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ECOLOGIA1- Trilha Sensitiva2- Trilha da Água Pura3- Eco-Origem4- Expresso Ecológico
SUSTENTABILIDADE1– Pegada Ecológica2- Verdade Ambiental3- Árvore dos Sonhos4- Horta Mandala
INSETOS – ZOOLOGIA1- Borboletário2- Formigário3- Bichinhos de Jardim
ANIMAIS SUSTENTÁVEIS1- Minhocário2- Abelhas sem ferrão
TRANSDISCIPLINAR – CULTURAL1- Quiê Indígena2- Relógio do Sol3- Teatro de Fantoches
DINÂMICAS RECREATIVAS
INDICAÇÕES: Apresenta sugestões de faixa etária de cada atividade
* Possibilidade de execução com metereologia adversa
CONTEÚDO
→ Integração com a natureza
→ Compreender o conceito de meio ambiente e floresta tropical
→ Geografia do Paraná sob influência do Bioma da Mata Atlântica
e histórico de degradação
→ Identificar os cinco sentidos humanos como forma de
percepção ambiental
→ Preservação da Biodiversidade, da Flora e da Fauna Silvestre
→ Interpretação da Natureza aliada ao aprendizado e lazer
→ Interações entre os seres vivos e Recursos Naturais e influências
para a modificação de paisagens
INDICAÇÕES:
Educação Infantil ao 6º Ano
CONTEÚDO
→ Composição dos elementos da Terra e Ecossistemas
aquáticos
→ Hidrologia: Ciclo da Água e utilização
→ Geografia e Rios do Paraná
→ Recurso Natural de Água: utilização e geração de energia
→ Pegada Hídrica e Sustentabilidade
→ Preservação da Natureza e os Serviços Ambientais da
floresta
→ Mata Ciliar e Nicho Ecológico
INDICAÇÕES:
1º Ano ao 9º Ano
ECOLOGIA1- TRILHA SENSITIVA 2- TRILHA DA ÁGUA PURA 3- ECO-ORIGEM 4- EXPRESSO ECOLÓGICO
CONTEÚDO
→ Fundamentos da Ecologia: Sucessão Ecológica e Composição
de Ecossistemas
→ Princípios da Geologia – mineralogia e classificação de rochas
→ Estudo dos solos – capacidade de suporte e a formação
florestal
→ Liquens, Algas e Fungos – identificação e relações ecológicas
→ Botânica – classificação evolutiva
→ Identificação prática dos conteúdos teóricas
INDICAÇÕES:
5º Ano ao 9º Ano
*Atividade pode ser modificada e executada em local coberto
de acordo com as condições metereológicas
Trilha para acesso à Reserva Ambiental Serelepe em um
trenzinho.
CONTEÚDO
→ Introdução a sensibilização em ambiente natural
→ Comparação entre ambiente natural e modificado
→ Percepção e Interpretação Ambiental
→ Passeio recreativo
INDICAÇÕES:
Todos – acesso principal
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
ECOLOGIA1- TRILHA SENSITIVA 2- TRILHA DA ÁGUA PURA 3- ECO-ORIGEM 4- EXPRESSO ECOLÓGICO
CONTEÚDO
→ Conceituação de Sustentabilidade e Pegada Ecológica
→ Recursos Naturais X Demanda Ecológica - identificação
dos usos de recursos
→ Panorama de diferentes países sobre a Sustentabilidade
→ Biocapacidade e formas de Consumo – instigação da
consciência crítica sobre gestão dos recursos
→ Conscientização sobre estilos de vida e inovações visando
a Qualidade de Vida no mundo
→ Pegada Ecológica Humana X Pegada Animal
INDICAÇÕES:
2º Ano ao 9º ano
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
CONTEÚDO
→ Recursos Naturais do Planeta e suas formas de uso
→ Energias: geração e Impactos ao meio ambiente
→ Conceituação de MDL – Medidas de Desenvolvimento Limpo
→ Instigar a consciência crítica sobre as ações humanas para o
Planeta e impactos ao cotidiano
→ Conscientização sobre estilos de vida e inovações visando a
Qualidade de Vida no mundo
→Interpretação de gráficos e mapas geopolíticos sob o ponto
de vista do desenvolvimento ambiental
INDICAÇÕES:
4º Ano ao 9º Ano
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
INSETOS - ZOOLOGIA1- BORBOLETÁRIO 2- FORMIGÁRIO 3- ABELHAS SEM FERRÃO
BERÇÁRIO
CONTEÚDO
→ Métodos de sobrevivência:
Camuflagem e Mimetismo
→ Comportamento animal como
forma de sobrevivência
→ Mito ou Verdade? Borboleta solta
pó que cega?
