Školski kurikulum 2014/2015. MEDICINSKA ŠKOLA OSIJEK S A M O P O U Z D A NJ E T O L E R A N C I J A O D G O V O R N O S T S I G U R N O S T S T J E C A NJ E V J E Š T I N A Z N A NJ A S U R A D NJ A T I M S K I R A D S O L I D A R N O S T U S A V R Š A V A NJ E U Č I N K O V I T O S T D O N O Š E NJ E O D L U K A P R I H V A Ć A NJ E R A Z L I Č I T O S T I T O Č N O S T P L A N I R A NJ E P R I M J E N A N A U Č E N O G K O M U N I K A T I V N O S T ŠKOLSKI KURIKULUM Osijek, rujan 2014.
95
Embed
EDICINSKA ŠKOLA O - CARNetov Portal za školess-medicinska-os.skole.hr/upload/ss-medicinska-os/images/static3/808/... · uspostaviti korelaciju nastave jezika s nastavom književnosti
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Školski kurikulum 2014/2015.
MEDICINSKA ŠKOLA OSIJEK
S A M O P O U Z D A NJ E
T O L E R A N C I J A
O D G O V O R N O S T
S I G U R N O S T
S T J E C A NJ E
V J E Š T I N A
Z N A NJ A
S U R A D NJ A
T I M S K I R A D
S O L I D A R N O S T
U S A V R Š A V A NJ E
U Č I N K O V I T O S T
D O N O Š E NJ E
O D L U K A
P R I H V A Ć A NJ E
R A Z L I Č I T O S T I
T O Č N O S T
P L A N I R A NJ E
P R I M J E N A
N A U Č E N O G
K O M U N I K A T I V N O S T
ŠKOLSKI KURIKULUM
Osijek, rujan 2014.
Školski kurikulum 2014/2015.
UVOD
Prema članku 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, te članka 13.
Statuta Medicinske škole Osijek škola donosi školski kurikulum.
Svrha djelatnosti Medicinske škole Osijek je zadovoljavanje odgojno obrazovnih potreba
učenika, omogućavanje stjecanja znanja i sposobnosti za rad i nastavak školovanja.
Školski kurikulum 2014/2015.
VIZIJA
Znati, činiti, biti, živjeti za čovjeka i zdravlje
MISIJA
Naša je misija odgoj i obrazovanje učenika za stjecanje iopćih i stručnih kompetencija u
području zdravstva koje će im osigurati zapošljavanje, nastavak obrazovanja i cjeloživotno
učenje.
Usmjereni smo učenikovoj izvrsnosti u učenju, radu i razvoju samopouzdanja i sigurnosti u
osobne sposobnosti i identitet.
Surađujemo sa zdravstvenim ustanovama u kojim se obrazuju naši učenici.
Školski kurikulum 2014/2015.
Učenici će:
razviti samopouzdanje i sigurnost u osobne sposobnosti i identitet
razviti organizacijske sposobnosti za donošenje odluka, postavljanje ciljeva, rješavanje
problema, planiranje i vođenje
steći vještine razvijanja dobrih odnosa prema vršnjacima, razumijevanja položaja i
mišljenja drugih učenika radi razvoja prihvaćenosti u društvu
razviti sposobnost uviđanja posljedica svojih i tuđih stavova i postupaka
prihvaćati pravila suradničkih odnosa u skupini, solidarnosti, uljudnoga ponašanja,
uzajamnoga pomaganja i prihvaćanja različitosti
odgovorno izvršavati preuzete zadatke
razviti sposobnost javnoga nastupanja i govorenja pred drugima (u skupini, razredu,
skupovima i sl.).
usvojiti zdrav način života i razumjeti kako prehrana, tjelesna pokretljivost i odluke o
vlastitom ponašanju i odnosima s drugim ljudima utječu na tjelesno, mentalno,
emocionalno i socijalno zdravlje
donositi osviještene i odgovorne odluke i razumjeti posljedice svoga izbora
steći znanje i razumijevanje sigurnosnih i zaštitnih mjera i radnja u različitim
situacijama te razviti vještine sigurnoga ponašanja i postupanja
pravovremeno, pribrano i osviješteno postupati u različitim kriznim situacijama,
pružajući pomoć sebi i drugima te znajući kome se i kako obratiti za stručnu pomoć
razviti odgovoran odnos prema očuvanju kvalitete okoliša i njegovih izvora i zaliha,
zasnovan na razumijevanju utjecaja različitih čimbenika te na promjene u njemu ili
njegovo uništavanje.
znati postavljati bitna i na problem usmjerena pitanja, tražiti, procijeniti pouzdanost i
koristiti se informacijama iz različitih izvora (rječnici, atlasi, enciklopedije, internet i
ostali mediji)
steći znanja i vještine planiranja, organiziranja i upravljanja vlastitim učenjem,
posebice vremenom posvećenom učenju
razviti pozitivan stav prema stjecanju novog znanja i prema učenju općenito
biti osposobljeni za primjenu stečenoga znanja i vještina u različitim situacijama
preuzeti odgovornost za vlastito učenje i postignut uspjeh učenja.
biti osposobljeni za prepoznavanje i izbor informacija potrebnih za određene situacije
te vrjednovati odgovarajuće izvore informacija
racionalno i učinkovito rabiti informacijsku i komunikacijsku tehnologiju za:
traženje i prikupljanje informacija te njihovu pohranu, pretraživanje, obradu i
organizaciju
stvaranje i prikazivanje vlastitih ideja i materijala
učinkovito samostalno učenje služeći se računalom kao medijem
Školski kurikulum 2014/2015.
razviti pozitivan stav i zanimanje za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u životu
škole i neposredne zajednice u kojoj žive
razviti pozitivan stav i interes za stvaralačko i učinkovito sudjelovanje u društvenom
životu kao odrasli građani
razviti svijest o pravima, dužnostima i odgovornostima pojedinca, jednakopravnosti u
društvu, poštovanju zakona, snošljivosti prema drugim narodima, kulturama i
religijama te različitosti mišljenja
Školski kurikulum 2014/2015.
