DOUA LOTURI, CARAGIALE Metoda Palariilor Si Cubul 7a

8/11/2019 DOUA LOTURI, CARAGIALE Metoda Palariilor Si Cubul 7a

1/12

Profesor: Jungheatu GeorgetaUnitatea colar: Grup colar C-tin CantacuzinoBicoiAn colar: 2012-2013Data:

PROIECT DIDACTIC

Data Clasa Obiectul Tipul leciei Timpula VII a !i"#a $i

literaturaro"%n

&e con'oli&are$i 'i'te"atizare

(0 "in)

Subiectul leciei *ou loturi &e Ion !uca Caragiale- 'i'te"atizareacuno$tin+elor &e'pre nu,el)

oti!aia le,ii au po'i#ilitatea ' reactualizeze $i '-$i co"pleteze cuno$tin+ele&e'pre nu,el ca te.t literar/ ' con'tate caracteri'ticile ace'tei 'peciiliterare)

!ec+ia &ez,olt g%n&irea critic/ pun%n& ele,ii n 'itua+ia &e a argu"enta&ierite a'pecte) *e a'e"enea/ acea'ta contri#uie la con'oli&area&eprin&erilor &e analiz a unor 'itua+ii ,eri&ice/ &i'cu+iile ce le poate antrena&e'$urarea ei/ contro,er'ele ce pot aprea/ tran'paren+a lec+iei put%n&'ti"ula g%n&irea la &ierite ni,ele $i &in per'pecti,e &ierite) e l%ng intere'ul $i &rago'tea ele,ilor pentru literatur/ 'e ur"re$te $ior"area co"peten+ei &e cititor a,izat &e literatur/ n 'en'ul &e a 'tp%ni un

corpu' &e no+iuni &e teorie literar care pot con'titui in'tru"entele lecturiiautentice)

copuri &i&actice4- 'en'i#ilizarea ele,ilor n ,e&erea &e'$urrii acti,it+ii &i&actice5- aplicarea $i e.er'area noilor cuno$tin+e teoretice5- i.area $i con'oli&area noilor cuno$tin+e $i co"peten+e- ,eriicarea $i e,aluarea cuno$tin+elor $i a#ilit+ilor ele,ilor)

Competene"enerale sociale i

ci!ice

- 6eceptarea "e'a7ului oral n &ierite 'itua+ii &e co"unicare- 8tilizarea corect $i a&ec,at a li"#ii ro"%ne n pro&ucerea &e "e'a7e

orale n 'itua+ii &e co"unicare "onologat $i &ialogat- 6eceptarea "e'a7ului 'cri'/ &in te.te literare $i nonliterare/ n 'copuri&i,er'e

- 8tilizarea corect $i a&ec,at a li"#ii ro"%ne n pro&ucerea &e "e'a7e'cri'e/ n &ierite conte.te &e realizare/ cu 'copuri &i,er'e

Competenespecifice iconinuturi asociate

3)2 6ecunoa$terea "o&urilor &e e.punere utilizate ntr-un te.t narati,4

- "o&uri &e e.punere 9nara+iune/ &e'criere/ &ialog:5

- ntre#rile 'peciice a#or&rii te.telor narati,e4 ce; 'e po,e'te$te 9ce 'ent%"pl/ care e'te ac+iunea relatat:/ cine ia parte la ac+iune 9per'ona7ele/tr'turi izice $i "orale ale per'ona7elor:/ cine; po,e'te$te 9naratorul:5

- 'pecii literare4 nu,ela)3)(


2/12

#alori i atitu$ini - Culti,area intere'ului pentru lectur $i a plcerii &e a citi/ a gu'tuluie'tetic n &o"eniul literaturii

- ti"ularea g%n&irii autono"e/ rele.i,e $i critice n raport cu &i,er'ele"e'a7e receptate

- Culti,area unei atitu&ini poziti,e a+ &e co"unicare prin con$tientizareai"pactului li"#a7ului a'upra celorlal+i $i prin ne,oia &e a n+elege $i &e aolo'i li"#a7ul ntr-o "anier poziti,/ re'pon'a#il &in punct &e ,e&ere'ocial

- Culti,area unei atitu&ini poziti,e a+ &e li"#a ro"%n $i recunoa$terearolului ace'teia pentru &ez,oltarea per'onal $i "#og+irea orizontuluicultural

i%loace $e&n!m'nt

Cu#ul/ i$ele &e lucru/ ta#la/ "anualul

Strate"ii $e&n!are i resurse

) trategii &e n,+are4- "eto&e $i proce&ee4 'pargerea ghe+ii/ con,er'a+ia ghi&at=argu"entarea/

e.plica+ia/ cu#ul/ n,+area prin cooperare/ plriile g%n&itoare5

- or"e &e acti,itate4 acti,itatea rontal co"#inat cu lucrul n grup/acti,itatea in&epen&ent in&i,i&ual)

