FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación Capacitación docente del liceo "Dr. Medulio Pérez Fontana” en el uso de herramientas web 2.0 como recurso educativo EDUCATIC TIC´s: educación con excelencia Coordinadora: Valeria Bonansea Integrantes del subgrupo designado: Fase de Investigación: Valeria Bonansea Fase de Planificación: Gladys C. Carrero Silva Fase Producto: Dayan Jóvito. Fase Evaluación: Ana Hernández FATLA, Elearning, Metodología PACIE, Capacitación, Educación Virtual, EDUCATIC, Valeria Bonansea, Gladys Carrero, Ana Hernández, Dayan Jóvito. W W W, Octubre 2010
Programa de capacitación Docente, fase de planificación, grupo B. Consultora creada con fines didácticos y en cumplimiento del proyecto del módulo mpc132010, FATLA
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FATLA Fundación para la Actualización Tecnológica de
LatinoaméricaPrograma de Experto en Procesos ElearningMódulo 5 - Metodología PACIE - Capacitación
Capacitación docente del liceo "Dr. Medulio Pérez Fontana” en el uso de
herramientas web 2.0 como recurso educativo
EDUCATICTIC´s: educación con excelencia
Coordinadora: Valeria Bonansea
Integrantes del subgrupo designado:Fase de Investigación: Valeria Bonansea
Fase de Planificación: Gladys C. Carrero SilvaFase Producto: Dayan Jóvito.
Fase Evaluación: Ana Hernández FATLA, Elearning, Metodología PACIE, Capacitación, Educación Virtual, EDUCATIC, Valeria Bonansea, Gladys Carrero, Ana Hernández, Dayan Jóvito.
W W W, Octubre 2010
¿Qué vamos a hacer? Proyecto
La consultora Tecnopedagógica EDUCATIC, propone un proyecto denominado Capacitación docente del liceo "Dr. Medulio Pérez Fontana” en el uso de herramientas web 2.0 como recurso educativo. Ubicado en Uruguay, en la ciudad de Nueva Palmira, Departamento de Colonia; donde los docentes del Ciclo
Básico y bachillerato conozcan y apliquen la Metodología PACIE, en sus tres fases iniciales (Presencia, Alcance y Capacitación). Dicho proyecto dinamizará el
aprendizaje, motivará el Aprender Haciendo, con el fin de lograr con éxito las competencias deseadas en los estudiantes.
¿Qué queremos lograr? Objetivos
Objetivo general del proyecto
• Capacitar a docentes del Liceo público "Dr. Medulio Pérez Fontana” en el uso de herramientas web 2.0 como recurso educativo, basados en la metodología PACIE.
Objetivos específicos
• Determinar el nivel de uso de las TIC en sus ambientes de clase.• Estructurar en un plan de acción los contenidos de la Metodología PACIE en sus tres procesos iniciales.• Especificar los recursos y estrategias que permitan un aprendizaje significativo.• Configurar los entornos virtuales de aprendizaje para la interacción y aprendizaje de cada uno de los
docentes
¿Cuánto queremos lograr? Metas
Para el desarrollo estudiantil•Fortalecer el aprendizaje significativo de los estudiantes del ciclo básico y bachillerato en un 70%, durante el próximo año académico. •Fomentar el aprendizaje colaborativo entre los estudiantes del ciclo básico y bachillerato en un 75%, durante el próximo año académico. •Usar en un 60% más, los recursos disponibles en la red internet para impactar positivamente en el mejoramiento de las competencias de los educandos.
Para el desarrollo social
• Fomentar la cultura de la investigación y actualización permanente en los docentes en un 40%, durante el año académico en curso.
• Disminuir la resistencia al cambio en un 40%, de docentes que manifestaron al inicio de la capacitación no haber usado herramientas de la web 2.0 en sus actividades de clase
• Mantener la motivación de los docentes por la aplicación de herramientas web 2.0 en sus espacios educativos, durante el año académico 2010.
Para el desarrollo institucional
• Aumentar la presencia en internet del liceo para el próximo año académico.
• Dar un mejor uso a todos los recursos institucionales durante los próximos 5 años.
¿Cómo lo haremos? Actividades
Fase Presencia
Módulo 0
Módulo 1
Definir el responsable de cada móduloIntroducción al EVA
Guía de inicio y exploración del EVAPresentación del Proyecto y de la
plataformaDiagnóstico de conocimientos previos,
mediante el uso de recursos disponibles en el módulo
Configuración del EVAImportancia de la rubrica de evaluación
¿Cómo usar el EVA?Realizar Impacto visual del EVA,
atendiendo a:Imagen Corporativa
Extensión y EstructuraImagen y Animación
Juego de ColoresCreación de recursos y actividadesUsar herramientas adicionales de la
plataforma
Las actividades a desarrollar que se presentan a continuación están basadas en la Metodología PACIE.
