E221051 Evaluación a distancia - Metodología de Estudio II BIMESTRE

7/22/2019 E221051 Evaluacin a distancia - Metodologa de Estudio II BIMESTRE

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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

La Universidad Catlica de Loja

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

Departamento de Ciencias de la Educacin

Seccin Pedagoga y Mtodos de Investigacin

Asesora virtual:www.utpl.edu.ec

Profesora principal:Mgs. Gioconda Riofro

Titulaciones Ciclo

Todas las titulaciones I

Metodologa de Estudio

Evaluacin a distancia4 Crditos

NORMAS DE ENVO

Esta evaluacin debe desarrollarla y enviarla OBLIGATORIAMENTE por el Entorno Virtual deAprendizaje (EVA) ingresando en www.utpl.edu.ec con el usuario y clave que se le entregen el momento de su matrcula.

Este impreso utilcelo NICAMENTE como borrador. Plazo de envo segn el calendario acadmico. No espere el ltimo da para enviar su

trabajo, as evitar congestionar la red.

TUTORAS:El profesor asignado publicar en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su nmerotelefnico y horario de tutora, para contactarlo utilice la opcin Contactar al profesor

Ms informacin puede obtener llamando al Call Center 072588730, lnea gratuita1800 88758875 o al correo electrnico [email protected]

Abril-Agosto 2013


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Evaluaciones a distancia: Metodologa de Estudio

UTPLLa Universidad Catlica de LojaMODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA 15

PRUEBA OBJETIVA ( 2 puntos)

A. Lea detenidamente cada una de los siguientes enunciados y encierre en un

crculo el literal segn corresponda a la opcin correcta.

1. Al indicar que: da lugar a que las actividades se realicen de un modo ms cil,rpido y perecto, se hace reerencia al:

a. Hbito.b. Trabajo.c. Mtodo.

OS

Le recordamos que a partir del presente ciclo acadmico usted debeenviar de orma obligatoria su evaluacin a distancia a travs delEntorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en las echas defnidas, concarcter de EXCLUSIVAS E IMPOSTERGABLES.

TITULACIONESSEGUNDO BIMESTRE

FECHAS DE ENVO

* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin:- Educacin Bsica- Fsico Matemticas- Qumico Biolgicas

- Lengua y Literatura* Ingeniero en Contabilidad y Auditora

Del 1 al 12 de julio de 2013

* Ingeniero en Gestin Ambiental* Economista* Licenciado en Psicologa* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ingls* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Educacin Infantil

Del 1 al 11 de julio 2013

* Abogado* Ingeniero en Administracin en Gestin Pblica* Licenciado en Ciencias de la Educacin, Mencin: Ciencias Humanas y Religiosas* Ingeniero en Administracin de Empresas Tursticas y Hoteleras

Del 1 al 10 de julio 2013

* Ingeniero en Administracin en Banca y Finanzas* Licenciado en Asistencia Gerencial y Relaciones Pblicas* Ingeniero en Informtica

* Ingeniero en Administracin de Empresas* Licenciado en Comunicacin Social

Del 1 al 9 de julio de 2013

Para el envo de las evaluaciones acceda a: www.utpl.edu.ec.

SEGUNDO BIMESTRE

SEGUNDA EVALUACIN A DISTANCIA


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UTPL La Universidad Catlica de Loja MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA16

2. Para hacer adecuado el lugar de estudio, existen ciertas condiciones cul de lossiguientes elementos no constituye una condicin?:

a. El mobiliario adecuado.b. La iluminacin.

c. El inters del alumno.

3. La dimensin que seala que cada persona tiene su momento para estudiar,y, aunque no hay horas mejores, est claro que en la medida que avanza el daestamos ms cansados y nos cuesta ms estudiar, se denomina:

a. De la duracin.b. Psicolgica.c. Personal de la calidad.

4. La curva de trabajo o de la atiga, est en relacin con:

a. La ventilacin y temperatura durante el estudio que se realiza.b. La asignatura y el tipo de actividad que se ejecuta.c. La evolucin que experimenta la actividad que realizamos.

5. La tranquilidad y la ausencia de ruido, mobiliario adecuado, iluminacin ytemperatura, son elementos a tomarse en cuenta en:

a. El lugar de aprendizaje.b. El tiempo de estudio.

c. La organizacin de actividades.

6. Renovar la motivacin, con el fn de concentrar toda la energa en la consecucinde los objetivos propuestos, se puede conseguir a travs de:

a. Evitar la ansiedad y relajarse.b. Dejar las preocupaciones aparcadas.c. Dando racionalidad al acto de estudiar.

