EDAD MEDIA S.V AL XV

EDAD MEDIA S.V AL XV

ORGANIZACIÓN SOCIAL DE EUROPA MEDIEVAL

la sociedad estaba organizada en forma piramidal. En la cumbre estaba el monarca o el papa, luego los nobles y la jerarquía eclesiástica y en la base estaban los campesinos.

EL FEUDALISMO era una relación social que se conoce como vasallaje que se dio entre los nobles y el monarca. Fue un conjunto de instituciones que crean y rigen obligaciones deobediencia y servicio, principalmente militar, por parte d el hombre libre llamado vasallo hacia un hombre libre llamado señor y obligaciones de protección y sostenimiento por parte del sr respecto del vasallo. Una de las obligaciones del sr era entregar un feudo (propiedad territorial que fue un lazo de dependencia).

LOS NOBLES eran señores y simultáneamente vasallos. EL MONARCA era un soberano feudal de sus vasallos ligado a estos y vínculos recíprocos de fidelidad. El monarca solo era señor de sus propios dominios.

En el siglo X la mayoría de los campesinos vivía como servidumbre. Estaban totalmente sometidos a la voluntad de su sr . Quien posee la tierra tiene poder y quien no tiene tierra forma parte de la servidumbre. El feudalismo fue unarepercusión de la regresión económica de la sociedad a una civilización puramente agrícola. La vida rural fue controlada por los señores feudales. En los feudos se consumía lo que producían.

Hacia el siglo XI comenzó a haber un excedente en la producción lo cual ayudo a que se desarrollaran dos actividades: el comercio y la especialización (división deltrabajo), esta ultima caracterizo a los poblamientos llamados ciudades. Los comerciantes artesanos se agruparon en las proximidades de los castillos y comenzaron a formar barrios llamados burgos y a sus habitantes BURGUESES.

La burguesía es una nueva clase social cuya riqueza no estáligada a la posesión de la tierra, esto acabaría provocandola crisis del feudalismo. La ciudad medieval era una ciudadamurallada sirviendo de fortaleza y refugio de sus habitantes y los campesinos. En el burgo surgen actividadesdistintas a la agrícola que favorecen el florecimiento de la economía monetaria y la especialización del trabajo constituyo un medio donde el hombre rural se libera de sus dependencias.

Los cambios sociales producidos en los siglos XIV Y XV provocaron un declive de las relaciones feudales. Los vasallos pagaban a sus sres. Con dinero en sustitución del servicio militar. Las clases medias se hicieron más poderosas. A medida que los comerciantes ganaron poder y laimprenta facilito el intercambio de ideas, el sistema feudal entró en decadencia.

RENACIMIENTO- HUMANISMO (S.XIV-XV)

Fue un periodo en el que se valorizó la antigüedad clásicay se inicio un ciclo en la que la crítica jugaba un papel importante. Fue el paso del mundo medieval al moderno. Fue un fenómeno complejo que va mas allá de lo artístico, trasforma no solo las artes sino también las ciencias, las letras y el pensamiento. Es una exaltación del hombre y delmundo.

Surge en Italia a fines del siglo XIV y principios del XV (Venecia-Roma y Florencia) expandiéndose por Europa a mediados del siglo XV y desde mediados del XVI al mundo hispanoamericano.

HUMANISMO o movimiento siloísta fue un movimiento intelectual desarrollado en Europa en el siglo XIV y XV querompe con las tradiciones escolásticas medievales y

exaltando las cualidades de la naturaleza; pretendía descubrir al hombre y dar sentido racional a la vida tomando como maestros a los griegos y latinos. Instaura unaactitud que sin cuestionar lo religioso impone el reconocimiento de los derechos terrenales de los humanos. Como consecuencia los humanistas hablan de la desigualdad del hombre, independizan la filosofía de la teología y desean que la razón actúe en zonas reservadas para la fe.

Las bases fundamentales del renacimiento fue la prosperidadeconómica ya que la cultura y el arte solo podía permitirsea una elite gracias a su creciente riqueza.

Tuvo un gran brillo cultural en España aunque se había iniciado en Italia con el impulso ce Francisco Petrarca y la influencia que reciben los poetas españoles, franceses ingleses y portugueses es decisiva en la literatura.

CARACTERISTICASD E LA EPOCA DEL HUMANISMO

Se estudiaron las obras de la antiguedad con la ayuda de los príncipes y pontífices.

Mentalidad erudita, critica y apasionada pos las artesy las ciencias.

Se crea el orgullo y el individualismo del hombre renacentista.

Rechazan la visión teocrática del Medioevo, defendían una concepción antropocéntrica del universo.

Se produjo una crisis religiosa provocada por la influencia que ejerció la relectura del paganismo greco-romano.

Se buscaba un ideal de equilibrio y armonía. Se inclino hacia las escuelas neoplatónicas, filtrados

por el cristianismo. Su finalidad era un nuevo examen del hombre y su mundo

tomando como maestros y ejemplo a los artistas clásicos.

Se fortaleció la burguesia como clase social e impone sus valores los cuales el individuo para ser alguien

tenia que ir respaldado por ser buena condición económica.

El hombre y la naturaleza se convierten en 2 polos de la cultura en la vida renacentista.

En 145071500 Francia, España y Alemania ya conocían este movimiento pero se desarrollo no hasta el XVI.

Al siglo XV se lo llamo quatrocento (explosión artística) ya en el XVI quinquecento donde la pintura alcanza un altísimo nivel.

PRINCIPALES HUMANISTAS:

Erasmo de Rotterdam : Humanista y escritor florentino y según muchos el más fiel representante de esta corriente.

Nicolás Maquiavelo fue un diplomático, funcionario público,filósofo político y escritor italiano. Fue asimismo una figura relevante del Renacimiento italiano. sus ideas acerca de la organización de los estados basada en la libertad, en la igualdad ante la ley y en la participación de todas las clases en el gobierno, como formar una monarquía nueva, absoluta para lograr con ella unidad e independencia de la patria, como debe ser armado el pueblo para defender su unidad e independencia.

Francesco Petrarca : (1304-1374), poeta y humanista italiano, considerado el primero y uno de los más importantes poetas líricos modernos. Su perfeccionamiento del soneto influyó en numerosos poetas posteriores, desde los españoles Garcilaso de la Vega y Quevedo hasta los ingleses William Shakespeare y Edmund Spenser. Su amplio conocimiento de los autores de la antigüedad y su restauración de la lengua latina clásica le valieron la reputación de “primer gran humanista”, pero, además, contribuyó a la instauración definitiva del italiano como lengua literaria.

Dante Alighieri : (1265-1321), poeta, prosista, teórico de la literatura, filósofo y pensador político italiano. Está considerado como una de las figuras más sobresalientes de la literatura universal, admirado por su espiritualidad y por su profundidad intelectual.

Boccaccio : (1313-1375), poeta y humanista italiano, uno delos más grandes escritores de todos los tiempos. Artistas del Renacimiento :- Botticelli : (1445-1510), uno de los pintores más destacados del renacimiento florentino. Desarrolló un estilo personalísimo, caracterizado por la elegancia de su trazo, su carácter melancólico y la fuerza expresiva de suslíneas.- Leonardo da Vinci : (1452-1519), artista florentino y unode los grandes maestros del renacimiento- Rafael de Sanzio : (1483-1520), pintor renacentista italiano considerado como uno de los más grandes e influyentes artistas de todos los tiempos.- Miguel Ángel Bounarroti : (1475-1564), uno de los mayorescreadores de toda la historia del arte y, junto con Leonardo da Vinci, la figura más destacada del renacimientoitaliano. Científicos del Renacimiento :

Nicolás Copérnico : (1473-1543), astrónomo polaco, conocidopor su teoría según la cual el Sol se encontraba en el centro del Universo y la Tierra, que giraba una vez al día sobre su eje, completaba cada año una vuelta alrededor de él. Este sistema recibió el nombre de heliocéntrico o centrado en el Sol .- Galileo Galilei : (1564-1642), físico y astrónomo italiano que, junto con el astrónomo alemán Johannes Kepler, comenzó la revolución científica que culminó con laobra del físico inglés Isaac Newton. su principal contribución a la astronomía fue el uso del telescopio parala observación y descubrimiento de las manchas solares, valles y montañas lunares, los cuatro satélites mayores de Júpiter y las fases de Venus. En el campo de la física descubrió las leyes que rigen la caída de los cuerpos y el movimiento de los proyectiles.- Johanes Kepler : (1571-1630), astrónomo y filósofo alemán, famoso por formular y verificar las tres leyes del movimiento planetario conocidas como leyes de Kepler.

- Isaac Newton : (1642-1727), matemático y físico británico, considerado uno de los más grandes científicos de la historia, que hizo importantes aportaciones en muchoscampos de la ciencia. Sus descubrimientos y teorías sirvieron de base a la mayor parte de los avances científicos desarrollados desde su época. Importancia de la imprenta para la difusión del Humanismo.Gracias a las nuevas tendencias surgieron importantes adelantos. Uno de los más relevantes fue la invención de laimprenta por el alemán Johanes Gutemberg , alrededor del año 1450. Este invento , que hoy en día nos parece tan obvio , marcó una gran diferencia en su época. También , laimprenta permitió la rápida divulgación de los escritos de Lutero y de los protestantes.

SIGLO XVII – EMPIRISMO Y RACIONALISMO(Bacon –Descartes)

El siglo xvii fue un siglo de crisis económica de Europa engeneal, en el mediterraneo en particular, especialmente en la península Iberica. En la corona la crisis fue mas temprana y mas profunda que en el resto de Europa.. en lo político se instauro la monarquía absoluta (reinado de luisXIV de francia). Aunque la crisis es aguda se sigue con el capitalismo (iniciado con el feudalismo que se denomino mercatilismo). En España reinaban los Austrias menores con los que se inicia el imperio hispanico y junto con esta crisis política y económica se desarrollara el siglo de orode la cultura y el barroco en las artes.En Inglaterra (no absoluta) Carlos I quizo gobernar de manera absoluta ocacionando revoluciones del parlamento. Laprimera dirigida por Cronwell (ejecución del rey) la abolición de la monarquía e instauración de la república. Carlos II y Jacobo II quisieron instaurar nuevamente un absolutismo culminando con otra revolución: LA GLORIOSA. Sefirma la declaración de los derechos. Fue la primera monarquía parlamnetaria.

