EDUCACION VIRTUAL EDNA

EDNA REBECA SUAREZ GOMEZ

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DEL ESTADO DE PUEBLA

MAESTRA:SONIA LEAL DIAZ CONTI

EDUCACION VIRTUAL

EDUCACION VIRTUAL

Se entiende por 'educación virtual' o e-Se entiende por 'educación virtual' o e-learning a la utilización de nuevas tecnologías y learning a la utilización de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento herramientas de aprendizaje como complemento a procesos sincrónicos y asincrónicos de a procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza. La educación virtual comunicación y enseñanza. La educación virtual incluye herramientas muy valiosas como:incluye herramientas muy valiosas como:

•Herramientas tecnológicas Herramientas tecnológicas •Herramientas de comunicación Herramientas de comunicación •Herramientas de evaluación Herramientas de evaluación •Contenidos Contenidos

IMPORTANCIA

Las nuevas tecnologías de la información y de las comunicaciones posibilitan la creación de un nuevo espacio social-virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de las redes modernas de comunicaciones

El aprendizaje académico sale de las aulas logrando penetrar los hogares, aportando una multiciplicidad de informaciones paralelas que pueden complementar el trabajo de los alumnos (lecciones, guías de trabajo, simuladores, lecturas, bibliotecas y museos virtuales, foros, comunicación con docentes y pares, evaluaciones en línea y, tal vez un elemento importantísimo poco mencionado: una atención más directa y personalizada, que puede ser inmediata o diferida)

EL ESTUDIANTE EN LA ACTUALIDAD

Hoy en día, cualquier estudiante que tenga acceso a internet puede conseguir tal cúmulo de información en unas cuantas horas de navegación por la red que, por los medios tradicionales, tardaría semanas en recibir de su profesor. De ahí la importancia del papel dinámico que los estudiantes deben asumir en su propia formación, convirtiéndose en agentes activos de la búsqueda, selección, procesamiento y asimilación de la información.

Hay que reconocer que el entorno virtual es un espacio distinto al que es preciso adaptarse, sin olvidar que en él no sólo convive la información de diversas calidades, sino que convergen allí mismo la interacción y el entretenimiento. Si esto hoy en día es verdad incluso para estudios de pregrado o postgrado, cómo no va a serlo para estudiantes de formación básica y secundaria que tienen, todavía, una permanente guía cara a cara de sus docentes

LABOR DE LOS PROFESORES CON LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

Los profesores modernos deben prepararse conscientemente para ofrecer a sus estudiantes acciones de aprendizaje apoyadas en las nuevas tecnologías, esta es una destreza ineludible para quienes deseen ejercitar la labor educativa en el presente siglo, las destrezas en el uso de las NTICS deben convertirse en parte de los recursos profesionales de cada docente.

Que el alumno/a aprenda “haciendo” cosas. Que tenga experiencias activas con el conocimiento (de forma individual y colectiva)

Que el alumno/a aprenda “haciendo” cosas. Que tenga experiencias activas con el conocimiento (de forma individual y colectiva)

¿CÓMO DEBE SER EL ENTORNO DE APRENDIZAJE EN UN AULA VIRTUAL?

Que exista una intensa y constante interacción comunicativa entre el docente y el alumnado

Que exista una intensa y constante interacción comunicativa entre el docente y el alumnado

Que existan objetivos, guías/planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos

Que existan objetivos, guías/planes de trabajo y criterios de evaluación claramente definidos

¿Qué características debe tener un aula virtual que potencie el aprendizaje?

crear espacios para participar, hablar, comunicarse, tomar decisiones: foros, chat, email, consultas, ...

organizar tareas que exijan la actividad intelectual del alumno:

leer, escribir, analizar, buscar, reflexionar, elaborar, valorar, etc

combinar tareas individuales (ensayos, diarios/blogs) con otras colectivas

(wikis, glosarios, evaluación compartida, ...)

ofrecer calendario detallado de las tareas del curso

incorporar recursos para la realización autónoma de las actividades (biblioteca digital y enlaces seleccionados)

estimular la motivación y las ganas de participar

establecer públicamente los criterios de evaluación

ofrecer tutorización y feedback continuo entre el profesor y cada alumno/a,

sobre todo, en los resultados de la evaluación

El software o plataforma de eLearning es como una habitación o sala vacía, lo importante es amueblarla adecuadamente es decir, diseñar los procesos y las actividades de aprendizaje

El profesor deber ser capaz de motivar y crear constantemente un clima de entusiasmo y deseo de aprender..............

Porque lo importante dentro de un aula (virtual o presencial) sigue siendo el calor humano