DISCOVER Analyse voor talent management Bevat uw gedrag ( hoe), uw drijfveren ( waarom) en uw talenten ( wat ) 23 May 2011 Version 3.01
DISCOVER Analyse voor
talent management Bevat uw gedrag (hoe), uw drijfveren (waarom) en uw talenten (wat)
23 May 2011
Version 3.01
WAT WAAROM HOE
Ela Testmaart 15, 2011
www.mastermind.eu
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 1
Beknopte samenvatting
Vergelijking natuurlijke- en respons gedragsstijl
Natuurlijke gedragsstijl
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
42
D
99
I
53
S
46
C
Natuurlijke gedragsstijl: De natuurlijkegedragsstijl is hoe u zich gedraagt wanneer uhet meest natuurlijk bent. Het is uw basisstijl,die u aanneemt wanneer u authentiek bent entrouw aan uw ware aard. Het is ook degedragsstijl waar u op terugvalt wanneer ugestressd bent of onder druk staat. Dezegedragsstijl helpt u bij het verminderen vanstress en spanning en voelt voor u prettig aan.Als u zich naar deze stijl gedraagt, zal u op eenmeer effectieve manier uw maximaliseren.
Respons gedragsstijl
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
42
D
67
I
39
S
42
C
Respons gedragsstijl: De respons gedragsstijlis hoe u zich gedraagt wanneer u zichgeobserveerd voelt of wanneer u zich van uwgedrag bewust bent. Deze stijl is mindernatuurlijk en authentiek voor u en komt minderovereen met uw ware aard en voorkeuren. Alsu verplicht bent deze stijl te lang aan te nemen,kunt u gestrest en minder effectief worden.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 2
De zeven drijfveren
Kort overzicht van de drijfveren van Ela
GemiddeldEsthetisch
U kunt waardering opbrengen voor het positieve effect op evenwicht enharmonie zonder de praktische kant van de zaak uit het oog te verliezen.
GemiddeldEconomisch
Is in staat om balans tussen economische opbrengst en andere vereisten inte zien en tot stand te brengen.
Zeer hoogIndividualistisch Geeft blijk van sterke onafhankelijkheid en straalt zelfvertrouwen uit.
HoogPolitiek
Kan zowel met de eer strijken als de schuld op zich nemen; verschuilt zichniet.
GemiddeldSociaal
Bezorgd om anderen, maar geeft niet zomaar alles weg; een stabiliserendefactor.
LaagTraditionalistisch
Een veelzijdige probleemoplosser, kan snel schakelen en staat flexibeltegenover projecten.
HoogIntellectueel Grote interesse om alle aspecten van een situatie of onderwerp te begrijpen.
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Esthetisch Economisch Individualistisch Politiek Sociaal Traditionalistisch Intellectueel
norm
1 SD
1 SD
46
36
88
65
38
20
61
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 3
0.85 / 0.80
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.08.1 -
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.08.3 -
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.05.7 -
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.07.6 -
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.05.5 +
0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.06.2 -
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 4
De DISC Index
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 5
Beknopte samenvatting
Vergelijking natuurlijke- en respons gedragsstijl
Natuurlijke gedragsstijl
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
42
D
99
I
53
S
46
C
Natuurlijke gedragsstijl: De natuurlijkegedragsstijl is hoe u zich gedraagt wanneer uhet meest natuurlijk bent. Het is uw basisstijl,die u aanneemt wanneer u authentiek bent entrouw aan uw ware aard. Het is ook degedragsstijl waar u op terugvalt wanneer ugestressd bent of onder druk staat. Dezegedragsstijl helpt u bij het verminderen vanstress en spanning en voelt voor u prettig aan.Als u zich naar deze stijl gedraagt, zal u op eenmeer effectieve manier uw maximaliseren.
Respons gedragsstijl
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
42
D
67
I
39
S
42
C
Respons gedragsstijl: De respons gedragsstijlis hoe u zich gedraagt wanneer u zichgeobserveerd voelt of wanneer u zich van uwgedrag bewust bent. Deze stijl is mindernatuurlijk en authentiek voor u en komt minderovereen met uw ware aard en voorkeuren. Alsu verplicht bent deze stijl te lang aan te nemen,kunt u gestrest en minder effectief worden.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 6
Over dit rapport
Onderzoek verricht door Innermetrix toont aan dat succesvolle mensen één eigenschap gemeenhebben, namelijk zelfbewustzijn. Ze herkennen de situaties die positief bijdragen aan hun persoonlijkesucces. Hierdoor kunnen ze makkelijk op basis van hun natuurlijke gedrag hun doelen realiseren. Zekennen ook hun eigen beperkingen. Dit inzicht helpt om strategieën en manieren te ontwikkelen omminder effectief functioneren te voorkomen. Inzicht in uw eigen natuurlijke gedragsstijl ondersteunt udus bij het benutten van uw volledige potentieel.
