Zabronione jest rozpowszechnianie oraz powielanie materiałów w celach komercyjnych. DZIEŃ NIEBIESKI Cele ogólne: - systematyzowanie i utrwalanie wiedzy przyrodniczej zdobytej podczas trwania projektu edukacyjnego „Żółw Adaś podróżuje do Kolumbii”, - wdrażanie dzieci do proekologicznych postaw, - rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej, - rozwijanie logicznego myślenia, - rozwijanie zdolności manualnych, - rozwijanie zainteresowania dziecka językiem obcym - rozwijanie kreatywności Cele szczegółowe: Dziecko: - systematyzuje i utrwala wiedzę zdobytą podczas trwania projektu edukacyjnego „Żółw Adaś podróżuje do Kolumbii”, - wie, że i jak należy segregować śmieci, - kontynuuje rytmy, - odwzorowuje układ elementów, - uważnie słucha tekstów literackich, - odpowiada na pytania dotyczące tekstu, - rozwija percepcję słuchową oraz szybkość reakcji, - wykonuje pracę plastyczną wg instrukcji, dba o jej estetyczny wygląd, - rozwija kreatywne myślenie,
18
Embed
DZIEŃ NIEBIESKI · - rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej, - rozwijanie logicznego myślenia, - rozwijanie zdolności manualnych, - rozwijanie zainteresowania dziecka językiem
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Zabronione jest rozpowszechnianie oraz powielanie materiałów w celach komercyjnych.
DZIEŃ NIEBIESKI Cele ogólne:
- systematyzowanie i utrwalanie wiedzy przyrodniczej zdobytej podczas trwania projektu
edukacyjnego „Żółw Adaś podróżuje do Kolumbii”,
- wdrażanie dzieci do proekologicznych postaw,
- rozwijanie percepcji słuchowej i wzrokowej,
- rozwijanie logicznego myślenia,
- rozwijanie zdolności manualnych,
- rozwijanie zainteresowania dziecka językiem obcym
- rozwijanie kreatywności
Cele szczegółowe:
Dziecko:
- systematyzuje i utrwala wiedzę zdobytą podczas trwania projektu edukacyjnego „Żółw
Adaś podróżuje do Kolumbii”,
- wie, że i jak należy segregować śmieci,
- kontynuuje rytmy,
- odwzorowuje układ elementów,
- uważnie słucha tekstów literackich,
- odpowiada na pytania dotyczące tekstu,
- rozwija percepcję słuchową oraz szybkość reakcji,
- wykonuje pracę plastyczną wg instrukcji, dba o jej estetyczny wygląd,
- rozwija kreatywne myślenie,
Zabronione jest rozpowszechnianie oraz powielanie materiałów w celach komercyjnych.
Jak się ubieramy?
Oczywiście na niebiesko
Jak ozdobić salę?
Niebieskie, długie paski zawieszone przy suficie, a pomiędzy nimi różne zwierzęta morskie
(wystrój znajduje się pośrodku dywanu, dzieci siedzą w kole, dookoła). Z boku sali wykonana
przez dzieci makieta rezerwatu, łódź podwodna, oraz inne prace.
WAŻNE!
Kochani, pamiętajcie, że przebieg zajęć jest zależny tylko i wyłącznie od Was! To Wy
wybieracie jaką ostateczną formę przyjmie Dzień Niebieski w Waszych przedszkolach.
Poniżej znajdziecie różne inspiracje i gotowe materiały do zajęć.
Życzymy kreatywnej zabawy!
Zabronione jest rozpowszechnianie oraz powielanie materiałów w celach komercyjnych.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie
Czereśnie – „Witamy” (piosenka)
Wspólne śpiewanie piosenki, połączone z witaniem się poszczególnych części ciała na
przerwę w wokalu („Witają się… palce stóp, łokcie, plecy, itd.)
2. „Dbamy o naszą planetę i jej mieszkańców” – zabawa dydaktyczna polegająca
na segregowaniu śmieci.
* Opcja pierwsza:
Nauczyciel przykleja na górną część pudełek (np. po butach) kosze na śmieci (dostępne w
załączniku) i rozkłada na dywanie różnego rodzaju śmieci: plastikowe butelki, strony z gazet,
puszki, kubeczki po jogurtach, szklane butelki po soku, itp. Zadanie dzieci polega na
posegregowaniu śmieci do odpowiednich pojemników.
*Opcja druga
Nauczyciel drukuje, wycina i laminuje dostępne w załączniku kosze na śmieci oraz śmieci.
Następnie rozkłada je na dywanie i prosi dzieci o wrzucenie śmieci do odpowiedniego
pojemnika. Żeby urozmaicić zabawę, można naciąć nożem introligatorskim pasek – otwór,
przez który dzieci będą mogły wrzucać śmieci. Do drugiej strony kosza (białej) można, dla
uzyskania lepszego efektu, podkleić niewielkie pudełko (bez wieczka), do którego będą te
śmieci wpadały.
Ważne: Uświadamiamy dzieciom, że baterie, czy leki wyrzucamy do pojemników na to