“ ” >>Educação 2011 Nos caminhos da educomunicação, várias são as ferramentas que o professor po- de utilizar em sala de aula para motivar seus alunos. O blog é uma delas. As páginas interati- vas ganham destaque como es- tratégia que permite a docentes e alunos publicarem seus tex- tos, vídeos e imagens, transfor- mando o estudante em autor e não apenas alguém que recebe o conteúdo pronto e o assimila. No Brasil, muitas escolas já apostam nos edublogs (conceito que alia tecnologia e educação) para trabalhar diversos conteú- dos nas mais variadas discipli- nas. "O blog permite trabalhar bem qualquer matéria e favore- ce até mesmo uma atuação inter- disciplinar, onde os alunos po- dem postar conteúdos diversos de português, matemática, ciên- cias, entre outros. Mas é preciso que os professores planejem o edublog, que deve ter um objeti- vo bem definido", orienta a pro- fessora gaúcha Marli Fiorentin, que desde 2005 se utiliza dessa ferramenta para trabalhar com seus alunos. ‘EDUCAREDE’ Professora de Língua Portu- guesa, Marli também é tutora do programa "Educarede", manti- do pela Fundação Telefônica, e desde 2009 promove capacitações para docentes de to- do o Brasil que querem trazer a tecnologia para dentro da esco- la. O "Educarede" atua em sete países da América Latina e na Es- panha. No Brasil, capacitou, até dezembro de 2009, mais de 5 mil pessoas, segundo o site da fundação. Entre os trabalhos de- senvolvidos por Marli - que já criou diversos blogs com seus alunos - dois foram premiados em concursos internacionais. Em um deles, estudantes brasilei- ros, franceses e portugueses fize- ram análises e reflexões sobre a obra "Seis Tombos e um Puli- nho", de Cláudio Fragata, sobre a vida de Santos Dumont. No outro, a professora trabalhou com alunos o livro "Vidas Se- cas", de Graciliano Ramos, apro- veitando um período de estia- gem no Rio Grande do Sul para fazer um paralelo com o dia a dia dos alunos. ‘PINTANDO O SETE’ Seu mais novo blog é o "Pintando o Sete", que Marli de- senvolveu para trabalhar com seus alunos da educação infantil em Nova Bassano, nas Serras Gaúchas, onde vive. "No blog, publico fotos das atividades em classe, desenhos que eles fazem, jogos educativos que eles aces- sam em casa. É uma forma que encontrei para incluir digitalmen- te os pais também, para que acompanhem a vida escolar das crianças", explica. Na opinião de Marli, o uso da tecnologia na educação é uma realidade sem volta. "Quem já nasceu 'digital' tem a tecnologia em seu cotidiano. En- tão, não faz sentido para ele uma escola onde ela não está presente. O professor que não integrá-la terá dificuldades", acredita. A educadora afirma que muitos professores que ain- da não se apropriaram das tec- nologias para uso em sala de au- la não o fizeram por falta de tempo e oportunidade. "Muitos professores têm a carga horária cheia. Além disso, são raros os programas de formação conti- nuada para eles. É preciso que as áreas administrativas e peda- gógicas das escolas criem condi- ções para que os professores se capacitem", diz. Eloisa Morales Da professora Marli Fiorentin, que usa a ferramenta desde 2005 Edublogs complementam o aprendizado No blog, publico fotos das atividades em classe, desenhos que eles fazem, jogos educativos que eles acessam em casa. É uma forma que encontrei para incluir digitalmente também os pais Araçatuba, domingo, 25 de setembro de 2011 8