Dit rapport geeft vier dimensies van uw gedragsstijl weer. Deze zijn:• Dominantie — uw voorkeuren bij het oplossen van problemen en het behalen van resultaten. • Interactie — uw voorkeuren ten aanzien van interactie met anderen en het tonen van emoties. • Stabiliteit — uw voorkeuren ten aanzien van tempo, doorzettingsvermogen en vastberadenheid. • Conformiteit — uw voorkeuren ten aanzien van procedures, standaarden en protocollen.
Dit rapport bevat:
• De 4 gedragsdimensies van DISC — De achtergronden van het profiel, de wetenschappelijkebasis en de vier gedragsdimensies
• De DISC Dimensies — Een nadere kijk op elk van uw vier gedragsdimensies• Samenvatting gedragsstijlen — Een vergelijking van uw natuurlijke- en respons gedragsstijl • Gedragssterktes — Een op sterktes gebaseerde, gedetailleerde beschrijving van uw natuurlijke
gedragsstijl • Communicatie — Tips over hoe u graag communiceert en hoe u graag heeft dat men met u
communiceert• Ideale werkomgeving — Uw ideale werkomgeving • Effectiviteit — Aandachtspunten om effectiever te worden • Sleutels voor motivatie — Aandachtspunten om gemotiveerd te blijven • Aandachtspunten voor verbetering — Gebieden waar u zich nog kunt verbeteren • Favoriete leer- en opleidingsstijl — Uw favoriete manier om kennis te delen en te ontvangen• Highlights en actieplan — Welke informatie in dit rapport is het meest relevant voor u• Kansen voor succes — Uw natuurlijke gedragsstijl verbinden met uw eigen leven
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 7
Vier dimensies van gedrag
De elementen van het DISC-rapport
Deze DISC-gedragsanalyse is om verschillende redenen onderscheidend. U heeft zojuistnamelijk de allereerste “klik & sleep” DISC-gedragsanalyse voltooid. Deze analyse is zoopgebouwd dat het invullen voor u zo makkelijk mogelijk wordt gemaakt. Zelfs wanneer u hetlastig vindt om keuzes te maken. De intuitieve interface zorgt ervoor dat u zich kunt concentrerenop het invullen van de analyse en zich niet hoeft bezig te houden met het onderliggend proces.
Bij het maken van deze DISC-gedragsanalyse heeft u per onderdeel vier elementen in volgordegeplaatst. Andere in de markt aangeboden instrumenten vragen u meestal om per opdrachttwee uitersten in te vullen. Het gevolg van deze methode is dat 50% van de aangebodenelementen niet wordt meegenomen in het bepalen van de uitkomsten van de analyse. DezeDISC-gedragsanalyse lost dit probleem op door alle door u in volgorde geplaatste elementenwel mee te nemen in het bepalen van de uitkomsten van de DISC-gedragsanalyse.
Een ander uniek aspect van deze DISC-gedragsanalyse is dat we de vier gedragsdimensiesvan uw gedrag zowel als aparte eenheden als ook in de vorm van een dynamische combinatievan eigenschappen presenteren. Daarmee is dit de eerste keer dat elke gedragsdimensie vande DISC-gedragsanalyse apart en als een pure zelfstandige eenheid ontwikkeld is. Dit kan ugrote voordelen bieden wanneer u de diepere facetten van DISC wilt bestuderen. In dit rapportwordt uw unieke patroon aan gedragingen en eigenschappen beschreven in de taal van DISC.In de volgende vier pagina´s verkennen wij de unieke combinaties van gedragingen eneigenschappen die u laat zien op basis van uw DISC-scores op de vier verschillendegedragsdimensies van DISC.
Het kan voorkomen dat u in sommige gedeeltes van dit rapport iets leest dat tegenstrijdig lijktmet een ander tekstgedeelte. Dit komt voort uit het feit dat wij als mensen tegenstrijdig gedragkunnen vertonen in ons dagelijks leven. U herkent waarschijnlijk wel dat u het ene momentspraakzaam kunt zijn en op het andere moment meer in uzelf gekeerd bent. Dit komt voort uithoe we ons die dag voelen en hoe we ons gedrag aanpassen aan de situatie van het moment.De aanwezigheid van deze tegenstrijdigheden toont de gevoeligheid van dit instrument in hetvaststellen van deze subtiele verschillen tussen onze natuurlijke en respons gedragsstijl.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 8
Vier dimensies van gedrag
Een nadere kijk op de vier dimensies van uw gedragsstijl
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 9
Vier dimensies van gedrag
Dominantie
Uw benadering van het oplossen van problemen en het behalen van resultaten
De D in DISC staat voor Dominantie. Uw scores op de schaal onder aan de bladzijde tonenuw posities in het D-spectrum. Deze score is gebaseerd op de patronen in uw antwoorden.Een hoge score is niet goed en een lage score is niet slecht. Het betreft namelijk een heelspectrum van gedragskenmerken. Bijvoorbeeld:
Hoge D's —Hebben de neiging om nieuwe problemen zeer snel en doortastend op te willen lossen. Zewillen op een directe en active manier resultaten bereiken. De kern betreft het oplossen vannieuwe problemen, zoals ongekende problemen of problemen die nog niet eerder zijnvoorgekomen. Bij het oplossen van dit soort problemen loopt men het risico dat problemenverkeerd benadert worden of dat er een foutieve oplossing komt. Mensen met een Hoge D-score zijn bereid deze risico’s te nemen, zelfs wanneer ze de verkeerde uitkomst opleveren.
