Działania wielokulturowe w Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej Goślinie - łączenie edukacji formalnej i nieformalnej Drzwi Otwarte dla Uczniów szkół podstawowych i ich Rodziców 11 kwietnia 2013 roku, Aula Gimnazjum nr 1 w Murowanej Goślinie Jakub Niewiński
49
Embed
Drzwi Otwarte dla Uczniów szkół podstawowych i ich Rodziców
Działania wielokulturowe w Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej Goślinie - łączenie edukacji formalnej i nieformalnej. Drzwi Otwarte dla Uczniów szkół podstawowych i ich Rodziców 11 kwietnia 2013 roku, Aula Gimnazjum nr 1 w Murowanej Goślinie. STATUT GIMNAZJUM NR 1. - PowerPoint PPT Presentation
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Działania wielokulturowe w Gimnazjum nr 1 im. Hipolita
Cegielskiego w Murowanej Goślinie -
łączenie edukacji formalnej i nieformalnej
Drzwi Otwarte dla Uczniów szkół podstawowych i ich Rodziców
11 kwietnia 2013 roku, Aula Gimnazjum nr 1 w Murowanej Goślinie
Jakub Niewiński
STATUT GIMNAZJUM NR 1
ROZDZIAŁ IICELE I ZADANIA GIMNAZJUM § 43. Współpracuje z innymi szkołami, instytucjami
publicznymi oraz organizacjami pozarządowymi w Polsce i za granicą. Współpraca może dotyczyć wspólnych projektów edukacyjnych, wyjazdów integracyjnych oraz spotkań międzykulturowych.
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
PROGRAM WYCHOWAWCZY Nauczyciele w swej pracy wychowawczej, wspierając, a nie zastępując rodziców i prawnych opiekunów w procesie wychowania ich dziecka, powinni zmierzać do tego, aby uczniowie w szczególności:
• rozwijali w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie,
• przygotowywali się do rozpoznawania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się,
• kształtowali w sobie postawę dialogu, umiejętność słuchania innych i rozumienia ich poglądów.
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Działania wielokulturowe w Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego
Edukacja formalna • język polski • historia• wiedza o społeczeństwie • języki obce:
np. angielski i niemiecki • religia • lekcje wychowawcze• wychowanie do życia
w rodzinie
Edukacja nieformalna • Koło Wielokulturowe • gimnazjalne projekty
edukacyjne:„Murowana Goślina miastem
trzech narodowości i religii”„Wielokulturowe ślady
w Murowanej Goślinie”• wymiany międzynarodowe
z Turcją, Izraelem, Litwą, Gruzją oraz Białorusią http://g1mg.republika.pl/#
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
• autorski projekt klasy INTERDYSCYPLINARNEJ o profilu humanistyczno –matematyczno -fizycznym z rozszerzonym językiem angielskim;
• INTERGRACJA wiedzy o kulturze, literaturze, języku polskim, religii, filozofii, wielokulturowości, historii oraz społeczeństwie; niektóre zajęcia są prowadzone także po angielsku;
• pogłębienie znajomość nauk ścisłych, szczególnie matematyki i fizyki poprzez doświadczenia;
• przestrzeń do działania dla dzieci wielojęzycznych i wielokulturowych.
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Język polski • metody pracy aktywizujące uczniów: projekt, drama,
• pamięć, zwłaszcza w kontekście Zagłady-Shoah (Historia Narodu Wybranego przed, w czasie, i po Holokauście) oraz indywidualne pamięci (personalizacja historii).
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
KAMIEŃ w LITERATURZE
• Mit o Syzyfie, mit o Prometeuszu• Tablice Kamienne w Starym Testamencie
(Pwt) • Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec• Wisława Szymborska, Rozmowa z kamieniem• Joanne Kathleen Rowling, Harry Potter
i Kamień Filozoficzny
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
KAMIEŃ w ZWIĄZKACH FRAZEOLOGICZNYCH
• „kamień milowy”• „kamień węgielny” • „mieć serce z kamienia”• „kamień spadł komuś z serca”• „nie pozostanie kamień na kamieniu” • frazy, zwroty, wyrażenia – rozróżnienie związków
frazeologicznych, przykłady, ćwiczenia językowe; kontekst historyczny i literacki
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Kamień jako inspiracja do realizacji projektu wielokulturowego z Izraelem
„Kamienie korzeni pamięci” „Stones of memory roots”
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Stopy pamięci…
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Gmina żydowska
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Domy Modlitwy
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
FROTAŻ
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Aktywności klasy 1d „Hipolit”Warsztaty rzeźbiarskie
wrzesień 2013VI Międzynarodowy Plener Rzeźbiarski
Puszcza Zielonka
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Śniadanie z 77 jajek
Zamiast wagarów wspólne śniadanie
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Noc Filmowa
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
Wielokulturowość świata jest żywą tkanką, w której nic nie jest dane i określone raz na zawsze, lecz nieustannie przekształca się, zmienia, tworzy nowe relacje i konteksty
Ryszard Kapuściński,Podróże z Herodotem,
Znak, Kraków 2008, s. 107.
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
KOŁO WIELOKULTUROWE 2013
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej
Goślinie
KREATYWNI
Jakub Niewiński Gimnazjum nr 1 im. Hipolita Cegielskiego w Murowanej