ACİL TIP ACİL TIP STAJININ AMACI Acil hastalıklar bilgisi ile acil hastalara yaklaşım ve yönetim için gerekli olan tutum ve becerileri kazandırmaktır. ACİL TIP STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI 1. Acil hastaya yaklaşım ve triaj ilkelerini ve sınıflamasını açıklar. 2. Travmalı ve/veya kaza geçirmiş hastaya acil yaklaşım ilkelerini açıklar. 3. Zehirlenmelerin neler olduğunu açıklar, gerekli acil tedaviyi uygular ve sevk kriterlerini tanımlar. 4. Acil hastaya bütüncül (multidisipliner, biyopsikososyal) yaklaşımı benimser. 5. Acil hastadan öykü alma ilkelerini uygulayarak anamnez alır ve tam fizik muayene yapar. 6. Acil yakınmaları olan hastanın anamnez ve fizik muayene bulgularını değerlendirerek ön tanı/lar oluşturur. 7. Ön tanı/lara yönelik uygun tanısal testleri seçer. 8. Acil yakınmaları olan hastanın anamnez, fizik muayene ve tanısal test bulgularını değerlendirerek, hayati tehlike yaratabilecek durumları belirler ve problem listesi oluşturur. 9. Temel havayolu tekniklerinin neler olduğunu ne zaman kullanılacağını açıklar ve uygular. 10. Temel ve ileri yaşam desteği basamaklarını açıklar ve uygular. 11. Travma geçirmiş hastaya gerekli acil girişimleri uygular (dış kanama kontrolü, bandaj, turnike, servikal boyunluk gibi). 12. Olağan dışı durumlarda sağlık hizmeti sunumu için yapılması gerekenleri açıklar. 13. Acil sağlık hizmetlerinin sunumunda ekip çalışmasının önemini benimser.
37
Embed
Dönem IV Stajların Amacı ve Öğrenim Kazanımlar · 1. Adli bilimleri ve adli tıp alanını tanımlar, kapsamını ve tarihçesini açıklar. 2. Yaralı kişilere adli yönden
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ACİL TIP
ACİL TIP STAJININ AMACI
Acil hastalıklar bilgisi ile acil hastalara yaklaşım ve yönetim için gerekli olan tutum ve becerileri
kazandırmaktır.
ACİL TIP STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Acil hastaya yaklaşım ve triaj ilkelerini ve sınıflamasını açıklar.
Acil hastadan öykü alma ilkelerini uygulayarak anamnez alır ve tam fizik muayene yapar.
Hekim-2
Acil yakınmaları olan hastanın anamnez ve fizik muayene bulgularını değerlendirerek ön tanı/lar oluşturur.
Hekim-2
Ön tanı/lara yönelik uygun tanısal testleri seçer. Hekim-2
Acil yakınmaları olan hastanın anamnez, fizik muayene ve tanısal test bulgularını değerlendirerek, hayati tehlike yaratabilecek durumları belirler ve problem listesi oluşturur.
Hekim-2
Temel havayolu tekniklerinin neler olduğunu ne zaman kullanılacağını açıklar ve uygular.
Hekim-1, Hekim-3
Temel ve ileri yaşam desteği basamaklarını açıklar ve uygular. Hekim-1, Hekim-3
Etkili iletişim becerilerini kullanarak allerjiye özel anamnez alır. Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Solunum, deri ve burun muayenesi başta olmak üzere allerji hastasını tam muayene eder.
Hekim-2
Tanısal test raporlarını yorumlar (deri testleri ve IgE, solunum fonksiyon testleri, erken ve geç reversibilite testleri, bronş provakasyon testi).
Hekim-2
Anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçlarını değerlendirerek ayırıcı tanı yapar.
Hekim-2
Acil allerjik durumları tanır, tedavi eder ve gerektiğinde uygun şekilde sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Allerjik hastalıkların tanı ve tedavisinde yeri olan bazı cihazları kullanabilir ve uygulamayı tarif edebilir (inhaler ilaçlar, epi-pen, peak-flowmetre kullanımı).
Hekim-2
Birinci basamak düzeyinde (astım, allerjik rinit ve ürtiker için) akılcı ilaç kullanım ilkelerine uygun reçete düzenler.
Hekim-2
Allerjik hastalıklarda ileri tetkik ve tedavi için sevk kriterlerini açıklar. Hekim-1
Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurar. İletişimci-1, İletişimci-2, İletişimci-3
ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK MİKROBİYOLOJİ
ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK BAKTERİYOLOJİ STAJININ AMACI
Ülkemizde görülen mevcut, yeniden önem kazanan ve yeni ortaya çıkan enfeksiyon
hastalıklarını bilen, birinci basamaktan itibaren enfeksiyon hastalıkları konusunda korunma,
tanı, ayırıcı tanı, tedavi ve sevk etme için gerekli bilgi, beceri ve yetkinlik ile donanmış; edindiği
bu bilgi, beceri ve yetkinlikler ile enfeksiyon hastasına iletişim becerilerini de kullanarak etik
kurallar çerçevesinde yaklaşan; bu alandaki gelişmeleri yaşam boyu takip etme, araştırma ve
sorgulama yoluyla öğrenmeyi sürdürme tutum ve becerisini kazanmış hekimler yetiştirmektir.
ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK BAKTERİYOLOJİ STAJININ
ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Enfeksiyon hastalıklarının toplum sağlığı bakımından önemini açıklar, birey ve toplumun
enfeksiyöz hastalıklar bakımından risk faktörlerini sıralar.
2. Sık görülen ve hayatı tehdit eden enfeksiyon hastalıklarının epidemiyolojisi, korunma, tanı,
tedavi ve sevk kriterlerini açıklar.
3. Enfeksiyon hastalıklarının etkenlerini, bulaş yollarını ve konak organizmayı etkileme
mekanizmalarını neden-sonuç ilişkisi ile açıklar.
4. Enfeksiyon hastalıklarının genel ve sistemlere özgü belirti ve bulgularını açıklar, iletişim
becerilerini kullanarak hasta ve/veya yakınlarından genel ve soruna yönelik ayrıntılı
anamnez alır, tam fizik muayene yapar, öntanı/lar oluşturur.
5. Birinci basamakta enfeksiyon hastalıkları tanısında kullanılan testleri seçer, sonuçlarını
değerlendirir; anamnez ve fizik muayene verileriyle birlikte klinik akıl yürütme becerilerini
kullanarak ön tanı/tanı koyar.
6. Birinci basmakta enfeksiyon hastasını, kanıta dayalı tıp ve hasta merkezli bakım ilkelerine
göre, herhangi bir ayrım yapmadan, bütüncül yaklaşımı benimseyerek ve hasta
mahremiyetine özen göstererek yönetir; tedavide akılcı antibiyotik kullanım ilkeleri ve
mevzuata uygun olarak reçete düzenler.
7. Birey ve toplum bazında enfeksiyon hastalıklarından korunma ve azaltılmasına yönelik
çalışmasında yer alır; bu konuda hasta ve hasta yakınlarını bilgilendirir, danışmanlık yapar,
sağlık dışı sektörlerle işbirliği yapar.
8. Temel ve güncel enfeksiyon hastalıkları bilgilerine ve mevcut yasal düzenlemelere basılı,
görsel ve bilişim teknolojileri gibi farklı kaynaklardan ulaşır, takip eder, yorumlar ve uygular.
ENFEKSİYON HASTALIKLARI VE KLİNİK BAKTERİYOLOJİ STAJININ ÖĞRENME
KAZANIMLARI İLE PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Enfeksiyon hastalıklarının toplum sağlığı bakımından önemini açıklar, birey ve toplumun enfeksiyöz hastalıklar bakımından risk faktörlerini sıralar.
Hekim-1
Sık görülen ve hayatı tehdit eden enfeksiyon hastalıklarının epidemiyolojisi, korunma, tanı, tedavi ve sevk kriterlerini açıklar.
Hekim-1
Enfeksiyon hastalıklarının etkenlerini, bulaş yollarını ve konak organizmayı etkileme mekanizmalarını neden-sonuç ilişkisi ile açıklar.