Lage D's —Hebben de neiging om nieuwe problemen op een meer weloverwogen, gecontroleerde engeorganiseerde manier op te lossen. Ook hier gaat het in de kern om het oplossen van nieuweproblemen. Mensen met een Lage D-score zullen vooral routineproblemen snel oplossen omdatde resultaten al op voorhand bekend zijn. Bij het oplossen van nieuwe problemen zullen LageD’s het probleem op een berekende en bedachtzame manier benaderen. Eerst zullen alleaspecten in kaart worden gebracht, vervolgens gewogen voordat men gaat handelen.
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
42
Natuurlijk
42
Respons
Uw resultaat toont een gemiddeld lage score in het 'D'spectrum. Onderstaande zinnen geven een aantalspecifieke eigenschappen weer die horen bij uwpersoonlijke score.
• U staat ervoor open zich te voegen naar de mening vananderen bij het nemen van beslissingen wanneer zij eensterkere opinie geuit hebben.
• U heeft een voorkeur voor een bedrijfscultuur waarinmen uitgebreid de tijd neemt om nieuwe ideeën teanalyseren voordat zo worden geïmplementeerd.
• U verkiest een werkomgeving waarin u niet te veel drukervaart en die niet voortdurend verandert.
• Normaal gesproken ondersteunt u de beslissingen diedoor uw teamleden worden genomen.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 10
Vier dimensies van gedrag
Interactie
Uw omgang met andere mensen en het tonen van emoties.
De I in DISC staat voor Interactie. Uw scores op de schaal onder aan de bladzijde tonen uwposities in het I-spectrum. Deze score is gebaseerd op de patronen in uw antwoorden. Eenhoge score is niet goed en een lage score is niet slecht. Het betreft namelijk een heel spectrumvan gedragskenmerken. Bijvoorbeeld:
Hoge I's —Hebben de neiging nieuwe mensen op een vlotte, levendige en sociaal assertieve manier tebenaderen. De kern betreft hier “nieuwe” mensen, personen die men nooit eerder heeft ontmoet.Mensen met een Hoge D-, S-, of C-score zijn waarschijnlijk spraakzaam met mensen die zeal een tijdje kennen. Mensen met een Hoge I-score zijn ook spraakzaam, interactief en openmet mensen die ze net ontmoet hebben. Mensen met een Hoge I-score kunnen ook impulsiefzijn. In het algemeen zijn mensen met een Hoge I-score spraakzame en extraverte mensen.
Lage I's —Hebben de neiging nieuwe mensen op gecontroleerde, stille en gereserveerde manier tebenaderen. De kern betreft hier wederom “nieuwe” mensen, personen die men nooit eerderheeft ontmoet. Mensen met een Lage I-score zijn spraakzaam tegenover hun vrienden ennaaste collega's, maar ze zijn meer gereserveerd tegenover mensen die ze net ontmoet hebben.Ze hechten veel belang aan het controleren van emoties en benaderen nieuwe relaties eerderop een reflectieve dan emotionele manier.
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100 99
Natuurlijk
67
Respons
Uw resultaat toont een zeer hoge score in het 'I' spectrum.Onderstaande zinnen geven een aantal specifiekeeigenschappen weer die horen bij uw persoonlijke score.
• U hebt de neiging minder georganiseerd te zijn enweining aandacht aan details te besteden.
• U wilt vrijheid van meningsuiting en de mogelijkheid omuw ideeën en meningen openlijk te uiten.
• U kunt extreem overtuigend zijn.• U bent gezellig en hartelijk gezeldschap voor bijna
iedereen die u ontmoet.• U werkt met veel enthousiasme samen met anderen.• U uit en praat openlijk over uw emoties, zowel de
positieve als de negatieve.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 11
Vier dimensies van gedrag
Stabiliteit
Uw houding tegenover het tempo van uw werkomgeving.
De S in DISC staat voor Stabiliteit. Uw scores op de schaal onder aan de bladzijde tonen uwposities in het S-spectrum. Deze score is gebaseerd op de patronen in uw antwoorden. Eenhoge score is niet goed en een lage score is niet slecht. Het betreft namelijk een heel spectrumvan gedragskenmerken. Bijvoorbeeld: Hoge S'en —Hebben een voorkeur voor een voorspelbare, gecontroleerde werkomgeving met veel onderlingoverleg. Ze hechten in een werksituatie veel belang aan dicipline en zekerheid. Ze zijn ookloyaal aan de afdeling of organisatie waarvoor ze werkzaam zijn. Hierdoor zullen zewaarschijnlijk meer dienstjaren in een bepaalde positie bereiken dan mensen met een HogeD-, I- of C-score. Ze kunnen vaak uitstekend luisteren. Ook zijn ze heel geduldige coaches enbegeleiders voor anderen in hun team.