B) 6e'ur'e $i "anage"entul ti"pului- capacit+ile nor"ale &e n,+are a ele,ilor5- cuno$tin+ele lor anterioare5- ti"pul &e n,+are4 (0 "in)

(iblio"rafie

- >)/curari/ ?n,+area acti,)Ghi& pentru or"atori/ @C-CA)/2oo1

- Gliga/ I)/ ?n,+area acti,/ @C)/ Bucure$ti/ 2001)- Jiga/ I)/ Aegru+/ I)/ ?n,+area eicient/ &itura &iti'/Bucure$ti/

1)- Cerghit/ I)/ @eto&e &e n,+"%nt/ e&) a III-a/ Bucure$ti/ &itura

*i&actic $i e&agogic/ 1)- intilie/ @ariana/ @eto&e "o&erne &e n,+are-e,aluare/ &itura

uro&i&act/ Clu7-Aapoca/ 2003)- Ione'cu/ @iron/ Chi$/ Va'ile/trategii &e pre&are $i n,+are/ &itura

tiin+iic/Bucure$ti/ 12)- na toica/ Creati,itatea ele,ilor/ &itura *i&actic $i e&agogic/

Bucure$ti/ 1D3)

Sec!ena leciei Strate"ii$i$actice

Acti!itateaprofesorului

Acti!itatea ele!ului E!aluarea

) * + , -I omentor"ani.atoric

Con,er'a+ia -ta#ile$te rela+ia &eco"unicare cu ele,ii5-!e 'olicit ele,ilor ''e pregtea'c pentruor)

*e,in &i'poni#ilipentru or5 $i pregte'c

cele nece'are pentru&e'$urarea orei)

II/Captareaateniei

pargereaghe+ii

Con,er'a+ia

?i 'olicit pe ele,i 'co"enteze/ 'uccint/

i"portan+a crea+ieiliterare)

III/Anunarea Con,er'a+ia -e anun+ te"a nou5


3/12

temei noi !ucrul ngrup

-e anun+ o#iecti,eleopera+ionale ale lec+iei5-!i 'e co"unicele,ilor c/ n ,e&ereate'trii capacit+ilor &ea rezu"a inor"a+iile/&e a 'urprin&eco"ple.itatea

'enti"entelor/ i&eilor,or rezol,a cerin+elerealizate pe #aza i$elor&e lucru)-e ac aprecieri a'upra"o&ului &e lucru $i &ecooperare n rezol,area'arcinilor)

I#/Stu$iereatemei noi

Con,er'a+iaghi&at.plica+ia@eto&a

plriilorg%n&itoare

@eto&acu#ului

$a cu" ,-a"anun+at /,o" con'oli&aa'tzi o 'erie &ecuno$tin+e/ ncerc%n& 'a#or&" &i,er'ea'pecte ale operei

literare/ &in per'pecti,a"eto&elor interacti,e)!i 'e e.plic ele,ilor/'uccint / n ce con'tauacea'te "eto&e &e'ti"ulare a creati,it+ii4-e precizeaz / prine.plica+ii clare/ 'arcina

pe care o are iecare&intre grupurile &eele,i5-roe'orul "partei$ele &e lucru)-@e"#rii echipelor acaprecieri reeritoare late.tul-'uport/ n&ru"a+i

per"anent &e proe'or

-roe'orul apreciazacti,itatea ele,ilor care$i-au rezol,at 'arcinile/in,it%n&u-i 'or"uleze concluziile

le,ii a'cult $i acn'e"nri n caiete)


4/12

#I/Conclu.ionarea acti!itii

nece'are)

le,ii lucreaz ngrupuri $i &aur'pun'uri ntre#rilor&in "aterialul pregtit)

le,ii r'pun&ntre#rilor prin li&eriilor)

precie-rea lucru-lui n grup

#II/ Reali.areafee$bac01ului c,ariul

'enti"entelor

le,ii $i ,or e.pri"aopinia &e'pre nu,ela'tu&iat

#III/

Asi"urareareteniei itransferului

Con,er'a+ia e realizeaz pe tot

parcur'ul orei)e co"pletez 'che"alec+iei/ pe ta#l-titlul operei literare5-autorul5-genul literar5-'pecia literar5-per'ona7ele5-tr'turi caracteri'ticenu,elei)

