสตร









65

3.2.2 อาจารยประจาหลกสตร









4 บญเลศ เจมปลง อาจารย กศ.ม. การบรหารการศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พลศกษา 2533

กศ.บ. พลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 2524

5 อ าพล โกมะห อาจารย กศ.บ. พลศกษา มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พลศกษา 2518

- 66 -

4. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (การฝกงาน หรอสหกจศกษา)

การจดใหนกศกษาไปฝกประสบการณว ชาชพระหวางเรยน และปฏบตการสอนใน

สถานศกษาเปนระยะเวลา 1 ป ภายใตการนเทศรวมระหวางมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามกบ

สถานศกษาทเปนเครอขายฝกประสบการณวชาชพครทมคณสมบตตามเกณฑมาตรฐานทครสภา

ก าหนดโดยเนนการปฏบตงานในหนาทคร ไดแก

1. การปฏบตการสอนในชนเรยนตามวชาเอก

2. การศกษาผเรยนเปนรายกรณ

3. การจดท าโครงการพฒนาผเรยน

4. การท าวจยชนเรยน

5. การพฒนาสอการจดการเรยนร

6. การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

7. งานกจกรรมพฒนาผเรยน

8. งานบรการของโรงเรยน

9. งานธรการในชนเรยน

10. งานพฒนาชมชน

11. งานอนๆ ทไดรบมอบหมาย

วธการจดการเรยนการสอน

1. ปฐมนเทศและเตรยมความพรอมนกศกษากอนออกฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยนและฝก

ปฏบตการสอนในสถานศกษา

2. การสงเกตและมสวนรวมเปนผชวยครโดยศกษาจากครพเลยงและศกษาจากครผนเทศก

ภายในสถานศกษา

3. การปฏบตการจดการเรยนรในสาขาวชาเอก การศกษาผเรยนเปนรายกรณ การจดท า

โครงการพฒนาผเรยน การจดท าโครงการพฒนาสอ งานการวจยชนเรยน การพฒนาหลกสตร

สถานศกษางานกจกรรมพฒนาผเรยน งานบรการของโรงเรยน งานดานชมชน และงานอนๆ ท

ไดรบมอบหมาย

4. การนเทศการจดการเรยนรของนกศกษาโดยอาจารยนเทศกของมหาวทยาลย ครพเลยง

ครผนเทศภายในสถานศกษา และผบรหารสถานศกษา

5. การสมมนาระหวางการฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยนและการฝกปฏบตการสอนใน

สถานศกษา

6. การใหค าปรกษาเปนรายบคคลแกนกศกษา โดยอาจารยน เทศของมหาวทยาลย ครพ

เลยง ครผนเทศภายในสถานศกษา และผบรหารสถานศกษา

- 67 -

7. การสมมนาหลงฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยนและการปฏบตการสอนในสถานศกษาเพอ

สรปขอมลในการพฒนาการฝกประสบการณวชาชพรวมทงการพฒนาตนเองในอนาคต

4.1 มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

1) มคณธรรม จรยธรรม มความรบผดชอบ มจตสาธารณะ และมจรรยาบรรณวชาชพคร

2) มสมรรถนะในการปฏบตหนาทครในงานดานตางๆ ของสถานศกษา

3) มสมรรถนะในการออกแบบการจดการเรยนร เขยนแผนการจดการเรยนรและการ

จดการเรยนในสาขาวชาเอก

4) มสมรรถนะในการท าวจยเพอพฒนางานดานการเรยนการสอน

4.2 ชวงเวลา

1) การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยนภาคเรยนท 1 และ 2 ของชนปท 3

2) การฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา ภาคการศกษาท 2 ของชนปท 4 และภาค

การศกษาท 1 ของชนปท 5

4.3 การจดเวลาและตารางสอน : จดเตมเวลาใน 1 ภาคการศกษา

1) การฝกปฏบตวชาชพระหวางเรยน จดใหฝกประสบการณในสถานศกษา 4-5

ชวโมง/สปดาห

2) การฝกปฏบตการสอนในสถานศกษา จดใหฝกประสบการณในสถานศกษา 2 ภาค

เรยนเตมเวลา

5. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย

ขอก าหนดในการท าโครงงาน ตองเปนหวขอทเกยวของกบการเรยนการสอนและมรายงานท

ตองน าสงตามรปแบบและระยะเวลาทหลกสตรก าหนดอยางเครงครดหรอเปนโครงงานทมงเนน

การสรางผลงานวจยเพอพฒนางานดานการเรยนการสอน

5.1 คาอธบายโดยยอ

โครงงานทนกศกษาสนใจ สามารถอธบายทฤษฎทน ามาใชในการท าโครงงาน

ประโยชนทจะไดรบจากการท าโครงงาน มขอบเขตโครงงานทสามารถท าเสรจภายในระยะเวลาท

ก าหนด

5.2 มาตรฐานผลการเรยนร

1) นกศกษาสามารถระบแนวทางการแกปญหาทางพลศกษาโดยใชกระบวนการวจยได

2) นกศกษาสามารถน าเสนอผลการศกษาวจยไดครบถวน ถกตองตามรปแบบทก าหนด

5.3 ชวงเวลา : ภาคการศกษาท 2 ของชนปท 4 และภาคการศกษาท 1 ของชนปท 5

5.4 จานวนหนวยกต : 2 หนวยกต

- 68 -

5.5 การเตรยมการ

1) แตงตงอาจารยทปรกษาโครงงานวจย

2) วางแผน และระบเวลาในการท าโครงงานวจย

3) ด าเนนตามแผนโดยใหอาจารยทปรกษาของนกศกษาเปนผดแลใหค าปรกษา

5.6 กระบวนการประเมนผล

1) ความถกตอง ครบถวนตามระเบยบวธวจย

2) ประโยชนในการน าผลการวจยไปใช

- 69 -

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

หมวดวชาศกษาทวไป

1. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

อตลกษณนกศกษา คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

คณธรรม คณภาพ 1. คณธรรม จรยธรรม

2. ความร

3. สขภาพกายและสขภาพจต

สอดแทรกคณลกษณะพเศษในการเรยนการ

สอนทกรายวชาโดยอธบายใหนกศกษาเขาใจ

ความหมายและความส าคญของคณลกษณะ

พเศษซงมความเชอมโยงกบการเรยนการท างาน

และการด ารงชวตจดกจกรรมทงในและนอกชน

เรยนอยางตอเนองเพอใหนกศกษามโอกาสฝกฝน

และพฒนาตนเองใหมคณลกษณะพเศษ

2. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน

2.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

2.1.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานคณธรรม จรยธรรม ดงน

1) คณธรรมค าจนโลก : พรหมวหาร 4 (ธรรมประจ าใจอนประเสรฐ) สงคหวตถ

4 (ธรรมยดเหนยวใจบคคลและประสานหมชน)

2) ธรรมคมครองโลก : หร โอตตปปะ

3) คณธรรมจรยธรรมเสรมสรางการพฒนาทยงยน เชน จรยธรรมของเวลา

สทธและความรบผดชอบของมนษยความเปนธรรมระหวางคนรนปจจบนกบคนรนหลงความใจ

กวางและความอดทน

4) คณธรรมจรยธรรมของพลเมองทมหวใจประชาธปไตยและมจตส านกตอสงคม

2.1.2 กลยทธการสอน

1) การวเคราะหแบบวภาษวธ (Dialectics) ในประเดนวกฤตดานคณธรรม

จรยธรรมของสงคมและวชาการ

2) การเรยนรโดยการปฏสมพนธเชงปฏบตการ (Interactive action learning)

3) การใชกรณศกษา (Case study)

4) การเขารวมกจกรรมการสงเสรมประชาธปไตยและการมจตส านกตอสงคม

2.1.3 กลยทธการประเมนผล

1) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธ ในประเดนวกฤตดาน

คณธรรมจรยธรรมของสงคมและวชาการ

- 70 -

2) วดและประเมนจากอาจารย และกลมเพอน

3) วดและประเมนจากผลงานกรณศกษา

4) วดและประเมนผลจากการเขารวมกจกรรมการสงเสรมประชาธปไตยและ

การมจตส านกตอสงคม

2.2 ดานความร

2.2.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานความร ดงน

1) การบรณาการความรดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหา

ระดบโลกดวยวธการเชงระบบทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน

1.1) ดานสงแวดลอม

แนวคด ระบบและประเดนปญหาทางนเวศวทยา กลยทธการเปน

พลเมองทมความรบผดชอบตอสงแวดลอม

1.2) ดานสงคม

แนวคด ระบบและประเดนปญหาทางสงคม กลยทธการเปน

พลเมองทมความรบผดชอบตอพฤตกรรมสงคม

1.3) ดานเศรษฐกจ

แนวคด ระบบ และประเดนปญหาทางเศรษฐกจ กลยทธการเปน

พลเมองทมความรบผดชอบตอเศรษฐกจ

1.4) ดานวธการเชงระบบ

การพ งพาซ งกนและกนของมนษย เศรษฐกจทด สงคมทด

สงแวดลอมทด วธการเชงระบบ และเชงองครวมในการประเมนประเดนปญหาทางเศรษฐกจ สงคม

และสงแวดลอมรวมทงการวเคราะหผลทเกดขนกบตนเองและชมชน และผลของวถชวตสวนบคคล

ทมตอประเดนปญหา


1) การวเคราะหและสงเคราะหองคความรและการเรยนรแบบสบสอบ (Inquiry

method) ดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

2) การทบทวนแนวคด ทฤษฎ ระบบ และสรปสถานะขององคความรดาน

สงแวดลอมสงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

3) การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤต ดานสงแวดลอม สงคม

เศรษฐกจและประเดนปญหาระดบโลก

4) การเรยนรรวมมอ (Collaborative learning) เพอประยกตและประเมนคาองค

ความรดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจและประเดนปญหาระดบโลกในสถานการณแหงความเปนจรง

- 71 -

5) การเขารวมกจกรรมการสงเสรมประชาธปไตย และการมจตส านกตอสงคม


1) วดและประเมนจากผลการวเคราะหและสงเคราะหองคความรและการเรยนร

แบบสบสอบ (Inquiry method) ดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

2) วดและประเมนผลจากการทบทวนแนวคด ทฤษฎ ระบบ และสรปสถานะ

ขององคความร ดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

3) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธ ดานสงแวดลอม สงคม

เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

4) วดและประเมนจากการเรยนรรวมมอ การประยกตใชและประเมนคาองคความร

ดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจและประเดนปญหาระดบโลกในสถานการณแหงความเปนจรง

5) วดและประเมนผลจากการเขารวมกจกรรมการสงเสรมประชาธปไตยและ

การมจตส านกตอสงคม

2.3 ดานทกษะทางปญญา

2.3.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะทางปญญา ดงน

1) การพฒนาทกษะการคดขนสงในการประมวลสารสนเทศ

2) การแสวงหาความร การสรปการตความ

3) การวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคา โดยเนนการบรณาการและ

เชอมโยงสสงคม


1) การวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤตทางดานสงแวดลอม สงคม

เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

2) การท าวจยเพอสรางองคความรใหม (Research-based learning) ดาน


3) การวจยและพฒนานวตกรรมอยางมวสยทศน (Research and Development

และ Vision-based learning) ดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก



1) วดและประเมนจากผลการวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบประเดนวกฤต

ทางดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

2) วดและประเมนจากผลการท าวจยเพอสรางองคความรใหมทางดาน


- 72 -

3) วดและประเมนจากผลการวจยและพฒนานวตกรรมทางดานสงแวดลอม

สงคมเศรษฐกจ และประเดนปญหาระดบโลก

4) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมการสงเสรมประชาธปไตยและการม

จตส านกตอสงคม

2.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

2.4.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ ดงน

1) การพฒนาทกษะการรบรความรสกของผอน มมมองเชงบวก วฒภาวะทาง

อารมณและสงคมการเปนผน าและผตามทด การแกปญหาภายในกลมและระหวางกลมอยาง

สรางสรรค

2) มความรบผดชอบตอสงคมสวนรวม


1) การเรยนแบบมสวนรวมปฏบตการ (Participative learning through action)

2) การเปนผน าแบบมสวนรวม (Shared leadership) ในการน าเสนองานวชาการ

3) การคดใหความเหนและการรบฟงความเหนแบบสะทอนกลบ (Reflective

thinking)



1) วดและประเมนจากผลการเรยนแบบรวมมอ

2) วดและประเมนจากผลการศกษาคนควาทางดานสงแวดลอมสงคมเศรษฐกจ

และประเดนปญหาระดบโลก

3) วดและประเมนจากผลน าเสนอผลงานกลมและการเปนผน าในการอภปราย

ซกถาม

4) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมการสงเสรมประชาธปไตยและการม

จตส านกตอสงคม

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ ดงน

1) สามารถวเคราะหขอมลทวไปและขอมลดานการศกษาทงทเปนตวเลขเชง

สถตหรอคณตศาสตร ภาษาพด ภาษาเขยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

- 73 -

2) การประมวลผล การแปลความหมาย และดลยพนจในการเลอกใชขอมล

ทวไปและขอมลดานการศกษา อยางมประสทธภาพ

3) มการใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารไดอยางเหมาะสม


1) การตดตามวเคราะห และน าเสนอรายงานประเดนส าคญเกยวกบขอมลทวไป

และขอมลดานการศกษา

2) การสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญเกยวกบขอมลทวไปและขอมล

ดานการศกษา โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

3) การเขารวมกจกรรมการสงเสรมทกษะทางดานการวเคราะหประมวลผลและ

การแปลความหมายของขอมลทวไปและขอมลดานการศกษา


1) วดและประเมนผลจากการตดตามวเคราะห และน าเสนอรายงานประเดน

ส าคญเกยวกบขอมลทวไปและขอมลดานการศกษา

2) วดและประเมนผลจากการสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญ

เกยวกบขอมลทวไปและขอมลดานการศกษา โดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

3) วดและประเมนผลจากการเขารวมกจกรรมการสงเสรมทกษะทางดานการ

วเคราะหประมวลผลและการแปลความหมายขอมลทวไปและขอมลดานการศกษา

- 74 -

หมวดวชาเฉพาะ (วชาชพคร)


ปรชญาของคณะครศาสตร คณลกษณะพเศษ กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา

ใชหลกธรรมาภบาลใน

การผลตและพฒนาครและ

บคลากรทางการศกษาเพอ

พฒนาทองถนและสงคม

1) มคณธรรม จรรยาบรรณ ความกลาหาญทาง

จรยธรรมและความรบผดชอบสงตอวชาการ

วชาชพ เศรษฐกจ สงแวดลอม ทองถนและสงคม

2) มความอดทนและความสามารถในการจดการ

เรยนร รวมทงการท างานรวมกนกบผเรยนและ

ผรวมงานทกกลม

3) มความสามารถประยกตความเขาใจอนถองแท

ในทฤษฎ และระ เบยบว ธการศกษาวจ ย เพ อ

ตอบสนองตอความตองการของทองถนและสงคม

4) มความคดรเรมสรางสรรคในการแกไขปญหา

และ ขอโตแยงโดยการแสดงออกซงภาวะผน าใน

การแสวงหาทางเลอกใหมท เหมาะสมและ

ประยกตใชในชวตประจ าวนได

5) มความสามารถในการพจารณาแสวงหา และ

เสนอแนะแนวทางในการแกปญหาทางวชาการและ

วชาชพ โดยยอมรบขอจ ากดและธรรมชาตของ

ศาสตร

6) มความสามารถในการตดตามพฒนาการของ

ศาสตร รวมทงเพมพนความรและสมรรถนะของ

ตนอยเสมอ

ใหความร ฝ กทกษะ และ

สอดแทรกคณลกษณะพเศษของ

ความเปนคร ในการเรยนการสอน

ทกรายวชา โดยเชอมโยงกบการ

เรยน การฝกประสบการณวชาชพ

คร ตลอดจนกจกรรมทงในและ

นอกชนเรยนอยางตอเนองเพอให

นกศกษามโอกาสฝกฝนและพฒนา

ตนเองในการตอบสนองความ

ตองการของทองถนและสงคม



2.1.1 ผลการเรยนรดานคณธรรมจรยธรรม มคณลกษณะดานคณธรรมจรยธรรมดงน

1) มความรความเขาใจ คณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7

2) มจรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดยองคกรวชาชพ คอ ครสภา

3) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมนดานคณธรรมจรยธรรมและ

จรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และปฏบตตนเปนแบบอยางทด

- 75 -

2.1.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) จดกจกรรมใหผเรยนอภปรายกลม (Group Discussion) เกยวกบสถานการณ

ตางๆ ทผเรยนจะตองเผชญในการด ารงชวตและการประกอบวชาชพคร

2) ใหผเรยนวเคราะหและสะทอนพฤตกรรมของตนเองและผอนในสถานการณ

เหลานนหรออภปรายเกยวกบความขดแยงทางความคดเพอใหเหนคานยมของตนเองไดชดเจนขน

2.1.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

1) การสงเกตพฤตกรรมการมสวนรวมในการอภปราย

2) ตรวจรายงานผลการวเคราะห


2.2.1 ผลการเรยนรดานความร

มความร ความเขาใจ มความตระหนกในคณคา และสามารถประยกตใชความร

ตอไปนในการประกอบวชาชพครได

1) ความรวชาชพคร (Pedagogical Knowledge)

1.1) หลกการศกษา ปรชญาการศกษา วชาชพคร และความเปนคร

1.2) จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา

1.3) การออกแบบและพฒนาหลกสตร

1.4) การออกแบบและจดการเรยนร

1.5) การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร

1.6) เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร

1.7) การสรางนวตกรรมทางการศกษา

1.8) การวดและประเมนผลการศกษา

1.9) การศกษาพเศษ

1.10) การวจยทางการศกษา

1.11) การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ

2) ความร เ ชงบรณาการระหวางวชาชพครกบวชาเฉพาะ (Pedagogical-

Content Knowledge)

2.1) จตวทยาครส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

2.2) การพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบ

การศกษาและวชาเอก

2.3) การจดการเรยนรวชาเฉพาะส าหรบการจดการศกษาแตละระดบ

การศกษาและวชาเอก

- 76 -

2.4) การจดการชนเรยนแตละระดบการศกษาและวชาเอก

2.5) นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษา

ส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

2.6) การวดและประเมนผลการศกษาวชาเฉพาะส าหรบการจดการ

เรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

2.2.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานความร

1) จดการเรยนรโดยเนนผเรยนเปนส าคญโดยใชกจกรรมทหลากหลาย

2) การศกษาคนควาดวยตนเองจากแหลงเรยนรทหลากหลาย เชนอนเทอรเนต

หองสมดอเลกทรอนกส หองปฏบตการ ทองถน สถานศกษา

3) เชญวทยากรใหความร

4) ศกษาดงานนอกสถานท

2.2.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร

1) ประเมนผลตามสภาพจรง

2) แบบทดสอบ

3) ประเมนภาคปฏบต

4) การฝกประสบการณวชาชพคร


2.3.1 ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา มคณลกษณะดานทกษะทางปญญาดงน

1) สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ

และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน ามาใชในการปฏบตงานสอนและงานครรวมทงการ

วนจฉยผเรยนและการวจยเพอพฒนาผเรยน

2) สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอ

ทางออกและน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค

3) มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเร ยนรอยาง

สรางสรรคและมวสยทศน

2.3.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) มอบหมายงานใหไปศกษาคนควา น าเสนอรวมอภปรายและสรป

2) จดการเรยนร โดยใหนกศกษาฝกทกษะการวเคราะห ทกษะการคดจาก

ปญหาหรอสถานการณจรง ศกษากรณตวอยาง ท าโครงงาน ท าการทดลอง

3) แบงกลมใหศกษาจากใบงานพรอมน าเสนอ

- 77 -

2.3.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

1) ประเมนผลจากการรวมอภปราย

2) ตรวจผลงาน

3) สงเกตพฤตกรรมจากการท างานกลม

4) ประเมนผลจากการทดสอบ


2.4.1 ผลการเรยนร ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

มคณลกษณะดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบดงน

1) มความไวในการรบความรสกของผเรยนดวยความเขาใจ และความรสกเชง

บวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม

2) มความเอาใจใส มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธใน

กลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค

3) มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอ

สวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม

2.4.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวาง

บคคลและความรบผดชอบ

1) จดกจกรรมการเรยนรแบบมสวนรวมโดยเนนใหเรยนรจากการกระท า

2) สรางความสมพนธระหวางนกศกษากบผมสวนรวมในการจดการเรยนร เชน

บคลากรในสถานศกษา และเครอขายฝกประสบการณวชาชพคร

3) มอบหมายงานทงเปนรายบคคลและกลม เพอวเคราะห สงเคราะห แนวคด

ทฤษฎหลกการทเกยวของกบรายวชาทเรยนและน าเสนอในรปแบบการอภปราย

4) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร

2.4.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

1) การสงเกตพฤตกรรมการปฏบตการงานกลม

2) ประเมนจากผลงาน และการเปนผน าในการอภปรายซกถาม

3) ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ มคณลกษณะดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใช

เทคโนโลยสารสนเทศ ดงน

- 78 -

1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยาง

รวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน

2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมาย

และเลอกใชขอมลสารสนเทศเกยวกบวชาทสอน และงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลย

สารสนเทศไดด

3) มความสามารถในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การ

เขยนและการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน

2.5.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) การตดตามวเคราะห และน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษาจาก

แหลงตางๆ

2) การสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดานการศกษาโดยใช

เทคโนโลยสารสนเทศ

3) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร ดานการวเคราะหเชงตวเลข การ

สอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การ


1) วดและประเมนจากผลการตดตามวเคราะห และน าเสนอรายงานประเดน

ส าคญดานการศกษา

2) วดและประเมนจากผลการสบคนและน าเสนอรายงานประเดนส าคญดาน

การศกษาโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศ

3) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร ดานการวเคราะห

เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร

2.6.1 ผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะการ

จดการเรยนรดงน

1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลายทงรปแบบทเปน

ทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยาง


- 79 -

2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลายทงผเรยนท

มความสามารถพเศษ ผเรยนทมความสามารถปานกลาง และผเรยนทมความตองการพเศษอยางม

นวตกรรม

3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ

2.6.2 กลยทธการสอนทใชพฒนาการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร

1) การฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอนในสถานศกษา

2) การปฏบตการสอนเตมเวลาในสถานศกษา

3) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร

2.6.3 กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการจดการเรยนร

1) วดและประเมนจากผลการฝกประสบการณวชาชพครกอนปฏบตการสอน

2) วดและประเมนจากผลการปฏบตการสอนเตมเวลา

3) วดและประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนคร

- 80 -

หมวดวชาเฉพาะ (วชาเอก)


คณลกษณะพเศษ กลยทธการสอนและกจกรรมของนกศกษา

มความรความสามารถ และทกษะทางพล

ศกษาคจรรยาบรรณวชาชพ

- สอดแทรกเนอหาในมตตทางคณธรรมจรยธรรมและ

จรรยาบรรณทางวชาชพในการเรยนการสอนทกรายวชา

- จดกจกรรมทงในและนอกชนเรยนอยางตอเนองเพอให

นกศกษามโอกาสฝกฝนทกษะ และพฒนาตนเองใหดยงขน



2.1.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานคณธรรม จรยธรรม ดงน

1) คณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนพลศกษา


1) สอดแทรกคณธรรม จรยธรรมในการเรยนการสอนทกรายวชา

2) จดกจกรรมสงเสรมคณธรรม จรยธรรมตลอดหลกสตร

3) การปฏบตตนเปนแบบอยางทดของอาจารยทกคน


1) สงเกตพฤตกรรมการแสดงออกของนกศกษาในการเขารวมกจกรรมตาง ๆ

ตลอดหลกสตร

2) ประเมนจากพฤตกรรมของนกศกษาทแสดงถงความรบผดชอบตอหนาท

ความมวนย การปฏบตตามกฎ กตกา มารยาท


2.2.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานความร ดงน

1) มความร หลกการ ทฤษฎ ในองคความรทเกยวของกบวชาชพ

2) มความสามารถในการวเคราะห และประเมนคาองคความรและสามารถ

น าไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพอยางมประสทธภาพ

3) เขารวมกจกรรมเสรมการฝกทกษะและฝกประสบการณในทกรายวชา


1) วเคราะหและสงเคราะหองคความร

2) การเรยนรรวมมอเพอประยกตและประเมนคาองคความรในสถานการณจรง

- 81 -

3) ใหนกศกษาไดศกษาคนควาจากแหลงเรยนรตางๆ ดวยตนเอง

4) ใหนกศกษาจดท าโครงการหรอโครงงานและฝกประสบการณวชาชพใน

สถานศกษา


1) ประเมนจากผลการวเคราะหและสงเคราะหองคความร

2) ประเมนจากการเรยนรรวมมอ

3) ประเมนจากผลสมฤทธทางการเรยน

4) ประเมนจากการสอบภาคปฏบต

5) ประเมนจากรายงาน โครงการหรอโครงงานตางๆ

6) ปรเมนจากการฝกประสบการณวชาชพในสถานศกษา


2.3.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะทางปญญา ดงน

1) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมนคาเกยวกบความรในวชาชพเชอมโยง

สการจดการเรยนร การแกปญหาและการพฒนาผเรยน

2) สามารถท าการวจยและพฒนานวตกรรมทเกยวของกบวชาชพ

3) มความเปนผน าในการคดพฒนาการจดการเรยนร ในวชาชพอยาง



1) วเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบองคความรทางวชาชพ การจดการเรยนรและ

การพฒนาผเรยน

2) การวจยและพฒนานวตกรรมทเกยวของกบวชาชพ

3) ใหฝกปฏบตในสถานการณจรงในสถานศกษา


1) ประเมนจากการวเคราะหแบบวภาษวธเกยวกบองคความรทางวชาชพการ

จดการเรยนร และการพฒนาผเรยน

2) ประเมนจากผลงานการวจยและพฒนานวตกรรมทเกยวของกบวชาชพ

3) ประเมนจากการฝกปฏบต ในสถานการณจรง เมอนกศกษาไปฝก

ประสบการณวชาชพในสถานศกษา


2.4.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ ดงน

- 82 -

1) มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชงบวก

2) มความเอาใจใสในการบฟง ชวยเหลอผอน

3) มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม มความรบผดชอบตอสวนรวม


1) การเรยนแบบมสวนรวมปฏบตการ

2) การใหความเหนและการรบฟงความคดเหนแบบสะทอนกลบ

3) การเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครตลอดภาคเรยน


1) ประเมนผลจากการเรยนแบบรวมมอ

2) ประเมนผลจากการน าเสนอผลงานกลมและการเปนผน าในการอภปรายซกถาม

3) ประเมนผลจากการเขารวมกจกรรมเสรมความเปนครตลอดภาคเรยน

2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

2.5.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ ดงน

1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบอยางรวดเรว

2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผลแปลความหมาย

และเลอกใชขอมลสารสนเทศเกยวกบงานทรบผดชอบไดด

3) มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดการเขยนและ

การน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสม


1) ฝกการวเคราะห และน าเสนอรายงานประเดนส าคญจากขอมลสารสนเทศทไดรบ

2) ฝกการใชเครองมอทางเทคโนโลยสารสนเทศในทกรายวชาทสามารถปฏบตได

3) ฝกความสามารถทางภาษาไทยและภาษาตางประเทศในการสอสารโดยการ

พดและการเขยน


1) ประเมนผลจากการวเคราะหและน าเสนอรายงานประเดนส าคญจากขอมล

สารสนเทศทไดรบ

2) ประเมนผลจากความสามารถในการเลอกใชเครองมอทางเทคโนโลย

สารสนเทศเพอการประมวลผล การแปลความหมาย สรปความ

3) ประเมนผลจากความสามารถในการใชภาษาไทยและภาษาตางประเทศใน

การสอสาร

- 83 -

2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร

2.6.1 ผลการเรยนร มคณลกษณะดานทกษะการจดการเรยนร ดงน

1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทางพลศกษาทกรปแบบ

2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทางพลศกษาส าหรบผเรยนทมความ

แตกตางในดานความถนดความสามารถ

3) สามารถบรณาการการจดกจกรรมการเรยนรในวชาพลศกษาไดเหมาะสม

กบสถานท สภาพผเรยน วยของผเรยน


1) จดการเรยนการสอนทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต

2) ใหนกศกษาไดฝกแกไขปญหาดวยสถานการณจรง ในรปแบบโครงการตางๆ

3) ใหนกศกษาไดฝกปฏบตในสถานการณจรงในสถานศกษา


1) ประเมนผลจากผลสมฤทธทางการเรยน และการสอบภาคปฏบต

2) ประเมนผลจากการฝกในสถานการณจรงเมอนกศกษาไปฝกประสบการณ

วชาชพในสถานศกษา

3. แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา

(Curriculum mapping)

