課程詮釋及學習評估 - edb.gov.hk · 四四、、、學習評估建議學習評估建議進展性評估和總結性評估活動五五、、、參考資料參考資料...

2012年11月24日2012年11月24日

新高中中國文學課程

課程詮釋及學習評估

教育局課程發展處中國語文教育組

教育局課程發展處中國語文教育組

2

中中中中

國國國國

文文文文

學學學學

課課課課

程程程程

中中中中

國國國國

文文文文

學學學學

課課課課

程程程程

3

中國文學中國文學中國文學中國文學

（（（（中六至中七中六至中七中六至中七中六至中七））））

（（（（2003年起實施年起實施年起實施年起實施））））


（（（（中四至中五中四至中五中四至中五中四至中五））））

（（（（1990年起實施年起實施年起實施年起實施））））

現行課程現行課程現行課程現行課程新高中課程新高中課程新高中課程新高中課程


盡量沿用盡量沿用盡量沿用盡量沿用

�課程組織

�學習材料組織方式

�公開評核模式

建基現行課程建基現行課程建基現行課程建基現行課程

4

建議學習重點（（（（指引附錄一指引附錄一指引附錄一指引附錄一頁頁頁頁65-66））））

必修部分指定作品（（（（指引附錄二指引附錄二指引附錄二指引附錄二頁頁頁頁67））））

閱讀書目（（（（指引附錄三指引附錄三指引附錄三指引附錄三頁頁頁頁69-71））））

5

中中中中

四四四四

中中中中

五五五五

中中中中

六六六六

必修部分必修部分必修部分必修部分建議約佔本科課時建議約佔本科課時建議約佔本科課時建議約佔本科課時 2/3 至至至至 3/4

包括文學賞析與評論包括文學賞析與評論包括文學賞析與評論包括文學賞析與評論、、、、文學創作文學創作文學創作文學創作、、、、

文學學習基礎知識的學習文學學習基礎知識的學習文學學習基礎知識的學習文學學習基礎知識的學習

提供指定作品和閱讀書目提供指定作品和閱讀書目提供指定作品和閱讀書目提供指定作品和閱讀書目

選修部分選修部分選修部分選修部分

建議約佔本科課時建議約佔本科課時建議約佔本科課時建議約佔本科課時

1/4至至至至 1/3

建議選修建議選修建議選修建議選修3-4單元單元單元單元

每單元約佔每單元約佔每單元約佔每單元約佔22小時小時小時小時

建議選修單元建議選修單元建議選修單元建議選修單元作家追踪作家追踪作家追踪作家追踪————————自選作自選作自選作自選作

家作品選讀家作品選讀家作品選讀家作品選讀

名著欣賞名著欣賞名著欣賞名著欣賞

文學專題文學專題文學專題文學專題

現當代文學作品選讀現當代文學作品選讀現當代文學作品選讀現當代文學作品選讀

香港文學香港文學香港文學香港文學

戲劇文學評賞戲劇文學評賞戲劇文學評賞戲劇文學評賞

文學作品的人物形象文學作品的人物形象文學作品的人物形象文學作品的人物形象

文學創作文學創作文學創作文學創作————————原創或原創或原創或原創或

改編改編改編改編

自擬單元自擬單元自擬單元自擬單元

6

互相促進互相促進互相促進互相促進

互相補足互相補足互相補足互相補足

必修部分必修部分必修部分必修部分

�� 體現課程的基礎性體現課程的基礎性體現課程的基礎性體現課程的基礎性


�� 必修部分的延伸和發展必修部分的延伸和發展必修部分的延伸和發展必修部分的延伸和發展

�� 體現課程的選擇性體現課程的選擇性體現課程的選擇性體現課程的選擇性

�� 重視學生學習多元化重視學生學習多元化重視學生學習多元化重視學生學習多元化

能力能力能力能力、、、、興趣興趣興趣興趣、、、、學習方式學習方式學習方式學習方式、、、、需要需要需要需要

7

課程提供指定作品課程提供指定作品課程提供指定作品課程提供指定作品(28篇篇篇篇)及閱讀書目及閱讀書目及閱讀書目及閱讀書目(60本本本本)

