PROGRAMACIN ANUAL DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA - 2009
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 I. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Huamanga
I.E.
: Javier Heraud Prez.-La Paz
AREA CURRICULAR
: Educacin Fsica.
CICLO Y TURNO
: VI- Maana.
GRADO
: primero A y B.
HORAS SEMANALES
: 2 Horas
DURACION
: 40 Semanas.
PROFESOR
: Lic. Wilmer chuchn Huaman.
DIRECTOR
: Charles Garcia Saui.
:
I. .
II. PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor
humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formacin de
todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de
modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y
moral.
Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin
Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y
complementan a su vez con la formacin de la conciencia moral
cristiana y el testimonio de vida.III. COMPETENCIAS DE
REA:Comprensin Doctrinal Cristiana: Profundiza el plan de salvacin
de Dios, y lo aplica en su actuacin diaria con los dems, respetando
las diferencias.
Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del
mandamiento del Amor como instrumento el Plan de
Dios.Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su
comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a
trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da
testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la
Doctrina Social de la Iglesia.II. MATRIZ DE VALORES Y
ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES
IRESPETO Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin
de sus movimientos
Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas
acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos
en los juegos.
IIRESPONSABILIDAD Muestra perseverancia en la resolucin de
tareas y situaciones motrices.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades
fsicas.
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin
de juegos diversos.
IIIIDENTIDAD Y SOLIDADRIDAD Adopta de manera autnoma hbitos
higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.
V.- TEMAS TRANSVERSALES:
1. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2. Educacin en valores o formacin tica.
3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.VI
ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES
DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE
SEMANAS
IDel 09 de marzo al 05- junio2613
IIDel 08 de junio al 18 de setiembre 2613
VACACIONESDel 27 de agosto al 07 de agosto02
IIIDel 21 de setiembre al 24 de diciembre2814
TOTAL8040 semanas
VII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
TRIMTTULO DE LA
UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOS ACTITUDES
IConocemos como verdad la palabra de Dios haciendo nuevas
amistades Explica la presencia de Dios en el proceso de
salvacin.
Identifica el significado de las fuentes doctrinales para
aplicar sus enseanzas.
Analiza la accin creadora de Dios Padre en el proceso de
salvacin de la humanidad.
Reconoce el mensaje principal de la Biblia. La Revelacin: formas
y fuentes de revelacin.
La Biblia Palabra de Dios, fuentes doctrinales e interpretacin
de los mensajes bblicos.
Dios creador en el proceso de salvacin: los patriarcas, jueces,
reyes, los profetas.
El mal en el mundo y la prdida de la Gracia. Respeto as mismo y
a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal
Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
IIPractiquemos las enseanzas de la Biblia y entendamos el amor
de Jess por nosotros.
Reconoce en el antiguo testamento que Jess es el Mesas.
Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que
tiene una misin en la vida.
Conoce las religiones Monotestas, Judasmo e Islam y la relaciona
con la actualidad. La encarnacin de Dios por medio de la Virgen
Mara.
El Mesas prometido al pueblo de Dios.
El laicado en el correr de la historia de la salvacin.
Las religiones antes y despus del cristianismo.
Perseverancia en el estudio y el trabajo.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta
el amor al prjimo en su testimonio de vida. Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
IIIDesarrollemos el don de perdonar, buscando la reconciliacin
con Dios. Identifica e interioriza la presencia de Dios en la
naturaleza.
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor por la
humanidad.
Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin
personal a la luz de Jess. La presencia de Dios en la naturaleza.
El perdn como una forma de testimoniar la fe y el Bautismo
La reconciliacin con Dios, consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza.
Los valores positivos que existen en todas las personas.
Las relaciones democrticas y el respeto a la persona humana.
Disposicin cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las
actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
VIII.-ORIENTACIONES METODOLGICAS:
MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS
Mando Directo.
Asignacin de Tareas.
Resolucin de Problemas.
Descubrimiento guiando.
Directo, indirecto, mixto.
GLOBAL: Analtico Sinttico, Juegos, Etc. Trabajos grupales.
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas.
Circuitos. Tandem.
Rompecabezas.
Interrogantes Fichas.
Debates, dilogos exposiciones, Etc. Explicacin
Demostracin
Imitacin
Interrogacin
Discusin
Correccin de errores, etc.
IX.-ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:
INDICADORESINSTRUMENTOSPROCEDIMIENTOS
Acepta con fe a Dios como su salvador.
Conoce y aplica correctamente las fuentes doctrinales en sus
enseanzas.
Reconoce a Dios como salvador de la humanidad en las fuentes
doctrinales.
Identifica acertadamente el mensaje principal de la Biblia.
Reconoce a Jess como el Mesas prometido al pueblo judo.
Relaciona acertadamente con la actualidad las religiones
Monotestas, Judasmo e Islam.
Acepta con firmeza la presencia de Dios en la naturaleza
Asume su forma de vida en reciprocidad con los dems y en vnculo
con la naturaleza.
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la
humanidad
Practica con fe el perdn con sus semejantes.
Practica la vida cristiana conciliando con Dios y sus
semejantes.
Valora las enseanzas de Jess aplicando en su vida y en la
relacin con los dems. Registros auxiliares.
Fichas de evaluacin individual y grupal.
Papelotes.
Videos
Lminas
Observacin
Cuaderno pedaggico, etc.
Exmenes escritos y orales.
Participacin e identificacin.
Encuestas.
Exposiciones
Participacin y creatividad.
Asistencia y presentacin.
Responsabilidad
Puntualidad
Informes y trabajos pedaggicos, etc.
X.-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsico Regular-2009 Ministerio de Educacin Libro Para la
Iniciacin en la Vida CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho
ODEC- Ayacucho
Libro Gua de Educacin Religiosa- Secundaria
La Biblia Latinoamrica
Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino.
Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
____________________________
Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsable
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 III. DATOS
INFORMATIVOS:
UGEL
: Huamanga
I.E.
: Javier Heraud Prez.-La Paz
AREA CURRICULAR
: Educacin Fsica.
CICLO Y TURNO
: VI- Maana.
GRADO
: Segundo A y B.
HORAS SEMANALES
: 2 Horas
DURACION
: 40 Semanas.
PROFESOR
: Lic. Wilmer chuchn Huaman.
DIRECTOR
: Charles Garcia Saui.
:
II.-PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor
humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin de
todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de
modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y
moral.
Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin
Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y
complementan a su vez con la formacin de la conciencia moral
cristiana y el testimonio de vida.
III.-COMPETENCIAS DE REA:Comprensin Doctrinal Cristiana:
Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin
diaria con los dems, respetando las diferencias.
Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del
mandamiento del Amor como instrumento el Plan de Dios.
Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su
comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a
trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da
testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la
Doctrina Social de la Iglesia.IV. MATRIZ DE VALORES Y
ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES
IRESPETO Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin
de sus movimientos
Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas
acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos
en los juegos.
IIRESPONSABILIDAD Muestra perseverancia en la resolucin de
tareas y situaciones motrices.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades
fsicas.
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin
de juegos diversos.
IIIIDENTIDAD Y SOLIDADRIDAD Adopta de manera autnoma hbitos
higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.
V.- TEMAS TRANSVERSALES:
1. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2. Educacin en valores o formacin tica.
3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.VI.-
CALENDARIZACIN DEL AO LECTIVO:
PERIODODURACINN DE SEM.H. EFEC.
I TRIMESTREDel 10 de marzo al 06 de Junio1326
II TRIMESTREDel 09 de junio al 26 de Setiembre1326
VACACIONES DE AODel 28 de julio al 08 de agosto02
III TRIMESTREDel 29 de setiembre al 26 de diciembre1428
TOTAL40 SEM.80 ORAS
VII.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
TRIMTTULO DE LA
UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES
IConocemos la palabra de Dios a travs de las Sagradas Escrituras
buscando amigos. Identifica la importancia del mensaje de las
Sagradas Escrituras.
Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un plan de
salvacin para todos los hombres.
Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para
salvar a la humanidad a travs de su iglesia. Reconoce en los
Evangelios etapas de la vida de Jess y el mensaje que nos entrega.
La Revelacin: oral y la tradicin de la iglesia.
Los Evangelios: autores, gneros literarios, interpretacin a la
luz del magisterio.
Dios inicia su plan de salvacin para todos los hombres.
Mensaje central de la prdica de Jess (parbolas del reino).
El misterio Pascual: pasin, muerte y resurreccin de Cristo).
Respeto as mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal
Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
IIPractiquemos el amor de Dios valorando y respetando a nuestros
padres y a los dems.
Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como
obra de Dios.
Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando
las diferencias. Valora a sus padres y as mismo, respetndoles y
respetndose como imagen de Dios.
Valora a todas las personas como obra de Dios. Aceptacin de las
diferencias: todos somos distintos pero importantes para el plan de
Dios.