Las Provincias Unidas (países bajos) se implanta la república tras la independencia de España (7 provincias). Cada una tenia su propio parlamento y se reunian en los Estados Generales para aordar deciciones comunes.Imperio Aleman: el poder del emperador zde delimito por el parlamento donde estaban representados los príncipes alemanes quienes reforzaron su poder con la paz de 30 años.España: expulsan a los moriscos y tras la muerte de Carlos II sus validos iniciaron reformas económicas pero la situación era complicada.Fancia estaba en su plenitud con políticas expansionistas lo que llevaba a conflictos con España por la posición de los países bajos y el franco condado.El comercio en este siglo se desarrollo especialmente en Holanda, Inglaterra y Francia que crearon sus imperios coloniales. Inglaterra y Holanda fueron las principales potencias comerciales marítimas. Este desarrollo estimulo el capitalismo comercial y financiero que supuso el aumento de la circulación de la moneda y aparición de los grandes bancos.Las diferencias sociales se hicieron mas profundas, la iglesia y el clero seguían con privilegios. En España la nobleza recupero poder político; se incremento el numero denobles. La situación del campesino empeoro debido a las guerras. La burguesía comercial tenia diferencias: en occidente era inmensa y potente apoyando alas monarquías absolutas. En oriente (España)era escasa.los pequeños comerciantes y artesanos se vieron afectados.Aunque es una etapa de crisis económica y social en el ámbito de las ciencias hubo avances. Se sientan las bases de la ciencia moderna dejando las condiciones religiosas. Se busca la observación, el conocimiento racional, la experimentación y comprobación.FRANCIA: RENE DESCARTES propone el uso de la razón para comprender la realidad a lo que se lo llamo RACIONALISMO.INGLATERRA: BACON propone la observacion de la realidad para formular las leyes cientificas que para ser aceptadas

deben comprobarse mediante la experiencia. Fue el padre delEMPIRISMO.THOMAS HOBBES : filosofo tuvo dos grandes enemigos: la iglesia y la universidad de Oxford.su obra es considerada fundamental en la ruptura con lal inea de la edad media a la moderna. El pensamiento filosófico de Hobbes se define por enmarcarse dentro del materialismo mecanicista, corriente que dice que solo existe el "cuerpo" físico y niega la existencia del alma. afirmar que el ser humano es como una máquina porque, según Hobbes, se mueve continuamente para alcanzar sus deseos. Este movimiento se clasifica en dos tipos: de acercamiento, cuando la persona se acerca a las cosas que desea; y de alejamiento, cuando esta se aleja de las cosas que ponen en peligro su vida. Así, dice que la sociedad está siempre en movimiento.LOS AVACES CIENTIFICOS: Copernico y Galileo Gallilei (atronomia) con la teoría heliocéntrica.Issac Newton (física) teoría de la gravedad y de la luz.Inventos: telescopioESPAÑA: FUE DISTINTO. La inquisicion, el aislamiento y la pobreza intelectual del clero que controlaba las universidades. Cabe señalar a los que analizaron la economía y realizaron propuestas ara mejorar la agricultura, la industria y el comercio.aunque hay pobreza científica , la literatura, la música y las artes logran alcanzar un impresionante nivel. Se lo llamo el SIGLO DE ORO (España).LITERATURA: cenvantes con Don quijote; Quevedo y Gongora (poetas) el primero critica a la sociedad española. TEATRO: Lope de Vega (poeta y dramatturgo) Fuenteovejuna; Calderon de la Barca (poeta y dramaturgo) La vida es sueño.EL BARROCO predomino en gran parte de Europa en el siglo XVII y XVIII. En especial en los países católicos. La iglesia católica fue su principal cliente. Fue un edio paraexpresar riqueza y espelndor del catolisismo frente al protestantismo.

En Italia sirvió para exaltar las ideaas de la contrareforma católica frente a los protestantes. Iglesia de Berini y Borromini.En Francia hubo mayor gusto por el clasisismo. Demostró el poder de la monarquía absoluta. Palacio de Versalles.En España la basilica del Pilar (aragon) En la pintura: Italia-Caravaccio; Holanda- Rembrant; Flandes-Rubens; España- Velazquez y Murillo.

SIGLO XVIII- ILUMINISMO-SIGLO DE LAS LUCESLOCKE-ROUSSEOU-DIDEROT-VOLTAIRE-MONTESQUIEU-HUME

QUESNAY-SMITH

El siglo XVIII en un periodo de recuperación económica donde Inglaterra y Holanda se afianzan como potencias marítimas. Se afianza el absolutismo en Francia y con los Borbones en España. El parlamentarismo seguirá en Inglaterra y Holanda. Se verán síntomas de crisis del antiguo régimen. La ilustración apoyara por un lado a la s monarquías absolutas (despotismo ilustrado) pero también aparecen las primeras críticas al sistema absolutistas y a una organización económica y social feudal; es el comienzo del fin del antiguo régimen.

El panorama internacional estuvo marcado por dos tendencias:La búsqueda del equilibrio continental donde no habrá una potencia que predominara sobre las otras (propuesto por Inglaterra tras la guerra de sucesión).La lucha por la hegemonía colonial por el control de las rutas marítimas y comerciales (Inglaterra y los países bajos van a luchar por el control marítimo que en siglo XVII eran controlado por los españoles y portugueses)A esto se le suma la expansión colonial en America y Asia por ingleses y holandeses. A finales del siglo XVIII Inglaterra tenia su hegemonía en el mar y Francia, Austriay Prusia en el continente.Fue un siglo de grandes cambios:POLITICOS: se sustituye la hegemonia española por la francesa. La monarquía autoritaria dara paso a la monarquía absoluta (máximo exponente es Francia con Luis XIV con su valido Richelieu). El absolutismo no se impuso en todos los países, por ejemplo en Inglaterra fracaso, seadopto un sistema parlamentario.los monarcas absolutos apoyaban la idea de que el rey provenía d eDios, trataron de abarcar todas las instituciones que eran una traba parasu poder absoluto. Para ello tenían el control sobre la administarcion, controlaban la economía, la hacienda y el ejercito. Contaron con el apoyo ideologico de Bassent (clérigo e intelectual francés defensor del origen divino)Bodin dio aportes sobre la teoría de Estado en particular mediante el concepto de soberanía, o Hobbes quien sosteníaque el poder del monarca era la única garantía para evitarque los intereses de los diferentes grupos sociales acabases con el orden social establecido.Siglo de las Luces o Ilustración, Podemos decir que la Ilustración fue un movimiento intelectual que abarcó todas las áreas de la cultura como la política, la economía, las ciencias, el arte, la técnica y la religión, teniendo su mayor auge durante el siglo XVIII, denominado ”El siglo de las luces”. A sus representantes, especialmente en el ámbito cultura, se le llamo también “iluministas” porque creían que con la luz de sus obras iban a despejar las

tinieblas y a “iluminar tantos siglos de oscuridad generadopor las ideas de la Iglesia”.término utilizado para describir las tendencias en el pensamiento y la literatura en Europa y en toda América durante el siglo XVIII previas a la Revolución Francesa. LaIlustración se produce en un momento en que los reyes absolutos observan que el desarrollo de las ideas y concepciones del hombre, el pensamiento humanista, exige respeto a derechos y libertades mucho más amplios que los derechos que tenían los súbditos medioevales. Una gran cantidad de pensadores están incentivados al estudio y a larenovación de ideas. El centro de este movimiento se sitúa en el triángulo formado por Francia, Inglaterra y los Países Bajos.Los rasgos de este pensamiento incluyen la exigencia de libertad, y el racionalismo en los análisis. En el campo científico se manifiestan estas ideas en el empírismo, es decir, la experimentación como método de investigación y dedemostración de conceptos científicos, Como el mundo se ha ampliado con los grandes descubrimientos, y como nuevos inventos ( máquina de vapor, usos de energía, etc.) hacen la vida más fácil, la gente es invadida por un sentimiento de optimismo y de creer que el progreso materialista es infinito. Como consecuencia el hombre es deificado, y se desarrolla un concepto materialista y ateísta de la sociedad.Entre las ideas y principios que presenta la ilustración sepueden mencionar las siguientes:

Empirismo: frente a cualquier forma de imposición intelectual que pretendiera estar en posición de la verdad,los ilustrados contrapusieron su fe en la experimentación para poder conocer el mundo y conseguir el progreso.

Racionalismo: La razón se considera la única base del saber. Este hecho favoreció al desarrollo del pensamiento científico.

Criticismo: el ilustrado aspira a someter a crítica racional todo el conocimiento anterior.

Deseo de conocimiento: el ilustrado siente un enorme deseo de conocer por completo el mundo donde habita, de

iluminarlo (de ahí el nombre de Ilustración), pero también siente la necesidad de dar a conocer lo aprendido. Esto último explica la aparición de uno de los grandes proyectosde la época, como por ejemplo la Enciclopedia Francesa

Utopismo: se cree que la aplicación de la razón a todos losaspectos de la vida humana permitirá una mejora constante de la sociedad y un progreso económico y cultural ilimitado.

Progreso y felicidad: el ilustrado a lo que aspira como objetivo prioritario es a conseguir la felicidad en este mundo.

Reformismo: los ilustrados proponen modernizar la sociedad mediante lentas reformas que serán llevadas a cabo por reyes y gobiernos de carácter absolutista.La Ilustración fue un fenómeno cultural que se desarrolló alo largo de toda Europa y América, afectando a la práctica totalidad de las clases sociales, sectores políticas - culturales del siglo XVIII.Es evidente que este movimiento no tuvo el mismo realce en todas las naciones europeas, comportándose estas como facilitadoras de nuevas ideas, mientras que otras se limitaban a seguir, las innovaciones que se iban produciendo en esos países.Si se pudiera establecer una clasificación de los países "más ilustrados", a la cabeza de la misma se encontrarían, por diversos motivos: Francia, Alemania e Inglaterra.FRANCIALa Ilustración francesa está marcada por la preocupación delos problemas sociales y políticos, lo que traerá como consecuencia la Revolución Francesa en el año 1789. El carácter primordial es su espíritu crítico y escéptico.El sistema político que predominaba en Francia en el siglo XVIII es lo que se conoce como Despotismo Ilustrado. Este sistema puede definirse con las palabras del Rey Luis XIV: "Todo para el pueblo, pero sin el pueblo".De esta frase se puede destacar las siguientes ideas:

La búsqueda del bien de la nación (según sea el significadopara los gobernantes de la época).

Esta reforma que provenía desde el poder, no cuenta con la opinión de los ciudadanos.Este sistema político es el que hará crisis en los últimos años del siglo provocando lo que se conoce como Revolución Francesa. VOLTAIRESu filosofía se inclinaba en la defensa de los derechos delhombre, para seguir los dictados de su razón, siempre que con ello no se perturbara el orden social. Postuló que el hombre debía seguir sus propias ideas y opiniones con respecto a la religión y a la práctica de la misma. Él creía en el deísmo, según el cual Dios es el creador del Universo.Las ideas de Voltaire acerca de la sociedad son las siguientes:

"Es absolutamente necesaria una reforma profunda de la sociedad que asegure la libertad y el bienestar del pueblo".

