DISFRUTAMOS COMO LEONES DISFRUTAMOS COMO LEONES by Juan Pedro Sánchez Vidal, Ana Belén Oliva Gil y Nuria Carpe Arenas is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License . Asignatura: Didáctica de la Educación Física Infantil Profesor: Francisco José López Villalba Curso: 4º Educación Infantil Grupo: 3 Z Subgrupo: 5-Z Los leones Año académico: 2015/2016 Fecha de entrega: 22 de diciembre de 2015 Componentes del grupo: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
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DISFRUTAMOS COMO LEONES
DISFRUTAMOS COMO LEONES by Juan Pedro Sánchez Vidal, Ana Belén Oliva Gil y
Nuria Carpe Arenas is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional License.
Asignatura: Didáctica de la Educación Física Infantil
Los niños en fila, cogidos de una cuerda y acompañados del maestro cantarán la siguiente canción:
“Con mi amiguito
De la mano voy
No empujo
No grito
Porque soy mayor”
ORGANIZACIÓN DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE (Anexo con el plano)
n el pabellón se preparan cinco ambientes. Los alumnos pueden decidir libremente al ambiente que quieren
ir, pueden estar todo el tiempo que quieran y cambiar a otro ambiente cuando les apetezca, sin importar si
coincide o no con sus compañeros.
Ambiente 1. “Twister”
Se colocan 20 aros y una ruleta de colores en el espacio destinado al ambiente. Con ellos los niños tienen
que jugar al twister.
Ambiente 2. “Por la selva”
Se colocan colchonetas, aros, conos, bancos y un gusano para que los niños realicen un circuito. Éstos
pueden disponer los materiales como ellos quieran.
Ambiente 3. “¡León!, ¡corre que te pillo!”
El espacio de este ambiente contará con cuerdas. Los niños deben de colocarlas haciendo un espacio
cerrado en el que dentro habrá un niño, que será el cazador, que tiene que pillar a los demás, que serán
leones.
Ambiente 4. “Cazando voy”
En el espacio habrá una caja con materiales reciclados, unas cuerdas y un aro. Los niños deben de preparar
el ambiente para llevar el material reciclado hacia el aro trabajando la lateralidad.
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Ambiente 5. “En mi cueva”
Con el paracaídas los niños tienen que simular que son leones dentro de su cueva y para eso deberán
levantar el paracaídas y meterse dentro.
ENCUENTRO INICIAL (5-10 minutos)
Sentamos a los niños en asamblea colocados en semicírculo en frente del maestro. Se les explica la
temática de la sesión (un día en la vida de un león) y que vamos a trabajar los ambientes de aprendizaje. El
maestro dice a los niños las normas que deben de respetar durante la sesión y explicará que en los
ambientes no hay control del tiempo, es decir, que pueden estar todo el tiempo que quieran en el ambiente
que quieran y que no es necesario pasar por todos los ambientes.
Las normas establecidas para la sesión son:
No se grita.
No se pega.
Cuidamos el material de clase.
Respetamos los turnos de juego.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Juego libre. El docente no explica la forma de manipular los diferentes objetos. Es el propio alumnado
quien descubre su manejo a través del ensayo-error o preguntando u observando a los demás.
PUESTA EN COMÚN, PREGUNTAS CLAVE
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El maestro sienta a los niños en asamblea para realizar la puesta en común de la sesión y para realizar la
evaluación de los ambientes. Para ello el maestro hace a los niños una serie de preguntas:
¿Qué ambiente os ha gustado más? ¿Por qué?
¿Qué ambiente os ha gustado menos? ¿Por qué?
¿Habéis pasado todos por todos los ambientes?
Para finalizar, el maestro reparte a los niños dos pegatinas, una con una cara sonriente y otra con una cara
triste. Se pasa una ficha con todos los ambientes y los niños tienen que pegar la cara sonriente en el
ambiente que más le ha gustado y la cara triste en el que menos. (Anexo)
RITUAL DE SALIDA Y DE VUELTA A SU AULA
Los niños en fila, cogidos de una cuerda y acompañados del maestro cantarán la siguiente canción:
“Con mi amiguito
De la mano voy
No empujo
No grito
Porque soy mayor”
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INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
Las evaluaciones utilizadas en este proyecto se harán de manera individual,
continua y adaptada a las necesidades educativas de cada niño. Para realizar las sesiones
de evaluación utilizaremos una serie de instrumentos para evaluar el aprendizaje de los
alumnos y alumnas en clase. Llevaremos a cabo estas evaluaciones para comprobar si
las actividades y las sesiones han sido adecuadas a la edad de los niños, si la
metodología usada por el maestro ha sido la adecuada, si las sesiones de actividades han
servido para lograr los aprendizajes y si los alumnos han conseguido los objetivos
propuestos.