Cualidades y debilidades que hay en la personas Superacin de los
aspectos dbiles en nuestra vida cristiana
Perseverancia en el estudio y el trabajo.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta
el amor al prjimo en su testimonio de vida. Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
IIIValoremos y defendamos toda forma de vida, superando nuestras
debilidades La vida viene de Dios por tanto es sagrada. Respeto a
la creacin como expresin y demostracin del amor de Dios y a las
personas del entorno.
Valoracin y defensa de toda forma de vida. Proyecto de vida; un
caminar hacia Dios y nuestra realizacin. La bondad de Dios en los
valores que poseen las personas.
La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.
Disposicin cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las
actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS
Mando Directo.
Asignacin de Tareas.
Resolucin de Problemas.
Descubrimiento guiando.
Directo, indirecto, mixto.
GLOBAL: Analtico Sinttico, Juegos, Etc. Trabajos grupales.
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas.
Circuitos. Tandem.
Rompecabezas.
Interrogantes Fichas.
Debates, dilogos exposiciones, Etc. Explicacin
Demostracin
Imitacin
Interrogacin
Discusin
Correccin de errores, etc.
VIII.-ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:
INDICADORESINSTRUMENTOSPROCEDIMIENTOS
Identifica la importancia del mensaje de las sagradas
escrituras.
Reconoce en las fuentes Doctrinales a Dios como salvador de la
humanidad.
Descubre que Dios ha enviado a su hijo para salvar a la
humanidad a travs de la Iglesia.
Reconoce en los Evangelios las etapas de la vida de Jess y el
mensaje que nos entrega.
Relaciona acertadamente con la actualidad las religiones
Monotestas, Judasmo e Islam.
Acepta con firmeza la presencia de Dios en la naturaleza
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus
formas.
Valora a todas las personas como obra de Dios.
Defiende la dignidad y los derechos de todas las personas.
Respeta y cuida a toda persona de su entorno. Registros
auxiliares.
Fichas de evaluacin individual y grupal.
Papelotes.
Videos
Lminas
Observacin
Cuaderno pedaggico, etc.
Exmenes escritos y orales.
Participacin e identificacin.
Encuestas.
Exposiciones
Participacin y creatividad.
Asistencia y presentacin.
Responsabilidad
Puntualidad
Informes y trabajos pedaggicos, etc.
IV.-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsico Regular-2009 Ministerio de Educacin Libro Para la
Iniciacin en la Vida CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho
ODEC- Ayacucho
Libro Gua de Educacin Religiosa- Secundaria
La Biblia Latinoamrica
. Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
____________________________
Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsab
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 V. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Huamanga
I.E.
: Javier Heraud Prez.-La Paz
AREA CURRICULAR
: Educacin Fsica.
CICLO Y TURNO
: VI- Maana.
GRADO
: Tercer ao.
HORAS SEMANALES
: 2 Horas
DURACION
: 40 Semanas.
PROFESOR
: Lic. Wilmer chuchn Huaman.
DIRECTOR
: Charles Garcia Saui.
:
II.-PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor
humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin de
todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de
modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y
moral.
Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin
Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y
complementan a su vez con la formacin de la conciencia moral
cristiana y el testimonio de vida.
III.-COMPETENCIAS DE REA:a. Comprensin Doctrinal Cristiana:
Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin
diaria con los dems, respetando las diferencias. Acoge en su vida
la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como
instrumento el Plan de Dios.b. Discernimiento de Fe: Discierne y da
testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las
enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y
construccin del Reino. Da testimonio de ser amigo de Jess,
promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.VI.
.- MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES
IRESPETO Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin
de sus movimientos
Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas
acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos
en los juegos.
IIRESPONSABILIDAD Muestra perseverancia en la resolucin de
tareas y situaciones motrices.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades
fsicas.
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin
de juegos diversos.
IIIIDENTIDAD Y SOLIDADRIDAD Adopta de manera autnoma hbitos
higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.
V.- TEMAS TRANSVERSALES:
1. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2. Educacin en valores o formacin tica.
3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.4.
ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES
DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE
SEMANAS
IDel 09 de marzo al 05- junio2613
IIDel 08 de junio al 18 de setiembre 2613
VACACIONESDel 27 de agosto al 07 de agosto02
IIIDel 21 de setiembre al 24 de diciembre2814
TOTAL8040 semanas
VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
TRIMTTULO DE LA
UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOS ACTITUDES
IConozcamos la verdadera misin y los documentos de la Iglesia
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que
surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.
Explica la misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el
mundo de hoy.
Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo
de la historia de la Iglesia ortodoxa, luterana, anglicanos,
calvinistas, con situaciones actuales.
Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de
los primeros siglos de la Iglesia, su repercusin en la historia y
la salvacin por los sacramentos.
Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara como
modelo del creyente. Describe el rol del laico y del consagrado con
sus diversos carismas en la vida del mundo y de la iglesia.
Magisterio de la Iglesia Universal y los Snodos.
Documentos de la Iglesia: Encclicas, Cartas papales, documentos
universales (catecismo de la Iglesia catlica, vaticano II,
otros).
Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario.
La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess.
El cristianismo en el transcurrir de la historia.
Los primeros siglos de la Iglesia, las persecuciones. Los
Concilios. Las Herejas
Las diversas iglesias histricas. Ortodoxos, luteranos,
anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, La Biblia, smbolos,
ubicacin geogrfica.
La Iglesia en la edad media; cismas, luces y sombras. Respeto as
mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal
Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
IIPractiquemos las enseanzas de Jess asumiendo con
responsabilidad las virtudes cristianas.
Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria.
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes
cristianas.
Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.
Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone
superarlas. Los sacramentos de iniciacin cristiana como fuente de
vida saludable para el cristiano (Bautismo, Confirmacin y
Eucarista).
Mara prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.
El concilio vaticano II y la tarea evangelizadora de los laicos
y la vida religiosa.
El misterio laical y sus diversos carismas dentro de la
Iglesia.
Perseverancia en el estudio y el trabajo.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta
el amor al prjimo en su testimonio de vida. Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
IIIReconocemos a Jess como el camino, la verdad y la vida
cumpliendo los mandamientos de Dios y de la Iglesia. Disposicin
cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las actividades de
aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS
Mando Directo.
Asignacin de Tareas.
Resolucin de Problemas.
Descubrimiento guiando.
Directo, indirecto, mixto.
GLOBAL: Analtico Sinttico, Juegos, Etc. Trabajos grupales.
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas.
Circuitos. Tandem.
Rompecabezas.
Interrogantes Fichas.
Debates, dilogos exposiciones, Etc. Explicacin
Demostracin
Imitacin
Interrogacin
Discusin
Correccin de errores, etc.
IX. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:
Explica la misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el
mundo de hoy.
Relaciona con coherencia en los documentos eclesiales los
sucesos de los primeros siglos de la Iglesia..
Argumenta acertadamente las situaciones de separacin que se
dieron a lo largo de la historia de la Iglesia.
Identifica acertadamente el mensaje principal de la Biblia.
Identifica el rol de Mara como modelo de creyente en los
documentos eclesiales.
Practica con fe las enseanzas de Jess en su vida diaria.
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes
cristianas.
Asume con responsabilidad la prctica de las obras de
misericordia y Bienaventuranzas.
Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.
Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone
superarlas.
Asume con fe la presencia de Cristo en la vida diaria como
camino, verdad y vida. Registros auxiliares.
Fichas de evaluacin individual y grupal.
Papelotes.
Videos
Lminas
Observacin
Cuaderno pedaggico, etc.
Exmenes escritos y orales.
Participacin e identificacin.
Encuestas.
Exposiciones
Participacin y creatividad.
Asistencia y presentacin.
Responsabilidad
Puntualidad
Informes y trabajos pedaggicos, etc.
X. REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsico Regular-2009 Libro Para la Iniciacin en la Vida
CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho ODEC- Ayacucho
Libro Gua de Educacin Religiosa- Secundaria
La Biblia Latinoamrica
Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino
Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
____________________________
Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Respon
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 VII. DATOS
INFORMATIVOS:
UGEL
: Huamanga
I.E.
: Javier Heraud Prez.-La Paz
AREA CURRICULAR
: Educacin Fsica.
CICLO Y TURNO
: VII- Maana.
GRADO
: Cuarto ao.HORAS SEMANALES
: 2 Horas
DURACION
: 40 Semanas.
PROFESOR
: Lic. Wilmer chuchn Huaman.
DIRECTOR
: Charles Garcia Saui.
:
II.-PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor
humanizado de lo religioso para el desarrollo y la formacin de
todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de
modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y
moral.
Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin
Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y
complementan a su vez con la formacin de la conciencia moral
cristiana y el testimonio de vida.
III.-COMPETENCIAS DE REA:a. Comprensin Doctrinal Cristiana:
Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin
diaria con los dems, respetando las diferencias.
Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del
mandamiento del Amor como instrumento el Plan de Dios.
b. Discernimiento de Fe: Discierne y da testimonio de Fe, en su
comunidad, comprometindose a seguir las enseanzas de Jesucristo y a
trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino. Da
testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la
Doctrina Social de la Iglesia.VIII. MATRIZ DE VALORES Y
ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES
IRESPETO Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin
de sus movimientos
Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas
acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos
en los juegos.
IIRESPONSABILIDAD Muestra perseverancia en la resolucin de
tareas y situaciones motrices.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades
fsicas.
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin
de juegos diversos.
IIIIDENTIDAD Y SOLIDADRIDAD Adopta de manera autnoma hbitos
higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.
V.- TEMAS TRANSVERSALES:
1. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2. Educacin en valores o formacin tica.
3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.4.
ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES
DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE
SEMANAS
IDel 09 de marzo al 05- junio2613
IIDel 08 de junio al 18 de setiembre 2613
VACACIONESDel 27 de agosto al 07 de agosto02
IIIDel 21 de setiembre al 24 de diciembre2814
TOTAL40 semanas
VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
TRIMTTULO DE LA
UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOS ACTITUDES
IValoremos la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia y
a Mara como discpula y misionera de Jess. Relaciona los elementos
del proceso histrico cultural en la surgen los documentos del
Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de
Jesucristo.
Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin.
Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como
discpula y misionera de Jess. Reconoce la presencia actual de
Jesucristo en la Iglesia. Propone su proyecto de vida para vivir de
acuerdo al mandamiento del amor Organiza la informacin referida al
surgimiento de los nuevos movimientos religiosos relacionndola con
la actualidad. El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
Los documentos de la Iglesia Latinoamericana: Medelln, Puebla,
Santo Domingo y Aparecida.
San Pablo de Tarso para el mundo entero; sus viajes y las cartas
a las primeras comunidades cristianas.
Los Sacramentos en la veda del cristiano para su curacin
espiritual (Unin de los enfermos y Reconciliacin).
Mara madre de Dios y de la Iglesia. Las advocaciones
marianas.
El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia.
Las Sectas y los nuevos movimientos Religiosos en nuestra
sociedad; grupos cristianos, Orientalistas y Cientificistas.
Respeto as mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal
Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
IIPractiquemos los valores asumiendo el compromiso de vivir de
acuerdo al mandamiento del amor y al principio de su fe
religiosa.
Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las
necesidades e los dems.
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su
fe religiosa.
Comprende lo que significa ser misionero.
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con
frecuencia. Vocacin misionera de la Iglesia.
El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess.
Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana.
Perseverancia en el estudio y el trabajo.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta
el amor al prjimo en su testimonio de vida. Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
IIIVivamos en solidaridad familiar, escolar asumiendo
responsabilidades con la comunidad Coherencia con los principios de
su fe religiosa.
La colaboracin en las diversas actividades de bien comn.
La solidaridad familiar, escolar y comunal.
Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece. Denuncia
toda forma de injusticia; personal, social e institucional.
Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno.
Campaas de ayuda a favor de los necesitados. Disposicin
cooperativa y democrtica. Muestra iniciativa en las actividades de
aprendizaje desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
MTODOSTCNICAS
Mando Directo.
Asignacin de Tareas.
Resolucin de Problemas.
Descubrimiento guiando.
Directo, indirecto, mixto.
GLOBAL: Analtico Sinttico, Juegos, Etc.
VII.-ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:
INDICADORESINSTRUMENTOSPROCEDIMIENTOS
Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de
Jesucristo.
Reconoce la Importancia de los Sacramentos de salvacin.
Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como
discpula y misionera de Jess.
Reconoce la presencia actual de Jess en la Iglesia.
Asume vivir de acuerdo al mandamiento del amor.
Conoce el surgimiento de los nuevos movimientos religiosos y las
relaciona con la actualidad.
Afianza la prctica ce la solidaridad frente a las necesidades de
los dems.
Asume el compromiso de vivir de acuerdo de acuerdo a los
principios de su fe religiosa.
Comprende lo que significa ser misionero.
Practica la solidaridad en su entorno familiar, escolar y
comunal. Registros auxiliares.
Fichas de evaluacin individual y grupal.
Papelotes.
Videos
Lminas
Observacin
Cuaderno pedaggico, etc.
Exmenes escritos y orales.
Participacin e identificacin.
Encuestas.
Exposiciones
Participacin y creatividad.
Asistencia y presentacin.
Responsabilidad
Puntualidad
Informes y trabajos pedaggicos, etc.
IV.-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsico Regular-2009 Libro Para la Iniciacin en la Vida
Cristiana Arzobispado de Ayacucho ODEC- Ayacucho
Libro Gua de Educacin Religiosa- Secundaria
La Biblia Latinoamrica
Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino
Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
____________________________
Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsa
PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL - 2015 IX. DATOS INFORMATIVOS:
UGEL
: Huamanga
I.E.
: Javier Heraud Prez.-La Paz
AREA CURRICULAR
: Educacin Fsica.
CICLO Y TURNO
: VII- Maana.
GRADO
: Quinto ao.HORAS SEMANALES
: 2 Horas
DURACION
: 40 Semanas.
PROFESOR
: Lic. Wilmer chuchn Huaman.
DIRECTOR
: Charles Garcia Saui.
:
II.-PRESENTACIN:El rea de Educacin Religiosa parte del valor
humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin de
todas las dimensiones de la persona, entre las que se encuentra de
modo constitutivo, la capacidad trascendente, espiritual y
moral.
Se han considerado dos competencias propias del rea: Comprensin
Doctrinal Cristiana y Discernimiento de Fe, las que se articulan y
complementan a su vez con la formacin de la conciencia moral
cristiana y el testimonio de vida.
III.-COMPETENCIAS DE REA:a. Comprensin Doctrinal Cristiana:
Profundiza el plan de salvacin de Dios, y lo aplica en su actuacin
diaria con los dems, respetando las diferencias. Acoge en su vida
la ley moral cristiana y universal del mandamiento del Amor como
instrumento el Plan de Dios.b. Discernimiento de Fe: Discierne y da
testimonio de Fe, en su comunidad, comprometindose a seguir las
enseanzas de Jesucristo y a trabajar con los dems en el anuncio y
construccin del Reino. Da testimonio de ser amigo de Jess,
promoviendo las enseanzas de la Doctrina Social de la Iglesia.X.
MATRIZ DE VALORES Y ACTITUDESTRIMESTREVALORESACTITUDES
IRESPETO Demuestra seguridad personal en la ejecucin y expresin
de sus movimientos
Muestra apertura para construir, aceptar y respetar las reglas
acordadas en el grupo.
Respeta a sus compaeros, las normas y los resultados obtenidos
en los juegos.
IIRESPONSABILIDAD Muestra perseverancia en la resolucin de
tareas y situaciones motrices.
Asume el orden y la organizacin en la prctica de actividades
fsicas.
Asume con compromiso roles y responsabilidades en la realizacin
de juegos diversos.
IIIIDENTIDAD Y SOLIDADRIDAD Adopta de manera autnoma hbitos
higinicos y de cuidado personal.
Es persistente para superar retos y alcanzar metas.
Valora el trabajo en equipo cooperando con los otros.
V.- TEMAS TRANSVERSALES:
1. Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2. Educacin en valores o formacin tica.
3. Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.XI.
ORGANIZACIN Y CALENDARIZACION DE LAS UNIDADES
DIDACTICASCALENDARIZACINPERODODURACINHORAS EFECTIVASNMERO DE
SEMANAS
IDel 09 de marzo al 05- junio2613
IIDel 08 de junio al 18 de setiembre 2613
VACACIONESDel 27 de agosto al 07 de agosto02
IIIDel 21 de setiembre al 24 de diciembre2814
TOTAL8040 semanas
VI.-ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:
TRIMTTULO DE LA
UNIDADCAPACIDADESCONOCIMIENTOS ACTITUDES
IReconozcamos la presencia de Jesucristo en la Iglesia valorando
el trabajo que realiz Mara como discpula y misionera de Jess
Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los problemas
sociales.
Identifica la concordancia entre los diversos textos
bblicos.
Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo
catlico.
Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del
cristiano. Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que
realiz Mara como discpula y misionera de Jess. Reconoce la
presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
Describe las caractersticas fundamentales de los movimientos
eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la
Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad. El Magisterio
de la Iglesia frente a los desafos de la post modernidad (atesmo,
globalizacin, secularismo y manipulacin gentica). El Magisterio
Social de la Iglesia en el proceso histrico.
Las Cartas catlicas: autores y las concordancias en la Biblia
(Antiguo y Nuevo Testamento, evangelios sinpticos, etc.).
Los Sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y
su vocacin a la santidad (matrimonio y orcen sangrado).
Mara, discpula y misionera de Jess.
Jess presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y
siempre. Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de
la Iglesia y del mundo moderno.