3.1 ผลการเรยนร หมวดวชาศกษาทวไป

3.1.1 ดานคณธรรม จรยธรรม

1) คณธรรมค าจนโลก : พรหมวหาร 4 (ธรรมประจ าใจอนประเสรฐ) สงคหวตถ

4 (ธรรมยดเหนยวใจบคคลและประสานหมชน)

2) ธรรมคมครองโลก : หร โอตตปปะ

3) คณธรรมจรยธรรมเสรมสรางการพฒนาทยงยน เชน จรยธรรมของเวลา

สทธและความรบผดชอบของมนษยความเปนธรรมระหวางคนรนปจจบนกบคนรนหลงความใจ

กวางและความอดทน

4) คณธรรมจรยธรรมของพลเมองทมหวใจประชาธปไตยและมจตส านกตอสงคม

3.1.2 ดานความร

1) การบรณาการความรดานสงแวดลอม สงคม เศรษฐกจ และประเดนปญหา

ระดบโลกดวยวธการเชงระบบทครอบคลมไมนอยกวาหวขอตอไปน

1.1) ดานสงแวดลอม

- 84 -

แนวคด ระบบและประเดนปญหาทางนเวศวทยา กลยทธการเปน

พลเมองทมความรบผดชอบตอสงแวดลอม

1.2) ดานสงคม

แนวคด ระบบ และประเดนปญหาทางสงคม กลยทธการเปน

พลเมองทมความรบผดชอบตอพฤตกรรมสงคม

1.3) ดานเศรษฐกจ

แนวคด ระบบ และประเดนปญหาทางเศรษฐกจ กลยทธการเปน

พลเมอง ทมความรบผดชอบตอเศรษฐกจ

1.4) ดานวธการเชงระบบ

การพ งพาซ งกนและกนของมนษย เศรษฐกจทด สงคมทด

สงแวดลอมทด วธการเชงระบบ และเชงองครวมในการประเมนประเดนปญหาทางเศรษฐกจ สงคม

และสงแวดลอมรวมทงการวเคราะหผลทเกดขนกบตนเองและชมชน และผลของวถชวตสวนบคคล

ทมตอประเดนปญหา

3.1.3 ดานทกษะทางปญญา

1) การพฒนาทกษะการคดขนสงในการประมวลสารสนเทศ

2) การแสวงหาความร การสรปการตความ

3) การวเคราะห การสงเคราะห และการประเมนคาโดยเนนการบรณาการและ

เชอมโยงสสงคม

3.1.4 ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

1) การพฒนาทกษะการรบรความรสกของผอน มมมองเชงบวก วฒภาวะทาง

อารมณและสงคมการเปนผน า และผตามทด การแกปญหาภายในกลม และระหวางกลมอยาง


2) มความรบผดชอบตอสงคมสวนรวม

3.1.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลขการสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) สามารถวเคราะหขอมลทวไปและขอมลดานการศกษาทงท เปนตวเลขเชง

สถตหรอคณตศาสตร ภาษาพด ภาษาเขยนทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ

2) การประมวลผล การแปลความหมายและดลยพนจในการเลอกใชขอมล

ทวไปและขอมลดานการศกษา อยางมประสทธภาพ

3) มการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารไดอยางเหมาะสม

- 85 -

3.2 ผลการเรยนร หมวดวชาเฉพาะวชาชพคร


1) มความรความเขาใจ คณธรรมจรยธรรมส าหรบคร เชน กลยาณมตรธรรม 7

2) มจรรยาบรรณวชาชพคร ทก าหนดโดยองคกรวชาชพ คอ ครสภา

3) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมน ดานคณธรรม จรยธรรมและ

จรรยาบรรณวชาชพครโดยใชดลยพนจทเหมาะสม และปฏบตตนเปนแบบอยางทด


1) มความร ความเขาใจ มความตระหนกในคณคา และสามารถประยกตใช

ความรตอไปนในการประกอบวชาชพครได

1.1) ความรวชาชพคร (Pedagogical Knowledge)

1.1.1) หลกการศกษา ปรชญาการศกษา วชาชพครและความเปนคร

1.1.2) จตวทยาพฒนาการและจตวทยาการศกษา

1.1.3) การออกแบบและพฒนาหลกสตร

1.1.4) การออกแบบและจดการเรยนร

1.1.5) การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร

1.1.6) เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารส าหรบคร

1.1.7) การสรางนวตกรรมทางการศกษา

1.1.8) การวดและประเมนผลการศกษา

1.1.9) การศกษาพเศษ

1.1.10) การวจยทางการศกษา

1.1.11) การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ

1.2) ความรเชงบรณาการระหวางวชาชพครกบวชาเฉพาะ (Pedagogical-

Content Knowledge)

1.2.1) จตวทยาครส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

1.2.2) การพฒนาหลกสตรวชาเฉพาะส าหรบการจดการเรยนรแต

ละระดบการศกษาและวชาเอก

1.2.3) การจดการเรยนรวชาเฉพาะส าหรบการจดการศกษาแตละ

ระดบการศกษาและวชาเอก

1.2.4) การจดการชนเรยนแตละระดบการศกษาและวชาเอก

1.2.5) นวตกรรมเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทาง

การศกษาส าหรบการจดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก

- 86 -

1.2.6) การวดและประเมนผลการศกษาวชาเฉพาะส าหรบการ

จดการเรยนรแตละระดบการศกษาและวชาเอก


1) สามารถคดคนหาขอเทจจรง ท าความเขาใจและประเมนขอมลสารสนเทศ

และแนวคดจากแหลงขอมลทหลากหลายเพอน ามาใชในการปฏบตงานสอนและงานครรวมทงการ

วนจฉยผเรยนและการวจยเพอพฒนาผเรยน

2) สามารถคดแกปญหาในการจดการเรยนรทมความสลบซบซอน เสนอ

ทางออก และน าไปสการแกไขไดอยางสรางสรรค

3) มความเปนผน าทางปญญาในการคดพฒนาการจดการเรยนรอยาง

สรางสรรคและมวสยทศน


1) มความไวในการรบความรสกของผเรยนดวยความเขาใจ และความรสกเชง

บวก มวฒภาวะทางอารมณและสงคม

2) มความเอาใจใส มสวนชวยเหลอและเออตอการแกปญหาความสมพนธใน

กลมและระหวางกลมผเรยนอยางสรางสรรค

3) มความสมพนธทดกบผเรยน เปนผน าและผตามทมความรบผดชอบตอ

สวนรวมทงดานเศรษฐกจ สงคม และสงแวดลอม

3.2.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ

1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบจากผเรยนอยาง

รวดเรว ทงทเปนตวเลขเชงสถตหรอคณตศาสตร ภาษาพดหรอภาษาเขยน

2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผล แปลความหมายและ

เลอกใชขอมลสารสนเทศเกยวกบวชาทสอนและงานครทรบผดชอบโดยใชเทคโนโลยสารสนเทศไดด

3) มความสามารถในการสอสารกบผเรยนอยางมประสทธภาพ ทงการพด การ

เขยน และการน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสมกบกลมผเรยน

3.2.6 ดานทกษะการจดการเรยนร

1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทมรปแบบหลากหลายทงรปแบบทเปน

ทางการ (Formal) รปแบบกงทางการ (Non-formal) และรปแบบไมเปนทางการ (Informal) อยาง


2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรส าหรบผเรยนทหลากหลายทงผเรยนท

มความสามารถพเศษ มความสามารถปานกลาง และทมความตองการพเศษอยางมนวตกรรม

- 87 -

3) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรในวชาเอกทจะสอนอยางบรณาการ

3.3 ผลการเรยนรหมวดวชาเฉพาะ วชาเอก


1) คณธรรมจรยธรรมส าหรบครสอนพลศกษา


1) มความร หลกการ ทฤษฎ ในองคความรทเกยวของกบวชาชพ

2) มความสามารถในการวเคราะห และประเมนคาองคความรและสามารถ

น าไปประยกตใชในการปฏบตงานวชาชพอยางมประสทธภาพ

3) เขารวมกจกรรมเสรมการฝกทกษะและฝกประสบการณในทกรายวชา


1) สามารถวเคราะห สงเคราะห ประเมนคา เกยวกบความรในวชาชพเชอมโยง

สการจดการเรยนร การแกปญหาและการพฒนาผเรยน

2) สามารถท าการวจยและพฒนานวตกรรมทเกยวของกบวชาชพ

3) มความเปนผน าในการคดพฒนาการจดการเรยนรในวชาชพอยางสรางสรรค


1) มความไวในการรบความรสกของผอน เขาใจผอน มมมมองเชงบวก

2) มความเอาใจใสในการบฟง ชวยเหลอผอน

3) มวฒภาวะทางอารมณและทางสงคม มความรบผดชอบตอสวนรวม

3.3.5 ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

1) มความไวในการวเคราะหและเขาใจขอมลสารสนเทศทไดรบอยางรวดเรว

2) มความสามารถในการใชดลยพนจทดในการประมวลผลแปลความหมาย

และเลอกใชขอมลสารสนเทศเกยวกบงานทรบผดชอบไดด

3) มความสามารถในการสอสารอยางมประสทธภาพทงการพดการเขยนและ

การน าเสนอดวยรปแบบทเหมาะสม

3.3.6 ดานทกษะการจดการเรยนร

1) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทางพลศกษาทกรปแบบ

2) มความเชยวชาญในการจดการเรยนรทางพลศกษาส าหรบผเรยนทมความ

แตกตางในดานความถนด ความสามารถ

3) สามารถบรณาการการจดกจกรรมการเรยนรในวชาพลศกษาไดเหมาะสม

กบสถานท สภาพผเรยน วยของผเรยน

- 88 -

4. ตารางแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum mapping)

4.1 หมวดวชาศกษาทวไป

ความรบผดชอบหลก ความรบผดชอบรอง

รายวชา 1. คณธรรม จรยธรรม 2. ความร

3. ทกษะทาง

ปญญา

4. ทกษะ

ความสมพนธ

ระหวางบคคล

และความ

รบผดชอบ

5. ทกษะการ

วเคราะหเชงตวเลข

การสอสาร และการ

ใชเทคโนโลย


1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3

ศท.ภท.111

GETH111

ภาษาไทยเพอการสอสาร

Thai for Communication

ศท.ภอ.112

GEEN112

ภาษาองกฤษเพอการสอสาร

English for Communication

ศท.ภอ.113

GEEN113

ภาษาองกฤษเพอการเรยนร

English for Learning

ศท.ภอ.114

GEEN114

ภาษาองกฤษเพอวตถประสงคเฉพาะ

English for Specific Purposes

ศท.ภฝ.115

GEFR115

ภาษาฝรงเศสเพอการสอสาร

French for Communication

ศท.ภจ.116

GECN116

ภาษาจนเพอการสอสาร

Chinese for Communication

ศท.ภญ.117

GEJP117

ภาษาญปนเพอการสอสาร

Japanese for Communication

- 89 -






ปญญา

4. ทกษะ










1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3

ศท.ภท.118

GEEN118

ภาษาองกฤษพนฐาน

Foundation English

ศท.ปช.120

GEPY120

จตตปญญาศกษา

Contemplative Education

ศท.ปช.121

GEPY121

ปรชญาชวต

Philosophy of Life

ศท.ปช.122

GEPY122

ความจรงของชวต

Meaning of Life

ศท.จว.123

GEPS123

พฤตกรรมมนษยกบการพฒนาตน

Human Behavior and Self Development

ศท.สท.124

GEAE124

สนทรยะของชวต

Aesthetic of Life

ศท.ดน.125

GEMU125

ดนตรนยม

Music Appreciation

- 90 -






ปญญา

4. ทกษะ










1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3

ศท.ศป.126

GEAR126

สนทรยะทางทศนศลป

Visual Art Aesthetic

ศท.นฏ.127

GEAD 127

สนทรยะทางนาฏศลป

Dramatic Arts Appreciation

ศท.สท.128

GEIS128

การใชหองสมดยคใหม

Using Modern Library

ศท.ศป.129

GEAR129

ศลปะในชวตประจ าวน

Art in daily Life

ศท.สว.131

GESO131

มนษยกบสงคม

Man and Society

ศท.สว.132

GESO132

วถไทย

Thai Living

ศท.สว.133

GESO133

วถโลก

Global Living

- 91 -






ปญญา

4. ทกษะ










1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3

ศท.ศศ.134

GEEC134

เศรษฐกจพอเพยง

Sufficiency Economy

ศท.นศ.135

GELW135

กฎหมายส าหรบการด าเนนชวต

Law for Living

ศท.ศศ.136

GEEC136

เศรษฐศาสตรในชวตประจ าวน

Economics in Daily Life

ศท.ศก.137

GECA137

ภมปญญาศลปหตถกรรมไทย

Thai Wisdoms in Handicraft

ศท.สว.138

GESO138

ภมสงคมภาคเหนอตอนลาง

Geosocieties of the Lower Northern Region

ศท.วท.141

GESC141

วทยาศาสตรเพอคณภาพชวต

Science for Quality of Life

ศท.วล.142

GEES142

ชวตกบสงแวดลอม

Life and Environment

- 92 -






ปญญา

4. ทกษะ










1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3

ศท.คณ.143

GEMA143

การคดและการตดสนใจ

Thinking and Decision Making

ศท.คณ.144

GEST144

สถตในชวตประจ าวน

Statistics in Daily Life

ศท.คณ.145

GEMA145

คณตศาสตรในชวตประจ าวน

Mathematics in Daily Life

ศท.วส.146

GEHE146

สขภาพจตในชวตประจ าวน

Mental Health in Daily Life

ศท.คพ.147

GECO147

เทคโนโลยสารสนเทศเพอชวต

Information Technology for Life

ศท.พล.151

GEPE151

กายบรหาร

Physical Exercises

ศท.พล.152

GEPE152

กจกรรมเขาจงหวะ

Rhythmic Activities

- 93 -






ปญญา

4. ทกษะ










1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3

ศท.พล.153

GEPE153

กฬาประเภทบคคล

Sports for Personal Purposes

ศท.พล.154

GEPE154

กฬาประเภททม

Sports for Teams

ศท.วท.155

GEHL155

สขภาพเพอชวต

Health for Life

ศท.กส.156

GECS156

งานชางในชวตประจ าวน

Handiworks in Daily Life

ศท.กอ.157

GEAG157

งานเกษตรในชวตประจ าวน

Agriculture in Daily Life

ศท.คศ.158

GEHO158

งานคหกรรมในชวตประจ าวน

Home Economics in Daily Life

- 94 -


4.2. หมวดวชาเฉพาะ วชาชพคร


รายวชา

1.คณธรรม

จรยธรรม

2. ความร 3.ทกษะทางปญญา

4.ทกษะ


ระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ

5.ทกษะการวเคราะห

เชงตวเลขการสอสาร

และการใชเทคโนโลย



จดการเรยนร

1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.กศ.103

EDUC103

หลกการศกษา และวชาชพคร

Principles of Education and Pedagogies

คศ.กศ.111

EDUC111

ภาษาไทยส าหรบคร

Thai Language for Teachers

คศ.กศ.112

EDUC112

ภาษาองกฤษส าหรบคร

English Language for Teachers

คศ.กศ.223

EDUC223

การออกแบบและพฒนาหลกสตร

Designing and Developing Curriculum

คศ.กศ.224

EDUC224

การออกแบบและการจดการเรยนร

Designing of Learning and Learning Management

คศ.กศ.225

EDUC225

การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม

Special Education and Inclusive Education

คศ.กศ.232

EDUC232

นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารทางการศกษา

Innovation Information Technology and Educational Communication

- 95 -




รายวชา




4.ทกษะ










1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.กศ.241

EDUC241

การวดและประเมนผลการศกษา

Educational Measurement and Evaluation

คศ.กศ.242

EDUC242

การวจยทางการศกษา

Educational Research

คศ.กศ.251

EDUC251

จตวทยาส าหรบคร

Psychology for Teachers

คศ.กศ.362

EDUC362

การจดชนเรยนและสงแวดลอมเพอการเรยนร

Classroom Management and Environment for Learning

คศ.กศ.461

EDUC461

การบรหารการศกษาและกฎหมายทเกยวของ

Educational Administration and Related Laws

1.2 วชาชพครเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต เลอกจากรายวชาดงตอไปน

คศ.กศ.203

EDUC203

กจกรรมการศกษาเพอทองถน

Educational Activities for Locality

- 96 -




รายวชา




4.ทกษะ










1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.กศ.331

EDUC331

การจดแสดงและนทรรศการ

Display and Exhibition

คศ.กศ.351

EDUC351

มนษยสมพนธส าหรบคร

Human Relations for Teachers

คศ.กศ.352

EDUC352

การคดสรางสรรค

Creative Thinking

คศ.กศ.371

EDUC371

ดนตรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

Music in Basic Education Curriculum

คศ.กศ.372

EDUC372

นาฏศลปและละครตามหลกสตรการศกษาขนพนฐานDancing

Performance and Drama in Basic Education Curriculum

คศ.กศ.373

EDUC373

ศลปะตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

Arts in Basic Education Curriculum

คศ.กศ.374

EDUC374

พลศกษาและนนทนาการตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

Physical Education and Recreation in Basic Education Curriculum

- 97 -




รายวชา




4.ทกษะ










1 2 3 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

1.3 วชาประสบการณวชาชพ 16 หนวยกต

คศ.ฝก.391

PROF391


Practicum 1

คศ.ฝก.491

PROF491


Practicum 2

คศ.ฝก.492

PROF492


Internship 1

คศ.ฝก.591

PROF591


Internship 2

- 98 -


4.3 หมวดวชาเฉพาะ วชาเอก


รายวชา

1.

คณธรรม



4.ทกษะความสมพนธ







6. ทกษะการจดการ

เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.111

PEED111 ประวต หลกการและการบรหารพลศกษา

History, Principles, and Management of Physical Education

คศ.พล.112

PEED112

การเสรมสรางสมรรถนะทางกาย

Body Conditioning

คศ.พล.121

PEED121

กายวภาคศาสตรและสรรวทยา

Anatomy and Physiology

คศ.พล.221

PEED221

สรรวทยาการออกก าลงกาย

Physiology of Exercise

คศ.พล.311

PEED311

หลกวทยาศาสตรการฝกกฬา

Scientific Method of Sport Training

คศ.พล.313

PEED313

การจดการแขงขนกฬา

Sport Competition Management

คศ.พล.314

PEED314

การออกแบบการสอนพลศกษา

Physical Education Instructional Design

- 99 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.315

PEED315

การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรวชาพลศกษา

Development of Curriculum and Learning of Physical

Education Management

คศ.พล.316

PEED316

จตวทยาส าหรบครพลศกษา

Psychology for Physical Education Teachers

คศ.พล.317

PEED317

การทดสอบ วดผลและประเมนผลทางพลศกษา

Test Measurement and Evaluation in Physical Education

คศ.พล.321

PEED321

วทยาศาสตรการเคลอนไหว

Kinesiology

คศ.พล.322

PEED322

วทยาศาสตรการกฬา

Sport Science

คศ.พล.341

PEED341

ผก ากบลกเสอ- เนตรนารสามญ ขนความรเบองตน

Basic Training Course for Scout Unit Leader (B.T.C.)

คศ.พล.343

PEED343

ผน านนทนาการและการอยคายพกแรม

Recreation and Camping Leadership

- 100 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.381

PEED381

หลกการตดสนกฬาทวไป

Principle of Refereeing

คศ.พล.411

PEED411

ธรกจการกฬา

Sport Business

คศ.พล.412

EED412

การทองเทยวทางการกฬา

P Sport Tourism

คศ.พล.413

PEED413

การวจยทางพลศกษา

Physical Education Research

คศ.พล.442

PEED442

การจดนนทนาการเยาวชน

Recreation for Youth

คศ.พล.443

PEED443

กฬาและนนทนาการพนบาน

Local Sports and Recreation

คศ.พล.444

PEED444

นนทนาการทางการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม

Conservative Recreation for Nature and Environment

- 101 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.492

PEED492

สมมนาทางพลศกษา

Physical Education Seminar

คศ.ภอ.225

ENED225

ภาษาองกฤษส าหรบครพลศกษา 1

English for Physical Education Teachers 1

คศ.พล.151

PEED151

กรฑา 1

Track and Field 1

คศ.พล.152

PEED152


Gymnastics 1

คศ.พล.153

PEED153

แบดมนตน 1

Badminton 1

คศ.พล.154

PEED154


Table Tennis 1

คศ.พล.155

PEED155

วายน า 1

Swimming 1

- 102 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.157

PEED157

เทนนส 1

Tennis 1

คศ.พล.158

PEED158

มวยสากล 1

Boxing 1

คศ.พล.159

PEED159

มวยไทย 1

Muay Thai 1

คศ.พล.242

PEED242

ลลาศ

Social Dance

คศ.พล.251

PEED251

กรฑา 2

Track and Field 2

คศ.พล.252

PEED252


Gymnastics 2

คศ.พล.253

PEED253

แบดมนตน 2

Badminton 2

- 103 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.254

PEED254


Table Tennis 2

คศ.พล.255

PEED255

วายน า 2

Swimming 2

คศ.พล.257

PEED257

เทนนส 2

Tennis 2

คศ.พล.258

PEED258

มวยสากล 2

Boxing 2

คศ.พล.259

PEED259

มวยไทย 2

Muay Thai 2

คศ.พล.161

PEED161

ฟตบอล 1

Football 1

คศ.พล.162

PEED162


Basketball 1

- 104 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.163

PEED163


Volleyball 1

คศ.พล.165

PEED165

แฮนดบอล 1

Handball 1

คศ.พล.166

PEED166

ฟตซอล 1

Futsal 1

คศ.พล.168

PEED168

ซอฟทบอล 1

Softball 1

คศ.พล.169

PEED169

ตะกรอ 1

Takraw 1

คศ.พล.261

PEED261

ฟตบอล 2

Football 2

คศ.พล.262

PEED262


Basketball 2

- 105 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.263

PEED263


Volleyball 2

คศ.พล.265

PEED265

แฮนดบอล 2

Handball 2

คศ.พล.266

PEED266

ฟตซอล 2

Futsal 2

คศ.พล.268

PEED268

ซอฟทบอล 2

Softball 2

คศ.พล.269

PEED269

ตะกรอ 2

Takraw 2

คศ.พล.361

PEED361

เปตอง 1

Patanque 1

คศ.พล.362

PEED362

เปตอง 2

Patanque 2

- 106 -




รายวชา

1.

คณธรรม











เรยนร

1 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

คศ.พล.363

PEED363

วดบอล 1

Woodball 1

คศ.พล.364

PEED364

วดบอล 2

Woodball 2

คศ.พล.452

PEED452

กระบกระบอง

Sword and Stake Fighting

คศ.พล.453

PEED453

มวยไทยโบราณเพอการอนรกษ

Conservation of Ancient Muay Thai

- 107 -

หมวดท 5 หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา

1. กฎระเบยบหรอหลกเกณฑ ในการใหระดบคะแนน(เกรด)

เปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม วาดวยการจดการศกษาระดบ

ปรญญาตรพ.ศ. 2549 และฉบบท 2 พ.ศ. 2553

2. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

2.1 ประเมนรายละเอยดรายวชาวาผลการเรยนรทก าหนดสอดคลองกบความรบผดชอบใน

หลกสตร

2.2 ประเมนขอสอบของรายวชาวาครอบคลมผลการเรยนรตามทก าหนดในรายละเอยด

รายวชา

3. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร

ใหเปนไปตามขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม วาดวยการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ.2549 และฉบบท 2 พ.ศ. 2553

- 108 -

หมวดท 6 การพฒนาคณาจารย

1. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม

1.1 การปฐมนเทศอาจารยใหม เรองบทบาทความรบผดชอบตอผลการเรยนรของนกศกษา

ในรายวชา

1.2 ชแจงปรชญา วตถประสงค และเปาหมายของหลกสตร มอบเอกสารทเกยวของเชน

รายละเอยดหลกสตร คมอการศกษาและหลกสตร คมออาจารย กฎระเบยบตางๆ

1.3 อบรมเทคนควธการสอน การใชสอ การวดประเมนผล การวเคราะหผเรยนการวจยเพอ

พฒนาการสอน การจดท ารายละเอยดรายวชาและแผนการสอน

1.4 ก าหนดอาจารยพเลยงเพอชวยเหลอและใหค าแนะน าปรกษา

2. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย

2.1 การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การนเทศ การวดและการประเมนผล

2.1.1 สงเสรมอาจารยใหมการเพมพนความรสรางเสรมประสบการณเพอสงเสรม

ทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและประเมนผล โดยมการจดฝกอบรมความร รวมทงการ

ประชมสมมนาวชาการตางๆ ศกษาดงานในประเทศ สงเสรมใหมสวนรวมในกจการชมชน

2.1.2 มการสงเสรมเพมพนทกษะการจดการเรยนการสอน การนเทศ และการ

ประเมนผลใหทนสมยตลอด

2.2 การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ

2.2.1 การมสวนรวมในกจกรรมบรการวชาการแกชมชนท เกยวของกบการพฒนา

ความรและคณธรรม

2.2.2 มการสงเสรมอาจารยจดท าผลงานเพอพฒนาเขาสต าแหนงทางวชาการ

สงเสรมใหอาจารยไปศกษาตอ

2.2.3 จดใหอาจารยเขารวมกจกรรมบรการวชาการตางๆของคณะ

2.3 การพฒนาดานการวจย

2.3.1 สงเสรมการท าวจยสรางองคความรใหมเปนหลกและเพอพฒนาการเรยนการ

สอนและมความเชยวชาญในสาขาวชา

2.3.2 จดสรรงบประมาณส าหรบการท าวจย จดเงนทนเพอผลตผลงานวจยเพอใหม

ผลงานตพมพในระดบชาตและนานาชาต

2.3.3 จดใหอาจารยทกคนเขารวมกลมวจยตางๆ ของคณะ

- 109 -

หมวดท 7 การประกนคณภาพหลกสตร

1. การบรหารหลกสตร

ในการบรหารหลกสตรมคณะกรรมการบรหารหลกสตร ท าหนาทก ากบดแลและให

ค าแนะน าตลอดจนก าหนดนโยบายในการบรหารหลกสตรใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานโดยม

แนวทางด าเนนการดงน

เปาหมาย การดาเนนการ การประเมนผล

1. พฒนาหลกสตรใหทนสมย

โดยอาจารยและนกศกษา

สามารถกาวทนหรอเปนผน าใน

การสรางองคความรใหมๆ

ทางดานพลศกษา

1.จดใหหลกสตรสอดคลองกบมาตรฐาน

วชาชพดานพลศกษา

1.หลกสตรทสามารถอางองกบ

มาตรฐานทก าหนดโดยหนวยงาน

วชาชพดานพลศกษา มความ

ทนสมยและมการปรบปรง

สม าเสมอ

2. สนบสนนใหนกศกษาเกด

ความใฝร มแนวทางการเรยนท

สรางทงความรความสามารถ

ในวชาการวชาชพททนสมย

2. ปรบปรงหลกสตรใหทนสมยโดยมการ

พจารณาปรบปรงหลกสตรทกๆ 5 ป

2. จ านวนวชาเรยนทมภาคปฏบต

และวชาเรยนทมแนวทางให

นกศกษาไดศกษาคนควาความร

ใหมไดดวยตนเอง

3. ตรวจสอบและปรบปรง

หลกสตรใหมคณภาพ

มาตรฐาน

3.จดแนวทางการเรยนในวชาเรยนใหมทง

ภาคทฤษฎและภาคปฏบตและมแนว

ทางการเรยนหรอกจกรรมประจ าวชาให

นกศกษาไดศกษาความรททนสมยดวย

ตนเอง

3. จ านวนและรายชอคณาจารย

ประจ าประวตอาจารยดานคณวฒ

ประสบการณ และการพฒนาการ

ฝกอบรมของอาจารย

4. มการประเมนมาตรฐานของ

หลกสตรอยางสม าเสมอ

4. จดใหมผสนบสนนการเรยนรและหรอ

ผชวยสอนเพอกระตนใหนกศกษาเกด

ความใฝร

4.จ านวนบคลากรผสนบสนนการ

เรยนรและบนทกกจกรรมในการ

สนบสนนการเรยนร

5. ก าหนดใหอาจารยทสอนมคณวฒไมต า

กวาปรญญาโทหรอเปนผมประสบการณ

ในวชาชพและมจ านวนคณาจารยประจ า

ไมนอยกวาเกณฑมาตรฐาน

5. ผลการประเมนการเรยน การ

สอนอาจารยผสอนและการ

สนบสนนการเรยนรของผสนบสนน

การเรยนรโดยนกศกษา

6. สนบสนนใหอาจารยผสอนเปนผน า

ในทางวชาการ และหรอ เปนผเชยวชาญ

ทางวชาชพดานพลศกษา

6. ประเมนผลโดยคณะกรรมการท

ประกอบดวยอาจารยภายในคณะทก

2 ป

7. สงเสรมอาจารยประจ าหลกสตรใหไปด 7. ประเมนผลโดยคณะกรรมการ

- 110 -


งานในหลกสตรหรอวชาการทเกยวของทงใน

และตางประเทศ

ผทรงคณวฒภายนอก ทก ๆ5 ป

8. มการประเมนหลกสตรโดย

คณะกรรมการผทรงคณวฒภายในทกป

และภายนอกอยางนอยทก 5 ป

8. ประเมนผลโดยบณฑตผส าเรจ

การศกษาทกๆ 2 ป

9. จดท าฐานขอมลทางดานนกศกษา

อาจารยอปกรณเครองมอวจย

งบประมาณความรวมมอกบตางประเทศ

ผลงานทางวชาการทกภาคการศกษาเพอ

เปนขอมลในการประเมนของ

คณะกรรมการ

2. การบรหารทรพยากรการเรยนการสอน

2.1 การบรหารงบประมาณ

สาขาวชาไดรบการจดสรรงบประมาณประจ าปจากคณะทงงบประมาณแผนดนและ

เงนรายไดเพอด าเนนโครงการพฒนาอาจารย และพฒนานกศกษาตลอดจนสนบสนนการเรยนการ

สอนในชนเรยนและสรางสภาพแวดลอมใหเหมาะสมกบการเรยนรดวยตนเองของนกศกษา

2.2 ทรพยากรการเรยนการสอนทมอยเดม

สาขาวชาใชทรพยากรการเรยนการสอนทงหนงสอ ต าราและการสบคนผานฐานขอมล

จากส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศของมหาวทยาลยและคณะ เชนหองสมด หอง