DODATNA NASTAVA
1. HRVATSKI JEZIK I KNJIŽEVNOST
Nastavnik/ca: MIRTA FAKTOR, PROF.
Cilj
pripremanje učenika za polaganje državne mature;
utvrđivanje kvalitete uporabe hrvatskoga jezika,
književnoteorijskih i književnopovijesnih
znanja kroz vještinu pisanoga izražavanja i
vještinu čitanja s razumijevanjem.
Zadatci
ponoviti i utvrditi znanja o jeziku i književnosti stečena u
prethodnim razredima;
usvojiti nove sadržaje kroz interpretaciju i književnoteorijsku
obradu književnih djela zadanih Ispitnim katalogom za državnu
maturu u školskoj godini 2014./2015.;
sintetizirati i uobličiti misli i spoznaje u esej te sastaviti
pravopisno i gramatički ispravan vezani tekst s uvodom,
razradom i završetkom;
poznavati tekstove, autore, razdoblja i poetike hrvatske i
svjetske književnosti;
usvojiti sposobnost prepoznavanja književnopovijesnih i
književnoteorijskih obilježja na temelju književnih i
neknjiževnih tekstova;
uočiti posebnosti stvaralaštva pojedinoga autora;
primijeniti znanje iz područja jezika na ponuđenim tekstovima;
razlikovati osnovne jezikoslovne pojmove;
razlikovati obilježja književnoga i neknjiževnoga teksta;
razlikovati gramatičke kategorije;
na primjerima prepoznati, objasniti i primijeniti glasovne
promjene;
povezivati nove sadržaje s ranije stečenim znanjima;
uspostaviti korelaciju nastave jezika s nastavom književnosti i
povijesti.
Školski kurikulum 2014/2015.
Sadržaji
na odabranim tekstovima za interpretaciju (kriterij: Ispitni
katalog za državnu maturu iz hrvatskoga jezika) učenici
individualno, u paru ili skupini analiziraju ponuđene tekstove i
uvježbavaju pisanje zadanih oblika.
rad na književnim tekstovima podrazumijeva govorenje, a
osobito čitanje i pisanje.
Oblici i metode
grupni rad
rad u paru
individualni rad
Potrebni resursi svi potrebni materijali dostupni su u školi
Vrijeme
nastava će se odvijati tijekom cijele nastavne godine, jednom
tjedno 2 sata, ukupno 70 nastavnih sati u školskoj godini
2014./2015.
Sudionici učenici trećih i četvrtih razreda
profesori hrvatskog jezika
Način vrednovanja brojčano ocjenjivanje učenika i zaključivanje ocjena na kraju
školske godine
Ishodi
osposobljenost učenika za uspješno polaganje državne mature
iz hrvatskog jezika (A i B razina)
razvijen osjećaj za rad na književnom tekstu i njegovu analizu i
interpretaciju
jezičnim analizama usvojiti karakteristike hrvatskoga jezika na
četiri jezične razine: fonološkoj, morfološkoj, leksikološkoj i
sintaktičkoj
kontinuirano promicanje ugleda škole
Školski kurikulum 2014/2015.
2. HRVATSKI JEZIK (NAPREDNI JEZIČARI)
Nastavnik/ca: MARINA PILJ TOMIĆ, PROF.
Cilj
proširivanje nastavnih sadržaja i razvijanje jezične pismenosti i
jezične kulture
razvijanje praktične primjene znanja o hrvatskome jeziku u
svakodnevnoj pisanoj i usmenoj komunikaciji
razvijanje poticajnih i pozitivnih motiva za samovrednovanje i
vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti
stvaranje visokog stupnja motiviranosti za stalnim učenjem,
usavršavanjem i proširivanjem znanja iz hrvatskoga jezika uslijed
isticanja najuspješnijih učenika i poticanja njihova daljnjega
razvoja
pripremanje učenika za natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika
Zadaci
▪ ponoviti i utvrditi znanja o jeziku stečena u osnovnoškolskome
školovanju
▪ povezivati nove jezične sadržaje s ranije stečenim znanjima
▪ poznati sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj i
fonetskoj razini
▪ obogatiti znanje iz povijesti hrvatskoga jezika
▪ sustavnim ponavljanjem, povezivanjem jezičnih sadržaja i
vježbama razvijati jezični osjećaj
uspostaviti korelaciju nastave jezika s nastavom književnosti i
povijesti
Mjesto školski prostori
Broj nastavnih sati 1/35
Sudionici 15 učenika prvog razreda
Vrijeme školska godina: 2014./2015.
Ishodi
▪ kod učenika su razvijeni poticajni i pozitivni motivi za
samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti
postignut je visok stupanj motiviranosti za stalnim učenjem,
usavršavanjem i proširivanjem znanja iz hrvatskoga jezika uslijed
isticanja najuspješnijih učenika i poticanja njihova daljnjega
razvoja
sudjelovanje na natjecanju
Školski kurikulum 2014/2015.
3. ENGLESKI JEZIK- dodatna nastava za učenike 2. i 4. razreda
Nastavnik/ca Anita Ivanković, prof.