I2/ E!aluarea

Tema

le,ii 'unt e,alua+i pe#aza r'pun'urilor &ini$e $i a opiniilore.pri"ate &e

participan+i prinaprecieri generale $iin&i,i&uale/ poziti,e $inegati,e)

6e&acta+i o 'cri'oarea&re'at lui !eterope'cu/ n care ' ,e.pri"a+i prerea &eru cu pri,ire lane$an'a lui &e a c%$tigala loterie)

precierea $inotarea ele,ilor


5/12

Conclu.ii

le&oaria pentru utilizarea "eto&elor 'peciice n ca&rul acti,it+ilor &e grup are la #azc%te,a a,anta7e e,i&ente/ care core'pun& at%t o#iecti,elor cogniti,e/ c%t $i celor 'ocio-integratoare ale proce'ului &e pre&are-n,+are4

E oer po'i#ilitatea "anie'trii unor puncte &e ,e&ere &ierite5E a'igur un cli"at interacti,/ "re$te po'i#ilitatea &e co"unicare5E a,orizeaz apari+ia unor raporturi noi &e cunoa$tere $i &e 'ti" reciproc5E o#i$nuie$te participan+ii ' accepte puncte &e ,e&ere &ierite/ cre$te gra&ul &e 'u'+inere a

propriului punct &e ,e&ere5E oer $an'a &e a relecta a'upra propriilor i&ei/ ,alori/ atitu&ini $i prile7uie$terecon'i&erarea lor n conte.tual contactului cu &ieren+ele in&i,i&uale5

E prezint atracti,itate $i &eclan$eaz plcere &atorit caracterului lu&ic al "eto&elorinteracti,e5

E or"eaz un co"porta"ent a&ec,at/ nece'ar integrrii n ,ia+a 'ocial)


6/12

AF 1AF 1@>* C8B8!8I@>* C8B8!8I

3ie $e lucru

1) DEFINETE: *eine$te nu,ela)2) INDIC:In&ic &intre ,ariantele ur"toare pe acelea care 'intetizeaz portretul "oral al lui

!eter ope'cu4 e'te per'ona7ul 'ecun&ar al operei literareDou loturi5

particip la toate "o"entele ac+iunii5

e'te unc+ionarul 'uperior5

e'te un "ic unc+ionar/ un 'lu7#a$ nen'e"nat $i 'rac al 'tatului5

nu 'e "anie't ,iolent5

cre&e c '-ar putea "#og+i pe nea$teptate5

nu e'te 'u'picio'/ e'te tot ti"pul ,e'el $i ncreztor5

e,olueaz ntre 'peran+ $i &i'perare)3) ARGUMENTEAZ:rgu"enteaz n H-( r%n&uri c naratorul operei literareDou loturi&e

Ion !uca Caragiale e'te unul o#iecti,)H) EXPLIC: .plic/ n H-( r%n&uri/ aparen+a co"ic a nu,eleiDou loturi&e Ion !uca

Caragiale)() PREZINT:rezint 'e"niica+ia nu"elui per'ona7ului !eter ope'cu)

) COMENTEAZ:Co"enteaz/ n H-( r%n&uri/ ur"torul citat e.tra' &in opera literarDouloturi&e Ion !uca Caragiale4Cnd a cumprat biletele, d. Lefter a rs pesimist:

- i-ai gsit! Eu i noroc!

2.INDIC

4. EXPLIC

3. ARGUMENTEAZ

5.PREZ

INT

1. DEFINETE

6.C

O

M

E

N

T

EA

Z


7/12

Fi de luru ! "ru#$ %

DEFINETE

*eine$te

nu,ela)

Fi de luru ! "ru#$ &INDIC

In&ic &intre ,ariantele ur"toare pe acelea care 'intetizeaz portretul "oral al lui!eter ope'cu4

e'te per'ona7ul 'ecun&ar al operei literareDouloturi5

particip la toate "o"entele ac+iunii5 e'te unc+ionarul 'uperior5 e'te un "ic unc+ionar/ un 'lu7#a$ nen'e"nat $i

'rac al 'tatului5 nu 'e "anie't ,iolent5 cre&e c '-ar putea "#og+i pe nea$teptate5 nu e'te 'u'picio'/ e'te tot ti"pul ,e'el $i ncreztor5 e,olueaz ntre 'peran+ $i &i'perare)

Fi de luru! "ru#$ 'ARGUMENTEAZ

rgu"enteaz n H-( r%n&uri c naratorul operei

literareDou loturi&e Ion !uca Caragiale e'te unulo#iecti,)


8/12

Fi de luru!"ru#$ (EXPLIC

.plic/ n H-( r%n&uri/ aparen+a co"ic a nu,eleiDouloturi&e Ion !uca Caragiale)

Fi de luru!"ru#$ )PREZINT

rezint 'e"niica+ia nu"elui per'ona7ului !eter ope'cu)

Fi de luru !"ru#$ *COMENTEAZ

Co"enteaz/ n H-( r%n&uri/ ur"torul citat e.tra' &inopera literarDou loturi&e Ion !uca Caragiale4

Cnd a cumprat biletele, d. Lefter a rs pesimist:

- i-ai gsit! Eu i noroc!


