Top Banner
١٢ Empty Outline . . . " " " ." . . . . . . . . . . ) Silbermen ( ) Confucius ( : . : . 32 Imam Makruf, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Semarang: Need’s Press, 2009, hlm. 77-78
22

e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚%

Jun 08, 2019

Download

Documents

dinhkhanh
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Page 1: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٢

e�<�� R����

Empty Outline FK���� G� HI���� J�$� ���>

c. /�f� 5�� ��� > ��=�>��%

�. f� 5�� ��� >

1� jD l=a�2L FK4� TL Fa� �/2 C%��� $�%� �Q �/ ��� TL ��� C�a�� �����������/ "%�.

jD �g0 O1� jD ��� $�%���2 ��(4��� !"$�%��� " 2"��(4��� ."2�?5��,

j/+|� T��gp� @�' I$·���,2 ���.%# �0�K� j/ 4A�� �?5��, y���� .��(4��� j/D G������$%���2 $�%��� ��%?D C% �|�L ��KL �(�a,2 C%��� �(43� $�%���2 . I���N� n��

�(43� *g � TL��B�3� f4: 60 %� h�� �# I�Q 5�'C ��%?D2 ��(4���$%��� ��� !����� .��(4��� q/ y��� ;�N� ��Q ^��� � $%��� ��%?D "�:d c ��/���� B�5Y� C%D G���

�� �4�60 .��KL �(�a,2 I $%��� �24g C%D �5�� 4�G3� $%�C%��� . $�%��� !IC%��� F?�� $�/ �, f��:�� 60 �� .$Q2 Fg ~ ${�:D T�/4v�.� IF��>3�2 �#�3

Q�?%� �/ "�a �2 I(�S#p�$ . $%���C%��� Ú��r 2 $DB2 Iz�3�2 I�D�., Ú�=��� �Q . ~�� $%���C%������� I"%K �Q -.����� G j/ �B����w� j/ 60 �� jS¢ »�� �2����

$%��� ����� . F�� 60 �� jS�2 I$%�� ���� j/ 4g�2 "%� w C%��� $�%��� ! $%3�2F/�S�� F<��� q� �.� �g C%�,.u7

*/+a%� ;�� �?�)Silbermen( �����'�� ;�� C%D $5%� ���N� n�Q I)Confucius (;�:� :C.'L q)L �/ I����L n�(L �/ I$5#L �'L �, f��L �/ . �>��� ���p� ��Q

C%��� $%��� q� �.� �g :C.'L q)L �/L�/ I2 q�L �/0�%� ����L2 �( I ;��� n�(L �/�>���/2�4�4A �(�5/ C%D F<gL I Ij:�L �'L I F?DL ���/.

32 Imam Makruf, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, Semarang: Need’s Press, 2009,

hlm. 77-78

Page 2: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٣

�|�� ���p� ��� (�>�� j/� >'p�2 %��� ~ �/4v�.3�$%���2 $�I ;�¤L�B�3� $5# ~ 60 �� ��L z��:��2 . 4�(L ��{2 ! -%��� $�%��� jD l=a� TL lg�a��

-�%.�� 453�2L �:�� �� M��e �g T�� *A(�v�/ ^L j/ 453� n�Q ! Tp I 1���������� �D���3�.

�. g� >��=�>��%/� f� 5�� ��� >

@�(4���2 $�%��� !0� ��Q -Q2 ��%�� $�%� ! �5�#�/ �A�� ��=% </ �1�2 I�:�� ��2 IFK43���������� . ��=% <3� �%� jD�z�> Edward Anthony

(1963) TL�5?%�2 ��%�� �:�:g jD ^L��� 2L ���� qi �Q FK43�.

Pendekatan adalah seperangkat asumsi berkenaan dengan hakekat bahasa

dan belajar mengajar bahasa.33

�/L2�:a 3� FK43�, �?��3� ��%�� $�%� � K -Q �:�� ��.

Metode adalah rencana menyeluruh penyajian bahasa secara sistematis

berdasarkan pendekatan yang ditentukan.34

2�/L1� FK43�2 �:�� ��, ����/ F<��� ! "a / X�K ��>' -Q �����������v3�.

Strategi adalah kegiatan spesifik yang diimplementasikan dalam kelas

selaras dengan metode dan pendekatan yang telah dipilih.35

2�/L$�%���, "%�� Ör F� 2L $�%��� ! 2L @�(4��� ! ��%?�� �Q $�%�� . -Q 2L�� 4D�.� ��� ��.����2 ��B�3� �2�>�� +#�� ��%?D �O��D q/ `>���2 FD����� C%D ��/0�

B4� V��/ ! ��a��.ut

33 Ahmad Fuad Effendy, M. Fachruddin Djalal, Muhibin, Metode dan Teknik Pengajaran

Bahasa, (Malang: Universitas Negeri Malang, 1992), hlm. 7. 34 @�' 3�qA� 35 @�' qA�3�

36 4?� F/G/ I+>a�� 4?� ���/ 4?� I4�� FK4/ c� &Q��3� y�¤2 I@�(4��� )Æ��( :(�B I���%�� WW\t(I X .t]

Page 3: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٤

w� �=��' ��/0��� Ú�%� +�� ��%?D �Q $x%��� ��Q �4e2 �B4� ����Z3 �,���������p� �2�>�� �d +����.u 

1���������� ��,��� ��%�� $%3� ;�� �Q -%��� $�%� ����� $�%��� ��%?D ;�A1�:N� ��-: .$�%��� ! ��/0��� @�' �4�� 0� TL $x%3� C%D �A2 �Q $�%��� ���L .

$x%S�?� @�� -%��� $�%��� ! $x%3� (2B F<��� ! �|�p� ����� f4v�.?� 2L `:#. (2B��?�%��� ��4Qp� ã%a�� $5?�%� ! ��/0��� 4r�� ���� Fm5.?� $x%3�.٣٨

�. h�#*c��=�>��%/� ��� > HI���� H��i! ��� �� f� 5��

��� 3� $�%�, C:%� 4� ����:�� �(�5/ $�%� .����:�� ���L C%D $%� �© . jS�2�?5��, y���� �'�� T�=% O . F� C%D ^��d ��>' ��� 3� �/L I����:�� ����� $%� ����:��

�0S>3� Fg2 IF�%=���2 I$SN�2 R�:���2 +S���� ��äL .y���� T�� C�# I�?5��,� (���K��L y���� T�� $�%��� ���������w� 2L �:�� �� . ����:�� �(�5/ T �� I��%?� $5�� �©2

����:�� �' F�%d2 $5��� �(4� �g �=�=<�� ����:�� ��(4� F?>�. �'��1���������� ����:�� �(�5/ $�%� ! $x%3� �/4v�.3� -%��� $�%�.u9

W. Analysis �4Q n�Q j/1���������� ����S, ����:�� �/ $5# ! ��/0��� ��(4�� �Q

�Kp� ��(L2 �S��� ^L( Ú�(B . TL Fa� ���# ! �>���/ Û B��#£, ;2Z� $�%��� ��%?D �/LF<��� f�/L f4:�� . ��/0��� ��(4�� I����� C%D F�%=��� ��(4�� ��� ���������� n�Q

���S�� ^L( V>��� TL. �� �/L-%� �?� -5# n���:

L . ��/0��� F� c ����:�� 2L �' $.�. 6 .��=<��, ����:�� 2L ���� ���:�� ��/0��� �%¤.