Respeto as mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal. Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
IIPractiquemos los valores cristianos respetando a personas que
tienen principios religiosos diferentes.
Interioriza la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con
personas que tienen principios religiosos diferentes. Asume
responsablemente la prctica de los valores cristianos como norma de
vida. Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto
en el mundo de hoy en la Iglesia. Propone en su proyecto de vida la
decisin de perdonar y reconciliarse consigo mismo, con Dios, con
los semejantes y con la naturaleza. El humanismo cristiano y su
vigencia frente a la moral actual. El Ecumenismo Catlico: para que
todos sean uno con nuestros hermanos separados; historia, etapas,
propuestas, documentos papales. La Iglesia catlica en dilogo con
las grandes religiones del mundo: Hinduismo, Budismo, Judasmo e
Islamismo. Perseverancia en el estudio y el trabajo.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas. Fomenta
el amor al prjimo en su testimonio de vida. Valora los aprendizajes
desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo.
IIIReconozcamos nuestras debilidades, defendiendo toda forma de
vida en nuestra comunidad Proyecto de vida como clave del progreso
personal y comunitario.
Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente
al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc. Normas para
facilitar la comprensin en su entorno.
El cristiano reconoce las debilidades humanas y asume una
actitud reparadora frente al hermano que sufre. Los deberes de los
discpulos y misioneros de cristo. La misericordia de Dios reflejada
en las palabras de Jess; en el Padre Nuestro.
Relacin personal con Dios: la Oracin.
Respeto al prjimo y defensa del medio ambiente.
Dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios
religiosos distintos al suyo. Disposicin cooperativa y democrtica.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas
en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
VII. ORIENTACIONES METODOLGICAS: MTODOSTCNICASPROCEDIMIENTOS
Mando Directo.
Asignacin de Tareas.
Resolucin de Problemas.
Descubrimiento guiando.
Directo, indirecto, mixto.
GLOBAL: Analtico Sinttico, Juegos, Etc. Trabajos grupales.
Trabajo en equipo
Lluvia de ideas.
Circuitos. Tandem.
Rompecabezas.
Interrogantes Fichas.
Debates, dilogos exposiciones, Etc. Explicacin
Demostracin
Imitacin
Interrogacin
Discusin
Correccin de errores, etc.
VIII. ORIENTACIN PARA LA EVALUACIN:
INDICADORES INSTRUMENTOSPROCEDIMIENTOS
Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los
problemas sociales.
Identifica correctamente la concordancia entre los diversos
textos bblicos.
Relaciona con criterio el pensamiento del protestante con el
catlico.
Identifica en la historia de la Iglesia la labor de Mara como
discpula y misionera de Jess.
Diferencia correctamente las caractersticas fundamentales de los
movimientos eclesiales.
Acepta la necesidad de dilogo alturado y respetuoso con personas
que tienen principios religiosos diferentes.
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como
norma de vida.
Practica el perdn la reconciliacin consigo mismo, con Dios, con
los semejantes y con la naturaleza.
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la
humanidad.
Defiende toda forma de vida en su entorno (frente al
aborto).
Propone normas que facilita la comprensin en su entorno.
Reconoce sus debilidades humanas y asume una actitud reparadora
frente a su hermano que sufre. Registros auxiliares.
Fichas de evaluacin individual y grupal.
Papelotes.
Videos
Lminas
Observacin
Cuaderno pedaggico, etc.
Exmenes escritos y orales.
Participacin e identificacin.
Encuestas.
Exposiciones
Participacin y creatividad.
Asistencia y presentacin.
Responsabilidad
Puntualidad
Informes y trabajos pedaggicos, etc.
IX..-REFERENCIA BIBLIOGRFICA: Diseo Curricular Nacional de
Educacin Bsico Regular-2009 Ministerio de Educacin Libro Para la
Iniciacin en la Vida CristianaCon Nosotros Arzobispado de Ayacucho
ODEC- Ayacucho
Libro Gua de Educacin Religiosa- Secundaria
La Biblia Latinoamrica
Bernardo Hurault-1972-Editorial Verbo Divino.
Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
____________________________
Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsable
PROGRAMA CURRICULAR DIVERSIFICADO DEL REA DE EDUCACIN RELIGIOSA-
2015I.- DATOS GENERALES:
1.1 D.R.E
: Ayacucho
1.2 UGEL
:Huamanga
1.3 I.E.P
:JAVIER HERAUD LA PAZ-1.4 NIVEL
:Secundaria
1.5 AREA
:Educacin Religiosa
II.- FUNDAMENTACIN: El rea de Educacin Religiosa parte del valor
humanizador de lo religioso para el desarrollo y la formacin
integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se
encuentran de modo constitutivo, la capacidad trascendente,
espiritual y moral. La competencia de Comprensin Doctrinal
Cristiana consiste en conocer, comprender y ser capaz de aplicar
las enseanzas que se recogen de las fuentes doctrinales, para que
el estudiante vaya formando su conciencia moral, la cual se har
progresivamente buscando la sinceridad consigo mismo, con Dios y
con los dems, ejercitando la responsabilidad personal..
Mediante el Discernimiento de Fe, se busca que los estudiantes
desarrollen su capacidad reflexiva y analtica frente a los
acontecimientos de la vida y de las situaciones, para actuar de
manera coherente con la fe y ser testimonios de a vida
cristiana.
El rea de Educacin Religiosa enfatiza adems, los valores y
propuestas que forman parte del proyecto de Dios para la humanidad:
la dignidad, el amor, la paz, la solidaridad, la justicia, la
libertad, y todo cuanto contribuye el desarrollo de todos y cada
uno de los miembros de la gran familia humana.
III.- CARTEL DE COMPETENCIAS POR CICLO:
ORGANIZADORESCICLO VI CICLO VII
Comprensin
Doctrinal Cristiana
Profundizar el Plan de Salvacin de Dios, y lo aplica en su
actuacin diaria con los dems, respetando las diferencias.
Acoge en su vida la ley moral cristiana y universal del
mandamiento del Amor como instrumento del Plan de Dios.
Discernimiento de Fe
Discierne y de testimonio de Fe, en su comunidad,
comprometindose a seguir las enseanzas de de Jesucristo y a
trabajar con los dems en el anuncio y construccin del Reino.Da
testimonio de ser amigo de Jess, promoviendo las enseanzas de la
Doctrina Social de la Iglesia
IV.- CARTEL DIVERSIFICADO DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y
ACTITUDES PRIMER GRADOCOMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DICERNIMIENTO
DE FECAPACIDADESCONOCIMIENTOS
Conoce el significado del hecho religioso y el fenmeno religioso
para conocer la importancia de la religin.
Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin.
Practica y explica la oracin cristiana como medio de veneracin y
salvacin.
Reconoce y valora el sacrificio de Jess para la salvacin de la
humanidad.
Identifica el significado de las fuentes doctrinales para
aplicar sus enseanzas.
Analiza la accin creadora de Dios Padre en el proceso de
salvacin de la humanidad, en las fuentes doctrinales.
Discrimina el mensaje principal de la Biblia sobre la actitud de
Mara en la encarnacin.
Reconoce en el Antiguo Testamento que Jess es el Mesas prometido
al pueblo judo.
Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que
tiene una misin en la vida.
Organiza la informacin referida a la historia de las religiones
monotestas: Judasmo, e Islam y la relaciona con la actualidad.
Identifica e interioriza la presencia de Dios en la
naturaleza.
Asume su forma de vida como parte de su proyecto en
ejecucin.
Propone su proyecto de vida considerando la reciprocidad en las
relaciones humanas y su vnculo con la naturaleza.
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la
humanidad.
Valora su trabajo y el de los dems como parte de su realizacin
personal a la luz de Jess. La Religin: definicin, importancia;
religin y religiosidad; hecho religioso, fenmeno religioso
La revelacin: formas y fuentes de revelacin.
Oracin cristiana: importancia, clases.
Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo.
La Biblia: palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo,
ubicacin e interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del
Magisterio de la Iglesia.
El dinamismo creador de Dios Padre en el proceso de la salvacin:
los patriarcas, los jueces, los reyes, los profetas.
El mal en el mundo y la prdida de la gracia.
La encarnacin de Dios por medio de la virgen Mara.
El Mesas prometido al pueblo de Dios.
La Naturaleza del hombre y el llamado a la santidad.
El laicado en el correr de la historia de la salvacin.
La Religiones antes y despus del cristianismo: Judasmo e
Islamismo; orgenes, fundadores, historia, smbolos, libros sagrados,
ubicacin geogrfica.
La presencia de Dios en la naturaleza.
L a vida propia como un proyecto a desarrollar.
El perdn como una de las formas de testimoniar la fe y el
Bautismo.
La reconciliacin con Dios, consigo mismo, con los dems y con la
naturaleza.
Los valores positivos que existen en todas las personas.