"Crear un sistema parlamentario que limite los poderes del Rey".

"Establecer un sistema de impuestos racional que no arruinea la gente".

Liberar la economía: "Que se reconozca el trabajo bien hecho".MONTESQUIEULo más importante de Montesquieu fue la separación de poderes que propuso como la forma de gobierno ideal, ampliando el criterio de Locke respecto al tema, planteó losiguiente:

El poder Legislativo o Parlamentario: que elabora las leyesy reside en el parlamento.

El poder Ejecutivo: corresponde al monarca. Hace que se cumpla la Ley y reside en el gobierno.

El poder Judicial: formado por los jueces. Administra la justicia y reside en los jueces y en los tribunales.Estos tres poderes debían garantizar la justicia y asegurarel respeto de los gobernantes a los derechos naturales del hombre.JEAN JACQUES ROUSSEAUComienza sus ideales del supuesto de que los hombres poseenderechos naturales que deben ser respetados y protegidos por todos, pero agrega un elemento más como característica de la naturaleza humana: la idea de que el estado natural era una situación perfecta en la cual todos los hombres eran buenos, pero al formarse en la sociedad surgieron las desigualdades y con ello el egoísmo. Esto provocò que los seres humanos perdieran sus sentimientos morales otorgados por la naturaleza, para cambiarlos por una actitud racionalista y fría que los aleja de su bondad innata.Entre los principales pensamientos de Rousseau podemos citar:

"La defensa de la libertad del individuo". "El amor a la naturaleza". "Mi teoría sobre la democracia".

Su principal obra fue "El Contrato Social", expone como debe ser un estado democrático. Este debía garantizar el respeto de los derechos humanos otorgados por la naturaleza, ya que el egoísmo de los individuos y el abuso de poder de los políticos hacían imposible la vida en armonía.El principal aporte de Rosseau fue el concepto de "voluntadgeneral" que aproxima la filosofía política hacia los fundamentos del gobierno democrático.Sobre el concepto de voluntad se exponen las siguientes ideas:

"El hombre es bueno por naturaleza". "La sociedad se define por la competencia y la propiedad

privada".

"Como consecuencia el ser humano se corrompe porque se vuelve agresivo y egoísta".Para este autor, el gobierno no debería ser más que el representante de la voluntad general, y debería permitirse que todo el pueblo participe en la creación de las leyes y en la elección de las personas que han de velar por su cumplimiento. La perspectiva de Rosseau acerca de la innatabondad humana representaba una autocrítica hacia el comportamiento de la sociedad francesa de su época, y sirvió como base para el desarrollo de la corriente filosófica del romanticismo, que influyó en el pensamiento europeo durante la primera mitad del siglo XIX.DENIS DIDEROTEste pensador, critica a la sociedad corrupta de su época ytiene como creencia de la naturaleza el origen de las cosasreales.Diderot y Votaire poseen un pensamiento racionalista y materialista los cuales sostienen que las ciencias naturales permitirán el progreso técnico, de manera que rechaza la creencia en las religiones tradicionales. Diderot escribió varias obras, siendo la más importante la "Enciclopedia o Diccionario de las Ciencias, de las Artes yde los Oficios por una sociedad de gentes de letras".

INGLATERRAEn este país la Ilustración fue el resultado de la combinación del empirismo de Locke y Berkeley, y el sistemacientífico de Newton. Entre sus principales pensadores encontramos David Hume y Adam Smith.En el ámbito político, durante el siglo XVIII se consolida el sistema parlamentario, en el cual: "El rey reina, pero no gobierna". Quien gobierna es el Parlamento y los ministros. En definitiva, se trata de la primera aplicaciónde algo parecido a la teoría de la separación de poderes (legislativo, ejecutivo y judicial) apoyada por Montesquieu. La ilustración inglesa fue algo menos espectacular que la francesa en resultados y figuras

intelectuales, aunque bastó para ser una fuente de inspiración para la ilustración en Francia.Principales talentos inglesesLa Inglaterra del siglo XVIII, está muy avanzada respecto al resto de Europa política, social y económica, arrebatándole a Francia la hegemonía europea. Destaca la consolidación de la novela camino de la modernidad y la importancia del sentimiento.El surgimiento de los talentos ingleses es temprano; surgiendo concepciones opuestas:-Thomas Hobbes: (1588-1679) tiene una visión pesimista sobre la naturaleza humana, con su teoría de que ``el hombre es un lobo para el hombre ´´, defendiendo también elabsolutismo en su obra: ``Leviatán ´´ ( 1651)-John Locke: (1632-1704) filósofo empirista; que afirma queel estado debe velar por el bienestar de los individuos o liberalismo, explicada en su obra: `` Ensayo sobre el gobierno civil ´´ (1690)-George Berkeley: (1685-1753) también filósofo empirista cuyo mayor logro fue el desarrollo del idealismo subjetivo,que solo puede ser obtenida de los objetos, destacó su teoría en: `` Los principios del conocimiento humano ´´(1710), más tarde publico `` El analista ´´;en la cual critica los fundamentos de la ciencia y que influyo en el desarrollo de la matemática.-David Hume: escocés (1711-1776) fuertemente influido por Locke, su principal ocupación fue el escepticismo, y el naturalismo, su teoría era que todo pensamiento deriva de la experiencia sensible, y que todo el conocimiento humano es captado por los sentidos. La teoría del yo también destaca en sus ocupaciones. Escribió la mayoría de estas ideas en: `` Investigación sobre el entendimiento humano ´´(1748)-Sir Isaac Newton:Genio inglés; (1643-1727) científico, físico, filósofo, alquimista y matemático inglés. Estableció las bases de la mecánica clásica; escribió los principia, su obra más importante podría decirse. Destacan sus trabajos sobre la

gravitación universal, sus trabajos sobre la luz y la óptica y el desarrollo del cálculo matemático.

ALEMANIAEn este país europeo, se incorpora al movimiento ilustrado con cierto retraso respecto a Inglaterra y Francia. El pensamiento ilustrado alemán se centrará fundamentalmente en el análisis de los fundamentos y alcance de la razón.Emmanuel Kant es la figura más significativa de esta época.En lo político, se puede decir que Alemania no es todavía un país unificado en este periodo de la historia, sino un conjunto de pequeños Estados. De todos ellos, va a tomar gran importancia el reino de Prusia, que se adaptará el sistema político del despotismo ilustrado.

NUEVAS IDEAS EN ECONOMÍAa) FRANCOIS QUESNAY (1694/1774), creador de la Fisiocracia,sostenía que la riqueza provenía de la tierra, rechazando la teoría mercantilista que ponía el acento en el dinero como elemento primordial de la economía. Creía en el libre juego de la oferta y la demanda, descreyendo de la participación del Estado. La frase: “laissez-faire, laissez-passer”, es decir “dejad hacer, dejad pasar” es una muestra de su postura.Para Quesnay la única actividad económica generadora de excedentes era la agricultura. Y aunque el campesino guardara granos para la subsistencia de su familia y reservara semillas para volver a sembrar, siempre se generaba una ganancia bajo la forma de la renta de los terratenientes. Por otra parte, sostiene que la nobleza debe contribuir al desarrollo agrícola, invirtiendo capitales en el campo.

b) ADAM SMITH (1723/1790), en su obra “La riqueza de las naciones”, sostuvo que era el trabajo el que constituía la verdadera riqueza de una nación.  Defendió la libertad económica individual y el libre comercio internacional, al mismo tiempo que condenó el mercantilismo y el control estatal de la economía y los monopolios coloniales. Al

enfatizar la libertad económica del individuo, los fisiócratas y Smith llevaron a la fundación de lo que en elsiglo XIX sería conocido como liberalismo económico. La defensa de la libertad económica de los individuos y del libre comercio internacional pasaron a constituir, junto con el individualismo y la propiedad privada, las bases de la filosofía burguesa de fines del siglo XVIII y principiosdel XIX, y favorecieron el desarrollo del capitalismo.

 LAS ARTES DURANTE EL PERIODO DE LA ILUSTRACIÓN (SIGLOXVIII)

Durante este período aparecen dos corrientes artísticas como el Rococó y neoclásico o clasicismo. Las líneas que tipificaban el arte Barroco se proyectan en otra etapa de la historia del arte conocida con el nombre de Rococó. En este nuevo momento del desarrollo artístico, el espíritu religioso propio del barroco se ve sustituido por otros intereses y preocupaciones; tanto políticas e intelectuales.EL ARTE DEL ROCOCOa.- La Pintura. En el Rococó está se caracteriza por ciertos rasgos que le son propios: gana en liviandad, se impone lo galante,Otra característica de la pintura es el fino erotismo enmarcado por la belleza de parques y jardines, escenas amorosas. En este periodo no se destacan grandes representantes.b.- Arquitectura. La preocupación de está corriente apunta a tres objetivos principales:1.- Lo religioso.2.- Lo cívico3.- La ambientación placentera de interiores.c.- Música y literatura. La música es un arte que el estiloRococó no alcanzó alturas memorables, siendo su mejor escenario el de la corte. En cuanto a la literatura Rococó no se conoce nombre que hallan sido representativos.En este periodo de la historia se destaca uno de los grandes expositores en el área de la música como lo fue Wolfgang Amadeus Mozart,

EL ARTE DEL NEOCLASICISMOEn cuanto, la corriente del Neoclasicismo durante el siglo XVIII se impone este nuevo estilo, el cual es derivado del racionalismo imperante y de la pretensión de la academia deregir la creación artística de acuerdo a las normas y perspectivas. En está línea la pintura del neoclasicismo privilegia el rigor del dibujo por sobre el cromatismo colorístico. Los nombres mas destacados de esta corriente son de David, en Francia, y sobre todo el de Goya, en España uno de los mayores genios de la pintura universal. El otro campo de la creación artística, la arquitectura sigue de cerca la forma de la antigüedad clásica, especialmente en el uso de las columnatas que buscaba la armonía simétrica y proporción, por sobre el decorativo propio del Rococó.Entre los representantes del Neoclasicismo:En Inglaterra, se encuentra Dryden, Butler, Pope, Coleridge, Wordsworth, Defoe, Swift y Addison dan lustre almundo de las letras , mientras que Locke y Hume lo hacen propio en la filosofía.a.- Arquitectura. En esta época renace la arqueología, el interés por el arte etrusco, el arte griego y la estética clásica. Ello se traduce a la construcción de iglesias, palacios y arcos inspirados en modelos clásicos, tanto en Italia, Francia, Alemania e Inglaterra. En España, hermosasmuestras arquitectónicas son el Museo del Prado, la Puerta de Toledo y el Teatro Real.b.- Escultura. Esta conoce igualmente un amplio desarrollo.En Italia se destaca Antonio Canova. En Francia, lo hace Bradier. En Alemania, Johann Gottfried Schadow. En España de destaca Felipe de Castro y Juan Pascual Mena.c.- Pintura. En la imposibilidad de citar a todos los pintores de la época, limitémonos en el ámbito de resguardar los nombres del francés Jaen - Auguste- Dominique Ingress, del italiano Andrea Appiani, de los ingleses Hohn Constable.