37 @�' qA�3�

38 qA�/ ",�.�� . 39 ",�.�� qA��3�X I .WW8

Page 4: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٥

M .��B�# ���S��� ^L( ��S�� ��/0��� �%¤. B .$5�/ F� FO�g ����� 2 ��i1 ��/0��� �%¤. Q .����# j/ F�2 F<��� f�/L �%O�g f4:��� ��/0��� �%¤. 2 .c �O�# � D��%Ç�p� C �� �KL ���# . � .$5%O�g C%D z�>�� � D�.

7. Snow Bolling Snow Bolling 60 � �e ^��� &%|�� ��� �%���, (�aKp� lk -Q.\8

+�<�� F<�� ���������1� n�Q f�4v��� . �|�L ��/0��� F� ;��� B�<:���Kp� $5���4OL j/ (�aKp�.

-%� �?� -5# n����� �/L: L . �:�� $.���/0��� F� c ���.

6 . ����:�� ���:�� ��/0��� F� �%¤.

M .��B�# ���S��� ^L( (�:�� ��/0��� F� �%¤. B .$5%O�g �����2 *�� 2 *�� q?��� ��?%��� �%¤. Q .$5%O�g ������ ���# c *���# `,(. 2 .F<��� f�/L �%O�g f4:��� ��/0��� �%¤. � .z�>�� � D�

u.Index Card Match Index Card Match 1� -Q ���������"��� a�� M2� l=a�."\W

1� n�Q f�4v��� I�B��� �?��A2� q/ F?Y� 2L ��?%S�� $�%�� ��������� .å�2 I�5�,�A1� q/ �%Ç�p� 2L In��/ q/ �?%� 0|/ . �(�5/ $�%� ! $x%3� f4v�.�2

� , q�<, ����:�� C%D ��/0��� $5# *?|�� ����:���,�A1�2 ;�Z.�� ��.

40 Agus Supriono, Cooperative Learning Teori Dan Aplikasi PAIKEM, Yogyakarta: Pustaka

Pelajar, 2009, hlm. 106 41 ",�.�� qA��3�X I. W78

Page 5: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٦

-%� �?� -5# n����� �/L2: L . &�2G� ��� , 4D�)�,�A 2 ;�Z� (-���>D Û.

6 . n��/ $5��� ��/0��� �%¤�2 ��/0��� c ��� a�� $.�.

M .��O T24, �A2� �% �� ��/0��� �%¤. B .�A2G, CD�?Y ��/0��� �%¤� I�A2� Ú�(B 4,. Q .F<��� f�/L f4:��� ���# F� �%¤. 2 .w�Z� C �� ��/0��� c �O�# � D�. � .z�>�� � D�.

\. Broken Square/Text

Broken Square/Text 2L ��?%S�� 2L ���:# c q :/ ^� �m.S/ �' �Q��/0��� ;�g 2L $�%��� ��4QL 2L ���� C%D 4?�D� F?Y�.

1� n�Q ;�?���� :3� ^� ��m.S3� ����:�� `,�� ��������� . n�Q f�4v���2X�K f���� �a� ^��� ���� ��( ! ��/0� 6(4� ���������w� . ��/0� 6(B w2

TL ��� �.� �g �+�<�� F?Y� ��DL c $�(B jS�2 `:# F?�� ���� $5����a��/ ���� *a��� .1� n�Q�%/�� ����� ! y��#L `,��� �/4v��� 4� ���������.٤٢

��� ��%?D ! ����� �/L-%� �?� -Q $�%:\u L . B�4��� $%3� ���� 2L �<:�� Û q � c ��DL.

6 . $m.� $x%3� ��/0� c y�# .

� . $m.� $x%3� q � ���� c y�#.

� . �%¤ $x%3� �2§�:�� n��?5��2.

M . �%¤ $x%3� ��a�+� q � ����.

z . �%¤ $x%3� 4g�2 j/ ���# TL f4� f�/L F<��� L�:�� FO�g j/ $5%#.

42 Imam Makruf, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Aktif, (Semarang:Need’s Press,2009),

hlm. 112 43�:,�.�� ���(B .X .WWu

Page 6: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٧

è . C D� $x%3� �O�# y��� �KL ��%Ç.�� 2L "�%�.

B . ��B�/ C%D $%3� �¥2.

R. Empty Outline L ( V��� Empty Outline

Empty : �_·(�# Outline : 2� ����:�� j/ �3� l=a� -Q2 I������ �� ��(���3� ������ �� K C%D �·(���� V>� ! q� T�, ��?%S�� . j/ 4g2 ��Q

1�� �������������:�� �(�5/ ! ��,��� ��%� . ��Q B��3� I�D���3� 60 �� ! f4v�.� ��Q2��/�Y�2 453� ! 60 �� �����2 F� ��, q� �.� .�F� $%��� �F?� q/ ���rp�

FD�����2 q/ ����� (�S#p� ��4gp�2 ���a� $5# 4�4A ;��¤p� ~ ���, �#�3� �/�0�� $J4D�.3 ~ (�|�� %DC $53�D .\\ $%��� ! C%?D2 C%�, �B�3� qa�� TL 60 � F� 2

�(43�2 60 �� q/ FD����� 2.\]

2 c ���� �Í �3� +a� ! ��/0��� �(�5/ ��(4�� ���������w� n�Q f4v�.�V>S�� .0� TL q� �.�2$� @�(4��� ��4QL2 �A�k V>S�� ! �B�/ . ! ��4QL 0|/

D��:�� �(�5/����:�� �' ! F��� 2L $�1� �?%� ��>��1 ��/0��� ��(4� 4 . ����F�%� F:g2 $�é� F:g I*%:g ��# F?>�# ��4Qp�.

-%� �?� -5# n����� �/L: L . �(�:3� l=a�� ��¥�� �a���/ ����:�� (��K�. 6 . ${ F��� ��/0�%� V>S�� FSr 4���.

M .���:�� ${ �%¤�2 ��/0��� F� ����� $.� �=�=O. B .1 ��/0��� �%¤V>S�� ���S��. Q .$5��, F��� FO�g ����� Û �a'�A "�4<, �>N ��/0��� �%¤.