Las cualidades y potencialidades del ser humano como imagen de
Dios.
Las relaciones democrticas y el respeto a la persona humana.
El trabajo como forma de realizacin personal.
Valores: el respeto, la responsabilidad, la solidaridad, la
sinceridad, etc.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
SEGUNDO GRADO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DICERNIMIENTO DE
FECAPACIDADESCONOCIMIENTOS
Conoce el significado del hecho religioso y el fenmeno religioso
para conocer la importancia de la religin.
Reconoce y valora el sacrificio de Jess para la salvacin de la
humanidad.
Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas
Escrituras.
Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de
Salvacin para todos los hombres.
Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para
salvar a la humanidad a travs de su Iglesia.
Descubre en el Si de Mara el ejemplo de la respuesta personal a
las responsabilidades que le son confiadas.
Reconoce en los evangelios las etapas de la vida de Jess y el
mensaje que nos entrega.
Reconoce el rol del laico en la vida de la Iglesia y su misin en
el mundo, proponiendo en su proyecto de vida cumplir los
Mandamientos.
Organiza la informacin referida a la historia de las religiones
orientales.
Interioriza el respeto a la naturaleza y a las personas como
obra de Dios.
Asume la decisin de conservar y defender la vida en todas sus
formas.
Propone en su proyecto de vida patrones de conducta respetando
las diferencias.
Valora a sus padres y a si mismo, respetndoles y respetndose
como imagen de Dios.
Valora a todas las personas como obra de Dios
Reconoce a Dios en las personas de su entorno. Educacin
religiosa: definicin, importancia.
Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo; semana santa en
Ayacucho
La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia.
Los Evangelios: autores, gneros literarios, interpretacin a la
luz del Magisterio.
Los Evangelios sinpticos y el Evangelio Teolgico.
Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres.
El s de Mara; un misterio de encarnacin.
El nacimiento de Jess en Beln, vida en Nazaret.
Inicio de la vida pblica de Jess (bautismo y predicacin).
Mensaje central de la predica de Jess (Parbolas del Reino).
El Misterio Pascual: Pasin, Muerte y Resurreccin de Cristo.
Las diversas apariciones de Jess Resucitado.
La presencia del Espritu Santo en la obre de Jesucristo.
(Pentecosts y las Primeras Comunidades Cristianas).
El laico en el Nuevo Testamento como Discpulo Misionero de
Jesucristo.
El hombre y la vivencia de los Mandamientos de Dios y de la
Iglesia.
Las religiones en el Mundo: Hinduismo, Budismo, Confusionismo,
Taosmo, Shintoismo. Orgenes, fundadores, historia, smbolos, libros
sagrados y ubicaciones geogrficas.
La vida viene de Dios, por tanto es sagrada.
Respeto a la Creacin como expresin y demostracin del amor a Dios
y a las personas del entorno.
Valoracin y defensa de toda forma de vida.
Defensa de la dignidad y los derechos de toda persona
Coherencia entre las enseanzas de Jess y la vida personal.
Respeto y cuidado a toda persona de su entorno.
Aceptacin de las diferencias: todos somos distintos pero
importantes para el Plan de Dios.
Cualidades y debilidades que hay en las personas.
Superacin de los aspectos dbiles en nuestra vida cristiana.
Proyecto de vida; un caminar hacia Dios y nuestra
realizacin.
La bondad de Dios en los valores que poseen las personas.
La solidaridad y el compartir, nos realiza como cristianos.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros
TERCER GRADO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DICERNIMIENTO DE
FECAPACIDADESCONOCIMIENTOS
Conoce el significado del hecho religioso y el fenmeno religioso
para conocer la importancia de la religin.
Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los
misterios de la vida de Cristo.
Valora la festividad cristiana de la semana santa, con fervor en
honor al sacrificio de Jess por nosotros.
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que
surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.
Explica la Misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el
mundo de hoy.
Relaciona en los diferentes documentos eclesiales los sucesos de
los primeros siglos de la Iglesia, su repercusin en la historia y
la salvacin por los Sacramentos.
Argumenta la situacin de separacin que se dieron a lo largo de
la historia de la Iglesia ortodoxos, luteranos, anglicanos,
calvinistas, con situaciones actuales.
Identifica en los documentos eclesiales el rol de Mara como
modelo del creyente.
Describe el rol del laico y del consagrado con sus diversos
carismas en la vida del mundo y de la Iglesia.
Practica las enseanzas de Jess en su vida diaria.
Asume el compromiso de vivir en coherencia con las virtudes
cristianas.
Propone en su proyecto de vida practicar las obras de
Misericordia y las Bienaventuranzas.
Acta amorosamente viendo en el prjimo a Jess.
Comprende sus debilidades y las de los dems y se propone
superarlas.
Religin: etimologa, elementos, clases de religin, la verdadera
religin. Educacin religiosa sus objetivos.
Ao Litrgico: Da litrgico general, domingo da del seor, tiempos
del ao litrgico, cuaresma, pascua y tiempo pascual.
Semana Santa en Ayacucho: Iglesia ayacuchana tu vida es misin,
33 Iglesias y 07 parroquias, los templos y capellanas.
Magisterio de la Iglesia universal y los Snodos.
Documentos de la Iglesia: Encclicas, cartas papales, documentos
universales. (catecismo de la Iglesia catlica, vaticano II,
otros).
Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario.
La Iglesia como comunidad de los discpulos de Jess.
El Cristianismo en el transcurrir de la historia.
Los primeros siglos de la Iglesia. Las persecuciones. Los
Concilios. Las herejas.
Las diversas Iglesias histricas: ortodoxos, luteranos,
anglicanos, calvinistas. Fundadores, historia, la Biblia, smbolos,
ubicacin geogrfica.
La Iglesia en la edad media; cismas, luces y sombras.
Los Sacramentos de iniciacin cristiana como fuente de vida
saludable para el cristiano (bautismo, confirmacin y
eucarista).
Mara, prototipo de mujer y modelo de vida cristiana.
El Concilio Vaticano II y la tarea evangelizadora de los laicos
y la vida religiosa.
El Ministerio laical y sus diversos carismas dentro de la
Iglesia.
Las relaciones interpersonales con Dios, con las dems personas y
con la naturaleza.
La presencia de Cristo en la vida diaria como: camino, verdad y
vida.
El hombre nuevo: Jess propone un nuevo tipo de Ser Persona.
Las escalas de valores personales de acuerdo a principios
cristianos.
Los Mandamientos de Dios y de la Iglesia como normas de vida
cristiana.
Las obras de Misericordia a ejemplos de Jess.
Proyecto de vida: las Bienaventuranzas.
La superacin del egosmo en la vida de la comunidad familiar,
escolar y otras.
El respeto a las diferentes confesiones religiosas.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
CUARTO GRADO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DICERNIMIENTO DE
FECAPACIDADESCONOCIMIENTOS
Asume con responsabilidad la prctica de la religin relacionndola
con su cultura.
Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los
misterios de la vida de Cristo.
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en la que
surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia
Latinoamericana.
Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de
Jesucristo.
Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin.
Identifica en los documentos eclesiales la misin de Mara como
discpula y misionera de Jess.
Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
Propone su proyecto de vida para vivir de acuerdo al mandamiento
del amor.
Organiza la informacin referida al surgimiento de los nuevos
movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.
Interioriza la prctica de la solidaridad frente a las
necesidades de los dems.
Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su
fe religiosa.
Comprende lo que significa ser misionero.
Valora el efecto espiritual de los Sacramentos y los recibe con
frecuencia. La Religin, fundamentos e importancia: religin y
religiosidad, fenmeno religioso, cultura y religin, relaciones de
la cultura con la religin.
Calendario Litrgico: el ao litrgico, significado, los tiempos
litrgicos, etc.
El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
San Pablo de Tarso para el mundo entero, sus viajes y las cartas
a las primeras comunidades cristianas.
Los Sacramentos en la vida del cristiano para su curacin
espiritual (Uncin de los Enfermos y Reconciliacin).
Mara madre de Dios y de la Iglesia. Las advocaciones
marianas.
Responsabilidad del laico en la misin de la Iglesia.
El hombre y la bsqueda de la verdad de Dios y de la Iglesia.
Las sectas y los nuevos movimientos religiosos en nuestra
sociedad; grupos cristianos, orientalistas y cientificistas:
fundadores, historia, smbolos, libros sagrados y ubicacin
geogrfica.
Vocacin misionera de la Iglesia.
El testimonio de ser Discpulos y misioneros de Jess.
Significado de la pertenencia a la comunidad cristiana.
Coherencia con los principios de su fe religiosa.
La colaboracin en las diversas actividades de bien comn.
La solidaridad familiar, escolar y comunal.
Responsabilidad con la comunidad a la que pertenece.
Denuncia toda forma de injusticia, personal, social e
institucional.
Sensibilidad frente a las necesidades de su entorno.
