10:30 – 12:00 | A dimensão política da aplicação de instrumentos regulatórios e de mecanismos de resolução negociada de conflitos ambientais em grandes projetos de desenvolvimento e seus efeitos sociais Rodrigo Viegas 13:30 – 14:30 | Ecologia política das águas e da seca: o caso da Transposição do Rio São Francisco – Juliana Neves Barros MÓDULO VII A Reinvenção da Política? >> SEXTA 19/05/2017 14:30 – 18:00 | Sistematização dos módulos – Fabrina Furtado e Maryanne Galvão Roda de conversa/debate e encerramento Avaliação do curso, próximos passos e encerramento INSCRIÇÕES >> ATÉ DIA 21/04/2017 Enviar currículo resumido, contato e texto de no máximo 1 página descrevendo os motivos pelos quais deseja participar do curso. Fonte Arial 11, espaçamento 1,5. Contato: [email protected] LOCAL >> 15/05/2017: CPDA - UFRRJ (Avenida Presidente Vargas, 417/19 o andar, Centro, Rio de Janeiro - RJ) 16/05/2017 – 19/05/2017: Casa da Ciência – UFRJ (Rua Lauro Müller, 3 - Botafogo, Rio de Janeiro - RJ) Realização: Ecologia Política do Desenvolvimento um debate crítico CURSO DE EXTENSÃO Período de Realização: 15 – 19 de maio, 2017 O debate ambiental foi recentemen- te reativado pela difusão da noção de Antropoceno: com os proces- sos de industrialização, sustentam os ge- ocientistas, a pressão das atividades hu- manas sobre o planeta teria dado início a uma nova era geológica. E essa era estaria demarcada pela capacidade da sociedade moderna transformar a evolução geológi- ca do sistema Terra. O pensamento crítico aplicado às questões ambientais susten- ta, no entanto, que a ênfase no tamanho da pressão sobre a biosfera tende a pro- duzir mais alarme do que entendimento. Faz falta uma discussão circunstanciada sobre as formas sociais, o diagrama de forças e os mecanismos de poder que subjazem ao crescimento sistemático da escala de intervenção das forças econô- micas. Levando em consideração o atual contexto de retrocessos políticos e de di- reitos historicamente conquistados, o pre- sente curso propõe-se a debater a ques- tão ambiental como indissociavelmente ligada à questão social, onde ganha re- levo analítico a noção de desigualdade ambiental, variável-chave para se enten- der a continuidade do desenvolvimento baseado na expropriação da pequena produção agrícola, dos povos indígenas e comunidades tradicionais, bem como na degradação das condições de vida de trabalhadores/as e moradores/as despos- suídos/as das cidades. Está voltado para professores, estudantes, pesquisadores, gestores públicos, professores de ensino médio e militantes de movimentos sociais. Tem como objetivos analisar as narrativas e práticas dominantes que reforçam o atu- al modelo de desenvolvimento e os blo- cos políticos articulados; caracterizar as implicações deste modelo e da apropria- ção da questão ambiental pelos agentes dominantes; e, construir com os/as aluno/ as estratégias para abordar o estudo so- bre desigualdade ambiental e desenvolvi- mento em distintas instâncias da educa- ção formal e não-formal.