44 Rita Mariana. M. Pd, dkk, Efektifitas Penggunaan Aktif Learning Dalam Mengembangkan

Kritikal Thinking Pada Anak Usia Dini, Program Pendidikan Guru TK Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Pendidikan Indonesia, 2007. hlm. 4 45 T.M.A. Ari Samadhi, Pembelajaran Aktif (Active Learning), Teaching Improvement

Workshop, hlm. 47

Page 7: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٨

2 .�%# FO�g R4:�� ��/0��� j/ F� �%¤. � .� K T�� �3 $5%O�g C%D z�>�� �� D�.

-%� �?� -5# �/4v�.3� V>S�� F|/: �%� 7 j

1� �%� j/ 4A2 ���������/���G ���:'2 .C%� �?� �©2:\t

���G/: W. �g�<���, o�3� ��� T�, �B�3� $5# ! 60 �� B�4D� q� �.�. 7. 1� n�� o�3� ��� TL q� �.� �g $%��� *g 4�� 60 �� ���������

�D�>��,. u. *, �0O��/ T��60¤ y�# q/ y�# *,2 I���# ! �Kp� q/ 4g�2

�Kp�. �G� ���N� �� I��?��1�2 If0S�� �(�5?� 60 �� �(�5/ q/ 4�_,��S��2 I����:��2.

���:':\  W. V¥60 �� ��B��3� �(4� !. 7. 4D��:�� �(4� ! 60 �� V¥. u. �g I�?�%� fL �a� �|�� 60 ��F�� �� ��2 M��e.

1� n�Q ;�?��� 4�D ��� $%3� j/ +|� �0S>3� M�� �g I���������� F� !1� n�� L �`:# �D03� qi j/ C%��� $�%� F5� $%3 +|� M��e ���������

46 / ! �%,�:3� I&'�(�) C�%.�� -/0�1� ��#2�3� 45u8 +a?.�B78W8

47 qA��3� @����

Page 8: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

١٩

0S>3� �/2 �$5?%� ! �% �� F%½ TL q� �.� FQ2 ������ j/�Kp� � . ;�� �?�*/+a%�� F�/ �0S>3� n�Q q/ ��� TL $���� ! .1� n�Q T�S/ j/ @�� ���������

$·��� C%D I`:# 4D�.3�2 z����1� +|� 2 I�B�.��2 z��, q� �.� $%��� TL �������������:�� �(�53 �g ��,��� ��%�� $�%� ! (��� ��� .1� n�Q 4�D Ö � w ���������

�0S>3� n�Q j/ �¶���� ��� �� +|� jS�2 ����� +|� F?�.� .�a.�� q/ J���� �<<v3� ��?S�� j/ ��GAL j/ +|S�� C.�' 60 ��� ! y²�¬� w ����� +|�

$%���.\¡

4�D ��#�D �?�2$%��� $�%� ! �� ���2 I$�%��� �:�� �� q/ 60 �� F%½C%��� . �%?3� �B�3� *g2 $%��� ! �%5� �� ��� �B�3� $%��� C%D 60 �� G��d jS½

~ `:# f4v�.� �/ �a��·2 I�%Í �2(4�� �/4�DG������2� $�%���C%��.v��� !2 f�4I����� M��'1� ! �|S� w ��D�?Þ� ����, @�� F?D ��D�?Ó B�4D 4�D `%�� l�k

�%# �� �/ ;�g 60 �� *, .�Q $%3� $�5� �Kp� �%S>3�2 ~ �Ǥ��� ��/�%3� j/ �D�?Ó1���������� 3��D��� � K Ú��Q D�?�Aw� 4�a�� �'�Y� +#�� �G�/ jS�2 ��

�?�� �|�L 60 �� q?Y �?��B *?%3� (��S� jS½ �'p.\9 ��� TL $%3� j/ +|�2�+|� ��(�S�, f4v�.� C%��� $�%� TL ��#�D�?� I$%��� B�4�� jD . ��Q @�� jS�2

C%��� $�%�, 4�4A ^L( q� �.� $%3� �Kp� ��2 !2 ;�N� ��� I�?��D �0S>/. ^��� �Kp� ;��gL 4� ^��� $%��� ����B jD �Q $%3 �/�?�Q $�5� �A��

C%��� $�%� . ���� j/ $%?%� (��� �:�� �� 4� jS�2 IF/�S�� ;��gL ��# �/ I$'��� �5arL �/2 �(�a.��2 IC���S� $%��� F������ $���� c C%��� $�%�� F<���.

C%� �?� (�5>3� F<��� ����2 ���¤ j/:]8 W( ��=�U

48 Mel Silberman, Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif, Yogyakarta: Pustaka

Insan Madani, 2007, hlm. 10-11 49 X IqA��3� @�' .Wu

50 qA��3� @�'X I. W]ÐW¡

Page 9: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٠

7( ����¢Z3� $��

u( �� �� $����

\( C�%.�� F<#

60 �� q� �.� ��� �:�� �� 4A2 I60 �� C%# w ��� w C%��� $�%�C%� �?� �Q2 ����� F�%� 4�D f4v�.� ��L q� �.� 2 $%3� �B�3� qa��:]W

W( z���3� �>���/

������ F� c �%Ç�p��� �%Ç.3� - � TL -Q . �>���/ j/ �B�Y����3�(2�3�, F?� ��>��� ��Q �� �=�=O z . ��Q TL ��� $%3� ��£#

�>���3� Fa� $%3� ;�:� IF�� �� ��2 �� 2� ����� M��e �>���3�" �'L�%Ç�p� n�Q ��� TL 60 �� j/ �.ê 2L q,(L 4�D 4�L ." f4v�.�

D $5��2 qa��� �KU 60 �� q#4�� ��Q��� $�%���2 �>���3� �:�:g j-%.

7( +�O ����, �>���/�

�B�?%� ���#2 Iy�# c $%3� $.� -Q .��3� F?D� ����, �>�-%��� $�%�, 60 �� �� TL �+�O .M��e �:�� �� n�Q2 C%D F��¤

����� . ���2-%��� $�%� Fa� ��L q� �.� ��� T�, 60 �� �a��,0 �� q�a��2 I�a·��� �a� TL I�������2 V��� ��� I�,� �� ! 6

�(���3� �B�3� B�:�D�2.

M. H��i! HI���� �. g� >W���i! HI����

51 qA��3� @�'X I. W9Ð7]

Page 10: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢١

I����� ����� �� ����:��]7 B�Þ� -�0|�� F��� (4</ -Qj/ "L��ÐL�:� Ð����� "F# T�2 C%DÐF�� Ð0#.]u

$SN�2 R�:���2 +S���� ��ä� F� C%D ���e T� -���� ��>' -Q ����:��2 F�%=���2�0S>3� Fg2 F�%���.]\

;�' �� B���� �%�� TL jS¢ �/ �(4:�� -Q �(�53�.]] ��%�� T�?%�� ��/0��� T�� �� �,��S��2 ����:��2 f0S��2 ��?��1� ��(�5� �¤�a�(� `a��� ��,��� ��%�� �O�<K ��a�Ap� .