Campaas de ayuda a favor de los necesitados.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
QUINTO GRADO
COMPRENSIN DOCTRINAL CRISTIANA DICERNIMIENTO DE
FECAPACIDADESCONOCIMIENTOS
Asume con responsabilidad la prctica de la religin relacionndola
con su cultura.
Identifica la labor social de la Iglesia en atencin a los
problemas sociales.
Identifica la concordancia entre los diversos textos
bblicos.
Relaciona el ecumenismo protestante con el ecumenismo
catlico.
Reconoce el efecto espiritual de los Sacramentos en la vida del
cristiano.
Identifica en la historia de la Iglesia el trabajo que realiz
Mara como discpula y misionera de Jess.
Reconoce la presencia actual de Jesucristo en la Iglesia.
Describe las caractersticas fundamentales de los movimientos
eclesiales, reconociendo su importancia renovadora en el seno de la
Iglesia como respuesta a los cambios de la humanidad.
Interioriza la necesidad de dilogo aturado y respetuoso con
personas que tienen principios religiosos diferentes.
Asume responsablemente la prctica de los valores cristianos como
norma de vida.
Valora el rol del laico en su actuacin como cristiano inserto en
el mundo de hoy y en la Iglesia.
Propone en su proyecto de vida la decisin de perdonar y
reconciliarse consigo mismo, con Dios, con los semejantes y con la
naturaleza.
La Religin, fundamentos e importancia: religin y religiosidad,
fenmeno religioso, cultura y religin, relaciones de la cultura con
la religin.
El Magisterio de la Iglesia frente a los desafos de la post
modernidad (atesmo, globalizacin, secularismo y manipulacin
gentica).
El Magisterio Social de la Iglesia en el proceso histrico.
Las cartas catlicas: autores y las concordancias en la Biblia
(Antiguo y Nuevo Testamento, Evangelios Sinpticos, etc.).
Los Sacramentos que forman y fortalecen la comunidad cristiana y
su vocacin a la santidad (Matrimonio y Orden Sagrado).
Mara discpula y misionera de Jess.
Jess presente en el mundo y en la historia de la humanidad hoy y
siempre.
Los movimientos eclesiales y su respuesta a los retos de la
Iglesia y del mundo moderno.
El Humanismo cristiano y su vigencia frente a la moral
actual.
El Ecumenismo Catlico; para que todos sean uno con nuestros
hermanos separados; historia, etapas, propuestas, documentos
papales.
La Iglesia catlica en dilogo con las grandes religiones del
mundo: Hinduismo, Budismo, Judasmo e Islamismo.
Proyecto de vida como clave del progreso personal y
comunitario.
Defensa y promocin de toda forma de vida en su entorno (frente
al aborto, eutanasia, manipulacin gentica, etc.).
Normas para facilitar la comprensin en su entorno.
El Cristianismo reconoce las debilidades humanas y asume una
actitud reparadora frente al hermano que sufre.
Los deberes de los discpulos y misioneros de Cristo.
La Misericordia de Dios reflejadas en las palabras de Jess; en
el Padre Nuestro.
Relacin personal con Dios: la Oracin.
Respeto al prjimo y defensa del medio ambiente.
Dilogo alturado y respetuoso con personas que tienen principios
religiosos distintos al suyo.
ACTITUDES
Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.
Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.
Fomenta el amor al prjimo con su testimonio de vida.
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su
proceso formativo.
Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje
desarrolladas en el rea.
Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus
compaeros.
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. D. R. E
: AYACUCHO2. UGEL
: HUAMANGA3. I.E.P.
: JAVIER HERAUD- LA PAZ VISTA ALEGRE.4. REA
: EDUCACIN RELIGIOSA.5. DIRECTOR (E)
: PROF. 6. PROFESOR
: WILMER CHUCHN HUAMANI.
VILLAR FLORES, AYDEE.
7. GRADOS
: 1RO. A Y B SECUNDARIA8. CALENDARIZACIN
: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2015.II. NOMBRE DE
LAUNIDAD:
Conocemos como verdad la palabra de Dios haciendo nuevas
amistades.
JUSTIFICACIN: El rea de Educacin Religiosa, parte del valor
humanizador de lo Religioso para el desarrollo y la formacin
integral de todas las dimensiones de la persona, entre las que se
encuentran de modo constitutivo, la capacidad trascendente
espiritual y moral.Las capacidades, conocimientos y actitudes
propuestos para este trimestre, permite a que los jvenes conozcan
las enseanzas que Jess implant y como tal palabra verdadera y nica
que sirva como base para su formacin moral y pueda desenvolverse
dentro de la sociedad con valores positivos haciendo nuevas
amistades y aceptando a Dios como Ser Supremo, justo,
misericordioso que perdona nuestros pecados.
III. TEMA TRANSVERSAL:
1-Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2-Educacin en valores o formacin tica.
3-Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.IV.
VALORES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL REA
RESPETO-Es corts con las personas.
-Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compaeros respecto a los juegos ldicos, fsicos y deportivos.
SOLIDARIDAD
- Demuestra solidaridad, y respeto y acepta las diferencias con
los dems.
RESPONSABILIDADDemuestra responsabilidad y disciplina en la
ejecucin de actividades recreativas y deportivas
HONRADEZRespeta los bienes ajenos
V. EJECUCIN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
DIDCTICA:
COMPETENCIA:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe.
CAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES
ESTRATEGIASTIEMPO
Conoce el significado del hecho religioso y la relacin que
guarda el hombre con la divinidad.
Reconoce a un ser con poderes superiores al definir la Religin.
Diferencia le Religin de la Religiosidad, asumiendo
responsabilidades para con Dios.
Valora los cambios de actitud como una muestra de veneracin a
Dios.
Reconoce la importancia de la Religin en su formacin y relacin
con los dems.
Asume con responsabilidad la facultad de perfeccionarse como
fines de la enseanza de la Religin.
Explica la presencia de Dios en el proceso de salvacin.
Practica y explica la oracin cristiana como medio de veneracin y
salvacin.
Reconoce y valora el sacrificio de Jess para la salvacin de la
humanidad.
Identifica el significado de las fuentes doctrinales para
aplicar sus enseanzas.
La Religin: definicin e importancia.
La divinidad, el hombre
Religin y religiosidad.
Hecho y Fenmeno religioso. Educacin Religiosa: fines, instruir,
educar.
Facultades del Educando: la inteligencia, el corazn, la
voluntad.
La Revelacin: Concepto, caractersticas, clases, etapas, formas y
fuentes de revelacin.
Oracin cristiana: importancia, clases.
Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo; Semana Santa: final
de la Cuaresma, Domingo de Ramos, lunes, martes y mircoles santo,
el Triduo Pascual , Viernes Santo, Domingo la Resurreccin del Seor
La Biblia: Etimologa, definicin, autor, divisin (Antiguo y Nuevo
Testamento), captulos y versculos, Cita de un Texto Bblico,
escritura e idioma, fuentes doctrinales. Manejo, ubicacin e
interpretacin de los mensajes bblicos a la luz del Magisterio de la
Iglesia; reflexin. Respeto as mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal
Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelioAsignacin de tareas.
Resolucin de problemas.
Descubrimiento guiado.
Anlisis-sntesis
PanelesDilogos
Trabajos grupales.
Trabajo en equipo.
Lluvia de ideas
2 horas
2 horas2 horas
2 horas2 horas
2 horas2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
VI. MATRIZ DE EVALUACIN:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe. INDICADORES % ITENSPUNTAJEINSTRUMENTOS
Acepta con fe a Dios como su salvador.10X02La Biblia.
Lminas
Hojas de prctica.Folletos.
Revistas - lectura.
Pruebas orales.
Exposicin de temas.
Trabajos prcticos.
Conoce y aplica correctamente las fuentes doctrinales en sus
enseanzas.10X02
Reconoce a Dios como salvador de la humanidad en las fuentes
doctrinales.10X02
Identifica acertadamente el mensaje principal de la
Biblia.10X02
Reconoce a Jess como el Mesas prometido al pueblo judo.10X02
Relaciona acertadamente con la actualidad las religiones
Monotestas, Judasmo e Islam.05X01
Acepta con firmeza la presencia de Dios en la
naturaleza05X01
Asume su forma de vida en reciprocidad con los dems y en vnculo
con la naturaleza.05X01
Valora la misericordia de Dios como muestra de amor para la
humanidad10X02
Practica con fe el perdn con sus semejantes.10X02
Practica la vida cristiana conciliando con Dios y sus
semejantes.
10X02
Valora las enseanzas de Jess aplicando en su vida y en la
relacin con los dems.
05X01
100 %20
Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
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Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsable
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:1. D. R. E
: AYACUCHO2. UGEL
: HUAMANGA3. I.E.P.