Cilj
pripremiti učenike za natjecanje iz engleskog jezika
definirati jezične kompetencije i uskladiti ih s razinom B1/B2
prema ZEROJ-u
Zadaci
rješavati tipove zadataka koji se pojavljuju na natjecanjima iz
engleskog jezika za učenike 2. i 4. razreda
ovladati vještinom razumijevanja pročitanog i slušanog teksta
te izdvajanja informacija
proširiti znanje engleskog jezika u područjima kojima se u
redovnoj nastavi ne posvećuje puno vremena
upoznati kultorološke razlike zemalja engleskog govornog
područja
Sadržaji
Priprema učenika za natjecanje odvijat će se kroz vježbe na
konkretnim zadacima iz testova s prijašnjih natjecanja te vježbi
gramatičkih struktura i jezičnih zakonitosti kao i čitanja i slušanja s
razumijevanjem.
Oblici i metode rada Individualni rad, grupni rad, rad u paru, razgovor, analiza zadataka,
analiza pogrešaka.
Potrebni resursi Svi potrebni materijali dostupni su u školi ili na internetu
Vrijeme Nastava će se odvijati od listopad do veljače školske godine
2014./2015. s ukupno 20 nastavnih sati.
Sudionici Prijavljeni učenici 2. i 4. razreda.
Suradnici: profesori engleskog jezika.
Način vrednovanja Simulacija zadataka za natjecanje iz engleskog jezika, zadaci
objektivnog tipa, testovi znanja.
Ishodi Dostići razinu B1/B2 prema ZEROJ-u kako bi se ostvario uspjeh na
natjecanju iz engleskog jezika.
Školski kurikulum 2014/2015.
4. MATEMATIKA
Aktivnost, programa i / ili
projekt
BROJ
UČENIKA
BROJ SATI
GODIŠNJE
IME I PREZIME
IZVRŠITELJA
FAKULTATIVNA
NASTAVA
MATEMATIKE
52
70
SNJEŽANA FUIS,prof.
Ciljevi
Osposobiti učenika za uspješno polaganje državne
mature i nastavak visokoškolskog obrazovanja
Razviti kod učenika svijet o potrebi stalnog stručnog
usavršavanja.
Steći čvrste temelje za cjeloživotno učenje i
nastavak obrazovanja.
Namjena
Uključuju se učenici 3. razreda, koji žele zadržati i
proširiti stečeno znanje, te nastaviti obrazovanje.
Način realizacije nastave
Predavanje , prezentacije , razgovor , zajednički
rad učenika i nastavnika na zadacima, samostalni
rad učenika na domaćim zadaćama.
Vremenik aktivnosti,
programa ili projekta
Tijekom 2013/2014. godine.
Održava se u svakom razredu jednom tjedno jedan
školski sat.
Troškovnik
Nije potrebno dodatno financiranje
Način vrednovanja
Vrednuje se usvojenost sadržaja i primjena znanja
po kriteriju za ocjenjivanje.
Školski kurikulum 2014/2015.
RE
D
BR.
NASTAVNA
CJELINA/TEMA
BROJ
SATI
NAST
AVE
CILJ NASTAVNE CJELINE /
ZADAĆE ZA UČENIKE
NASTAVN
E
METODE I
METODIČ
KI OBLICI
RADA
KORELAT
IVNA
VEZA S
DRUGIM
PREDMET
IMA
NASTA-
VNA
SREDST
VA I
POMAGA
LA O V P
1. Uvodni sat 1 -upoznati učenike sa inasta-
vnim planom i programom u
fakultativne nastve
-pružiti osnovne informacije o
nastavi i kriteriju ocjenjivanja
Oblik :
-frontalni
Metode :
-izlaganje
-razgovor
2. Skupovi brojeva
N , Z , Q i R
1 -razlikovati prirodne, cijele racionalne
i realne brojeve
-koristiti raznovrsne zapise brojeva (
razlomak, postotak , decimalni zapis ,
znanstveni zapis i oznake za interval
realnih brojeva
bababa ,,,, , ),ba
-prikazati na brojevnom pravcu i s
njega očitati cijele brojeve ,
racionalne brojeve zapisane kao
razlomak ili decimalni broj , te
interval realnih brojeva
-usporediti realne brojeve zapisa-ne
istovresnim ili raznovrsnim zapisima
-odrediti apsolutnu vrijednost realnih
brojeva
-metodama pisanog računa u računski
jednostavnim situacijama zbrojiti ,
oduzeti , pomnožiti,podjeliti i
cjelobrojnim eksponentom potencirati
cijele brojeve zapisane u dec. zapisu,
razlomku ili znanstvenom zapisu
računati
--primjeniti brojeve , njihove zapise i
rač. operacije u modeliranju
jednostavnih problema iz matematike
, svakodnevnog života , drugih
nastavnih predmeta i zdravstvene
struke
u jednostavnim konkretnim
situacijama iz svakodnevnog života ,
drugih nastavnih predmeta i
zdravstvene struke :
primjeniti postotke i promile te
postotni i promilni račun ,
prepoznati i primjeniti omjere i
ramjere te produženi razmjer
-računati s jedinicama za
duljinu,površinu,masu,vrijeme i
novac,pretvarati mjerne jedinice
Nastavne
metode: - razgovor
- usmeno
izlaganje
(objašnjavan
je,
tumačenje,
opisivanje,
obrazlaganje
)
demonstracij
a
- metoda
crtanja
- čitanje i rad
s tekstom
- pismeni rad
Oblici rada:
- frontalni
- individualni
- u paru
- grupni
Primjena u
svakodnevno
m životu:
Računske
operacije s
brojevima
Geografija:
-zemljopisna
karta
-mjerne
jedinice
Povijest :
-razni zapisi
broja
- udžbenik
- nastavni
listići
- Radni listići
- matematički
časopisi
- računalni
programi
- crteži
- slike
- ispit znanja
- ploča
- kreda
- krede u boji
- grafoskop
- računalo
- šestar
- ravnalo
- trokuti
- zidni pano
3.
