Docentes tecnologicos

INSTITUTO TECNOLOGICO DE LAS AMERICAS (ITLA)

DOCENTES TECNOLOGICOSPROYECTO FINAL

¿ES POSIBLE LA REVOLUCION EDUCATIVA SIN LA INTEGRACION DE HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS AL AULA?

SUSTENTANTE: PREVISOR RUIZ ALMONTE

PROF: Nivel Inicial

La Revolución EducativaEl concepto de revolución educativa es el acercamiento o resultado de las diferentes practicas aplicada a las concepciones basadas en las teorías educativas referida a la enseñanza-aprendizaje apoyadas en las tecnologías de la información y comunicación.

Es el acercamiento científico que se basa en teoría de sistemas que le facilita al docente las herramientas de planificación y desarrollo a través de los recursos tecnológicos con la finalidad de mejorar su practica pedagógica para una enseñanza de calidad por medios del uso tecnológico y por las exigencia del mundo de hoy.

La evolución educativa nació en 1950 en los Estados Unidos como una disciplina y dando lugar a los diferentes enfoque o tendencias que hoy se conoce como enseñanza audiovisual, programada, tecnología instruccional, diseño curricular, tecnología critica de la enseñanza.

Tecnología aplicada a la educaciónLa aplicación de la tecnología educativa a la pedagogía son diversa

de acuerdo a la necesidades, contexto y objetivos a conseguir.

La tecnología han influenciado los procesos educativos tanto en modalidad presencial, abierta o a distancia, así como las formas de comunicación entre los actores educativos lo cual permite nuevas formas de interacción, así como una oportunidad de responder a las necesidades que demanda la sociedad, mediante su inclusión en la planificación curricular.

La tecnología educativa se fundamenta en:Enseñanza-aprendizaje lo cual permite crear materiales didácticos

( medios educativos).Un medio educativo es un instrumento que funciona como canal para

transmitir información entres las personas donde se encuentran artículos periodísticos, auditivos o audiovisuales.

Uso de medios didácticos como instrumentos que facilitan la enseñanza y aprendizajes.

Los usos principales de la tecnología educativa en los espacios formales e informales son:

Estrategias de aprendizaje basadas en el trabajo individual o colectivo.El acceso a la información de acuerdo al estilos de aprendizaje del estudiante

con el fin de que desarrolle un procesos cognitivos para generar su propio conocimiento.

Los materiales didácticos se convierten en mediadores de los saberes (contenidos, habilidades y actitudes) que debe saber el estudiante.

Facilitan la preservación y consulta de información en cualquier momento.Se puede distribuir con mayor facilidad la información a los estudiantes, sin la

necesidad de que coincidan en el mismo espacio y tiempo con el docente o sus compañeros.

Agilizan los procesos de organización y administración escolar.Favorecen la creatividad y el uso de la imaginación.Desarrollan capacidades para el aprendizaje autónomo.Utilizan interfaces y movimientos atractivos para el usuario.

Herramientas tecnológicasServicios en la nube: Google Drive, One Drive y Dropbox.Mensajería: Skype, WhatsApp, Hangouts y correo electrónico.Presentaciones de contenido: Slideshare, Prezi, entre otros.Herramientas colaborativas:  wikis y Webquest, foros, blogs.La Web ha ido evolucionando, actualmente se ha clasificado en we1.0, Web 2.0, Web 3.0.

En el mundo de hoy la tecnología esta tan inmersa en nuestra vida que desde temprana edad los niños ya tienen conocimiento sobre su uso y puesta en practica inconscientemente mostrando dominio de ciertos aparato electrónicos.

La revolución educativa no es posible sin la integración de la tecnología en las aulas ya que esta presente en lo que es la educación de calidad aportando herramientas para el aprendizaje significativo en el educando.

Para la aplicación de estas herramientas es de vital importancia la formación de docentes capacitados para que pongan en practica el uso correcto de esta herramientas en su practica pedagógicas e integración de nuevas metodología de trabajo dando prioridad al proceso de enseñanza con la participación colaborativa del estudiante.

Por medio de la aplicación de estas herramientas los estudiantes deben adquirir las competencias y destrezas necesarias para su aprendizaje, aprovechando todas las oportunidades que estas le puede brindar de manera sana, entretenida y divertida, siempre y cuando se le den un uso correcto y monitoreado para un buen aprendizaje significativo.

La implementación de las tics en el aulaCon la puesta en practica de estas herramientas en el aula se busca que tanto el docente como el alumno realicen un mejor trabajo motivado en el aprendizaje colaborativo donde el alumno se sienta en la necesidad de adquirir nuevos conocimientos y una mayor calidad en su aprendizaje y que el docente pueda guiar mejor su practica educativa.

¿Puede ser posible la revolución educativa en las aulas de Republica Dominicana?

Si, preparando al docente y teniendo aulas tecnológicas para que ponga en practica esos conocimientos adquiridos por medio de la capacitación e implementación de nuevas metodología de aprendizaje a través del uso tecnológico y así mantener al alumno motivado y que pueda mejorar su aprendizaje haciendo uso de la tecnología de la información.

Referenciahttps://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog

%C3%ADa_educativa.

http://mihg1382.blogspot.com/2016/03/es-posible-la-revolucion-educativa-sin.html.

MUCHAS GRACIAS