: JAVIER HERAUD- LA PAZ VISTA ALEGRE.4. REA
: EDUCACIN RELIGIOSA.5. DIRECTOR (E)
: PROF. 6. PROFESOR
: WILMER CHUCHN HUAMANI.7. GRADOS
: SEGUNDO AO DE SECUNDARIACALENDARIZACIN
: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO I. NOMBRE DE
LAUNIDAD:
Conocemos la Palabra de Dios a travs de las Sagradas Escrituras
buscando amigos.
JUSTIFICACIN: La Educacin Religiosa cuyo objetivo es educar en
la fe a los alumnos, presenta a travs de sus capacidades,
conocimientos y actitudes toda la parte Doctrinal, en primer trmino
conociendo el objetivo de la Religin, para posteriormente Conocer
la Palabra de Dios a travs de las Sagradas Escrituras, las Fuentes
Doctrinales, y sobre todo que descubra y conozca que Dios a enviado
a su hijo hecho hombre para salvar a la humanidad, a travs de la
Iglesia, del mismo modo reconozca a travs de los evangelios etapas
de la vida de Jess que les permita reflexionar y comprender el
verdadero AMOR y el mensaje que nos entrega.II. TEMA
TRANSVERSAL:
1-Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2-Educacin en valores o formacin tica.
3-Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.III.
VALORES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL REA
RESPETO-Es corts con las personas.
-Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compaeros respecto a los juegos ldicos, fsicos y deportivos.
SOLIDARIDAD
- Demuestra solidaridad, y respeto y acepta las diferencias con
los dems.
RESPONSABILIDADDemuestra responsabilidad y disciplina en la
ejecucin de actividades recreativas y deportivas
HONRADEZRespeta los bienes ajenos
IV. EJECUCIN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
DIDCTICA:
COMPETENCIA:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe.CAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES
ESTRATEGIASTIEMPO
Conoce e interpreta el significado del hecho y fenmeno religioso
para conocer la importancia de la religin.
Define acertadamente a la Religin como medio de conocer y
aceptar a Dios. Conoce la situacin socio poltica en tiempos de Jess
para poder entender su muerte.
Reconoce y valora el sacrificio de Jess para la salvacin de la
humanidad.
Acepta que con su muerte y resurreccin Jess consolida el
Reino.
Conoce el proceso que se le sigui a Jess, aceptando su muerte
por la humanidad.
Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas
Escrituras.
Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de
Salvacin para todos los hombres.
Conoce e interpreta las fuentes histogrficas de la vida de
Jess.
Valora y practica con devocin el tiempo Litrgico de
adviento.
Reconoce que Dios Padre envi a Jess nacido de Mara por Obra del
Espritu Santo.
Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para
salvar a la humanidad a travs de su Iglesia. Educacin religiosa:
definicin, importancia; la Educacin. Misterio Pascual.
Situacin sociopoltica en tiempos de Jess: la Situacin
Religiosa.
Proceso contra Jess: Jess en el huerto de Olivos, en casa de
Pilatos
Pasin, muerte y resurreccin de Jesucristo; semana santa en
Ayacucho. Procesiones de la Semana Santa.
La revelacin oral y la tradicin de la Iglesia.
Los Evangelios: autores, gneros literarios, interpretacin a la
luz del Magisterio.
Los Evangelios sinpticos y el Evangelio Teolgico.
Dios inicia su Plan de Salvacin para todos los hombres.
El s de Mara; un misterio de encarnacin.
El nacimiento de Jess en Beln, vida en Nazaret.
Inicio de la vida pblica de Jess (bautismo y predicacin).
Mensaje central de la predica de Jess (Parbolas del Reino).
El Misterio Pascual: Pasin, Muerte y Resurreccin de Cristo.
Las diversas apariciones de Jess Resucitado.
La presencia del Espritu Santo en la obra de Jesucristo.
(Pentecosts y las Primeras Comunidades Cristianas). Respeto as
mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal.
Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus
dimensiones, a la luz del evangelio.Asignacin de tareas.
Resolucin de problemas.
Descubrimiento guiado.
Anlisis-sntesisLecturas
Interpretaciones.
Trabajos grupales.
Trabajo en equipo.
Lluvia de ideas.Exposiciones
2 horas
2 horas2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
V. MATRIZ DE EVALUACIN:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe. INDICADORES % ITENSPUNTINSTRU
Conoce e interpreta el significado del hecho y fenmeno religioso
para conocer la importancia de la religin.10X02Exmenes
escritosAnlisis de La Biblia
LecturasFolletos
Lminas.
Exposicin de temas.
Trabajos tericos y prcticos.
Define acertadamente a la Religin como medio de conocer y
aceptar a Dios05X01
Conoce la situacin socio poltica en tiempos de Jess para poder
entender su muerte10X02
Reconoce y valora el sacrificio de Jess para la salvacin de la
humanidad.10X02
Acepta que con su muerte y resurreccin Jess consolida el
Reino.
05X01
Conoce el proceso que se le sigui a Jess, aceptando su muerte
por la humanidad.
10X02
Identifica la importancia del mensaje de las Sagradas
Escrituras.
10X02
Reconoce en las fuentes doctrinales, que Dios tiene un Plan de
Salvacin para todos los hombres.10X02
Conoce e interpreta las fuentes histogrficas de la vida de
Jess.
05X01
Valora y practica con devocin el tiempo Litrgico de
adviento.05X01
Reconoce que Dios Padre envi a Jess nacido de Mara por Obra del
Espritu Santo.10X02
Descubre que Dios ha enviado a su hijo Jess hecho hombre para
salvar a la humanidad a travs de su Iglesia.10X02
100 %20
Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
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Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsable
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:1. D. R. E
: AYACUCHO2. UGEL
: HUAMANGA3. I.E.P.
: JAVIER HERAUD- LA PAZ VISTA.4. REA
: EDUCACIN RELIGIOSA.5. DIRECTOR (E)
: PROF. 6. PROFESOR
: WILMER CHUCHN HUAMANI.7. GRADOS
: TERCER AO DE SECUNDARIACALENDARIZACIN
: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2014I. NOMBRE DE
LAUNIDAD:
Conozcamos la verdadera misin y los Documentos de la
Iglesia.
JUSTIFICACIN: Teniendo como hecho que la Educacin Religiosa es
un lnea de accin, y que las familias catlicas tienen derecho a que
sus hijos reciban una formacin acorde con su fe, presentamos una
visin integral del mensaje cristiano, conociendo e interpretando la
verdadera misin de Jess y, los diferentes documentos eclesiales
para poder entender el inmenso amor de Dios a la humanidad, como
tal encaminarse en servir a Dios, a nuestros semejantes,
practicando las enseanzas y ayudando a la Iglesia a cumplir su
misin y formar una sociedad de paz, amor con practica de valores
positivos, aceptando la existencia de la Religin y su importancia
en el desarrollo y formacin de la sociedad humana.II. TEMA
TRANSVERSAL:
1-Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2-Educacin en valores o formacin tica.
3-Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.III.
VALORES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL REA
RESPETO-Es corts con las personas.
-Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compaeros respecto a los juegos ldicos, fsicos y deportivos.
SOLIDARIDAD
- Demuestra solidaridad, y respeto y acepta las diferencias con
los dems.
RESPONSABILIDADDemuestra responsabilidad y disciplina en la
ejecucin de actividades recreativas y deportivas
HONRADEZRespeta los bienes ajenos
IV. EJECUCIN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
DIDCTICA:
COMPETENCIA:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe.CAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES
ESTRATEGIASTIEMPO
Conoce el significado del hecho religioso y el fenmeno religioso
para conocer la importancia de la religin.
Conoce la Religin Catlica como formador cultural y moral del
pas.
Participa con devocin en las conmemoraciones de la Santsima
Virgen Mara y de los Santos.
Acepta a vivir con alguno de los misterios de la vida de Cristo.
Reconoce que la pascua es el paso de la muerte a la vida, del
pecado a la gracia
Asume responsablemente las verdades y deberes para con Dios.
Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los
misterios de la vida de Cristo.
Valora la festividad cristiana de la semana santa, en honor al
sacrificio de Jess por nosotros.
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que
surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.
Explica la misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el
mundo de hoy.
Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo
de la historia de las diferentes Iglesias: Ortodoxa, luterana, etc.
Religin: etimologa, elementos, clases de religin, la verdadera
religin. Educacin religiosa sus objetivos.
Ley y Religin.
La Religin Catlica.
Ao Litrgico: Da litrgico general, domingo da del seor, tiempos
del ao litrgico, cuaresma, pascua y tiempo pascual.
Semana Santa en Ayacucho: Iglesia ayacuchana tu vida es misin;
domingo de Ramos, lunes, martes y mircoles, jueves y viernes santo;
sbado gloria y domingo de Resurreccin. Huamanga ciudad de 33
Iglesias y 07 parroquias, los templos y capellanas.
Magisterio de la Iglesia universal y los Snodos.
Documentos de la Iglesia: Encclicas, cartas papales, documentos
universales. (catecismo de la Iglesia catlica, vaticano II,
otros).