Lage S'en —Hebben een voorkeur voor een meer flexibele, dynamische en ongestructureerdewerkomgeving. Ze houden van vrijheid van expressie en de mogelijkheid om snel van activiteitte kunnen wisselen. Het routinewerk dat mensen met een Hoge S-score zekerheid biedt, vindenzij maar vervelend. Vanuit hun voorkeur voor spontaniteit gaan mensen met een Lage S-scoreop zoek naar situaties waarin zij hun energie en “high sense of urgency” kwijt kunnen.
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
53
Natuurlijk
39
Respons
Uw resultaat toont een gemiddeld hoge score in het 'S'spectrum. Onderstaande zinnen geven een aantalspecifieke eigenschappen weer die horen bij uwpersoonlijke score.
• U kunt veranderingen aanvaarden mits er goederedenen voor zijn.
• U krijgt graag voldoende uitleg over het beleid of dewerkzaamheden voor u eraan begint zodat u fouten kuntvermijden.
• Als het nodig is kunt u zich flexibel opstellen ten opzichtevan veranderingen of nieuwe ideeën.
• U bent consequent en voorspelbaar in uw functioneren,zelfs tijdens veranderingen.
• U werkt liever in een werkomgeving met een minimumaan voorspelbaarheid, stabiliteit en/of controle.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 12
Vier dimensies van gedrag
Conformiteit
Uw houding ten opzichte van standaardprotocollen, procedures en verwachtingenvan de omgeving.
De C in DISC staat voor Conformiteit. Uw scores op de schaal onder aan de bladzijde tonenuw posities in het C-spectrum. Deze score is gebaseerd op de patronen in uw antwoorden.Een hoge score is niet goed en een lage score is niet slecht. Het betreft namelijk een heelspectrum van gedragskenmerken. Bijvoorbeeld:
Hoge C's —Houden zich in principe aan de regels, standaardprocedures en protocollen die doorleidinggegevenden die ze respecteren worden vastgesteld. Ze doen de dingen graag volgenshet boekje. "Regels zijn er om gevolgd te worden" is een passend motto voor mensen met eenHoge C- score. Van alle gedragsstijlen hebben zij de meeste affiniteit met het onderwerp “qualitycontrol” en ze hopen oprecht dat dit ook geldt voor anderen.
Lage C's —Neigen ernaar om onafhankelijk van regels en standaardprocedures te werken. Zij zijn eerderresultaatgericht. Als ze een makkelijkere manier vinden om iets te doen, ontwikkelen zeafhankelijk van de situatie, een veelvoud aan strategieën. Voor mensen met een Lage C-scorezijn regels maar richtlijnen die om resultaten te behalen genegeerd of gepasseerd mogenworden.
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
46
Natuurlijk
42
Respons
Uw resultaat toont een gemiddeld lage score in het 'C'spectrum. Onderstaande zinnen geven een aantalspecifieke eigenschappen weer die horen bij uwpersoonlijke score.
• Voor u heiligt het doel de middelen.• U staat positief ten opzichte van veranderingen als het
voor u maar duidelijk is hoe de efficiëntie hierdoor zaltoenemen.
• U bent volhardend wanneer u een boodschap wiltoverbrengen, zelfs als u op weerstand stuit.
• U kunt door anderen worden ervaren als nietgecommiteerd wanneer het gaat om het nemen vanbeslissingen.
• U bent flexible genoeg om zonder veel structuur ofaanwijzingen te kunnen werken.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 13
Overzicht van uw natuurlijke gedragsstijl
Patroon natuurlijke gedragsstijl:
Uw natuurlijke gedragsstijl is hoe u zich gedraagt wanneer u niet nadenkt over uw gedrag. Het
is het gedrag waar u zich het meest bij op uw gemak voelt (natuurlijk gedrag). Het is ook de
gedragsstijl waar u op terugvalt wanneer u gestrest bent. Of wanneer u te snel handelt om
bewust na te denken over hoe u uw gedrag moet aanpassen aan uw omgeving. Tot slot is dit
de gedragsstijl die u het beste in het dagelijks leven aan zou kunnen nemen. U natuurlijke zelf
zijn, zal u met minder inspanning en stress meer en betere resultaten opleveren. De volgende
beweringen zijn van toepassing op uw unieke natuurlijke gedragsstijl:
• Werkt voor het team of de organisatie liever aan relaties die gebaseerd zijn op langdurige
contacten dan op korte, oppervlakkige contacten.
• Wordt soms door anderen binnen de organisatie geraadpleegd voor hulp met een
persoonlijk of teamgebonden probleem.
• Houdt rekening met de behoeften van anderen in het team.