透過對指定作品作通篇透過對指定作品作通篇透過對指定作品作通篇透過對指定作品作通篇深入的研習深入的研習深入的研習深入的研習，，，，

建立學生賞析建立學生賞析建立學生賞析建立學生賞析、、、、評論評論評論評論、、、、創作文學作品創作文學作品創作文學作品創作文學作品的的的的能力基礎能力基礎能力基礎能力基礎

以以以以指定作品指定作品指定作品指定作品為核心為核心為核心為核心，，，，以篇帶篇以篇帶篇以篇帶篇以篇帶篇、、、、以篇以篇以篇以篇帶書帶書帶書帶書，，，，編選其他文學作品編選其他文學作品編選其他文學作品編選其他文學作品為輔助材料為輔助材料為輔助材料為輔助材料，，，，透過大量閱讀透過大量閱讀透過大量閱讀透過大量閱讀，，，，鞏固所學鞏固所學鞏固所學鞏固所學

（（（（中四至中六中四至中六中四至中六中四至中六））））

8

組織重心組織重心組織重心組織重心學習單元學習單元學習單元學習單元

韻韻韻韻文文文文 1 《《《《詩經詩經詩經詩經》》》》與與與與《《《《楚辭楚辭楚辭楚辭》》》》

2 古體詩與近體詩古體詩與近體詩古體詩與近體詩古體詩與近體詩

3 詞與曲詞與曲詞與曲詞與曲

4 4 4 4 新詩新詩新詩新詩

5 賦賦賦賦

散散散散文文文文 6 先秦散文先秦散文先秦散文先秦散文

7 漢魏六朝散文漢魏六朝散文漢魏六朝散文漢魏六朝散文

8 唐宋散文唐宋散文唐宋散文唐宋散文

9 明清散文明清散文明清散文明清散文

10現當代散文現當代散文現當代散文現當代散文

小小小小說說說說 11古今小說古今小說古今小說古今小說

戲戲戲戲劇劇劇劇 12古典戲曲與現當代戲劇古典戲曲與現當代戲劇古典戲曲與現當代戲劇古典戲曲與現當代戲劇

必修部分學習單元架構示例




9

架構示例架構示例架構示例架構示例

學習單元示例學習單元示例學習單元示例學習單元示例一一一一、、、、學習目標學習目標學習目標學習目標

二二二二、、、、學習重點學習重點學習重點學習重點

三三三三、、、、學習成果學習成果學習成果學習成果

四四四四、、、、課節課節課節課節

五五五五、、、、學習材料學習材料學習材料學習材料

六六六六、、、、學習內容簡介學習內容簡介學習內容簡介學習內容簡介

七七七七、、、、教學活動教學活動教學活動教學活動

10

選修部分選修部分選修部分選修部分中五至中六中五至中六中五至中六中五至中六

��約佔本科課時約佔本科課時約佔本科課時約佔本科課時 1/4 至至至至 1/3

�� 選修選修選修選修3至至至至4個個個個單元單元單元單元，，，，其中其中其中其中1個可由學校自擬個可由學校自擬個可由學校自擬個可由學校自擬

�� 建議建議建議建議選修單元選修單元選修單元選修單元（（（（每個單元約每個單元約每個單元約每個單元約 22 小時小時小時小時））））

作家追踪作家追踪作家追踪作家追踪——自選作家作品選讀自選作家作品選讀自選作家作品選讀自選作家作品選讀







文學創作文學創作文學創作文學創作——原創或改編原創或改編原創或改編原創或改編

自擬單元自擬單元自擬單元自擬單元

11

選修單元綱要選修單元綱要選修單元綱要選修單元綱要（（（（指引附錄四頁指引附錄四頁指引附錄四頁指引附錄四頁73-93））））

一一一一、、、、學習目標學習目標學習目標學習目標

二二二二、、、、建議學習重點建議學習重點建議學習重點建議學習重點

三三三三、、、、學習成果學習成果學習成果學習成果

四四四四、、、、學習評估建議學習評估建議學習評估建議學習評估建議

進展性評估和總結性評估活動進展性評估和總結性評估活動進展性評估和總結性評估活動進展性評估和總結性評估活動

五五五五、、、、參考資料參考資料參考資料參考資料

教師參考資料教師參考資料教師參考資料教師參考資料、、、、學生參考資料學生參考資料學生參考資料學生參考資料

12

選修單元選修單元選修單元選修單元

賞析賞析賞析賞析評論評論評論評論創作創作創作創作

作家追踪作家追踪作家追踪作家追踪————————自選作家作品選讀自選作家作品選讀自選作家作品選讀自選作家作品選讀 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

