Ecole à La maison Classe de CM1/CM2 Lundi 06 avril Mathématiques: ͻ CM1/CM2 : Revoir les tables de multiplication ͻ Sur le cahier bleu : colorie sur la fiche ou indique les couleurs des angles demandés si tu ne peux pas imprimer : ͻ CM1 : fiche de suivi des tables (dans la pochette e travail) pendant 5 minutes. ͻ CMϮ CĂůĐƵůĞƌ ƐĂŶƐ ƉŽƐĞƌ ůŽƉĠƌĂƚŝŽŶ ϯϰϬ ϭϬ с ŝŶĚŝĐĞ ƉĞŶƐĞ ă ůƵƚŝůŝƐĂƚŝŽŶ ĚƵ ŐůŝƐƐĞ-nombre pour ŵƵůƚŝƉůŝĞƌ ƉĂƌ ϭϬ ϭϬϬ Cela revient à se demander combien y a-t-il de dizaines dans 340 --х ϯϰ ĚŝnjĂŝŶĞƐ ; ũĞ ƌĞĐƵůĞ ŵŽŶ ŶŽŵďƌĞ ĚƵŶĞ colonne dans mon tableau de numération). 340 : 10 = 34 Sur le cahier bleu : Entraîne-toi à utiliser cette procédure en calculant les divisions suivantes sans poser les opérations : 5 410 : 10 = 560 : 10 = 2 540 : 10 = 5 600 : 10 = 450 : 10 = ͻ DĂŶƐ ůĞ ĐĂŚŝĞƌ ďůĞƵ ĚŽŶŶĞ ƵŶĞ ǀĂůĞƵƌ ĂƉƉƌŽĐŚĠĞ ;ă ůĂ ĚŝnjĂŝŶĞ ƉƌğƐͿ ĚĞ ůŽƉĠƌĂƚ ion suivante : CM1 : 9 x 39 => CMϮ ϰϵ dž ϰϵ dž Ϯ с >ͻ CM1 : sur le cahier du jour : FŝĐŚŝĞƌ ƉƌŽďůğŵĞƐ (regarder sur sa fiche de suivi pour voir le problème à faire). ͻ CM2 : Observe le graphique suivant et réponds aux questions suivantes sur ton cahier bleu : QƵĞů ĞƐƚ ůĂůŝŵĞŶƚ que le renard mange le plus ? QƵĞů ĞƐƚ ůĞ ƉŽƵƌĐĞŶƚĂŐĞ ĚĂůŝŵĞŶƚ ĚŽƌŝŐŝŶĞ ĂŶŝŵĂůĞ ĚĂŶƐ ůĂůŝŵĞŶƚĂtion du renard ?
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Ecole à La maison Classe de CM1/CM2 Lundi 06 …...Ecole à La maison Classe de CM1/CM2 Lundi 06 avril Mathématiques: ひ CM1/CM2 : Revoir les tables de multiplication ひ Sur le
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Ecole à La maison Classe de CM1/CM2
Lundi 06 avril
Mathématiques:
ひ CM1/CM2 : Revoir les tables de multiplication
ひ Sur le cahier bleu : colorie sur la fiche ou indique les couleurs des angles demandés si tu ne peux pas imprimer :
ひ CM1 : fiche de suivi des tables (dans la pochette e travail) pendant 5 minutes.
Cela revient à se demander combien y a-t-il de dizaines dans 340 --б ンヴ Sキ┣;キミWゲ ふ テW ヴWI┌ノW マラミ ミラマHヴW Sげ┌ミW colonne dans mon tableau de numération). 340 : 10 = 34
Sur le cahier bleu : Entraîne-toi à utiliser cette procédure en calculant les divisions suivantes sans poser les