Hechos de los Apstoles: autor y gnero literario.
Las diversas Iglesias histricas. Ortodoxas, luteranos,
anglicanos, etc.
Respeto as mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal. Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a
la luz del evangelio.
Asignacin de tareas.
Resolucin de problemas.
Descubrimiento guiado.
Anlisis-sntesis
Trabajos grupales.
Trabajo en equipo.
Lluvia de ideas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
V. MATRIZ DE EVALUACIN:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe. INDICADORES % ITENSPUNTAJEINSTRUM
Conoce el significado del hecho y fenmeno religioso para
identificar la importancia de la religin.10X02Ficha de
observacin.
Pruebas orales.Evaluacin escrita
Lecturas.
Folletos
Lminas
Exposicin de temas.
Trabajos prcticos.
Conoce la Religin Catlica como formador cultural y moral del
pas.10X02
Participa con devocin en las conmemoraciones de la Santsima
Virgen Mara y de los Santos.10X02
Acepta a vivir con alguno de los misterios de la vida de
Cristo.10X02
Reconoce que la pascua es el paso de la muerte a la vida, del
pecado a la gracia10X02
Asume responsablemente las verdades y deberes para con
Dios.10X02
Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los
misterios de la vida de Cristo.10X02
Valora la festividad cristiana de la semana santa, en honor al
sacrificio de Jess por nosotros.10X02
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en el que
surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia.05X01
Explica la misin de la Iglesia naciente y de la Iglesia en el
mundo de hoy.10X02
Argumenta las situaciones de separacin que se dieron a lo largo
de la historia de las diferentes Iglesias: Ortodoxa, luterana,
etc.05X01
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Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
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Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsable
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1. D. R. E
: AYACUCHO2. UGEL
: HUAMANGA3. I.E.P.
: JAVIER HERAUD- LA PAZ VISTA ALEGRE.4. REA
: EDUCACIN RELIGIOSA.5. DIRECTOR (E)
: PROF. 6. PROFESOR
: WILMER CHUCHN HUAMANI.7. GRADOS
: CUARTO AO DE SECUNDARIA
CALENDARIZACIN
: I TRIMESTRE DEL o9 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2014I. NOMBRE DE
LAUNIDAD:
Valoremos la Misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia y a
Mara como su Discpula y Misionera de Jess.
JUSTIFICACIN: El rea de Educacin Religiosa, teniendo en cuenta
que el fin es la formacin integral de la persona, busca en los
estudiantes que conozcan las enseanzas de Jess y lo plasmen en su
vida diaria; y es necesario que manejen con claridad conceptos de
Religin y diferenciarlo con la Religiosidad para que a partir de
ello permita reconocer y dar culto a Dios, tambin tengan presente
que la Religin implica reconocimiento de un poder superior y una
posibilidad de relacin personal. Del mismo modo conocer y valorar
la Misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia y a Mara como
discpula y misionera de Jess; y conocer el surgimiento de los
nuevos movimientos religiosos relacionndola con la actualidad.II.
TEMA TRANSVERSAL:
1-Educacin para la convivencia la paz y la ciudadana.
2-Educacin en valores o formacin tica.
3-Educacin para gestin de riesgo y conciencia ambiental.III.
VALORES:
VALORESACTITUDES
ANTE EL REA
RESPETO-Es corts con las personas.
-Escucha atentamente las intervenciones del profesor y sus
compaeros respecto a los juegos ldicos, fsicos y deportivos.
SOLIDARIDAD
- Demuestra solidaridad, y respeto y acepta las diferencias con
los dems.
RESPONSABILIDADDemuestra responsabilidad y disciplina en la
ejecucin de actividades recreativas y deportivas
HONRADEZRespeta los bienes ajenos
IV. EJECUCIN DE LOS CONTENIDOS: ORGANIZACIN DE LA UNIDAD
DIDCTICA:
COMPETENCIA:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe.CAPACIDADESCONOCIMIENTOSACTITUDES ACTIVIDADES
ESTRATEGIASTIEMPO
Define acertadamente la Religin como medio de brindar culto a
Dios.
Asume con responsabilidad la prctica de la religin relacionndola
con su cultura.
Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los
misterios de la vida de Cristo.
Conoce y reflexiona sobre los aspectos positivos y negativos de
la religiosidad popular. Conoce la importancia de la semana santa
como medio de reflexin y veneracin a Dios.
Reconoce el inmenso amor de Jess plasmada en las diferentes
procesiones.
Reflexiona sobre la misin de la Iglesia mediante el Tiempo
Pascual.
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en la que
surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia
Latinoamericana.
Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de
Jesucristo.
Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin. La
Religin: definicin, fundamentos e importancia: religin y
religiosidad, fenmeno religioso, orgenes del fenmeno religioso
cultura y religin, relaciones de la cultura con la religin, bsqueda
cultural de Dios.
Religiosidad popular, piedad popular, importancia; aspectos
positivos y negativos de la religiosidad popular.
La inculturacin del evangelio. Semana Santa en Ayacucho:
diferentes procesiones de: Cristo salvador, Seor de la Agona y de
la Virgen Dolorosa, Seor de Parra, Domingo de Ramos, Seor de
Huerto, Seor de la Sentencia, del encuentro, jueves Santo, Procesin
del Santo Sepulcro, y Domingo de Resurreccin.
Tiempo Pascual.
Calendario Litrgico: el ao litrgico, significado, los tiempos
litrgicos, etc.
El Magisterio de la Iglesia Latinoamericana.
San Pablo de Tarso para el mundo entero, sus viajes y las cartas
a las primeras comunidades cristianas.
Los Sacramentos en la vida del cristiano para su curacin
espiritual (Uncin de los Enfermos y Reconciliacin). Respeto as
mismo y a sus compaeros.
Valora su pertenencia a una comunidad de Fe y acepta su mensaje
doctrinal. Demuestra la fraternidad con todos a ejemplo de Jess.
Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a
la luz del evangelio.
Dilogos
Mando directo
Asignacin de tareas.
Resolucin de problemas.
Descubrimiento guiado.
Anlisis-sntesis
PanelesTrabajos grupales.
Trabajo en equipo.
Lluvia de ideas
2 horas
2 horas2 horas
2 horas
2 horas 2 horas
2 horas 2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
2 horas
V. MATRIZ DE EVALUACIN:
ORGANIZADOR: Comprensin Doctrinal Cristiana Discernimiento de
fe. INDICADORES % ITENSPUNTAJEINSTRUMENTOS
Define acertadamente la Religin como medio de brindar culto a
Dios.10X02Texto BblicoLecturas
Lminas
Ficha de observacin.
Pruebas orales.
Exposicin de temas.
Trabajos prcticos.
Asume con responsabilidad la prctica de la religin relacionndola
con su cultura.10X02
Valora las festividades realizadas en memoria actualizada de los
misterios de la vida de Cristo.10X02
Conoce y reflexiona sobre los aspectos positivos y negativos de
la religiosidad popular.10X02
Conoce la importancia de la semana santa como medio de reflexin
y veneracin a Dios.10X02
Reconoce el inmenso amor de Jess plasmada en las diferentes
procesiones.10X02
Reflexiona sobre la misin de la Iglesia mediante el Tiempo
Pascual.10X02
Relaciona los elementos del proceso histrico cultural en la que
surgen los documentos del Magisterio de la Iglesia
Latinoamericana.10X02
Descubre la misin de San Pablo en la formacin de la Iglesia de
Jesucristo.10X02
Reconoce la importancia de los Sacramentos de Curacin.10X02
100 %20
Ayacucho, marzo de 2015VB _______________
____________________________
Director
Wiler Chuchon Huaman.
Prof. Ed. Fsica Responsable
PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS1. D. R. E
: AYACUCHO2. UGEL
: HUAMANGA3. I.E.P.
: JAVIER HERAUD- LA PAZ VISTA ALEGRE.4. REA
: EDUCACIN RELIGIOSA.5. DIRECTOR (E)
: PROF. 6. PROFESOR
: WILMER CHUCHN HUAMANI.7. GRADOS
: QUINTO AO DE SECUNDARIACALENDARIZACIN
: I TRIMESTRE DEL 09 DE MARZO AL 06 DE JUNIO 2015I. NOMBRE DE
LAUNIDAD:
Reconozcamos la presencia de Jesucristo en la Iglesia, valorando
el trabajo que realiz Mara como discpula y Misionera de Jess.
JUSTIFICACIN: El rea de Educacin Religiosa, a travs del
conocimiento de la Religin permite a los jvenes proporcionar una
formacin cristiana, segn la Doctrina Cristiana, que les ayude a
integrar en su identidad personal y social y como tal la practica
de valores inherentes al dilogo de la fe con la cultura.
Reconocer la importancia y universalidad del hecho religioso en
las diferentes culturas, con especial deteni