名著欣賞名著欣賞名著欣賞名著欣賞 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

文學專題文學專題文學專題文學專題 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

現當代文學作品選讀現當代文學作品選讀現當代文學作品選讀現當代文學作品選讀 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

香港文學香港文學香港文學香港文學 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

戲劇文學評賞戲劇文學評賞戲劇文學評賞戲劇文學評賞 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

文學作品的人物形象文學作品的人物形象文學作品的人物形象文學作品的人物形象 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

文學創作文學創作文學創作文學創作 ☺☺☺☺ ☺☺☺☺

13

發展自擬單元須注意發展自擬單元須注意發展自擬單元須注意發展自擬單元須注意

依據依據依據依據選修選修選修選修單元的單元的單元的單元的設計原則設計原則設計原則設計原則；；；；

發展建議選修單元所發展建議選修單元所發展建議選修單元所發展建議選修單元所未能涵蓋未能涵蓋未能涵蓋未能涵蓋者者者者；；；；

發揮學校優勢和教師的發揮學校優勢和教師的發揮學校優勢和教師的發揮學校優勢和教師的特長特長特長特長，，，，切合學生切合學生切合學生切合學生需要需要需要需要；；；；

因應時代的發展因應時代的發展因應時代的發展因應時代的發展，，，，富富富富時代時代時代時代氣息氣息氣息氣息；；；；

與建議選修單元的質量和水平要求相若與建議選修單元的質量和水平要求相若與建議選修單元的質量和水平要求相若與建議選修單元的質量和水平要求相若；；；；

對應本課程的對應本課程的對應本課程的對應本課程的學習成果學習成果學習成果學習成果，，，，擬訂自擬單元的預期學習成果擬訂自擬單元的預期學習成果擬訂自擬單元的預期學習成果擬訂自擬單元的預期學習成果；；；；

配合課程配合課程配合課程配合課程目標目標目標目標、、、、學習學習學習學習重點重點重點重點和學習和學習和學習和學習成果成果成果成果，，，，參考參考參考參考「「「「香港中學文香港中學文香港中學文香港中學文憑憑憑憑」」」」考試的標準考試的標準考試的標準考試的標準。。。。