Hekim-1
Enfeksiyon hastalıklarının genel ve sistemlere özgü belirti ve bulgularını açıklar, iletişim becerilerini kullanarak hasta ve/veya yakınlarından genel ve soruna yönelik ayrıntılı anamnez alır, tam fizik muayene yapar, öntanı/lar oluşturur.
Hekim-1, Hekim-2,İletişimci-1, İletişimci-2
Birinci basamakta enfeksiyon hastalıkları tanısında kullanılan testleri seçer, sonuçlarını değerlendirir; anamnez ve fizik muayene verileriyle birlikte klinik akıl yürütme becerilerini kullanarak ön tanı/tanı koyar.
Hekim-2
Birinci basmakta enfeksiyon hastasını, kanıta dayalı tıp ve hasta merkezli bakım ilkelerine göre, herhangi bir ayrım yapmadan, bütüncül yaklaşımı benimseyerek ve hasta mahremiyetine özen göstererek yönetir;tedavide akılcı antibiyotik kullanım ilkeleri ve mevzuata uygun olarak reçete düzenler.
Birey ve toplum bazında enfeksiyon hastalıklarından korunma ve azaltılmasına yönelik uygulamaları (bildirim, bağışıklama, izolasyon tedbirleri vb) açıklar, uygulamada ekip çalışmasında yer alır; bu konuda hasta ve hasta yakınlarını bilgilendirir, danışmanlık yapar, sağlık dışı sektörlerle işbirliği yapar.
Hekim-1, İletişimci-4, Sağlık savunucusu-1, Sağlık savunucusu-2, Ekip üyesi-1, Lider-1
Temel ve güncel enfeksiyon hastalıkları bilgilerine ve mevcut yasal düzenlemelere basılı, görsel ve bilişim teknolojileri gibi farklı kaynaklardan ulaşır, takip eder, yorumlar ve uygular.
ile ilgili cerrahi veya girişimsel tedavi gerektiren sağlık sorunlarını tanıma ve tedavi yöntemlerini
açıklama; acil durumları ayırt edebilme, ilk müdahaleyi yapma ve uygun bir şekilde sevk
edebilme için gerekli olan bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.
GENEL CERRAHİ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Gastrointestinal sistem, endokrin sistem, vasküler sistem ve abdomen organlarının ve
memenin cerrahi anatomisini açıklar.
2. Sık görülen cerrahi hastalıkların nedenlerini, oluşum mekanizmalarını, klinik, laboratuvar,
radyolojik ve patolojik bulgularını sıralar ve yorumlar, tanı-tedavi yaklaşımlarını ve ilkelerini
açıklar.
3. Etkili iletişim tekniklerini kullanarak hastanın ana yakınma, özgeçmiş, soygeçmiş ve sistem
sorgularından oluşan tıbbi öyküsünü alır.
4. Sistemlere yönelik fizik muayene yapar.
5. Klinik olguları hazırlar ve sözel olarak sunar.
6. Tanı yöntem/test/araçları ve özellikleri bilgisini kullanarak, tanısal testleri amaca yönelik
olarak uygun sırada seçer.
7. Hastanın anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçlarını değerlendirerek ayırıcı tanı
yapar ve ön tanı/tanı koyar.
8. Birinci basamak düzeyinde tanıya uygun tedavi planlar ve sevk kriterlerini açıklar.
9. Acil cerrahi hastalıkların/durumların klinik özelliklerini açıklar.
10. Acil cerrahi durumları/hastalıkları yönetme (ilk tedavisini yapma, uygun koşullarda uygun
birime sevk etme) ilkelerini açıklar.
11. Cerrahi hastalıklara yönelik temel tıbbi girişimleri (yüzeyel sütür atma ve alma, yara bakımı
vb) uygular.
12. Ülkemizde sık görülen kanserlerin (meme, kolorektal) önlenmesi, erken tanı ve tedavisine
yönelik yaklaşımları ve sağlık politikalarını benimser.
13. Tanımlanan amaç doğrultusunda literatür taraması yapar, ulaştığı bilgiyi eleştirel
değerlendirir, organize eder ve sunar.
14. Hasta yönetiminde etik değerleri uygular.
GENEL CERRAHİ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI İLE
PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Gastrointestinal sistem, endokrin sistem, vasküler sistem ve abdomenorganlarının ve memenin cerrahi anatomisini açıklar.
Hekim-1
Sık görülen cerrahi hastalıkların nedenlerini, oluşum mekanizmalarını, klinik, laboratuvar, radyolojik ve patolojik bulgularını sıralar ve yorumlar, tanı-tedavi yaklaşımlarını ve ilkelerini açıklar.
Hekim-1, Hekim-2
Etkili iletişim tekniklerini kullanarak hastanın ana yakınma, özgeçmiş, soygeçmiş ve sistem sorgularından oluşan tıbbi öyküsünü alır.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Sistemlere yönelik fizik muayene yapar. Hekim-2
Klinik olguları hazırlar ve sözel olarak sunar. Hekim-2, İletişimci-5
Tanı yöntem/test/araçları ve özellikleri bilgisini kullanarak, tanısal testleri amaca yönelik olarak uygun sırada seçer.
Hekim-1, Hekim-2
Hastanın anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçlarını değerlendirerek ayırıcı tanı yapar ve ön tanı/tanı koyar.
Hekim-2
Birinci basamak düzeyinde tanıya uygun tedavi planlar ve sevk kriterlerini açıklar.
Hekim-1, Hekim-2
Acil cerrahi hastalıkların/durumların klinik özelliklerini açıklar. Hekim-1
Acil cerrahi durumları/hastalıkları yönetme (ilk tedavisini yapma, uygun koşullarda uygun birime sevk etme) ilkelerini açıklar.
Hekim-1
Cerrahi hastalıklara yönelik temel tıbbi girişimleri (yüzeyel sütür atma ve alma, yara bakımı vb) uygular.
Hekim-3
Ülkemizde sık görülen kanserlerin (meme, kolorektal) önlenmesi, erken tanı ve tedavisine yönelik yaklaşımları ve sağlık politikalarını benimser.
Sağlık savunucusu-2
Tanımlanan amaç doğrultusunda literatür taraması yapar, ulaştığı bilgiyi eleştirel değerlendirir, organize eder ve sunar.
Bilimsel-4
Hasta yönetiminde etik değerleri uygular. Profesyonel-1, Profesyonel-3
GÖĞÜS HASTALIKLARI
GÖĞÜS HASTALIKLARI STAJININ AMACI
Solunum sistemi sorunu olan hastaya yaklaşım, öykü alma, fizik muayene yapma ve uygun
tetkikleri isteme becerilerini; birinci basamak düzeyinde solunum sistemi hastalıkları tanı ve
tedavi bilgisini; birinci basamakta çözülemeyecek hastalıklar için hastanın doğru zamanda,
doğru yere yönlendirilmesi ve solunum sistemi hastalıklarından korunma bilgi, beceri ve
tutumunu kazandırmaktır.
GÖĞÜS HASTALIKLARI STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Solunum sisteminin klinik anatomi ve fizyolojisini açıklar.
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Solunum sisteminin klinik anatomi ve fizyolojisini açıklar. Hekim-1
Semptomların (öksürük, balgam, nefes darlığı, göğüs ağrısı, hemoptizi) mekanizması ve nedenlerini, tanı ve diğer sistemlerle ilişkisini açıklar.
Hekim-1
Solunum sisteminde sık görülen, toplum sağlığını ilgilendiren ve yaşamı tehdit eden hastalıkların nedenlerini, oluşan işlevsel bozuklukları ve yol açtıkları klinik bulguları açıklar.
Hekim-1
Solunum sistemi ile ilgili temel hastalıkların klinik özelliklerini ve klinik yaklaşım ilkelerini (tanı, tedavi ve korunma) açıklar.
Hekim-1
Etkili iletişim becerilerini kullanarak solunum sistemi yakınmaları olan hastadan öykü alır.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Solunum sistemi fizik muayenesini yapar. Hekim-2
Solunum sistemi ile ilgili semptom ve muayene bulgularını analiz eder. Hekim-2
Anamnez ve muayene bulgularına dayanarak, tanı ve tedaviye yönlendirecek laboratuvar testlerini planlar.
Hekim-2
Solunum sistemi ile ilgili tanısal laboratuvar test (basit spirometri, arter kan gazları, akciğer grafisi, tam kan, biyokimyasal testler) sonuçlarını yorumlar.
