ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΩΝ. ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ» ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ ΕΜΨΥΧΩΣΕΙΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΤΑΞΗ Β2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Τα παιδιά δεν πάνε στη βιβλιοθήκη, πάει η βιβλιοθήκη στα παιδιά ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΣΕΛΕΠΗ ΣΟΦΙΑ 1
20
Embed
Eπαφή με το εξωσχολικό βιβλίο εμψυχώσεις ανάγνωσης,Το δώρο του παπλώματος
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΩΝ. ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ» ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
ΕΜΨΥΧΩΣΕΙΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣΤΑΞΗ Β2
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Τα παιδιά δεν πάνε στη βιβλιοθήκη,
πάει η βιβλιοθήκη στα παιδιά
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~
Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΣΕΛΕΠΗ ΣΟΦΙΑ
1
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΩΝ. ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ» ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
ΕΜΨΥΧΩΣΕΙΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣΤΑΞΗ Β2
Βασικός στόχος του προγράμματος είναι να έρθουν τα παιδιά
σε επαφή με το εξωσχολικό βιβλίο. Να παρακινηθούν μέσω των
αναγνωστικών εμψυχώσεων να γνωρίσουν βιβλία, να
πληροφορηθούν για το εύρος και την ποικιλία τους, να παίξουν
με τα βιβλία, να αναρωτηθούν για τον ήρωα ενός βιβλίου, τον
χώρο και χρόνο δράσης του, τα γεγονότα, την υπόθεση του
βιβλίου. Να τα καταστήσουμε ικανά να ανακαλύψουν δικά τους
κίνητρα για διάβασμα. Να προβάλλουν στο κείμενο τον εαυτό
τους. Να το ιδιοποιηθούν. Να νιώσουν ότι το έγραψαν τα ίδια.
Η έμπνευση για την υλοποίηση του συγκεκριμένου
προγράμματος πηγάζει από τα πορίσματα της έρευνας του
Κριστιάν Ποσλανιέκ, συγγραφέα και ερευνητή του Εθνικού
Ινστιτούτου Παιδαγωγικής Έρευνας της Γαλλίας, πάνω σε δράσεις
και πρακτικές που εφαρμόστηκαν στις γαλλόφωνες περιοχές και
αφορούν στους τρόπους με τους οποίους μπορεί να έρθει ένα παιδί
σε μια βαθιά και ουσιαστική επαφή με το εξωσχολικό βιβλίο.
Οι τρόποι αυτοί αποτελούν τις εμψυχώσεις ανάγνωσης που
παρουσιάζονται αναλυτικά στο βιβλίο του με τίτλο «Να δώσουμε
στα παιδιά την όρεξη για διάβασμα».
Πιο συγκεκριμένα :
Εμψυχώσεις ονομάζονται οι τεχνικές που αποσκοπούν στην
προώθηση του διαβάσματος στα παιδιά. Μέσα από αυτές τα παιδιά
καλούνται να ανακαλύψουν τα δικά τους κίνητρα για διάβασμα.
Η ΔΑΣΚΑΛΑ ΤΣΕΛΕΠΗ ΣΟΦΙΑ
2
ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΕΡΡΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΩΝ. ΚΑΡΑΜΑΝΛΗΣ» ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΟ ΕΞΩΣΧΟΛΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ
ΕΜΨΥΧΩΣΕΙΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣΤΑΞΗ Β2
Χρειάζεται μια κρίσιμη συνάντηση με ένα βιβλίο, με έναν ήρωα,
ένα είδος, ένα λογοτεχνικό ύφος, σε έναν χώρο, ώστε να μπορούν
να προβάλλουν τον εαυτό τους μέσα στο βιβλίο αυτό και να το
κάνουν δικό τους. Να νιώσουν ότι γράφτηκε από αυτά.
Οι εμψυχώσεις ανάγνωσης (ή αναγνωστικές εμψυχώσεις)
διακρίνονται σε 4 κατηγορίες οι οποίες μπορεί να συνυπάρχουν, να
συνδέονται και να συνλειτουργούν κατά την επεξεργασία ενός