古典戲曲與現當代戲劇戲劇文學賞析戲劇文學賞析戲劇文學賞析戲劇文學賞析

新詩

古今小說古今小說古今小說古今小說

現當代散文


古體詩與近體詩作家追踪作家追踪作家追踪作家追踪——自選作家作自選作家作自選作家作自選作家作品選讀品選讀品選讀品選讀



文學創作文學創作文學創作文學創作——原創或改編原創或改編原創或改編原創或改編

唐宋散文



15

稟賦稟賦稟賦稟賦

社經社經社經社經

文文文文

化化化化

學習經歷學習經歷學習經歷學習經歷

學習能力學習能力學習能力學習能力

學習興趣

學習興趣

學習興趣

學習興趣

學習風格學習風格學習風格學習風格學習需要

學習需要

學習需要

學習需要

了解學生了解學生了解學生了解學生

課程設置課程設置課程設置課程設置、、、、教學策略教學策略教學策略教學策略

性向性向性向性向

智能

智能

智能

智能

16課程規畫

課程規畫

課程規畫

課程規畫

中國文學課程

中國文學課程

中國文學課程

中國文學課程

17

必修與選修內容的規畫必修與選修內容的規畫必修與選修內容的規畫必修與選修內容的規畫


中五中五中五中五

中六中六中六中六

讓學生按興趣讓學生按興趣讓學生按興趣讓學生按興趣

和能力選讀和能力選讀和能力選讀和能力選讀

不同的單元不同的單元不同的單元不同的單元


奠定中五奠定中五奠定中五奠定中五、、、、中六的學習基礎中六的學習基礎中六的學習基礎中六的學習基礎

發掘學生的興趣發掘學生的興趣發掘學生的興趣發掘學生的興趣、、、、潛能潛能潛能潛能、、、、特長特長特長特長

協調必修和選修的學習內容協調必修和選修的學習內容協調必修和選修的學習內容協調必修和選修的學習內容

中四中四中四中四

自擬單元

自擬單元

自擬單元

自擬單元

＋＋＋＋選修單元二選修單元二選修單元二選修單元二


經典著作經典著作經典著作經典著作

選修單元六選修單元六選修單元六選修單元六

戲劇文學戲劇文學戲劇文學戲劇文學

評賞評賞評賞評賞

文類文類文類文類

選修單元七選修單元七選修單元七選修單元七文學創作文學創作文學創作文學創作——

原創或改編原創或改編原創或改編原創或改編

創作創作創作創作

＋＋＋＋

必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分必修部分必修部分必修部分

18

必修與選修內容的規畫必修與選修內容的規畫必修與選修內容的規畫必修與選修內容的規畫


中六中六中六中六

中五中五中五中五

讓學生按興趣讓學生按興趣讓學生按興趣讓學生按興趣

和能力選讀和能力選讀和能力選讀和能力選讀

不同的單元不同的單元不同的單元不同的單元


奠定中五奠定中五奠定中五奠定中五、、、、中六的學習基礎中六的學習基礎中六的學習基礎中六的學習基礎

發掘學生的興趣發掘學生的興趣發掘學生的興趣發掘學生的興趣、、、、潛能潛能潛能潛能、、、、特長特長特長特長

協調必修和選修的學習內容協調必修和選修的學習內容協調必修和選修的學習內容協調必修和選修的學習內容

中四中四中四中四

自擬單元

自擬單元

自擬單元

自擬單元

＋＋＋＋

選修單元四選修單元四選修單元四選修單元四

現當代文學現當代文學現當代文學現當代文學

作品選讀作品選讀作品選讀作品選讀

時代時代時代時代

選修單元三選修單元三選修單元三選修單元三


專題專題專題專題

選修單元一選修單元一選修單元一選修單元一作家追踪作家追踪作家追踪作家追踪——

自選作家自選作家自選作家自選作家

作品選讀作品選讀作品選讀作品選讀

作家作家作家作家

＋＋＋＋

必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分必修部分必修部分必修部分

19

必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分學習單元必修部分學習單元

選修部分學習單元選修部分學習單元選修部分學習單元選修部分學習單元

拔尖保底拔尖保底拔尖保底拔尖保底、、、、延伸學習延伸學習延伸學習延伸學習

構思一構思一構思一構思一構思二構思二構思二構思二

戲劇戲劇戲劇戲劇

文學文學文學文學

評賞評賞評賞評賞

必修單元必修單元必修單元必修單元

五至七五至七五至七五至七


一至四一至四一至四一至四


八至十一八至十一八至十一八至十一

名著名著名著名著

欣賞欣賞欣賞欣賞

學習內容節

數

年

級

中

四

中

五

中

六

5

5

5文學文學文學文學

創作創作創作創作

必修必修必修必修

單元單元單元單元

十二十二十二十二

必修必修必修必修

單元單元單元單元

十二十二十二十二

文學創作文學創作文學創作文學創作



必修單元八至十一必修單元八至十一必修單元八至十一必修單元八至十一