• Leert gemakkelijk nieuwe mensen kennen en doet dit op een oprechte en zelfverzekerde
manier.
• Een uitstekende, inlevende luisterstijl.
• Is sociaal en in balans.
• Zegt eerder 'ja' dan 'nee' wanneer een collega om hulp vraagt met een project of
probleem.
• Netwerkt liever persoonlijk met interne en externe belanghebbenden dan in geïsoleerde
omstandigheden te werken.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 14
Overzicht van uw respons gedragsstijl
Patroon respons gedragsstijl:
Dit is de gedragsstijl die u aanneemt wanneer u zich bewust bent van uw gedrag, wanneer u
zich geobserveerd voelt of wanneer u uzelf probeert aan te passen aan een situatie. Dit is voor
u geen natuurlijke gedragsstijl, maar wel één van uw twee gedragsstijlen. Met andere woorden,
dit is de manier waarop u denkt uzelf te "moeten" gedragen wanneer u erover nadenkt.
Onderstaande beweringen zijn specifiek van toepassing op uw persoonlijke respons
gedragsstijl:
• U heeft een gemiddeld tot groot gevoel van urgentie en u kunt zich gemakkelijk vervelen
bij doodgewone of routinematige projecten.
• U heeft gewoonlijk een goed gevoel voor humor en kunt soms de spanning verlichten door
een subtiele opmerking, een grapje of een kwinkslag.
• U staat bekend als iemand die gemakkelijk en vlot nieuwe mensen leert kennen en u bent
sociaal vaardig in kleine of grote groepen.
• U bent welbespraakt en kunt op een evenwichtige en zelfverzekerde manier groepen
mensen te woord staan.
• U wilt bekend staan als iemand die zeer mensgericht is. U houdt van mensen en wilt op
uw beurt ook aardig gevonden worden.
• U wilt gezien worden als iemand die gemakkelijk in de omgang is en u zult nooit met opzet
anderen tegen zich in het harnas jagen.
• U heeft veel energie, vooral in sociale situaties, en leert gemakkelijk nieuwe mensen
kennen.
• U bent gemotiveerd om een groot netwerk uit te bouwen en kent veel mensen in uw
vakgebied. Dit kan van enorme waarde zijn voor het team of de organisatie wanneer er
nieuwe contacten nodig zijn.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 15
Aandachtspunten om effectiver te worden
Op basis van uw gedragsstijl zijn er mogelijkheden om effectiver te worden. Dit kunt u bereiken
door u meer bewust te worden van uw eigen voorkeuren voor bepaald gedrag. Onderstaande
aandachtspunten kunnen u verder helpen in uw verdere groei en professionele ontwikkeling.
Door inzicht in deze aandachtspunten begrijpt u misschien beter waarom bepaalde aspecten
van uw leven u zoveel energie kosten terwijl andere aspecten geen enkel probleem geven. U
zou effectiver kunnen worden door:
• Beter delegeren.
• U moet leren vaker “nee” te zeggen, zodat u niet te veel hooi op uw vork neemt.
• Meer controle over het bijhouden van dossiers en verslagen.
• Kan efficiënter zijn.
• Werken in een prettige omgeving zonder hoge druk of chaotische toestanden.
• Groter gevoel van urgentie bij het nemen van beslissingen... de klok van het project tikt.
• U vermijdt zeer gedetailleerd werk.
• Zorg ervoor dat uw sociale omgang met anderen niet verhindert dat u uw werk af krijgt.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 16
Aandachtspunten om gemotiveerd te blijven
Uw gedragsstijl zorgt ervoor dat u door bepaalde factoren in uw omgeving gemotiveerd wordt.
Door aanwezigheid van deze factoren kunt u zich meer gemotiveerd en productief voelen. De
volgende punten zijn dingen die u in uw omgeving zou kunnen willen hebben om u optimaal
gemotiveerd te voelen:
• Geaccepteerd worden als belangrijk lid van een groep of team.
• Een werkomgeving die prettig is en vrij van conflicten.
• Een democratische werkomgeving met een vrije uitwisseling van ideeën.
• Ondersteunende en stimulerende werkomgeving.
• Openlijke erkenning voor succes in een project of het bereiken van een doel.
• Interessante activiteiten buiten het werk. Mensen met deze score houden van
vrijwilligerswerk en activiteiten binnen hun gemeenschap.
• Een ondersteunend systeem dat helpt met de details en uitvoering van opdrachten.
• Veel verschillende activiteiten met mensen, zowel op het werk als daarbuiten.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 17
Inzicht in uw sterktes
Uw gedragsstijl bevat bepaalde unieke sterktes. Deze zijn het resultaat van de wijze waarop
uw vier gedragsdimensies zich tot elkaar verhouden. Door uzelf meer bewust te worden van
uw eigen unieke gedragssterktes kun u meer voldoening en succes realiseren. Onderstaande
beweringen geven inzicht in de specifieke sterktes van uw gedragsstijl:
• Kan in conflicten bemiddelen door win-win oplossingen te bieden.
