Distanční výuka Zadání úkolů pro samostudium Třída: 9. A Třídní učitel: Mgr. Marek Bednář Zadávací období: 23. - 27. 11. 2020 Třída: 9.A Předmět: Německý jazyk (skupina 1Nj9) + vybraní žáci sk. 3Nj9 (skupina p. Kokrdové) Jméno vyučujícího: Mgr. Nikola Bečková Zadání platí pro období: 16. 11. – 20. 11. 2020 E-mail: [email protected]1. Průběžně se učte první sloupec slovíček lekce 2 – PS str. 27. 2. Procvičujte užití členu ve 3. a 4. pádu: UČ 23/7 – písemně do Schulheft; 21/3 - ústně PS 22/9,10 3. Zahledejte v paměti nebo v sešitech, jak v němčině formulujeme časové údaje, na příští hodině si toto téma připomeneme. Procvičujte v UČ 22/6. Online hodina: čtvrtek, 9:00 Předmět: Chemie Třída: 9.A Období: 23.- 27.11.2020 Vyučující: Mgr. Soňa Samcová Online hodina: čt v 11:45 v teams Soli • Na hodině jsme začali názvosloví solí • Popřípadě je názvosloví vysvětleno i na následujícím odkazu http://www.zschemie.euweb.cz/kyseliny/kyseliny27.html • Vypracujte pracovní list na soli, který najdete teams-9.A-chemie-soubory – pracovní listy • Vše si projděte. Cvičení 7. vyhledejte pomocí internetu • Na online hodinu si připravte, co v pracovním listu nevíte. • Vypracovaný pracovní list zašlete do konce týdne. Doufám, že si pracovní listy zakládáte, budou se vám hodit na střední jako připomenutí názvosloví. Předmět: Matematika Třída: 9.A
16
Embed
Distanční výuka Zadání úkolů pro samostudium...Pokud nebudete jakoukoliv úlohu nebo příklad vědět, ptejte se na online hodině ve čtvrtek. Předmět: Seminář z matematiky
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Distanční výuka
Zadání úkolů pro samostudium
Třída: 9. A
Třídní učitel: Mgr. Marek Bednář
Zadávací období: 23. - 27. 11. 2020
Třída: 9.A
Předmět: Německý jazyk (skupina 1Nj9) + vybraní žáci sk. 3Nj9 (skupina p. Kokrdové)
Tázací dovětky se používají při ujištění, že je něco pravda, nebo když se žádá o vyslovení
souhlasu. (The soup is very good, isn´t it? Ta polévka je výborná, že / že ano / že jo?) Po kladné větě následuje záporný dovětek. Po záporné větě následuje kladný tázací dovětek.
a. Pokud je v hlavní větě sloveso či pomocné sloveso být (to be), je použito v tázacím
dovětku She´s pretty, isn´t she? He isn´t in your class, is he? They aren´t coming, are they? You can´t sim, can you? She was there, wasn´t she? They won´t listen, will they?
b. Pokud v hlavní větě není pomocné sloveso, použije se v tázacím dovětku do / does / did. She likes animals, doesn´t she? He came with you, didn´t he?
c. Pokud je podmětem věty hlavní podstatné jméno, použije se v tázacím dovětku zájmeno. Sally speaks French, doesn´t she?
1. Prosím o opsání gramatiky tázací dovětky uvedené výše. (9.A 25/11; 9.CD 24/11)
Prosím o vypracování úkolů níže do zadaného termínu v závorce.
Pracovní sešit (Workbook)
1. cv. 4, str. 21 Doplňte do vět been / gone a výrazy pod zadáním. (9.A 25/11; 9.CD 24/11) 2. Project a pop/sports / film star v aplikaci Teams 9.A, 9.CD 25/11 3. cv.5, str. 21 Doplňte tázací dovětky (9.A 27/11; 9.CD 26/11)
4. cv.4, str. 21 Doplňte tázací dovětek ve sloupci A a pak spojte s reakcí ve sloupci B. 9.A
• Elektrické obvody: o Ohmův zákon a elektrický odpor vodiče:
▪ Výpočet el. proudu, el. napětí a elektrického odporu.
Úkoly:
• Najděte si příklady na mém profilu – sloupec „Cvičení a příklady“ – Elektrické obvody. (https://www.zsgvodnany.cz/zet/File/ucitele/DusanJuzek/Cviceni-a-priklady/F8/cp2_elektricke-obvody.pdf).
• Zadané příklady: o str. 110 / př. 557 o str. 110 / př. 558 o str. 110 / př. 559 o str. 115 / př. 576 o str. 115 / př. 582
• Kompletně zapsat a vypočítat zadané příklady (můžete použít papír, tužku a fotoaparát nebo nějaký libovolný software – nabízí se např. Whiteboard, OneNote, MS Word apod. – doporučuji aplikace, protože se pak vaše práce nechá vyexportovat jako obrázek).
• Odeslat vypracované příklady přes Teams, kde naleznete toto zadání.