五至七五至七五至七五至七


一至四一至四一至四一至四

學習內容節

數

年

級

中

四

中

五

中

六

5

2

3

2

3

20評評評評

估估估估

中國文學課程

中國文學課程

中國文學課程

中國文學課程

21

22

�並非外加的活動並非外加的活動並非外加的活動並非外加的活動

�與學與教緊密結合與學與教緊密結合與學與教緊密結合與學與教緊密結合

�融合於學習活動之中融合於學習活動之中融合於學習活動之中融合於學習活動之中

�重視學生學習多元化重視學生學習多元化重視學生學習多元化重視學生學習多元化

�部分更可作為校本評核之用部分更可作為校本評核之用部分更可作為校本評核之用部分更可作為校本評核之用

部分部分部分部分內容內容內容內容比重比重比重比重評核形式評核形式評核形式評核形式考試考試考試考試

時間時間時間時間

公開考試公開考試公開考試公開考試卷一卷一卷一卷一文學創作文學創作文學創作文學創作

卷二卷二卷二卷二文學賞析文學賞析文學賞析文學賞析

22%

43%

筆試筆試筆試筆試

筆試筆試筆試筆試

3小時小時小時小時

3小時小時小時小時

校本評核校本評核校本評核校本評核必修部分必修部分必修部分必修部分：：：：

創作練習創作練習創作練習創作練習

課外閱讀課外閱讀課外閱讀課外閱讀

選修部分選修部分選修部分選修部分(三個單元三個單元三個單元三個單元)：：：：

日常學習表現日常學習表現日常學習表現日常學習表現

單元終結表現單元終結表現單元終結表現單元終結表現

9%

6%

20%

(呈交呈交呈交呈交6個分數個分數個分數個分數)

創作練習創作練習創作練習創作練習4個分數個分數個分數個分數

閱讀報告閱讀報告閱讀報告閱讀報告2個分數個分數個分數個分數

每個單元呈交每個單元呈交每個單元呈交每個單元呈交2個分數個分數個分數個分數，，，，

，，，，即日常學習表現及即日常學習表現及即日常學習表現及即日常學習表現及

單元終結表現各單元終結表現各單元終結表現各單元終結表現各1個分數個分數個分數個分數

24

校本評核實施進程校本評核實施進程校本評核實施進程校本評核實施進程

2012-2013年年年年

學校無須呈交校本評核分數學校無須呈交校本評核分數學校無須呈交校本評核分數學校無須呈交校本評核分數

公開考試佔全科成績公開考試佔全科成績公開考試佔全科成績公開考試佔全科成績100%

2014年開始年開始年開始年開始

所有學校均須呈交校本評核分數所有學校均須呈交校本評核分數所有學校均須呈交校本評核分數所有學校均須呈交校本評核分數

並佔全科成績並佔全科成績並佔全科成績並佔全科成績30%((((原為原為原為原為35%)

25

校本評核校本評核校本評核校本評核（（（（建議建議建議建議2014年開始年開始年開始年開始））））

必修部分必修部分必修部分必修部分：：：：創作練習創作練習創作練習創作練習

4個分數個分數個分數個分數��3個分數個分數個分數個分數(9%)

課外閱讀課外閱讀課外閱讀課外閱讀

維持維持維持維持2個分數個分數個分數個分數(6%)

選修部分選修部分選修部分選修部分：：：：教授教授教授教授3-4個個個個單元單元單元單元

呈交其中呈交其中呈交其中呈交其中2個個個個單元的分數單元的分數單元的分數單元的分數

(20%��15%)

26

公開考試公開考試公開考試公開考試(建議建議建議建議2014年開始年開始年開始年開始)

試卷一試卷一試卷一試卷一文學文學文學文學創作創作創作創作：：：：22%��25%

試卷二文學賞析試卷二文學賞析試卷二文學賞析試卷二文學賞析：：：：43%��45%

27學與教資源

學與教資源

學與教資源

學與教資源

中國文學課程

中國文學課程

中國文學課程

中國文學課程

28

課程文件新高中課程指引新高中課程指引新高中課程指引新高中課程指引( 2007 )

中國文學課程及評估指引中國文學課程及評估指引中國文學課程及評估指引中國文學課程及評估指引（（（（中四至中六中四至中六中四至中六中四至中六））））(2007)

中學中國文學課程指定作品中學中國文學課程指定作品中學中國文學課程指定作品中學中國文學課程指定作品（（（（中四至中六中四至中六中四至中六中四至中六））））（（（（網上版網上版網上版網上版））））(2008)

29

☺ 新高中中國文學學習單元設計示例新高中中國文學學習單元設計示例新高中中國文學學習單元設計示例新高中中國文學學習單元設計示例（（（（初稿初稿初稿初稿））））(2006)

☺ 中學中國文學必修部分學習單元設計示例中學中國文學必修部分學習單元設計示例中學中國文學必修部分學習單元設計示例中學中國文學必修部分學習單元設計示例（（（（中四至中六中四至中六中四至中六中四至中六））））

（（（（網上版網上版網上版網上版））））(2008)