• Heeft een positief gevoel voor humor, nooit ten koste van anderen.
• Brengt een hoge 'oprechtheidsfactor' binnen de werksfeer.
• Uitstekende, inlevende luisterstijl, een voorbeeld voor anderen.
• Werkt hard voor de doelstellingen van het team.
• Zeer mensgericht. Kan makkelijk met nieuwe mensen praten, zowel in kleine groepjes als
voor een groot publiek.
• Beschikt over de juistecombinatie van mensgerichtheid en luistervaardigheid. Een
veelgevraagde coach of raadgever voor medewerkers binnen de organisatie.
• Toont veel geduld in het samenwerken met anderen.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 18
Uw ideale werkomgeving
Uw gedragsstijl speelt een belangrijke rol bij het vaststellen van de kenmerken waar uw ideale
werkomgeving aan zou moeten voldoen. Onderstaande punten geven u inzicht in de
werkomgeving die het beste u past. Op basis van hoe u zich het liefst gedraagt, biedt uw ideale
werkomgeving u het volgende:
• Bewegingsvrijheid, op het kantoor of daarbuiten.
• Projecten waarbij u mensen moet motiveren en overtuigen.
• Niet gebonden door veel controle, details en papierwerk.
• Activiteiten met veel mogelijkheden tot interactie.
• Openlijke erkenning van prestaties.
• Een prettige werkomgeving.
• Activiteiten die de aandacht van anderen trekken en vasthouden.
• Een democratische manager en werkomgeving.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 19
Aandachtspunten voor verbetering
Naast sterktes, bevat elke gedragsstijl ook elementen die zwakheden zouden kunnen worden
wanneer u zich deze niet bewust bent. De kunst is uw sterktes niet uit te vergroten en elementen
die uiteindelijk zwakheden zouden kunnen worden niet te negeren.
Hieronder staan een aantal aandachtspunten die problematisch kunnen worden als u ze niet
(er)kent. Uzelf bewust zijn van de aandachtspunten hieronder is de belangrijkste stap om te
verzekeren dat onderstaande problemen niet zullen optreden. Door uw gedragsstijl, heeft u de
neiging om:
• Heeft geen gevoel van urgentie, vooral onder druk.
• Heeft coaching nodig m.b.t. timemanagement en voor het instellen van ambitieuzere
deadlines.
• U bent te indirect bij het geven van aanwijzingen, omdat u anderen uw wil niet wil
opleggen.
• Aarzelt om mensen te corrigeren of terecht te wijzen, uit angst hen te beledigen.
• Te tolerant ten opzichte van onproductieve personen.
• Leg minder nadruk op productiviteit en meer op de menselijke kant van een project.
• Kan nogal rancuneus zijn tegenover mensen die kritiek uiten.
• Te indirect te zijn bij het geven van instructies, omdat u anderen uw wil niet wil
opdringen.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 20
Uw favoriete stijl om les te geven of te leren
Op basis van uw gedragsstijl heeft u voorkeuren voor de wijze waarop u graag informatie
overdraagt, lesgeeft of kennis deelt met anderen. Dit geldt ook voor de wijze waarop u zelf
graag informatie ontvangt en leert. Inzicht in uw gedragsvoorkeuren op dit gebied geeft u de
mogelijkheid om effectiver te zijn in het lesgeven en instrueren van anderen. Ook worden uw
eigen mogelijkheden vergroot om kennis op te doen.
Hoe u het liefst kennis deelt of lesgeeft:
U
• Wil doelstellingen, resultaten van prestaties enz. kennen en deze aan de deelnemers
communiceren.
• Oprechte samenwerking met anderen als medeleerling of als medefacilitator.
• Creëert evenwicht tussen individueel en groepswerk voor de deelnemers.
• Gelooft dat opgedane kennis deelnemers de mogelijkheid geeft optimaal gebruik te maken
van hun capaciteiten en deze te delen met anderen.
• Bouwt evenementen zo op dat deelnemers geïnspireerd worden hun ideeën en visies waar
te maken.
• Luistert onderdelen op met verhalen en ervaringen.
• Luister de training op met interessante activiteiten en ideeën.
Hoe u het liefst kennis opdoet of leert:
U
• Oprechte samenwerking met anderen. Wil leren en anderen ook helpen leren.
• Verkiest als deelnemer een evenwicht tussen individueel en groepswerk.
• Houdt van zelfonderzoek en "vallen en opstaan" methoden.
• Moet precies weten wat wanneer gedaan moet worden om tijd en processen optimaal te
benutten.
• Geeft de voorkeur aan leren in groepsverband.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 21
“Do’s en Don’ts” voor de communicatie met u
Deze pagina is uniek in dit rapport omdat het de enige is die niet tot u gericht is, maar tot
degenen die met u omgaan. Onderstaande informatie zal anderen helpen beter met u te
communiceren doordat zij hun communicatie op uw natuurlijke gedragsstijl kunnen afstemmen.