บรการคอมพวเตอร

2.3 การจดหาทรพยากรการเรยนการสอนเพมเตม

ประสานงานกบส านกวทยบรการและเทคโนโลยสารสนเทศในการจดซอหนงสอ และ

ต าราทเกยวของ เพอบรการใหอาจารยและนกศกษาไดคนควา และใชประกอบการเรยนการสอน

ในการประสานการจดซอหนงสอนน อาจารยผสอนแตละรายวชาจะมสวนรวมในการเสนอแนะ

รายชอหนงสอ ตลอดจนสออนๆ ทจ าเปน นอกจากนอาจารยพเศษทเชญมาสอนบางรายวชาและ

บางหวขอกมสวนในการเสนอแนะรายชอหนงสอ ส าหรบใหส านกวทยบรการและเทคโนโลย

สารสนเทศจดซอหนงสอ

ในสวนของคณะจะตองจดสอการสอนอนๆ เพอใชประกอบการสอนของอาจารย เชน

เครองแอลซดโปรเจกเตอร เครองคอมพวเตอรและอปกรณตอพวง เครองถายทอดภาพ 3 มตเปน

ตน

- 111 -

2.4 การประเมนความเพยงพอของทรพยากร

สาขาวชาตองประเมนความพอเพยงและความตองการใชสอของอาจารย โดยม

รายละเอยดดงตารางตอไปน


1.จดใหมหองเรยนหองปฏบตการ

ดานพลศกษา อปกรณการทดลอง

ทรพยากรสอและชองทางการเรยนร

ทเพยบพรอมเพอสนบสนนทง

การศกษาในหองเรยนนอกหองเรยน

และเพอการเรยนรไดดวยตนเองอยาง

เพยงพอมประสทธภาพ

1. จดใหมเครอขายและหองปฏบตการดาน

พลศกษาทมทงเครองคอมพวเตอรและ

พนททนกศกษาสามารถศกษา ทดลอง หา

ความรเพมเตมไดดวยตนเองดวยจ านวน

และประสทธภาพทเหมาะสมเพยงพอ

2. จดใหมหองสมดใหบรการทงหนงสอ

ต ารา และสอ ดจตอลเพอการเรยนร

1. สถตของจ านวนหนงสอต าราและ

สอดจตอล ทมใหบรการ และสถต

การใชงานหนงสอต ารา สอดจตอล

2. ผลส ารวจความพงพอใจของ

นกศกษาตอการใหบรการทรพยากร

เพอการเรยนรและการปฏบตการ

3. การบรหารคณาจารย

3.1 การรบอาจารยใหม

การคดเลอกอาจารยใหมใหเปนไปตามระเบยบและหลกเกณฑของมหาวทยาลยราช

ภฏโดยอาจารยใหมจะตองมวฒการศกษาระดบปรญญาโทขนไปในสาขาพลศกษาหรอสาขาท

สมพนธกน

3.2 การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร

คณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณาจารยประจ าสาขาวชาประชมรวมกน เพอวาง

แผนการจดการเรยนการสอนการประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา โดย

จะเกบรวบรวมทงหมดเพอประกอบการปรบปรงและพฒนาหลกสตรตลอดจนประชมปรกษาหารอ

หาแนวทางการจดการเรยนการสอนใหบรรลตามปรชญาและวตถประสงคของหลกสตร เพอใหได

บณฑตตามคณลกษณะทพงประสงค

3.3 การแตงตงคณาจารยพเศษ

มหาวทยาลยแตงตงอาจารยพเศษตามค าแนะน าของคณะโดยพจารณาจากประวต

การศกษาวฒการศกษาไมต ากวาระดบทสอนในสาขาวชาทเกยวของ)และประสบการณท างานตรง

จากหนวยงานภาครฐและภาคเอกชน

4. การบรหารบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน

4.1 การกาหนดคณสมบตเฉพาะสาหรบตาแหนง

บคลากรสายสนบสนนควรใหมวฒปรญญาตรทเกยวของกบภาระงานทรบผดชอบ

- 112 -

4.2 การเพมทกษะความรเพอการปฏบตงาน

บคลากรตองเขาใจโครงสรางธรรมชาตของหลกสตร และจะตองสามารถบรการให

อาจารยสามารถใชสอการสอนไดอยางสะดวก ซงจ าเปนตองใหมการฝกอบรมเฉพาะทาง

5. การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา

5.1 การใหคาปรกษาดานวชาการและอน ๆ แกนกศกษา

คณะครศาสตรแตงตงอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาทกคนโดยนกศกษา

ทมปญหาในการเรยนสามารถปรกษากบอาจารยทปรกษาได โดยคณาจารยประจ าสาขาวชาทกคน

จะตองท าหนาทอาจารยทปรกษาทางวชาการใหแกนกศกษาและทกคนตองก าหนดชวโมงให

ค าปรกษา (Office Hours) เพอใหนกศกษาเขาพบได

5.2 การอทธรณของนกศกษา

คณะครศาสตรจดใหมระบบทเปดโอกาสใหนกศกษาสามารถอทธรณในเรองตางๆ

โดยเฉพาะเรองเกยวกบวชาการโดยก าหนดเปนกฎระเบยบ ขนตอนและกระบวนการในการ

พจารณาค าอทธรณเหลานน

6. ความตองการของตลาดแรงงาน สงคม และหรอความพงพอใจของผใชบณฑต

คณะครศาสตรก าหนดใหมการวจยเพอศกษาสภาพการมงานท า ความพงพอใจของผใช

บณฑตและความตองการของตลาดแรงงานเปนประจ าทกป พรอมทงน าผลการวจยมาปรบปรง

คณภาพของบณฑตใหตรงกบความตองการของตลาดแรงงานและสงคม

7. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Indicators)

ดชนบงชผลการดาเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6

1. อาจารยประจ าหลกสตรอยางนอยรอยละ80 มสวนรวมในการ

ประชมเพอวางแผนตดตามและทบทวนการด าเนนงานหลกสตร X X X X X

2. มรายละเอยดของหลกสตรตามแบบมคอ.2 ทสอดคลองกบ

มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา X X X X X

3. มรายละเอยดของรายวชาและประสบการณภาคสนาม(ถาม) ตาม

แบบ มคอ.3และมคอ.4อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาค

การศกษาใหครบทกรายวชา

X X X X X

4. จดท ารายงานผลการด าเนนการของรายวชาและประสบการณ

ภาคสนาม(ถาม)ตามแบบ มคอ.5-6 ภายใน30วนหลงสนสดภาค

การศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

X X X X X

- 113 -

ดชนบงชผลการดาเนนงาน ปท 1 ปท 2 ปท 3 ปท 4 ปท 5 ปท 6

5. จดท ารายงานผลการด าเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.7

ภายใน 60วน หลงสนสดปการศกษา X X X X X

6. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการ

เรยนร ทก าหนดในมคอ.3-4(ถาม) อยางนอยรอยละ25 ของรายวชาท

เปดสอนในแตละปการศกษา

X X X X X

7. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน

หรอ การประเมนผลการเรยนรจากผลการประเมนการด าเนนงานท

รายงานในมคอ.7 ของปทผานมา

X X X X

8. อาจารยใหม (ถาม) ทกคนไดรบการปฐมนเทศหรอค าแนะน าดาน

การจดการเรยนการสอน X X X X X

9. อาจารยประจ าทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ /หรอ

วชาชพ อยางนอยปละหนงครง X X X X X

10. จ านวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการ

พฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ 50 ตอป X X X X X

11. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอ

คณภาพหลกสตรเฉลยไมนอยกวา 3.5 จากคะแนน 5.0

X X

12. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไม

นอยกวา3.5 จากคะแนนเตม 5.0

X

13. นกศกษาสามารถใช ทกษะจากองคความรทไดศกษาไปพฒนา

กระบวนการท างานใหมประสทธภาพไมต ากวาระดบด

X X

14. นกศกษามความพงพอใจในการท างานรวมกบผอนและสามารถ

ประสานงานกบองคกรดวยจตสาธารณะในระดบด X X X X X X

- 114 -

หมวดท 8 การประเมน และปรบปรงการดาเนนงานของหลกสตร

1. การประเมนประสทธผลของการสอน

1.1 การประเมนกลยทธการสอน

คณะกรรมการบรหารหลกสตรไดยดนโยบายการจดหการเรยนการสอนทยดผเรยน

เปนส าคญเพอใหบรรลวตถประสงคดงกลาวคณะกรรมการบรหารหลกสตรเนนการจดกจกรรม

การเรยนการสอนทหลากหลาย เพอใหเกดผลลพธการเรยนรของนกศกษา ดงนนในการประเมน

กลยทธการสอนจงมงเนนการประเมนดงน

1.1.1 คณภาพของหลกสตรและการบรหารหลกสตร

1.1.2 องคประกอบเชงสนบสนนของมหาวทยาลยในดานตางๆ ทสงผลตอผลลพธการ

เรยนรอยางมคณภาพของนกศกษา เชน สภาพแวดลอมและอปกรณตางๆ ทรพยากรการศกษา

บรรยากาศของมหาวทยาลย การสอสารและความสมพนธระหวางนกศกษากบนกศกษา นกศกษา

กบคณาจารยและบคลากรทางการศกษา เปนตน

1.1.3 คณะกรรมการตดตามประเมนหลกสตร รายวชาและการสอน

1.1.4 การประเมนรายวชาโดยนกศกษา

1.1.5 การประเมนการสอนโดยนกศกษา

1.1.6 แบบรายงานผลการสอนของอาจารย

1.1.7 การฝกอบรมดานการจดการเรยนการสอนและการวดประเมนแกคณาจารย

1.2 การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

นกศกษาท าการประเมนทกษะของอาจารยในการใชกลยทธการสอนรายวชาทได

วางแผนไวในรายการประเมนดงตอไปน

1.2.1 เปาหมายและวตถประสงคการเรยนการสอน

1.2.2 ความรอบรและความเชยวชาญในเนอหาของรายวชา

1.2.3 ทกษะการสอนและการถายทอดในฐานะครมออาชพของผสอน

1.2.4 บคลกภาพของผสอนในการสอน

1.2.5 ความใสใจของผสอนทมตอนกศกษาและการเรยนรของนกศกษา

1.2.6 ปฏสมพนธของผสอน ความมงมนตงใจในการสอนและการใชวการประเมนผลท

เหมาะสม

1.2.7 ความสามารถของผสอนในการสอสารถงวตถประสงคการประเมนผล รวมทง

ขอจ ากดตางๆ และมาตรฐานคะแนน

1.2.8 จดเนนส าคญทผสอนใชในการกระตนใหนกศกษาไดบรรลผลลพธของการเรยนร

- 115 -

1.2.9 ความสมพนธของหลกสตรกบเนอหารายวชาทตอเนอง

1.2.10 ความมงมนของผสอนตอการปรบปรงการสอนแตละครงอยางตอเนอง

1.2.11 การผสมการสอนหรอการสอนสอดแทรกคณธรรมจรยธรรมและทกษะชวต

ใหแกนกศกษาเมอมโอกาส

2. การประเมนหลกสตรในภาพรวม

การประเมนหลกสตรในภาพรวมสามารถด าเนนการประเมนไดเมอนกศกษาไดศกษา

รายวชาตามเกณฑหลกสตรและฝกปฏบตการสอนภาคสนาม ซงเปนชวงเวลาทมการนเทศ

นกศกษา และประเมนความรของนกศกษาวาสามารถปฏบตงานไดหรอไม น าผลการประเมนในแต

ละครงมาพจารณาเพอหาจดเดน จดดอยของหลกสตร รายวชา การจดการเรยนการสอน การวด

และการประเมนผล ตลอดจนความพงพอใจของบณฑตดวย ขอมลทงหมดจะน าไปใชเพอการ

ทบทวนและปรบปรงหลกสตรและการบรหารหลกสตร

3. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

ตองผานการประกนคณภาพหลกสตรและจดการเรยนการสอนตามมาตรฐานคณวฒระดบ

ปรญญาตร สาขาพลศกษาและตวบงชเพมเตมขางตน รวมทงการผานการประเมนการประกน

คณภาพภายใน

4. กระบวนการทบทวนผลการประเมนวางแผนปรบปรงหลกสตรและแผนกลยทธการสอน

ใหมคณะกรรมการด าเนนการเพอการพจารณาทบทวนการประเมนซงไดด าเนนการมาทง

การประเมนรายวชา การจดการเรยนการสอน ผลการเรยนรของนกศกษา การบรรลผลลพธการ

เรยนรทก าหนดของนกศกษา คณะกรรมการด าเนนการทบทวนผลการประเมนจะท าการศกษา

วเคราะหและประเมนผลรวมกนกบคณะกรรมการบรหารหลกสตรและคณาจารยผสอนเพอพฒนา

ปรบปรง

4.1 รายวชาซงสามารถด าเนนการปรบปรงยอย

4.2 หลกสตรจะด าเนนการทก 5 ป เพอใหสอดคลองกบการเปลยนแปลงขององคความร

และผลการวจยใหมๆ และสอดคลองกบความตองการของผใชบณฑตในทองถนและสงคม

- 116 -

- 117 -

ภาคผนวก ก

- 118 -

- 119 -

ตอนท 1 แนวคดการปรบปรงหลกสตร

ความเปนมา

คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม ไดเปดรบนกเรยนระดบมธยมศกษาตอน

ปลายสายการศกษาเขาเรยนในหลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) สาขาวชาการศกษา

โดยใชหลกสตรซงไดรบการพฒนาโดยส านกงานสภา มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม ตงแตป

พ.ศ.2549 ซงหลกสตรดงกลาวเปนหลกสตรสาขาวชาการศกษาซงเปนหลกสตรทมลกษณะเปน

การรวมทกกลมสาขาวชาไวหลกสตรเกยวกบคอ สาขาวชาภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร

วทยาศาสตร การศกษาปฐมวย พลศกษา สงคมศกษา ดนตรศกษา การศกษาพเศษ เทคโนโลย

การศกษา คอมพวเตอรศกษา การบรหารการศกษา จตวทยาการแนะแนว และวดผลการศกษา

ปจจบนหลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป)ไดเปดท าการสอนครบ 5 ปซงครบรอบของการ

ทตองมการปรบปรงและตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรองกรอบมาตรฐานคณวฒ

ระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552 ก าหนดใหสถาบนอดมศกษาพฒนาหลกสตรภายในป

การศกษา 2555 โดยจะตองพฒนาทงโครงสรางของแตละหลกสตร แตละสาขาวชาเพอมงเนนการ

พฒนาคณลกษณะของบณฑต ใหไดผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต พ.ศ. 2552 ซงจะตองจดใหครอบคลมอยางนอย 5 ดาน คอ ดานคณธรรมจรยธรรม ดาน

ความรดานทกษะทางปญญา ดานความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ ดานทกษะ

การวเคราะห เชงตวเลขการสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ และใหเปนไปตามมาตรฐาน

วชาชพและเกณฑการรบรองปรญญาทางการศกษาเรองมาตรฐานคฒวฒ ระดบปรญญาตร สาขา

ครศาสตรและสาขาศกษาศาสตร(หลกสตร 5 ป) ส านกงานเลขาธการครสภากระทรวงศกษาธการ

คณะครศาสตร ซงเปนหนวยงานทไดรบมอบหมายใหก าหนดกลไก ในการพฒนาหลกสตร

สาขาการศกษา เพอพฒนาระบบการเรยนการสอน ใหตอบสนองตอสถานการณปจจบนทมงเนน

ใหผเรยนเปนศนยกลาง และเปดใหเลอกเรยนไดอยางหลากหลาย ตอบรบกบแนวทางการจด

การศกษาตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 และแกไขเพมเตม (ฉบบท 2 ) พ.ศ.

2545 ซงไดก าหนดอดมการณของการจดการศกษา คอการจดการศกษาตลอดชวต และการสราง

สงคมไทยใหเปนสงคมแหงการเรยนรและเพอใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรปรญญาตร

ของกระทรวงศกษาธการตอบสนองตอการประกนคณภาพในระดบอดมศกษา จงมการปรบปรง

หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร5 ป)สาขาวชาการศกษา แยกเปนแตละหลกสตรของในแตละ

สาขาวชาคอ ภาษาไทยภาษาองกฤษคณตศาสตรวทยาศาสตร การศกษาปฐมวย พลศกษา สงคม

ศกษา และดนตรศกษา และมการปรบปรงรายวชาตางๆของหลกสตรเดมทงรหสวชาจ านวนหนวย

กตค าอธบายรายวชาโครงสรางของหลกสตรใหเหมาะสมกบบรบทของทองถนและการ

- 120 -

เปลยนแปลงของสงคม เพอใหเกดความทนสมยและสามารถผลตบณฑตทตอบสนองตอปรชญา

วสยทศน และพนธกจของมหาวทยาลยและคณะในป พ.ศ.2550

นอกจากน เพอใหหลกสตรครศาสตรบณฑตสอดรบกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา

แหงชาต(TQF) พ.ศ. 2542 เพอเปนเครองมอในการน าแนวนโยบายการพฒนาคณภาพและ

มาตรฐานการจดการศกษาตามทก าหนดในพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ในสวน

ทเกยวกบมาตรฐานการอดมศกษาและการประกนคณภาพการศกษาสการปฏบตในสถานศกษา

อยางเปนรปธรรม เพอเปนการประกนคณภาพของบณฑตในสาขาวชาพลศกษา จงมความ

จ าเปนตองปรบปรงหลกสตร พ.ศ. 2554 นขน

ขนตอนการปรบปรงหลกสตร

1. เสนอโครงการการปรบปรงหลกสตรเพอขออนมต เมอวนท 14 มนาคม 2554

2. จดประชมคณะกรรมการบรหารคณะ เพอชแจงการจดท าการปรบปรงหลกสตรของคณะ

ใหสอดคลองกบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและมาตรฐานวชาชพ และเกณฑการ

รบรองปรญญาทางการศกษาเรองมาตรฐานคณวฒปรญญาตร สาขาครศาสตรและสาขา

ศกษาศาสตร เมอวนท16 มนาคม 2554

3. จดประชมคณาจารย ประจ าหลกสตรเพอจดเตรยมการปรบปรงหลกสตรก าหนดทศ

ทางการปรบปรง และจดท า มคอ.3 ในรายวชาของหลกสตรเมอวนท 18 มถนายน 2554

4. แตงตงคณะกรรมการด าเนนโครงการปรบปรงหลกสตรตามกรอบคณวฒระดบอดม

ศกษาแหงชาต (TQF) คณะครศาสตร ซงประกาศดวยคณาจารยในสาขาและกรรมการ

ผทรงคณวฒภายนอกมหาวทยาลยตามค าสงคณะครศาสตร ท 251/2554 ลงวนท 20 มนาคม

2554 เพอพจารณายกรางหลกสตรของคณะ

5. จดสมมนาวพากษหลกสตร ประชมเชงปฏบตการปรบปรงหลกสตร ในวนท 8-9 ตลาคม

2554อาคาร 1 หอง 126 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม (สวนวงจนทน) โดย

ผทรงคณวฒภายนอกมหาวทยาลยจากส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ส านกงานครสภา

ผบรหารโรงเรยนและศกษานเทศก

6. จดสมมนาพจารณาหลกสตร ครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) โดยคณะกรรมการ

ประจ าคณะครศาสตร ในวนท 19 ตลาคม 2554 อาคาร1 หอง 126 คณะครศาสตร มหาวทยาลย

ราชภฏพบลสงคราม (สวนวงจนทน)

- 121 -

รายชอคณะกรรมการและผทรงคณวฒในการวพากษหลกสตร

ลาดบ ชอ - สกล ตาแหนง/คณะ หนวยงาน

1 นายอธพงษ ครสอนด นกวชาการศกษา ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

2 นางสาวกรรณการ บารม ผอ านวยการกลมพฒนาการ

ประกอบวชาชพ

ส านกงานครสภา

3 ดร.เกรยงศกด สวรรณวจน ศกษานเทศกช านาญการพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษา พษณโลก เขต 1

4 ดร.บญชร จนทรดา ผอ านวยการโรงเรยน ร.ร.ราชประชานเคราะห 23

5 นายสมชาย ภทรววฒนพงศ ผอ านวยการโรงเรยน ร.ร.วดสวรรณประดษฐ (ชมชน 11)

6 ดร.ปญญา สงขวด รองศาสตราจารยคณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

7 นางศศพฒน ไกรวอง ศกษานเทศกเชยวชาญ ส านกงานเขตพนทการศกษามธยมศกษา

เขต 39 (พษณโลก-อตรดตถ)

8 นายอดศร ไกรวอง ผชวยศาสตราจารย คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

9 นายมงคล อกษรดษฐ ผชวยศาสตราจารย คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

10 นายอนพงษ กมกะมกล อาจารย คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

11 นายบญเลศ เจมปลง อาจารย คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

12 นายอ าพล โกมะห อาจารย คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

- 122 -

สรปผลการวพากษหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษา

ผวพากษหลกสตร ดร. ปญญา สงขวด

ตาแหนงวชาการ รองศาสตราจารย

สงกด คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยนเรศวร

รายละเอยด/ขอเสนอแนะ รายละเอยดการปรบปรงตามขอเสนอแนะ

1. ควรปรบแกไขค าอธบายรายวชา 1. ด าเนนการแกไขค าอธบายรายวชาตามค าแนะน าของ

ผทรงคณวฒ ไดแก รายวชา คศ.พล.111, คศ.พล.221,

คศ.พล.231, คศ.พล.321, คศ.พล.411, คศ.พล.412

2. แผนการศกษาทแสดงไว 8 ภาคการศกษา ไมม

รายวชาทกษะกฬา 2 เชน มกรฑา 1, ฟตบอล 1 แตไมม

กรฑา 2, ฟตบอล 2,เพราะในเนอหารายวชาจะเปนการ

จดประสบการณทแตกตางกนใหเกดขนกบนกศกษา

2. ไดด าเนนการแกไขปรบแผนการศกษาใหมรายวชาเลอกทเปน

ทกษะกฬา 2 โดยเลอกกฬาหลกยอดนยมทนกศกษาจะตอง

น าไปใชจรงเมอไปสอนในโรงเรยนหรอบรการชมชน เชน กรฑา 2,

ฟตบอล 2, บาสเกตบอล 2, วอลเลยบอล 2, ตะกรอ 2, วายน า 2

3. วชาทกษะ/ปฏบตหลายมหาวทยาลยท าหลกสตรโดย

ใช 1 หนวยกต ใหกบรายวชาเลอกท 2 ได แตผสอนก

ตองสอนหนกมากยงขน นกศกษากตองเรยนหนกขน

3. ไดด าเนนการแกไขปรบแผนการศกษาใหมรายวชาทกษะกฬา

2 แลว และในรายวชาทกษะกฬา 2 อน ๆ นนกจะมเรยนแบบ

บรณาการในวชา คศ.พล.313 การจดการแขงขนกฬา และคศ.

พล.381 หลกการตดสนกฬาทวไป

4. การกระจายความรบผดชอบตอผลการเรยนรจาก

หลกสตรสรายวชาทกดานมขอสงเกตวาบางรายวชา

มากเกนไปหรอไม จะท าใหเกดไดหรอไม ถาหากสอน

ไปแลว ท า มคอ.5 จะมปญหาตอผลทแสดงไวในตาราง

วาท าไมไดไมเกดในแตละดาน ฉะนนถาท าไมไดกใหใส

0 ถาท าไดเตมทหรอชดเจนใส เปนตน

4. ไดด าเนนการปรบปรงแกไขเปนรายวชาทกดานแลว

ผวพากษหลกสตร นางศศพฒน ไกรวอง

ตาแหนงวชาการ ศกษานเทศกเชยวชาญ

สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษา มธยมศกษาเขต 39 (พษณโลก-อตรดตถ)

ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน


1. ควรปรบลดรายวชาทซ าซอนในเนอหาออกไป 1. ด าเนนการแกไขปรบรายวชาออก ดงน

1.1 คศ.พล.211 พลศกษาส าหรบคร

1.2 คศ.พล.212 จรยธรรมและจรรยาบรรณ

- 123 -


ครพลศกษา (เอาเนอหาบางสวนไปใสในวชา คศ.พล.111 ประวต

หลกการ และการบรหารพลศกษา)

1.3 คศ.พล.213 พลศกษาเพอคณภาพชวต

1.4 คศ.พล.214 การบรหารกาย

1.5 คศ.พล.331 การปองกน การปฐมพยาบาลการบาดเจบทางการ

กฬา (มเนอหาวชาอยใน วชาคศ.พล. 231 เวชศาสตรการกฬา)

1.6 คศ.พล.142 กจกรรมเขาจงหวะส าหรบครพลศกษา (เรยนซ ากบ

วชา ศท.พล.152 กจกรรมเขาจงหวะ)

1.7 คศ.พล.143 การเตนร าพนเมองของไทยและนานาชาต

(มเนอหาอยในวชา ศท.พล.152 กจกรรมเขาจงหวะ)

1.8 คศ.พล.241 การละเลนพนเมอง (มเนอหาอยในวชา คศ.พล. 443

กฬาและนนทนาการพนบาน)

1.7 คศ.พล.222 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย (มเนอหาอยในวชา

คศ.พล.322 วทยาศาสตรการกฬา)

2. ควรปรบลดรายวชานนทนาการตางๆ ทมมากถง

5 รายวชา เพราะหลกสตร สาขาวชาพลศกษาควร

ใหเรยนวชาทางดานพลศกษาใหมากทสดทจะจดให

ไดเพอนกศกษาจะไดน าความรไปใชในสถานการณ

จรงไดอยางมประสทธภาพ

2. ไดด าเนนการปรบใหเปนรายวชาเลอกทงหมด

และใหเลอกเพยง 4 รายวชา

3. ควรปรบเพมเตม รายวชาส าคญทนกศกษา

จ าเปนตองน าไปใชสอนในโรงเรยนเพราะก าหนดไว

หลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐานปพ.ศ.