☺ 課程備忘錄課程備忘錄課程備忘錄課程備忘錄 –中學中國文學課程研討會中學中國文學課程研討會中學中國文學課程研討會中學中國文學課程研討會（（（（視像光碟視像光碟視像光碟視像光碟））））(2009)

☺ 中學中國文學指定作品參考資料選編中學中國文學指定作品參考資料選編中學中國文學指定作品參考資料選編中學中國文學指定作品參考資料選編（（（（中四至中六中四至中六中四至中六中四至中六））））(2009)

☺ 中學中國文學名著選讀簡介中學中國文學名著選讀簡介中學中國文學名著選讀簡介中學中國文學名著選讀簡介（（（（中四至中六中四至中六中四至中六中四至中六））））(2009)

☺ 中學中國文學選修部分學習單元設計中學中國文學選修部分學習單元設計中學中國文學選修部分學習單元設計中學中國文學選修部分學習單元設計示例一至三示例一至三示例一至三示例一至三（（（（中五至中六中五至中六中五至中六中五至中六））））

（（（（網上版網上版網上版網上版））））(2012)

☺ 以篇帶篇以篇帶篇以篇帶篇以篇帶篇————指定作品與自選作品比較賞析評估示例舉隅指定作品與自選作品比較賞析評估示例舉隅指定作品與自選作品比較賞析評估示例舉隅指定作品與自選作品比較賞析評估示例舉隅

((((網上版網上版網上版網上版)))) (2012)

http://www.hkedcity.net/edbatr/chi

配套資料

30

新高中中國文學培訓課程新高中中國文學培訓課程新高中中國文學培訓課程新高中中國文學培訓課程

必須修讀必須修讀必須修讀必須修讀

2/2008 – 3/2012 *學習評估學習評估學習評估學習評估

11/2006 – 1/2012 *課程詮釋課程詮釋課程詮釋課程詮釋

* 已舉辦已舉辦已舉辦已舉辦

課程詮釋及學習評估課程詮釋及學習評估課程詮釋及學習評估課程詮釋及學習評估（（（（修訂修訂修訂修訂）））） 11/2012

(12小時課程小時課程小時課程小時課程)

(15小時課程小時課程小時課程小時課程)

31

新高中中國文學培訓課程新高中中國文學培訓課程新高中中國文學培訓課程新高中中國文學培訓課程 6小時課程小時課程小時課程小時課程

選擇修讀選擇修讀選擇修讀選擇修讀

作家追踪作家追踪作家追踪作家追踪 ——莊子莊子莊子莊子((((重辦重辦重辦重辦)))) 11/5/2013

香港文學香港文學香港文學香港文學（（（（新辦新辦新辦新辦）））） 10-7/2012-13

文學名著欣賞文學名著欣賞文學名著欣賞文學名著欣賞（（（（新新新新////重辦重辦重辦重辦）））） 10-7/2012-13

含英咀華系列含英咀華系列含英咀華系列含英咀華系列：：：：古典詩文細讀古典詩文細讀古典詩文細讀古典詩文細讀（（（（新辦新辦新辦新辦））））10-7/2012-13

文學專題文學專題文學專題文學專題（（（（新辦新辦新辦新辦）））） 14,16/5/2013

32

名名名名稱稱稱稱舉辦舉辦舉辦舉辦

日期日期日期日期

戲劇教學法戲劇教學法戲劇教學法戲劇教學法：《：《：《：《中學中國語文戲劇教材系列中學中國語文戲劇教材系列中學中國語文戲劇教材系列中學中國語文戲劇教材系列》》》》(一一一一)在語文教學上的運用在語文教學上的運用在語文教學上的運用在語文教學上的運用（（（（新辦新辦新辦新辦））））

（（（（6小時課程小時課程小時課程小時課程））））

7/5/2013

戲劇教學法戲劇教學法戲劇教學法戲劇教學法：《：《：《：《中學中國語文戲劇教材系列中學中國語文戲劇教材系列中學中國語文戲劇教材系列中學中國語文戲劇教材系列》》》》(二二二二)在語文教學上的運用在語文教學上的運用在語文教學上的運用在語文教學上的運用（（（（新辦新辦新辦新辦））））