7. Las estrategias a tomar en cuenta para cuidar la atencin al momento deestudiar, son varias. Seale la que no corresponda con esas estrategias:

a. Retirando los elementos que puedan distraernos.b. Relajndose, sica y mentalmente antes de estudiar.c. Comprobando las condiciones ambientales.

8. La teora que se basa en la no repeticin de las huellas de un aprendizaje que seencuentran en el cerebro y se van borrando producindose el olvido es:

a. De la intererencia.b. Del desuso.

c. De la represin.


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9. El proceso adecuado que recomienda seguir el mtodo de estudio VILER paraestudiar es:

a. Leer, interrogarse, dar un vistazo, expresar y repasar.b. Vistazo, interrogarse, leer, expresar y repasar.c. Dar un vistazo, expresarse, repasar, leer e interrogarse.

10. La lectura en la que se requiere comprender procurando dar respuesta a laspreguntas que se plante en un inicio se denomina:

a. Previa.b. Rpida.c. Atenta.

11. La velocidad de lectura se defne por el nmero de palabras que se leen en undeterminado periodo de tiempo; investigaciones revelan que lo normal en unestudiante universitario es leer por minuto:

a. 500 palabras.b. 250 palabras.c. 300 palabras.

12. Una de las recomendaciones a tomar en cuenta para mejorar la velocidad delectura es:

a. Vocalizar en alta voz o moviendo los labios.b. Fijar la mirada en un punto del texto.c. Leer en unidades de pensamiento.

13. A un buen lector se reconoce, porque:

a. Eecta muchas fjaciones.b. Tiene amplio vocabulario.c. Mueve la cabeza al leer.

14. La tcnica de estudio que motiva el proceso lector, fja la atencin, ahorratiempo en los repasos, se llama:

a. Esquema.b. Resumen.c. Subrayado.


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15. Un esquema es la expresin de las ideas undamentales de un texto,presentndolas de orma:

a. Ordenada, clara y lgica.b. Escrita, grfca y descriptiva.c. Resumida, analizada y grfca.

16. La sntesis de los contenidos que se representa con grfca o dibujos de ormaorganizada y en conexin unos con otros, lo cual nos permite de un solo vistazoormarnos una idea de los contenidos, corresponde a la defnicin de:

a. Cuadro sinptico.b. Mapa conceptual.c. Resumen.

17. Si un alumno de la Modalidad Abierta y a Distancia indica que luego de revisarcada uno de los contenidos de sus materias, en orma diaria realiza de ormasucinta un escrito en donde expresa lo ms representativo, importante ynecesario de dicho contenido, entonces realiza un:

a. Esquema.b. Resumen.c. Subrayado.

18. Entre las uentes de carcter inormal encontramos a:

a. Los museos.b. Las videotecas.c. Grupo de amigos.

19. El espacio en donde se seala los objetivos y los aspectos generales de loscontenidos al reerirnos a los libros, se llama:

a. Prlogo.

b. Introduccin.c. Eplogo.

20. La preparacin del alumno sobresaliente se da cuando:

a. Sigue los principios para el estudio.b. Pregunta sobre el examen.c. Rene con un grupo de estudio.


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B. Conteste con verdadero o falso, segn la naturaleza de los enunciados.

21. ( ) Es conveniente adquirir conscientemente hbitos que nos ayudenen nuestra vida y en concreto en la labor estudiantil.

22. ( ) Una de las condiciones para avorecer el estudio es hacerlo en soo butacas excesivamente cmodas.

23. ( ) Para un estudio efcaz es recomendable partir de unos objetivosdiarios, semanales, mensuales y quimestrales.

24. ( ) El relacionar el nuevo aprendizaje con lo que ya sabe, es decir,con la experiencia anterior, resulta innecesario al momento deemprender el estudio.

25. ( ) Darse una ducha, descansar unos minutos o dar un paseo si se estcansado, es algo que conviene hacer para relajarse.

26. ( ) Cuando se habla de implicar al mximo los sentidos se asume quepor ejemplo el sentido del tacto ayuda en el proceso de aprendizajeal recitar o dar el tema a otros.

27. ( ) El mtodo de estudio que utiliza la UNED espaola es el E-2L-SER-ER, lo que traducido signifca Experimentar, Lucidez, Logro, Sentir,

Empezar, Respirar, Emocin y Rapidez.

28. ( ) La lectura es una actividad privada que repercute directamenteen el conocimiento de las cosas y de la vida, y que no podemostraspasar a otros en el momento que se produce, porque es muypersonal.

29. ( ) Algunas de las pistas que los autores utilizan para ayudar al lector adescubrir los detalles importantes son: palabras en negrita, cursiva,trminos como sin embargo, por ejemplo, etc.