2551 คอ

1) การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย

2) การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

3) ลกเสอ-เนตรนาร

4) กฬาไทยทเปนศลปวฒนธรรมของชาต

3. ไดด าเนนการจดใหเปนรายวชาบงคบ และรายวชาเลอกในหลกสตร

ส าหรบการเสรมสรางสมรรถภาพทางกายและการทดสอบ

สมรรถภาพทางกายและการทดสอบสมรรถภาพทางกายจะม

เนอหาวชาอยในวชา คศ.พล.322 วทยาศาสตรการกฬา สวนวชา

ลกเสอ-เนตรนาร ไดจดใหนกศกษาทกคนในคณะครศาสตรเขารบ

การอบรมผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญ ขนความรเบองตน 50

ชวโมง ตามเกณฑของครสภา

สวนกฬาไทยทเปนศลปวฒนธรรมของชาตไดเพมเตมวชา

คศ.พล.453 มวยไทยโบราณเพอการอนรกษ

4. ภาระงานสอนของอาจารยประจ าหลกสตรแตละ

คนรวมกนแลวไมครอบคลมรายวชาทเปดสอน

ตลอด 5 ป

4. ไดด าเนนการแกไขเพมเตมใหครบตามค าแนะน าแลว

- 124 -

ตอนท 2 สาระสาคญของหลกสตร

ปรชญาของหลกสตร

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษา เปนหลกสตรทเนนการผลตบณฑตทางพล

ศกษาทมความรความสามารถและทกษะทางพลศกษาคจรรยาบรรณวชาชพเพอพฒนาคนใหเกด

การพฒนาทางรางกาย จตใจ อารมณ สงคม สตปญญาและมน าใจนกกฬา

ความสาคญของหลกสตร

เปนหลกสตรทบรณาการองคความรดานพลศกษา วทยาศาสตรและการศกษา สามารถ

ตอบสนองตอความตองการของทองถน สามารถปรบตวใหทนกบการเปลยนแปลงของสงคมโลก

และเปนผน าทางดานพลศกษาไดอยางมประสทธภาพ

วตถประสงคของหลกสตร

1. เพอผลตบณฑต ทมความรความเขาใจในระบบการจดการศกษา หลกสตร การจดการ

เรยนร สอเทคโนโลยการจดการเรยนรและการวดผลประเมนผลทางการศกษาและทางพลศกษา

สามารถน าความรไปประยกตใชงานในหนาทครไดอยางมประสทธภาพ

2. เพอใหบณฑตสามารถวเคราะหวจยเพอน าไปใชในการแกไขปญหาการเรยนการสอนหรอ

การพฒนางานใหกาวหนา ทนสมย และสอดคลองกบความเปลยนแปลง

3. เพอใหบณฑตมโลกทศนกวาง มคณธรรมและจรยธรรมในวชาชพครภายใตจตส านกท

รบผดชอบตอผลทเกดขนตอสงคมสวนรวม สามารถน าแนวคดเรองเศรษฐกจพอเพยงมาใช ให

เกดผลดตอตนเองและปลกฝงใหผเรยนเกดความเขาใจ น าไปใชในการด ารงชวตอยางมคณภาพ

ตอไป

4. เพอผลตบณฑต ทมความรความสามารถและทกษะทางวชาการและวชาชพพลศกษา

สามารถสอนในระดบประถมศกษา มธยมศกษาและประกาศนยบตรวชาชพได

- 125 -

โครงสรางหลกสตร

หมวดวชา เกณฑสกอ. หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2548

หลกสตรปรบปรง

พ.ศ. 2555

1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 ไมนอยกวา 32 ไมนอยกวา 30

2. หมวดวชาเฉพาะดาน

2.1 วชาชพคร

2.1.1 วชาการศกษา

2.1.2 วชาฝกประสบการณวชาชพ

2.2 วชาเอก

2.2.1 เอกบงคบ

2.2.2 เอกเลอก

2.2.3 การสอนวชาเอก

2.3 วชาโท



-


68



-






30


-





16


68


6

-

3. หมวดวชาเลอกเสร ไมนอยกวา 6 ไมนอยกวา 6 ไมนอยกวา 6

จานวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 160 ไมนอยกวา 163 ไมนอยกวา 164

- 126 -

ตารางเปรยบเทยบความแตกตางระหวางหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2548 กบหลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 สาขาวชาพลศกษา

หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2548 หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2555 หมายเหต

ชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) สาขาวชาการศกษา


ชอหลกสตร

ภาษาไทย : หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษา


ปรบชอหลกสตรใหเปนไปตาม

เกณฑของสกอ. และครสภา

ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย : ครศาสตรบณฑต (การศกษา)

: ค.บ. (การศกษา)

ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education

: B.Ed. (Education)

ชอปรญญาและสาขาวชา

ภาษาไทย : ครศาสตรบณฑต (พลศกษา)

: ค.บ. (พลศกษา)

ภาษาองกฤษ : Bachelor of Education (Physical Education)

: B.Ed. (Physical Education)

ปรบชอปรญญาใหเปนไปตาม

เกณฑของสกอ. และครสภา

ปรชญา

หลกสตรครศาตรบณฑตเปนหลกสตรทมงผลตครชนวชาชพและบคลากร

ทางการศกษาทมความรอบรทงภาคทฤษฎและภาคปฏบต มปรชาสามารถม

ความรความเขาใจ ในแนวคดเรองเศรษฐกจพอเพยง ด าเนนชวตอยาง

สมเหตสมผลประกอบดวยคณธรรม จรยธรรมแหงวชาชพ มความร

ความสามารถและทกษะในการจดการศกษาและพฒนาผเรยนใหเปนคนด ม

สตปญญาเปนก าลงส าคญอนส าคญของประเทศชาต สามารถเผชญปญหา

หรอวกฤตได รเทาทนการเปลยนแปลง และสามารถอยรวมกบผอนในสงคมได

อยางมความสข

ปรชญา

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษาเปนหลกสตรทเนน

การผลตบณฑตทางพลศกษาทมความร ความสามารถและทกษะทาง

พลศกษาคจรรยาบรรณวชาชพเพอพฒนาคนใหเกดการพฒนาทาง

รางกาย จตใจอารมณ สงคม สตปญญาและมน าใจนกกฬา

เปลยนแปลงสาระส าคญของ

ปรชญาจากคณลกษณะบณฑตคร

ศาสตรโดยภาพรวมมาสคณ

ลกษณะเฉพาะของบณฑต

สาขาวชาพลศกษา

- 127 -




1. เพอผลตบณฑต ทมความรความเขาใจในระบบการจดการศกษา หลกสตร

การจดการเรยนร สอการเรยน เทคโนโลยทางการศกษา และการวดผล

ประเมนผลการศกษาสามารถน าความรไปประยกตใชงานในหนาทครไดอยางม

ประสทธภาพ

2. เพอใหบณฑตสามารถวเคราะหวจยเพอน าไปใชในการแกไขปญหาการเรยน

การสอนหรอการพฒนางานใหกาวหนา ทนสมย และสอดคลองกบความ

เปลยนแปลง

3. เพอใหบณฑตมความรในทฤษฎหลกสตร ทฤษฎการเรยนร การเรยนการ

สอน สามารถออกแบบ และจดการเรยนรตามหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

และสามารถสรางเครองมอวดผลการเรยนรได

4. เพอใหบณฑตสามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศในการจดการเรยน

การสอน และการวดผลประเมนผลการศกษาได

5. เพอใหบณฑตมโลกทศนกวาง มคณธรรม และจรยธรรมในวชาชพครภายใต

จตส านกทรบผดชอบตอผลทเกดขนตอสงคมสวนรวม สามารถน าแนวคดเรอง

เศรษฐกจพอเพยงมาใชใหเกดผลดตอตนเอง และปลกฝงใหผเรยนเกดความ

เขาใจ น าไปใชการด ารงชวตอยางมคณภาพตอไป

6. เพอผลตครทมคณภาพใหสอดคลองกบความตองการของประเทศ


1. เพอผลตบณฑต ทมความรความเขาใจในระบบการจดการศกษา

หลกสตร การจดการเรยนร สอ เทคโนโลยการจดการเรยนร และการ

วดผลประเมนผลทางการศกษาและทางพลศกษา สามารถน าความรไป

ประยกตใชงานในหนาทครไดอยางมประสทธภาพ

2. เพอใหบณฑตสามารถวเคราะหวจยเพอน าไปใชในการแกไขปญหา

การเรยนการสอนหรอการพฒนางานใหกาวหนา ทนสมย และ

สอดคลองกบความเปลยนแปลง

3. เพอใหบณฑตมโลกทศนกวาง มคณธรรม และจรยธรรมในวชาชพ

ครภายใตจตส านกทรบผดชอบตอผลทเกดขนตอสงคมสวนรวม

สามารถน าแนวคดเรองเศรษฐกจพอเพยงมาใชใหเกดผลดตอตนเอง

และปลกฝงใหผเรยนเกดความเขาใจ น าไปใชในการด ารงชวตอยางม

คณภาพตอไป

4. เพอผลตบณฑต ทมความรความสามารถและทกษะทางวชาการ

และวชาชพพลศกษา สามารถสอนในระดบประถมศกษา มธยมศกษา

และประกาศนยบตรวชาชพ

เปลยนแปลงเพมสาระส าคญใน

บางขอและตดออกบางขอ

- 128 -



คณลกษณะบณฑต

1. เปนคนด มจดมงหมายทในชวต มความร ความเขาใจ ในแนวคดเรอง

เศรษฐกจพอเพยง มหลกการในการด าเนนชวตทสมเหตสมผลเขาใจและเขาถง

ความดความงามของชวต มพลงมงมนในการพฒนาคน เพอการพฒนางานให

กาวหนา มความรกความปรารถนาดตอทองถน และชมชน สามารถด ารงชวตอย

รวมกบผอนอยางมความสขภายใตวถเศรษฐกจแบบพอเพยง

2. เปนคนเกง มความสามารถและทกษะในการใชภาษาไทย และ

ภาษาตางประเทศทสามารถใชการได มความใฝร มทกษะในการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ มความสามารถในการคดและแกปญหา สามารถเผชญสถานการณ

และรเทาทนการเปลยนแปลง

3. เปนครด มคณสมบตของความเปนกลยาณมตรกบผเรยน เปนผมจรยธรรม

แหงวชาชพ เขาใจธรรมชาตของผเรยน รวมมอกบบคคลและองคกรเพอการ

พฒนาผเรยนและสถานศกษา สามารถท างานรวมกบผอนไดอยางม


4. เปนครเกง มปรชาสามารถในการจดการศกษาและการจดการเรยนร รอบร

และเชยวชาญในสาขาวชาทตนถนด มความคดสรางสรรคและสามารถวจยเพอ

พฒนาและแกปญหาผเรยนไดอยางมประสทธภาพ


1. มจตส านกของความเปนคร มคณธรรม จรยธรรม มจรรยาบรรณ

วชาชพคร เปนแบบอยางทดแกนกเรยน

2. มความรความสามารถและทกษะทางวชาการและวชาชพพลศกษา

สามารถน าความรไปใชไดอยางเหมาะสมและเปนประโยชนแกสงคม

3. มความสามารถในการคด แกปญหา และประยกตใชความรอยาง


4. มความสามารถในการท างานรวมกบผอน

5. มความรบผดชอบตอตนเอง และสงคม

6. มความสามารถในการจดการเรยนร และการวจยเพอพฒนาการ

เรยนรของตนเองอยางตอเนอง

เปลยนแปลงสาระส าคญของ


- 129 -




จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 163 หนวยกต


จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา 164 หนวยกต

เพมหนวยกตรวม 1 หนวยกต

1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 32 หนวยกต

1.1 กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 6 หนวยกต

1.2 กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

1.3 กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา 3 หนวยกต

1.4 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

1.5 กลมวชาสรางเสรมลกษณะนสย ไมนอยกวา 2 หนวยกต

1.6 กลมวชาเลอก ไมนอยกวา 9 หนวยกต

1. หมวดวชาศกษาทวไป ไมนอยกวา 30 หนวยกต

1.1 กลมวชาภาษา ไมนอยกวา 12 หนวยกต

1.2 กลมวชามนษยศาสตร ไมนอยกวา 6 หนวยกต

1.3 กลมวชาสงคมศาสตร ไมนอยกวา 3 หนวยกต

1.4 กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตรไมนอยกวา 6 หนวยกต

1.5 กลมวชาสรางเสรมลกษณะนสย ไมนอยกวา 3 หนวยกต

ลดจ านวนหนวยกต ตามเกณฑ

มาตรฐานคณวฒระดบปรญญาตร

สาขาวชาครศาสตร/การศกษา

2. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 125 หนวยกต 2. หมวดวชาเฉพาะ ไมนอยกวา 128 หนวยกต เพมจ านวนหนวยกต

2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต

2.1.1 รายวชาการศกษา ไมนอยกวา 33 หนวยกต

2.1.2 วชาฝกประสบการณวชาชพ ไมนอยกวา 17 หนวยกต

2.2 วชาเอกพลศกษา ไมนอยกวา 48 หนวยกต

2.2.1 วชาเอกบงคบ 30 หนวยกต

2.2.2 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 18 หนวยกต

2.3 วชาโท ไมนอยกวา 30 หนวยกต

2.3.1 วชาโท บงคบ 20 หนวยกต

2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต

2.1.1 รายวชาการศกษา ไมนอยกวา 34 หนวยกต

2.1.2 วชาฝกประสบการณวชาชพ 16 หนวยกต

2.2 วชาเอกพลศกษา ไมนอยกวา 78 หนวยกต

2.2.1 วชาเอกบงคบ 68 หนวยกต

2.2.2 วชาเอกเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต

2.2.3 การสอนวชาเอก 6 หนวยกต

-เพมจ านวนหนวยกต

รายวชาการศกษา

- ลดจ านวนหนวยกตวชาฝก

ประสบการณวชาชพคร

- เปลยนจากเอก-โทเปนเอกเดยว

- เพมจ านวนหนวยกตวชาเอก

บงคบและลดจ านวนหนวยกต

วชาเอกเลอก

- 130 -



2.3.2 วชาโท เลอก ไมนอยกวา 10 หนวยกต - เพมการสอนวชาเอก

2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต 2.1 วชาชพคร ไมนอยกวา 50 หนวยกต

2.1.1 วชาการศกษา ไมนอยกวา 33 หนวยกต 2.1.1 วชาการศกษา ไมนอยกวา 34 หนวยกต

คศ.กศ.101 ความเปนครและการพฒนาวชาชพคร 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.กศ.103 หลกการศกษาและวชาชพคร 3(2-2-5) รายวชาใหม

- - คศ.กศ.111 ภาษาไทยส าหรบคร 1(0-2-2) รายวชาใหม

- - คศ.กศ.112 ภาษาองกฤษส าหรบคร 1(0-2-2) รายวชาใหม

คศ.กศ.211 การจดการศกษาและการพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.กศ.223 การออกแบบและพฒนาหลกสตร 3(2-2-5) รายวชาใหม

- - คศ.กศ.224 การออกแบบและจดการเรยนร 3(2-2-5) รายวชาใหม

คศ.กศ.221 การจดการเรยนร 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.กศ.225 การศกษาพเศษและการศกษาแบบเรยนรวม 3(2-2-5) รายวชาใหม

คศ.กศ.231 นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทางการศกษา 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.กศ.232 นวตกรรม เทคโนโลยสารสนเทศและการ

สอสารทางการศกษา

3(2-2-5) รายวชาใหม

คศ.กศ.241 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) คศ.กศ.241 การวดและประเมนผลการศกษา 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

คศ.กศ.242 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) คศ.กศ.242 การวจยทางการศกษา 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

คศ.กศ.251 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) คศ.กศ.251 จตวทยาส าหรบคร 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

- 131 -



คศ.กศ.361 การบรการการจดการในหองเรยน 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.กศ.362 การจดการชนเรยนและสงแวดลอมเพอการ

เรยนร


คศ.กศ.421 หลกสตรและการจดการเรยนรวชาเฉพาะ 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.กศ.461 การบรหารการศกษาและกฎหมายท

เกยวของ

2(2-0-4) เปดรายวชาเพม

2.1.2 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพ ไมนอยกวา 17 หนวยกต 2.1.2 รายวชาการฝกประสบการณวชาชพ 16 หนวยกต - ลดจ านวนกต

คศ.ฝก.201 การปฏบตงานวชาชพคร 1 1(60) - - ปรบรายวชาออก



คศ.ฝก.501 การปฏบตงานวชาชพครในสถานศกษา 1 6(360) - - ปรบรายวชาออก

คศ.ฝก.502 การปฏบตงานวชาชพครในสถานศกษา 2 6(360) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.ฝก.391 การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 1 2(120) รายวชาใหม

- - คศ.ฝก.491การฝกปฏบตวชาชพครระหวางเรยน 2 2(120) รายวชาใหม

- - คศ.ฝก.492 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 1 6(360) รายวชาใหม

- - คศ.ฝก.591 การปฏบตการสอนในสถานศกษา 2 6(360) รายวชาใหม

2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 48 หนวยกต 2.2 วชาเอก ไมนอยกวา 78 หนวยกต

2.2.1 เอกบงคบ 30 หนวยกต 2.2.1 เอกบงคบ 68 หนวยกต

- 132 -



คศ.พล.111 ประวต หลกการ และการบรหาร พลศกษา 3(3-0-6) คศ.พล.111 ประวต หลกการ และการบรหาร พลศกษา 3(3-0-

6)

ไมเปลยนแปลง

- - คศ.พล.112 การเสรมสรางสมรรถนะทางกาย 3(1-2-3) รายวชาใหม

คศ.พล.121 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 3(3-0-6) คศ.พล.121 กายวภาคศาสตรและสรรวทยา 3(3-0-6) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.221 สรรวทยาการออกก าลงกาย 3(3-0-6) คศ.พล.221 สรรวทยาการออกก าลงกาย 3(3-0-6) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.311 หลกวทยาศาสตรการฝกกฬา 3(2-2-5) คศ.พล.311 หลกวทยาศาสตรการฝกกฬา 3(2-2-5) ปรบจากวชาบงคบเปนวชาเลอก

คศ.พล.312 การทดสอบและการประเมนผล พลศกษา 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.313 การจดการแขงขนกฬา 3(2-2-5) คศ.พล.313 การจดการแขงขนกฬา 3(2-2-5) ปรบจากวชาบงคบเปนวชาเลอก

คศ.พล.321 วทยาศาสตรการเคลอนไหว 3(3-0-6) คศ.พล.321 วทยาศาสตรการเคลอนไหว 3(3-0-6) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.343 ผน านนทนาการและการอยคายพกแรม 3(2-2-5) คศ.พล.343 ผน านนทนาการและการอยคายพกแรม 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.381 หลกการตดสนกฬาทวไป 3(2-2-5) คศ.พล.381 หลกการตดสนกฬาทวไป 3(2-2-5) ปรบจากวชาบงคบเปนวชาเลอก

คศ.พล.443 กฬาและนนทนาการพนบาน 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

คศ.ภอ.225 ภาษาองกฤษส าหรบครพลศกษา 1 3(3-0-6) คศ.ภอ.225 ภาษาองกฤษส าหรบครพลศกษา 1 3(3-0-6) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.316 จตวทยาส าหรบครพลศกษา 3(3-0-6) รายวชาใหม

คศ.พล.317 การทดสอบ วดผล และการประเมนผลทาง

พลศกษา


คศ.พล.322 วทยาศาสตรการกฬา 3(3-0-6) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.413 การวจยทางพลศกษา 3(3-0-6) รายวชาใหม

- 133 -



คศ.พล.151 กรฑา 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.152 ยมนาสตก 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.154 เทเบลเทนนส 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.155 วายน า 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.161 ฟตบอล 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.162 บาสเกตบอล 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.163 วอลเลยบอล 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.166 ฟตซอล1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.169 ตะกรอ 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.452 กระบกระบอง 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.453 มวยไทยโบราณเพอการอนรกษ 2(1-2-3) รายวชาใหม

2.2.2 เอกเลอก ไมนอยกวา 18 หนวยกต 2.2.2 เอกเลอก ไมนอยกวา 4 หนวยกต

คศ.พล.131 จตวทยาการกฬา 3(3-0-6) คศ.พล.131 จตวทยาการกฬา ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.141 ประวตและหลกการจดนนทนาการ 3(3-0-6) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.142 กจกรรมเขาจงหวะส าหรบครพลศกษา 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.143 การเตนร าพนเมองของไทยและนานาชาต 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.211 พลศกษาส าหรบคร 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.212 จรยธรรมและจรรยาบรรณครพลศกษา 3(3-0-6) - - ปรบรายวชาออก

- 134 -



คศ.พล.213 พลศกษาเพอคณภาพชวต 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.214 การบรหารกาย 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.222 การทดสอบสมรรถภาพทางกาย 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.231 เวชศาสตรการกฬา 3(3-0-6) คศ.พล.231 เวชศาสตรการกฬา 3(3-0-6) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.241 การละเลนพนเมอง 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.242 ลลาศ 2(1-2-3) คศ.พล.242 ลลาศ 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

- - คศ.พล.313 การจดการแขงขนกฬา 3(2-2-5) ปรบจากวชาบงคบเปนวชาเลอก

คศ.พล.322 วทยาศาสตรการกฬา 3(3-0-6) คศ.พล.322 วทยาศาสตรการกฬา ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.331 การปองกน การปฐมพยาบาลการบาดเจบทางกฬา 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.341 ผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญขนความรเบองตน 2(1-2-3) คศ.พล.341 ผก ากบลกเสอ-เนตรนารสามญขนความร

เบองตน

2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.342 ผก ากบลกเสอ-เนตรนารรนใหญขนความรเบองตน 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.411 ธรกจการกฬา 3(2-2-5) คศ.พล.411 ธรกจการกฬา 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.412 การทองเทยวทางการกฬา 3(2-2-5) คศ.พล.412 การทองเทยวทางการกฬา 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.441 การจดนนทนาการในสถานศกษาและชมชน 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.442 การจดนนทนาการเยาวชน 3(2-2-5) คศ.พล.442 การจดนนทนาการเยาวชน 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.443 กฬาและนนทนาการพนบาน 3(2-2-5) คศ.พล.443 กฬาและนนทนาการพนบาน 3(2-2-5) ปรบจากวชาบงคบเปนวชาเลอก

คศ.พล.444 นนทนาการทางการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม 3(2-2-5) คศ.พล.444 นนทนาการทางการอนรกษธรรมชาตและ 3(2-2-5) ไมเปลยนแปลง

- 135 -



สงแวดลอม

คศ.พล.151 กรฑา 1 2(1-2-3) คศ.พล.151 กรฑา 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.152 ยมนาสตก 1 2(1-2-3) คศ.พล.152 ยมนาสตก 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.153 แบดมนตน 1 2(1-2-3) คศ.พล.153 แบดมนตน 1 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.154 เทเบลเทนนส 1 2(1-2-3) คศ.พล.154 เทเบลเทนนส 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.155 วายน า 1 2(1-2-3) คศ.พล.155 วายน า 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.156 ยโด 1 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.157 เทนนส 1 2(1-2-3) คศ.พล.157 เทนนส 1 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.158 มวยสากล 1 2(1-2-3) คศ.พล.158 มวยสากล 1 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.159 มวยไทย 1 2(1-2-3) คศ.พล.159 มวยไทย 1 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.161 ฟตบอล 1 2(1-2-3) คศ.พล.161 ฟตบอล 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.162 บาสเกตบอล 1 2(1-2-3) คศ.พล.162 บาสเกตบอล 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.163 วอลเลยบอล 1 2(1-2-3) คศ.พล.163 วอลเลยบอล 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.169 ตะกรอ 1 2(1-2-3) คศ.พล.169 ตะกรอ 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.251 กรฑา 2 2(1-2-3) คศ.พล.251 กรฑา 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.252 ยมนาสตก 2 2(1-2-3) คศ.พล.252 ยมนาสตก 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.253 แบดมนตน 2 2(1-2-3) คศ.พล.253 แบดมนตน 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.254 เทเบลเทนนส 2 2(1-2-3) คศ.พล.254 เทเบลเทนนส 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

- 136 -



คศ.พล.255 วายน า 2 2(1-2-3) คศ.พล.255 วายน า 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.256 ยโด 2 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.257 เทนนส 2 2(1-2-3) คศ.พล.257 เทนนส 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.258 มวยสากล 2 2(1-2-3) คศ.พล.258 มวยสากล 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.259 มวยไทย 2 2(1-2-3) คศ.พล.259 มวยไทย 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.164 รกบฟตบอล 1 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.165 แฮนดบอล 1 2(1-2-3) คศ.พล.165 แฮนดบอล 1 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.166 ฟตซอล 1 2(1-2-3) คศ.พล.166 ฟตซอล 1 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.167 ฮอกก 1 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.168 ซอฟทบอล 1 2(1-2-3) คศ.พล.168 ซอฟทบอล 1 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.261 ฟตบอล 2 2(1-2-3) คศ.พล.261 ฟตบอล 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.262 บาสเกตบอล 2 2(1-2-3) คศ.พล.262 บาสเกตบอล 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.263 วอลเลยบอล 2 2(1-2-3) คศ.พล.263 วอลเลยบอล 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.264 รกบฟตบอล 2 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.265 แฮนดบอล 2 2(1-2-3) คศ.พล.265 แฮนดบอล 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.266 ฟตซอล 2 2(1-2-3) คศ.พล.266 ฟตซอล 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.267 ฮอกก 2 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.268 ซอฟทบอล 2 2(1-2-3) คศ.พล.268 ซอฟทบอล 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

- 137 -



คศ.พล.269 ตะกรอ 2 2(1-2-3) คศ.พล.269 ตะกรอ 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.351 ยกน าหนก 1 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.352 ยกน าหนก 2 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.353 กอลฟ 1 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.354 กอลฟ 2 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.355 คาราเต-โด 1 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.356 คาราเต-โด 2 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.357 เทควน-โด 1 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.358 เทควน-โด 2 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.451 ศลปะการปองกนตว 2(1-2-3) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.452 กระบกระบอง 2(1-2-3) คศ.พล.452 กระบกระบอง 2(1-2-3) ปรบจากวชาเลอกเปนวชาบงคบ

คศ.พล.361 เปตอง 1 2(1-2-3) คศ.พล.361 เปตอง 1 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.362 เปตอง 2 2(1-2-3) คศ.พล.362 เปตอง 2 2(1-2-3) ไมเปลยนแปลง

คศ.พล.382 วธสอนวชาพลศกษา 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.383 วธสอนวชานนทนาการ 3(2-2-5) - - ปรบรายวชาออก

คศ.พล.491 ระเบยบวธการวจยทางพลศกษา 3(3-0-6) - - ปรบรายวชาออก

- - คศ.พล.363 วดบอล 1 2(1-2-3) รายวชาใหม

- - คศ.พล.364 วดบอล 2 2(1-2-3) รายวชาใหม

- 138 -

- 139 -

ภาคผนวก ข

- 140 -

- 141 -

สรปผลการประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษา

หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาพลศกษา ไดประเมนหลกสตรเพอการปรบปรงและ

พฒนาหลกสตรในทกมต จงไดจดท าแบบประเมนจ านวน 3 ฉบบ เพอประเมนหลกสตรโดยบณฑต

โดยผจบหลกสตร ประเมนหลกสตรโดยผใชบณฑตภายหลงการประกอบวชาชพของบณฑต และ

ประเมนหลกสตรโดยอาจารยประจ าหลกสตร ผลการประเมนประกอบดวย 3 ตอน ดงตอไปน

ตอนท 1 การประเมนหลกสตรโดยบณฑตโดยผจบหลกสตร

การประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต โดยบณฑตผจบหลกสตรในครงนมวตถประสงค

เพอศกษาความคดเหนเกยวกบหลกสตรของครศาสตรบณฑต โดยเกบรวบรวมขอมลจากบณฑตผ

จบหลกสตร ซงมผตอบแบบประเมน จ านวน 8 คนเครองมอทใชในการวจย คอ แบบประเมน

วเคราะหขอมลโดยการหาความถ รอยละ คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐาน รวมทงการ

วเคราะหเนอหา

ผลการวเคราะหขอมลทวไป

ตาราง 1 จ านวนและรอยละของผตอบแบบสอบถาม

ขอมลทวไปของผเขารวมโครงการ จานวน รอยละ

ระดบเพศ

- ชาย

- หญง

5

3

62.50

37.50

จากตาราง 1 ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศชาย คดเปนรอยละ 62.50 เพศหญง

คดเปนรอยละ37.50 ดงตาราง 1

ผลการวเคราะหขอมลของความคดเหน

การแปลความหมายของความพงพอใจ เปนดงน

4.50 – 5.00 มความพงพอใจมากทสด

3.50 – 4.49 มความพงพอใจมาก

2.50 – 3.49 มความพงพอใจปานกลาง

1.50 – 2.49 มความพงพอใจนอย

1.00 – 1.49 มความพงพอใจนอยทสด

- 142 -

ตาราง 2 คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ของความคดเหน

รายการ คาเฉลย สวน

เบยงเบน


ความหมาย

ดานวตถประสงคและโครงสรางของหลกสตร

- วตถประสงคของหลกสตรมความเหมาะสม

- วตถประสงคของหลกสตรสนองตอความ

ตองการของผเรยน

- วตถประสงคของหลกสตรสนองตอความ

ตองการของสงคม/ชมชน

- จ านวนหนวยกตตลอดหลกสตรมความ

เหมาะสมกบเวลาทก าหนด

- จ านวนรายวชาในหมวดวชาศกษาทวไปมความ


- จ านวนรายวชาในหมวดวชาเฉพาะมความ

เหมาะสม(กลมวชาชพคร/กลมวชาเฉพาะวชา)