SIGLO XIX-ROMANTICISMO

A finales del siglo XVIII se produce en Europa una serie deacontecimientos revolucionarios que marcan el inicio del nuevo orden social. La Revolución Industrial asentaba los ideales liberales y significaba el auge burgués, la Americana creaba los derechos individuales y la Francesa proclamaba la libertad, igualdad y fraternidad de los pueblos.Por lo que se refiere al mundo de las ideas, esta es una época donde los pensadores comienzan a minar las reglas y el concepto de la razón, tan utilizado durante años atrás. Kant es quien se encargó de demostrar, a través de “Críticaa la razón pura”, que el motor ilustrado ya no servía.El origen del Romanticismo se encuentra en Alemania y ReinoUnido a principios del siglo XVIII y extendido por el restode Europa realmente durante el XIX. El Romanticismo supuso el fin del orden clásico, sobre todo en la cuestión perspectivista. Acabó con la Monarquía absoluta, con la razón y la regla. Creó un nueva escala de valores donde predominaba el `yo' en detrimento de la realidad exterior. Se produjo una supremacía de lo popular, lo que implicaba un rechazo del Neoclasicismo (que abogaba por un estilo elitista). Se encuentra un fuerte componente nacionalista en contra de las actitudes universalizantes de los ilustrados. Por otro lado, la mayoría de los autores románticos reivindicaron el Cristianismo frente al paganismo grecolatino.Otra de las características de este movimiento fue la inversión del orden de la aproximación humana a la realidad. Si los neoclásicos condicionaban la emoción a la realidad, los románticos condicionarán la realidad a la emoción. Y, por tanto, la emoción no debía tener trabas. Reclamaban realizarse en plena libertad. Una libertad del individuo frente a la sociedad, de la mujer frente al hombre, de la nación frente al imperio, de la colonia frente a la metrpoli, del obrero frente al burgués, una libertad educativa y de culto. El siglo XIX se inaugura bajo el influjo de la Revolución Francesa y las conquistas napoleónicas. El Congreso de Viena (1815) supuso en principio, el triunfo de la

Restauración y la reconstrucción del mapa de Europa. Pero el equilibrio no se restablece. Las revoluciones de 1820, 1830, 1848, 1871  se inician en Francia (excepto la de 1820, en España) y se extienden por toda Europa. Los impulsos proceden del liberalismo, de los movimientos democráticos, el socialismo, y el anarquismo. Al mismo tiempo otro movimiento recorre el continente: el nacionalismo, que hacia fin de siglo deriva,en algunos casos, en imperialismo colonialista. Las transformaciones económicas y sociales producidas por la extensión de la Revolución Industrial contribuyen de forma definitiva a un cambio radical del panorama histórico .

REVOLUCIÓN FRANCESAFue la primera gran revolución burguesa europea, promovida por el ascenso de una burguesía que aspiraba a las tareas de gobierno y se encontraba sojuzgada por la rigidez estamental del Antiguo Régimen. Y como nada hay eterno, tras la toma de la Bastilla el Antiguo Régimen cayó bajo ladoble presión de la burguesía y de las clases populares. Entre 1789 y 1791 la Asamblea Constituyente transformó radicalmente las instituciones políticas francesas: fueron anulados los privilegios,derechos feudales y señoriales y las correspondientes obligaciones y pagos. La Constitución de 1791 supuso el establecimiento de los principios fundamentales del nuevo régimen. Partiendo de la Declaración de Derechos del Ciudadano:se proclamó la soberanía popular, la división de poderes y la monarquíaconstitucional. La decapitación de Luis XVI simbolizó la total ruptura de la Revolución con el Antiguo Régimen. La guillotina impuso su lógica afilada. El imperio del terror dio, las rivalidades entre facciones  paso a otra época no menos aterradora para Europa:  El 19 de Brumario (noviembre) de 1799  Napoleón protagoniza un golpe de estado que da

lugar al primer Imperio Francés. Bonaparte inicia sus campañas militares por toda Europa. Las naciones europeas se aliaron frente al enemigo común y Napoleón fue vencido en octubre de 1813 en la Batalla delas Naciones, Leipzig. Tras la derrota de napoleón, Inglaterra, Rusia, Austria, Prusia y Francia, acuerdan una reorganización del mapa de Europa y laRestauración del Antiguo Régimen (absolutismo,  tradicionalismo y reconocimiento delpapel del clero) en el Congreso de Viena en 1815. Este nuevo orden se impuso sin tener en cuenta la opinión pública, lo que dio paso a un fervor nacionalista y liberalque, junto con el desarrollo industrial, provocó el surgimiento de movimientos revolucionarios de 1820, 1830 y 1848.

LAS REVOLUCIONES LIBERALES: Revoluciones de 1820. Se inician en Alemania y España, ambas se alzan contra el Antiguo Régimen restaurado, y exigen reformas liberales. En las universidades alemanas, se lucha por una monarquía constitucional. En España Riego se protagoniza un pronunciamiento militar contra Fernando VII e instituye el trienio liberal. Interviene la Santa Alianza: los Cien Mil Hijos de San Luís, liderados por el Duque de Angulema, y aliados con los realistas españoles, imponen el absolutismo en 1823. Sin embargo, el clima revolucionario se extiende a  Portugal (que mantendráel régimen liberal), Piamonte, Nápoles y Grecia (que se independiza del Imperio Otomano). En estos mismos años , laAmérica española continúa luchando por su emancipación y los nuevos Estados norteamericanos introducen institucionesliberales en su organización política. Revoluciones de 1830: una nueva oleada revolucionaria de mayor envergadura asola Europa; el punto de partida de estas agitaciones  es el alzamiento de orleanistas y republicanos en París en julio de 1830; triunfan los primeros, los cuales hacen abdicar a Carlos X, último rey francés de la casa de Borbón y proclaman a Luis Felipe de Orleáns como rey de Francia. Desde Francia la revolución se extiende a Bélgica, que obtiene la independencia de Holanda, con la que formaba

hasta entonces el reino de los Países Bajos. Los Estados centrales de la confederación germánica serán los siguientes en sufrir la oleada revolucionaria, seguidos de Polonia y los pequeños Estados de la Italia central. Las revoluciones de 1830 acaban dando el triunfo al liberalismo en la Europa Occidental. El siguiente ciclo revolucionario, en 1848, liberalizará los regímenes de Europa Central.La Revoluciones de 1848. Es el tercer golpe contra la Restauración. La novedad respecto a las de los años 30 es el cambio de agentes revolucionarios: ya no son las clases ilustradas las que promueven el cambio, sino que entran en la escena histórica los sindicatos obreros. Su presencia y la evolución de los otros grupos hace que los ideales sean distintos: no se lucha por una constitución liberal, sino por la democracia, el sufragio universal, la libertad de prensa, etc…La revolución se extendió por toda Europa (Nápoles, Milán, Roma, Venecia, Berlín, Viena, Budapest). Marx, intervino activamente en este período revolucionario. Es justo en el 1848 cuando en Londres redacta junto a Engels el Manifiesto del Partido Comunista, que representa una denuncia al capitalismo emergente, y un llamamiento a la unidad obrera por una transformación radical de la sociedad.La Comuna de París: Tras la derrota en Francia en la guerrafranco-prusiana, tiene lugar en Paris la primera experiencia de gobierno obrero (marzo-mayo de 1871). Ante el vacío de poder se organiza en París una revolución de carácter socialista. Se celebran elecciones en los distritos parisinos y se organiza una ASAMBLEA COMUNAL en la que participan grupos proudhonianos e internacionalistas(bakuninistas y algunos marxistas). El ejército venido de Versalles aplastó finalmente el intento revolucionario el 28 de mayo, en la bien llamada Semana Sangrienta: 30.000 muertos, muchos más heridos, y tal vez hasta 50.000 ejecutados más tarde o hechos prisioneros; 7.000 personas fueron desterradas a Nueva Caledonia. Para los presos hubo una amnistía general en 1889.

            LIBERALISMO, SOCIALISMO, ANARQUISMO Son las principales ideologías políticas del siglo XIX. Larelación entre ellas ha sido variada: unas veces se han unido contra la Restauración, otras se han combatido entre si. El liberalismo económico, claro defensor del capitalismo, ha sido combatido por el anarquismo y el socialismo. Socialismo y anarquismo a su vez se han combatido mutuamente porque, para los segundos, los socialistas no eran lo suficientemente revolucionarios y radicales. El liberalismo social defiende la no intromisión del Estado o de los colectivos en la conducta privada de los ciudadanos y en sus relaciones sociales no-mercantiles, admitiendo grandes cotas de libertad de expresión y religiosa. El liberalismo económico defiende la no intromisión del Estado en las relaciones mercantiles (reduciendo los impuestos a su mínima expresión y eliminando cualquier regulación sobre comercio, producción,condiciones de trabajo, etc.), sacrificando toda proteccióna "débiles" (subsidios de desempleo, pensiones públicas, beneficencia pública) o "fuertes" (aranceles, subsidios a la producción, etc.).El anarquismo (Bakunin, Kropotkin) : es una doctrina política que se opone a cualquier clase de jerarquía, tantosi se ha consolidado por la tradición o el consenso como sise ha impuesto de forma coactiva. Los anarquistas creen queel mayor logro de la humanidad es la libertad del individuopara poder expresarse y actuar sin que se lo impida ningunaforma de poder, sea terrena o sobrenatural, por lo que es básico abatir todo tipo de gobierno, luchar contra toda religión o secta organizada, en cuanto que éstas representan el desprecio por la autonomía de los hombres y la esclavitud económica. Combatir al Estado como entidad que reprime la auténtica libertad económica y personal de todos los ciudadanos se convierte en una necesidad inmediata y la desaparición del Estado se considera un objetivo revolucionario a corto plazo El socialismo no es una corriente política única: el  socialismo utópico, de Fourier, Owen, Saint Simon, al

hilo de la degradación humana que suponía la extensión de la Revolución Industrial, proponían la necesidad de reformar la sociedad de modo pacífico. Fueron criticados por los socialistas partidarios del materialismo científico, Marx y Engels, que por el contrario proponían no reformas, sino una revolución basada en un análisis exhaustivo del sistema capitalista capaz de transformar la estructura económica de la sociedad.