Hekim-2
Anamnez, fizik muayene bulguları ve laboratuvar sonuçları ile birlikte solunum sistemi hastalıklarının ayırıcı tanısını yapar.
Hekim-2
Sık görülen solunum sistemi hastalıklarının tanısını koyar, acil ve temel tedavisini yapar ve uygun şekilde uzman hekime yönlendirir.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
İnhalasyon tedavisi ve uzun süreli oksijen tedavisi alan hastalara tedaviye yönelik eğitim verir.
Hekim-2, İletişimci-3
Uzun süreli oksijen tedavi endikasyonlarının öneminin bilincindedir. Hekim-1
8. Toplumda sık görülen kanserlerde risk faktörleri, etyoloji, klinik belirti ve bulguları, tanı ve
tedaviye yönelik yaklaşımları neden-sonuç ilişkileri içinde açıklar.
9. Kanserli hasta ve hasta yakınından etkili iletişim yöntemlerini kullanarak tıbbi öykü alır.
10. Kanserli hastanın sistemik muayenesini yapar.
11. Hastanın sağlık sorununu tanımlamak, bulguları analiz etmek ve yorumlamak için onam
alarak temel tanısal testleri uygular ve sonuçlarını değerlendirerek kanser ön tanısı koyar.
12. Kanser ön tanısı konan hastanın epikrizini hazırlar, ikinci ya da üçüncü basamak sağlık
kurumuna sevk eder.
13. Kanserden birincil korunma ve tarama programını yönetir, ilgili kurumlara yönlendirir.
14. Kanserli hastada semptom kontrolüne yönelik destek tedavileri yönetir.
15. Kanserli hasta ve yakınlarını hastalık ve tedavi ile ilişkili sorunlar ve alınacak önlemler
hakkında bilgilendirir.
16. Hekimlik uygulamalarında sorumluluk alır, meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile etkili
ekip çalışması yapar.
17. Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurar ve kötü haber vermeyi uygun şekilde ve
aşamalı olarak yapar.
18. İngilizce bilimsel literatürü okur, değerlendirir ve tartışır.
İÇ HASTALIKLARI-2 STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI İLE
PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
GASTROENTEROLOJİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Gastrointestinal sistemin klinik anatomi ve fizyolojisini hatırlar. Hekim-1
Gastrointestinal sistem hastalıklarına temel olan fizyopatolojik süreçleri açıklar.
Hekim-1
Gastrointestinal sistem hastalıklarının önlenmesi, erken tanı, tanı ve tedavi yaklaşımlarını ve yöntemlerini açıklar.
Hekim-1
Etkili iletişim becerilerini kullanarak gastrointestinal sisteme yönelik tıbbi öykü alır.
Hekim-2, İletişimci-2
Gastrointestinal sisteme yönelik fizik muayene yapar. Hekim-2
Gastrointestinal sisteme ilişkin yakınması olan hastalarda, anamnez ve fizik muayene bulgularını esas alarak ön tanılar oluşturur.
Hekim-2
Gastrointestinal sisteme yönelik tanı yöntemlerini ve kullanım endikasyonlarını açıklar.
Hekim-1
Gastrointestinal sisteme ilişkin yakınması olan hastalarda, tanısal testleri amaca yönelik olarak uygun sırada seçer ve sonuçlarını yorumlar.
Hekim-2
Gastrointestinal sisteme özgü anamnez, fizik muayene ve tanılama çalışmalarından elde edilen bulguları değerlendirerek ayırıcı tanı yapar.
Hekim-2
Birinci basamak düzeyinde gastrointestinal sistem hastalıklarına ön tanı/tanı koyar.
Hekim-2
Birinci basamak düzeyinde tanı koyduğu gastrointestinal sistem hastalıkları için tedavi planlar ve reçete düzenler.
Hekim-2
Uzun süreli takip ve ileri tetkik gerektiren gastrointestinal sistemsorunlarını ayırt eder ve bir üst basamağa sevk eder.
Hekim-4, Ekip üyesi-3
Gastrointestinal sistem hastalıklarının koruyucu önlemleri, tanı yöntemleri, tedavi ve izlemlerindeki temel unsurlar konusunda hastayı uygun şekilde bilgilendirir.
İletişimci-3
Gastrointestinal sistemle ilgili acil durumları tanır, ilk müdahaleyi yapar ve uygun şekilde sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Gastrointestinal sistem yakınmaları olan hastanın anamnez, fizik muayene ve tanısal test bulgularını yazılı olarak düzenler ve sunar.
İletişimci-5
HEMATOLOJİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sisteminin normal yapı ve işlevini ve değişikliklerini açıklar.
Hekim-1
Transfüzyon tıbbı ile ilgili kan komponentlerini ve kök hücre kavramını tanımlar.
Hekim-1
Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemini ilgilendiren hastalıkların nedenlerini (genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik) ve etki yollarını açıklar.
Hekim-1
Sık görülen lenfo-hematopoetik sistem ve pıhtılaşma sistemi ile ilgili hastalıkların epidemiyolojisini ve bunların sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar.
Hekim-1
Sık görülen lenfo-hematopoetik sistem ve pıhtılaşma sistemi ile ilgili hastalıkların en sık rastlanan klinik, laboratuvar ve patolojik bulgularını hasta bazında değerlendirir.
Hekim-1, Hekim-2
Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemine yönelik olarak ayrıntılı ve güvenilir anamnez alır ve tam fizik muayene yapar.
Hekim-2, İletişimci-2
Lenfo-hematopoetik veya pıhtılaşma sistemine özgü yakınmaları olan hastanın anamnez ve muayene bulgularını değerlendirerek ön tanı koyar, ayırıcı tanı yapmak ve tanıyı kesinleştirmek için öncelikli tanısal incelemeleri belirler.
Hekim-2
Lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemi hastalıklarının tanısında kullanılan temel tanısal test (birinci basamak düzeyinde) sonuçlarını yorumlar.
Hekim-2
Sık görülen lenfo-hematopoetik sistem ve pıhtılaşma sistemi ile ilgili hastalıkların tanı, önleme ve tedavisinde bilimsel veriye dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri açıklar.
Hekim-1
Sık görülen lenfo-hematopoetik sistem ve pıhtılaşma sistemi ile ilgili hastalıklara birinci basamak düzeyinde akılcı ilaç kullanım ilkeleri doğrultusunda reçete düzenler.
Hekim-2
Yaşamı tehdit eden lenfo-hematopoetik ve pıhtılaşma sistemi hastalıklarını tanır, ilk tedavilerini yapar ve uygun şekilde sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Transfüzyon endikasyonlarını ve doğru kan komponenti kullanım ilkelerini açıklar.
Hekim-1
Kök hücre tedavileri konusunda bilgilendirme yapar. İletişimci-4
TIBBİ ONKOLOJİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Kanser epidemiyolojisini, kanser yükünü ve etyolojisini açıklar. Hekim-1
Kanser biyolojisini, karsinogenezin ana basamaklarını ve tümör immünolojisini açıklar.
Hekim-1
Kanserden korunma ve erken tanının önemini ve ilkelerini açıklar. Hekim-1
Maliyn hastalıklarda tanı yöntemlerini, evreleme işlemleri ve prognostik değerlendirmeyi açıklar.
Hekim-1
Kanserde tümör belirteçlerinin özelliklerini ve klinik endikasyonlarını açıklar.
Hekim-1
Kanserde kemoterapi, hormonal tedavi, immünoterapi, hedefe yöneliktedavi ve destek tedavi yaklaşımı ilkelerini (ağrı yönetimi) açıklar.
Toplumda sık görülen kanserlerde risk faktörleri, etyoloji, klinik belirti ve bulguları, tanı ve tedaviye yönelik yaklaşımları neden-sonuç ilişkileri içinde açıklar.
Hekim-1
Kanserli hasta ve hasta yakınından etkili iletişim yöntemlerini kullanarak tıbbi öykü alır.
Hekim-2, İletişimci-2
Kanserli hastanın sistemik muayenesini yapar. Hekim-2
Hastanın sağlık sorununu tanımlamak, bulguları analiz etmek ve yorumlamak için onam alarak temel tanısal testleri uygular ve sonuçlarını değerlendirerek kanser ön tanısı koyar.