4.
Aritmetičke
operacije s
brojevima
1 1
5. Uspoređivanje
brojeva
1
6. Prepoznati i rabiti
oznake intervala :
baba
baba
,,,
,,,
1
2. ALGEBRA 7.
8.
Elementarno
računanje
2
9.
10
Omjeri i postoci 2
11
12
13
Algebarski izrazi 1 2
14. Mjerne jedinice 1
15. Ponavljanje
gradiva
1
16. Pisani ispit 1
17. Analiza pisanog
ispita
2
Školski kurikulum 2014/2015.
RE
D
BR.
NASTAVNA
CJELINA/TEMA
BROJ
SATI
NAST
AVE
CILJ NASTAVNE CJELINE /
ZADAĆE ZA UČENIKE
NASTAVNE
METODE I
METODIČK
I OBLICI
RADA
KORELA
TIVNA
VEZA S
DRUGIM
PREDME
TIMA
NASTA
VNA
SREDST
VA I
POMAGA
LA
18.
Transformacija
formula
1
-- uvrstiti konkretne
vrijednosti u formulu i
izračunati vrijednost preostale
veličine
- u jednostavnim konkretnim
situacijama iz svakodnevnog
života , drugih nastavnih predmeta
i zdravstvene struke :
primjeniti postotke i promile te
postotni i promilni račun ,
prepoznati i primjeniti omjere i
ramjere te produženi razmjer ,
prepoznati i primjeniti
razmjernost i obrnutu razmjernost
- računski i približno grafički
riješiti linearnu jednadžbu ,
linearnu nejednadžbu i sustav
dviju linearnih jednadžbi s dvjema
nepoznanicama
- primjeniti linearne funkcije ,
linearne jednadžbe i nejednadžbe
te sustave dviju linearnih
jednadžbi s dvjema
nepoznanicama u modeliranju
jednostavnih problema iz
matematike u svakodnevnom
životu, u drugim nastavnim
prednetima i zdravstvenoj struci
Nastavne
metode: - razgovor
- usmeno
izlaganje
(objašnjavanje,
tumačenje,
opisivanje,
obrazlaganje)
- demonstracija
- metoda crtanja
- čitanje i rad s
tekstom
- pismeni rad
Oblici rada:
- frontalni
- individualni
- u paru
- gruni
Fizika:
-gustoća
tvari
-brzina
-jednoliko
gibanje po
pravcu
-masa
Kemija:
-omjeri
metala
Geografija:
-umsnjeno
mjeril
- udžbenik
- nastavni
listići
- Radni listići
- matematički
časopisi
- računalni
programi
- crteži
- slike
- ploča
- kreda
- krede u boji
- grafoskop
- računalo
- šestar
- ravnalo
- trokuti
- zidni pano
19.
Omjeri i razmjer
Produženi razmjer
1
20.
Razmjerne i
obrnuto razmjerne
veličine
1
3.LINEARNE JEDNADŽBE I
NEJEDNADŽBE
21.
Linearne jed.s je-
dnom
epoznanicom
1
22. Grafičko
rješavanje
lin.jednadžbe
1
23.
Sustavi dviju lin.
jed. s dvjema
nepoznanicama
1
24.
25.
Problemski zadaci
koji se svode na
rješavanje lin.jed.
2
26.
Linearne
nejednadžbe
1
27
28.
Sustavi linearnih
nejednadžbi s
jednom
nepoznanicom.
2
29
30.
Problemski zadaci 2
31.
32.
Ponavljanje
gradiva
2
33.
34.
2. pisani ispit
znanja i analiza
2
35.
Zaključivanje
ocjena
1
Školski kurikulum 2014/2015.
Nastavnik: ANA RAJKOVIĆ, PROF.
Cilj: • osposobiti učenike završnih razreda za što bolje rješavanje zadataka iz
matematike – OSNOVNA RAZINA na državnoj maturi
Zadaci :
• rabiti matematički jezik tijekom čitanja, interpretiranja i rješavanja
zadataka
• prepoznati vezu između različitih područja matematike i koristiti istu
• matematički modelirati problemsku situaciju, naći rješenje te ga
provjeriti
• očitavati i interpretirati podatke zadane u grafičkom, tabličnom i
analitičkom obliku ili rječima
• logično, jasno i precizno prikazivati dobivene rezultate
• koristiti različite matematičke tehnike tijekom rješavanja zadataka
• rabiti džepno računalo
• koristiti se procjenom kod dobivenih rezultata
• primijeniti matematiku u svakodnevnom životu,drugim nastavnim
predmetima i zdravstvenoj struci
• razvijati: pozitivan odnos prema matematici, odgovornost za uspjeh i
napredak te svijest o svojim matematičkim postignućima
• steći čvrste temelje za cjeloživotno učenje i nastavak obrazovanja
Sadržaji:
• skupovi brojeva N , Z , Q ,I i R
• elementarno računanje
• postoci i omjeri
• algebarski izrazi i algebarski razlomci
• mjerne jedinice
• linearna funkcija
• kvadratna funkcija
• eksponencijalna funkcija s bazom 10
• linearne jednadđbe i nejednadžbe
• kvadratne jednadžbe
• jednostavnije eksponencijalne jednadžbe
• kvadratne jednadžbe
• sustavi linearnih jednadžbi i jednostavniji sustavi kvadratnih jednadžbi
postavljene jaslice, izložba slikarskih učeničkih radova na božićnu temu,
međusobno prigodno darivanje učenika.
Zadaci Izrada božićnih ukrasa za jelku Priprema glazbenoga programa za božićni koncert Slikanje za božićnu izložbu
Sadržaji Božićna tematika za izložbu slika učenika, božićne pjesme za učenike-
svirače.
