Disequazioni lineari

LE DISEQUAZIONI

LINEARI

TESTOAlgebra.blu 2.0 Vol 1con statistica multimediale

Primo biennio superiore

RISORSEVideolezioniBravi si diventaEsercizi guidati (estratti da

esercizi per il recupero)

Secondo alcuni le nuove tecnologie sarebbero responsabili di forme di sapere che stiamo perdendo, ma in realtà esse possono essere, se correttamente usate e se inserite all’interno di una cornice di senso, dispensatrici di un notevole valore aggiunto non solo nel processo di insegnamento-apprendimento, ma anche nell’insieme delle molteplici domande e dei nuovi bisogni posti dalla nostra società e dal vivere quotidiano. L’impiego della tecnologia a scuola non è più solo un obiettivo ma un imperativo e una necessità, per una società italiana che vuole crescere al passo con i tempi.

Dal punto di vista dell'insegnamento, è sotto gli occhi di tutti quanto il ricorso alle nuove tecnologie possa incidere positivamente sulla motivazione e sull'interesse degli alunni: il fatto stesso di navigare in Internet, lavorare su "testi" multimediali o attivare corrispondenze e collaborazioni per via telematica accende l'attenzione. Il fatto che i ragazzi spesso siano molto più bravi di noi in questo campo costituisce, secondo me, un ulteriore atout, che permette a molti di affrontare l'attività scolastica con maggior sicurezza e soddisfazione.Il libro, come la spiegazione tradizionale, conduce il discente attraverso un percorso logico o narrativo, che è quello dell'autore, predefinito secondo la sua logica, mentre lavorare su ipertesti o navigare, come accade utilizzando Internet, tra grandi quantità di informazioni non rigidamente strutturate , impone di

seguire un proprio percorso, cambiando radicalmente il modo di ragionare e di apprendere.L'utilizzo di data-base o, semplicemente, di fogli di calcolo induce maggiore rigore nel ragionamento, orientando l'attenzione sui procedimenti più che sulle tecniche di calcolo. Si può quindi ipotizzare un effetto di rafforzamento delle potenzialità del singolo, che può meglio seguire i percorsi cognitivi che gli sono più congeniali.Infine sono molte, in particolare per lo sviluppo di forme di auto-apprendimento e di apprendimento cooperativo, le opportunità che lo sviluppo tecnologico aggiunge agli strumenti e alle opzioni metodologiche "tradizionali", beninteso, senza eliminarle