Azienda ospedaliera”Spedali Civili” di Brescia Unità Operativa di Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza Direttore: dott.ssa E. Zanetti DISTURBO SPECIFICO DI APPRENDIMENTO dalla valutazione alla certificazione Brescia 14 marzo 2013 Gruppo di Lavoro per i DSA Dr.ssa Vittoria Trebeschi
39
Embed
DISTURBO SPECIFICO DI APPRENDIMENTO dalla valutazione … · (Disturbo dell’apprendimento non specificato) (ICD10: F81.9) non categorizzabile come specifico. ... Verbale di Performance
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
. Disturbi evolutivi delle abilità scolastiche non specificati
(Disturbo dell’apprendimento non specificato)
(ICD10: F81.9)
non categorizzabile come specifico.
In presenza di altre patologie o anomalie o condizioni o di un
funzionamento cognitivo limite quando l’entità del deficit
settoriale (lettura,scrittura,calcolo) è tale che non può essere
spiegato solo sulla base di queste condizioni
LIVELLO COGNITIVO
QI Totale normale : 100 +/- 15 (1ds)
Funzionamento border-line: QI 71-84
Ritardo mentale: QI < 70
Quozienti di intelligenza Totale Verbale di Performance Indici Fattoriali Comprensione Verbale Organizzazione Percettiva Libertà dalla Distraibilità Velocità di elaborazione
Quozienti di intelligenza
Totale
Verbale
di Performance
Indici Fattoriali
Comprensione Verbale
Organizzazione
Percettiva
Libertà dalla Distraibilità
Velocità di elaborazione
Indici Fattoriali
• Comprensione verbale
• Ragionamento visuo-
percettivo
• Memoria di lavoro
• Velocità di
elaborazione
Quoziente di intelligenza
totale
Indici Fattoriali
• Comprensione verbale
• Ragionamento visuo-
percettivo
• Memoria di lavoro
• Velocità di elaborazione
Quoziente di intelligenza
totale
Test non verbale:
indicato per soggetti sordi,
stranieri, con disturbo del
linguaggio.
QI Totale
QI Breve
Ragionamento Fluido
Indice di abilità visuo-
spaziale
Dislessia evolutiva (ICD 10: F 81.0)
Disortografia (ICD 10: F81.1)
Disgrafia (ICD 10: F 81.8)
Discalculia (ICD 10: F 81.2)
CONOSCENZA NUMERICA: counting progressivo e regressivo,
lettura di numeri, confronto e ordinamento.
ABILITA’ DI CALCOLO: calcolo mentale, rapidità di calcolo,
recupero automatico del risultato nel magazzino dei fatti numerici,
algoritmi delle operazioni.
Normativa vigente e linee guida • Disturbi Evolutivi Specifici di Apprendimento
Consensus Conference Milano, 26 gennaio 2007
• Legge 170/2010
• Disturbi Specifici di Apprendimento
Consensus Conference Roma, 6-7 dicembre 2010
• Allegato al documento Consensus Conference “Disturbi specifici dell’apprendimento”
• Raccomandazioni cliniche sui DSA Risposte a quesiti
Documento d’intesa P.A.R.C.C. – Bologna 1 febbraio 2011
(Elaborato da parte del Panel di aggiornamento e revisione della Consensus Conference DSA (2007) in risposta a quesiti sui disturbi evolutivi specifici dell’apprendimento )
• Decreto ministeriale 12 luglio 2011
• Linee guida per il diritto allo studio degli alunni e degli studenti con disturbi specifici di apprendimento (allegate al decreto ministeriale)