30. ( ) Las cuatro preguntas tpicas de los periodistas cuando escribenuna noticia y que se debe tener en cuenta son: a qu hora, paraqu, cunto y cul.

31. ( ) Al momento de trabajar en la elaboracin de esquemas se puedetambin trabajar en esquemas numricos y con letras.

32. ( ) Las uentes de inormacin a criterio de algunos autores se dividenen: primarias y secundarias.


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33. ( ) Las bibliotecas sicas y virtuales se encuentran dentro del tipo deuentes de inormacin ormales.

34. ( ) Al momento de redactar ensayos es preciso tener en cuenta losintereses del proesor, pues ello nos llevar, posiblemente, a ver laimportancia de determinados temas segn la ptica del proesor.

35. ( ) El primer aspecto a tomar en cuenta al momento de elaborarensayos breves es elegir un tema que se pueda elaborar.

36. ( ) Se debe utilizar las palabras Ibidem, Ibid u op.cit. para cuandovamos a reerirnos por primera vez a un autor.

37. ( ) Un aspecto negativo de estudiar todo en los ltimos das es que el

alumno olvida rpidamente lo aprendido.

38. ( ) El esuerzo que el alumno realiza cuando se presenta al examen esuno de los aspectos ms importantes para la comprensin.

39. ( ) Las siguientes, son algunas de las palabras claves que podemosencontrar en una evaluacin y que muchas veces son determinantespara la respuesta, como por ejemplo: todos, algunos ninguno, amenudo, rara vez, etc.

40. ( ) En una prueba objetiva dicotmica se puede marcar dos respuestaspara lograr un acierto.

PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)

IMPORTANTE: Lea las estrategias de trabajo para que desarrolle en orma correctacada una de las actividades de ensayo.

ACTIVIDAD 1. (valor 1 punto)

1. Conteste las preguntas que a continuacin se plantean reerente al temaTcnicas de estudio, para lo cual deber elegir la opcin correcta de las que seplantean en cada enunciado.


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Estrategias: Lea comprensivamente el anexo 3 de la gua didctica.

Una vez realizada la lectura, proceda a dar respuesta a cada uno de losenunciados propuestos, los cuales estn en relacin con los numerales quecontiene el documento.

En el texto bsico captulo 9 tambin encontrar reerencias sobre tcnicas delectura.

1.1 En la introduccin de la temtica se hace reerencia a:

a. Los muchos problemas de los proesionales por una baja lectura.b. La necesidad e importancia de la temtica o asignatura Mtodos de

estudio.c. La aplicacin de herramientas tecnolgicas para aprender mejor.

1.2 En el numeral El estudio del documento de trabajo se seala:

a. Los pasos para un estudio efcaz.b. Que es ms importante aprender que estudiar.c. Que el estudio requiere tiempo y es una accin personal.

1.3 Al aprendizaje se lo defne como:

a. Un proceso de cambio duradero y conductual.b. La capacidad de entender, asimilar, elaborar inormacin y utilizarlapara resolver problemas.

c. Un enmeno psicofsiolgico que representa modos de adaptacina ciertos estmulos ambientales.


2. El mapa conceptual se representa con grfcas o dibujos una sntesis delos contenidos de orma organizada y en conexin unos con otros, en una

correspondencia de derivacin, lo cual nos permite de un solo vistazo ormarnosuna idea general de los contenidos, por esta razn es una tcnica de trabajointelectual que proporciona enormes ventajas dentro del proceso educativo.Con este comentario, seguidamente se le propone complete el mapa adjuntocon la fnalidad de que se ejercite en esta tcnica que le servir de mucha ayudapara el estudio de todas sus asignaturas.


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Estrategias:

- Realice una lectura comprensiva del captulo 9 en relacin a la temticadel mapa conceptual.

- La temtica para completar el mapa, es parte del primer bimestre, sinembargo, con la experiencia transcurrida en el primer bimestre usted esten condiciones de realizarlo sin mayor inconveniente.

- Si aun as requiere revisar alguna inormacin, puede remitirse al captulo4 del texto bsico.

- Revise cuidadosamente cada una de las alternativas planteadas yrelacinelas con el contenido que se presenta junto a cada literal delmapa.


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Alternativas

Informacinycomunicacin.

Basadoencompetenciasyoperativizadoporcrditosacadmicos.

Guadidctica.

Textosbsicos,guasdidcticas,evaluacionesadistancia.

Latutora.

Fundamentossociolgicos.

Videoconferencia.

Equipodocente.

Componentesdelmodeloeducativo.

Fundamentosloscos.

Eselactorcentraldelprocesoeducativo.

Expertosennuevastecnologas.