Hekim-2
Kanser ön tanısı konan hastanın epikrizini hazırlar, ikinci ya da üçüncü basamak sağlık kurumuna sevk eder.
İletişimci-5, Hekim-4 Ekip üyesi-3
Kanserden birincil korunma ve tarama programını yönetir, ilgili kurumlara yönlendirir.
Sağlık savunucusu-2
Kanserli hastada semptom kontrolüne yönelik destek tedavileri yönetir. Hekim-2
Kanserli hasta ve yakınlarını hastalık ve tedavi ile ilişkili sorunlar ve alınacak önlemler hakkında bilgilendirir.
İletişimci-3
Hekimlik uygulamalarında sorumluluk alır, meslektaşları ve diğer sağlık çalışanları ile etkili ekip çalışması yapar.
Ekip üyesi-1, Ekip üyesi-2
Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurar ve kötü haber vermeyi uygun şekilde ve aşamalı olarak yapar.
İletişimci-1
İngilizce bilimsel literatürü okur, değerlendirir ve tartışır. Bilimsel-4
İÇ HASTALIKLARI – 2
İÇ HASTALIKLARI-2 STAJININ AMACI VE ÖĞRENME KAZANIMLARI
ENDOKRİNOLOJİ VE METABOLİZMA HASTALIKLARI / AMAÇ
Yaygın olan endokrinolojik hastalıkları tanıyabilme, birinci basamak tedavi edilebilecekleri
tedavi etme, gereğinde ikinci ve üçüncü basamağa sevk edebilme bilgi ve becerilerini
kazandırmaktır.
ENDOKRİNOLOJİ VE METABOLİZMA HASTALIKLARI / ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Endokrinolojik normal anatomiyi ve hormon ve metabolizma işlevini açıklar.
2. Endokrinoloji ve metabolizma hastalıklarının nedenlerini (genetik, gelişimsel, çevresel,
otoimmün, neoplastik, vb) ve fizyopatolojisini açıklar.
3. Toplumda sık görülen endokrinolojik hastalıkların epidemiyolojisi ve bunların sıklığının
azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar.
4. Toplumda sık görülen endokrinolojik ve metabolik hastalıkların sık rastlanan klinik,
radyolojik ve patolojik bulgularını açıklar ve değerlendirir.
5. Toplumda sık görülen endokrinolojik ve metabolik hastalıkların tedavisinde bilimsel, kanıta
dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri açıklar ve uygular, gerektiğinde uygulanmasını sağlar.
6. Endokrinolojik ve metabolik hastalıklara ilişkin klinik sorunların tanımlanması ve
çözümlenmesinde sentez ve analiz yapar.
7. Yaşamı tehdit eden acil endokrinolojik ve metabolik hastalıkların birinci basamak
düzeyinde tedavilerini yapar ve uygun merkeze sevk eder.
8. Kişileri endokrinolojik hastalıklarla karşı karşıya bırakabilecek etkenleri ve risk altındaki
bireyleri hastalık oluşmadan önce veya hastalığın erken döneminde belirler ve gerekli
önlemleri alır.
9. Etkili iletişim becerilerini kullanarak anamnez alır, sistemik muayene yapar ve ayırıcı tanıya
gidebilir.
10. Vaka yönetimi sırasında (tanı, tedavi, izlem) kanıta dayalı tıp ve hasta merkezli bakım
ilkelerini uygular.
11. Hasta ve hekim ilişkilerinde ve ölümcül hastalığın varlığında etik kuralları uygular.
NEFROLOJİ / AMAÇ
Sık görülen böbrek hastalıklarına ve hipertansiyona ön tanı/tanı koymak, birinci basamak
düzeyinde tedavi etmek ve/veya uygun koşullarda sevk etmek; kronik böbrek hastalığı ve
hipertansiyonun birinci basamak koşullarında izlemini yapmak ve korunma önlemlerini
uygulamak; acil nefrolojik durumları tanımak, ilk müdahaleyi yapmak ve uygun koşullarda sevk
etmek için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.
NEFROLOJİ / ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Böbreğin normal anatomi ve işlevlerini hatırlar.
3. Toplumda sık görülen böbrek hastalıklarının ve hipertansiyonun epidemiyolojisini ve
önlenmesine yönelik yaklaşımları açıklar.
4. Sık görülen böbrek hastalıklarının sık rastlanan klinik, laboratuvar ve patolojik bulgularını
açıklar ve yorumlar.
5. Böbrek hastalığı ve hipertansiyon nedeniyle başvuran hastadan etkili iletişim becerilerini
kullanarak anamnez alır ve tam fizik muayene yapar.
6. Böbrek hastalıklarının tanısında kullanılan testleri ve hipertansif hastada yapılması gereken
incelemeleri açıklar, uygun sırada seçer ve sonuçlarını yorumlar.
7. Anamnez ve fizik muayene bulguları ile laboratuvar inceleme sonuçlarını değerlendirerek
böbrek hastalıklarına ön tanı/tanı koyar.
8. Sık görülen böbrek hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçları ve yöntemleri açıklar.
9. Sık görülen böbrek hastalıklarının ve hipertansiyonun birinci basamak düzeyinde tedavisini
ve izlemini yapar ve sevk kriterlerini açıklar.
10. Yaşamı tehdit eden nefrolojik sorunları tanır, birinci basamak düzeyinde ilk tedavisini yapar
ve uygun şekilde sevk eder.
11. Böbrek hastalıkları için risk faktörlerini bireysel bazda değerlendirir ve uygun danışmanlık
sağlar.
12. Toplumda böbrek hastalıkları ve hipertansiyonun sıklığının azaltılmasına yönelik önlemleri
açıklar ve uygular.
13. Böbrek hastalıklı bireylere multidisipliner yaklaşımın önemini kavrar.
ROMATOLOJİ / AMAÇ
Birinci basamakta, romatolojik hastalıkları tanıyabilme, birinci basamak koşullarında gerekli
olan ilk tedaviyi yapabilme ve gereğinde sevk edebilme için gereken bilgi, beceri ve tutumları
kazandırmaktır.
ROMATOLOJİ / ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Kas-iskelet sistemini ilgilendiren romatolojik hastalıkların nedenlerini (genetik, gelişimsel,
metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik vb) ve etki
yollarını açıklar.
2. Kas-iskelet sistemini ilgilendiren çeşitli romatolojik hastalıklarda vücudun ve organ
sistemlerinin yapı ve işlev değişikliklerini (patoloji ve fizyopatoloji) açıklar.
3. Toplumda sık görülen romatizmal hastalıkların sık rastlanan klinik, radyolojik ve patolojik
bulguları açıklar.
4. Kas-iskelet sisteminin klinik romatolojik sorunlarının tanımlanması ve çözümlenmesinde
sentez ve analiz yapar.
5. Etyolojisine bağlı kalmaksızın yaşamı tehdit eden romatizmal hastalıkları tanır, birinci
basamak düzeyinde tedavilerini yapar ve uygun merkeze sevk eder.
6. Kas-iskelet sistemi hastalıklarının tanısı için gerekli olan incelemeleri seçer ve önceliklerini
değerlendirir.
7. Etkili iletişim becerilerini kullanarak romatizmal yakınmaları bulunan hastalardan anamnez
alır.
8. Kas-iskelet sistemi fizik muayenesini yapar ve bulguları değerlendirir.
9. Anamnez ve fizik muayene bulguları ile romatizmal hastalıkları ilişkilendirerek ön tanı/lar
oluşturur.
10. Romatizmal hastalıkların tanı ve tedavisinde sık kullanılan tanısal testlerin sonuçlarını
yorumlar.
11. Romatolojik hastalıkların nedenleri, tanı ve tedavilerinde bilimsel yöntemleri benimser.
12. Romatoloji ile ilişkili bilimsel ve teknolojik gelişmeler, mesleki uygulamalardaki değişimlere
ve toplum gereksinimlerine yanıt verebilmek için bilgiye ulaşma yollarını öğrenir ve kendi
kendine öğrenmeyi bilir.