Oblici i metode rada
prigodno svečano uređenje školskoga predvorja
organizacija boţićnog koncerta s prikladnim glazbenim sadržajima
međusobno darivanje učenika, što će organizirati svaka razredna
zajednica zasebno
Potrebni resursi Hamer papir u bijeloj boji – 9 komada, vodene boje, škare, ljepilo za papir,
selotejp, zlatni konac, papir u boji za ukrase na jelki, jelka, jaslice
Vrijeme Listopad i studeni za pripremu božićnih ukrasa za na jelku, priprema
učeničkih slikarskih radova i probe za svirače.
Sudionici Vjeroučiteljica s učenicima Medicinske škole kako bi cjelokupni božićni
blagdana protekli prema prije utvrđenom rasporedu i u blagdanskoj
atmosferi.
Način vrednovanja Radost, veselje adventskoga i božićnoga vremena – kvantitativna
uključenost učenika u pripremanje izložbe, koncerta, božićnih ukrasa.
Ishodi stvaranje božićnog ozračja u školi, poticanje na promišljanje o zahvalnosti i
duhovnosti
25. KORIZMENA IZLOŽBA – KRIŽNI PUT
Nastavnik/ca: Adrijana Lovrinčević, dipl. teolog
Cilj
Korizmeno-duhovna priprema za blagdan Uskrsa po izloženom
križnom putu u predvorju škole koji bi potaknuo učenike na osobnu
ispovijed, sudjelovanje na pobožnosti križnoga puta u svojoj župnoj
zajednici ili u najbližoj crkvi svoga boravišta
Zadaci
Prepoznati sadržaj izložbenoga križnoga puta u predvorju škole.
Primjeniti pobožnost križnoga puta u svome životu u župnoj
zajednici
Sadržaji Slike križnoga puta uz prigodni tekst križnoga puta iz određenoga
Evanđelja
Oblici i metode rada prigodno uređenje školskoga predvorja: izložba križnoga puta
Potrebni resursi Hamer papir u smeđoj boji – 9 komada, škare, ljepilo za papir,
selotejp
Vrijeme Veljača - travanj (korizma 2015.)
Sudionici Vjeroučiteljica s vjeroučenicima Medicinske škole Osijek
Način vrednovanja
Anketa o sudjelovanju na pobožnostima križnoga puta u svojoj
župnoj zajednici ili u najbližoj crkvi boravka, prisustovanje i aktivno
sudjelovanje u obredima Velikoga tjedna i na Uskrs, korizmena
ispovijed
Školski kurikulum 2014/2015.
26. MISA ZAZIVA DUHA SVETOGA
Nastavnik/ca: Adrijana Lovrinčević, dipl. teolog
Cilj Sudjelovanje učenika s predavačima na misi zazivu Duha Svetoga
povodom početka nove nastavne/školske godine.
Zadaci
Odabrati tekst čitanja
Naučiti čitati prvo čitanje, molitve vjernika, prinos darova, meditaciju
Pripremiti prinosne darove
Pripremiti kartice s porukama i simbolima za podijeliti prilikom
milostinje
Odabrati pjesme za sviranje i pjevanje
Naučiti svirati odabrane duhovne crkvene pjesme
Sadržaji
Molitva zaziva Duha Svetoga na svečanoj Misi na početku nastavne
godine Čitanje prvoga čitanja, molitve vjernika, prinos darova, meditacije poslije
pričesti Sviranje na orguljama i gitari prigodne duhovne crkvene pjesme Prinos darova svećeniku kod oltara
Oblici i metode rada Rad na tekstu, čitanje, sviranje, pjevanje
Potrebni resursi Ljetopis, udžbenik, medicinska pomagala, slika bl. Majke Terezije,
zaštitnice Medicinske škole Osijek, Knjiga čitanja, Knjiga molitve
vjernika, sintisajzer, gitara, note
Vrijeme Lipanj – predpriprema; rujan – ostvarenje: prvi nastavni dan Misa u 12 sati.
Sudionici Vjeroučiteljica s vjeroučenicima, predavačima i ravnateljicom
Renatom Gal, prof..
Način vrednovanja Uključenost i sudjelovanje učenika u Misi zazivu Duha Svetoga. Anketa
o sudjelovanju!
Školski kurikulum 2014/2015.
27. MISA ZAHVALNICA ZA MATURANTE
Nastavnik/ca: Adrijana Lovrinčević, dipl. teolog
Cilj Sudjelovanje učenika s predavačima na misi zahvalnici povodom završetka
srednjoškolskoga obrazovanja.
Zadaci
Odabrati tekst čitanja,
Naučiti čitati prvo čitanje, molitve vjernika, prinos darova, meditaciju,
Pripremiti prinosne darove,
Pripremiti kartice s porukama i simbolima za podijeliti prilikom milostinje,
Odabrati pjesme za sviranje i pjevanje,
Naučiti svirati odabrane duhovne crkvene pjesme
Sadržaji
Čitanje prvoga čitanja, molitve vjernika, prinos darova, meditacije poslije
pričesti, Sviranje na orguljama i gitari prigodne duhovne crkvene pjesme, Prinos darova svećeniku kod oltara Molitva zahvale na svečanoj Misi na
završetku nastavne godine. Oblici i metode rada Rad na tekstu, Čitanje, sviranje, pjevanje
Potrebni resursi Prigodni prinosni dar naše škole – Ljetopis ili slika zaštitnica bl. Majka
Terezija, knjiga čitanja, knjiga molitve vjernika, sintisajzer, gitara, note Vrijeme Svibanj 2015. god.
