Docencia universitaria aplicada

UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TORO

COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOPOST-GRADO EN DOCENCIA SUPERIOR

 ASIGNATURA:

DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA (EDS 609)

FACILITADORA:LOUISA WILLIAMS BALEY

INTEGRANTES:YULIANA LEZCANO

KRIZIA QUIELYASUARA VILLARREAL

DICIEMBRE 2014

INTRODUCCIÓN

Para poder llevar acabo una planificación tenemos que tener un inicio, desarrollo y un cierre de clase para que los alumnos obtengan un buen aprendizaje a través de las estrategias metodológicas y los recursos didácticos para adquirir un aprendizaje significativo.

Asume tu cátedra con modestia y la convicción de que tienes aún mucho que aprender de la

disciplina que vas a impartir. En el ejercicio de la docencia seguramente aprenderás mucho

más sobre ella. “Si quieres aprender, enseña”. Y recuerda que no existe docencia sin estudio e

investigación. El conocimiento crece y se renueva constantemente. Si no sigues sus pasos

tu docencia pronto estará desfasada.

DOCENCIA UNIVERSITARIA APLICADA (EDS 609)

Profesora: Louisa Williams BaileyEQUIPO DE TRABAJO

INICIO

Es el momento instruccional que prepara al estudiante para la instrucción. En el transcurso del mismo se activa la atención y se promueven la motivación y el Interés.

Para un buen Inicio debemos tomar en cuenta

• Activar la Atención

• Establecer el Propósito de la Instrucción: Objetivo

• Incrementar la Motivación y el Interés.

• Visión Preliminar de la Lección

INICIO

ReflexionesDinámicas

DESARROLLO

En este momento instruccional se presenta y procesa la nueva información, Dando la oportunidad de procesarla y practicarla hasta manejarla con facilidad.

DESARROLLO

Recordar Conocimientos

Previos Relevantes

Procesar la Nueva

Información y sus Ejemplos

Focalizar la Atención

Uso de Estrategias de Aprendizaje

CIERRE

El momento instruccional de cierre tiene el propósito de revisar el aprendizaje logrado para utilizarlo en diferentes contextos y abrir la posibilidad de adquirir o construir nuevos aprendizajes y de establecer enlaces con otros contenidos.

CIERRE

Revisar y Resumir la

Lección.

Transferir el Aprendizaje.

Remotivar y Cerrar.

Proponer Enlaces.

• El fin último de su labor como docente debe ser promover la autonomía de tus alumnos, para lo cual debes evitar generar dependencias.

• Su éxito como docente se medirá si sus alumnos adquirieron las herramientas cognoscitivas y la motivación para seguir aprendiendo durante toda su vida. Y considera como un triunfo que sus alumnos algún día te superen.