İMMÜNOLOJİ-ALLERJİ / AMAÇ
Genel immünoloji bilgisi; immünolojik ve allerjik hastalıklara birinci basamak düzeyinde ön
tanı/tanı koyabilmek ve tedavi edebilmek için gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.
İMMÜNOLOJİ-ALLERJİ / ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Hücresel ve moleküler düzeyde immün sistemin yapı ve işlevini açıklar.
2. Allerjik hastalıkların fizyopatolojisini ve immün sistem sapmalarını açıklar.
3. İmmün sistemin fizyopatolojik değişiklerini açıklar ve hastalıklarla ilişkilendirebilir.
4. İmmün sistem bozukluklarına ve allerjik hastalıklara neden olabilecek genetik ve çevresel
risk faktörlerini değerlendirebilir.
5. İmmün sistem ve allerjik hastalıkların tanı, tedavi ve önlenmesine yönelik yaklaşımları
açıklar.
6. Etkili iletişim becerilerini kullanarak hasta ve yakınlarından immün yetmezliklere ve
allerjiye özel ayrıntılı ve güvenilir öykü alır ve tam fizik muayene yapar.
7. İmmün yetmezliklerin ve allerjik hastalıkların tanısında kullanılan testlerin sonuçlarını
yorumlar.
8. Anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçlarını değerlendirerek immünolojik ve allerjik
hastalıkların ayırıcı tanısını yapar.
9. İmmün yetmezliklerde ve allerjik hastalıklarda yaşamı tehdit eden acil tabloları tanır ve
birinci basamak düzeyinde ilk tedavisini yapar.
10. İmmünolojik ve allerjik yönden ileri tetkik gerektiren durumları tanır ve sevk eder.
11. İmmün yetmezliklerin ön tanısını koyar, birinci basamak düzeyinde ilk müdahalesini yapar
ve uygun merkeze sevk eder.
12. Farklı kaynaklardan ve veri tabanlarından bilgiye ulaşır, yorumlar ve kullanır.
İÇ HASTALIKLARI-2 STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI İLE
PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
ENDOKRİNOLOJİ VE METABOLİZMA HASTALIKLARI
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Endokrinolojik normal anatomiyi ve hormon ve metabolizma işlevini açıklar.
Hekim-1
Endokrinoloji ve metabolizma hastalıklarının nedenlerini (genetik, gelişimsel, çevresel, otoimmün, neoplastik, vb) ve fizyopatolojisini açıklar.
Hekim-1
Toplumda sık görülen endokrinolojik hastalıkların epidemiyolojisi ve bunların sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar.
Hekim-1
Toplumda sık görülen endokrinolojik ve metabolik hastalıkların sık rastlanan klinik, radyolojik ve patolojik bulgularını açıklar ve değerlendirir.
Hekim-1, Hekim-2
Toplumda sık görülen endokrinolojik ve metabolik hastalıkların tedavisinde bilimsel, kanıta dayalı, etkinliği yüksek yöntemleri açıklar ve uygular, gerektiğinde uygulanmasını sağlar.
Hekim-1, Hekim-2, Bilimsel-3
Endokrinolojik ve metabolik hastalıklara ilişkin klinik sorunların tanımlanması ve çözümlenmesinde sentez ve analiz yapar.
Hekim-1, Hekim-2
Yaşamı tehdit eden acil endokrinolojik ve metabolik hastalıkların birinci basamak düzeyinde tedavilerini yapar ve uygun merkeze sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Kişileri endokrinolojik hastalıklarla karşı karşıya bırakabilecek etkenleri ve risk altındaki bireyleri hastalık oluşmadan önce veya hastalığın erken döneminde belirler ve gerekli önlemleri alır.
Sağlık savunucusu-1
Etkili iletişim becerilerini kullanarak anamnez alır, sistemik muayene yapar ve ayırıcı tanıya gidebilir.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Vaka yönetimi sırasında (tanı, tedavi, izlem) kanıta dayalı tıp ve hasta merkezli bakım ilkelerini uygular.
Hekim-1, Hekim-2, Bilimsel-3
Hasta ve hekim ilişkilerinde ve ölümcül hastalığın varlığında etik kuralları uygular.
Profesyonel-1, Profesyonel-3
NEFROLOJİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Böbreğin normal anatomi ve işlevlerini hatırlar. Hekim-1
Toplumda sık görülen böbrek hastalıklarının ve hipertansiyonun epidemiyolojisini ve önlenmesine yönelik yaklaşımları açıklar.
Hekim-1
Sık görülen böbrek hastalıklarının sık rastlanan klinik, laboratuvar ve patolojik bulgularını açıklar ve yorumlar.
Hekim-1, Hekim-2
Böbrek hastalığı ve hipertansiyon nedeniyle başvuran hastadan etkili iletişim becerilerini kullanarak anamnez alır ve tam fizik muayene yapar.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Böbrek hastalıklarının tanısında kullanılan testleri ve hipertansif hastada yapılması gereken incelemeleri açıklar, uygun sırada seçer ve sonuçlarını yorumlar.
Hekim-1, Hekim-2
Anamnez ve fizik muayene bulguları ile laboratuvar inceleme sonuçlarını değerlendirerek böbrek hastalıklarına ön tanı/tanı koyar.
Hekim-2
Sık görülen böbrek hastalıklarının tedavisinde kullanılan ilaçları ve yöntemleri açıklar.
Hekim-1
Sık görülen böbrek hastalıklarının ve hipertansiyonun birinci basamak düzeyinde tedavisini ve izlemini yapar ve sevk kriterlerini açıklar.
Hekim-1, Hekim-2, Hekim-4
Yaşamı tehdit eden nefrolojik sorunları tanır, birinci basamak düzeyinde ilk tedavisini yapar ve uygun şekilde sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Böbrek hastalıkları için risk faktörlerini bireysel bazda değerlendirir ve uygun danışmanlık sağlar.
Sağlık savunucusu-1, İletişimci-4
Toplumda böbrek hastalıkları ve hipertansiyonun sıklığının azaltılmasına yönelik önlemleri açıklar ve uygular.
Sağlık savunucusu-2
Böbrek hastalıklı bireylere multidisipliner yaklaşımın önemini kavrar. Ekip üyesi-1
ROMATOLOJİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Kas-iskelet sistemini ilgilendiren romatolojik hastalıkların nedenlerini (genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, mikrobiyolojik, otoimmün, neoplastik, dejeneratif, travmatik vb) ve etki yollarını açıklar.
Hekim-1
Kas-iskelet sistemini ilgilendiren çeşitli romatolojik hastalıklarda vücudun ve organ sistemlerinin yapı ve işlev değişikliklerini (patoloji ve fizyopatoloji) açıklar.
Hekim-1
Toplumda sık görülen romatizmal hastalıkların sık rastlanan klinik, radyolojik ve patolojik bulguları açıklar.
Hekim-1
Kas-iskelet sisteminin klinik romatolojik sorunlarının tanımlanması ve çözümlenmesinde sentez ve analiz yapar.
Hekim-1, Hekim-2
Etyolojisine bağlı kalmaksızın yaşamı tehdit eden romatizmal hastalıkları tanır, birinci basamak düzeyinde tedavilerini yapar ve uygun merkeze sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Kas-iskelet sistemi hastalıklarının tanısı için gerekli olan incelemeleri seçer ve önceliklerini değerlendirir.
Hekim-2
Etkili iletişim becerilerini kullanarak romatizmal yakınmaları bulunan hastalardan anamnez alır.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Kas-iskelet sistemi fizik muayenesini yapar ve bulguları değerlendirir. Hekim-2
Anamnez ve fizik muayene bulguları ile romatizmal hastalıkları ilişkilendirerek ön tanı/lar oluşturur.
Hekim-2
Romatizmal hastalıkların tanı ve tedavisinde sık kullanılan tanısal testlerin sonuçlarını yorumlar.
Hekim-2
Romatolojik hastalıkların nedenleri, tanı ve tedavilerinde bilimsel yöntemleri benimser.
Bilimsel-3
Romatoloji ile ilişkili bilimsel ve teknolojik gelişmeler, mesleki uygulamalardaki değişimlere ve toplum gereksinimlerine yanıt verebilmek için bilgiye ulaşma yollarını öğrenir ve kendi kendine öğrenmeyi bilir.