Sudionici Vjeroučiteljica s vjeroučenicima i predavačima i ravnateljicom Renatom
Gal,, kao i vjeroučenici s vjeroučiteljima drugih srednjih škola sa svojim
ravnateljima i predavačima Način vrednovanja Uključenost i sudjelovanje učenika u Misi zahvalnici. Anketa o sudjelovanju Ishodi Sudjelovanje velikog broja maturanata na Misi zahvalnici
Školski kurikulum 2014/2015.
28. DAN SJEĆANJA NA HOLOKAUST
Nastavnik/ca: ANDREA MLINAREVIĆ, PROF.
Cilj
Upoznavanje učenika s dugom poviješću i tradicijom Židovskog
naroda
Razvijanje razumijevanja i suosjećanja
Potaknuti kod učenika svijest o patnjama pojedinih naroda, uvidjeti
pogreške društvenih sustava kroz povijest koji negiraju osnovno
pravo čovjeka na život, kroz sudjelovanje u pripremi projekta razviti
kreativnost kod učenika
Zadaci
Prikupljanje materijala o Holokaustu
Slaganje izložbe
Priprema predavanja uz prigodnu izložbu
Sadržaji Stvaranje izložbe
Oblici i metode rada Grupni rad, individualni, rad u paru, razgovor, samostalno
istraživanje
Potrebni resursi
Preporučena literatura od strane MZOS-a; materijali skupljeni
tijekom niza seminara i usavršavanja o Holokaustu u Hrvatskoj i
inozemstvu
Vrijeme Siječanj 2015.
Sudionici Učenici Medicinske škole Osijek; predstavnici Židovske Općine
Osijek
Način vrednovanja Evaluacija, samovrednovanje
Ishodi Prigodna izložba u holu Škole
Predavanje i posjet predstavnika Židovske zajednice
Školski kurikulum 2014/2015.
29. SVJETSKI DAN VODA, ožujak 2015.
Nastavnik/ca: Mr.sc. VESNA FEHER BELAJ, prof.
Cilj
ukazati na važnost vodenih ekosustava na Zemlji
razvijati svijest o vodi kao osnovnom nacionalnom blagu i resurs
s kojim moramo znati i upravljati i raspolagati.
fokusirati pozornost na važnost pitke vode i upravljanje resursima
pitke vode
Zadaci
upoznati rezoluciju Opće skupštine UN od 22. veljače 1993.
godine
upoznati resurse pitke vode u Hrvatskoj
izrada školskog panoa “Svjetski dan voda – rijeke Hrvatske”
Sudionici mr.sc.Vesna Feher-Belaj, prof.
učenici drugih razreda
Sadržaji
plan i program djelovanja
analiza rezolucije Un od 22. veljače 1993. (mjesto i vrijeme
nastanka, broj potpisnica država, obveze potpisnica, zaključci
rezolucije)
upoznavanje s položajem, florom i faunom rijeka u Hrvatskoj
putem interneta, literature i projekcijom filmova
izrada školskog panoa
Vrijeme ožujak 2015. godine
Potrebni resursi računalo, internet, projector, filmovi, karta Hrvatske, slike i
fotografije
Oblici i metode
rada
individualni rad s internetom i literaturom,
grupni rad u projekciji filmova i u nastanku izložbe,
terenska nastava, analiza, kritičko promatranje i razgovor
Način
vrednovanja samovrednovanje učenika
Ishodi (razine
postignuća)
stečeno znanje primjeniti u svakodnevnom životu
razvijati svijest o očuvanju okoliša te prenositi na druge ljude
popularizirati timski rad
Školski kurikulum 2014/2015.
30. DAN ZAŠTITE OZONSKOG OMOTAČA
AKTIVNOST Obilježavanje Dana zaštite ozonskog omotača
1. Ciljevi aktivnosti -razvijati svijest o potrebi zaštite prirode od onečišćenja i
mijenjanja odnosa prema okolini u kojoj živimo
-uočiti negativan utjecaj čovjeka na Zemljinu atmosferu, osobito na
tanki i vrlo osjetljivi, ali za život neophodni ozonski sloj koji je
oštećen od uporabe freona
2. Namjena
aktivnosti (zadatci)
-povezivanje gradiva ekologije u predmetima biologije, kemije i
geografije
-poticanje timskog i istraživačkog rada u zaštiti i očuvanju okoliša
-izrada plakata i panoa
3. Nositelji
aktivnosti
-profesori Snježana Tomljenović, Ivana Petric i profesori srodnih
predmeta te učenici 2f razreda
4. Način realizacije
aktivnosti
-Izrada panoa „16. RUJNA - DAN ZAŠTITE OZONSKOG
OMOTAČA“
-obilježavanje dana na satima biologije, kemije i geografije kroz
4. Krakauer, Jon: U divljini. Zagreb: V.B.Z., 2008
Multimedijski uradak izrađuje se na temu 1. (lektirne) knjige: Salinger,
J. D.: Lovac u žitu
- Kviz se provodi na 3 razine: školskoj, županijskoj i državnoj
Osim u znanju, učenici se mogu natjecati i u izradi multimedijskog uratka
(neovisno sudjeluju li u kvizu znanja ili ne).
Svi učenici koji prijeđu bodovni prag prelaze u višu razinu natjecanja,
kako u ispitu znanja tako i s multimedijskim uratkom
Vremenik aktivnosti
školska razina natjecanja: zadnji tjedan u mjesecu studenome 2014.
županijska razina natjecanja: početak veljače 2015.
regionalna razina natjecanja: sredinom ožujka 2015.
Način vrednovanja i
način korištenja
rezultata
Plasman postignut na natjecanju
Pristup lektirnom djelu u programu nastave HJ
Troškovnik Kupnja knjiga (oko 1000kn za 4 naslova), moguće druženje na završnoj
svećanosti projekta
Školski kurikulum 2014/2015.