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
Evaluación inicial
NOMBRE DEL ALUMNO:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN INICIAL
VALORACIÓN
SI NO
1. Mantiene el equilibrio de pie.
2. Mantiene el equilibrio en movimiento.
3. Salta hacia delante.
4. Salta sin moverse del sitio.
5. Ejecuta los movimientos con precisión.
6. Responde espontáneamente ante estímulos auditivos.
7. Corre con una referencia.
8. Se desplaza reptando sobre colchonetas.
9. Conocen los hábitos de la vida de un león.
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Autoevaluación
NOMBRE:
1. He jugado con mis compañeros.
2. Sigo las normas de los juegos.
3. Escucho a mi maestro.
4. Cuido el material
5. No pego a mis compañeros.
6. Sé cómo viven los leones.
7. Me lo paso bien en clase.
*Se les dará a los niños un lápiz rojo y otro verde. Rojo: No; Verde: Si.
EVALUACIÓN DE LA ENSAÑANZA
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EVALUACIÓN DE LAS SESIONES
EVALUACIÓN DE LA SESIÓN
VALORACIÓN
0 1 2 3 4 5
1. La sesión es adecuada a la edad de los niños.
2. El tiempo de las sesiones es el adecuado.
3. La metodología utilizada en las sesiones ha sido la
acertada.
4. Los recursos didácticos utilizados en el desarrollo de la
sesión han estado adaptados al desarrollo de la misma.
6. Los alumnos han estado motivados en todo la sesión, y
se han implicada para participar en todas las actividades.
7. Los instrumentos de evaluación han sido los adecuados
para cada sesión.
8. Los criterios de evaluación que se han propuesto han
sido los adecuados.
9. Destacar aspectos positivos de la sesión.
10. Resaltar modificaciones propuestas en la sesión.
FECHA DE REALIZACIÓN:
PROFESOR/A:
Valoración Propuesta de mejora
PROGRAMACIÓN
1. Las sesiones están programadas según los
intereses propios de los alumnos.
2. Se organizan las sesiones de manera global.
3. Se introducen las sesiones de manera adecuada y
motivadora.
4. Los objetivos didácticos son adecuados para su
consecución.
EVALUACIÓN
5. Se adaptan criterios de evaluación con los
objetivos y los contenidos
6. Para llevar a cabo la evaluación se utilizan
diversos instrumentos.
EVALUACIÓN GLOBAL
7. He quedado satisfecho con la realización de mi
práctica como docente.
8. Ha habido un progreso positivo del grupo-clase.
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ANEXOS
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SESIÓN 3: CANCIONES MOTRICES
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SESIÓN 4: ESTACIONES
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DIARIO Y/O AGENDA DE SEGUIMIENTO
GRUPO DE PRÁCTICAS: 5-Z
TEMA DEL TRABAJO: Disfrutamos como leones
NOMBRE Y APELLIDOS COMPONENTES DEL GRUPO (POR ORDEN
ALFABÉTICO): Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
ROLES Y FUNCIONES: El coordinador se encarga de recordar el día que vamos a quedar para elaborar el trabajo,
reservar o buscar lugar de trabajo, decir cómo se distribuye el trabajo para cada reunión,
recordar los materiales que hay que traer y traer ordenador.
Las secretarias guardan los apuntes, traen el ordenador y apuntan todas las dudas que surjan.
COORDINADOR/A: Juan Pedro
SECRETARIO/A: Ana Belén y Nuria
CRITERIOS DE ROTACIÓN:
Los roles establecidos no se cambiarán durante la realización del trabajo.
NORMAS DE FUNCIONAMIENTO:
1. Asistencia a todas las reuniones. 2. Compromiso de todos los miembros para realizar las tareas correspondientes. 3. Puntualidad por parte de los integrantes. 4. Participar opinando en cada reunión. 5. Horario establecido por comodidad y disponibilidad de los componentes: De
9.30/12.30 h
CRITERIOS DE VALORACIÓN:
1. Se ha asistido a todas las reuniones. 2. Todos los miembros han realizado las tareas. 3. Se ha respetado la puntualidad. 4. Se ha participado en cada reunión.