Bilimsel-1
İMMÜNOLOJİ-ALLERJİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Hücresel ve moleküler düzeyde immün sistemin yapı ve işlevini açıklar. Hekim-1
Allerjik hastalıkların fizyopatolojisini ve immün sistem sapmalarını açıklar.
Hekim-1
İmmün sistemin fizyopatolojik değişiklerini açıklar ve hastalıklarla ilişkilendirebilir.
Hekim-1
İmmün sistem bozukluklarına ve allerjik hastalıklara neden olabilecek genetik ve çevresel risk faktörlerini değerlendirebilir.
Hekim-1,Sağlık savunucusu-1
İmmün sistem ve allerjik hastalıkların tanı, tedavi ve önlenmesine yönelik yaklaşımları açıklar.
Hekim-1
Etkili iletişim becerilerini kullanarak hasta ve yakınlarından immün yetmezliklere ve allerjiye özel ayrıntılı ve güvenilir öykü alır ve tam fizik muayene yapar.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
İmmün yetmezliklerin ve allerjik hastalıkların tanısında kullanılan testlerin sonuçlarını yorumlar.
Hekim-2
Anamnez, fizik muayene ve tanısal test sonuçlarını değerlendirerek immünolojik ve allerjik hastalıkların ayırıcı tanısını yapar.
Hekim-2
İmmün yetmezliklerde ve allerjik hastalıklarda yaşamı tehdit eden acil tabloları tanır ve birinci basamak düzeyinde ilk tedavisini yapar.
Hekim-2
İmmünolojik ve allerjik yönden ileri tetkik gerektiren durumları tanır ve sevk eder.
Hekim-4, Ekip üyesi-3
İmmün yetmezliklerin ön tanısını koyar, birinci basamak düzeyinde ilk müdahalesini yapar ve uygun merkeze sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Farklı kaynaklardan ve veri tabanlarından bilgiye ulaşır, yorumlar ve kullanır.
Bilimsel-1, Bilimsel-3
KARDİYOLOJİ – KALP VE DAMAR CERRRAHİSİ
KARDİYOLOJİ - KALP VE DAMAR CERRAHİSİ STAJININ AMACI
Kardiyovasküler sistem ile ilgili medikal veya cerrahi/girişimsel tedavi gerektiren sorunu olan
hastaya yaklaşım, öykü alma, fizik inceleme yapma ve uygun tetkikleri isteme ve yorumlama;
birinci basamakta çözülemeyecek hastalıklar için hastaları doğru zamanda ve doğru yere
yönlendirme; kardiyovasküler sistem hastalıklarından korunma; kardiyovasküler hastalıklarda
acil durumları ayırt edebilme, ilk müdahaleyi yapma ve uygun bir merkeze sevk edebilme için
gerekli bilgi, beceri ve tutumları kazandırmaktır.
KARDİYOLOJİ - KALP VE DAMAR CERRAHİSİ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Kardiyovasküler sistemin anatomi ve fizyolojisini hatırlar. 2. Kardiyovasküler sistemle ilgili semptomların (göğüs ağrısı, nefes darlığı, çarpıntı, bayılma,
ödem vb) oluşum mekanizmasını, nedenlerini ve diğer sistemlerle ilişkilerini açıklar.
3. Sık görülen, toplum sağlığını ilgilendiren ve/veya yaşamı tehdit eden kardiyovasküler
hastalıkların nedenlerini, oluşum mekanizmalarını ve yol açtıkları klinik bulguları açıklar.
4. Kardiyovasküler sistem ile ilgili temel hastalıkların klinik ve cerrahi özelliklerini ve klinik/
cerrahi yaklaşım ilkelerini açıklar.
5. Etkili iletişim becerilerini kullanarak kardiyovasküler sistem yakınma olan hastadan öykü
alır.
6. Kardiyovasküler sistem muayenesi yapar.
7. Kardiyovasküler sistem ile ilgili anamnez ve muayene bulgularını yorumlar, anamnez ve
muayene bulgularına dayanarak tanı ve tedaviye yönlendirecek laboratuvar testlerini
planlar.
8. Kardiyovasküler sistem hastalıklarının tanı ve izleminde kullanılan tanısal test sonuçlarını
(EKG, TELE, EKO raporu, tam kan, biyokimyasal testler) yorumlar.
9. Anamnez, fizik muayene bulguları ve laboratuvar sonuçları ile birlikte kardiyovasküler
sistem hastalıklarının ayırıcı tanısını yapar, ön tanı/tanı koyar.
10. Miyokard infarktüsü, kalp yetersizliği, hipertansiyon, aritmi, tromboflebit, periferik arter
hastalığı gibi hastalıkların tanısını koyar, acil ve temel tedavisini yapar ve uzman hekime
yönlendirir.
11. Kardiyovasküler sistem acil tablolarının klinik özelliklerini açıklar, ilk müdahaleyi yapar ve
uygun şekilde sevk eder.
12. Kardiyovasküler hastalıklar için risk faktörlerini bireysel bazda değerlendirir ve uygun
danışmanlık sağlar.
13. Toplumda kardiyovasküler hastalıkların sıklığının azaltılmasına yönelik uygulamaları ve
önlemleri açıklar.
14. Kardiyovasküler sistem tedavi yöntemlerini ve temel ilaçların özelliklerini açıklar.
15. Kardiyovasküler sisteme yönelik cerrahi tedavi yöntemlerini açıklar.
KARDİYOLOJİ – KALP VE DAMAR CERRAHİSİ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI İLE
PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Kardiyovasküler sistemin anatomi ve fizyolojisini hatırlar. Hekim-1
Kardiyovasküler sistemle ilgili semptomların (göğüs ağrısı, nefes darlığı, çarpıntı, bayılma, ödem vb) oluşum mekanizmasını, nedenlerini ve diğer sistemlerle ilişkilerini açıklar.
Hekim-1
Sık görülen, toplum sağlığını ilgilendiren ve/veya yaşamı tehdit eden kardiyovasküler hastalıkların nedenlerini, oluşum mekanizmalarını ve yol açtıkları klinik bulguları açıklar.
Hekim-1
Kardiyovasküler sistem ile ilgili temel hastalıkların klinik ve cerrahi özelliklerini ve klinik/cerrahi yaklaşım ilkelerini açıklar.
Hekim-1
Etkili iletişim becerilerini kullanarak kardiyovasküler sistem yakınmaları olan hastadan öykü alır.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Kardiyovasküler sistem muayenesi yapar. Hekim-2
Kardiyovasküler sistem ile ilgili anamnez ve muayene bulgularını yorumlar, anamnez ve muayene bulgularına dayanarak tanı ve tedaviye yönlendirecek laboratuvar testlerini planlar.
Hekim-2
Kardiyovasküler sistem hastalıklarının tanı ve izleminde kullanılan tanısal test sonuçlarını (EKG, TELE, EKO raporu, tam kan, biyokimyasal testler) yorumlar.
Hekim-2
Anamnez, fizik muayene bulguları ve laboratuvar sonuçları ile birlikte kardiyovasküler sistem hastalıklarının ayırıcı tanısını yapar, ön tanı/tanı koyar.
Hekim-2
Miyokard infarktüsü, kalp yetersizliği, hipertansiyon, aritmi, tromboflebit, periferik arter hastalığı gibi hastalıkların tanısını koyar, acil ve temel tedavisini yapar ve uzman hekime yönlendirir.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Kardiyovasküler sistem acil tablolarının klinik özelliklerini açıklar, ilk müdahaleyi yapar ve uygun şekilde sevk eder.
Hekim-1, Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Kardiyovasküler hastalıklar için risk faktörlerini bireysel bazda değerlendirir ve uygun danışmanlık sağlar.
Sağlık savunucusu-1, İletişimci-4
Toplumda kardiyovasküler hastalıkların sıklığının azaltılmasına yönelik uygulamaları ve önlemleri açıklar.
Sağlık savunucusu-2
Kardiyovasküler sistem tedavi yöntemlerini ve temel ilaçların özelliklerini açıklar.