#�D �?��� I;�' �� B���� �5%�� TL jS¢ �/ �(4:�� -Q �(�53� TL ����:�� Tp��a�Ap� ��%�� $x%3� C%D (4:� TL �� ��� �?53� ��(�53� j/ �Q4g2.]t `a��� -Q2

��a�Ap� ;�a:��1� �#�/ ���:�� ;�d ����:��,2 f0S��, �:��2 �¤�a�(�.

��,��S�� ��/��� �i�� �5�# $�� ��%:D ��%?D -Q ����:�� TL T�?.�� -%D B�?� 4�D���Q� T�/ c ����:�� -Q n�Q2 I�D�?./ ����L c Û I��/�<�� ����:�� -Q n�Q2 I

���5Y�.]  +S���� ��äL F� C%D ^��d ��>' -Q ����:�� I�?�¤ 4�L ^4�r( 4�D2

�0S>3� Fg2 IF�%=���2 I$SN�2 R�:���2.]¡ T�.'1� 4�D ��/�%3� F��� �%��2. �/�'�,2 2+A��# 4�D2)Finochiaro and Bonomo(:

“Reading is bringing meaning to and getting meaning from printed of written

material”.]9

52@��� I��%/ 4��3� ~ ��%�� f0Dp�2I )�2+, :(�B Iy�>�� W9¡t(I X tW 

53 4?� f�</ j, IC%D �%|/p� �����<���I )&'�(�) :������# I��/�%�� W99t(I X ]Ð\

54 ^4r( 4�� ¤��? , %��$ ,����� ��+ :¤�'* �� , ��/&Q 2 �����5aI I�</ �/�A �(�<�3� : W9¡9 I X. W ] 554?� -%D I��N� ��/�� I��,���� )T2B T�S/ :T2B I�r�' B.�(I X W

56f�/1� 4?� j, IB�� y� �� I�/��� )�S%?3� ��,��� ��B�.�� :45/ f�%�� ��/0�1� ��,���2 ! I��.'24' B.�(I X \t 57B�?� -%D IT�?.�� ��A���� ~ @�(4� ��%�� I��,��� 6��� $%3� �A�3�2 ��2lg�a ~ y�¤ @�(4� ��%�� ��,���I )��Q�:�� :(�B

I�(�3�W9¡u(I X W7u. 58^4�r( 4�L I�?�¤ $�%� ��,��� +�� *:¤���� ��I )Æ����� :��(�>�/ �?���� ��/0�1� ��,���� f�%��2 I�#�:|��2 W9¡9(I X W ]

59 Henry Guntur Tarigan, Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa, (Bandung:

Angkasa, 1982), hlm. 8

Page 11: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٢

� I�5��?�� C%D F?�2 IB���� �5a.�S� TL �� ��� ��(�53� $QL j/ ����:�� h��P T�.'1� ��� �{0K j/2 I�5�D ������1� jS½ w ��� ;�<�1� F���2 j/ -Q V%�

��#�:|��2 �(�3�.٦٠ �<=���2 �(4�� ! ���BL2 $%��� �%��2 -Q2Ì����� ���2L F�r2 F . ����:��2) �% ��2 I����D "��¤ jD ë(�:�� �Q�:%�� ��� ��/��� +.�� F?>� ��%:D ��%?D

F� �Í o�3�2 ��<v>�� �h�� *, `,��� �% �� ��L �?� Io�3� $5# ��%?�� n�Q?���+a� �A(B c �4:/ ����:��, � a��3� ��.���� ���%.(tW F?>� �3� ��� ����:��2

G?%�.� ��� ��%�v3� ��%:�� ���%?�� F?>� �?� I6��S/ �Q �3 ��%K�4�� ��,����1� $SN�2 I4:���2 M�����1�2 `,���2 Io�3� +.�� ���, �5a'��A FS, T�.'1� ��<vr FK4�

�:� �/ C%D��. �2�N� �i�� -Q ����:�� T�, �v%� TL lg�a�� q� �.� I�:,�.�� �������� j/

�D�a 3� ��?%S%� �/ �� D 2L �/ c �,��S3�. -Q2 �O���� n�Q C%D ����:�� �(�5/ $�%� F?�>�:

W (-���p� �=��� �Q4�D2 f�� F� ��,��� ��%��, �:%�/ ��� 4D��:��. 7 (<�� ��B��3�f�� F� ��/0��� �� $%S��2 ���. u (��,��� ��%��, T�?%S�� �?��g ��<�� M��K ! ��/0��� B�� .

�%g�3� �a���� ����:�� n�Q ��/0��� ��ae �g 6��Y�2 �4�Y� ����:�� $%3� 4�.��Q2§�:� *g ��/0���, �:%�/ ��� F��.3� 6�� �4�Y� ����:�� ����2 I��%�v3�.

F:' �Q ����:�� �(�5/ $�%� TL ��a���1� C%D lg�a�� q� �.� I",�.�� T��a�� j/2 *'��:�� c 4r��2 ��>� ���� Á��1� $x%3� j/ ����:�� �(�5/ ��%?D ^L ��/�%3�

$%3� ��:%� �/ Fa:�� TL w �� @�� ���� C:%�3� $%�3� c ����:�� ��%?D ! $����2. �. ��� h�#*cHI�

�© *���L *D�' c FSr ��g�' j/ ����:�� $.:��:t7

60 I� D 4?� $�Q��,� I����4�� ��,����2 ��,��� ��%�� @�(4� y�¤)��Q�:�� : I���<3� �5��� �a�S/W99t( X IWW9.

61�# -%D @'�� IT��KU2 L������ $�%� ��%�� ��,��� ��,����2 I����4�� )��Q�:�� :(�B �#�:�� �D�a %� I�>���2 W9 W (X W] . 62 I� D 4?� $�Q��,� j�4�� ��,����2 ��,��� ���%�� @�(4� y�¤��Q�:�� I : I���<3� �5��� �a�S/W99tX I .W7 

Page 12: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٣

W( ��/�<�� ����:��

�,��S3� ��/��� Fg ��w I�5�# ��<�� ! FK4� w ���S# ��%?D -Q I��#�¥ 0?D w ��?%S��, �5�# ��<�� q#( @��2 I��B2 ���5., �5�'�/ $5#2

" ��� c �A�g T2B ���(B1 �,��S�� ��§( T �?�2 �?%S�� ��§( I�� ��S# I�)�,�,��S3�.tu ë(�:�� y�(B 2 I��?%S�� y�# *�� ;�:�' �5�# �5�� ��/�<�� ����:��2

��O �5�# @�� ����� -5# T� 2 I�,�Ap n���� �/ �/ ! ��%����� l�k �5����43��r2L T�.� ���d w2 @© w2.

