e-le@rning Erika Darzee

Preguntas a desarrollar:Actualmente ¿Cómo debe ser papel del docente-tutor virtual?   

 ¿Cuáles son las funciones que desempeñan los buenos docentes-tutores virtuales?

¿Qué habilidades especiales debe tener el docente-tutor virtual?      ¿Cuál debe ser el papel del estudiante dentro de una aula virtual?

Septiembre 2014Septiembre 2014

Mtra. Mtra. Erika Odile Santos Avalos

Elaborado por : Erika Darzee Estrada GarcíaElaborado por : Erika Darzee Estrada García

Docente –tutor virtualDocente –tutor virtual

PapelPapel

HabilidadesHabilidades

FuncionesFunciones

Enseñanza-aprendizajeEnseñanza-aprendizajeE-learningE-learning

Papel del Papel del estudianteestudiante

Según Bernández (2007), denomina e-learning a “todas aquellas metodologías, estrategias o sistemas de aprendizaje que

emplean tecnología y/o comunicación mediada por ordenadores para producir,

transmitir, distribuir y organizar conocimiento entre

individuos, comunidades y organizaciones.

Según García Aretio (2001), la palabra tutor hace referencia a la figura de quien ejerce protección, la tutela, de otra persona menor o necesitada. En educación a distancia, la característica fundamental es la de fomentar el desarrollo del estudio independiente, es un orientador del aprendizaje del alumno aislado, solitario y carente de la presencia del docente habitual. Es aquí donde la figura del tutor cobra su mayor significado por cuanto que se hace cargo de su asistencia y ayuda personal, a la vez que es la representación o nexo con la institución.

Uno de los principales roles del tutor es el de “moderador” de la discusión. Barberá y otros (2001) ha sintetizado las tareas del moderador en el desarrollo de la discusión en tres etapas: planificación, intervención en el desarrollo y cierre.

Salmon (2000) incorpora el concepto de e-Moderator para referirse a un tutor especializado en moderación y el e-Moderating, para referirse al proceso de moderación propiamente dicho. Las etapas que promueve son cinco, a saber:

acceso y motivación, socialización, compartir información, construcción de

conocimiento, desarrollo.

1. Sólida formación académica. 2. Ser expertos en el manejo de las herramientas

tecnológicas y poseer adecuada experiencia en entornos virtuales de aprendizaje.

3. Poder desarrollar habilidades sociales.

1. Automotivados.2. Tecnológicamente hábiles.3. Se comunican bien por escrito.4. Están listos a comprometer su tiempo y su energía en el

curso.5. Creen en el proceso de aprendizaje fuera del sula

tradicional.6. Comunican sus necesidades y preocupaciones

Los alumnos virtuales exitosos son aquellos que están dispuestos a dedicar tiempo y esfuerzo no solamente para su provecho personal sino también para la creación de una experiencia colectiva enriquecedora y valiosa.