LOS NACIONALISMOS.Durante el siglo XIX se propagó por toda Europa. Muchas de las políticas europeas del siglo XIX pueden ser vistas comoluchas entre antiguos regímenes autocráticos y nuevos movimientos nacionalistas. En algunos casos el nacionalismotomó una ideología liberal y contra la monarquía, mientras que en otros los movimientos nacionalistas fueron apoyados por regímenes monárquicos conservadores. Durante dicho siglo, los viejos estados plurinacionales (como el Imperio Austrohúngaro) comenzaron gradualmente a agrietarse, y varios estados localizados fueron absorbidos por entidades nacionales mayores, como  Italia (unificada por Garibaldi bajo el mandato del rey Victor Manuel II en 1870)Alemania (unificada entorno a Prusia tras la guerra franco-prusiana en 1871, siendo canciller Otto Von Bismarck). Otros ejemplos de nacionalismo son Grecia, Irlanda y los países de América del Sur.

EL COLONIALISMO. El colonialismo es un fenómeno muy antiguo, sin embargo eldel siglo XIX tiene como causa principal la dinámica del capitalismo moderno, en la que se subraya la necesidad europea de encontrar materias primas y salidas comerciales para su excedente de capital. Por otra parte, los interesesestratégicos e internacionales generalizaron la tendencia de los dirigentes europeos a utilizar las colonias como fichas en un tablero mundial de ajedrez.Quizás el más notable es el de Gran Bretaña bajo la monarquía de la Reina Victoria. En América del norte, tras la independencia de los estados Unidos de América del Norte, contaba con Canadá. En el Caribe: Jamaica; En Asia: La India, Birmania, Beluquistán (actual Pakistán); en

Oceanía: Australia (parte), Nueva Zelanda; en África: UniónSudafricana, Rodesia, Botswana (actual) Los territorios coloniales británicos tuvieron regímenes de gobierno muy diferentes. Las colonias en América tenían un régimen de tipo republicano. En cambio la India era gobernada por un virrey.En menor grado, Francia, Portugal, Holanda, Bélgica, Alemania e Italia, también extendían sus dominios a territorios de ultramar. El Imperio español fue perdiendo sus colonias americanas. Pero fue en 1898, con la pérdida de Cuba y Filipinas, cuando se produjo una verdadera crisismoral que dio lugar a un gran número de reflexiones sobre el destino del país. SOCIEDADEuropa se transforma: nuevas clases sociales protagonizan los procesos de cambio (la sociedad estamental ha desaparecido definitivamente). La burguesía -capitalista e industrial- triunfa y se enriquece. Como antagonista, el proletariado, que lentamente cobra conciencia de su condición de explotado. Crecen las ciudades, donde se instalan las nuevas industrias (necesitadas de mano de obra), y su configuración revela la nueva estructura social: barrios burgueses, barrios donde se hacina el proletariado. Entre ambas clases sociales se colocan las clases medias, surgidas del desarrollo del sector terciario(profesionales de la enseñanza, funcionarios...) El XIX se caracteriza también por una notable difusión de la cultura a través de la lucha contra el analfabetismo, laobligatoriedad de la enseñanza primaria y la multiplicaciónde periódicos y revistas. Además, la universidad vuelve a ser el centro principal de la cultura, especialmente en Alemania y Francia. 

ROMANTICISMO Y POSITIVISMO.Suelen distinguirse en este siglo dos grandes corrientes: el Romanticismo: movimiento estético que se originó en Alemania a fines del siglo XVIII como una reacción al racionalismo de la Ilustración y el Neoclasicismo, dándole preponderancia al sentimiento. Se desarrolló

fundamentalmente en la primera mitad del siglo XIX, extendiéndose desde Alemania a Inglaterra, Francia, Italia,España, Rusia, Polonia, Estados Unidos y las recién nacidasrepúblicas hispanoamericanas… Podemos encontrar ejemplos entodas las artes, en la literatura, la filosofía, la política… El Romanticismo filosófico se revela contra el racionalismo ilustrado. Lo irracional (el sentimiento, la intuición, la imaginación) se coloca en primer término, dando paso a una nueva racionalidad: la Razón se convierte en poder infinito, capaz de llegar a los más recónditos rincones de la realidad. Se exalta la individualidad, la naturaleza, la tradición y la historia, la libertad...El Positivismo se aparece como una reacción contra el Romanticismo. Ocupa la segunda parte del siglo. El término positivismo se debe aComte, pensador francés, quien dijo adiós a la imaginación y a las ensoñaciones románticas, y se centró en una concepción cientifista de larealidad: nada de ideas, sólo hechos observables y leyes científicamente construidas, orden y no desorden. Rechaza la metafísica y a la teologíacomo sistemas de conocimiento caducos e inútiles. Así mismo, el darwinismo, el utilitarismo, podrían ser consideradas dos corrientes filosóficas afines al positivismo.             ARTES Y LITERATURA.Tras el período romántico de la primera mitad de siglo, el terreno artístico el realismo sevaimponiendo frente al romanticismo en las artes plásticas, aunque a finales del XIX surge el impresionismo. En literatura, el realismo de Zola y Víctor Hugo representan en Germinal y Los miserables, respectivamente, las difíciles condiciones de vida de las clases populares. Tolstoi y Dostoievski, Stendhal, Dickens... son algunos ejemplos de la grandeza deeste movimiento. En música, el romanticismo y el nacionalismo se unen en figuras como Chopin y List, Schubert y Schumann, Verdi y Wagner, por citar a algunos.            CIENCIA Y TÉCNICALa ciencia y la técnica se alían con el capitalismo para impulsar la industria se configurarán en el motor del

progreso la nueva industria nacida a partir de la aplicación de nueva tecnología -la máquina de vapor- y a partir del nuevo capitalismo industrial y burgués que, comoseñala Max Weber, surge en el mundo occidental gracias a "la organización racional del trabajo", "del capital fijo ydel cálculo seguro" de los beneficios. Nos referimos también, a la nueva ciencia positiva que encontrará en la industria su principal lugar de aplicación. Esto es, la aplicación consciente de la ciencia. Después de 1840, el maquinismo industrial se complicó y enel término de 50 años todas las industrias fueron reequipadas. En las ciudades se concentró la industria con sus grandes fábricas y los talleres desaparecieron progresivamente. Se busca el máximo de rendimiento en el menor tiempo posible, a ello contribuye la especialización y la producción en serie. El uso de nuevas fuentes de energía y las nuevas máquinas, abrieron paso a la era de lasiderurgia moderna. Los transportes y las comunicaciones alcanzaron gran despliegue a partir de la segunda mitad delsiglo XIX, gracias a los grandes avances científicos, al descubrimiento de nuevas fuentes de energía y la importancia que había cobrado la industria del carbón, el hierro y el acero. La gran revolución del transporte terrestre fue protagonizada por el ferrocarril. El barco devapor, amplió el mercado internacional. Gran desarrollo alcanzaron las comunicaciones postales: El telégrafo (Morseen 1837) se extendió con increíble rapidez. En 1876, Alejandro Graham Bell inventó el teléfono que se difundiríaa partir de 1879. En 1877 Tomás Alva Edison construyó el primer fonógrafo y en 1887 apareció la telegrafía sin hilos(radio) (Marconi).Además de las aplicaciones técnicas de la ciencia, también se producen notables avances en Biología: Darwin (1809-1892) revolucionó el saber biológico con su obra Sobre el origen de las especies en términos de selección natural (1859). Los avances médicos y el mejoramiento de los métodos de higiene lograron un progreso en beneficio de una mejor salud pública y una mayor expectativa de vida. La desinfección de instrumental quirúrgico, el uso de anestesia, el descubrimiento por Koch de los bacilos que producen la tuberculosis y el cólera. El francés

Luis Pasteur y su estudio de las bacterias dio origen a unanueva ciencia: la bacteriología.El siglo XIX supone, tras lo dicho, una transformación total de todos los aspectos de la existencia humana

REVOLUCION INDUSTRIAL

La Revolución Industrial se inició en el siglo XVIII en Inglaterra, difundiéndose posteriormente a otras naciones europeas, como Francia, Alemania, Estados Unidos, Bélgica, y con mayor retraso, Rusia y España. Esta revolución hizo un cambio profundo en los métodos de trabajo y de la propiasociedad y por lo tanto fue un proceso lento y dilatado en el tiempo que, iniciado en el siglo XVIII, se prolongo en los siglos XIX y XX. Tampoco afectó a todos los países por igual ya que aún en la actualidad muchos no se han asomado al progreso industrial.No solo supuso el descubrimiento de métodos, técnicas y maquinaria en los diferentes campos de la agricultura y la industria, sino que llevo consigo modificaciones demográficas, sociales e ideológicas sustanciales.Hasta comienzos del siglo XIX Europa era un continente agrícola, el cual no estaba preparado para afrontar una rápida industrialización, ni para enfrentarse a sus consecuencias negativas. Fábricas insalubres e inseguras, exceso de horas de trabajo, niños obreros, explotación de la mujer, bajos salarios, viviendas miserables, cesantía, condiciones en que se desarrolló en sus comienzos la nueva Era, fueron considerados los "Siete Pecados Capitales de laRevolución Industrial". Las ciudades crecieron desordenadamente a fin de dar cabida a la gente que emigraba de los campos y se instalaba allí para trabajar enlas fábricas. Esta revolución se podría decir que es una ruptura con el pasado, hubo factores socio-políticos que desencadenaron una situación muy distinta a la existente

hasta entonces. Esto quiere decir que se pasó de un sistemapiramidal donde la nobleza controlaba todo, a un mayor reparto de poder económico-socio-político favoreciendo a laburguesía, quienes hasta entonces no habían disfrutado de un papel primordial en la sociedad.En esta época la población comienza a concentrarse en grandes ciudades industriales, lo cual quita prácticamente el poder feudal de la nobleza. Es esencial que nos demos cuenta de que la sociedad está cambiando y, por tanto, la literatura cambia también. Como consecuencia de estos avances, surge un movimiento literario que quiere apartarsedel crecimiento masivo de las ciudades: el Romanticismo. Estos poetas tienen un punto de vista diferente del resto, rechazan las grandes sociedades industriales y desean un ambiente alejado de la masificación característica de las grandes urbes, prefiriendo la soledad, lo lúgubre y demás. Hasta el momento la literatura ha evolucionado a la par de la sociedad y, más concretamente, junto a las altas esferasde esa sociedad. Se podría decir en resumen que la revolución industrial es un conjunto de transformaciones económicas, políticas y técnicas que se inician en Inglaterra en el último cuarto del siglo XVIII y que posteriormente se extienden a Europa y el resto del mundo.Con esto se inicia el triunfo del capitalismo. Y nunca ha habido ninguna otra revolución como ésta desde el Neolítico.PRIMERA REVOLUCION (1760 - 1830)Con esta primera revolución industrial se produjo uno de los más importantes logros en la historia de la humanidad. De los trabajos manuales que se habían desarrollado durantesiglos se pasó a inventos como la máquina de tejer accionada a vapor, que convirtieron a Inglaterra en el primer país industrial del mundo. En esta primera revolución, sucedida alrededor del año 1720 el impulsor fueWatt quien perfeccionó la máquina a vapor.Materias Primas: Se usan nuevas materias primas inorgánicascómo el carbón y el petróleo. Otras materias primas