- จ านวนรายวชาในหมวดวชาเลอกเสรมความ


- ค าอธบายรายวชา/เนอหาของหลกสตร

สอดคลองกบวตถประสง5

รวม

4.62

4.75

4.50

4.87

4.75

4.75

4.87

4.87

4.75

0.52

0.46

0.53

0.35

0.46

0.46

0.35

0.35

0.37

มความพงพอใจมากทสด









ดานการเรยนการสอน

- แนวการจดการเรยนการสอน วธสอนและ

กจกรรมมความเหมาะสม

- การฝกประสบการณวชาชพมความเหมาะสม

- สอและแหลงเรยนรมความเหมาะสม

- วสด อปกรณ หองเรยน หองปฏบตการมความ


รวม

4.75

4.87

4.62

4.62

4.72

0.46

0.35

0.52

0.52

0.41





มความพงพอใจมาก

ทสด

- 143 -

รายการ คาเฉลย สวน

เบยงเบน



ดานการวดและประเมนผล

- แนวการวดและการประเมนผลสอดคลองและ

เหมาะสมกบวตถประสงค

- มการจดและประเมนผลตามสภาพจรง

- การวดและการประเมนผลมความยตธรรม

โปรงใสตรวจสอบได

รวม

4.75

4.75

4.87

4.79

0.46

0.46

0.35

0.40





ทสด

ดานผลการเรยนร

- มคณธรรม / จรยธรรม / จรรยาบรรณใน

วชาชพ

- มความรความเขาใจในสาขาวชา

- มทกษะการคด (คดวเคราะห/แกปญหา ฯลฯ)

- มทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ


- มทกษะในการคดวเคราะหเชงตวเลข การ


รวม

4.62

4.62

4.25

4.75

4.50

4.55

0.52

0.52

1.03

0.46

0.53

0.41







ทสด

จากตาราง 2 พบวา ดานวตถประสงคและโครงสรางของหลกสตรในภาพรวมบณฑตม

ความพงพอใจตอหลกสตร อยในระดบมากทสด เมอพจารณาเปนรายการพบวา บณฑตมความ

พงพอใจตอหลกสตรอยในระดบมากทสดทกรายการ

ดานการเรยนการสอน ในภาพรวม บณฑตมความพงพอใจตอหลกสตรอยในระดบมาก

ทสด เพอพจารณาเปนรายการพบวา บณฑตมความพงพอใจตอหลกสตร อยในระดบมากทสดทก

รายการ

ดานการวดและประเมนผล ในภาพรวมบณฑตมความพงพอใจตอหลกสตร อยในระดบ

มากทสดเมอพจารณาเปนรายการพบวา บณฑตมความพงพอใจตอหลกสตร อยในระดบ มาก

ทสดทกรายการ

- 144 -

ตอนท 2 การประเมนหลกสตรโดยผใชบณฑตภายหลงการประกอบวชาชพของบณฑต

การประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต โดยผใชบณฑตภายหลงการประกอบวชาชพของ

บณฑตในครงนมวตถประสงคเพอศกษาความคดเหนเกยวกบหลกสตรของครศาสตรบณฑต โดย

เกบรวบรวมขอมลจากผใชบณฑตภายหลงการประกอบวชาชพของบณฑต ซงมผตอบแบบประเมน

จ านวน 8 คน เครองมอทใชในการวจย คอ แบบประเมน วเคราะหขอมลโดยการหาความถ รอย

ละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน รวมทงการวเคราะหเนอหา





- ชาย

- หญง

8

-

100

-

จากตาราง 1 ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศชาย คดเปนรอยละ 100 ดงตาราง 1

ผลการวเคราะหขอมลของความคดเหน








รายการ คาเฉลย สวนเบยงเบน



ดานความร

- มความคดรเรมสรางสรรค

- มความรรอบตว

- สนใจศกษา คนควา หาความรเพมเตมอยเสมอ

- มความสามารถในการวจย

- หลกสตรทบณฑตส าเรจการศกษาสนองตอการ

ท างานและความตองการของหนวยงานของทาน

- บณฑตปฏบตงานตรงกบสาขาวชาทส าเรจ

3.62

3.50

3.37

3.50

3.75

3.75

0.52

0.53

0.52

0.53

0.46

0.46



มความพงพอใจปานกลาง





- 145 -





รวม

3.58 0.25

ดานทกษะในการปฏบตงาน

- มความกระตอรอรนในการท างาน

- สามารถท างานเปนทม

- กลาแสดงความคดเหน

- ยอมรบความคดเหนของผอน

- มความมนใจในการประกอบวชาชพ

รวม

3.87

3.87

3.87

3.62

3.62

3.77

0.35

0.35

0.35

0.52

0.52

0.23







ดานคณธรรม จรยธรรม

- มความรบผดชอบในหนาทการงาน

- มความตรงตอเวลา

- ความมมนษยสมพนธทดตอเพอนรวมงาน

- มความมน าใจชวยเหลอผอน

- มความสามารถในการน าเสนอผลงานและ/หรอ

รายงาน

- ปฏบตตนเหมาะสมตามคณลกษณะและจรยธรรม

แหงวชาชพ

รวม

4.00

3.87

3.75

3.75

3.62

3.87

3.81

0.00

0.35

0.46

0.46

0.52

0.35

0.19








จากตาราง 2 พบวา ดานความรของบณฑตในภาพรวมผใชบณฑตมความพงพอใจตอ

บณฑตอยในระดบมาก เพอพจารณาเปนรายการพบวาผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตอยใน

ระดบมากเกอบทกรายการ สวนในรายการบณฑตสนใจศกษาคนควา หาความร เพมเตมอยเสมอ

มความพงพอใจในระดบปานกลาง โดยมคาเฉลยเทากบ 3.37

ดานทกษะในการปฏบตงาน ในภาพรวมผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑต อยในระดบ

มาก เมอพจารณาเปนรายการพบวาผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตอยในระดบมากทก

รายการ

ดานคณธรรม จรยธรรม ในภาพรวมผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตอยในระดบมาก

เมอพจารณาเปนรายการพบวาผใชบณฑตมความพงพอใจตอบณฑตอยในระดบมากทกรายการ

- 146 -

ตอนท 3 การประเมนหลกสตรโดยอาจารยประจาหลกสตร

การประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต โดยอาจารยประจ าหลกสตรในคร งนม

วตถประสงคเพอศกษาความคดเหนเกยวกบหลกสตรของครศาสตรบณฑตโดยเกบรวบรวมขอมล

จากอาจารยประจ าหลกสตร ซงมผตอบแบบประเมน จ านวน 5 คนเครองมอทใชในการวจย คอ

แบบประเมน วเคราะหขอมลโดยการหาความถ รอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน

รวมทงการวเคราะหเนอหา





- ชาย

- หญง

5

-

100

-

จากตาราง 1 ผตอบแบบสอบถามสวนใหญเปนเพศชาย คดเปนรอยละ 100 ดงตาราง 1

ตอนท 2 ผลการวเคราะหขอมลของความคดเหน











ดานวตถประสงคของหลกสตร

- หลกสตรมวตถประสงคทชดเจน

- หลกสตรมวตถประสงคทสอดคลองกบความ

ตองการของประเทศ

รวม

4.40

4.40

4.40

0.55

0.55

0.55

ความพงพอใจมาก



โครงสรางและเนอหาของหลกสตร

- จ านวนหนวยกตมความเหมาะสม

4.00

0.00


- 147 -

- เนอหาวชาของหลกสตรสอดคลองกบ

วตถประสงค

- เนอหาวชาของหลกสตรสอดคลองกบความ

ตองการของผเรยน

- เนอหาวชาของหลกสตรครอบคลมทงในแนว

กวางและแนวลกของศาสตรแหงสาขาวชา

- เนอหาวชาของหลกสตรมความถกตอง (valid)

ตรงตามธรรมชาตของวชา

- การจดเรยงตามล าดบรายวชามความเหมาะสม

ตอการพฒนาผลการเรยนรของผเรยน

- โครงสรางและเนอหาของหลกสตรตรงตาม

กรอบมาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต (TQF)

รวม

5.00

4.00

4.00

5.00

4.00

4.00

4.15

0.00

0.00

0.00

0.55

0.55

0.00

0.00

ความพงพอใจมากทสด







แนวการจดการเรยนการสอน

- แนวการจดการเรยนการสอนบรรลตาม

วตถประสงคของรายวชา

- แนวการจดการเรยนการสอนสงเสรมการ

ประยกตใชความรเพอแกปญหา

- แนวการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปน

ส าคญ

- แนวการจดการเรยนการสอนสงเสรมใหมทกษะ

และกระบวนการคด

รวม

4.40

5.00

5.00

5.00

4.85

0.55

0.00

0.00

0.00

0.14






ปจจยในการเรยนการสอน

- มปรมาณอาจารยพอเพยง

- มระบบและกลไกอาจารยทปรกษาทม


- มระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพอาจารย

ผสอน

- มระบบและกลไกในการตดตามดแล

ความกาวหนาของนกศกษาอยางสม าเสมอ

4.00

5.00

3.40

4.60

0.00

0.00

0.55

0.55



ความพงพอใจปานกลาง


- 148 -

- การเรยนการสอนสงเสรมพฒนาทศนคตทดตอ

วชาชพ

- มจ านวนหองเรยนทพอเพยงและมสภาพด

- มแหลงเรยนร/หองสมด/ต ารา/วารสารอางอง/

คอมพวเตอร/โสตทศนปกรณทเพยงพอและ


- บคลากรสายสนบสนนมจ านวนเพยงพอและม


- มระบบใหการชวยเหลอนกศกษาทางดานการ

เรยนและการปรบตวในชวตประจ าวน

- มกจกรรมสงเสรมการบ าเพญสาธารณกศลแก

สงคมในรปของกลม/ชมรม

- มกจกรรมสงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

- มงบประมาณสนบสนนดานการจดการเรยนการ

สอนอยางเพยงพอ

- มระบบการวด/การประเมนผลทมประสทธภาพ

รวม

5.00

3.00

3.00

3.00

4.00

5.00

5.00

3.00

4.00

4.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.00

0.77











การประเมนผล

- มการแจงใหนกศกษาทราบวธการประเมนผล

แตละรายวชากอนการสอบ

- วธการประเมนผลมความชดเจนและได


- การประเมนผลมความยตธรรม

รวม

5.00

5.00

5.00

5.00

0.00

0.00

0.00

0.00





จากตาราง 2 พบวา ดานวตถประสงคของหลกสตรในภาพรวมอาจารยประจ าหลกสตรม

ความพงพอใจตอหลกสตรอยในระดบมากเมอพจารณาเปนรายการ พบวาอาจารยประจ าหลกสตร

มความพงพอใจอยในระดบมากทกรายการ

ดานโครงสรางและเนอหาของหลกสตร ในภาพรวมอาจารยประจ าหลกสตรมความพง

พอใจตอหลกสตรอยในระดบมากเพอพจารณาเปนรายการ พบวาอาจารยประจ าหลกสตรมความ

พงพอใจมากทสด ในรายการเนอหาวชาของหลกสตรสอดคลองกบวตถประสงคและรายการ

- 149 -

เนอหาวชาของหลกสตรมความถกตอง (valid) ตรงตามธรรมชาตของวชา เทากนมคาเฉลยเทากบ

5.00

ดานแนวการจดการเรยนการสอน ในภาพรวม อาจารยประจ าหลกสตรมความพงพอใจตอ

หลกสตร อยในระดบมากทสด เมอพจารณาเปนรายการพบวา อาจารยประจ าหลกสตรมความพง

พอใจมากทสด ในรายการแนวการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ และรายการแนว

การจดการเรยนการสอนสงเสรมใหมทกษะและกระบวนการคด เทากนมคาเฉลยเทากบ 5.00

ดานปจจยในการเรยนการสอนในภาพรวม อาจารยประจ าหลกสตรมความพงพอใจตอ

หลกสตรอยในระดบมากเมอพจารณาเปนรายการพบวา อาจารยประจ าหลกสตรมความพงพอใจ

มากทสด 5 รายการ มความพงพอใจมาก 3 รายการ สวนในรายการ มจ านวนหองเรยนทพอเพยง

และมสภาพด รายการมแหลงเรยนร/หองสมด/ต ารา/วารสารอางอง/คอมพวเตอร/โสตทศนปกรณท

เพยงพอและเหมาะสม และรายการบคลากรสายสนบสนนมจ านวนเพยงพอและมประสทธภาพ ม

ความพงพอใจในระดบปานกลางโดยมคาเฉลยเทากบ 3.00

ดานการประเมนผล ในภาพรวมอาจารยประจ าหลกสตรมความพงพอใจตอหลกสตรอยใน

ระดบมากทสดเมอพจารณาเปนรายการพบวาอาจารยประจ าหลกสตรมความพงพอใจอยในระดบ

มากทสดทกรายการ

- 150 -

แบบประเมนหลกสตรครศาสตรบณฑต

ชดท 1 ประเมนโดยบณฑตผจบหลกสตร

ชอหลกสตร........................................................สาขาวชา..........................................

ปการศกษาทจบหลกสตร……………………………………………………..

คาชแจง แบบประเมนนประกอบดวยขอมล 2 สวน ไดแก

สวนท 1 ขอมลเกยวกบสถานภาพผตอบ

สวนท 2 ขอมลเกยวกบหลกสตร

เนองดวยคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามมนโยบายในการปรบปรงและ

พฒนาหลกสตรระดบปรญญาบณฑต ดงนนการประเมนหลกสตรในทก ๆ มต จงมความ

จ าเปนตองด าเนนการ รวมทงแบบประกนคณภาพหลกสตรเปนสวนหนงของการประกนคณภาพ

การศกษาของสถาบนผผลตบณฑต จงขอความรวมมอจากทานชวยกรอกแบบประเมนเพอ

ประโยชนดงกลาวขางตน จกขอบคณยง

สาขาวชา....................................................................

ผรบผดชอบหลกสตร..................................................

.................................................................................

วนทสงแบบประเมน...................................................

- 151 -

สวนท 1 : ขอมลเกยวกบสถานภาพผตอบ

โปรดเตมขอความลงในชองวาง หรอท าเครองหมาย X ลงใน

1. เพศ ชาย หญง

2. ภมล าเนา ต าบล.............................อ าเภอ..............................จงหวด......................................

3. อาชพ รบราชการ สงกด..........................................ต าแหนง....................................

รฐวสาหกจ สงกด.............................. ต าแหนง………………………………………………

อนๆ โปรดระบ..............................................................................................

4. การศกษาของทาน

ชอหลกสตร........................................... สาขา..................................................

คณะ....................................... ป พ.ศ.ทส าเรจการศกษา................... เกรดเฉลย.................

สวนท 2 : ขอมลเกยวกบหลกสตร (ระดบ 5 = มากทสด, 4 = ดมาก, 3 = ปานกลาง, 2 = นอย, 1

= นอยทสด)

ค าชแจง ทานมความคดเหนเกยวกบหลกสตรในดานตาง ๆ มากนอยเพยงใด

ขอมลดานตาง ๆ ระดบ

ขอเสนอแนะ 5 4 3 2 1

1. ดานวตถประสงคและโครงสรางของหลกสตร

1.1 วตถประสงคของหลกสตรมความเหมาะสม

1.2 วตถประสงคของหลกสตรสนองตอความตองการของผเรยน

1.3 วตถประสงคของหลกสตรสนองตอความตองการของสงคม/ชมชน

1.4 จ านวนหนวยกตตลอดหลกสตรมความเหมาะสมกบเวลาทก าหนด

1.5 จ านวนรายวชาในหมวดศกษาทวไปมความเหมาะสม

1.6 จ านวนรายวชาในหมวดวชาเฉพาะมความเหมาะสม (กลมวชาชพคร/

กลมวชาเฉพาะสาขา)

1.7 จ านวนรายวชาในหมวดวชาเลอกเสรมความเหมาะสม

1.8 ค าอธบายรายวชา/เนอหาของหลกสตรสอดคลองกบวตถประสงค

2. ดานการเรยนการสอน

2.1 แนวการจดการเรยนการสอน วธสอนและกจกรรมมความเหมาะสม

2.2 การฝกประสบการณวชาชพมความเหมาะสม

2.3 สอและแหลงเรยนรมความเหมาะสม

2.4 วสด อปกรณ หองเรยน หองปฏบตการมความเหมาะสม

3. ดานการวดและประเมนผล

3.1 แนวการวดและการประเมนผลสอดคลองและเหมาะสมกบวตถประสงค

- 152 -

ขอมลดานตาง ๆ ระดบ


3.2 มการวดและประเมนผลตามสภาพจรง

3.3 การวดและการประเมนผลมความยตธรรม โปรงใสตรวจสอบได

4. ดานผลการเรยนร

เมอจบหลกสตรนทานมคณลกษณะตอไปนมากนอยเพยงใด

4.1 มคณธรรม จรยธรรม/จรรยาบรรณในวชาชพ

4.2 มความรความเขาใจในสาขาวชา

4.3 มทกษะการคด (คดวเคราะห/แกปญหา ฯลฯ)

4.4 มทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

4.5 มทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย


ขอเสนอแนะเกยวกบหลกสตร

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

- 153 -


ชดท 2 ประเมนโดยผใชบณฑตภายหลงการประกอบวชาชพของบณฑต

บณฑตจบหลกสตร........................................................สาขาวชา..........................................

ปการศกษาทบณฑตจบหลกสตร..................................................................


สวนท 1 ขอมลเกยวกบสถานภาพผตอบ

สวนท 2 ขอมลเกยวกบหลกสตร






สาขาวชา....................................................................

ผรบผดชอบหลกสตร..................................................

.................................................................................

วนทสงแบบประเมน...................................................

- 154 -




2. อาย................................ป

3. ภมล าเนา ต าบล...............................อ าเภอ...............................จงหวด..................................

4. อาชพ รบราชการ สงกด...............................................ต าแหนง......................................

รฐวสาหกจ สงกด................................................ต าแหนง………………………….

อน ๆ โปรดระบ............................................................................................

5. การศกษาของบณฑตททานใหขอมล

ระดบปรญญาบณฑต (ปรญญาตร) ชอหลกสตร............................................

สาขา................................... ป พ.ศ.ทจบหลกสตร...................................

6. บณฑตททานใหขอมลนปฏบตงานในหนวยงานของทานเปนเวลา..................................ป

สวนท 2 : ขอมลเกยวกบบณฑต (ระดบ 5 = มากทสด, 4 = ดมาก, 3 = ปานกลาง, 2 = นอย,1 =

นอยทสด)

ค าชแจง ภายหลงการส าเรจการศกษาตามหลกสตรและกลบมาปฏบตงานในหนวยงานของทาน

บณฑตมคณสมบตตอไปน มากนอยเพยงใด

ขอมลดานตาง ๆ ของบณฑต ระดบ


ดานความร

1. มความคดรเรมสรางสรรค

2. มความรรอบตว

3. สนใจศกษา คนควา หาความรเพมเตมอยเสมอ

4. มความสามารถในการวจย

5. หลกสตรทบณฑตส าเรจการศกษาสนองตอการท างานและความ

ตองการของหนวยงานของทาน

6. บณฑตปฏบตงานตรงกบสาขาวชาทส าเรจการศกษา

ดานทกษะในการปฏบตงาน

7. มความกระตอรอรนในการท างาน

8. สามารถท างานเปนทม

9. กลาแสดงความคดเหน

- 155 -

ขอมลดานตาง ๆ ของบณฑต ระดบ


10. ยอมรบความคดเหนของผอน

11. มความมนใจในการประกอบวชาชพ

ดานคณธรรม จรยธรรม

12. มความรบผดชอบในหนาทการงาน

13. มความตรงตอเวลา

14. ความมมนษยสมพนธทดตอเพอนรวมงาน

15. ความมน าใจชวยเหลอผอน

16. มความสามารถในการน าเสนอผลงานและ/หรอรายงาน

17. ปฏบตตนเหมาะสมตามคณธรรมและจรยธรรมแหงวชาชพ

ขอเสนอแนะ

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

- 156 -


ชดท 3 ประเมนโดยอาจารยประจาหลกสตร

ชอหลกสตร.............................................สาขาวชา.....................................ปการศกษา................







1. ขอมลทวไป

2. วตถประสงคของหลกสตร

3. โครงสรางและเนอหาของหลกสตร

4. แนวการจดการเรยนการสอน

5. ปจจยในการเรยนการสอน

6. การประเมนผล

สาขาวชา....................................................................

ผรบผดชอบหลกสตร..................................................

.................................................................................

วนทสงแบบประเมน...................................................

- 157 -




2. อาย................................ป

3. การศกษาของทาน

ระดบปรญญาตร

ระดบปรญญาโท

ระดบปรญญาเอก

4. สาขาวชา/โปรแกรมวชาของทาน (โปรดระบ)......................................................................

5. ระยะเวลาในการสอน....................................ป

2. วตถประสงคของหลกสตร

รายละเอยด

มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)

ปานกลาง

(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1. หลกสตรมวตถประสงคทชดเจน

2. หลกสตรมวตถประสงคทสอดคลองกบความ

ตองการของประเทศ

ปญหาและขอเสนอแนะ

.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

โครงสรางและเนอหาของหลกสตร


มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)


(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1. จ านวนหนวยกตมความเหมาะสม

2. เนอหาของหลกสตรสอดคลองกบวตถประสงค

3. เนอหาของหลกสตรสอดคลองกบความตองการ

ของผเรยน

4. เนอหาของหลกสตรมความทนสมย

5. เนอหาของหลกสตรครอบคลมทงในแนวกวางและ

แนวลกของศาสตรแหงสาขาวชา

- 158 -


มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)


(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

6. เนอหาของหลกสตรมความถกตอง (valid) ตรงตาม

ธรรมชาตของวชา

7. การจดเรยงล าดบรายวชามความเหมาะสมตอการ

พฒนาผลการเรยนรของผเรยน

8. โครงสรางและเนอหาของหลกสตรตรงตามกรอบ

มาตรฐานคณวฒอดมศกษาแหงชาต (TQF)


.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

4. แนวการจดการเรยนการสอน


มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)


(3)

นอย

(2)

นอยทสด

(1)

1. แนวการจดการเรยนการสอนบรรลตาม

วตถประสงคของรายวชา

2. แนวการจดการเรยนการสอนสงเสรมการ

ประยกตใชความรเพอแกปญหา

3. แนวการจดการเรยนการสอนยดผเรยนเปนส าคญ

4. แนวการจดการเรยนการสอนสงเสรมใหมทกษะ

และกระบวนการคด


.....................................................................................................................................................

.....................................................................................................................................................

- 159 -

5. ปจจยในการเรยนการสอน


มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)

ปาน

กลาง

(3)

นอย

(2)

นอย

ทสด

(1)

1. มปรมาณอาจารยพอเพยง

2. มระบบและกลไกอาจารยทปรกษาทมประสทธภาพ

3. มระบบและกลไกการพฒนาศกยภาพอาจารยผสอน

4. มระบบและกลไกในการตดตามดแลความกาวหนานกศกษาสม าเสมอ

5. การเรยนการสอนสงเสรมพฒนาทศนคตทดตอวชาชพ

6. มจ านวนหองเรยนทพอเพยงและมสภาพด

7. มแหลงเรยนร/หองสมด/ต ารา/วารสารอางอง/คอมพวเตอร/โสตทศนปกรณ

ทเพยงพอและเหมาะสม

8. บคคลากรสายสนบสนนมจ านวนเพยงพอและมประสทธภาพ

9. มระบบใหการชวยเหลอนกศกษาทางดานการเรยนและการปรบตวใน

ชวตประจ าวน

10. มกจกรรมสงเสรมการบ าเพญสาธารณกศลแกสงคมในรปกลม/ชมรม

11. มกจกรรมสงเสรมการท านบ ารงศลปวฒนธรรม

12. มงบประมาณสนบสนนดานการจดการเรยนการสอนอยางเพยงพอ

13. มระบบการวด/การประเมนผลทมประสทธภาพ


............................................................................................................................. ........................

6. การประเมนผล


มาก

ทสด

(5)

มาก

(4)

ปาน

กลาง

(3)

นอย

(2)

นอย

ทสด

(1)

1. มการแจงใหนกศกษาทราบวธการประเมนผลแตละรายวชากอนการสอบ

2. วธการประเมนผลมความชดเจนและไดมาตรฐาน

3. การประเมนผลมความยตธรรม


..................................................................................................................................... ................

- 160 -

- 161 -

ภาคผนวก ค

- 162 -

- 163 -

ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

วาดวยการจดการศกษาระดบปรญญาตร

พ.ศ. 2549

เพอใหการจดการศกษาระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามเปนไปดวย

ความเรยบรอยสอดคลองกบความมงหมายและหลกการของพระราชบญญตการศกษาแหงชาต

พ.ศ. 2542 และพระราชบญญตการศกษาแหงชาต (ฉบบท 2) พ.ศ. 2545 รวมทงมมาตรฐานและ

คณภาพสอดคลองกบหลกเกณฑของกระทรวงศกษาธการ อาศยอ านาจตามความในมาตรา 18(2)

แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏพ.ศ. 2547 สภามหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม ใน

คราวประชมครงท 19(3/2549)เมอวนท 21 พฤษภาคม พ.ศ. 2549 จงออกขอบงคบไวดงตอไปน

ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา "ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม วาดวยการจด

การศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549"

ขอ 2 ขอบงคบนใหใชบงคบส าหรบนกศกษาทเขาศกษาในปการศกษา 2549 เปนตนไป

ขอ 3 บรรดา ระเบยบ ขอบงคบ ค าสง และประกาศอนใดในสวนทก าหนดไวแลวในขอบงคบ

นใหใชขอบงคบนแทน

ขอ 4 ใหอธการบดรกษาการตามขอบงคบน มอ านาจตความและวนจฉยปญหาเกยวกบการ

ปฏบตตามขอบงคบน

การตความ การวนจฉยปญหา อธการบดจะขอความเหนชอบจากสภาวชาการเพอ

ประกอบการพจารณากได

ขอ 5 ในขอบงคบน

“มหาวทยาลย” หมายความวา มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

“สภามหาวทยาลย” หมายความวา สภามหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

“สภาวชาการ” หมายความวา สภาวชาการมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

“คณะหรอวทยาลย” หมายความวา คณะหรอวทยาลยซงเปนสวนราชการตามกฎกระทรวง

ศกษาธการ วาดวยการจดตงสวนราชการในมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

“คณะกรรมการประจ าคณะหรอวทยาลย” หมายความวา คณะกรรมการประจ าคณะหรอ

วทยาลยของมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

“อธการบด” หมายความวา อธการบดมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

พมพสาเนา

- 164 -

“คณบด” หมายความวา คณบดคณะหรอวทยาลยทเปนสวนราชการตามกฎกระทรวง

ศกษาธการ วาดวยการจดตงสวนราชการในมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

“อาจารยทปรกษา” หมายความวา อาจารยทมหาวทยาลยแตงตงเปนทปรกษาเกยวกบ

การศกษาของนกศกษา โดยค าแนะน าของคณะกรรมการประจ าคณะหรอวทยาลย

“ปการศกษา” หมายความวา ระยะเวลาตงแตวนท 1 มถนายนของปหนงถงวนท 31

พฤษภาคม ของปถดไปเปนหนงปการศกษา

“ภาคการศกษาปกต” หมายความวา ภาคการศกษาในระบบทวภาค โดย 1 ปการศกษาแบง

ออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกตมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 15 สปดาห