5. Se ha respetado el horario.
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REUNIÓN Nº: 1 FECHA: 19/11/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12.30 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Sesión no evaluable de estaciones
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En esta primera reunión nos hemos centrado en trabajar sobre la sesión no evaluable de
estaciones que tenemos que exponer el miércoles 25 de noviembre. Hemos comenzado con los objetivos, contenidos y el valor que vamos a trabajar. Nos ha dado
tiempo a realizar tres estaciones completas.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo real ocupado ha sido de 2 horas y
media.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 2 FECHA: 23/11/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12.15 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Sesión no evaluable de estaciones
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En esta segunda reunión hemos continuado trabajando la sesión no evaluable de estaciones. Se
ha comenzado haciendo un recordatorio de la sesión anterior y se han acabado las dos
estaciones que faltaban. Por último, se han elegido las canciones para el ritual de entrada y
salida y se ha repartido cómo la vamos a llevar a práctica.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo real ocupado ha sido de 2 horas y
media.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 3 FECHA: 2/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12.15 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Sesión evaluable de canciones motrices
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En esta tercera reunión hemos comenzado a realizar la sesión que nos ha tocado exponer el
viernes 11 de diciembre. Se trata de una sesión de canciones motrices. Para ello comenzamos
por los objetivos, contenidos y el valor que vamos a trabajar. Hacemos las cinco letras de las
canciones que vamos a llevar al aula.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo real ocupado ha sido de 2 horas y
media.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 4 FECHA: 4/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12.15 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Primer contacto con el Dossier. - Tablas de las sesiones 1, 2 y 4.
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En esta cuarta reunión hemos comenzado a una toma de contacto con el dossier. Hemos leído
en qué consiste el trabajo y a continuación hemos hecho las sesiones 1,2 y 4 al completo.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo real ocupado ha sido de 2 horas y
media.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 5 FECHA: 9/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12.15 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Tablas de las sesiones 3 y 5.
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En esta quinta reunión hemos continuado con las sesiones que nos quedaban, la sesión 3 y la 5.
Primero, hemos empezado por la tabla de los ambientes y luego con las canciones, ya que, es
nuestra sesión evaluable. Se han elegido los gestos, movimientos y pictogramas para cada una
de las canciones. También los juegos que se iban a llevar a cabo. Por último, se ha repartido el
orden para la exposición de la sesión de las canciones.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo real ocupado ha sido de 2 horas y
media.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 6 FECHA: 10/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 11,30 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Objetivos y contenidos de nuestro proyecto “Disfrutamos como leones”.
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En esta sexta reunión se han hecho los objetivos y contenidos del proyecto.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo real ocupado ha sido de 2 horas.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
55
REUNIÓN Nº: 7 FECHA: 11/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12,30 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Repaso de objetivos y contenidos. - Criterios de evaluación. - Justificación del proyecto.
- Repaso de la sesión evaluable de las canciones.
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
La séptima reunión ha comenzado con el repaso de los objetivos y contenidos del proyecto que
hicimos el día anterior. Seguidamente nos hemos puesto manos a la obra con los criterios de
evaluación y la justificación del proyecto. Cuando se ha terminado, se ha hecho un pequeño recordatorio para la exposición de la sesión
evaluable de las canciones motrices.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo ocupado ha sido de 3 horas.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 8 FECHA: 15/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12,30 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Intervención didáctica. - Evaluación del proyecto. - Realización del prezi para la presentación de clase teórica.
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
La octava reunión ha girado en torno a la realización de las últimas partes del dossier. Primero
la intervención didáctica, y segundo la evaluación con todas sus tablas e indicadores. También
se ha comenzado con el prezi.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo ocupado ha sido de 3 horas.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 9 FECHA: 16/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Cabina de trabajo “Luis Vives” HORA FINAL: 12,30 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Presentación del prezi. - Estudio de explicación del dossier.
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En la novena reunión se ha terminado de hacer el prezi y se ha preparado la presentación del
dossier para la posterior explicación al grupo clase.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo ocupado ha sido de 3 horas.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REUNIÓN Nº: 10 FECHA: 21/12/2015 HORA INICIO: 9.30h LUGAR: Biblioteca de Molina de Segura HORA FINAL: 12,30 h TEMAS A DESARROLLAR:
- Completar el trabajo con lo que falte.
ASISTENTES: Carpe Arenas, Nuria Oliva Gil, Ana Belén Sánchez Vidal, Juan Pedro
COORDINADOR: Juan Pedro SECRETARIO: Ana Belén y Nuria ACTA DE LA REUNIÓN:
En esta última sesión se ha realizado una lectura de todo el dossier para comprobar si estaba
todo correcto. También se han añadido todos los anexos.
VALORACIÓN DE LA REUNIÓN: TIEMPO DEDICADO (presencial y no presencial)
La reunión ha sido satisfactoria respetando
todas las normas establecidas por los tres
componentes el grupo.
El tiempo ocupado ha sido de 3 horas.
El total de horas de trabajo ha sido de 27 horas
y media.
Firma: Nuria Ana Belén Juan Pedro
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
- Decreto 254/2008, de 1 de agosto, por el que se establece el currículo del Segundo Ciclo de la
Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. Boletín Oficial de la
Región de Murcia, 182, de 6 de agosto de 2008, pp. 24960-24973.
- Ureña, N. (2010). Didáctica de la Educación Física en la Educación Infantil. Murcia: Diego