Dr. Mohammad Heidari DGB Bildungswerk e.V Bereich Migration & Qualifizierung Interkulturelles Kompetenzzentrum Interkulturell relevante Kompetenzanforderungen für die Arbeitswelt Düsseldorf 27. November 2006
Dr. Mohammad Heidari
DGB Bildungswerk e.V
Bereich Migration & Qualifizierung
Interkulturelles Kompetenzzentrum
Interkulturell relevante Kompetenzanforderungen
für die Arbeitswelt
Düsseldorf
27. November 2006
Dr. Mohammad Heidari
Interkulturell relevante Diversität als Herausforderung
Dr. Mohammad Heidari
Interkulturell relevante Diversität als Herausforderung
ethnischer Herkunft
Hautfarbe
Nationalität/ Staatsangehörigkeit und mit unterschiedlichem Aufenthalts- / Rechtsstatus
Integration von Menschen mit unterschiedlicher:
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Integration von Menschen mit unterschiedlichen: Sprachen
Religion
Traditionen/ Geschichten
Interkulturell relevante Diversität als Herausforderung
Dr. Mohammad Heidari
Das Zusammenleben und das Zusammenwirken von Menschen unterschiedlicher Herkunft und kultureller Prägung gestaltet sich in Deutschland problembehaftet und konfliktreich.
These 1
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►dem unterschiedlichen Rechtsstatus
►der deutschen Sprache und Mehrsprachigkeit
► dem ethnischen Hintergrund
► dem religiösen Hintergrund
► dem soziokulturellen Hintergrund
► Undurchlässigkeitserfahrungen
► der mangelnden Bereitschaft zur gegenseitigen Anerkennung
Probleme mit:
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These 2
Unsicherheiten und Abwehrhaltungen bestimmen den Umgang miteinander.
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These 3
Konflikte werden zunehmend ethnisiert und/oder kulturalisiert.
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Folgen sind:
- Aufbau und Pflege von emotionalen Fronten
- Segregation
(Trennung von privaten und öffentlichen Sphären)
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Die Auswirkungen von Segregation auf Menschen mit Migrationshintergrund sind viel stärker als bei Angehörigen der Mehrheitsgesellschaft.
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a) Der Anteil von Schulabsolvent/innen aus Migrantenfamilien ohne Ausbildungsplatz ist unproportional hoch.
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b) Der Anteil von Ausbildungsabbrecher/innen
aus Migrantenfamilien unproportional hoch.
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c) Der Anteil von arbeitslosen Migrantinnen
und Migranten auch mit einem Hochschulabschluss
ist unproportional hoch.
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d) Der Anteil von Migrantinnen und Migranten, die von Kündigungen betroffen werden, ist unproportional hoch.
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e) Der Anteil von Migrant/innen bei den Maßnahmen zur Personalentwicklung ist zu gering.
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Was tun?
Eine erfolgreiche Integrationsarbeit im
interkulturellen Kontext sollte deshalb zum Ziel haben:
1. Chancengleichheit zu realisieren,
2. emotionale Fronten abzubauen,
3. einen reibungslosen Umgang miteinander zu ermöglichen und
4. gegenseitiges Vertrauen für eine produktive Kooperation und ein solidarisches Zusammenleben zu stärken.
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Kompetenzanforderungen
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Für eine konstruktive Integrationsarbeit im interkulturellen Kontext ist die Dreidimensionalität des Kompetenzbegriffs von enormer Bedeutung:
►Qualifikation► Ordination ► Motivation
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Kompetenzen zum Management von interkulturell relevanten Veränderungsprozessen
Kompetenzen zur fairen und positiven Nutzung interkultureller Vielfalt
Interkulturell relevante Kompetenzanforderungen
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Interkulturelle Kommunikationskompetenz
Interkulturelle Konfliktmanagementkompetenz
Empathieorientierte Aneignung kulturell relevanter Hintergrundinformationen
Kompetenzen zur interkulturellen Orientierung im Berufsalltag
Interkulturell relevante Kompetenzanforderungen
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DGB Bildungswerk e.V Migration & Qualifizierung
Interkulturelles Kompetenzzentrum
Qualifizierungsangebote
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Angebotsformen
- Seminare,
- Trainings,
- Workshops,
- Beratung
- Coaching
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Angebotsstruktur
Die Angebote sind modular aufgebaut. Durch einen modularen Aufbau soll die Zusammenstellung von zeitlich und inhaltlich variablen Schulungen für unterschiedliche Zielgruppen ermöglicht werden.
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Standardpaket
Inhalt: interkulturelles Training
Prozessbegleitung
TagungInternet – Diskussionsforen
Dauer:
120 Unterrichtsstunden
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Basispaket
Inhalt: interkulturelles Training
Prozessbegleitung
Dauer:
80 Unterrichtsstunden
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Schnupperkurse:
Inhalt: interkulturelles Training
Dauer:
8- 16
Unterrichtsstunden
Content:
Intercultural training
Duration:
8-16 lessons
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Lehrgänge
Interkulturelle Vermittlung (Stufe I)
Dauer 360 Unterrichtsstunden - 120 Präsenzstunden- 120 Stunden für das Selbststudium - Ein Abschlussprojekt (120 Stunden) und - ein 6 - 12wöchiges Praktikum für Berufsseiteneinsteiger/innen
Dr. Mohammad Heidari
DGB Bildungswerk e.V
Migration & Qualifizierung
www.migration-online.de
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