Dokai Shinbun

学校トイレ、 3K 解消　文科省初調査、洋式化を加速

インタンサキナシャムセクテイアテイアス

３K

　学校トイレ、３Ｋ解消　文科省初調査、洋式化を加速

臭い汚い暗い

「臭い・汚い・暗い」の３Ｋと揶揄される学校のトイレについて文部科学省が先進的なトイレ改善を実施した学校の事例について、初めて調査を行ったことが５日、分かった。和式が主流の学校トイレの洋式化を求める声は多く、今回の調査を機に全国の学校トイレの改善が加速する可能性が出てきた。

全国の公立学校では約７０％が建築後２５年以上経過しており、トイレも和式が主流を占めている。家庭や公共施設で洋式が普及し、和式に不慣れな子供が学校でトイレをがまんすることが多いとの指摘があった。

文科省では、先進的なトイレ改善事業を行っている東京都世田谷区と葛飾区、川崎市の学校の取り組みを調査。トイレを改修する基本計画の策定やデザインの検討、児童が参加したワークショップの例など整備事例を集めた。

震災後、文科省に設置された有識者による学校施設整備に関する検討会も７月に、「災害時には高齢者や障害者など要援護者が使用することを想定したトイレについては、洋式が望ましい」とし、更衣室やおむつ替えもできる多機能トイレの設置を求めている。

文科省は、調査した事例集を全国の小中学校に配布。「きれいになったトイレに対する驚きや喜びを生かし、学校施設を大切に使うという相乗効果を期待したい」としている。

改修後回し、課題は財政難 文部科学省が初めて行ったトイレ先進化の調査。

だが、財政難などを理由に長年「後回し」にされてきたことで、学校トイレだけが社会から取り残されている現状が浮かぶ。

「学校のトイレ研究会」（東京都世田谷区）が平成２１年に全国の小中学校などを対象に実施したアンケートによると、トイレの和洋比率 について「全部和式」と「和式が多い」と回答したのは８４％に上った。

大手衛生陶器メーカー「ＴＯＴＯ」によると、便器の出荷ベースでは昭和５２年に洋式が和式を逆転。

現在は九十数％が洋式となっており、学校だけが洋式化が進んでいないことがうかがえる。

同会が大阪府和泉市の小学校で、トイレの改修前に校内でトイレを我慢したことがあると答えた児童７５人に理由を聞くと「トイレが汚くて臭うから」（６５人）「和式便器が嫌だから」（５４人）が群を抜いた（複数回答）。

改修前には「大便をするのが恥ずかしい」（１６人）、「大便をするとからかわれる」（７人）と回答していた児童も、改修後には、「恥ずかしい」が４人に減 ( へ )り、「からかわれる」と回答した児童はいなくなった。

同会の河村浩事務局長は「トイレ ( といれ ) のマイナスイメージがあったことで、からかわれたりしていたとうかがえる」と指摘する。

現代のトイレ

現代のトイレ

昭和のトイレ

江戸のトイレ

言葉の意味　先進的 ( せんしんてき ) ：terkemuka,termaju　改善 ( かいぜん ) ： perbaikan　実施 ( じっし ) ：penyelenggaraan,pelaksanaan　事例 ( じれい ) ： contoh kasus　主流 ( しゅりゅう ) ： aliran utama 洋式化 ( ようしきか ) ： westernisasi 加速 ( かそく ):mempercepat年以上経過 ( ねんいじょうけいか ):berlalu,jalan,lewat,perkembangan)

公共施設 ( こうきょうしせつ ):fasilitas umum普及 ( ふきゅう ):menyebar不慣 ( ふな ) れ :tidak biasa指摘 ( してき ):menunjuk改善事業 ( かいぜんじぎょう ):usaha,perbaikan取 ( と ) り組 ( く ) み :pertandingan改修 ( かいしゅう ):memperbaiki改修 ( かいしゅう ):memperbaiki検討 ( けんとう ):penyelidikan児童 ( じどう ):anak2 整備 ( せいび : pemeliharaan,perawatan_

設置 ( せっち ):dibentuk有識者 ( ゆうしきしゃ ):orang terpelajar災害時 ( さいがいじ ):waktu bencana障害者 ( しょうがいしゃ ):orang cacat想定 ( そうてい ):menyangka,asumsi望 ( のぞ ) ましい(hendaknya,diinginkan,didambakan)更衣室 ( こういしつ ):ruang ganti pakaian配布 ( はいふ ):penyebaran,pembagian相乗効果 ( そうじょうこうか ):efek ganda,efek yg saling memperkuat)

後回 ( あとまわ ) し(mengebelakangkan,mengemudiankan)財政難 ( ざいせいなん ):kesulitan keuangan取 ( と ) り残 ( のこ ) されている(ditinggalkan,tertinggal)現状 ( げんじょう ):masa kini浮 ( う ) かぶ :mengambang,terbayang,terkilas和洋比率 ( わようひりつ ):perbandingan jepang dan barat大手衛生陶器 ( おおてえいせいとうき ):perusahaan raksasa,gerbang muka benteng-kebersihan,kesehatan,sanitasi-barang keramik,tembikar,beling便器 ( べんき ):jamban

出荷 ( しゅっか ):pengeluaran kotoran ベース :pokok,dasar逆転 ( ぎゃくてん ):berbalik校内 ( こうない ):didalam sekolah複数回答 ( ふくすうかいとう ):jawaban lebih dari satu耐震化 ( たいしんか ):tahan gempa来年度概算要求 ( らいねんどがいさんようきゅう ):tuntutan perhitungan kasar tahun depan自治体 ( じちたい ):badan otonomi一気 ( いっき ):dg sekali napas

被災地 ( ひさいち ):daerah bencana百害 ( ひゃくがい ):kerusakan besar一利 ( いちり ):satu keuntungan対策 ( たいさく ):tindakan,langkah,kebijaksanaan訴 ( うった ) えている(mengadu,menyerukan,mengeluh)