“ภาคการศกษาเพอปวงชน” หมายความวา ภาคการศกษาในระบบไตรภาคโดย 1 ปการ

ศกษาแบงออกเปน 3 ภาคการศกษาเพอปวงชน 1 ภาคการศกษาเพอปวงชน มระยะเวลาศกษาไม

นอยกวา 12 สปดาห

หมวด 1

การรบเขาศกษา

ขอ 6 คณสมบตและเงอนไขการเขาเปนนกศกษา

ส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา เวนแตหลกสตรการศกษา

ตอเนองจะตองส าเรจการศกษาระดบอนปรญญา หรอประกาศนยบตรวชาการศกษาชนสงหรอ

ประกาศนยบตรวชาชพชนสง หรอประกาศนยบตรอนๆ ทเทยบเทา

ขอ 7 การสอบคดเลอกและการคดเลอกเปนนกศกษา

7.1 มหาวทยาลยจะสอบคดเลอกหรอคดเลอกผส าเรจการศกษาชนมธยมศกษาตอน

ปลายหรอเทยบเทาเขาเปนนกศกษาเปนคราวๆไป ตามประกาศและรายละเอยดทมหาวทยาลย

ก าหนด

7.2 มหาวทยาลยอาจสอบคดเลอกหรอคดเลอกผทไดรบอนปรญญาหรอเทยบเทา

หรอผไดรบปรญญาตรหรอเทยบเทา เขาเปนนกศกษาเพอศกษาระดบปรญญาตรสาขาวชาหนง

สาขาวชาใดของมหาวทยาลยตามระเบยบหรอเงอนไขของมหาวทยาลยเกยวกบสาขาวชานนๆ

7.3 มหาวทยาลยอาจสอบคดเลอกหรอคดเลอกนกศกษาจากสถาบนอดม ศกษาอน

เพอเขาศกษาในชนปท 2 ตามความตองการของคณะและสาขาวชา

ขอ 8 ประเภทของนกศกษา

8.1 นกศกษาเตมเวลา หมายถง นกศกษาทมคณสมบตครบถวนตามขอ 6 ซง

มหาวทยาลยรบเขาศกษาเพอรบปรญญาตร

- 165 -

8.2 นกศกษาไมเตมเวลา หมายถง นกศกษาทมคณสมบตครบถวนตามขอ 6 ซง

มหาวทยาลยรบเขาศกษาเพอรบปรญญาตรในหลกสตรทเรยนไมเตมเวลา

8.3 นกศกษาสมทบ หมายถง นกศกษาทมหาวทยาลยรบใหลงทะเบยนเรยนและ/หรอ

ท าการวจย โดยไมมสทธรบปรญญาตรจากมหาวทยาลย

ขอ 9 การรบโอนนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอน

9.1 มหาวทยาลย อาจรบโอนนกศกษาจากสถาบนอดมศกษาอน ซงมหาวทยาลยเหน

วามวทยฐานะเทยบเทามหาวทยาลย

9.2 มหาวทยาลยจะพจารณารบโอนเฉพาะผทมคณสมบตดงตอไปน

9.2.1 มคณสมบตตามความในขอ 6

9.2.2 ไดศกษาอยในสถาบนอดมศกษาซงมวทยฐานะเทยบเทามหาวทยาลยไม

นอยกวาหนงปการศกษา

9.2.3 มผลการเรยนจากสถาบนเดมโดยมคาล าดบขนสะสมเฉลยไมนอยกวา

2.00และมรายวชาทไดเรยนมาแลวจากสถาบนเดม เทยบไดกบรายวชาในมหาวทยาลยตาม

แผนการศกษาของสาขาวชาทจะรบโอนมาไดเปนหนวยกตสะสมไมนอยกวา 24 หนวยกตและมคา

ล าดบขนสะสมเฉลยของรายวชาทเทยบโอนทงหมดไมนอยกวา 2.50 ส าหรบระยะเวลาการศกษา

ตองไมเกน 2 เทาของแผนการศกษาโดยนบตงแตภาคการศกษาแรกทขนทะเบยนเปนนกศกษาจาก

สถาบนเดม ทงนจะตองมจ านวนหนวยกตทเรยนในมหาวทยาลยไมนอยกวาครงหนงของจ านวน

หนวยกตรวมทงหมดของหลกสตร

9.3 การขอโอนมาเปนนกศกษามหาวทยาลยจะตองปฏบต ดงน

9.3.1 ยนค ารองตอมหาวทยาลยตามแบบทก าหนด โดยสงถงมหาวทยาลยไม

นอยกวา 30 วน กอนเปดปการศกษา

9.3.2 ตดตอขอใหสถาบนเดมจดสงระเบยนผลการเรยนและรายละเอยดเนอหา

รายวชาทไดเรยนไปแลวมายงมหาวทยาลยโดยตรง

9.4 มหาวทยาลยจะพจารณารบโอนโดยความเหนชอบของคณะภาควชาและหรอ

สาขาวชาทเกยวของ

ขอ 10 การโอนผลการเรยนและการยกเวนการเรยนรายวชาใหเปนไปตามประกาศของ

มหาวทยาลย

ขอ 11 การศกษาเพอปรญญาทสอง

11.1 นกศกษาทส าเรจการศกษาปรญญาตรจากมหาวทยาลยหรอสถาบนอดมศกษา

อนทเทยบเทา อาจขอเขาศกษาตอเพอปรญญาตรสาขาวชาอนเปนการเพมเตมได

- 166 -

11.2 การแสดงความจ านงขอเขาศกษาตองยนค ารองตอมหาวทยาลยตามแบบท

ก าหนดโดยสงถงมหาวทยาลยไมนอยกวา 30 วน กอนเปดปการศกษา

11.3 การรบเขาศกษามหาวทยาลยจะพจารณารบเขาโดยความเหนชอบของคณะ

ภาควชาและ/หรอสาขาวชาทเกยวของ

11.4 การเทยบโอนหนวยกต

11.4.1 รายวชาทไดศกษามาแลวทงหมดในปรญญาเดมจะไดรบพจารณาเทยบ

โอนเพอใชในแผนการศกษาของสาขาวชาใหม รายวชาทโอนหนวยกตไมไดใหตดออก

11.4.2 การเทยบโอนหนวยกตใหน าความตามขอ10 มาใชโดยอนโลม

11.5 นกศกษาอาจขอศกษาในหลกสตรควบ 2 ปรญญาไดตามประกาศของ


ขอ 12 การรายงานตวเปนนกศกษา

12.1 ผทผานการสอบคดเลอกและผทไดรบคดเลอกตามขอ 7 ขอ 9 และขอ 11 ไป

รายงานตวเพอขนทะเบยนเปนนกศกษาตามวน เวลา ทมหาวทยาลยก าหนด พรอมดวยหลกฐาน

ตางๆ ทมหาวทยาลยประกาศใหทราบ

12.2 ผทไมไปรายงานตวภายใน 10 วน นบจากวนทก าหนดใหรายงานตวจะถอวาสละ

สทธการเขาเปนนกศกษา

หมวด 2

การจดการศกษา

ขอ 13 ระบบการศกษา มหาวทยาลยจดการศกษาระดบปรญญาตรเปน 3 รปแบบคอ

การศกษาในระบบ ประกอบดวย การศกษาภาคปกต การศกษาเพอปวงชน การศกษานอกระบบ

และการศกษาตามอธยาศย โดยจดระบบการศกษาดงน

13.1 การศกษาในระบบ ประกอบดวย

13.1.1 การศกษาภาคปกต เปนการจดการศกษาในเวลาราชการใชระบบ

ทวภาคโดย1 ปการศกษาแบงออกเปน 2 ภาคการศกษาปกต 1 ภาคการศกษาปกตมระยะเวลา

ศกษาไมนอยกวา 15สปดาห มหาวทยาลยอาจจดใหมการศกษาภาคฤดรอนดวยกได ภาค

การศกษาฤดรอนมระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 8 สปดาห โดยก าหนดจ านวนชวโมงเรยนและ

จ านวนหนวยกตของรายวชาเปนสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการศกษาภาคปกต หรออาจเทยบ

จ านวนชวโมงและจ านวนหนวยกตของรายวชารวมกนใน 2 ภาคการศกษาฤดรอนเทากบจ านวน

ชวโมงเรยนและจ านวนหนวยกตของรายวชารวมใน 1ภาคการศกษาปกตโดยประมาณ

- 167 -

กรณทหลกสตรสาขาวชาใดประกอบดวยรายวชาทจ าเปนตองเปดสอนในภาค

ฤดรอน เพอการฝกประสบการณวชาชพ การฝกงานหรอการฝกภาคสนามหรอกรณศกษาเฉพาะ

การบรหารจดการรายวชานนใหถอเสมอนวาเปนสวนหนงของภาคการศกษาปกต

13.1.2 การศกษาเพอปวงชน เปนการจดการศกษานอกเวลาราชการ ใชระบบ

ไตรภาค โดย 1 ปการศกษาแบงออกเปน 3 ภาคการศกษาเพอปวงชน 1 ภาคการศกษาเพอปวงชน

มระยะเวลาศกษาไมนอยกวา 12 สปดาห โดยก าหนดจ านวนชวโมงและจ านวนหนวยกตของ

รายวชาเปนสดสวนเทยบเคยงกนไดกบการศกษาภาคปกตหรออาจเทยบจ านวนชวโมงและจ านวน

หนวยกตของรายวชารวมกนใน 3 ภาคการศกษาเพอปวงชนเทากบจ านวนชวโมงเรยนและจ านวน

หนวยกตของรายวชารวมใน 2 ภาคการศกษาปกตโดยประมาณ

13.2 การศกษานอกระบบ เปนการศกษาทมความยดหยนในการก าหนดจดมงหมาย

รปแบบการจดการศกษา ระยะเวลาของการศกษา การวดและประเมนผล ซงเปนเงอนไขส าคญ

ของการศกษาส าเรจการศกษา โดยเนอหาและหลกสตรจะตองมความเหมาะสมสอดคลองกบ

สภาพปญหาและความตองการของบคคลแตละกลม ซงรายละเอยดให เปนไปตามประกาศของ


13.3 การศกษาตามอธยาศย เปนการศกษาทใหผเรยนไดเรยนรดวยตนเองตามความ

สนใจศกยภาพ ความพรอมและโอกาส โดยศกษาจากบคคล ประสบการณ สงคมสภาพแวดลอม

สอ หรอแหลงความรอนๆ ส าหรบจ านวนหนวยกตและปรมาณการเรยนรของแตละรายวชาให

เปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

ขอ 14 หลกสตรสาขาวชา โครงสรางหลกสตรของแตละสาขาวชาประกอบดวย หมวดวชา

ศกษาทวไป หมวดวชาเฉพาะ และหมวดวชาเลอกเสรโดยมสดสวนจ านวนหนวยกต ของแตละ

หมวดวชา ดงน

14.1 หมวดวชาศกษาทวไป หมายถง วชาทมงพฒนาผเรยนใหมความรอบรอยาง

กวางขวาง มโลกทศนทกวางไกล มความเขาใจธรรมชาต ตนเอง ผอนและสงคม เปนผใฝรสามารถ

คดอยางมเหตผล สามารถใชภาษาและการตดตอสอสารความหมายไดด มคณธรรมตระหนกใน

คณคาของศลปะและวฒนธรรมทงของไทยและของประชาคมนานาชาต สามารถน าความรไปใชใน

การด าเนนชวต และด ารงตนอยในสงคมไดเปนอยางด

มหาวทยาลย อาจจดวชาศกษาทวไป ในลกษณะจ าแนกเปนรายวชา หรอ

ลกษณะบรณาการใดๆกไดโดยผสมผสานเนอหาวชาทครอบคลมสาระของกลมวชาสงคมศาสตร

มนษยศาสตร ภาษา และกลมวชาวทยาศาสตรกบคณตศาสตร ในสดสวนทเหมาะสมเพอใหบรรล

วตถประสงคของวชาศกษาทวไป โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 30 หนวยกต

- 168 -

อนง การจดวชาศกษาทวไปส าหรบหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) อาจไดรบ

การยกเวนรายวชาทไดศกษามาแลวในระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสงหรอระดบอนปรญญา

ทงนจ านวนหนวยกต ของรายวชาทไดรบการยกเวนดงกลาว เมอนบรวมกบรายวชาทจะศกษา

เพมเตมในหลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ตองไมนอยกวา 30 หนวยกต

14.2 หมวดวชาเฉพาะ หมายถง วชาแกน วชาเฉพาะดาน วชาพนฐานวชาชพและ

วชาชพทมงหมายใหผเรยนมความร ความเขาใจและปฏบตงานไดโดยใหมจ านวนหนวยกตรวมดงน

14.2.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไม

นอยกวา 84 หนวยกต

14.2.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะรวมไม

นอยกวา 114 หนวยกต

14.2.3 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ใหมจ านวนหนวยกตหมวดวชาเฉพาะ

รวมไมนอยกวา 42 หนวยกต

มหาวทยาลยอาจจดหมวดวชาเฉพาะในลกษณะวชาเอกเดยว วชาเอกคหรอวชาเอก

และวชาโทกได โดยวชาเอกตองมจ านวนหนวยกตไมนอยกวา 30 หนวยกตและวชาโทตองมจ านวน

หนวยกตไมนอยกวา 15 หนวยกต ซงจะตองเลอกสาขาวชาอนในกลมวชาทก าหนดในหลกสตร

กรณทจดหลกสตรแบบวชาเอกค ตองเพมจ านวนหนวยกตของวชาเอกทสองอกไม

นอยกวา 30 หนวยกต และใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกต

14.3 หมวดวชาเลอกเสร หมายถง วชาทใหผเรยนมความร ความเขาใจตามท

ตนเองถนดหรอสนใจ โดยเปดโอกาสใหผเรยนเลอกเรยนรายวชาใดๆ ในหลกสตรระดบปรญญาตร

โดยใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 6 หนวยกต

มหาวทยาลยอาจยกเวนหรอเทยบโอนหนวยกตรายวชาใดในหมวดวชาศกษาทวไป

หมวดวชาเฉพาะและหมวดวชาเลอกเสรใหกบนกศกษาทมความรความสามารถวดมาตรฐานได

ทงนนกศกษาตองศกษาใหครบตามจ านวนหนวยกตทก าหนดไวในเกณฑมาตรฐานหลกสตรและ

เปนไปตามเกณฑการเทยบโอนผลการเรยนระดบปรญญาเขาสการศกษาในระบบและแนวปฏบต

เกยวกบการเทยบโอนตามประกาศของมหาวทยาลย

ขอ 15 การก าหนดรายวชา เพอความเปนสากลทางการอดมศกษา รายวชา (Course) ในแต

และกลมวชา ประกอบดวย เลขประจ ารายวชา (Course Number) ชอรายวชา (Course Name)

จ านวนหนวยกต จ านวนชวโมงบรรยาย จ านวนชวโมงปฏบต และจ านวนชวโมงศกษาดวยตนเอง

ตามหลกเกณฑทก าหนด ดงน

15.1 เลขประจ ารายวชา แตละรายวชาประกอบดวย 2 สวน สวนแรกเปนอกษรยอของ

กลมวชาจ านวนไมเกน 4 ตวอกษรทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ และสวนทสองเปนตวเลข 3หลก

- 169 -

ซงตวเลขหลกรอยหรอตวเลขแรกหมายถงรายวชาส าหรบชนป หลกสบหรอตวเลขทสอง หมายถง

รายวชาในกลมวชาเดยวกน และหลกหนวยหรอตวเลขทสามหมายถงรายวชาในกลมวชาเดยวกนท

มความสมพนธเรยงตามเนอหา ตวอกษรของกลมวชาใดๆ ใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

15.2 ชอรายวชา เปนชอทงภาษาไทยและภาษาองกฤษทใหความหมายของรายวชานน

ในกรณทชอเหมอนกนใหใสหมายเลขตอทายชอ ซงแสดงถงวาในรายวชานนมเนอหารายวชา

สมพนธตอเนองกน

15.3 จ านวนหนวยกต จ านวนชวโมงบรรยาย จ านวนชวโมงปฏบตและจ านวนชวโมง

ศกษาดวยตนเอง ใหก าหนดเปนไปตามเกณฑในขอ 16

จ านวนชวโมงศกษาดวยตนเองใหคด 1 หนวยกตภาคทฤษฎเทากบ 2 ชวโมงศกษาดวย

ตนเอง และ 1 หนวยกตภาคปฏบตเทากบ 1 ชวโมงศกษาดวยตนเอง

ขอ 16 การคดหนวยกต มหาวทยาลยใชระบบหนวยกตของรายวชาในการจดการศกษา

จ านวนหนวยกตบงถงเชงปรมาณเนอหาการสอนการเรยนและระยะเวลาเปนชวโมงทใชของแตละ

รายวชา โดยใหถอเกณฑ ดงน

16.1 รายวชาภาคทฤษฎทใชเวลาบรรยายหรออภปรายปญหาไมนอยกวา 15 ชวโมง

ตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

16.2 รายวชาภาคปฏบต ทใชเวลาฝกหรอทดลองไมนอยกวา 30 ชวโมงตอภาค

การศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

16.3 การฝกงานหรอการฝกภาคสนาม ทใชเวลาฝกไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาค

การศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกตระบบทวภาค

16.4 การท าโครงงานหรอกจกรรมการเรยนอนใดตามทไดรบมอบหมายทใชเวลาท า

โครงการหรอกจกรรมนนๆ ไมนอยกวา 45 ชวโมงตอภาคการศกษาปกต ใหมคาเทากบ 1 หนวยกต

ระบบทวภาค

ขอ 17 จ านวนหนวยกต และระยะเวลาการศกษา

17.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 120 หนวยกต ใช

เวลาศกษาไมเกน 8 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมเกน 12 ปการ ศกษา

ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

17.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 150 หนวยกตใช

เวลาศกษาไมเกน 10 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมเกน 15 ปการ ศกษา


- 170 -

17.3 หลกสตรปรญญาตร(ตอเนอง) ใหมจ านวนหนวยกตรวมไมนอยกวา 72 หนวยกต

ใชเวลาศกษาไมเกน 4 ปการศกษาส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมเกน 6 ปการ ศกษา


หลกสตรปรญญาตร(ตอเนอง) จะตองถอเปนสวนหนงของหลกสตรปรญญาตร 4 ป

และจะตองสะทอนปรชญาและเนอหาสาระของหลกสตรปรญญาตรนนๆ โดยครบถวนและใหระบ

ค าวา “ตอเนอง” ในวงเลบตอทายชอหลกสตร

ทงนใหนบเวลาศกษาจากวนทเปดภาคการศกษาแรกทรบเขาศกษาในหลกสตรนน

ขอ 18 การลงทะเบยน มหาวทยาลยจะจดใหมการลงทะเบยนรายวชาในแตละภาคการ

ศกษา โดยคณะจดอาจารยทปรกษาใหแกนกศกษาท าหนาทแนะน าและใหค าปรกษา ตลอดจนแนะ

แนวการศกษาใหสอดคลองกบแผนการศกษา และเปนไปตามเอกตภาพของแตละบคคล และให

นกศกษาถอปฏบตตามขอก าหนด ดงตอไปน

18.1 การลงทะเบยนรายวชาใหด าเนนการตามประกาศของมหาวทยาลยหากนกศกษา

มาลงทะเบยนรายวชาหลงวนทมหาวทยาลยก าหนด จะตองถกปรบตามระเบยบวาดวย

คาธรรมเนยมการศกษา

18.2 การลงทะเบยนรายวชาหลงก าหนด ใหกระท าไดภายในระยะเวลาของการเพม-

ถอนรายวชา หากพนก าหนดน มหาวทยาลยจะยกเลกสทธการลงทะเบยนรายวชาในภาค

การศกษานน

18.3 รายวชาใดทเคยไดล าดบขน C หรอสงกวา จะลงทะเบยนรายวชานนซ าอกไมได

18.4 การลงทะเบยนรายวชาจะสมบรณตอเมอไดช าระคาธรรมเนยมตางๆ พรอมทง

ยนหลกฐานการลงทะเบยนรายวชาตอมหาวทยาลยแลว

18.5 รายวชาใดทไดรบอกษร I หรอ P นกศกษาไมตองลงทะเบยนรายวชานนซ าอก

18.6 การลงทะเบยนรายวชาในแตละภาคการศกษาปกต นกศกษาจะตองลงทะเบยน

รายวชา ไมนอยกวา 9 หนวยกต และไมเกน 22 หนวยกต

ในภาคฤดรอน นกศกษาจะลงทะเบยนรายวชาไดไมเกน 10 หนวยกตส าหรบการ

ลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และลงทะเบยนเรยนไดไมเกน 9 หนวยกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไม

เตมเวลา

18.7 ในกรณทนกศกษาจะลงทะเบยนนอยกวา 9 หนวยกตในภาคการศกษาปกตให

คณบดเปนผอนมต

ในกรณทนกศกษาทคาดวาจะส าเรจการศกษาจะลงทะเบยนเกนกวา 22 หนวยกต ใน

ภาคการศกษาปกต หรอเกนกวา 10 หนวยกต ในภาคฤดรอน ใหคณบดเปนผอนมต

- 171 -

ส าหรบการลงทะเบยนรายวชาสหกจศกษาในภาคการศกษาปกต ใหมจ านวนหนวยกต

ลงทะเบยนตามทก าหนดไวในแผนการศกษาของหลกสตรสาขาวชานน

18.8 การลงทะเบยนทผดเงอนไข ใหถอวาการลงทะเบยนนนเปนโมฆะและรายวชาท

ลงทะเบยนผดเงอนไขนนใหไดรบอกษร W

18.9 นกศกษาอาจขอลงทะเบยนเขารวมศกษารายวชาใดๆ เพอเปนการเพมพน

ความรได หากอาจารยผสอน และคณบดทรายวชานนสงกดอยยนยอมเปนลายลกษณอกษรและได

ยนหลกฐานนนตอมหาวทยาลย ทงนนกศกษาจะตองช าระคาหนวยกตรายวชานน ตามระเบยบวา

ดวยคาธรรมเนยมการศกษา และนกศกษาจะไดรบอกษร V

หากนกศกษาลงทะเบยนเรยนขอรบอกษร V แลวประสงคจะเปลยนแปลงเพอขอรบ

การวดและประเมนผลเปนล าดบขน หรออกษร S หรอ U ใหปฏบตตามประกาศของมหาวทยาลย

18.10 ในภาคการศกษาปกตใด หากนกศกษาไมไดลงทะเบยนเรยนดวยเหตใดๆ กตาม

จะตองขอลาพกการศกษาส าหรบภาคการศกษานน โดยท าหนงสอขออนมตลาพกการศกษาตอ

คณบด และจะตองเสยคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนกศกษา/เพอรกษาสถานภาพนกศกษา

ภายใน 15 วน นบจากวนเปดภาคการศกษาหากไมปฏบตตามดงกลาว มหาวทยาลยจะถอนชอ

นกศกษาผนนจากทะเบยนนกศกษา

18.11 อธการบดอาจอนมตใหนกศกษาทถกถอนชอจากทะเบยนนกศกษา กลบเขาเปน

นกศกษาใหมไดถามเหตผลอนสมควร โดยใหถอระยะเวลาทถกถอนชอนน เปนระยะเวลาพก

การศกษา ในกรณเชนนนกศกษาจะตองช าระคาธรรมเนยมเพอขนทะเบยนเปนนกศกษา รวมทง

คาธรรมเนยมอนๆ ทคางช าระเสมอนเปนผลาพกการศกษา อธการบดจะไมอนมตใหกลบเขาเปน

นกศกษาตามวรรคกอน หากพนก าหนดเวลาสองป นบจากวนทนกศกษาผนนถกถอนชอจาก

ทะเบยนนกศกษา

18.12 ในกรณมโครงการแลกเปลยนนกศกษา ระหวางสถาบนอดมศกษาหรอม

ขอตกลงเฉพาะรายอธการบดอาจพจารณาอนมตใหนกศกษาลงทะเบยนเรยนรายวชาทเปดสอนใน

สถาบนอดม ศกษาอนแทนการลงทะเบยนในมหาวทยาลย โดยช าระคาธรรมเนยมตามระเบยบ วา

ดวยคาธรรมเนยมการศกษาของมหาวทยาลยกได

ขอ 19 การเพมและการถอนรายวชา ใหเปนไปตามประกาศของมหาวทยาลย

- 172 -

หมวด 3

การวดผล การประเมนผลการศกษาและการใหสาเรจการศกษา

ขอ 20 การวดและประเมนผลการศกษา

20.1 มหาวทยาลยจดใหมการวดผลการศกษาในรายวชาทนกศกษาลงทะเบยนภาค

การศกษาละไมนอยกวาหนงครง เมอไดท าการประเมนผลการศกษารายวชาใดเปนครงสดทายแลว

ใหถอวาการเรยนรายวชานนสนสดลง

20.2 นกศกษาตองมสวนรวมในกจกรรมการเรยนการสอน โดยตองเปนไปตาม

เงอนไขทก าหนดไวตามแผนหรอก าหนดการจดการเรยนการสอนของรายวชานน จงจะมสทธไดรบ

การวดและประเมนผลในรายวชานน

ผไมมสทธไดรบการประเมนผลตามวรรคแรกจะไดรบล าดบขน F หรออกษร U

20.3 มหาวทยาลยใชระบบล าดบขน และคาล าดบขนในการวดและประเมนผล

นอกจากรายวชาทก าหนดใหวดและประเมนผลดวยอกษร S และ U เปนล าดบขนซงไมมคาล าดบ

ขน

20.4 สญลกษณและความหมายของการวดและประเมนผลรายวชาตางๆ ใหก าหนดดงน

สญลกษณ ความหมาย

A = ดเยยม (EXCELLENT)

B+ = ดมาก (VERY GOOD)

B = ด (GOOD)

C+ = ดพอใช (FAIRLY GOOD)

C = พอใช (FAIR)

D+ = ออน (POOR)

D = ออนมาก (VERY POOR)

F = ตก (FAILED)

S = เปนทพอใจ (SATISFACTORY)

U = ไมเปนทพอใจ (UNSATISFACTORY)

I = การวดผลยงไมสมบรณ (INCOMPLETE)

P = การเรยนการสอนยงไมสนสด (IN PROGRESS)

V = ผเขารวมศกษา (VISITOR)

W = การถอนรายวชา (WITHDRAWN)