importantes fueron: la madera, con la que se construían barcos y el algodón, de donde se sacaba el hilo para usar en los telares.Fuentes de energía: El carbón es la fuente de energía utilizada en esta fase por excelencia, ya que era el combustible de la máquina de vapor, la gran máquina perfeccionada en esta etapa (1785) por James Watt. También se utilizó la energía del agua y la mecánica (producida porel hombre), que hacían funcionar las primeras máquinas de vapor.Máquinas: Se busca la mecanización.Las Revoluciones industriales surgieron con el fin de conseguir que la producción fuese más rápida y abundante. Se produjo una mecanización que quería eliminar la mano de obra que realizaba el hombre por una máquina que realizara la misma función. La máquina más importante es la máquina de vapor, que influyó en los transportes, fabricación, etc.Otras máquinas importantes relacionadas con el mundo textilson la lanzadera volante o el telar mecánico.La industria y su aplicación: El objetivo de esta etapa es producir mucho y barato. Esta industria depende de los inventos de la época y las que más se desarrollan son la siderúrgica y la textil.La siderúrgia: sufrió muchos cambios, cómo el uso del conque, el pudelado, y la fabricación de acero.La textil: Sufrió importantes cambios, dependiendo de las mejoras de las máquinas.Se alcanzó una mayor producción gracias a la máquina de vapor.Protagonistas: Los protagonistas de esta etapa son la burguesía y los obreros. Frente a los primeros, que eran ricos y un elevado estatus social, los segundos trabajaban 14 horas al día, durante toda la semana, llegando incluso amanejar peligrosas máquinas y trabajando en situaciones deplorables.Los encargados de las fábricas explotaban a niños, pero lasLeyes de las fábricas, evitaron estos acontecimientos.

Tipos de empresas: Aparece la propiedad privada y la pública.El objetivo era obtener mayor beneficio abaratando la materia prima. En un principio, los dueños de las empresas,eran los responsables de los medios de producción, pero estos pequeños comerciantes se unieron y fueron formando empresas más grandes que se dividían en acciones, para poder repartir de igual forma los beneficios.Países: La industrialización comenzó en Inglaterra, extendiéndose por Europa occidental, Estados Unidos y Japón.Cultura: En esta época la cultura es un privilegio, y sólo la gente con dinero tiene la oportunidad de ser culta.SEGUNDA REVOLUCION (1870 - 1914)Entre las creaciones que destacan de la segunda revolución industrial está el teléfono, aparato ideado por Graham Bell. Además, la telegrafía sin hilos fue otro de los instrumentos que significó un notable desarrollo en las comunicaciones, fue inventado por Guillermo Marconi a partir de los experimentos de Heinrich Hertz y de otros, relacionados con la transmisión de ondas electromagnéticas a través del aire. El telégrafo, a su vez, allanó el caminode la radiotelefonía y de la televisión. Esta última fue inventada por John Logie Baird en 1926.Otro de los productos que nacieron en esta época fue la fotografía, creada en 1833 por Daguerre. En tanto, la máquina de coser es atribuida al mecánico estadounidense Elías Howe, en 1845.Inventos como el fonógrafo, cuyo primer ejemplar funcionó en 1878, corresponden a una de las mil y más invenciones que registró durante años Edison.Finalmente, la refrigeración fue obra del ingeniero francésCharles Albert Tellier, quien en 1876 construyó una máquinaque producía frío por compresión. Este fue el origen de la cámara frigorífica, que en nuestro siglo comenzó a fabricarse también para el uso familiar.Materias primas: En esta segunda etapa, las materias primasutilizadas son las mismas que en la primera revolución.

Éstas son naturales. En esta etapa aparecen materias primasderivadas del petróleo y otras que no provienen de la naturaleza. Aparecen las materias primas químicas, cómo el plástico y otros tipos de tejidos que se van a usar en la industria textil. La madera deja de usarse y la utilizaciónde minerales aumenta.Fuentes de energía: Sobre todo se usa la electricidad y el petróleo. Esto significa que hubo una gran variación con respecto a la etapa anterior. El carbón se seguía usando, porque era el combustible de la máquina de vapor, pero fue sustituido por las fuentes anteriormente nombradas y por laenergía hidráulica, ya que el agua se acumulaba en las cuencas fluviales.Maquinas: Se busca la automatización.En esta etapa se siguen descubriendo grandes inventos con el fin de mejorar la producción. Estos son:El dinamo: Transformaba la energía mecánica en energía eléctrica, fue perfeccionado por Siemens.El motor de explosión: Extraía la energía del petróleo y fue el responsable de la invención del automóvil.El cinematógrafo y el teléfono: Fueron inventos que revolucionaron el mundo de las telecomunicaciones y se siguen utilizando actualmente.La industria y su aplicación: Las industrias más importantes de la anterior etapa siguen a la cabeza de estasegunda fase.La novedad es la aparición de la industria química que incrementó adelantos en la agricultura, cómo mejores abonospara una mejora del cultivo.También tuvo influencia en la medicina, que supuso un adelanto en esta ciencia.Protagonistas: Los protagonistas son la alta burguesía y los terratenientes, que eran los que disponían del dinero necesario que les daba un papel privilegiado en esta sociedades.Otros protagonistas son la clase media y la pequeña burguesía, que regentaban pequeños negocios, y la clase

popular que mejoró la situación de la etapa anterior a esta.Tipo de empresas: Las empresas son propiedad de grandes grupos de empresarios, no cómo ocurría en la etapa anterior. Estos se agruparon formando trusts (es un acuerdoreconocido por la ley, en el cual una persona da una propiedad a otra persona para que gerencia y administre a nombre de otra persona o personas), cárteles (es un grupo de empresas que se reúne y toma conjuntamente decisiones sobre precios y producción a fin de maximizar sus gananciasconjuntas) y holdings (el principal objetivo de este es adquirir tantas acciones en otras compañías, como para darle la necesaria mayoría y el poder de control operativasde estas y así formar una organización en cadena sin efectuar la identidad de cada eslabón).Cada empresa trataba de agrupar el mercado mundial para quehubiera menos competencia.Países: Aparecen nuevas potencias, como son Alemania, Estados Unidos y Japón que destronaron a Inglaterra.Cultura: Había una cultura elitista, en la que sólo unos pocos eran los privilegiados.TERCERA REVOLUCION (1945 - HASTA NUESTROS DIAS)La tercera revolución industrial necesita una nueva perspectiva. La cual engloba elementos como: el alma de la empresa, su esencia en el mundo, cómo la empresa entiende el mundo, el sentimiento y la percepción del mundo, la teoría en la empresa, las reglas de juego, y el mapa de carreteras para los negocios.Materias primas: Las materias primas utilizadas en esta etapa siguen siendo las mismas que las anteriores, pero hayuna importante investigación para conseguir el abaratamiento de las materias primas, y que estas sean más ligeras y resistentes.Algunos ejemplos son: la fibra óptica, la fibra de vidrio, nuevas cerámicas, aluminio, acero, cobre, mercurio, etc.Fuentes de energía: Se siguen usando las mismas que en la segunda revolución, pero se le añade la energía natural y la energía atómica. Aparte de todas estas energías

tradicionales, surgen las energías alternativas, cómo son la eólica, la solar, la hidráulica, etc.Todas estas energías tienen en común que son naturales, inagotables y limpias. La energía solar es la más utilizadaen España.Maquinas: Se busca la automatización y la robotización.La maquinaria de hoy en día es cada vez más precisa y requiere la más alta tecnología. Para una buena mecanización, las industrias requieren un gran capital, ya que se invierte un gran capital en maquinaria, al contrarioque en mano de obra.La industria y su aplicación: Se modernizan las industrias tradicionales (tanto la ligera, o de uso y consumo, cómo lapesada, o de bienes de equipo).Se aplica una nueva maquinaria y aparecen nuevos tipos (la industria en fase expansiva o industria punta).Esta industria requiere una alta tecnología, por lo tanto una alta inversión. Se aplica a sectores industriales, comola aeronáutica, que influye en la mejora de las comunicaciones, la salud y la medicina, la óptica, o el mundo científico, que requiere aparatos de precisión.Protagonistas: Los protagonistas son las personas que tenían alguna especialización y que renovaban los conocimientos de su profesión.La aplicación de las innovaciones afecta a la sociedad y hay un aumento del paro, que hoy en día sigue suponiendo unproblema.Tipos de empresas: Hay una convivencia entre los distintos tipos de empresas. El dominio lo tienen las grandes multinacionales, ya que tienen e invierten un mayor capital.Países: Actualmente la industrialización se da en todos loscontinentes, a excepción de los países subdesarrollados.Cultura: Los medios de comunicación son los que forman parte de la cultura de masas, ya que la televisión pretendeunificar los comportamientos globales.

Con esta revolución industrial la situación laboral dejo unestado de pseudo equilibrio y solo encontró un nuevo equilibrio cuando la fuerza laboral se agrupo (sindicatos) para defender sus derechos. Prueba de que se trataba de un equilibrio inestable es que pronto se paso de un abuso del poder de los dueños del capital al abuso del mismo por parte de los trabajadores, y las nuevas fuerzas que surgieron que sacaron al mundo de este nuevo estado de pseudo equilibrio dieron origen a las distintas vertientes del sindicalismo, socialismo, comunismo, anarquismo, etc., hasta alcanzar equilibrios temporales y en general regionales.El sindicalismo surgió como fuerza de oposición a la fuerzadel capital (puesta de manifiesto en la Revolución Industrial) siendo las principales componentes de este Equilibrio.Berta Horen 

El mito de la modernidad: razón y sujeto social 

PROCESO POLÍTICO, SOCIAL, ECONÓMICO Y TÉCNICO en mundo occidental desde fines del siglo XXVIII (1700) expresado enla DOBLE REVOLUCIÓN. Liberalismo político y económico consolida el NUEVO ORDEN BURGUÉS. Buscando la libertad del sujeto triunfa la RAZÓN. La libertad buscada se convierte en DOMINACIÓN y SOMETIMIENTO. La modernidad estalló en mil pedazos, perdió su fuerza liberadora y creadora. 

Es nec. recuperar el diálogo entre RACIONALIDAD Y SUBJETIVIDAD. Construir nueva categoría de CIUDADANO como SUJETO SOCIAL, que se constituye en tanto RECONOCIMIENTO DEL OTRO, como actor social, inmerso en su cultura y OPONIÉNDOSE a toda forma de DOMINACIÓN. 

