Niveau 3 e / Séquence 1 Musique et bruit : la musique peut-elle être du bruit, et le bruit peut-il être de la musique ? Compétences qui seront travaillées dans cette séquence. → Tu dois compléter toi-même ce tableau au fur et à mesure de la séquence. A la fin de cette séquence, je serai capable de : J'y arrive très bien et je peux aider mes camarades. J'y arrive assez bien mais je peux encore m'améliorer. Je n'y arrive pas. Je dois encore travailler. – Avoir des points de repère sur les écoutes travaillées en cours – Connaître le vocabulaire du cours et savoir le réutiliser dans un résumé rédigé et cohérent – Savoir interpréter la « Cup song » en groupe avec le pattern de gobelets – Créer une musique avec des gobelets et d'autres objets du quotidien → Sur cette frise chronologique, trace une flèche verticale ( ) correspondant aux musiques écoutées et chantées dans cette séquence : 1 La musique peut-elle être du bruit, et le bruit peut-il être de la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
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Niveau 3e / Séquence 1
Musique et bruit :
la musique peut-elle être du bruit, et le
bruit peut-il être de la musique ?
Compétences qui seront travaillées dans cette séquence.
→ Tu dois compléter toi-même ce tableau au fur et à mesure de la séquence.
A la fin de cette séquence, je serai capable de :
J'y arrive trèsbien et je peux
aider mescamarades.
J'y arrive assezbien mais jepeux encorem'améliorer.
Je n'y arrivepas. Je dois
encoretravailler.
– Avoir des points de repère sur les écoutes travaillées encours
– Connaître le vocabulaire du cours et savoir le réutiliserdans un résumé rédigé et cohérent
– Savoir interpréter la « Cup song » en groupe avec lepattern de gobelets
– Créer une musique avec des gobelets et d'autres objets duquotidien
→ Sur cette frise chronologique, trace une flèche verticale () correspondant aux musiques
écoutées et chantées dans cette séquence :
1La musique peut-elle être du bruit, et le bruit peut-il être de la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
(WIKIPEDIA) À la fin des années 1940, Cage visita la chambre insonorisée de l'université Harvard. Cage
s’attendit à « entendre » le silence lorsqu’il entra dans la chambre, mais comme il l’écrivit plus tard :
« J’entendis deux bruits, un aigu et un grave. Quand j’en ai discuté avec l'ingénieur responsable, il m’informa
que le son aigu était celui de l’activité de mon système nerveux et que le grave était le sang qui circulait dans
mon corps. »
Les autres influences de cette « musique » proviennent des arts visuels : des amis de Cage, tel Robert
Rauschenberg avaient produit une série de peintures « blanches ». Apparemment « vides », ces toiles
changeaient de ton en fonction de la luminosité de la pièce dans laquelle elles étaient exposées ou en fonction
de l’ombre des personnes les visualisant.
Une autre influence probable est celle du bouddhisme zen et de la notion taoïste de « non-agir ».
A propos de la création (= la 1ère fois que l’œuvre a été jouée devant un public) : « Les gens ont commencé àchuchoter l’un à l’autre, et certains ont commencé à sortir. Ils n’ont pas ri – ils ont juste été irrités quand ils ontréalisé que rien n’allait se produire, et ils ne l’ont toujours pas oublié trente ans après ».
4La musique peut-elle être du bruit, et le bruit peut-il être de la musique ? / https://coursdemusiqueblog.wordpress.com/
John Cage (1912-1992)
Questions-guides
Est-ce un « ready-made » ? ____________________________________________________________________________________________