- 173 -

20.5 ระบบล าดบขน ก าหนดเปนสญลกษณ A, B+, B, C+, C, D+, D, และ F ซง

แสดงผลการศกษาของนกศกษาทไดรบการประเมนในแตละรายวชา และมคาล าดบขนดงน

ล าดบขน A มคาล าดบขนเปน 4

ล าดบขน B+ มคาล าดบขนเปน 3.5

ล าดบขน B มคาล าดบขนเปน 3

ล าดบขน C+ มคาล าดบขนเปน 2.5

ล าดบขน C มคาล าดบขนเปน 2

ล าดบขน D+ มคาล าดบขนเปน 1.5

ล าดบขน D มคาล าดบขนเปน 1

ล าดบขน F มคาล าดบขนเปน 0

20.6 ระบบอกษร S และ U ใชเฉพาะบางรายวชาทมหาวทยาลยก าหนดใหวดและ

ประเมนผลดวยอกษร S และ U

20.7 อกษร I เปนสญลกษณทแสดงวา นกศกษาไมสามารถเขารบการวดผลใน

รายวชานนใหส าเรจสมบรณได โดยนกศกษามหลกฐานแสดงวามเหตสดวสยบางประการ การให

อกษร I ตองไดรบความเหนชอบจากอาจารยผสอนและการอนมตจากคณบดทรายวชานนสงกดอย

นกศกษาจะตองด าเนนการขอรบการวดและประเมนผลเพอแกอกษร I ใหสมบรณ

ภายใน 30 วนของภาคการศกษาถดไปทนกศกษาลงทะเบยนนบจากวนเขาชนเรยน หากพนก าหนด

ดงกลาว มหาวทยาลยจะเปลยนอกษร I เปนล าดบขน F หรออกษร U

20.8 อกษร P เปนสญลกษณทแสดงวา รายวชานนยงมการเรยนการสอนตอเนองอย

ยงไมมการวดและประเมนผลภายในภาคการศกษาทลงทะเบยน ทงนใหใชเฉพาะบางรายวชาท

มหาวทยาลยก าหนด

อกษร P จะถกเปลยนเมอไดรบการวดและประเมนผลแลว ทงนไมเกนวนสดทายของ

ก าหนดการสอบไลประจ าภาคการศกษา ภายใน 2 ภาคการศกษาปกตถดไป หากพนก าหนด

ดงกลาว มหาวทยาลยจะเปลยนอกษร P ใหเปนล าดบขน F หรออกษร U

20.9 อกษร V เปนสญลกษณทแสดงวา นกศกษาไดลงทะเบยนรายวชาในฐานะ

ผเขารวมศกษา โดยไมตองเขารบการวดและประเมนผลในรายวชานน ทงนอาจารยผสอนอาจใช

ดลยพนจในการเปลยนอกษร V เปนอกษร W ได

20.10 อกษร W เปนสญลกษณทแสดงวา

20.10.1 นกศกษาไดถอนรายวชาทลงทะเบยนตามเงอนไขทก าหนดไวตามขอ 19

20.10.2 การลงทะเบยนผดเงอนไขและเปนโมฆะ ตามขอ 18.8

- 174 -

20.10.3 การเรยนไมเปนไปตามเงอนไขโดยดลยพนจของอาจารยผสอนตามขอ

20.9

20.10.4 นกศกษาถกสงพกการศกษาในภาคการศกษานน

20.10.5 นกศกษาลาออกกอนวนประกาศผลการเรยน

20.10.6 มหาวทยาลยอนมตใหนกศกษาถอนทกรายวชาทลงทะเบยนเรยนอน

เนอง มาจากเหตสดวสย หรอตาย ภายหลงระยะเวลาตามขอ 19

20.11 อกษร S, U, I, P, V และ W จะไมถกน ามาค านวณหาคาล าดบขนสะสมเฉลย

20.12 การนบหนวยกตสะสม

20.12.1 รายวชาทนกศกษาไดล าดบขน A, B+, B, C+, C, D+, D หรอ อกษรS

เทานน จงจะนบหนวยกตของรายวชานน เปนหนวยกตสะสม

20.12.2 ในกรณทนกศกษาลงทะเบยนรายวชาใดมากกวาหนงครง โดยมไดสอบ

ตกในรายวชานน ใหนบหนวยกตสะสมไดเพยงครงเดยว และใหนบเฉพาะครงสดทาย

20.12.3 ในกรณทนกศกษาลงทะเบยนรายวชาทระบไววาเปนรายวชาท

เทยบเทากน ใหนบหนวยกตสะสมเฉพาะรายวชาหนงรายวชาใดเทานน

20.13 มหาวทยาลยจะค านวณคาล าดบขนสะสมเฉลยจากหนวยกตและคาล าดบขน

ของรายวชาทงหมดทนกศกษาไดลงทะเบยนเรยน

20.14 ถานกศกษาไดล าดบขนในรายวชาใดไมเปนไปตามเงอนไขทแตละหลกสตร

สาขาวชาไดก าหนดไว นกศกษาจะตองลงทะเบยนเรยนรายวชานนซ าอกจนไดล าดบขนเปนไปตาม

ความตองการของแตละหลกสตรสาขาวชานน

20.15 นกศกษาทไดรบอนมตจากมหาวทยาลยใหไปศกษาในสถาบนอดมศกษาอนเปน

การชวคราวอาจขอโอนหนวยกตและผลการเรยนมาประเมนรวมกบผลการเรยนในมหาวทยาลย

รายวชาทนกศกษาไดลงทะเบยนเรยนในสถาบนอดมศกษาอนนน จะตองมจ านวน

หนวยกตและจ านวนชวโมงภาคทฤษฎ ภาคปฏบตเทยบเทากบมหาวทยาลยทงในเรองของคณภาพ

และมาตรฐานหากไมเปนไปตามน ใหอยในดลยพนจของสาขาวชาและคณะทนกศกษาสงกด

ขอ 21 การหาคาระดบคะแนนเฉลย คาระดบคะแนนเฉลยประจ าภาคการศกษา และคา

ระดบคะแนนเฉลยสะสมใหคดเปนเลขทศนยม 2 ต าแหนงโดยไมปดเศษ ส าหรบรายวชาทยงมผล

การเรยนเปน “I” ไมน าหนวยกตมารวมหารเฉลย การค านวณหาคาระดบคะแนนเฉลยสะสม ให

น าเอาผลคณของจ านวนหนวยกตกบคาระดบคะแนนของทกรายวชาทลงทะเบยนเรยนมารวมกน

แลวหารดวยผลบวกของจ านวนหนวยกตของรายวชานนๆ

กรณทนกศกษาสอบตกในรายวชาใดและตองเรยนซ า ใหนบรวมทงหนวยกตทสอบตกและ

เรยนซ ารายวชานนเพอใชเปนตวหาร

- 175 -

กรณทนกศกษาลงทะเบยนเรยนวชาซ ากบรายวชาทสอบไดต ากวา “C” หรอเรยนรายวชาท

ระบไวในหลกสตรทเทยบเทา ใหนบหนวยกตและคาระดบคะแนนเฉพาะรายวชาทลงทะเบยนเรยน

ครงสดทายเทานน

หมวด 4

การลา การยายสาขา และการพนสภาพ

ขอ 22 การลา

22.1 การลาปวย

นกศกษาผใดทปวย จนไมสามารถเขาชนเรยนในชวโมงเรยนไดใหยนใบลาตอ

อาจารยผสอนในกรณทนกศกษาปวยตดตอกนตงแต 7 วนขนไปใหยนใบลาตามแบบของ

มหาวทยาลยผานอาจารยทปรกษาพรอมดวยใบรบรองแพทยจากสถานพยาบาลของทางราชการ

หรอจากสถานพยาบาลเอกชนทกระทรวงสาธารณสขรบรองแลวน าไปขออนญาตตออาจารย

ผสอน

22.2 การลากจ

นกศกษาผใดมกจจ าเปนไมสามารถเขาชนเรยนในชวโมงเรยนไดใหยนใบลาผาน

อาจารยทปรกษา แลวน าไปขออนญาตตออาจารยผสอนลวงหนาอยางนอย 1 วนหากไมสามารถ

ยนใบลา ลวงหนาได ใหยนวนแรกทเขาชนเรยน

22.3 การลาพกการศกษา

22.3.1 นกศกษาจะขออนญาตลาพกการศกษาได ดงกรณตอไปน

(1) ถกเรยกพล ระดมพล หรอเกณฑเขารบราชการทหาร

(2) ไดรบทนแลกเปลยนนกศกษาระหวางประเทศหรอทนอนใดซง

มหาวทยาลยเหนสมควรสนบสนน

(3) เจบปวยหรอประสบอบตเหต

(4) เมอถอนทกรายวชาทลงทะเบยนเรยน

(5) เหตผลอนๆ ทคณะเหนสมควร

22.3.2 นกศกษาทประสงคจะลาพกการศกษา ตลอดหนงภาคการศกษาปกต

หรอมากกวาใหยนใบลาตามแบบของมหาวทยาลย ผานอาจารยทปรกษาถงคณบดเพอพจารณา

อนมตแลวแจงมหาวทยาลยเพอทราบตอไป

22.3.3 นกศกษาทลาพก หรอถกสงพกการศกษาตลอดหนงภาคการศกษา

ปกตหรอมากกวาจะตองช าระคาธรรมเนยมเพอรกษาสถานภาพนกศกษาทกภาคการศกษาปกต

- 176 -

22.4 การลาออก

นกศกษาผประสงคจะขอลาออก ตองยนใบลาผานอาจารยทปรกษาถงคณบดแลว

เสนอมหาวทยาลยเพอพจารณาอนมต

ขอ 23 การยายสาขาวชา

23.1 การยายสาขาวชาภายในคณะใหปฏบตตามเงอนไขของสาขาวชานน

23.2 การยายสาขาวชาไปคณะอนใหเปนไปตามเงอนไขดงตอไปน

23.2.1 นกศกษาจะขอยายสาขาวชาไปคณะอนได ตอเมอไดรบความเหนชอบ

จากอาจารยทปรกษา และคณบดคณะเดม และไดเรยนตามแผนการศกษาในสาขาวชาเดมมาแลว

ไมนอยกวาสองภาคการศกษาปกต ทงน ไมนบภาคการศกษาทลาพกหรอถกสงพกการศกษา

23.2.2 การยายสาขาวชาไปคณะอน จะตองปฏบตตามเงอนไขของคณะนนซง

ท าเปนประกาศของมหาวทยาลย

23.2.3 การยายสาขาวชาไปคณะอน ใหอยในดลพนจของคณะทจะรบยายไป

สงกดพจารณาอนมต

23.2.4 การยายสาขาวชาไปคณะอน จะสมบรณตอเมอไดช าระคาธรรมเนยม

การยายสาขาวชา และไดรบการเปลยนรหสประจ าตวใหมแลว

23.3 เมอนกศกษาไดยายสาขาวชาแลว รายวชาทเคยเรยนมาทงหมด จะน ามา

ค านวณหาคาล าดบขนสะสมเฉลยในสาขาวชาใหมดวย

ขอ 24 การพนสถานภาพนกศกษา

นกศกษาจะพนสถานภาพนกศกษาดวยเหตดงตอไปน

24.1 ตาย

24.2 ลาออก

24.3 โอนไปเปนนกศกษาสถาบนการศกษาอน

24.4 พนสภาพการเปนนกศกษาอนเนองมาจากเกณฑการวดผลตามขอ 25

24.5 ไมมาลงทะเบยนเรยนภายในเวลาทมหาวทยาลยก าหนดและมไดลาพกการ

ศกษา ภายใน 30 วน นบจากวนเปดภาคการศกษาปกต

24.6 ถกลบชอออกจากการเปนนกศกษา ตามขอบงคบมหาวทยาลย วาดวยวนย

นกศกษา

24.7 มเวลาศกษาเกนระยะเวลาการส าเรจการศกษาตามขอ 26

24.8 ส าเรจการศกษาตามหลกสตร

ขอ 25 การพนสภาพการเปนนกศกษาอนเนองมาจากเกณฑการวดผล

- 177 -

25.1 นกศกษาภาคการศกษาปกต นกศกษาจะพนสภาพการเปนนกศกษาเมออยใน

เกณฑขอใดขอหนง ดงตอไปน

25.1.1 ผลการประเมนไดคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.60 เมอสนภาคการ

ศกษาปกตท 2 นบตงแตเรมเขาศกษา

25.1.2 ผลการประเมนไดคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.80 เมอสนภาคการ

ศกษาปกตท 4,ท 6, ท 8, ท 10, ท 12, และท 14 นบตงแตเรมเขาศกษา กรณเรยนหลกสตร 4ป

เมอสนภาคการศกษาปกตท 4, ท 6, ท 8, ท 10, ท 12, ท 14, ท 16 และท 18 นบตงแตเรมเขา

ศกษา กรณหลกสตร 5 ป และเมอสนภาคการศกษาปกตท 4 และท 6 นบตงแตเรมเขาศกษา

กรณหลกสตร(ตอเนอง)

25.1.3 นกศกษาลงทะเบยนเรยนครบตามทหลกสตรก าหนด แตยงไดรบคา

ระดบคะแนนเฉลยต ากวา 1.80

25.1.4 ใชเวลาศกษาเกน 16 ภาคการศกษาปกต กรณเรยนหลกสตร 4 ปเกน

20 ภาคการศกษาปกต กรณหลกสตร 5 ป และเกน 8 ภาคการศกษาปกต กรณเรยนหลกสตร

(ตอเนอง)

25.2 นกศกษาภาคการศกษาเพอปวงชน นกศกษาจะพนสภาพการเปนนกศกษาเมอ

อยในเกณฑขอใดขอหนง ดงตอไปน

25.2.1 ผลการประเมนไดคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.60 เมอสนภาคการศกษา

เพอปวงชนท 3 นบตงแตเรมเขาศกษา

25.2.2 ผลการประเมนไดคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.80 เมอสนภาคการศกษา

เพอปวงชนท 6, ท 9, ท 12, ท 15 ,ท 18 และท 21 นบตงแตเรมเขาศกษา กรณเรยนหลกสตร 4 ป

เมอสนภาคการศกษาเพอปวงชนท 6, และท 9 นบตงแตเรมเขาศกษา กรณหลกสตร(ตอเนอง)

25.2.3 นกศกษาลงทะเบยนเรยนครบตามทหลกสตรก าหนด แตยงไดรบคา

ระดบคะแนนเฉลยต ากวา 1.80

25.2.4 ใชเวลาศกษาเกน 24 ภาคการศกษาเพอปวงชน กรณเรยนหลกสตร4 ป

เกน 12 ภาคการศกษาเพอปวงชน กรณเรยนหลกสตร(ตอเนอง)

25.3 การใหโอกาสเรยนในระยะทดลองดความสามารถ (Probation) ในกรณท

นกศกษาคนใดมผลการประเมนไดคะแนนเฉลยสะสมต ากวา 1.60 เมอสนภาคการศกษาท 2 หรอ

ต ากวา 1.80 ในภาคการศกษาท 4 หรอท 6 หรอภาคการศกษาใดทมผลใหนกศกษาผนนพนจาก

สภาพการเปนนกศกษาเพอปองกนการสญเปลาทางการศกษา ทรฐสนบสนนและการเสยโอกาส

ทางการศกษาของนกศกษา มหาวทยาลยอาจพจารณาใหโอกาสนกศกษาผนนไดทดลองเรยน

รายวชาใหมเพมเตมเพอทจะสามารถท าคะแนนเฉลยสะสมใหเปนไปตามเกณฑมาตรฐานทก าหนด

- 178 -

โดยอาจใหโอกาสนกศกษาเรยนในภาคการศกษาฤดรอนหรอภาคการศกษาถดไป จ านวนวชาและ

จ านวนหนวยกต ทจะเรยนเพมใหอยในดลพนจของอาจารยทปรกษาและไดรบอนมตจากคณบด

25.4 การเลอกเรยนรายวชาเพมเตมเพอท าคาระดบคะแนนเฉลยสะสมใหถง 2.00

กรณทนกศกษาเรยนไดจ านวนหนวยกตครบตามทก าหนดไวในหลกสตรแลวและไดคาระดบ

คะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา 1.80 แตไมถง 2.00 ใหนกศกษาเรยนรายวชาเพมเพอท าคาระดบ

คะแนนเฉลยสะสมใหถง 2.00 ทงนตองอยในระยะเวลาทก าหนดตามขอ 17 จงจะถอวานกศกษาผ

นนมคณสมบตครบถวนทกขอของผส าเรจการศกษาตามหลกสตร

25.5 นกศกษาทจรตในการสอบ นกศกษาททจรตหรอรวมทจรตในการสอบรายวชา

ใด ใหนกศกษาผนนไดรบผลการเรยนในรายวชานนเปน “F” และใหมหาวทยาลยพจารณาโทษตาม

วนยนกศกษา

หมวด 5

การเสนอใหสาเรจการศกษา

ขอ 26 ระยะเวลาส าเรจการศกษา นกศกษาจะส าเรจการศกษาไดตองมระยะเวลาศกษาดงน

26.1 หลกสตรปรญญาตร (4 ป) ส าเรจการศกษาไดไมกอน 6 ภาคการศกษาปกต

ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 9 ภาคการศกษาเพอปวงชนและไมกอน 14 ภาค

การศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

26.2 หลกสตรปรญญาตร (5 ป) ส าเรจการศกษาไดไมกอน 8 ภาคการศกษาปกต

ส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และไมกอน 12 ภาคการศกษาเพอปวงชนและไมกอน 17ภาค

การศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

26.3 หลกสตรปรญญาตร (ตอเนอง) ส าเรจการศกษาไดไมกอน 4 ภาคการศกษา

ปกตส าหรบการลงทะเบยนเรยนเตมเวลาและไมกอน 6 ภาคการศกษาเพอปวงชนและไมกอน 8

ภาคการศกษาปกต ส าหรบการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา

ขอ 27 เกณฑการส าเรจการศกษา ผทส าเรจการศกษาตามหลกสตรระดบปรญญาตรตองม

คณสมบตครบถวนทกขอ ดงน

27.1 มความประพฤตด

27.2 สอบไดในรายวชาตางๆ ครบตามหลกสตร รวมทงรายวชาเอกและเงอนไขท

ก าหนด ของสาขาวชานน

27.3 ไดคาระดบคะแนนเฉลยสะสมตลอดหลกสตรไมต ากวา 2.00 และไดคาล าดบขน

สะสมเฉลยในวชาเอก ไมนอยกวา 2.00 ดวย

- 179 -

27.4 มระยะเวลาส าเรจศกษาตามขอ 26

การเสนอส าเรจการศกษา ใหนกศกษาในภาคการศกษาสดทายทจะส าเรจ

การศกษาตามหลกสตรด าเนนการขอส าเรจการศกษาตามขนตอนทมหาวทยาลยก าหนด กรณท

นกศกษาผใดไมประสงคจะขอส าเรจการศกษาดวยเหตหนงเหตใด มหาวทยาลยอาจพจารณา

อนมตค าขอเปนกรณพเศษกไดทงน จะตองไมขดหรอแยงกบเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ

ปรญญาตร

ขอ 28 เกณฑการใหผส าเรจการศกษาชนปรญญาตรไดรบปรญญาตรเกยรตนยมผส าเรจ

การศกษาในระดบปรญญาตรจะไดรบเกยรตนยมตองมคณสมบตตามขอบงคบของมหาวทยาลยวา

ดวยการใหผส าเรจการศกษาชนปรญญาตรไดรบปรญญาตรเกยรตนยมอนดบหนงและปรญญาตร

เกยรตนยมอนดบสอง พ.ศ. 2549

หมวด 6

การใหเหรยญรางวลแกผเรยนด

ขอ 29 การใหรางวลแกผเรยนด ใหคณะเสนอชอนกศกษาภาคการศกษาปกต ทเรยนดตอ

มหาวทยาลย เพอขอรบเหรยญรางวลเรยนดตลอดหลกสตรและเหรยญรางวลเรยนดประจ าป ตาม

เงอนไขตอไปน

29.1 เหรยญรางวลเรยนดตลอดหลกสตร

29.1.1 เหรยญทอง

(1) ส าหรบหลกสตร 4 ป และหลกสตร 5 ป ใหแกนกศกษาทเรยนด

ตลอดหลกสตร โดยใชเวลาเรยนภายในระยะเวลาทก าหนดไวในแผนการศกษา ทงนไมนบรวมภาค

การศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการศกษา ไมเคยไดรบล าดบขน F หรออกษร U หรอเรยนซ าใน

รายวชาใด และมคาล าดบขนสะสมเฉลยทงหมดตงแต 3.75 ขนไป

(2) ส าหรบหลกสตรตอเนอง ใหแกนกศกษาทเรยนดตลอดหลกสตร โดย

ใชเวลาเรยนภายในระยะเวลาทก าหนดไวในแผนการศกษา ทงนไมนบรวมภาคการศกษาทไดรบ

อนมตใหลาพกการศกษา ไมเคยไดรบล าดบขน F หรออกษร U หรอเรยนซ าในรายวชาใด ทงใน

สถาบนเดมและในมหาวทยาลย และมคาล าดบขนสะสมเฉลย จากสถาบนเดมและมหาวทยาลยแต

ละแหงตงแต 3.75 ขนไป

29.1.2 เหรยญเงน

(1) ส าหรบหลกสตร 4 ป และหลกสตร 5 ป ใหแกนกศกษาทเรยนด

ตลอดหลกสตร โดยใชเวลาเรยนภายในระยะเวลาทก าหนดไวในแผนการศกษา ทงนไมนบรวมภาค

- 180 -

การศกษาทไดรบอนมตใหลาพกการศกษา ไมเคยไดรบล าดบขน F หรออกษร U หรอเรยนซ าใน

รายวชาใด และมคาล าดบขนสะสมเฉลยทงหมดตงแต 3.50 ถง 3.74

(2) ส าหรบหลกสตรตอเนอง ใหแกนกศกษาทเรยนดตลอดหลกสตร โดย

ใชเวลาเรยนภายในระยะเวลาทก าหนดไวในแผนการศกษา ทงนไมนบรวมภาคการศกษาทไดรบ

อนมตใหลาพกการศกษา ไมเคยไดรบล าดบขน F หรออกษร U หรอเรยนซ าในรายวชาใดทงใน

สถาบนเดมและในมหาวทยาลย และมคาล าดบขนสะสมเฉลยจากสถาบนเดมและมหาวทยาลยแต

ละแหงตงแต 3.50 ถง 3.74

29.2 เหรยญรางวลเรยนดประจ าป

29.2.1 เหรยญทองแดง

(1) ส าหรบหลกสตร 4 ป หลกสตร 5 ป และหลกสตรตอเนอง ใหแก

นกศกษาทเรยนดประจ าปการศกษาหนงๆ โดยลงทะเบยนเรยนสองภาคการศกษาปกตในป

การศกษานน ไมนอยกวา 30 หนวยกต ไมเคยไดรบล าดบขน F หรออกษร U ในปการศกษานนและ

ตองมคาล าดบขนสะสมเฉลยในปการศกษานน ตงแต 3.50 ขนไป

(2) จะตองไมเคยถกสงพกการศกษาเพราะกระท าผดวนยนกศกษา

(3) ไมเคยมวชาใดไดล าดบขนต ากวา C และไมเคยเรยนเพอปรบระดบ

คะแนน

ประกาศ ณ วนท 25 มถนายน พ.ศ. 2549

รอยตร ประพาส ลมปะพนธ

(ประพาส ลมปะพนธ)

นายกสภามหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

- 181 -

ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

วาดวย การจดการศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท 2)

พ.ศ. 2553

โดยทเปนการสมควรปรบปรงแกไขหลกเกณฑเกยวกบการจดการศกษาระดบปรญญาตร

เพอใหเกดความเหมาะสมมากยงขน

อาศยอ านาจตามความในมาตรา 18(2) แหงพระราชบญญตมหาวทยาลยราชภฏ พ .ศ.

2547ประกอบกบมตสภามหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามในคราวประชมครงท 56(5/2553)เมอ

วนท 26 มถนายน พ.ศ. 2553 จงมมตออกขอบงคบไวดงตอไปน

ขอ 1 ขอบงคบนเรยกวา “ขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม วาดวยการจด

การศกษาระดบปรญญาตร (ฉบบท 2) พ.ศ. 2553”

ขอ 2 ใหยกเลกความในขอ 18.6 ของขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามวาดวย

การจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549 และใหใชความตอไปนแทน

“18.6 การลงทะเบยนเรยนรายวชาในแตละภาคการศกษา นกศกษาจะตอง

ลงทะเบยนเรยนรายวชาไมนอยกวา 9 หนวยกต และไมเกน 22 หนวยกต

ในภาคฤดรอน นกศกษาจะลงทะเบยนเรยนรายวชาไดไมเกน 9 หนวยกต ส าหรบ

การลงทะเบยนเรยนเตมเวลา และการลงทะเบยนเรยนไมเตมเวลา”

ขอ 3 ใหเพมความตอไปนเปน ขอ 20.16 ของขอบงคบมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามวา

ดวย การจดการศกษาระดบปรญญาตร พ.ศ. 2549

“20.16 ส าหรบหลกสตรทมสภาวชาชพก ากบ ใหมหาวทยาลยจดการศกษาให

เปนไปตามเงอนไขของสภาวชาชพนน”

ประกาศ ณ วนท 26 มถนายน พ.ศ. 2553

รอยตรประพาส ลมปะพนธ

(ประพาส ลมประพนธ)

นายกสภามหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม


- 182 -

คาสงมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

ท 251/2554

เรอง แตงตงคณะกรรมการพฒนาหลกสตรครศาสตรบณฑต

ดวยมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามมภารกจเรงดวนทจะตองพฒนาหลกสตรครศาสตร

บณฑตเพอการเปดสอนในปการศกษา 2555 ในการนจ าเปนจะตองอาศยบคลากรจากหลายคณะ

มารวมพจารณาด าเนนการดงนนเพอใหการพฒนาหลกสตรเปนไปอยางมประสทธภาพ จงขอ

แตงตงบคคลเปนคณะกรรมการพฒนาหลกสตรครศาสตรบณฑต ดงตอไปน

1. คณะกรรมการอานวยการ ประกอบดวย

1.1 รองอธการบดฝายวชาการ ประธานกรรมการ

1.2 คณบดคณะครศาสตร รองประธานกรรมการ

1.3 คณบดคณะวทยาศาสตรและเทคโนโลย กรรมการ

1.4 คณบดคณะมนษยศาสตรและสงคมศาสตร กรรมการ

1.5 รองคณบดคณะครศาสตรฝายวชาการและวจย กรรมการและเลขานการ

มหนาท อ านวยความสะดวกในการด าเนนงาน เพอใหการพฒนาหลกสตรครศาสตร

บณฑตเปนไปดวยความเรยบรอย และมประสทธภาพ

2. คณะกรรมการดาเนนงาน ประกอบดวย

2.1 คณะกรรมการบรหารงานสวนกลาง

2.1.1 คณบดคณะครศาสตร ประธานกรรมการ

2.1.2 รองคณบดคณะครศาสตรฝายบรหาร รองประธานกรรมการ

2.1.3 หวหนาภาควชาหลกสตรและการสอน กรรมการ

2.1.4 หวหนาภาควชาเทคนคการจดการศกษา กรรมการ

2.1.5 รองคณบดคณะครศาสตรฝายวชาการและวจยกรรมการและเลขานการ

2.1.6 นางพรทพย เตงเจรญ ผชวยเลขานการ 1

2.1.7 นางนฤมล สขชน ผชวยเลขานการ 2

2.1.8 นางจนทรนภา ศรกลกจ ผชวยเลขานการ 3

2.1.9 นางสาวบงอร ฉมออง ผชวยเลขานการ 4

2.1.10 นางสาววนเพญ มณวลย ผชวยเลขานการ 5


- 183 -

2.1.11 นางสาววนดา กลนใจ ผชวยเลขานการ 6

2.1.12 นายธนณาถ อนตาตบ ผชวยเลขานการ 7

มหนาท จดประชม ประสานงาน รวบรวมเอกสาร จดพมพและใหบรการเกยวกบการ

ด าเนนงานพฒนาหลกสตรใหเปนไปดวยความราบรน

2.2 คณะกรรมการพฒนาหลกสตร ประกอบดวย

2.2.1 คณะกรรมการพฒนากลมวชาชพคร และฝกประสบการณวชาชคร

นายอดลย วงศรคณ ประธานกรรมการ

ผชวยศาสตราจารย ดร.สขแกว ค าสอน รองประธานกรรมการ

นายนคม นาคอาย กรรมการ

นายอ าพล โกมะห กรรมการ

ผชวยศาสตราจารย ดร.เตอนใจ เกยวซ กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยชญานษฐ ศศวมล กรรมการ

นางกฤธยากาญจน โตพทกษ กรรมการ

นายสมหมาย อ าดอนกลอย กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยสลกจต ตรรณโอภาส กรรมการ

นายธนสาร เพงพม กรรมการ

นายพรชย ทองเจอ กรรมการและเลขานการ

2.2.2 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาภาษาไทย

นางสาวนภาพร แสงสข ประธานกรรมการ

นางสาวบงกชกร ทองสก กรรมการ

นางสาวเมศณ ภทรมทรา กรรมการ

นางสาวภาวดา มหาวงศ กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยสลกจตร ตรรณโอภาส กรรมการและเลขานการ

2.2.3 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาภาษาองกฤษ

นางสาวภาวณ เดชเทศ ประธานกรรมการ

นางสาวอมาภรณ ยศเจรญ กรรมการ

นางสาวปทมพร บญชม กรรมการ

นางสาววสฏฐา แรงเขตรการ กรรมการ

นางสาวอญญณ สวรรณโรจน กรรมการและเลขานการ

2.2.4 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาสงคมศกษา

นางสาวสนทร จงวงคสข ประธานกรรมการ

- 184 -

นายกลาหาญ พมพศร กรรมการ

นายกมลภพ ยอดบอพลบ กรรมการ

นางสาวกสมา ยกช กรรมการ

นางสาวอสมาภรณ วนทอง กรรมการและเลขานการ

2.2.5 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาคณตศาสตร

นางสาวพราวลย มทรพย ประธานกรรมการ

รองศาสตราจารยรตนพร บอค า กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยระเบยบ พธรตน กรรมการ

นางสมศร จนตนสนธ กรรมการ

นายไพโรจน เยยระยง กรรมการและเลขานการ

2.2.6 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาวทยาศาสตร

ผชวยศาสตราจารยเฉลมชย สงโยคะ ประธานกรรมการ

วาท ร.ต.ศกยชย เพชรสวรรณ กรรมการ

รองศาสตราจารย ดร.ชอลดดา ขวญเมอง กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยชญานษฐ ศศวมล กรรมการ

นายพรชย ทองเจอ กรรมการและเลขานการ

2.2.7 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาพลศกษา

ผชวยศาสตราจารยอดศร ไกรวอง ประธานกรรมการ

นายบญเลศ เจมปลง กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยมงคล อกษรดษฐ กรรมการ

นายอ าพล โกมะห กรรมการ

นายอนพงษ กมกะมกล กรรมการและเลขานการ

2.2.8 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาดนตรศกษา

นายสรศกด อสาหกานนท ประธานกรรมการ

นายอทาน บญเมอง กรรมการ

นางสาวศรพร ปตตะพงษ กรรมการ

นางสาวอดมพร พวงสถตย กรรมการ

นางสาวปวร กาญจนภ กรรมการและเลขานการ

2.2.9 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาการศกษาปฐมวย

นางสภาภรณ บณฑตย ประธานกรรมการ

ผชวยศาสตราจารยอนงค ตนตวชย กรรมการ

- 185 -

นางนภา เพชรชวย กรรมการ

นางสาวปยลกษณ พฤกษะวน กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยทพยสดา อนทะพนธ กรรมการและเลขานการ

2.2.10 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาการศกษาพเศษ

นายสวพชร ชางพนจ ประธานกรรมการ

ผชวยศาสตราจารยชนญชดา ศรเอก กรรมการ

ผชวยศาสตราจารย ดร.ศรวมลใจงาม กรรมการ

นางสาวกาญจนา สขพทกษ กรรมการ

นายจรตถ ภเจรญ กรรมการ

นายพนส นาคบญ กรรมการ

นายอนชา ภมสทธพร กรรมการ

นางสาวปณชกา จรพรชย กรรมการและเลขานการ

2.2.11 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาวดผลการศกษา

นางกฤธยากาญจน โตพทกษ ประธานกรรมการ

ผชวยศาสตราจารย ดร.สขแกว ค าสอน กรรมการ

นายปณณวชญ ใบกหลาบ กรรมการ

นางชนมชกรณ วรอนทร กรรมการ

นางสาวพชราวลย มทรพย กรรมการและเลขานการ

2.2.12 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาบรหารการศกษา

นายสมหมาย อ าดอนกลอย ประธานกรรมการ

ผชวยศาสตราจารย ดร.เตอนใจ เกยวซ กรรมการ

รองศาสตราจารยสรชย ขวญเมอง กรรมการ

นายอดลย วงศรคณ กรรมการ

นายนคม นาคอาย กรรมการและเลขานการ

2.2.13 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาจตวทยาและการแนะแนว

ผชวยศาสตราจารยสลกจต ตรรณโอภาส ประธานกรรมการ

รองศาสตราจารย ดร.ชอลดดา ขวญเมอง กรรมการ

รองศาสตราจารยฤกษชย คณปการ กรรมการ

นางสาวกสมา ยกช กรรมการ

2.2.14 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาเทคโนโลยการศกษา

นายธนสาร เพงพม ประธานกรรมการ

- 186 -

ผชวยศาสตราจารยสมหมาย กาญจนโชต กรรมการ

นายภวต ฉมเลก กรรมการ

นายศภชย คนเทยง กรรมการ

วาท ร.ต.ศกยชย เพชรสวรรณ กรรมการและเลขานการ

2.2.15 คณะกรรมการพฒนาสาขาวชาลกสตรและการสอน

นางอารย ปรดกลย ประธานกรรมการ

นายสวาง ภพฒนวบลย กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยจมพต ข าวระ กรรมการ