I`:# �.��� L�:� �/�<�� ë(�:�� TL �2�3�2 n45A G���� �5# ����2 �.�' F�>� 2L Ï�%��� FAL j/ �KL �45A ��<� TL T2B ��(4�� �2�:3� �3� C%D 2L ���/ ����O �����S, j?�3� �3� F�|¢ 2L �5A(�P j/ �2�N� M��K ��D��� �D��r �|�� ��/�<�� ����:�� ����L ! ��� F�� TL q� �.� �'p @����%� V����� �g

L2��BL ���.t\ T2� � �/4�D $Q��' ����2 I��/�<�� ����:�� �2B��� ¦ ����� ì,2

I�?�?· ë(�:�� jD (4<�2 I�#�K ��<, T2§�:� ����:�� j/ ����� ��Q c ����N� j/ �%.%� ���r C%D $���2. w�Ó Ú���w ��:�:N� ��/�<�� ����:�� jS�2

j/ j_Q��� ;�:�'� j�?�2 I�?�?��� ��{ ���d T2B ��r�a/ �Jw��4/ c �,��S���#�K ��<,�/L ;�D ��<, �'��L ���� " '2 ��r.t]

$�Q��, $�%�� 4aD 4�D ��/�<�� ����:�� �5�# f4v�.� V���/ -Q w �.��g qV���3� n�Q � .-%� �?�# �5, ���, C��S'2:

W( (B�����2 �%3�2 �0Þ�2 �<:�� �������%.�%� �2L ��A��2Ì����� ��. 7( ���a'L2 ��B��g �#�/2 ¦���, ;�<�é� V=<�� �����.

63 I$�Q�h· $�%�� 4aD ��,��� ��%�� C�(43� ���� �A�3���Q�:�� I : I�(�3� (�BW99 X I .tW

64 I�(�# T�?�%� j.g! ��:�a � V���/2 ��%�%d ��(B -/0�1� j�4��2 ��,��� ��%�� $�%���Q�:�� I : I�(�3�(�BW9¡WX I .W79 65 I4�L (B�:�� 4aD 4?� ��,��� ��%�� $�%��� y�¤��Q�:�� I :B I���<3� ��5��� �a�S/ .X I� .Wu9

Page 13: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٤

u( ���# ��/ j/ �5�# �3 6Bp� ��� ����� . ��äL2 ���%� "��B $5#2���N� ! $5��%�.

\( f��� �L��� f�?�Q� +|� �(�/L À�� ��� �|�4N� ��S�� �����. ]( �Q�Õ2 ��'0D1�2 ���#0��2 ����h��2 F������ �����. t( �����.�� V���3� j/ V��/ qa�� �� 4<:� ����� . 2L ��B�<��1� 2L

��D�?�A1�.  ( F�<=�%� f4v�.� -�(43� T�4�3� !2 . ����:�� �<g ! F?�.�2

�a�S3� ! . �<g ! ���5A ����� ��¥�3� ����:� 45¢ ��L �?���� 3�. tt

-Q ��/�<�� ����� j/ ���G/ �/L: W . ��L�:��¤ �a¤ ! ����2L2 ����gL $�/ ! T�.'1� �5%?�.� ����a��

����� !2 I�2(4�� (������ ! IX�K 2L f�D T�S/ F� !2å� I��,� ��2 ��'0D1�2 V=<�� . V���/ TL 4A2 4�2

C%D 4�G� �5/�4v���٩٠٪ ����:�� V���/ j/.t  7 . TL q� �.' �5�# I��B�<�� ��Lq?� "��:N� j/ (4� h�L ��/�%3�2

C%D �?���2 I" ��� ��aDL j/ �(�� ��p I45A F��,2 ��2 �<�L ! �Jw��4� �%��� T2B I��(�a��2 ��?%S�� (�<� ^�<a�� ��:�1�

�D�.�� �<� �?�0/ -5# ���%� �+#��2.t¡ u . �?5# F5.�# IL�:� �?�# jQ��� �<g2 n�a�'1� �4r C%D 4D�.� ��L

�D�., . ����:�� �/L ����:�� �B�A� *, �D���2 IjQ��� ��>�# ���5Y�L�:� �/ $5#2.

664aD $�%�� I$�Q��, �A�3� ���� C�(43 ��%�� I��,��� )��Q�:�� :(�B I�(�3� WWW9 (X t\.

67 ��3� @�'qA 68 T��%D B�?� B�Z# 4�L I��(�53� �5.�(4� "���¤2 �5��Q�/ ����%�� Æ����� I : Iq������2 �>�%� $%.3� (�BW997X I. WuW

Page 14: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٥

\ . I$5���2 ����:�� ! ;0:��1� �S%/ ��/0��� ! Ù�� ��B�# ����� ��Ll=a��2 �0¤1� �g $QB��2.

] . -5# I���g2 ��0 ' �5�# Tp Ië(�:%� ��Í �(�� ��LÐ ��%� �?� Ð �(�� ��D��/2 I" ��� ��aDL j/ j/ �2�N� M��K 2 IFS>��

o�3� F�|¢2 �=�=<�� �5A(�P. 7( ���5Y� ����:��

��� �/ ����L c �Q+·2 ��,��S�� ��/��� �i�� �5�# $�� ��� ��%?D -Q�/ j/ F?d �/ �.g ��w4�� ����a�/ �D�?./ ���OL2 . 4?�� �� -Q2

� ��>'2 IG/�%� *�� ��§( -Q2 I�O��D ��0� C%D IG/��� �/ y�(B ! jQ��G/�� ��� ��%D ;4� �?D h3� ��<��, Ï�%���2.t9

Tp I��/�<�� ����:��, �.�� � ��Bp� �a<�� ���5Y� ����:�� �'�� ���2 CD��� l�g �A2BG/ �45A �5�# ��<� ë(�:��– ��� ���(B y�#– 4D���

=<�� �5A(�P j/ �2�N� M��K F|/ j/ `�%��� �?%S�� ���, �/0�2 �=� ��2 c �5A���g C%D �B��� I��<�� ��?��, �3� F�|¢2 �Q�g� 2L `a¥2

@���%� �5����L ! V���� ë(�:�� Tp ���' ;��¤L . ���5Y� ����:�� �%�g� Û j/2��/�<�� ����:�� 4, ���N �J(2�¥ ! o�|�� G��3�. 8

���5Y� ����:�� �5�# f4v�.� V���/ -Q $�Q��, $�%�� 4�D: W . V��/ 4����� � � j/ ��� �:/ 2L � � �����n�Ò� �4g ! ë(�:��

��>���3�. 7 .����¤ 2L �v>� ��B�r( 2L ��?�%� �����. u .��/�%3� ì, +��� �B�#1 ����:��. \. ��.%Y� �¥�� ����:� I��¥�3� ;�?Dp� j/ F?D �B���w ����:��.