Hekim-1
Kardiyovasküler sisteme yönelik cerrahi tedavi yöntemlerini açıklar. Hekim-1
NÖROLOJİ
NÖROLOJİ STAJININ AMACI
Sık görülen nörolojik hastalıklara birinci basamak düzeyinde tanı koymak ve tedavi etmek;
cerrahi veya girişimsel tedavi gerektiren hastalıkları/durumları tanımak ve tedavi yöntemlerini
açıklamak; acil nörolojik durumları tanımak, ilk müdahaleyi yapmak ve uygun koşullarda sevk
etmek; bazı kronik nörolojik hastalıkların birinci basamak koşullarında izlemini üstlenmek ve
korunma önlemlerini uygulamak; nörolojik belirti ve bulguları tanımak ve ilgili olabilecek
hastalık ön tanısıyla uygun koşullarda sevk etmek için gerekli bilgi, beceri ve tutumları
kazandırmaktır.
NÖROLOJİ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Sinir sisteminin normal yapı ve işlevini açıklar.
2. Sinir sistemini ilgilendiren hastalıkların nedenlerini (genetik, gelişimsel, metabolik, toksik,
infeksiyöz, otoimmün, dejeneratif, vasküler gibi) ve etki yollarını açıklar.
3. Toplumda sık görülen sinir sistemi ile ilgili hastalıkların epidemiyolojisini ve bunların
sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar.
4. Sinir sistemi hastalıklarının ana belirti ve bulgularını açıklar.
5. Etkili iletişim becerilerini kullanarak sinir sistemine yönelik ayrıntılı ve güvenilir anamnez
alır.
6. Nörolojik muayeneyi eksiksiz ve güvenilir bir şekilde yapar.
7. Gerekli durumlarda minimental durum muayenesi yapar ve sonucunu kabaca yorumlar.
8. Sinir sistemine özgü yakınmaları olan hastanın anamnez ve muayene bulgularını
değerlendirerek ön tanı koyar, ayırıcı tanı yapmak ve tanıyı kesinleştirmek için kullanılan
temel tanısal testleri açıklar ve sonuçlarını yorumlar.
9. Kişileri sinir sistemi hastalıkları ile karşı karşıya bırakabilecek etkenleri ve risk altında
kalabilecek bireyleri önceden ya da hastalığın erken evresinde belirler ve gereken
önlemleri alır.
10. Yaşamı tehdit eden sinir sistemi hastalıklarını ve acil durumları tanır, ilk tedavilerini yapar
ve uygun şekilde sevk eder.
11. Toplumda sık görülen sinir sistemi hastalıklarını tanır, birinci basamak düzeyinde uygun
tedavisini başlar, izlemini yapar ve gerektiğinde uygun şekilde sevk eder.
12. Tedavisi düzenlenmiş olan bazı kronik sinir sistemi hastalıklarının (epilepsi, inme, migren,
demans gibi) birinci basamak düzeyinde izlemini yapar.
13. Sinir sistemi hastalıklarının tedavisinde sık kullanılan ilaçları ve ciddi yan etkilerini açıklar.
14. Sinir sistemi hastalıklarının tedavisinde akılcı ilaç kullanım ilkelerini uygular.
15. Cerrahi veya girişimsel tedavi gerektiren sinir sistemi hastalıklarını tanır ve cerrahi tedavi
ilkelerini açıklar.
NÖROLOJİ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI İLE
PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Sinir sisteminin normal yapı ve işlevini açıklar. Hekim-1
Sinir sistemini ilgilendiren hastalıkların nedenlerini (genetik, gelişimsel, metabolik, toksik, infeksiyöz, otoimmün, dejeneratif, vasküler gibi) veetki yollarını açıklar.
Hekim-1
Toplumda sık görülen sinir sistemi ile ilgili hastalıkların epidemiyolojisini ve bunların sıklığının azaltılmasına yönelik yaklaşımları açıklar.
Hekim-1
Sinir sistemi hastalıklarının ana belirti ve bulgularını açıklar. Hekim-1
Etkili iletişim becerilerini kullanarak sinir sistemine yönelik ayrıntılı ve güvenilir anamnez alır.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Nörolojik muayeneyi eksiksiz ve güvenilir bir şekilde yapar. Hekim-2
Gerekli durumlarda minimental durum muayenesi yapar ve sonucunukabaca yorumlar.
Hekim-2
Sinir sistemine özgü yakınmaları olan hastanın anamnez ve muayene bulgularını değerlendirerek ön tanı koyar, ayırıcı tanı yapmak ve tanıyı kesinleştirmek için kullanılan temel tanısal testleri açıklar ve sonuçlarını yorumlar.
Hekim-1, Hekim-2
Kişileri sinir sistemi hastalıkları ile karşı karşıya bırakabilecek etkenleri ve risk altında kalabilecek bireyleri önceden ya da hastalığın erken evresinde belirler ve gereken önlemleri alır.
Sağlık savunucusu-1
Yaşamı tehdit eden sinir sistemi hastalıklarını ve acil durumları tanır, ilk tedavilerini yapar ve uygun şekilde sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Toplumda sık görülen sinir sistemi hastalıklarını tanır, birinci basamak düzeyinde uygun tedavisini başlar, izlemini yapar ve gerektiğinde uygun şekilde sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Tedavisi düzenlenmiş olan bazı kronik sinir sistemi hastalıklarının (epilepsi, inme, migren, demans gibi) birinci basamak düzeyinde izleminiyapar.
Hekim-4
Sinir sistemi hastalıklarının tedavisinde sık kullanılan ilaçları ve ciddi yan etkilerini açıklar.
Hekim-1
Sinir sistemi hastalıklarının tedavisinde akılcı ilaç kullanım ilkelerini uygular.
Hekim-2
Cerrahi veya girişimsel tedavi gerektiren sinir sistemi hastalıklarını tanır ve cerrahi tedavi ilkelerini açıklar.
Hekim-1
RADYOLOJİ
RADYOLOJİ STAJININ AMACI
Genel radyoloji bilgisi, uygun radyolojik yöntemleri seçme, hastalıkların tipik radyolojik
bulgularını tanıma ve ayırtıcı tanı yapabilme becerilerini kazandırmaktır.
RADYOLOJİ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Radyolojik anatomiyi tanır.
2. Radyasyonun biyolojik etkileri açıklar.
3. Radyolojide kullanılan kontrast maddelerin yan etkilerini açıklar ve tedavisini planlar.
4. Klinik bulgulara göre öncelikli radyolojik incelemeyi belirler.
5. Radyolojik görünümleri normal ve patolojik olarak ayırt eder.
6. Temel sistemlerde (santral sinir sistemi, toraks, kardiyovasküler sistem, abdomen, kas-
iskelet sistemi, meme, pediatrik, obstetrik ve jinekolojik) izlediği patolojik radyolojik
bulguları yorumlar.
7. Temel sistemlerde (santral sinir sistemi, toraks, kardiyovasküler sistem, abdomen, kas-
iskelet sistemi, meme, pediatrik, obstetrik ve jinekolojik) izlediği patolojik radyolojik
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Radyolojik anatomiyi tanır. Hekim-1
Radyasyonun biyolojik etkileri açıklar. Hekim-1
Radyolojide kullanılan kontrast maddelerin yan etkilerini açıklar ve tedavisini planlar.
Hekim-1, Hekim-2
Klinik bulgulara göre öncelikli radyolojik incelemeyi belirler. Hekim-2
Radyolojik görünümleri normal ve patolojik olarak ayırt eder. Hekim-2
Temel sistemlerde (santral sinir sistemi, toraks, kardiyovasküler sistem,abdomen, kas-iskelet sistemi, meme, pediatrik, obstetrik ve jinekolojik)izlediği patolojik radyolojik bulguları yorumlar.
Hekim-2
Temel sistemlerde (santral sinir sistemi, toraks, kardiyovasküler sistem,abdomen, kas-iskelet sistemi, meme, pediatrik, obstetrik ve jinekolojik)izlediği patolojik radyolojik bulguları neden-sonuç ilişkileri içinde açıklar.
Hekim-1, Hekim-2
Sistemlere göre radyolojik acilleri açıklar. Hekim-1
bozukluklar ile ilişkisini kurar, anamnez ve ruhsal durum muayenesi bulguları ile ön tanılar
oluşturur.
4. Ruhsal aygıt ve savunma mekanizmaları gibi kavramları, savunma mekanizmalarının
normal ruhsal duruma ve patolojiye işaret eden durumlarını, psikoterapileri ve tedavideki
rolünü açıklar.