Las dos revoluciones y el pensamiento social. 

cambios en el orden social, CRISIS y fenómenos SOCIALES→respuestas: IDEAS de cada época. 

x REVOLUCIÓN INDUSTRIAL (INGLESA) y DEMOCRÁTICA (FRANCESA) se consolidaron ideas centrales de sociología y 3 corrientes ideológicas del siglo XIX y XX: LIBERALISMO, RADICALISMO, CONSERVADURISMO. 

DOBLE REVOLUCIÓN produjo CAMBIOS abruptos y FUNDAMENTOS delmundo actual. (emociones, discusiones, reflexiones, dogmas)en rel. al HOMBRE Y SU FUTURO. 

Nuevas palabras inventadas o modificadas: industria, industrialismo, democracia, clase, clase media, ideología, intelectual, racionalismo, humanitario, atomístico, masa, comercialismo, proletariado, colectivismo, igualitario, liberal, conservador, científico, utilitario, burocracia, capitalismo, crisis. 

Revolución de 1789-1948: TRIUNFO de la industria CAPITALISTA, IGUALDAD Y LIBERTAD para la CLASE MEDIA o BURGUESA Y LIBERAL, de la ECONOMÍA y ESTADOS en una región particular (parte de Europa: GRAN BRETAÑA y FRANCIA, y algunas naciones de NORTEAMÉRICA). 

(Desde 1848 el COMUNISMO buscaba el reemplazo de la sociedad triunfante pero fue exorcizado) 

Convicción del PROGRESO del conocimiento humano, el RACIONALISMO, la RIQUEZA, la CIVILIZACIÓN y el dominio de la naturaleza. La Ilustración debió sus fuerzas al progresode la producción y el comercio y al RACIONALISMO ECONÓMICO Y CIENTÍFICO. Aliados: clases más progresistas económicamente, círculos MERCANTILES, FINANCIEROS, funcionarios con formación económica y social, CLASE MEDIA ilustrada, FABRICANTES y EMPRESARIOS. 

La REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 

INGLATERRA-FINES DEL 1700-Progreso económico-estado comprometido con DESARROLLO ECONÓMICO CAPITALISTA-cambios en la DISTRIBUCIÓN de la PROPIEDAD-REFORMA AGRARIA-entre 1760 y 1830 leyes de cercamiento permitía a terratenientes

legalizar APROPIACIÓN DE BOSQUES Y TIERRAS COMUNALES-desplazaron a pequeños arrendatarios (se convertían en jornaleros)- se incorpora la TECNOLOGÍA (máquinas para el campo) y DECRECE LA MANO DE OBRA RURAL- INFRAESTRUCTURAS para agilizar las comunicaciones, para establecer REDES COMERCIALES e INCORPORAR NUEVAS REGIONES del mundo A CIRCUITO ECONÓMICO-INDUSTRIA TEXTIL pionera: MATERIA prima provenía de comercio COLONIAL-con el telar mecánico y la máquina de vapor NACE LA FÁBRICA y la EXPLOTACIÓN sistemática de mujeres y niños-INDUSTRIA algodonera estimula a otras: la QUÍMICA y la industria PESADA- abaratan costos en la proa. de hierro reemplazando el carbón vegetal con carbón mineral.- la EXPLOTACIÓN DE MINASse potenciará con la llegada del FERROCARRIL- 

Respuestas sociológicas y conceptuales a la Revolución Industrial: situación de la CLASE TRABAJADORA, TRANSFORMACIÓN DE LA PROPIEDAD, CIUDAD INDUSTRIAL, TECNOLOGÍA, SISTEMA FABRIL. 

CLASE TRABAJADORA DEGRADADA: se la priva de protección de gremios, DECLINACIÓN de su status. Hegel y Bonald adviertenque esto llevaría a la INESTABILIDAD GENERAL DE LA SOC. xq la POBREZA de la población se acrecienta. 

Sistema comercial y fabril: tendencia a ACUMULAR RIQUEZA (no a distribuirla) 

Grandes CAPITALISTAS: “TIBURONES en un estanque que DEVORANa los PECES MÁS DÉBILES” 

La POBREZA de una parte del pueblo AUMENTA en forma proporcional a la RIQUEZA de la otra parte. 

1-Los RADICALES aceptaban del capitalismo: TECNOLOGÍA, modode ORGANIZACIÓN, URBANISMO como nec. para el desarrollo de las FUERZAS PRODUCTIVAS que evolucionaría HACIA LA REVOLUCIÓN SOCIALISTA. 

2-CONSERVADORES: ABOLIR PROPIEDAD privada como base indispensable para la familia, la iglesia, el estado y otros grupos sociales.(la propiedad influye sobre el orden

social) 

Radicales y conservadores: odiaban propiedad industrial en gran escala y aún más las abstractas (como acciones de la bolsa) 

3-URBANISMO: la ciudad es el contexto de la DESORGANIZACIÓN, ALIENACIÓn y AISLAMIENTO MENTAL. PÉRDIDA DE COMUNIDAD Y PERTENENCIA. 

TECNOLOGÍA Y SISTEMA FABRIL: según MARX: máquina→forma de ESCLAVITUD, ALIENACIÓN DEL TRABAJO→la identificó cada vez más con la PROPIEDAD PRIVADA. 

CONSERVADORES: FÁBRICA Y DIVISIÓN MECÁNICA DEL TRABAJO DESTRUYE al campesino, al artesano y a los valores fundamentales que fueron sustento de la FAMILIA Y LA COMUNIDAD. 

Para Tocqueville: todo lo que se dirige a la MÁQUINA es quitado de la esencia del hombre, lo DEBILITA, SUBORDINA, yESTRECHA SU MENTALIDAD. Para MARX=ALIENACIÓN. 

La REVOLUCIÓN DEMOCRÁTICA 

1789-primera revolución ideológica de la historia de Occidente- MUERTE DE ANTIGUO RÉGIMEN- concreta UNIDAD NACIONAL-REVOLUCIÓN BURGUESA distinta a otras x condicionesestructurales y coyunturales. Fue burguesa pero también CAMPESINA Y POPULAR y dio ORIGEN al PENSAMIENTO y ACCIÓN REVOLUCIONARIA contemporánea. 

TRADICIÓN VS RAZÓN Y LEY- RELIGIÓN VS ESTADO, la NATURALEZAde la propiedad, la relación de las CLASES SOCIALES, la ADMINISTRACIÓN PÚBLICA, la CENTRALIZACIÓN, el NACIONALISMO,el IGUALITARISMO. DEMOCRACIA. 

PODER POLÍTICO, RACIONALISMO SECULAR E IDEOLOGÍA MORALISTA. 

Previa: absolutismo monárquico impuesto por ej en

Inglaterra. En Francia surge la burguesía francesa para DISOLVER FORMAS FEUDALES. Estructura socio-económica dominante: rural. Clero y nobleza: privilegios políticos y judiciales (exenciones fiscales). Jerarquías de sangre, de “adquisición”, clero alto y bajo. Población sin privilegios, relaciones de servilismo. Tierra: única forma de riqueza social, de poder. 

Desde siglo X y XI nace la burguesía (comercio y producciónartesanal generan riqueza mobiliaria). 

En siglo XV y XVI EXPLOTACIÓN COLONIAL, se EXPANDE CAPITALISMO Y BURGUESÍA. 

En siglo XVIII BURGUESÍA MANEJA finanzas, industria, COMERCIo, provee a monarquía de técnicos y recursos para mantenimiento del estado. Pero el PODER seguía en manos de la ARISTOCRACIA. 

La estructura feudal frenaba el desarrollo de la economía capitalista. 

La BURGUESÍA RECLAMABA: IGUALDAD con la aristocracia, LIBERTAD política, económica, la de la EMPRESA y el BENEFICIO. Libertad de la persona, condición del asalariado, libertad de los bienes, condición de movilidad,libertad de la mente como condición para la investigación ylos descubrimientos técnicos y científicos. 

Dictadura jacobina de la pequeña y mediana burguesía se apoyó en masas populares (ideal de democracia de pequeños productores autónomos, campesinos y artesanos independientes que trabajaran e intercambiaran libremente).La REVOLUCIÓN CAMPESINA y popular estaba en el CENTRO DE LAREVOLUCIÓN BURGUESA y EMPUJABA hacia delante. 

CLASE TRABAJADORA: sector de jornaleros no industriales, poco significativo, SEGUÍAN A JEFES NO PROLETARIOS. 

Sanss-culottes: movimiento heterogéneo urbano de trabajadores pobres, operarios, artesanos, pequeños empresarios. Fueron la fuerza de choque de la revolución.

No representaron una verdadera alternativa, desaparecieron. 

ROUSEAU: philosophe influyente post revolución (“Contrato Social” y “Discurso” sobre economía política) Rescata IGUALITARISMO INDIVIDUALISTA y LEGITIMIDAD que la VOLUNTAD GENERAL otorgaba AL PODER POLÍTICO absoluto. 

Declaración de DERECHOS HUMANOS del hombre: 

NACIÓN = fuente de toda SOBERANÍA. 

LEY =expresión de la VOLUNTAD GENERAL. Debe ser IGUAL PARA TODOS. CIUDADANOS tienen derecho a PARTICIPAR en su creación (personalmente o x medio de representantes) 

Se ABOLIERON GREMIOS y corporaciones, afirmando la LIBERTADDE TRABAJO. Se declararon ilegales las sociedades de beneficiencia y ayuda mutua (las tareas debían ser responsabilidad de la nación) 

FAMILIA : ley de 1792 designa al MATRIMONIO como CONTRATO CIVIL, autoriza el DIVORCIO. Familia=pequeña república (autoridad paterna sobre los hijos hasta los 21 años)Inclusión de hijos ilegítimos en herencia familiar. HERENCIA en partes iguales a los hijos. 

EDUCACIÓN : responsabilidad del GOBIERNO (desplaza del rol a la flia e iglesia). más que un derecho es un DEBER POLÍTICO DE LOS CIUDADANOS. 

IGLESIA : OBISPOS y párrocos no son más educadores y deben ser ELEGIDOS igual que los funcionarios comunes y declarar FIDELIDAD AL ESTADO. CONFISCACIÓN de las PROPIEDADES de la IGLESIA. Se reformula el CALENDARIO (rompe con antiguo régimen) y el SISTEMA MONETARIO. 

IDEALES REVOLUCIONARIOS: nacían del PUEBLO y se convertían en VOLUNTAD GENERAL. 

MODERNIDAD SE IDENTIFICA CON RAZÓN (Más en Francia que Inglaterra) 

REVOLUCIÓN INGLESA de 1688: elimina la monarquía absolutista y pretende restaurar derechos tradicionales delParlamento. Se mantuvo BURGUESA Y CONSERVADORA. No proclaman universalidad e igualdad de los derechos del hombre (como lo hace la Francesa) 

En cambio REVOLUCIÓN FRANCESA: en nombre de la RAZÓN, pretende UNIDAD de la NACIÓn y castigo a agentes del rey y del extranjero. Se mantuvo BURGUESA Y DEMOCRÁTICA. 