นายอดลย วงศรคณ กรรมการ

นายพรชย ทองเจอ กรรมการ

นายธนสาร เพงพม กรรมการ

ผชวยศาสตราจารยศภลกษณ วรยะสมน กรรมการและเลขานการ

มหนาท

1. ศกษารายละเอยดเกยวกบกลมวชาชพครและฝกประสบการณ(คณะกรรมการ

ชด2,2.1)หรอรายวชาเอก-โท(คณะกรรมการชด 2.2.2-2.2.14) ตามหลกสตรทใชอยในปจจบน(4 ป

และ 5 ป)

2. พฒนาโดยการปรบเปลยนรายละเอยดวชาใหมความทนสมยกวางขวางหรอ

ลกซงตามความเหมาะสมของลกษณะวชานนๆ

3. ตดทอนรายวชาทมอยเดมแตลาสมยออกหรอเพมเตมรายวชาใหม พรอมทง

จดท ารายละเอยดวชาโดยพจารณาใหสอดคลองกบความตองการ ความจ าเปนตอสภาวการณ

ปจจบน

4. ระบรหสวชาเดมไวดวยเพอการเทยบเคยงรายวชาในรหสใหมของมหาวทยาลย

ราชภฏพบลสงครามตอไป ทงนตงแตบดนเปนตนไป

สง ณ วนท 20 มนาคม พ.ศ. 2554

สวาง ภพฒนวบลย

(นายสวาง ภพฒนวบลย)

อธการบดมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

- 187 -

ศธ 0538.2/ว50 1 คณะครศาสตร

มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม

อ าเภอเมอง จงหวดพษณโลก 65000

27 กนยายน 2554

เรอง ขอเชญเปนผทรงคณวฒวพากษหลกสตร

เรยน เลขาธการครสภา

ดวยคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามไดด าเนนการปรบปรงหลกสตร

ครศาสตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) พทธศกราช 2548 เพอใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ

อดมศกษาแหงชาตพ.ศ. 2552 (TQF) และแลวเสรจภายในปการศกษา 2555 โดยจะตองปรบปรง

หลกสตรทงโครงสรางคณลกษณะบณฑตและผลการเรยนรซงจะตองจดใหครอบคลมอยางนอย 5

ดาน คณธรรมจรยธรรมดานความรดานทกษะทางปญญา ดานความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทงน คณะครศาสตรไดพจารณาแลววาบคลากรในหนวยงานของทานเปนผทมความร

ความ สามารถดานหลกสตร จงขอเรยนเชญเปนผทรงคณวฒ จ านวน 1 ทานรวมวพากษหลกสตร

ดงกลาวในวนท 8–9 ตลาคม 2554 ตงแตเวลา 09.00–16.30 น. ณ หอง 126 อาคาร 1 คณะคร

ศาสตรมหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม (ฝงวงจนทน) ทงนไดประสานเบองตนแลว

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา อนเคราะหและขอขอบคณมา ณ โอกาสน

ขอแสดงความนบถอ

(นายอดลย วงศรคณ)

คณบดคณะครศาสตร ส านกงานคณบดคณะครศาสตร


โทรศพท/โทรสาร 0-5523-0597

ผประสานงาน ผศ.ดร.สขแกว ค าสอน

โทรศพท/089-7032825


- 188 -

ท ศธ 0538.2/ว50 1 คณะครศาสตร





เรยน เลขาธการคณะกรรมการการอดมศกษา

ดวยคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม ไดด าเนนการปรบปรงหลกสตร




ดาน คณธรรมจรยธรรมดานความรดานทกษะทางปญญาดานความสมพนธระหวางบคคลและ

ความรบผดชอบดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

ทงนคณะครศาสตร ไดพจารณาแลววาบคลากรในหนวยงานของทาน คอนายอธพงศ คร

สอนดเปนบคคลทมความรความสามารถดานหลกสตร จงขอเรยนเชญเปนผทรงคณวฒ จ านวน 1

ทานรวมวพากษหลกสตร ดงกลาว ในวนท 8 – 9 ตลาคม 2554 ตงแตเวลา 09.00–16.30 น. ณ

หอง 126 อาคาร1 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม (ฝงวงจนทน) ทงนได

ประสานเบองตนแลว




คณบดคณะครศาสตร ส านกงานคณบดคณะครศาสตร




โทรศพท/089-7032825


- 189 -

ท ศธ 0538.2/ว50 1 คณะครศาสตร




เรยน ดร.เกรยงศกด สวรรณวจน

ดวยคณะครศาสตรมหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามไดด าเนนการปรบปรงหลกสตร



หลกสตรทงโครงสรางคณลกษณะบณฑต และผลการเรยนรซงจะตองจดใหครอบคลมอยางนอย

5 ดานคณธรรมจรยธรรมดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานความสมพนธระหวางบคคลและ


ทงนคณะครศาสตร ไดพจารณาแลววาทานเปนผทมความรความสามารถดานหลกสตร

จงขอเรยนเชญเปนผทรงคณวฒวพากษหลกสตรดงกลาวในวนท8–9 ตลาคม 2554 ตงแตเวลา

09.00–16.30น. ณ หอง 126 อาคาร 1 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม (ฝงวง

จนทน) ทงนไดประสานเบองตนแลว




คณบดคณะครศาสตร

ส านกงานคณบดคณะครศาสตร




โทรศพท/089-7032825


- 190 -

ท ศธ 0538.2/ว501 คณะครศาสตร



27 ตลาคม 2554


เรยน ผอ านวยการโรงเรยนราชประชานเคราะห 23

ดวยคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงครามไดด าเนนการปรบปรงหลกสตร

ครศาสตรบณฑต(หลกสตร 5 ป) พทธศกราช 2548 เพอใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ

อดมศกษาแหงชาตพ.ศ. 2552 (TQF)และแลวเสรจภายในปการศกษา 2555 โดยจะตองปรบปรง


ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานความสมพนธระหวางบคคลและ


ทงน คณะครศาสตร ไดพจารณาแลววา ทานเปนผทมความรความสามารถดานหลกสตร

จงขอเรยนเชญเปนผทรงคณวฒวพากษหลกสตรดงกลาวในวนท 8–9 ตลาคม 2554 ตงแตเวลา

09.00– 16.30น. ณ หอง 126 อาคาร 1 คณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม (ฝงวง

จนทน) ทงนไดประสานเบองตนแลว









โทรศพท/089-7032825


- 191 -

ท ศธ 0538.2/ว501 คณะครศาสตร



27 ตลาคม 2554


เรยน รองศาสตราจารย ดร.ปญญา สงขวด

สงทสงมาดวย 1. หลกสตรฉบบปรบปรง จ านวน 1 ชด

2 ใบส าคญรบเงน 1 ชด

ดวยคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม ไดด าเนนการปรบปรงหลกสตรครศา

สตรบณฑต (หลกสตร 5 ป) พทธศกราช 2548 เพอใหสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒ


หลกสตรทงโครงสรางคณลกษณะบณฑต และผลการเรยนรซงจะตองจดใหครอบคลมอยางนอย 5

ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานความสมพนธระหวางบคคลและ


ทงน คณะครศาสตร ไดพจารณาแลววา ทานเปนผทมความเชยวชาญในศาสตรและ

สาขาวชาทเกยวของเปนอยางด จงขอเรยนเชญทานเปนผทรงคณวฒ เป นผวพากษหลกสตร

ดงกลาวตามเอกสารหลกสตรทแนบมาเมอแลวเสรจขอความอนเคราะหสงกลบมายง คณะคร

ศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม (สวนวงจนทน) คณะครศาสตรใครขอใหทานกรอก

ขอมลตามเอกสารทแนบมาพรอมน และขอใหทานสงส าเนาบตรประชาชน / ส าเนาบตรขาราชการ

และเลขทบญชธนาคารเพอททางคณะจะไดด าเนนการโอนเงนตอไป

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา








- 192 -

ท ศธ 0538.2/ว 18 1 คณะครศาสตร


อ าเภอเมองฯ จงหวดพษณโลก 65000

27 ตลาคม 2554


เรยน อาจารยศศพฒน ไกรวอง

สงทสงมาดวย 1. หลกสตรฉบบปรบปรง จ านวน 1 ชด

2 ใบส าคญรบเงน 1 ชด

ดวยคณะครศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม ไดด าเนนการปรบปรงหลกสตร



หลกสตรทงโครงสรางคณลกษณะบณฑต และผลการเรยนรซงจะตองจดใหครอบคลมอยางนอย

5 ดานคณธรรมจรยธรรม ดานความร ดานทกษะทางปญญา ดานความสมพนธระหวางบคคลและ


ทงน คณะครศาสตรไดพจารณาแลววาทานเปนผทมความเชยวชาญในศาสตรและ

สาขาวชาทเกยวของเปนอยางด จงขอเรยนเชญทานเปนผทรงคณวฒ เปนผวพากษหลกสตร

ดงกลาวตามเอกสารหลกสตรทแนบมา เมอแลวเสรจขอความอนเคราะหสงกลบมายงคณะคร

ศาสตร มหาวทยาลยราชภฏพบลสงคราม (สวนวงจนทน) คณะครศาสตรใครขอใหทานกรอก

ขอมลตามเอกสารทแนบมาพรอมน และขอใหทานสงส าเนาบตรประชาชน/ส าเนาบตรขาราชการ

และเลขทบญชธนาคารเพอททางคณะจะไดด าเนนการโอนเงนตอไป

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา




พมพส ำเนำ




- 193 -

ภาคผนวก ง

- 194 -

- 195 -

ตอนท 1 ประวตอาจารยผรบผดชอบหลกสตรและอาจารยประจาหลกสตร

1. ชอ – นามสกล : นายอดศร ไกรวอง

ตาแหนงทางวชาการ : ผชวยศาสตราจารย

ประวตการศกษา

วฒการศกษา จากสถาบน ปทจบการศกษา

รป.ม. (การจดการส าหรบนกบรหาร) สถาบนบณฑตพฒนบรหารศาสตร 2550

ค.ม. (พลศกษา) จฬาลงกรณมหาวทยาลย 2528

กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พลศกษา 2521

ภาระงานสอนทมในหลกสตร

1. กายบรหาร

2. กจกรรมเขาจงหวะ

3. กายวภาคศาสตรและสรรวทยา

4. การพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนรวชาพลศกษา

5. การวจยทางพลศกษา

6. ภาษาองกฤษส าหรบครพลศกษา

7. มวยสากล

8. มวยไทย

9. มวยไทยโบราณเพอการอนรกษ

10. วดบอล

- 196 -

2. ชอ – นามสกล : นายมงคล อกษรดษฐ

ตาแหนงทางวชาการ : ผชวยศาสตราจารย



กศ.ม. (การบรหารจดการกฬา) มหาวทยาลยนเรศวร 2548





3. ประวต หลกการ และการบรหารพลศกษา

4. แบดมนตน

5. ลลาศ

6. การจดนนทนาการเยาวชน

7. จตวทยาส าหรบครพลศกษา

8. วทยาศาสตรการกฬา

9. หลกวทยาศาสตรการฝกกฬา

10. สรรวทยาการออกก าลงกาย

- 197 -

3. ชอ – นามสกล : นายอนพงษ กมกะมกล

ตาแหนงทางวชาการ : อาจารย



กศ.ม. (การบรหารจดการกฬา) มหาวทยาลยนเรศวร 2548

กศ.บ. (พลศกษา) มหาวทยาลยนเรศวร 2536




3. ยมนาสตก

4. ฟตบอล

5. ตะกรอ

6. ฟตซอล

7. วายน า

8. บาสเกตบอล

9. ซอฟทบอล

10. การจดการแขงขนกฬา

11. หลกการตดสนกฬาทวไป

12. ธรกจการกฬา

13. การทองเทยวทางการกฬา

14. การออกแบบการสอนพลศกษา

- 198 -

ตอนท 2 ประวตอาจารยประจาหลกสตร

1. ชอ – นามสกล : นายบญเลศ เจมปลง




กศ.ม. (การบรหารการศกษา) มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ พษณโลก 2533





3. กรฑา

4. เทนนส

5. กระบกระบอง

6. หลกการตดสนกฬาทวไป

7. นนทนาการทางการอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม

8. ผน านนทนาการและการอยคายพกแรม

9. กฬาและนนทนาการพนบาน

10. แฮนดบอล

- 199 -

2. ชอ – นามสกล : นายอ าพล โกมะห








3. การเสรมสรางสมรรถนะทางกาย

4. การทดสอบ วดผล และการประเมนผลทางพลศกษา

5. ผก ากบลกเสอ – เนตรนาร สามญขนความรเบองตน

6. สมมนาทางพลศกษา

7. วทยาศาสตรการเคลอนไหว

8. วอลเลยบอล

9. เปตอง

10. เทเบลเทนนส

- 200 -

- 201 -

ภาคผนวก จ

- 202 -

- 203 -

ตารางเปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบองคความรตามมาตรฐานคณวฒระดบ

ปรญญาตรสาขาวชาพลศกษา

ลาดบ รายวชาในมาตรฐานคณวฒ องคความรตามมาตรฐานคณวฒ รายวชาในหลกสตร

1 ปรชญาแนวคดและหลกการ

ทางพลศกษา

1. ประวต ววฒนาการ ปรชญา

แนวคดทมอทธพลตอการพลศกษา

2. ขอบขายของจรยธรรม จรรยาบรรณครพลศกษา

3. แผนการศกษาชาตทเกยวของกบพลศกษา

4. กาจดและบรหารโครงการพลศกษาในโรงเรยน

5. แนวคด หลกการและวธการจดการแขงขนกฬา

6. ความส าคญของจตวทยาดานกฬา

คศ.พล.111,คศ.พล.313

คศ.พล.316

2 การบรหารพลศกษาและการ

บรหารโปรแกรมพลศกษา

1. การจดและบรหารโครงการพลศกษาในโรงเรยน

2. แนวคดหลกการและวธการจดการแขงขนกฬา

3. องคประกอบวธการและอทธพลทมผลตอการสงเสรม

การกฬา

4. หลกการและวธการทางธรกจการกฬา

5. หลกการ วธการ การจดระบบการทองเทยวทางการ

กฬา


คศ.พล.411, คศ.พล412

3 ความรเบองตนเกยวกบรางกาย

มนษย

1. ศกษาเกยวกบรางกายมนษยโครงสรางรปราง

ต าแหนงทตงของอวยวะทกสวน

2. ศกษาสวนประกอบและหนาทการท างานของเซลล

เนอเยอ อวยวะและระบบตางๆของรางกาย

3. การทดสอบสมรรถภาพทางกาย

4. อาหารและพลงงานทใชในกจกรรมกฬาประเภทตางๆ


- 204 -


4 ลกษณะและการท าหนาทของ

อวยวะระบบตาง ๆ

1. ศกษาสวนประกอบและหนาทการท างานของเซลล

เนอเยอ อวยวะและระบบตางๆ ของรางกาย

2. ศกษาหนาทการท างานของระบบตางๆ ของรางกายท

เกยวของกบการออกก าลงกายและการเลนกฬา

3. ศกษาผลการเปลยนแปลงของระบบตางๆ จากการฝก

กฬา

4. ศกษาปจจยทมผลตอประสทธภาพในการท างานของ

รางกาย

5. ศกษาและประยกตใชความรทางกายวภาคศาสตร

และสรรวทยาในการออกก าลงกาย การฝกซอมและการ

กฬา

6. ศกษาลกษณะรปราง และองคประกอบของสภาพทาง

รางกาย เพอเสรมสรางสมรรถภาพและทกษะทาง

รางกาย

7. การสรางสมรรถภาพทางกายทเหมาะสมกบตนเอง

ตามวย เพศ ฯลฯ



5 สรรวทยา 1. ศกษาเกยวกบโครงสรางรปรางหนาทการท างานของ

เซลล เนอเยอและระบบตางๆ ของรางกาย


เกยวของกบการออกก าลงกายและการเลนกฬา

3. ศกษาผลการเปลยนแปลงของระบบตางๆ จากการฝก

กฬา

4. ศกษาปจจยทมผลตอประสทธภาพในการท างานของ

รางกาย

5. ศกษาความสมพนธของระบบกลามเนอกบกลไกการ

ท างาน การเคลอนไหวทเกยวของกบการเลนกฬา


คศ.พล.321

6 การออกก าลงกายทมผลตอ

ระบบของรางกาย

1. วธการของการบรหารกาย

2. การพจารณาเลอกกจกรรมการบรหารกาย

3. ปจจยทเกยวของกบการบาดเจบและการปองกนการ

บาดเจบทางการกฬา

4. การบรหารกายเพอการปรบปรงแกไขใหเกดผลดตอ

สมรรถภาพทางกายและการเลนกฬา


คศ.พล.322

- 205 -


7 หลกการฝกและการออกแบบ

โปรแกรมการฝกกฬา

1. ศกษาประยกตใชความรทางกายวภาคและสรรวทยา

วทยาศาสตรการเคลอนไหวโภชนาการและวทยาศาสตร

ในสาขาตางๆ ทใชในการฝกซอมและการกฬา

2. ศกษาลกษณะรปรางและองคประกอบของสภาพทาง

รางกายการฝกปฏบตการเสรมสรางสมรรถภาพและ

ทกษะทางรางกาย

3. การวเคราะห การสงเกตและปฏบตเกยวกบการฝก

กฬาเพอการแขงขน

4. หลกและวธการฝกการคดเลอกนกกฬาการสราง

ความสมบรณของนกกฬา

5. การวางแผนและการจดโปรแกรมฝกซอมและแขงขน

6. การประเมนผลการฝกและผลการแขงขน











คศ.พล.364

8 ก า ร ป ร ะ ย ก ต ก า ย ว ภ า ค

สรรวทยาและหลกกลศาสตร

เพอพฒนาประสทธภาพในการ

เคลอนไหวของรางกาย


เกยวกบการออกก าลงกายและการเลนกฬา

2. ปจจยทมผลตอประสทธภาพในการท างานของ

รางกาย

3. ศกษาและประยกตใชความรทางวทยาศาสตรการ

เคลอนไหวเพอการฝกซอมและการกฬา

4. ศกษาโครงสรางระบบทเกยวของกบการเคลอนไหว

กลไกการเคลอนไหวของรางกาย

5. ศกษาความสมพนธของระบบกลามเนอกบกลไกการ

ท างานการเคลอนไหวทเกยวของกบการเลนกฬา



9 เทคนคและทกษะกฬา 1. ศษาบทบาทและหนาทของการเปนผชขาดและผตดสน

2. การวเคราะห การสงเกตและปฏบตเกยวกบการฝก

ตดสนกฬาแตละชนด

3. การเปนเจาหนาทเทคนคกฬาตามมาตรฐานสากล

4. การฝกปฏบตทกษะกฬาทกชนด









- 206 -


10 กจกรรมพลศกษา 1. การเสรมสรางสมรรถภาพทางกาย

2. การปองกนอบตเหตในการท ากจกรรมพลศกษา

3. การฝกปฏบตทกษะกฬาทกชนด

4. การจดนนทนาการส าหรบเยาวชนในสถาบน หรอ

หนวยงานตาง ๆ ทงของรฐและเอกชน

5. อทธพลของกจกรรมทมตอเยาวชนในปจจบน

6. การสงเสรมและการอนรกษกฬาและนนทนาการ

พนบาน

7. การ จดโปรแกรมนนทนาการทางการอนรกษ

ธรรมชาตและสงแวดลอมทเหมาะสม





















- 207 -

ตารางเปรยบเทยบรายวชาในหลกสตรกบมาตรฐานวชาชพคร มาตรฐานความร

และประสบการณวชาชพของครสภา

มาตรฐาน องคความรตามมาตรฐาน รายวชาในหลกสตร

1. ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร

สาระความร

1) ภาษาไทยส าหรบคร

2) ภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอนๆ

ส าหรบคร

3) เทคโนโลยสารสนเทศส าหรบคร

1. ภาษาและเทคโนโลยสาหรบคร

สมรรถนะ

1) สามารถใชทกษะในการฟง การพด การอาน

การเขยนภาษาไทย เพอการสอความหมายได

อยางถกตอง

2) สามารถใชทกษะในการฟง การพด การอาน

การเขยนภาษาองกฤษหรอภาษาตางประเทศอนๆ

เพอการสอความหมายไดอยางถกตอง

3) สามารถใชคอมพวเตอรขนพนฐาน

คศ.กศ.111

คศ.กศ.112

คศ.กศ.232

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

2. การพฒนาหลกสตร


1) ปรชญาแนวคดทฤษฎการศกษา

2) ประวตความเปนมาและระบบการจด

การศกษาไทย

3) วสยทศนและแผนพฒนาการศกษาไทย

4) ทฤษฎหลกสตร

5) การพฒนาหลกสตร

6) มาตรฐานและมาตรฐานชวงชนของ

หลกสตร

7) การพฒนาหลกสตรสถานศกษา

8) ปญหาและแนวโนมในการพฒนา

หลกสตร

2. การพฒนาหลกสตร


1) สามารถวเคราะหหลกสตร

2) สามารถปรบปรงและพฒนาหลกสตรได

อยางหลากหลาย

3) สามารถประเมนหลกสตรได ทงกอนและหลง

การใชหลกสตร

4) สามารถจดท าหลกสตร

คศ.กศ.223

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

3. การจดการเรยนร


1) ทฤษฎการเรยนรและการสอน

2) รปแบบการเรยนรและการพฒนารปแบบ

การเรยนการสอน

3) การออกแบบและการจดประสบการณ

การเรยนร

2. การจดการเรยนร


1) สามารถน าประมวลรายวชามาจดท าแผนการ

เรยนรรายภาคและตลอดป

2) สามารถออกแบบการเรยนรทเหมาะสมกบวย


คศ.กศ.224

คศ.กศ.225

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

- 208 -


4) การบรณาการเนอหาในกลมสาระการ

เรยนร

5) การบรณาการการเรยนรแบบเรยนรวม

6) เทคนค และวทยาการจดการเรยนร

7) การใชและการผลตสอและการพฒนา

นวตกรรมในการเรยนร

8) การจดการเรยนรแบบยดผเรยนเปน

ส าคญ

9) การประเมนผลการเรยนร

3) สามารถเลอกใช พฒนาและสรางสออปกรณ

ทสงเสรมการเรยนรของผเรยน

4) สามารถจดกจกรรมทสงเสรมการเรยนรของ

ผเรยนและจ าแนกระดบการเรยนรของผเรยนจาก

การประเมนผล

4. จตวทยาสาหรบคร


1) จตวทยาพนฐานทเกยวของกบพฒนาการ

มนษย

2) จตวทยาการศกษา

3) จตวทยาการแนะแนวและใหค าปรกษา

4. จตวทยาสาหรบคร


1) เขาใจธรรมชาตของผเรยน

2) สามารถชวยเหลอผเรยนใหเรยนรและพฒนา

ไดตามศกยภาพของตน

3) สามารถใหค าแนะน าชวยเหลอผเรยนใหม

คณภาพชวตทดขน

4) สามารถสงเสรมความถนดและความสนใจ


คศ.กศ.251

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

5. การวดและประเมนผลการศกษา


1) หลกการและเทคนคการวดและ

ประเมนผลทางการศกษา

2) การสรางและการใชเครองมอวดผลและ

ประเมนผลการศกษา

3) การประเมนตามสภาพจรง

4) การประเมนจากแฟมสะสมงาน

5) การประเมนภาคปฏบต

6) การประเมนผลแบบยอยและแบบรวม

5. การวดและประเมนผลการศกษา


1) สามารถวดและประเมนผลไดตามสภาพความ

เปนจรง

2) สามารถน าผลการประเมนไปใชในการ

ปรบปรงการจดการเรยนรและหลกสตร

คศ.กศ.241

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

- 209 -


6. การบรหารจดการในหองเรยน


1) ทฤษฎและหลกการบรหารจดการ

2) ภาวะผน าทางการศกษา

3) การคดอยางเปนระบบ

4) การเรยนรวฒนธรรมองคกร

5) มนษยสมพนธในองคกร

6) การตดตอสอสารในองคกร

7) การบรหารจดการชนเรยน

8) การประกนคณภาพการศกษา

9) การท างานเปนทม

10) การจดท าโครงงานทางวชาการ

11) การจดท าโครงการฝกอาชพ

12) การจดท าโครงการและกจกรรมเพอ

พฒนา

13) การจดระบบสารสนเทศเพอการบรหาร

จดการ

14) การศกษาเพอพฒนาชมชน

6. การบรหารจดการในหองเรยน


1) มภาวะผน า

2) สามารถบรหารจดการในชนเรยน

3) สามารถสอสารไดอยางมคณภาพ

4) สามารถในการประสานประโยชน

5) สามารถน านวตกรรมใหม ๆ มาใชในการ

บรหารจดการ

คศ.กศ.362

คศ.กศ.461

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

7. การวจยทางการศกษา


1) ทฤษฎการวจย

2) รปแบบการวจย

3) การออกแบบการวจย

4) กระบวนการวจย

5) สถตเพอการวจย

6) การวจยในชนเรยน

7) การฝกปฏบตการวจย

8) การน าเสนอผลงานวจย

9) การคนควา ศกษางานวจยในการพฒนา

กระบวนการจดการเรยนร

10) การใชกระบวนการวจยในการแกปญหา

11) การเสนอโครงการเพอท าวจย

7. การวจยทางการศกษา


1) สามารถน าผลการวจยไปใชในการจดการ

เรยนการสอน

2) สามารถท าวจยเพอพฒนาการเรยนการสอน

และพฒนาผเรยน

คศ.กศ.242

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

- 210 -


8. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศ

ทางการศกษา


1) แนวคด ทฤษฎ เทคโนโลย และนวตกรรม

การศกษาทสงเสรมการพฒนาคณภาพการ

เรยนร

2) เทคโนโลยและสารสนเทศ

3) การวเคราะหปญหาทเกดจากการใช

นวตกรรมเทคโนโลยและสารสนเทศ

4) แหลงการเรยนรและเครอขายการเรยนร

5) การออกแบบ การสราง การน าไปใช

การประเมนผลและการปรบปรงนวตกรรม

8. นวตกรรมและเทคโนโลยสารสนเทศทาง



1) สามารถเลอกใช ออกแบบสรางและปรบปรง

นวตกรรมเพอใหผเรยนเกดการเรยนรทด

2) สามารถพฒนาเทคโนโลยและสารสนเทศ

เพอใหผเรยนเกดการเรยนรทด

3) สามารถแสวงหาแหลงเรยนรทหลากหลาย

เพอสงเสรมการเรยนรของผเรยน

คศ.กศ.232

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

9. ความเปนคร


1) ความส าคญของวชาชพคร บทบาท

หนาท ภาระงานของคร

2) พฒนาการของวชาชพคร

3) คณลกษณะของครทด

4) การสรางทศนคตทดตอวชาชพคร

5) การเสรมสรางศกยภาพและสมรรถภาพ

ความเปนคร

6) การเปนบคคลแหงการเรยนรและการ

เปนผน าทางวชาการ

7) เกณฑมาตรฐานวชาชพคร

8) จรรยาบรรณของวชาชพคร

9) กฎหมายทเกยวของกบการศกษา

9. ความเปนคร


1) รก เมตตา และปรารถนาดตอผเรยน

2) อดทนและรบผดชอบ

3) เปนบคคลแหงการเรยนรและเปนผน าทาง

วชาการ

4) มวสยทศน

5) ศรทธาในวชาชพคร

6) ปฏบตตามจรรยาบรรณของวชาชพคร

คศ.กศ.103

คศ.กศ.391

คศ.กศ.491

คศ.กศ.492

คศ.กศ.591

edu.psru.ac.thedu.psru.ac.th/2011/pdf/05-Gym.pdf · 2014-05-26 · - 2 - 5.2 ภาษาที่ใช้ ... พึ่งตนเอง...

Documents