De eerste aandachtspunten zijn de dingen die anderen ZOUDEN moeten doen om beter door
u begrepen te worden (Do's). De tweede lijst zijn dingen die ze NIET ZOUDEN moeten doen
(Don'ts) als ze door u goed begrepen willen worden.
Zo kunt u op een effectieve manier met Ela communiceren:
• Wees rechtuit, open en geduldig.
• Gebruik de conversatie om de aandacht terug naar het onderwerp of de kwestie te leiden...
wijk niet te veel af van het onderwerp.
• Wees betrokken, positief en actief.
• Vraag naar input met betrekking tot mensen en specifieke opdrachten.
• Praat over dingen die dromen en doelstellingen ondersteunen.
• Leg de nadruk op de volgende te nemen stappen.
• Bied duidelijke, specifieke oplossingen aan en onderbouw uw standpunt.
Dingen die vermeden moeten worden om op een effectieve manier met Ela te
communiceren:
• Manipuleer of dwing anderen niet het met u eens te zijn.
• Houd niet te star vast aan de agenda.
• Als u het niet eens bent, betrek dit dan niet persoonlijk op haar en laat het geen invloed
hebben op uw relatie.
• Wees niet overdreven taakgericht.
• Schrijf anderen de wet niet voor en leg geen bevelen op.
• Houd niet te strikt vast aan de agenda.
• Zorg ervoor dat u altijd een reserveplan hebt.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 22
Highlights en actieplan
Om de informatie in dit rapport volledig te benutten, is het belangrijk dat u ze integreert in uwdagelijks leven. Door de volgende vragen te beantwoorden brengt u de voor u meest relevanteinformatie in beeld.
Dominantie:Op welke wijze is uw 'D' score terug te herkennen in uw leven?_________________________________________________________________________
Interactie:Op welke wijze is uw 'I' score terug te herkennen in uw leven?_________________________________________________________________________
Stabiliteit:Op welke wijze is uw 'S' score terug te herkennen in uw leven?_________________________________________________________________________
Conformiteit:Op welke wijze is uw 'D' score terug te herkennen in uw leven?_________________________________________________________________________
Uw natuurlijke gedragsstijl:Noem één manier waarop uw natuurlijke gedragsstijl van invloed is op uw leven._________________________________________________________________________
Uw respons gedragsstijl:Noem één manier waarop uw respons gedragsstijl van invloed is op uw leven._________________________________________________________________________
Inzichten gebaseerd op uw sterktes:Welke van uw specifieke sterktes ondersteunen u het meest bij uw succes?_________________________________________________________________________
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 23
Highlights en actieplan
"Do's en Don'ts" op het gebied van communicatie:Welke nieuwe inzichten heeft u gekregen in de communicatiestijl die het beste bij u past?_________________________________________________________________________
Ideale werkomgeving:Hoe goed past uw huidige werkomgeving bij uw natuurlijke gedragsstijl?_________________________________________________________________________
Effectiviteit: Kunt u één manier noemen waarop u effectiver zou kunnen zijn in uw functioneren._________________________________________________________________________
Motivatie:Wat heeft u nodig om gemotiveerd te blijven?_________________________________________________________________________
Vooruitgang:Aan welke aandachtspunten zou u willen werken om uw functioneren te verbeteren?_________________________________________________________________________
Favoriete leer- en opleidingsstijl:Op welke wijze kunt u beter leren en/of anderen opleiden?_________________________________________________________________________
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 24
Highlights en actieplan
Door de onderstaande vragen te beantwoorden krijgt u goed inzicht in de manier waarop uwgedragsstijl kan bijdragen aan uw persoonlijke succes.Ook krijgt u een beeld van de wijze waarop uw gedragsstijl u misschien belemmert in hetbehalen van succes.
Ondersteunend voor succes:Hoe kan uw unieke gedragsstijl bijdragen aan uw persoonlijke succes? (geef specifiekevoorbeelden)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Belemmerend voor succes: Hoe kan uw unieke gedragsstijl uw succes in de weg staan? (geef specifieke voorbeelden)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 25
Het drijfveren-rapport
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 26
De zeven drijfveren
Kort overzicht van de drijfveren van Ela
GemiddeldEsthetisch
U kunt waardering opbrengen voor het positieve effect op evenwicht enharmonie zonder de praktische kant van de zaak uit het oog te verliezen.
GemiddeldEconomisch
Is in staat om balans tussen economische opbrengst en andere vereisten inte zien en tot stand te brengen.
Zeer hoogIndividualistisch Geeft blijk van sterke onafhankelijkheid en straalt zelfvertrouwen uit.
HoogPolitiek
Kan zowel met de eer strijken als de schuld op zich nemen; verschuilt zichniet.
GemiddeldSociaal
Bezorgd om anderen, maar geeft niet zomaar alles weg; een stabiliserendefactor.
LaagTraditionalistisch
Een veelzijdige probleemoplosser, kan snel schakelen en staat flexibeltegenover projecten.