ZDRAVSTVENO-ODGOJNE AKTIVNOSTI – GRAĐANIMA S LJUBAVLJU
39. SVJETSKI DAN MENTALNOG ZDRAVLJA 10. listopada 2014.
Nastavnik/ca: Mirna Ilakovac, prof.; Iva Dimitrijević; prof.
Cilj
Učenik će osvijestiti važnost očuvanja mentalnog zdravlja te
unaprjeđenje istoga
Učenik će usvojiti vještine adekvatnog nošenja sa stresom
Zadaci
Uputiti učenike u važnost očuvanja i unapređenja mentalnog
zdravlja
Prepoznati i opisati različite tehnike nošenja sa stresom
Primijeniti naučene tehnike nošenja sa stresom u svakodnevnim
situacijama
Izraditi plakat s pozitivnim (poticajnim) porukama za očuvanje
mentalnog zdravlja: širimo pozitivnu energiju, smijehom do
zdravlja, stress less
Sadržaji Aktivnosti povodom obilježavanja Svjetskog dana mentalnog
zdravlja
Oblici i metode rada
Rad u timovima
Rad u paru
Individualni rad
Potrebni resursi
Hamer papiri
Papiri u boji
Flomasteri
Vrijeme 10. listopada 2014. god.
Tijekom nastave
Sudionici Učenici 3.s razreda
Iva Dimitrijević, Mirna Ilakovac
Način vrednovanja Izrada plakata s pozitivnim porukama za školu
Evaluacija
Ishodi Povećanje brige i svijesti o vlastitom mentalnom zdravlju
Prepoznavanje i primjena naučenih tehnika nošenja sa stresom
Školski kurikulum 2014/2015.
40. MJESEC BORBE PROTIV RAKA studeni/prosinac 2014.
Nastavnik/ca: Maja Rakin Cilj Promicati poruke SZO o čimbenicima rizika u nastanku i prevencije raka
Zadaci Samostalno prikupljati materijal Samostalno izraditi pano
Sadržaji Poruke SZO-e povodom obilježavanja mjeseca borbe protiv raka Oblici i metode rada Poruke SZO-e povodom obilježavanja mjeseca borbe protiv raka Potrebni resursi Računalo, pisač, potrošni materijal (papir, ljepilo, škare…) Vrijeme Studeni- prosinac 2014.g.
Sudionici Učenici 4. s razreda Djelatnici Zavoda za javno zdravstvo Stručni učitelj: Maja Rakin
Način vrednovanja
Učenici su: izradili elemente vrednovanja panoa (naslov, moto, slikoviti prikaz,
crtež, fotografija, poruka panoa ) razgovarali, komentirali i raspravljali sa djelatnicima škole u svezi
poruka na zadanu temu
Ishodi Izrađen i predstavljen pano učenicima, djelatnicima i gostima škole
povodom mjeseca borbe protiv raka s porukama SZO za 2009. godinu.
41. SVJETSKI DAN BORBE PROTIV AIDS-A 01. prosinca 2014.
Nastavnik/ca: Ana Takač, vms.
Cilj
Promicati poruke SZO povodom Svjetskog. dana borbe protiv AIDS-a o
načinima prenošenja HIV-a i sprječavanja širenja Promicati poruke tolerancije prema oboljelima od AIDS-a i njihovim
obiteljima
Zadaci Samostalno prikupljati materijal Samostalna izraditi pano
Sadržaji Teme prema poruci SZO za 2014.g..
Oblici i metode rada Rad u timu Rad u paru Individualni rad
Potrebni resursi Računalo, pisač, potrošni materijal (papir, ljepilo, škare…) Vrijeme 1.12. 2014.g.
Sudionici Učenici 4. s razreda Djelatnici Zavoda za javno zdravstvo Stručni učitelj: Ana Takač, vms.
Način vrednovanja
Učenici su: Utvrdili elemente vrednovanja panoa (naslov, moto, slikoviti prikaz,
crtež ili fotografija, poruka panoa) Razgovarali, komentirali i raspravljali sa djelatnicima škole u svezi
poruka na zadanu temu
Ishodi Izrađen i predstavljen pano učenicima, djelatnicima i gostima škole
povodom Svjetskog dana borbe protiv AIDS-a s porukama SZO za 2014.
godinu
Školski kurikulum 2014/2015.
42. SVJETSKI DAN BOLESNIKA, veljača 2015.
Nastavnik/ca: Vera Rogina, vms., Ana Takač, vms.
Cilj
Stvoriti pozitivne stavove u odnosu na zdravlje i bolest
Razvijati humani odnos prema bolesniku, obitelji i zdravstvenim
djelatnicima
Razvijati osjećaj samopoštovanja i poštovanja drugih
Upoznati učenike i djelatnike škole s porukom Pape Benedikta XVI.
za dan bolesnika
Zadaci
Izravno komunicirati (učenik s bolesnicima, obiteljima i
zdravstvenim djelatnicima)
Svojim ponašanjem biti uzor drugima
Prikupljati promotivni materijal
Izraditi pano
Sadržaji
Posjet bolesnicima u KBO
Razgovor i podjela prigodnih poruka
Sudjelovanje na sv.Misi u bolničkoj kapelici
Poruke Pape Benedikta XVI. za dan bolesnika
Oblici i metode rada
Rad u timu sa članovima Udruge
Rad u paru
Individualni rad
Potrebni resursi
Prigodni materijali o Gospi Lurdskoj, zaštitnici bolesnika i
zdravstvenih djelatnika
Računalo
Pisač
Potrošni materijal
Vrijeme 11. veljače 2015. god.
