Dossier para empresas

INFORMACIÓN GENERAL

Los inicios del Colegio Loyola se remontan al año 1941. Cuen-

tan las crónicas, que en enero de aquel año, se impartieron las

primeras clases en aulas cedidas en el Colegio de Ferroviarios

y realizando las prácticas en la empresa “Experiencias Indus-

triales”.

Hubo que esperar al 18 de marzo de 1945, para que se pusie-

ra la primera piedra del edificio que hoy ocupa parte de la

fachada principal, comenzando así, una serie de construccio-

nes, que han ido respondiendo a las necesidades de expan-

sión de la oferta educativa que ofrece Loyola, al Real Sitio de

Aranjuez.

Con ocasión del cincuentenario del inicio del Colegio, el Padre

Fuentes, jesuita fundador de esta obra, recordaba así aquellos

primeros inicios: «Fue una idea súbita, viendo las necesidades

que tenían los obreros y la pobreza en que vivían. Los prime-

ros momentos no fueron fáciles, pero luego resultó todo, más

que un dolor, un gozo».

En 1985, la Compañía de Jesús cedió el testigo de Loyola, a la

Congregación Salesiana, que a partir de entonces asumió la

titularidad del Centro, aportando gradualmente su carisma

educativo y su experiencia en el mundo de la Formación Pro-

fesional. A lo largo de estos más de 25 años, Loyola ha ido

creciendo en oferta educativa, con la incorporación de las

aulas de Infantil, la ampliación de la Primaria y la consolida-

ción del Bachillerato, sin olvidar nunca, la predilección por la

Formación Profesional y el contacto con el mundo del trabajo.

Junto al Colegio, los salesianos aportaron los elementos caris-

máticos de su Sistema Preventivo y su experiencia en el cam-

po de la Formación Profesional.

Esta historia, más que una historia de construcciones o edifi-

cios, es una historia de personas que han ido sembrando y

han compartido a lo largo de los años, la enseñanza, la for-

mación técnica, la alegría, la fiesta, el deporte, el ambiente de

familia…

El Colegio Salesianos Loyola tiene implantado un Sistema de

Gestión de la Calidad en la norma ISO 9001-2008, desde el

año 2005, que es anualmente auditado y certificado cada

tres años por empresa

auditora Bureau Veritas.

En la actualidad se en-

cuentra en la tercera

recertificación y por ello

existen diversos grupos

de mejora funcionando

en el centro, para lograr mejorar aspectos concretos de la

labor educativa.

Loyola cuenta con una certificación acreditada por un licen-

ciatario del Club de Excelencia de la Calidad que indica que

el centro posee una puntuación de + 400 puntos EFQM,

logrados en octubre del año 2011. Siendo esta la tercera

autoevaluación EFQM que se ha realizado en el Centro.

La gestión de la calidad permite a la Dirección del Centro

evaluar la acción educativa y profesional y hacer partícipes

de la vida del centro y de su evaluación, a alumnos, familias

y personal, para establecer planes y líneas de mejora.

En diciembre de 2012 el Colegio Loyola obtuvo la marca de

garantía de Madrid Excelente (sello de excelencia en calidad

de la Comunidad de

Madrid), tras un análisis

profundo del centro en

todos sus aspectos y

estamentos, que ha sido

certificado tras el infor-

me favorable de consta-

tación que realizó la

empresa auditora acreditada por la Fundación Madrid Exce-

lente.

En la actualidad, el Colegio Salesiano “Loyola” de Aranjuez,

cuenta con más de 1900 alumnos repartidos en las seccio-

nes de Infantil y Primaria, Secundaria y Bachillerato y For-

mación Profesional y PCPI.

Gracias a un acuerdo de colaboración con las Plataformas

Sociales Salesianas, tiene implantadas aulas de Compensa-

ción Educativa y PCPI, en las localidades de Parla y Fuenla-

brada, extendiendo su compromiso social a otras localida-

des de la zona Sur de Madrid.

Salesianos Loyola es un Centro de Integración Preferente

para alumnos con Trastornos Generalizados del Desarrollo,

lo cual le confiere una sensibilidad especial por los progra-

mas de compensación y de integración de alumnos con

necesidades.

Atentos a las oportunidades que brinda la innovación edu-

cativa, el Centro se abrió a las posibilidades ofrecidas por la

Comunidad de Madrid para diseñar proyectos propios y en

alianza con los Centros de Escuelas Católicas, forma parte

del Programa BEDA de desarrollo Bilingüe, desde la Educa-

ción Infantil hasta las etapas postobligatorias.

Una rica oferta de actividades deportivas y extraescolares

completa la labor formativa en la Escuela, que se comple-

menta en el Centro Juvenil, ambiente formativo del tiempo

libre en el que más de 300 alumnos de nuestro Colegio

participan cada fin de semana del año.