9/12

AF 2AF 2

-ehnic interacti, &e 'ti"ulare a creati,it+ii-

4>#iecti,ul g%n&irii nu e'te corectitu&inea/ ci eficiena) Ca ' i" eicien+i tre#uie p%n la ur"/ '

g%n&i" corect/ &ar ntre cele &ou a'pecte e.i't o &ieren+ i"portant) a,ea &reptate n'ea"n a a,ea&reptate tot ti"pul) i eicient n'ea"n a a,ea &reptate &oar n inal) ;G%n&irea lateral are &rept o#iecti,e4generarea &e idei i modele noiprin re'tructurarea $i e,itarea"o&elelor in,echite) ;!a #aza g%n&irii laterale 'tau intuiia,creatiitatea$i dispoiia)

9&ar& &e Bono:*C6I6 @>*I4

@eto&a i. hinKing hat' 'au a'e plrii g%n&itoare per"itegndirea lateral.*r) &ar& &e Bono e'te in,entatorul ter"enului &e "ndire Lateral)

Ce e'te "ndirea LateralL

ot un "o& &e olo'ire a "in+ii / ca $i g%n&irea logic / n' &e alt tip) 'te un proce' &eli#erat) 8n proce' prin care olo'i" inor"a+ia pentru a 'ti"ula creati,itatea $i intui+ia re'tructurant) 8n "o& &e a g%n&i care ur"re$te 'chi"#ri n percep+ii/ concepte $i i&ei prin utilizarea unor

in'tru"ente)Ce 'unt cele M$a'e plriiML

o a'e "o&uri &e a g%n&io G%n&irea n paralelo 8n in'tru"ent &e ino,a+ie

lu" &ecizii analiz%n& iecare i&ee &in cele $a'e per'pecti,e4

ce tim ce e bine

ce nu e bine

ce simim

ce alternatie aem

ce alegem #n legtura cu o idee

PLRIILE G+NDITOARE

Plri$ Al,'e concentreaz pe inor"a+ii) e reer la apte/ iguri/ inor"a+ii &i'poni#ile 'aunece'are) Plri$ G$l,e-'e concentreaz pe #eneicii $i a'pecte poziti,e)

Plri$ Roie&ez,luie intui+iile/ 'enti"entele $i e"o+iile) Plri$ Ne$"re'te plria pro#le"elor/ criticilor $i a precau+iilor)Plri$ .erdee'te cea a creati,ittii/ 'chi"#rii/ a alternati,elor/ propunerilor/ a ceea ce e'te intere'ant

$i pro,ocati,) ici pot i olo'ite tehnici &e Gn&ire !ateral) Plri$ Al,$/tre'te plria coor&onrii) Au ,izeaz un 'u#iect n 'ine/ ci proce'ul g%n&irii)


10/12

;*ac interpretezi rolul unui g%n&itor/ chiar ,ei &e,eni unul))) 9&ar& &e Bono:

DOU LOTURI 0 IO5 6UCA CARA7IA6E

@>*4PLRIILE G+NDITOARE

ODERATORU6ODERATORU6

C%n& g%n&i" cu plria al#a'tr/ ncerc" ' oeri" o pri,ire &e an'a"#lu a'upra aptelor)


11/12

PPSI9O6O7U6SI9O6O7U6

C%n& g%n&i" cu plria ro$ie/ nu tre#uie ' &" nicio 7u'tiicareN G%n&irea aecti, 'e #azeaz pee"o+ii/ 'enti"ente/ intui+ie)


12/12

@en+ioneaz &eectele per'ona7elor &in ca&rul nu,eleiDou loturi &e Ion !uca Caragiale)

AF 3AF 3

CV6I8! AI@A!>6CV6I8! AI@A!>6

Ce 'enti"ente +i-a pro&u' lectura nu,elei ;*ou loturi &e Ion !uca CaragialeLelecteaz &in li'ta &e "ai 7o' $i ata$eaz n ac,ariu)

(UCURIE

5E6I5I;TE

E

DOUA LOTURI, CARAGIALE Metoda Palariilor Si Cubul 7a

Documents