14:00 –17:00 sati
Sudionici
Članovi Udruge
Učenici Medicinske škole Osijek
Stručni učitelji: Vera Rogina, vms., Ana Takač, vms.
Način vrednovanja
Učenici su:
utvrdili elemente vrednovanja panoa (naslov, moto, slikoviti
prikaz, crtež, fotografija, poruka panoa)
razgovarali, komentirali i raspravljali sa djelatnicima škole u
svezi poruka na zadanu temu
Ishodi
suradnja s članovima udruge i zajednički isplanirana, pripremljena i
provedena aktivnost povodom Dana bolesnika
Zadovoljstvo bolesnika provedenom akcijom i pozitivno ocjenjen
rad učenika
Dolazak većeg broja bolesnika i zdravstvenih djelatnika na svetu
misu
Podjeljeno 200 primjeraka prigodnih materijala bolesnicima
Sudjelovanje učenika u pripremi i izradi prigodnog panoa prema
poruci Pape Benedikta XVI. za Svjetski dan bolesnika
Školski kurikulum 2014/2015.
43. SVJETSKI DAN ZDRAVLJA, travanj 2015.
Nastavnik/ca: Marijana Nikolovski, vms., Maja Rakin, vms.
Cilj Promicati poruke SZO u vezi Dana zdravlja kako bi se izgradila
svijest o važnoti očuvanja i unaprijeđivanja zdravlja
Skrenuti pažnju na prioriteten oblasti koji su briga SZO
Zadaci Samostalno prikupljati materijal
Samostalno izraditi pano
Sadržaji Prema preporuci SZO za 2015. godinu
Oblici i metode rada Rad u timu
Rad u paru
Individualni rad
Potrebni resursi Računalo, pisač, potrošni materijal (papir, ljepilo, škare…)
Vrijeme 7. travnja 2015. god.
Sudionici Učenici 4. s razreda
Djelatnici Zavoda za javno zdravstvo
Način vrednovanja
Učenici su:
- utvrdili elemente vrednovanja panoa (naslov, moto,
Sudjelovanje u školskim svečanostima, izdavačkoj aktivnosti škole natjecanjima…
Volonterske aktivnosti
Vrednovanje Kroz organiziranje aktivnosti u kojima sudjeluju učenici pokazat će se njihov odaziv i kvaliteta interpersonalnih
odnosa
Školski kurikulum 2014/2015.
ISHODI
PROGRAMA
Povećanje znanja o uzrocima i posljedicama asocijalnih ponašanja
Dugoročno - razvijanje jasnih stavova o važnosti zdravlja za sretan život i kvalitetno provođenje slobodnog
vremena
Razvijanje svijesti da vlastitim znanjem i sposobnostima mogu pomoći potrebitima
Razvijanje samopoštovanja i
pozitivne slike o sebi kao dijelu skupine i pojedincu
Poboljšanje komunikacije između nastavnika i učenika
Ovladavanje socijalnim vještinama koje omogućuju neposrednu komunikaciju i razumjevanje životne okoline
Školski kurikulum 2014/2015.
POSJETI, IZLETI, EKSKURZIJE
57. POSJET HRVATSKOM NARODNOM KAZALIŠTU
Nastavnik/ca: Mirta Faktor, prof.
Cilj
razvijanje ljubavi prema kazališnoj umjetnosti učenje o normama ponašanja stvaranje potrebe za gledanjem kazalališnih predstava učenje o osnovnim pojmovima teatrologije interdisciplinarni pristup kazalištu književnost društvo politika
Zadaci
posjećivanje predstava vođenje dnevnika u bilježnicu lektire analiza predstave na satu hrvatskog jezika stvaranje stava o predstavi
Sadržaji Pet predstava za prve razrede (reprizni program) Pet predstava za više razrede ( nove predstave)
Vrijeme Tijekom nastavne godine, utorak, srijeda i četvrtak. Početak predstave u 18. sati
Sudionici Učenici Profesori hrvatskog jezika Djelatnici HNK
Način vrednovanja Analiza na satu hrvatskog jezika
Ishodi
Podići višu razinu svijesti o važnosti odlaska na kazališne predstave Postići pristojno ponašanje u kazalištu Odgoj mladih kazališnih recepijenata koji će prikladno reagirati na svaku
predstavu
Školski kurikulum 2014/2015.
58. MATURALNA EKSKURZIJA
Nastavnik/ca: Vesna Kasač, Ivan Kordić, Jadranka Marušić, Marija Maras
Cilj
Obnoviti i proširiti znanja iz geografije, povijesti i kulturne baštine
Europe
Razviti dobru komunikaciju
Provoditi zdrav način života
Utjecati na razvoj pozitivnih normi ponašanja
Zadaci
Prikupljanje materijala o željenoj destinaciji
Prezentacija učenicima i roditeljima
Ponavljanje sadržaja povijesti,geografije i kulture
Usvajanje pozitivnih komunikacijskih vještina, stavova i ponašanja
Sadržaji
Putovanje
Razgledavanje
Posjeti muzejima, izložbama i sakralnim objektima
Zabava
Oblici i metode
Rad u timu
Individualni
Igranje uloge
Potrebni resursi
Promotivni materijal turističkih agencija
Računalo
Pisač
Potrošni materijal
Literatura ( povijest, geografija, pedagogija, psihologija)
Vrijeme Školska godina 2014/2015.
Sudionici
Učenici 4. razreda Medicinske škole
Razrednici
Roditelji
Ravnateljica
Turistička agencija
Vodič
Pratitelji
Način vrednovanja
Na SRZ prema evaluacijskim listićima učenici ocjenjuju tijek i
ponašanje na ekskurziji
Na prvom roditeljskom sastanku nakon ekskurzije, roditelji