69 X I",�.�� qA��3� I�(�# T�?�%� $.g .W79

70 qA��3� @�'X I .Wu8

Page 15: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٦

] .����� q ����r ���?��0� �Q�:����. W

I��Bp� �B�A 2 I" ��� T�:�1 �%��2 j.gL -Q ���5Y� ����� j/ ���G/ �/L�3� F�|¢2 7 jD V>S%� �%��2 ��L �?� Ic2p� ���<�� ! �O�<K2 I

" ��� ! ��/0��� �� KLí -Q2 I�5A0D �.��#– ��LÐ ���<�� ! 4D�.� y2�� C%D ������� I����%�� �:���3�2 C��<�� f��.'w� Cg��' ���, I6Bp�

��4�� ��Q M0D2 I��5���2 ��N� �2�2 I���aY� ��/0��� q��>�� �%��2 -Q2 �?� I��<�� q#( CD4�.� ��� V���3� ! ���5Y� ����:�� jD �· w2 I$5�#

��,� �� V���?%� ��/0��� 4� ��L .4N�2 I+Q�?Y� �5A��32�D�?Y� c l�. -%� �?� ���:3� n�Q ! ����:�� ��(�5/ ���S�� �B4g2:

W( �%��, �3� `,( C%D �(4:��. 7( �, ����3� �3� (���K 2 Iy��.�� j/ ��?%S�� $5# C%D �(4:��. u( ���S��� �4g��� -D2 C%D �(4:��. \( ��=<�� (���K1�2 ��:���2 �%?Y� $5# C%D �(4:��. ]( �.�� C%D �(4:���?%S�� o�/ C%D ��. t( ���<�2 I�{ �r�a3� qa����2 I�5?5#2 ��.����� (�S#p� (���K C%D �(4:��

M�����1�.  ( �,��S�� $���� $5# C%D �(4:��. ¡( �:�:g ��a�12 I�,��S3� ��A�����1� G��?�� L�:� �/ R�:� C%D �(4:��

���S�� �4Q2 I�����2 I6�%�p�. �. HI���� b��Oc

� ��4QL �/L-Q ����:�: L ( ��?%�� ��(�53�2 IT�����2 6�B��2 f�%�� j/ ��� T�A��e �� *�(�:�� 4�2G�. u

714aD $�%�� I$�Q��, �A�3� ���� C�(43 ��%�� I��,��� )����Q�: :(�B I�(�3� WWW9 (X t9

72 IT��%D B�?� B�Z# 4�L �5.�(4� "���¤2 �5��Q�/ ����%�� ��(�53�Æ�����I : Iq������2 �>�%� $%.3� (�BW997X I .Wu\ 73 IT��%D B�?� B�Z# 4�L �5.�(4� "���¤2 �5��Q�/ ����%�� ��(�53�Æ�����I : Iq������2 �>�%� $%.3� (�BW997X I. W7u

Page 16: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٧

6 ( F<�� ��� "��:N�2 ��h�� j/ ���'�, nB2G�2 ë(�:�� �(�/ ����B q��� ��L��# ��� ^4�� ¦ f���,2 �.��,Ð-D�?�A1� ¦���Ð ��� ;�O��� q� �.� w �Í

<=>�� ��,���, �?��B L�:� �� n+��� (�4:� n+S�,2 ���%� j/ ë(�:�� V�S# I����/ ��B�# 2

� ( �� B���� �%O j/ 4�G�2 I�5�/ 6�J I�4�4A o�/ ��<v>�� ��h�� ! "%Ò ��L�Q�� n��4:�2 . ��Q jD ��S�� L�:� �/4�D 0|/ M�A4�� ��,��, �� ^��� F� ��#

�2 I�� @?��2 I�, �/�?�Q� 4�G� ��¥�3� n+· �+|� T� Ú(4�2 Ih�L �� �?�:, �>$J�h� ���hK F�<�� �'L2 I��# ����'�2 n��(B . nB�A2 C%D C�� (�>�� ��Q2

�����Q2Ð���5/ 2LÐ �%/�D �D�i ! �D �'�,2 I��2�G� �/ �?�:,2 I��:��, ���.gLf��� �4Q ���. \

� ( �·��# ��2 ~ ���%.�2 ë(�:�� ���/ .� T�� ���5�.� j?# �<:��� */ -��� *g ���(�Í c F�½ �'£# ��� +· 2L ��(����2L ��?�����2L ��.%���2L �>��2L

�%�>� T�� �/ ���D j/ z2��.�2 ���2 �, -AG�� �%�>� �/4� w2 �.�' c F�½.

M ( (�S#p� jD +a��� ���.� ��:�(w� .ë(�:��#ÐL�:� �� ���hK2 n(�S#L ���� y�# Ð ��%�<g ��|� ��5A22 ���(L jD 6��S�� +a� j/ ��%�P �����S, F<��2 ����%��

*a� �Q ��L( jD h� *g $�%.�� 6�%�p��, �S�� FAL j/ �'�.� ^���# In��'����p� j/ ����� �/ o�3� ��O�� ! f4=�.�2 In+�� ���S# . ����� ��|� �?%�2

a��� "����/ �/�/L ���d �4�Y� �����Ý� ë(�:�� 4���2 ��¤�� ;�� �?D 4�Y� +��%D V:� TL n+·. ]

�D�?Y�2 B��%� ����:�� ���Å2 2L ���N� ! ����:�� $x%� ��4QL: t W ( F� �� T�� TL 4a# I��� �%��2 �=aOL $%��� j/ ���· ����:�� �'�� TL 4,

L�:�� $%��– $%�� L�:� �aOL.

74 I4�Þ� 4aD G�G�� 4aD ��,��� ��%��)�5.�(4� "��¤2 ��.���� �{�OL (F�<���� ��g�'�</ I : I�(�3� (�BW9tWX I .Wuu 75 I�(�# T�?�%� j.gy�.�� qA��3�X I .W\W

76B�?� C%D IT�?.�� ��A���� ! @�(4� ��%�� I��,��� )��Q�:�� :(�B I�(�3� W9¡u (X W7u.

Page 17: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٨

7 ( ��%?D F� %� �a.���, ����:�� �=aOL I�.=# ��(43� FK�B �5�(�½w ��?�./�5A(�K2 ��(43� FK�B �5�(�½ F, . �a� B���� ��<vr TL �/�5�/ �aOL 4�2

��#�:�2 ��Ç�, q��O T�.'1�# I����:�� ���L C%D. u (�?��.���2 I����/2 �D�?./ �D��1�� I;�<�é� �%��2 $QL ����:�� �=aOL . F,

�5�D -Q ��� 4� .���:�� ���¢2 I�5���5�2 I�Q�.�, ;�<�1� F���2 F� C%D �*��/ T�S/ 2L j/G, w2 I�B4� �B�� 4�:��� f4D2 I�5�# ���N�2 I�5�D��2.

\ ( º�.'1� �S��� C%D T�.'1� �5�/ F � ��� ��'�.'1� �#�3� �#��' $QL -Q ����:���:?D2 �¥�D2 ���¤ !.