CONTEÚDO
→ Contemplação da fase adulta das borboletas
→Relação interespecíficas entre fauna e flora –
polinização
→ Observação da continuidade do ciclo de vida
das borboletas
→ Invertebrados e vertebrados: sustentação e
locomoção
INDICAÇÕES:
Educação Infantil ao 9º Ano*Atividade executada com qualquer condição metereológica, mas com diferenciação no comportamento dos animais em movimento e quantidade
CONTEÚDO
→ Classificação animal e definição de “inseto social” e seu ciclo
de vida
→ Comportamento animal de acordo com seu habitat
→ Anatomia animal e suas funções na natureza e em sociedade
→ Base para fundamentações como ciclagem da natureza e
fertilidade de solos
INDICAÇÕES:
Educação Infantil ao 9º Ano
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
INSETOS - ZOOLOGIA1- BORBOLETÁRIO 2- FORMIGÁRIO 3- BICHINHOS DE JARDIM
CONTEÚDO
→ Visualização dos principais bichinhos de jardim de
maneira lúdica, com imagens e jogos
→ Identificação dos sons de bichinhos da natureza
→ Atividade recreativa e lúdica
INDICAÇÕES:
Educação Infantil ao 2º Ano
*Atividade pode ser modificada e executada em local
coberto de acordo com as condições metereológicas
CONTEÚDO
→ Classificação Animal: Anatomia de Annelida
→ Conceito real de reciclagem
→ Compostagem como uma ferramenta de sustentabilidade
→Biofertilizantes e a produção vegetal propiciando a
qualidade de vida
→Ciclagem de nutrientes e aproveitamento de resíduos
→ O solo: propriedades e fertilidade; degradação e
consequências para o meio ambiente
INDICAÇÕES:
Educação Infantil ao 7º Ano
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
ANIMAIS SUSTENTÁVEIS1- MINHOCÁRIO 2- ABELHAS SEM FERRÃO
CONTEÚDO
→ Classificação animal e ciclo de vida
→ Formação e organização dentro da colmeia como sociedade
→ Interrelações entre fauna e flora: a importância ecológica na
polinização e produção de alimentos
→ Biodiversidade Nativa X Exótica
→ Meliponicultura: alternativa para o desenvolvimento
sustentável
INDICAÇÕES:
Educação Infantil ao 6º Ano
*Atividade executada com qualquer condição metereológica,
mas com diferenciação no comportamento dos animais em
movimento e quantidade
CONTEÚDO
→ Conhecimento das Etnias Indígenas do Paraná
→ Resgate histórico-cultural das lendas e diversidade
cultural dos primeiros habitantes do Estado
→ Diferenciação de costumes e hábitos de acordo com a
Geografia e História do Paraná
→ Valorização e respeito cultural
INDICAÇÕES:
1º Ano ao 7º Ano
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
CONTEÚDO
→ Introdução a Geociências
→ História sobre a relação entre homem e natureza e a
necessidade de criação de tecnologias
→ Movimentos da Terra no Sistema Solar – Rotação e
Translação
→ Princípios para a utilização da bússola e rosa dos ventos
para localização
INDICAÇÕES:
1º Ano ao 6º Ano
*Atividade pode ser modificada e executada em local
coberto de acordo com as condições metereológicas, mas
sem a visualização do funcionamento do relógio
TRANSDISCIPLINARIDADE - CULTURAL1- QUIÊ INDÍGENA 2- RELÓGIO DO SOL 3- TEATRO DE FANTOCHES
Peça “Ciclo de Vida das Borboletas” – introdutório a
atividade do Borboletário
CONTEÚDO
→ Apresentação sobre o ciclo de vida das borboletas
→ Conceituação de ser vivo, ciclo vital e metamorfose
→ Importância da relação entre os polinizadores e o meio
ambiente
INDICAÇÕES:
Educação Infantil ao 2º Ano
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
Atividades lúdicas que têm como objetivo a fixação de
conteúdos das atividades apresentadas ou unicamente
recreativo, de acordo com o objetivo proposto.
Podem consistir em gincanas ou jogos
cooperativos/competitivos de curta ou longa duração de
acordo com a expectativa informada.
INDICAÇÕES:
Todos, de acordo com a faixa etária
*Atividade executada com qualquer condição metereológica
TRANSDISCIPLINARIDADE - CULTURAL1- QUIÊ INDÍGENA 2- RELÓGIO DO SOL 3- TEATRO DE FANTOCHES