En EEUU NO SE ALTERÓ la JERARQUÍA SOCIAL basada en la riqueza, los negros siguieron siendo esclavos. 

FRANCIA dio al mundo: IDEAS, vocabulario, PROGRAMAS a partidos liberales, democráticos y radicales. EstablecieronCÓDIGOS legales, SISTEMA métrico decimal, modelo de ORGANIZACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA. 

Unica revolución social de masas de la época. Francia era el país más poderoso y de mayor población de Europa. 

INFLUENCIA determinante en PROCESOS REVOLUCIONARIOS LATINOAMERICANOS y de otras regiones del mundo. 

Europa y la modernidad. La diosa razón. 

Edad media → edad moderna. Divididas por descubrimiento delNuevo Mundo, el Renacimiento, y la Reforma religiosa (sigosXV Y XVI) 

MODERNIDAD: nace en Europa con la Ilustración y florece en siglo XIX. 

DISCURSO de la modernidad: se explica a sí mismo SIN REFERENCIA AL PASADO. 

Se liga al desarrollo de la FORMA CAPITALISTA DE ORGANIZACIÓN DE LA PROD. y del intercambio, a la EXTINCIÓN PROGRESIVA de la DIVISIÓN en órdenes ESTAMENTALES DE LA

SOC., a la institución de IGUALDAD JURÍDICA entre las PERSONAS. 

Noción moderna de INDIVIDUO: UNIDAD ELEMENTAL de la soc.-lugar CENTRAL-EJE DE LO PÚBLICO Y LO PRIVADO. 

Pensadores del siglo XVII –ILUMINISTAS-(Descartes, Spinoza,Bacon, Locke) son reelaborados por los PHILOSOPHES que partían del análisis estricto y sistemático sobre una base empírica, basada en la EXPERIENCIA Y OBSERVACIÓN. Iluministas: dominio de verdades eternas. Siglo XXVIII domina la RAZÓN, las ideas no son herencia sino ADQUISICIÓN. Modernidad a nivel económico, social, políticoy cultural. ASPIRACIONES MORALES Y POLÍTICAS respecto a: INDIVIDUO, PROGRESO, CONTRATO, NATURALEZA, RAZÓN, PROPIEDAD, SOCIEDAD Y ESTADO. 

LIBERACIÓN: del individuo, de lazos sociales antiguos y de la mente (DE LAS TRADICIONES que la encadenaban). 

Iluminar el oscurantismo. Iluminismo: ánimo de la burguesíacontra la aristocracia. Se manifiesta políticamente con el despotismo ilustrado: no niega procedencia divina del poderde los reyes pero aconseja sacarle poder a la nobleza y modificar estructura administrativa. 

Europa siglo XIV y XV se expande MERCANTILISMO y así el CAPITALISMO, inicia proceso de GLOBALIZACIÓN. Florece la BURGUESÍA. 

1780-(1° Revolución Industrial): economía era rural. 

La DOBLE REVOLUCIÓN CAMBIÓ todo TIPO DE ESTRUCTURAS, LIBERÓLAS FUERZAS PRODUCTIVAS y LLEVÓ A LA DEMOCRACIA. GRUPO reducido de NACIONES se beneficiaron e impusieron su PREDOMINIO GLOBAL. Fin del contractualismo. La SOC. no es de individuos sino DE MASAS (reconstruir el problema del “orden”). Esta problema del cambio es explicado desde el socialismo como “lucha de clases”. 

El ciudadano moderno 

La CIENCIA sustituye a Dios. RAZÓN Y ESTADO: solución a todos los problemas económicos, sociales y políticos. Con la razón y a través del MÉTODO CIENTÍFICO, el ESTADO podríaimpulsar PROD. de bienes materiales y espirituales, DISTRIBUIR igualitariamente la riqueza producida, ASEGURAR la LIBERTAD de los individuos y brindar FELICIDAD a todos. 

Adam Smith: (“La riqueza de las naciones”) “ninguna soc. puede ser floreciente y feliz cuando la mayoría de sus miembros son pobres y miserables”. 

Noción de CIUDADANÍA: intenta resolver CONFLICTO ENTRE RACIONALIZACIÓN Y SUBJETIVACIÓN. 

Racionalización de la vida social: el ciudadano debe comprometerse con ella, destruir lazos sociales, sentimientos y costumbres que estrechan su vida. Educación fundamental para conocer los valores universales de la verdad, del bien y del mal. 

“UTILIDAD SOCIAL”: H debe producir, mejorar su eficiencia através de la tecnología, la ciencia y la adm., posibilitar la CENTRALIZACIÓN y concentración del ESTADO y la LEY EN ARAS DEL BIEN COMún, el INTERÉS NACIONAL, el MERCADO, compatibles con la LIBERTAD y EL INTERÉS PERSONAL. 

La CIENCIA, TECNOLOGÍA Y POLÍTICA ya no se basa en creencias sino en POSTULADOS CIENTÍFICOS. 

Noción de SOCIEDAD: liberación de connotaciones divinas “loúnico natural es el hombre”. 

Sociedad: reemplaza a Dios-BASE DE JUZGAMIENTO MORAL de losdeberes de los ciudadanos. PODER DE LA POLÍTICA sustituye al poder de Dios. SOCIEDAD Y ESTADO: creación voluntaria del hombre , PRODUCTO DE LA RAZÓN. 

El hombre como ciudadano debe reflexionar sobre lo útil o nocivo para el desarrollo y supervivencia del organismo social. 

Weber habla de una resistencia antimodernista (“desencanto”, “secularización”, “ética de responsabilidad”, “racionalización”, “autoridad racional legal”). 

“PROGRESO”: idea que afirma la identidad de POLÍTICAS DE DESARROLLO y triunfo de la RAZÓN. Incluso MOVILIZA COLECTIVAMENTE y convoca FUERZAS REVOLUCIONARIAS. 

INDIVIDUO SE SOMETE A LA SOCIEDAD, sociedad A MODERNIZACIÓNy AL PODER DEL ESTADO. La Nación (poder absoluto en nombre del pueblo) destruirá la modernidad, xq esclaviza y reprimea quien no es ciudadano. 

Filosofía de las Luces: ciudadano=escencia de la racionalización y negación de la subjetivización. La soc. absorve al sujeto, la ciencia al saber, la moral a la éticay el sistema al mundo de la vida. 

RACIONALIZACIÓN: introdujo ESPÍRITU CRÍTICO, amplió CAPACIDAD EXPLICATIVA, rompió con ataduras tradicionales pero también DESTRUYÓ TODO LO DIFERENTE A “MODERNIDAD”. 

El ciudadano en la modernidad fragmentada 

PRETENSIÓN de la modernidad DESMENTIDA por la historia: la razón, la ciencia y la administración científica de las cosas y de los hombres a través del Estado no brinda abundancia, libertad y felicidad. La PRODUCCIÓN DOMINA, ESCLAVIZA, apoya MERCADOS INHUMANOS y produce DESCOMPOSICIÓN SOCIAL E INEQUIDAD. La “OBJETIVIDAD” ENSOMBRECIÓ AL SUJETO INDIVIDUAL. Debemos proponernos la SUBJETIVIDAD, y la CIENCIA y la TÉCNICA sólo como un MEDIO.Subjetividad sin fundamentalismos que llevarían a una falsaconciencia. 

Modernidad: EXPANSIÓN CAPITALISTA-CONSOLIDACIÓN DE ESTADOS-Naciones- incremento de PODER MILITAR-sociedad de consumo dominada por el MERCADO y el marketing, concentrada en el INTERÉS y el TECNOLOGISMO-mundo manejado x las EMPRESAS y el CAPITAL FINANCIERO TRANSNACIONAL que posibilita

EXPANSIÓN de la PRODUCCIÓN y que profundiza DESIGUALDADES SOCIALES → FRAGMENTACIÓN EXCLUYENTE. Ya no se obedece a la Razón sino al INTERÉS concentrado en el PODER ECONÓMICO Y POLÍTICO. El Estado se somete a los objetivos de los poderosos. 

Fragmentación excluyente: crisis y desestructuración socialconsecuencia del DESEMPLEO MASIVO, PÉRDIDA DE IDENTIDAD, NO-FUTURO. No puede haber democracia con niveles extremos de POBREZA Y EXCLUSIÓN. 

Luchar por la CONSTRUCCIÓN DEL SUJETO en tanto reconocimiento del otro y fortalecimiento de la SOC. CIVIL. 

Cambia noción de ciudadano x “SUJETO SOCIAL”. 

Diálogo entre RAZÓN Y SUJETO: sin razón el sujeto se encierra en la obsesión de su identidad, sin sujeto la razón se convierte en instrumento del poder. 

Construcción del NUEVO CIUDADANO debe darse de manera dual (RACIONALIDAD Y SUBJETIVIDAD). Razón como una más de las verdades (y no “la verdad”). Retorno al sujeto significa a la vida, a la salud, a la vivienda digna, al trabajo creativo. Volver al yo, al nosotros, a la cultura y al ambiente. 

Las verdades se construyen entre todos. APORTES valiosos: MOVIMIENTOS sociales, prácticas AUTOGESTIONARIAS, PROYECTOSINDEPENDIENTES. Pero sociedad civil no sustituye al ESTADO.Este debe REPRESENTAR a la NUEVA SOC., HETEROGÉNEA Y FRAGMENTADA. 

Doble racionalidad: 

-que se sustenta en prácticas y poderes particulares de dist. actores y sujetos sociales 

-intrumental representada por el Estado. 

Hacia un nuevo sujeto social. 

Desintegración del tejido social pone en cuestión roles sociales e identidades. El hombre no es reconocido x su trabajo y profesión (contradicción entre su experiencia real y normas sociales que pueden reconocerlo o apreciarlo)evidenciado en el desempleo masivo. El individuo es dominado por la racionalidad instrumental. Nec. de supervivencia crean nuevas formas de cooperación. Instrumentar nuevas prácticas sin quedar atrapados en la lógica de los aparatos de poder. 

Alienación de la fuerza de trabajo: Estrategias actuales más peligrosas (xq están más encubiertas). 

El capital perpetúa dominación mercantilizando actividades,coartando capacidad de autonomía de las personas. 

Autonomía y libertad en juego: promover el debate público, que la soc esté abierta a los cambios pero no dictatorial ototalitariamente. No dejar que la propaganda y publicidad fomente angustia por la pérdida de todo sentido. Participarde una sociabilidad diferente, una nueva cultura, comprender el sentido y la realidad por lo que combatir y luchar.