] (� C%D ;�<=%� -���L (4</ -Q ����:�� j/ C:�.� TL �/ ��/�%3�# I��/�%3����:�� j/ 2L ����� q/ �r�a3� l�4N� j/ 2L I��<v>�� 6(����� . w ����:��2

���L2 I� �� jD 4,L2 I��%� F�L2 I����B q�2L ��p (B�<3� �%� F#L �rB�<:3� c .

t (%D V:' TL2 IFa:�.3�,2 C3�, �¥�N� F<' TL j�S½ ����:��, @�Y� ���� C�D��2 ���5�2 �.�, I�,�BU2 �'��#2 �/�%D V%�P ! �%� ^�>a��.   

-Q ������ �%g�3� ! ����:�� $�%� ��4QL: �S��/L ! -/4:��� $�%��� � ,�( �� �/�� ���(B �/ ! (�%�� B4g . ��4QL

������ �%g�3� ! ����:�� $�%�. ¡ -Q ��4Qp� n�Q2: W .�%�<g ��?�� �4�Y� �������2 I����%�� ��B��3� j/ ��/0���. 7 .�5�D��, ����:�� C%D �(4:�� ��?�� :���5Y�2 ��/�<��. u . *, G��?��� C%D2 I$5#2 y0 '�2 �/0� ~ ����:�� C%D ��/0��� �(4� ��?��

���?�� (�S#p� $5# C%D2 In2��:� �?�# ��¥���2 ���Q�Y� (�S#p�.

77 4aD �G��G 4aD I4�Þ� ��%�� ��,��� �{�OL ��.���� y�¤2 I�5.�(4� )�</ :(�B I�(�3� W9tW (X Wu\. 78 F���� � .I�A(�# �a�S3� I��(43� �i�� 4�.�� 4?� �2�G�� )��Q�:�� :�.�Z/ I*%S'��# W9 8 (X ]9.

Page 18: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٢٩

\. �%�/ ��?�� ����:%� �N�<�� ��2�:3� �B�3� ��:�' c ��� �#4� �g I����:�� c (�<�� V%�P ! ��S�� j/ �?�0� �� ;�<�1�2 .

`� Ò C%D *?��:�� j/ �% �� ������ �%g�?%� ��4Qp� n�Q "�:d2�{ ` v3� ���(43� ����:�� ��hK q�i "�:d F���2 (�a�D� ! ��� TL &5�3� j/

*, FD��� Ú��Q T�S� TL ��D��/ q/ ��4gp�2 ��a���3� q/ "��� ���2 IFa� *,2 @�(4��� y�¤2 ��.����2 ��D�?�A1� ��A�N�2 I��,���� ��.%#2 I$�%��� ����'

����:�� ��%?D. 9 �:�� ��2 �����2 ��4Qp� -Q ��.��( �O��D �,(L j/ &5�3� T�S��2

p� h��2 IR�:���2 TL ��2 I�� ����� �/ ;2L �����2 I��'�S3� �%� ;2L ��4Q I��#�:|�� ��:%�� 2L I��#�3� ��g���� j/ 4g�2 `ä C%D ��.�� ������ ��(43� ��/0�

��%�P ��D�?�A ��Ç�, c T�?��� $�L C%D �20D Io�4A��� ���a�� 2L _ &5�/ T£#�(�a�D1� �%� CD��� TL �� ����:�� ��?� ! �%��{� �B��G�� ��L CD��� TL ��%D2 I�

��+���� CD��� TL2 I��/ ��/ w ��/L "��4�� (���K1� FÜ ���2 I�g��3� �#�3� ��¥ ! �5�Q��/ ! ������ 4�� TL �(43� C%D $�d ���2 I���.�� ��D�?�A1�

4g ��� ���.�� ��+���� FÅ !2 I$5#�4QL2 6�a>�� ��A�g q?�Þ� ! ����<3�.¡8

�. 1#i5! G� K����

T�� ! �4a� C�%_.�� 45/ ! &Q��3� F� TL ������ ��� TL I��(���� ! �?�W¡ f . `����� T�� ! �D�?Ó ! �>�'�2)W9f ( j/ M�� ��.'24'� ��?%D j/ +|� 4�D

�/�S3� �S/.

79 Good Man. Y, Etal, Reading Strategies Focus on Comprehension, (New York, Holt,

Rinehart and Winston, 1980) P. 3. 80 4?� �GD 4aD B�A�3�� IT2�KU2 ������L &5�3� I���?����2 )T2B T�S/ T2B2 ��� (X W7W.

Page 19: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٣٠

4A�� w $5%a� T�� ! @�� ��(���� ��� jS�2 ������ ��� . T�� ! TL &�(���� ! ��S�Wt ��%�� �����2 I��0/ 2 I��,��� ����, �/� I�D�?� ! ������ ��� FO2 4� f

^2�Y�.¡W

W. K���� G� � ��k

C%� �_?� -Q2 ������ ��� ��a ���/L:¡7 L . `����� T�� ! "%K �/��� !)WtÐW9 f(

6 . F�, �4a� �������

� . +?�� +|�

� . � ���:,���>��2 �: ��� ��� w2 IF�%� ��ª 2 +a.

M . 6��D£, �����

C%� �?� M�N� ���� F5� -Q��� 4�D2:¡u L . �%�%� ;��gL c ����� I��=O f���, $���

6 . �?���, �K��2 �/B�:3�, �4a�

� . ���>��2 �: ��� ��� w2

� . �%��¤ �¥��/ �%?ª y��� 4�.3�2 ��4�a3�.

*.���2�, T�# *�(�/ _���2: " �Q C�%_.�� 45� $%� ������ ��� j/ �|��C_%Dp� ï3� z�>�� C%D z�r 2L z�>�� 6��� . ���ª z�>� ^��� ï3� q¥�� �B�D2

�?5?%� TL q� �.� �g 6��_S�� .c�g �B�D �����2Ð 7t �%�%� �Gª �,���2 I��/ ���

81http://suficinta.wordpress.com/2008/03/07/latar-belakang-kitab-kuning-

tradisi-intelektual-islam-nusantara 82 Dawam Raharja, Pergaulan Dunia Pesantren, Jakrta: P3M, 1985, hlm. 55 83 Sahal Mahfudz, Nuansa Fiqh Sosial, Jakarta: Pustaka Pelajar, 1994, hlm.