Desde hace años, estamos trabajando para crear una red sólida de contactos con empresas nacionales y multinacionales

que nos permiten ofrecer a nuestros alumnos y alumnas formación integral en centros de trabajo. De esta forma facilita-

mos su inserción en el mercado laboral.

Porcentaje de alumnos/as en prácticas -por familia profesional- en los tres últimos años (media anual)

La Formación Profesional incluye

prácticas en empresas, también lla-

madas Formación en Centros de Tra-

bajo, que son una parte esencial del

currículo.

Esta formación práctica, impartida en

las empresas y entidades colabora-

doras con nuestro Centro, es el com-

plemento perfecto a la formación en

el aula y permite la adquisición de las

competencias básicas necesarias pa-

ra la obtención de los títulos de téc-

nico superior en cada una de las es-

pecialidades que ofertamos.

Es un hecho que en los últimos años las relaciones económicas y sociales están cambiando a una gran velocidad.

Cada vez más, el éxito y la continuidad de las empresas dependen, en última instancia, de sus equipos de trabajo y

de su capacidad para dar respuesta a los cada vez mayores niveles de competitividad del mercado y de exigencia

de los consumidores.

Día a día, los negocios y las plantillas de trabajadores de las empresas se vuelven más internacionales. En Salesianos

Loyola somos plenamente conscientes de este hecho, por lo que ofrecemos experiencias formativas fuera de Espa-

ña.

Esta es una excelente opción para nuestro alumnado, ya que fomenta una serie de competencias y destrezas positi-

vas muy apreciadas por las empresas que lo dotan, por tanto, de una ventaja comparativa en el mercado laboral.

Para ello nuestro colegio pertenece al Organismo Autónomo Programas Educativos Europeos que está adscrito al

Ministerio de Educación y tiene como misión gestionar la participación española en el Programa de Aprendizaje

Permanente (PAP) de la Unión Europea. Es la Agencia nacional española del PAP y, por tanto, responsable de desa-

rrollar las acciones descentralizadas de los diferentes programas que Colegio Loyola Salesianos Aranjuez participa

como: Erasmus para la educación superior, Leonardo da Vinci para la Formación Profesional.

Los acuerdos establecidos por Salesianos Loyola incluyen una amplia variedad de destinos

en distintos países europeos y de posibilidades formativas en constante evolución, que se

adaptan al perfil de cualquier alumno.

INDRA E´LECLERC

BOSCH ERCROS

DHL VALASSIS

E. LORENZO SL ELECTRÓNICA ARANJUEZ

ESIC SENOBLE

INGES

GESTAMP

PARQUE WARNER GRAN CASINO DE ARANJUEZ

CECAGEM GR RASCHE

MICROELECTRONICS IGT FLORETTE

Son casi 500 las empresas y entidades que colaboran con nosotros en la forma-

ción de nuestros alumnos y alumnas. Entre ellas:

PROYECTO DE INNOVACIÓN DUAL

¿Qué es la FP dual?

El Proyecto FP Dual de Salesianos Loyola se puede realizar en determinados Ciclos de

Formación Profesional de Grado Superior y se caracteriza por un innovador método

de aprendizaje que combina la formación que se imparte en los centros educativos,

con la formación más práctica que reciben los alumnos en las empresas.

EM

PR

ESA

EM

PR

ESA

EM

PR

ESA

Trabajar con alumnos jóvenes

en maquinaria y estilos de pro-

ducción propios de la empresa.

Bolsa de trabajo futuros traba-

jadores.

Presentan una gran flexibilidad

frente a las estructuras empre-

sariales.

Desarrollan un alto grado de

lealtad con la empresa forma-

dora.

ALU

MN

OA

LUM

NO

ALU

MN

O

Combinar teoría y práctica

a lo largo del Ciclo FP Dual,

para “aprender haciendo”.

Adecuar la formación a la

realidad y a las necesida-

des de las empresas.

Mejorar las capacidades y

competencias.

Aumentar las expectativas

de inserción laboral.

¿Cuales son las fortalezas y oportunidades?

Premisas iniciales

La regulación de la formación Dual en el sistema Educativo se encuentra en el Real Decreto

1529/2012, de 8 de noviembre, por el que se desarrolla el contrato para la formación y apren-

dizaje y se establecen las bases de la formación profesional dual. Estableciendo en su artículo

30, un mínimo de 33% del título, de estancia del alumno en la empresa para que la misma se

pueda considerar DUAL.

Salesianos Loyola es un centro privado, por lo que goza de un nivel de flexibilidad para diseñar

y definir una propuesta Dual adaptada a las empresas

Propuesta DUAL, el Centro Salesianos Loyola, presentará antes de la finalización del presente

curso, su proyecto de implantación DUAL para su aprobación por la Consejería de Educación.

¿Cuál es la duración ?

Serán 2 cursos, desde octubre de 2014 hasta junio de 2016, per-

maneciendo el alumno en la empresa durante 9 meses continua-

dos, siendo 3 de ellos en alternancia con el centro educativo y 9

meses en el centro educativo.