5. Depresyonun tanısı koyar, tedavisini planlar, izlem ve korunma ilkelerini uygular ve sevk
işleyişini açıklar.
6. Sık görülen psikiyatrik hastalıkları (şizofreni, bipolar bozukluk, anksiyete bozuklukları,
somatoform bozukluklar, yeme bozuklukları, madde kullanım bozuklukları, demans, cinsel
işlev bozuklukları, kişilik bozukluklarını vb) tanır.
7. Acil psikiyatrik olguları tanır ve değerlendirir, gerekli durumlarda acil psikiyatrik müdahale
yapar ve uygun şekilde sevk eder.
8. Ergenlik dönemi gelişimsel özelliklerini ve ergenlikte sık görülen patolojileri açıklar.
9. Yaşlılık dönemi özelliklerini ve yaşlılıkta sık görülen patolojileri açıklar.
10. Genel tıbbi duruma bağlı psikiyatrik tabloları tanır.
11. Adli psikiyatri kavramlarını açıklar.
12. İntihar ve müdahale kavramlarını açıklar, uygular ve sevk koşullarını tanımlar.
13. Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurar.
14. İngilizce bilimsel literatürü okur ve değerlendirir.
RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI İLE
PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Ruh sağlığı kavramını açıklar ve hastayı biyopsikososyal açıdan bütüncül olarak ele alır.
Hekim-1
Etkili iletişim becerilerini kullanarak hastanın ana yakınması, soygeçmişi, özgeçmişi ve tıbbi hastalıklarından oluşan psikiyatrik öyküsünü alır.
Hekim-2, İleşitimci-1, İletişimci-2
Hastanın psikiyatrik muayenesini yapar, psikiyatrik belirti ve bulguları tanır, ruhsal bozukluklar ile ilişkisini kurar, anamnez ve ruhsal durum muayenesi bulguları ile ön tanılar oluşturur.
Hekim-2
Ruhsal aygıt ve savunma mekanizmaları gibi kavramları, savunma mekanizmalarının normal ruhsal duruma ve patolojiye işaret eden durumlarını, psikoterapileri ve tedavideki rolünü açıklar.
Hekim-1
Depresyonun tanısı koyar, tedavisini planlar, izlem ve korunma ilkelerini uygular ve sevk işleyişini açıklar.
Hekim-1, Hekim-2, Hekim-4,Sağlık savunucusu-1
Sık görülen psikiyatrik hastalıkları (şizofreni, bipolar bozukluk, anksiyete bozuklukları, somatoform bozukluklar, yeme bozuklukları, madde kullanım bozuklukları, demans, cinsel işlev bozuklukları, kişilik bozukluklarını vb) tanır.
Hekim-2
Acil psikiyatrik olguları tanır ve değerlendirir, gerekli durumlarda acil psikiyatrik müdahale yapar ve uygun şekilde sevk eder.
Hekim-2, Hekim-4,Ekip üyesi-3
Ergenlik dönemi gelişimsel özelliklerini ve ergenlikte sık görülen patolojileri açıklar.
Hekim-1
Yaşlılık dönemi özelliklerini ve yaşlılıkta sık görülen patolojileri açıklar. Hekim-1
Genel tıbbi duruma bağlı psikiyatrik tabloları tanır. Hekim-2
Adli psikiyatri kavramlarını açıklar. Hekim-1
İntihar ve müdahale kavramlarını açıklar, uygular ve sevk koşullarını tanımlar.
Hekim-1, Hekim-2
Hasta ve hasta yakınları ile etkili iletişim kurar. İletişimci-1, İletişimci-2, İletişimci-3
İngilizce bilimsel literatürü okur ve değerlendirir. Bilimsel-4
SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ
SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJININ AMACI
Toplumu ve bireyleri sağlıklı yaşam tarzı değişiklikleri ve egzersiz konusunda eğitmek,
önerilerde bulunmak; ayrıca sporcular ve spor yapan bireylerde sık görülen kas-iskelet sistemi
sorunlarını tanımak ve tedavi yöntemlerini açıklamak/uygulamak için gerekli olan bilgi, beceri
ve tutumları kazandırmaktır.
SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI
1. Sağlıklı yaşam tarzı değişiklikleri ve egzersizin toplum sağlığını korumak ve kronik
hastalıkları önlemek açısından öneminin farkındadır.
2. Sağlıklı bir yaşam sürdürebilmeleri için kişiye özel egzersiz reçetesi düzenler.
3. Önemli bir sağlık sorunu olan kilo fazlalığı ve obeziteyi değerlendirir, zararları konusunda
toplumu ve bireyleri bilgilendirir.
4. Obez kişilere egzersiz reçetesi önerir.
5. Kronik hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde egzersizin önemini açıklar ve gerektiğinde
egzersiz reçetesi düzenler.
6. Spor yapan bireylerde sık görülen spor yaralanmalarını açıklar.
7. Birey ile etkili iletişim kurarak sağlık sorunları, öz ve soygeçmişi ve hareket sistemine ilişkin
anamnez alır.
8. Hareket sistemi ile ilgili fizik muayene yapar.
9. Hareket sistemine yönelik tanı yöntemleri ve tetkikleri açıklar ve uygun sırada seçer.
10. Sık görülen spor yaralanmaları için anamnez ve fizik muayene bulgularını ve tanısal
inceleme sonuçlarını değerlendirerek ön tanı/tanı koyar.
11. Sık görülen spor yaralanmalarının acil tedavisini açıklar ve uygular.
12. Spor yaralanmalarının önlenmesi için önemli olan temel antropometrik ölçümleri yapar ve
değerlendirir.
13. Doping yöntemlerini ve doping için kullanılan ilaçların/maddelerin yan etkileri ve zararlarını
SAĞLIKLI YAŞAM VE EGZERSİZ STAJININ ÖĞRENME KAZANIMLARI İLE
PROGRAM YETERLİKLERİNİN EŞLEŞTİRME MATRİKSİ
ÖĞRENME KAZANIMLARI KARŞILADIĞI PROGRAM YETERLİKLERİ
Sağlıklı yaşam tarzı değişiklikleri ve egzersizin toplum sağlığını korumak ve kronik hastalıkları önlemek açısından öneminin farkındadır.
Hekim-1, Sağlık savunucusu-2
Sağlıklı bir yaşam sürdürebilmeleri için kişiye özel egzersiz reçetesi düzenler.
Hekim-2, Sağlık savunucusu-1
Önemli bir sağlık sorunu olan kilo fazlalığı ve obeziteyi değerlendirir, zararları konusunda toplumu ve bireyleri bilgilendirir.
Hekim-2, İletişimci-4, Sağlık savunucusu-1, Sağlık savunucusu-2
Obez kişilere egzersiz reçetesi önerir. Hekim-2, Sağlık savunucusu-1
Kronik hastalıkların önlenmesi ve tedavisinde egzersizin önemini açıklar ve gerektiğinde egzersiz reçetesi düzenler.
Hekim-1, Sağlık savunucusu-1
Spor yapan bireylerde sık görülen spor yaralanmalarını açıklar. Hekim-1
Birey ile etkili iletişim kurarak sağlık sorunları, öz ve soygeçmişi ve hareket sistemine ilişkin anamnez alır.
Hekim-2, İletişimci-1, İletişimci-2
Hareket sistemi ile ilgili fizik muayene yapar. Hekim-2
Hareket sistemine yönelik tanı yöntemleri ve tetkikleri açıklar ve uygun sırada seçer.
Hekim-1, Hekim-2
Sık görülen spor yaralanmaları için anamnez ve fizik muayene bulgularını ve tanısal inceleme sonuçlarını değerlendirerek ön tanı/tanı koyar.
Hekim-2
Sık görülen spor yaralanmalarının acil tedavisini açıklar ve uygular. Hekim-1, Hekim-2
Spor yaralanmalarının önlenmesi için önemli olan temel antropometrik ölçümleri yapar ve değerlendirir.
Hekim-2
Doping yöntemlerini ve doping için kullanılan ilaçların/maddelerin yan etkileri ve zararlarını açıklar, gerektiğinde bireyleri/sporcuları bilgilendirir.