Ecologias de aprendizaje cafi santiago_nov_2012

Crear y gestionar

ecologías de aprendizaje:

tendencias educativas en

la sociedad que viene

Prof. Albert Sangrà, Ph.D.

Director

eLearn Center

Xornadas Autonómicas “A Sociedade en Rede”

Santiago de Compostela, 23 y 24 Noviembre 2012

1. Las TIC en nuestra sociedad y en la

educación en la actualidad

2. Transformación metodológica y modelos

docentes de uso de las TIC

3. Beneficios potenciales de las TIC: el valor

añadido

4. Ecologías de aprendizaje

5. Conclusiones

Contenido

1. TIC? TAC?

Hay voluntad y esfuerzo, pero …

Nuestra escuela aún está impregnada de la

filosofía de la escolarización física obligatoria para

superar el analfabetismo

Tenemos currículos cerrados

Horarios innegociables

Hablamos de competencias ...

… y diseñamos contenidos

“Facebook y otras redes sociales han entrado en el

aula, y nadie nos ha enseñado cómo sacarles

partido, cómo incorporarlas al proceso educativo,

cómo darles la vuelta y dejar de verlas como una

amenaza y como un juego para los alumnos”

Profesor de Educación Secundaria

(“Ara”, 1/12/10)

Infoxicados?

La docencia “powerpoint”

“… y tengo una webpage con hipermèdia, que

conecta con redes sociales, con wikis y weblogs …”

La fascinación tecnológica

“Cuelgo, luego aprenden …”

El “llanero solitario” …

DEconstruir

para

REconstruir

2. ¡Metodología!

0

100

Enfoque basado

en actividades

Enfoque basado en

contenidos

Materiales

autocontenidos

Materiales

subsidiarios

asociados

DEFINICIÓN DE

OBJETIVOS

- ENTRE ALUMNOS

- ENTRE PROFESORES

- ALUMNOS - PROFESORES

RECURSOS

METODOLÓGICOS

DISEÑO

EDUCATIVO

INTERACCIÓN

FORMACIÓN BASADA

EN COMPETENCIAS

SISTEMAS

DE EVALUACIÓN

Una clave: el diseño educativo

- “Mi profesor me ha

dicho que he

mejorado mi

caligrafía desde que

hago mis deberes

con una impresora

láser ...”

Profesores

Familia

Grupos de

interés Amigos

Expertos

Bibliotecas Museos

Espacios de enseñanza

y aprendizaje

A

P

N

R

R

E

D E

Espacios expandidos

de enseñanza y

aprendizaje

3. El valor añadido

• Personalización

• Interacción e interactividad

• Cooperación

Beneficios de las TIC en educación ...

... y ...

Flexibilidad

4. Ecologías de

aprendizaje

• Personalización

• Colaboración

• Informalización

(Redecker et al., 2011)

Prospectiva de las características del

aprendizaje inicial y a lo largo de la

vida

Aprendizaje formal, informal y no formal

A lo largo … y a lo ancho de la vida

(The LIFE Center, 2007)

18,5% 7,7%

“A set of contexts made up of configurations of

activities, materials, resources and relations

generated in physical or virtual spaces, which

provide opportunities for learning”

(Barron, 2004)

Ecologías de aprendizaje

• Más allá de CP, GI, or

comunidades de

aprendizaje

• Las TIC expanden el

potencial de las

ecologías de aprendizaje

• Cada individuo puede

desarrollar una estrategia

personal para su

desarrollo y sus

relaciones profesionales

Ecologías de aprendizaje

Cosmovisión

Pensamiento

reflexivo Información

Entorno

profesional

Experiencias Tecnología

Interacciones

sociales

Redes sociales

Familia

Grupos de

interés

Amigos

Expertos

Bibliotecas Museos

Crear y

gestionar

ecologías

de aprendizaje

• Crear oportunidades de aprendizaje:

• Identificar y crear recursos

• Diseñar interacciones

• Aprovechar la relación de los estudiantes con las

TIC (efecto judo)

• Concentrarse menos en el

contenido y más en las

estrategias y las competencias

vitales de los estudiantes

Convertirse en:

Arquitectos de la construcción del

conocimiento de forma colaborativa y

sinérgica

Inventores y diseñadores de

componentes que puedan ser

integrados en las ecologías de las

personas que aprenden a lo largo y a lo

ancho de su vida

• Situaciones significativas de aprendizaje

• Capacitando a las personas para poder tomar

decisiones sobre el su propio proceso de aprendizaje

• Apuesta por el aprendizaje colaborativo y la generación

conjunta de conocimiento

• Aprender con la tecnología a usar la tecnología

para poder aprender

Metodología

• Hacer transparente la tecnologia y promover la

cultura del uso de la tecnología como medio de mejora

personal y colectiva

• Analizar el potencial formativo de los elementos

que conforman las ecologías de aprendizaje de los

estudiantes

• Promover usos metodológics creativos de las TIC

• Crear contenidos a partir del propio trabajo

cooperativo y colaborativo de los estudiantes

“No es porque las cosas son difíciles que

no lo intentamos ... Es porque no lo

intentamos que se vuelven difíciles”

Sèneca

Source: http://www.greentuan.com/green-tree/

Moitas grazas

[email protected]

http://edulab.uoc.edu/

twitter:

albert_sangra

http://www.uoc.edu/portal/castellano/elearncenter/index.html