¿Cómo lo haremos? Actividades
Fase Alcance
Módulo 2
Módulo 3
Insertar recursos relacionados a contenidos:
Justificación y argumentaciones sobre las nuevas formas de enseñar y
aprender en el siglo XXIAprendizaje colaborativo, aprendizaje
cooperativo, TIC’s, web 2.0.Configurar acceso al EVA, cantidad de
estudiantesAsignación de actividades de
retroalimentación y evaluaciónDefinir recursos y actividades que
serán necesarios en la estructura de los EVAs del proyectoDesarrollar contenidos
Insertar recursos con contenidos en:Recursos web 2.0
Cómo y cuándo usar los recursosCada docente del programa de
capacitación inicia su proceso de práctica de tutoría a un colega.
Las actividades a desarrollar que se presentan a continuación están basadas en la Metodología PACIE.
¿Cómo lo haremos? Actividades
Fase Alcance
Módulo 4
Definir estándaresDefinir benchmarks
Definir destrezas (skills )Planificar acompañamiento al
estudianteIncluir recursos con contenidos en
comunicación e investigaciónDefinir y aplicar estrategias de
motivación
Las actividades a desarrollar que se presentan a continuación están basadas en la Metodología PACIE.
¿Cómo lo haremos? Actividades
Fase Capacitación
Módulo 5
Insertar recursos y actividades que permitan conocer el ciclo de diseño
Motivar al docente a la investigaciónRealizar actividades de tutoría
Generar interacción con el EVA, en cuanto a desarrollo de actividades
Fomentar la auto evaluación, coevaluación
Las actividades a desarrollar que se presentan a continuación están basadas en la Metodología PACIE.
¿Quiénes lo harán? ResponsablesCoordinadora del proyecto
Valeria Bonansea
Integrantes del subgrupo designado
Fase Producto
Dayan Jóvito
Fase de Planificació
nGladys C.
Carrero Silva
Fase Evaluación
Ana Hernández
¿Quiénes serán los beneficiarios? • El liceo cuenta con una plantilla de 90
docentes. El proyecto inicialmente capacita el 50% de los docentes, luego al cabo del tercer módulo del programa, éstos se convierten en multiplicadores de la información y el aprendizaje al 50% restante, permitiendo la posibilidad de evaluar el trabajo de la firma consultora EDUCATIC, si realmente se logran los objetivos, donde ellos (docentes) sean los tutores, estableciendo relación entre el plan y la acción. Allí tenemos la relación 1:1, por cada docente capacitado y que vaya adquiriendo las destrezas y habilidades necesarias, tutorear a un colega.
Docentes
¿Con qué recursos? Costos
Costos Dire
ctos
• Nómina consultores• 4
consultores a razón de 450 $/mes cada uno. Total: 1.800 $/mes.
lquiler servidor (contrato a 12 meses): 209.18 $/mes
• Banda Ancha 1024 Kbps 60 $/mes
Estipendi
o
•Ganancia del consultor 10% sobre la nómina mensual 180 $/mes
Valor Total Servicios Profesio
nales
• 15.745.90 $
¿Con qué recursos?
Recursos Tecnológicos
Plataforma EDUCLIC
Plataforma del Liceo, Moodle
Servicio de Internet
Equipo Tecno pedagógico
¿Cuándo y dónde lo haremos?
Tiempo y espacio
La capacitación tendrá una duración de cinco meses, a razón de 4 horas promedio semanales por docente, las cuales serán contabilizadas de acuerdo al inicio y cierre de sesión en la plataforma Moodle, configurada para tal fin por la consultora.El proyecto será ejecutado totalmente en línea a través del campus virtual con sus respectivos EVAs para cada docente.
Módulo 0 (2 semanas)
Módulo 1 (4 semanas)
Módulo 2 (4 semanas)
Módulo 3 (4 semanas)
Módulo 4 (4 semanas)
Módulo 5 (4 semanas)
La d
ura
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ón
¿Cómo resultó la acción? Evaluación
•Se establecerán estrategias mediante el uso de recursos de la web 2.0, disponibles en la plataforma.
Evaluación, control y seguimiento
Bibliografía para la Fase de Planificación
Prof. Lauro Soto, Ensenada, BC, México.http://www.mitecnologico.com/Main/
EstimacionDeTiemposCostosYRecursos
María Fontalvo http://www.slideshare.net/
MariaFontalvo/gestin-de-proyectos-tecnolgicos
Ing. Pedro del Campohttp://www.ucema.edu.ar/~pdel/GO-