261

Page 20: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٣١

T�� $%� ���/ F?e $S�2 ��i $5%?e w $%� 4�D �g."¡\2 X�<k ����_:�� 4�D _, ��� ��� �:�� ��"�S�� -S�� ^��� " �4D�:��2 6�%�p� �_��:�, ����:�� �:��¤ ��

)��<��2 �=��� .( 7. K���� G� �V�� > ���k

�KU �B�3� $�%��� q/ y��� ������ ��� $�%� ! . C�%_.�� 45/ 4�D (�5>3� �/� �_�(�a�K �:�� , �Q)sorogan 2bandongan

¡](�a��Ü2 I������� 2 I.¡t �4�4Y� �:��¤ M���_<�� ��Q !2 -Q2:

L . �:%N�2 I�.%Y� �:��¤.¡ 

6 . F��_.3� l=a�� �:��¤

� . �_'(�:3� �:��¤

� . �_�A���� �:��¤

u. K���� G� ��� > F W.V,l:�

@�� ��.�'24' ~ ��%�� n�Q $�%� TL f�5�3� j/ ��S�2 ��%S>/2 F, 05� ��/L a� �%S>/+ fL *�.�'24' ��'�� ���� �5�D *��Ç.3�2 �5�# *|g�a�� f�?�Q� ���' �3�¤

*�?�DL fL *�,�D .�5%����� �%��¤ ;��/L �:�'L2 ^h� ��B�5Ó ���, 4�2 , jS�

84 Martin Van Bruinessen, Kitab Kuning, Pesantren, Dan Tarekat: Tadisi-

Tradisi Islam Di Indonesia, Bandung: MIZAN, 1995, hlm. 141 85 sorogan �Q 4D��:�� �����2 ï3� jD I60 �� ���� C%D ��=<� �(4/2 I�(43� f�/� TU�:�� ��:� 60 ��

bandongan 60 �� *�a�2 6��S�� ��:� �(4/2 I4g�2 T�S/ ! F��e .*�a���2 I��B��3� �3� 2 IFS>��� $���� ! ��S� 60 ��2 . 86 http://www.damandiri.or.id/file/ahmadsuyutiunairbab2.pdf , 24-10-2010

87http://pustakaskripsi.com/pembelajaran-kitab-kuning-dengan-arab-pegon-

456.html, 24-10-2010

Page 21: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٣٢

�Q4#�2( �>�2 �Q���� �,�>�� 4�:��� �4�4r �%S>3�.¡¡ $%��� 4�D �0_S>3� �/�-Q ������ ���:¡9

L( j/��%�� ��g�'

��%�� ��g�' j/ �� ������ ��� $�%� ! 60 �� �0S>3� . ��#�D �?��=�<��� ��,��� ��%��, ��S� ������ ��� TL . ��%��, ^��� 60 �� q/ y��� ��Q

�Kp�)-.'24'� .(�<�� ��Q ! f4v�.� w ��%��, ������ ��� ! ��%�� ì,2. n�Q2�0S>3� -Q ����%�� ~ �5���, ~ V%�Ò »�� ã�<��2 ��4g���

��'�|�� ��%��)��,��� ( c2p� ��%�� j/)��.�24'1�.(98 ���<K2 ���G/ ��%�� FS%#���%�� j/ �Q+· jD �� V%�Ò.9W

6( ��%%�� $5# ��g�' j/97

�0_S>/��Kp� $5���� 4�D �O�<g . ������ ��� TL ��#�D �?�T�� ! ��S�Ð \Ðt �a # nT�/G�� ��� ��D�_?�A1� _���g� jD y��� . n�Q

�O0�� �K�' T� q� �.' �g V�<3� B��3� ��� w jÕ �� F<e w ;��gp�. M( ��__D�?Þ� ��g�' j/

n�Q�0S_>3� 6��S�� ��_D�?Þ� ! �� 453� �|�p . j/ +|��Kp� �:# ! w2 `_� C�>�� �:# �%½ 45/ .! �� ���2 �Kp� 6���

���� �5_arL �/2 f0_S�� $%D2 I"� �3�2 I4:D2 I��.%#2 I��<��.

88 ¦��� j�� T���· 4?�, �5�%D �%���� Fa�2 ��.�'24'1� ��/�Y� ~ ��,��� ��%�� -�(�B �A��� »�� ��,�<�� , ��� � �24' ��k j/ lk ��.�'24'1� ��/�Y� ~ ��,��� ��%�� $�%�)Fa:�.3�2 q�����( ,��/0�1� B�� j, 4?� f�/1� �/�ª �>���2 �#�:|%� �/��� �(�B1� ,� ��,��� �S%?3���B�.� ,

W99t f ,X .78]. 89 http://elmisbah.wordpress.com/persepsi-santri-terhadap-kitab-kuning, 24-

10-2010 90 ��O F�D�) B�?� ,��a�Ap� ���%�� $�%� "���¤ ~ ���(B , lk�� *:¤���� +�� ��,��� ��%�� $�%� ��24' q���2 j/ ,º�|�� �GY� , ��S/

&�%�� ;24� Á��� ��,���� ,T�S3� T2B ,W\8W �Q ,X .W]7. 91 Á����� �B�AI ��,��� ��%�� @�(4� y�¤I �S��� (�B , ">/B– ��(�� ,W9 uf ,X .Wt.

92 ",�.�� qA��3�

Page 22: e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outlineeprints.walisongo.ac.id/2552/3/063211042_Bab2.pdf١٢ e < R K ˚ G˚ HI J $ ˝ > F Empty Outline f˜ 5 ˜ > ˝ = > ˚% /

٣٣

B( 453� &Q��3� ��g�' j/ �/ �#�.� w 4_5/ 2 60 �� *, . I����N� "�� , 4��� 45/ j/

�:�� , 4�� 60 ��2��%�%d �._SD 2L . q� �.� ^��� 60 �� qa �w �gF<e ���/ q/ "�a��.

n( ��g�' j/ ��<��

��<�� ��g�' j/2 , TL ��.�'24'1� ��%�� jD ��,��� ��%�� �, �G�¢ �??#F�%� ���/G�� �5�# , ã�O2 í ���|��� ���O2 í�(�3� F���2 -¥�3� F��� Ú��5#

4g�2 ".' C%D �5/��' @�� ^��� q?Y� ,������ +· ��Kp�2 ������ �5a# ,� ���O *, y�# w �5�# 4A�� 4�2 �,��� q?Y� ���O2 B��3F|/ Ï��)�%i ( Ï��2

)4�L( ,�{ B��/w »�� q?Y� ���O Ú��Q2 , 4g�2 FS� �+|� ��)L �5�# TL �'�ªq?Y� ���O j/ B4D �5�/ . fL $�w� ~ ���� l�'����2 +����� ã�O �5�#2F��� í

+�<��� ����2 ,wB ���Å2 �{ »�� �%�� �� ����N�2 43� �5�#2 "g���2 í ����a.���.9u ��w4��2 ������� �5A j/ �/L2 , ��%�� ~ @�� �/ ��,��� ��%�� -�#

+a��� ~ 60 �� ��D��� TL �� ^��� -���.�� "#����� j/ ��.�'24'1� . �Q2 ����� ~ "#����� C%D F?>�)l�'����2 +����� ( B4�� ~2)q?Y�2 ���|���2 B��#1� (

�v>�� ~2)%S���q?Y�2 (�N�2 $.(

.7W] – 7W7 .X ,",�.�� qA�3� ,¦��� j�� T���· 4?� 93