Horario en el centro educativo: Durante la estancia en el centro

educativo el alumno deberá cumplir el horario escolar.

Horario en la empresa: El alumno deberá permanecer en la em-

presa la jornada completa en el horario establecido..

Seguimiento Tutores responsables del seguimiento a los alumnos: La empresa y

el centro de FP dual designarán sus respectivos tutores para el se-

guimiento del programa durante los 2 cursos académicos.

Condiciones de

acceso

El proceso de selección. Se realizará de manera conjunta el centro

educativo y las empresas a través de los procedimientos que se

consideren oportunos valorando las elecciones de los alumnos.

Inversión

Durante los meses de trabajo en la empresa se intentará abonar

una beca al alumno por lo menos deberá cubrir los gastos por des-

plazamiento y manutención.

Alta en el régimen de la Seguridad Social: la empresa gestionará el

alta como becario en la TGSS.

Este profesional será capaz de:

Mantener y reparar equipos y sistemas

electrónicos, profesionales, industriales y

de consumo, así como planificar y organi-

zar los procesos de mantenimiento, apli-

cando los planes de prevención de riesgos

laborales, medioambientales, criterios de

calidad y la normativa vigente.

Qué van aprender y saber hacer?

Circuitos electrónicos analógicos.

Equipos micro programables.

Mantenimiento de equipos de radioco-

municaciones.

Mantenimiento de equipos de voz y

datos.

Mantenimiento de equipos de electró-

nica industrial.

Mantenimiento de equipos de audio.

Mantenimiento de equipos de vídeo.

Técnicas y procesos de montaje y man-

tenimiento de equipos electrónicos.

Infraestructuras y desarrollo del man-

tenimiento electrónico.

Proyecto de mantenimiento electróni-

co.

Objetivo del Proyecto: Poner en práctica

un modelo de Formación Profesional

Dual que permita evaluar las competen-

cias profesionales, personales y sociales

del título.

Siendo algunas de ellas las que se rela-

cionan a continuación:

Iniciativa. Actúan de forma proactiva.

Proceder siempre con un objetivo en

mente, buscando y generando opor-

tunidades mediante la propia acción.

Trabajo en equipo. Colaboran con los

demás miembros de la empresa para

lograr un objetivo común.

Calidad en el trabajo. Conseguir el

objetivo fijado con un nivel aceptable

de eficacia y eficiencia.

Orientación a resultados. Tender al

logro del resultado, haciendo renta-

ble para la empresa su propio traba-

jo.

CFGS Mantenimiento Electrónico

CFGS Gestión de Ventas y Espacios Comerciales.

Este profesional será capaz de:

Gestionar las operaciones comerciales de

compraventa y distribución de productos

y servicios, y organizar la implantación y

animación de espacios comerciales según

criterios de calidad, seguridad y preven-

ción de riesgos, aplicando la normativa

vigente.

¿Qué van aprender y saber hacer?

Escaparatismo y diseño de espacios

comerciales.

Gestión de productos y promociones

en el punto de venta.

Organización de equipos de ventas.

Técnicas de venta y negociación.

Políticas de marketing.

Marketing digital.

Gestión económica y financiera de la

empresa.

Logística de almacenamiento.

Logística de aprovisionamiento.

Investigación comercial.

Inglés.

Proyecto de gestión de ventas y espa-

cios comerciales.

Formación y orientación laboral.

Objetivo del Proyecto: Poner en práctica

un modelo de Formación Profesional

Dual que permita evaluar las competen-

cias profesionales, personales y sociales

del título.

Siendo algunas de ellas las que se rela-

cionan a continuación:

Iniciativa. Actúan de forma proactiva.

Proceder siempre con un objetivo en

mente, buscando y generando opor-

tunidades mediante la propia acción.

Trabajo en equipo. Colaboran con los

demás miembros de la empresa para

lograr un objetivo común.

Negociación. Comunican información,

exponen argumentos de manera

efectiva y convincente.

Orientación al mercado: Aportan una

visión global del mercado. Conocen el

posicionamiento de la empresa en el

escenario que se mueve y actúa en

consecuencia.

En Salesianos Loyola ponemos a tu disposición los siguientes Ciclos Formativos de Gra-

do Superior en modalidad dual, para que elijáis aquellos que mejor se adapten a vues-

tras necesidades.

Técnico Superior de Mantenimiento Electrónico.

Técnico Superior en Gestión de Ventas y Espacios Comerciales.

Para más información, no dudes en ponerte en

contacto con nosotros:

Llamando al:

91 891 05 05

Lunes a Viernes

De 9.00 horas a 14.00 horas.

Por correo electrónico:

[email protected]

Visitando nuestra página web:

www.salesianosaranjuez.es

Colegio Loyola

Salesianos Aranjuez

Calle Valeras,24

Aranjuez 28300 Madrid