3. Uno de los aspectos undamentales que debe ser conocido ampliamente porlos alumnos al momento de la redaccin de trabajos de investigacin es lorelacionado con la aplicacin de las normas metodolgicas para las reerenciasy citas bibliogrfcas, es decir, cmo eectuar las citas de manera correcta.

Para conocer cules son las normas bibliogrfcas que rigen es preciso querealice una revisin de las normas que actualmente se utilizan, por ejemplo

las normas APA (American Psychological Association) reconocidas a nivelinternacional, para lo cual se adjunta al fnal de la evaluacin a distancia undocumento tipo resumen elaborado por las Dras. Ruth Aguilar y Ruth Minga,docentes investigadoras de la UTPL en donde se contempla de manera sintticaparte de las normas antes indicadas.

Estrategias: Lea el documento adjunto al fnal de la evaluacin a distancia paradar respuesta a las preguntas aqu planteadas.

Tome en cuenta que estas normas son actualizadas ao a ao, por esta razn se

aclara que el adjunto elaborado corresponde al ao 2012, 6ta edicin de APA.

Remtase a la pgina web de las normas APA para que investigue ms sobre eltema.

En los numerales que se plantean, encierre con un crculo el literal de la respuestacorrecta.


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3.1 Cul de las siguientes reerencias es correcta, al momento de citar untexto?

a. Alcides Aranda Aranda. (2007). PLANIFICACIN ESTRATGICAEDUCATIVA. Quito: Abya Yala.

b. Aranda A. Alcides. (2007). Planifcacin estratgica educativa. Quito:Abya Yala.

c. Aranda, A. (2007). Planifcacin estratgica educativa. Quito: Abya Yala.

3.2 Cundo la publicacin tiene seis autores se cita:

a. Al primer autor y luego se coloca la rase: y otros.b. A todos los autores que constan en la publicacin.

c. Al primer autor y luego la locucin latina et al.

3.3 Cul de las siguientes citas textuales es la correcta.

a. Durante mucho tiempo se ha sostenido que Scrates, a travs desu mtodo, descubri los principios undamentales de la lgicaoccidental, es decir el concepto, la induccin y la tcnica delrazonamiento [] (Galarza Izquierdo, 2012, p.42).

b. (Galarza Izquierdo, 2012, p.42) Durante mucho tiempo se hasostenido que Scrates, a travs de su mtodo, descubri los

principios undamentales de la lgica occidental, es decir elconcepto, la induccin y la tcnica del razonamiento.

c. (Galarza Izquierdo, p.42) Durante mucho tiempo se ha sostenidoque Scrates, a travs de su mtodo, descubri los principiosundamentales de la lgica occidental, es decir el concepto, lainduccin y la tcnica del razonamiento. [2012]

3.4 Cul de las siguientes, es la orma correcta, en el caso de reerenciarartculos de peridicos:

a. Guzman, J. Nueva conceptualizacin del debate. La Hora, p. A12.b. Guzman, J. (15 de noviembre de 2012). Nueva conceptualizacin

del debate. La Hora, p. A12.c. (15 de noviembre de 2012).Nueva conceptualizacin del debate. La

Hora, p. A12. Guzman, J.


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4. Realizar un ensayo sobre el tema Hbitos de estudio.

Estrategias: Para cumplir con la actividad solicitada previamente debe revisarel captulo 11 del texto bsico, en donde encontrar en qu consiste un ensayo,los pasos, etc.

Seguidamente debe revisar bibliograa sobre el tema solicitado ya sea entextos impresos o internet. Adems puede basarse su ensayo en el texto bsicode Nuevas Orientaciones y metodologa para la educacin a distancia, haciendonasis en los captulos reerentes al tema (captulo 8).

(En el Eva escriba lo solicitado en el recuadro en blanco). El ensayo debe ser

breve con una redaccin de 300 palabras como mnimo y 500 como mximo.

Ideas para el tema:

A qu se referen los Hbitos de Estudio? Por qu es importante esta temtica, especialmente en el Sistema a

Distancia? En qu ayuda o qu benefcios se logra con unos buenos hbitos de

estudio? Por qu cree que este tema se aborda en el Sistema a Distancia?

Estimado(a) estudiante, una vez resuelta su evaluacin a distancia en el

documento impreso (borrador), acceda al Entorno Virtual de Aprendizaje

(EVA) en www.utpl.edu.ec e ingrese las respuestas respectivas.

Participe del foro en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) en:

www.utpl.edu.ec

SEOR ESTUDIANTE:

Le recordamos que para presentarse a rendir las

evaluaciones presenciales no est permitido el uso de

ningn material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,Biblia, formularios, cdigos, leyes, etc.)

Las pruebas presenciales estn diseadas para

desarrollarlas sin la utilizacin de estos materiales.


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