（（（（6小時課程小時課程小時課程小時課程））））

18/5/2013

工作坊工作坊工作坊工作坊

33

專題研討會專題研討會專題研討會專題研討會名名名名稱稱稱稱舉辦日期舉辦日期舉辦日期舉辦日期

余光中文學講座系列一余光中文學講座系列一余光中文學講座系列一余光中文學講座系列一（（（（與香港能仁書院合辦與香港能仁書院合辦與香港能仁書院合辦與香港能仁書院合辦）））） 12/12/2012

中國文學學與教系列中國文學學與教系列中國文學學與教系列中國文學學與教系列：：：：現當代文學現當代文學現當代文學現當代文學 3/2013

整體課程規劃系列整體課程規劃系列整體課程規劃系列整體課程規劃系列：：：：中國語文教育學習領中國語文教育學習領中國語文教育學習領中國語文教育學習領域域域域：：：：初初初初、、、、高中課程的銜接高中課程的銜接高中課程的銜接高中課程的銜接

8/6/2013

整體課程規劃系列整體課程規劃系列整體課程規劃系列整體課程規劃系列：：：：校本語文學習活動規校本語文學習活動規校本語文學習活動規校本語文學習活動規劃經驗分享劃經驗分享劃經驗分享劃經驗分享

6-7/2013

中國文學學與教系列中國文學學與教系列中國文學學與教系列中國文學學與教系列：：：：照顧學生的多樣性照顧學生的多樣性照顧學生的多樣性照顧學生的多樣性

含英咀華系列含英咀華系列含英咀華系列含英咀華系列：：：：古典詩文朗誦會古典詩文朗誦會古典詩文朗誦會古典詩文朗誦會

34

文學講座及其他活動文學講座及其他活動文學講座及其他活動文學講座及其他活動((((對象為教師與學生對象為教師與學生對象為教師與學生對象為教師與學生))))

名名名名稱稱稱稱舉辦日期舉辦日期舉辦日期舉辦日期

余光中文學講座系列二余光中文學講座系列二余光中文學講座系列二余光中文學講座系列二（（（（與香港能仁書院合辦與香港能仁書院合辦與香港能仁書院合辦與香港能仁書院合辦））））

14/12/2012

余光中文學講座系列三余光中文學講座系列三余光中文學講座系列三余光中文學講座系列三（（（（與香港能仁書院及中華文化促進中心合辦與香港能仁書院及中華文化促進中心合辦與香港能仁書院及中華文化促進中心合辦與香港能仁書院及中華文化促進中心合辦））））

15/12/2012

城市文學節城市文學節城市文學節城市文學節2013—與作家對話與作家對話與作家對話與作家對話（（（（與香港城市大學合辦與香港城市大學合辦與香港城市大學合辦與香港城市大學合辦））））

20/4/2013

35

••••善用研究結果和汲取成功經驗善用研究結果和汲取成功經驗善用研究結果和汲取成功經驗善用研究結果和汲取成功經驗

☺協作研究及發展協作研究及發展協作研究及發展協作研究及發展（「（「（「（「種籽種籽種籽種籽」）」）」）」）計畫計畫計畫計畫

2006至至至至2010：：：：文學選修單元試教計畫文學選修單元試教計畫文學選修單元試教計畫文學選修單元試教計畫

2010至至至至2013 : 中學中國文學教育的整體規畫中學中國文學教育的整體規畫中學中國文學教育的整體規畫中學中國文學教育的整體規畫

••••校本專業支援校本專業支援校本專業支援校本專業支援

36

課程發展處中國語文教育組課程發展處中國語文教育組課程發展處中國語文教育組課程發展處中國語文教育組

2892 5878

2892 5835

2892 6526

網址網址網址網址：：：：中國語文教育中國語文教育中國語文教育中國語文教育

http://www.edb.gov.hk/cd/chi

課程詮釋及學習評估 - edb.gov.hk · 四四、、、學習評估建議學習評估建議 進展性評估和總結性評估活動 五五、、、參考資料參考資料...

Documents

課程詮釋及學習評估 - edb.gov.hk · 四四、、、學習評估建議學習評估建議進展性評估和總結性評估活動五五、、、參考資料參考資料...