HoogIntellectueel Grote interesse om alle aspecten van een situatie of onderwerp te begrijpen.
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Esthetisch Economisch Individualistisch Politiek Sociaal Traditionalistisch Intellectueel
norm
1 SD
1 SD
46
36
88
65
38
20
61
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 27
Over dit rapport
Onderzoek van Innermetrix toont aan dat de meest succesvolle mensen beschikken over
een hoog zelfbewust. Ze herkennen de situaties waardoor zij succesvol kunnen worden. Ze
boeken succes door doelstellingen te kiezen die goed aansluiten op hun drijfveren. Daarnaast
kennen ze hun beperkingen en weten ze waar ze niet goed in zijn. Hierdoor begrijpen ze
waarom ze niet geïnspireerd of gemotiveerd zijn om iets te volbrengen. Degenen die hun
drijfveren kennen en begrijpen, hebben veel meer kans de juiste doelen na te streven en zo
de door hen beoogde resultaten te realiseren.
Dit rapport meet zeven drijfveren, te weten:
• Esthetisch - een streven naar balans, harmonie en vorm.
• Economisch - streven naar financiële of praktische opbrengsten.
• Individualistisch - ernaar streven om onafhankelijk en uniek te zijn.
• Politiek - ernaar streven om controle of invloed te hebben.
• Sociaal - streven naar sociaalvoelende activiteiten of anderen onzelfzuchtig helpen.
• Traditionalistisch - streven naar orde, regelmaat en structuur.
• Intellectueel - streven naar kennis, wijsheid en inzicht.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 28
De zeven drijfveren
De elementen van het Drijfveren-rapport
Deze drijfveren-analyse is uniek in de markt omdat er zeven afzonderlijke en unieke drijfveren
worden bekeken. De meeste andere drijfveren-instrumenten bekijken slechts zes drijfveren
doordat ze de individualistische en politieke drijfveer samenvoegen. Deze drijfveren-analyse
is gebaseerd op het oorspronkelijke werk en de modellen van twee van de belangrijkste
onderzoekers op dit terrein. Het in dit rapport beschreven profiel geeft u inzicht in uw eigen
eigen unieke drijfveren. Hierdoor begrijpt u beter wat u motiveert.
Deze drijfveren-analyse is ook het eerste instrument waarbij de verschillende elementen met
‘klikken & slepen’ worden gerangschikt. Dit maakt het instrument intuïtiever en natuurlijker
in gebruik. Hierdoor kunt u de volgorde die u in uw hoofd heeft gemakkelijker overbrengen
op het scherm.
Bovendien bevat deze drijfveren-analyse de meest hedendaagse lijst met uitspraken.
Daardoor zijn uw keuzes relevant voor uw huidige situatie en kunnen nauwkeurige resultaten
worden behaald.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 29
De zeven drijfveren
De zeven drijfveren nader bekeken
Inzicht in onze drijfveren leert ons inzien waarom we de dingen doenzoals we ze doen. Drijfveren worden ook wel verborgen motivatorengenoemd, omdat ze niet duidelijk waarneembaar zijn.Om optimaal te kunnen presteren is het belangrijk dat u gemotiveerdbent voor wat u doet. Dit zorgt ervoor dat u enthousiast en geïnspireerdbent en niet gehinderd wordt door vermoeidheid.
Drijfveer Het streven naar
Esthetisch Balans, harmonie, vorm, stijl
Economisch Rendement, praktische resultaten, opbrengst
Individualistisch Onafhankelijkheid, uitzonderlijkheid, vrijheid
Politiek Macht, invloed, controle
Sociaal Dienstverlening, anderen helpen,sociaalvoelendheid
Traditionalistisch Structuur, orde, regelmaat
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 30
Uw Esthetisch drijfveer
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De esthetische drijfveer: Esthetisch gedrevenpersonen streven naar balans en harmonie. Zijbeoordelen de dingen om zich heen op basis van gratie,symmetrie of de wijze waarop iets past bij de omgeving.Ook de zorg voor het milieu of “groene” initiatievenworden vaak met enthousiasme ontvangen.
Uw algemene eigenschappen:• U werkt even goed samen met kunstzinnige als met niet-kunstzinnige types.• U beschikt over een gemiddeld niveau aan esthetische waardering, rond het landelijk
gemiddelde.• U respecteert de behoefte van anderen om zich creatief te uiten.• U beschikt over een gezond evenwicht tussen vorm en inhoud.• U kunt goed samenwerken met anderen om dingen te maken en te innoveren.
Uw sterke punten:• U stelt een gevoel voor evenwicht tussen werk en privéleven op prijs, maar u raakt niet
van slag als dit evenwicht er niet is.• U stelt duurzame en milieuvriendelijk (groene) benaderingen op prijs.• U vindt inspanningen voor duurzaamheid zowel vernieuwend als praktisch.• U bent bereid om anderen te helpen, puur uit steun of waardering voor hun inspanningen.• U geniet van bepaalde kunstzinnige aspecten of ideeën, maar op een normaal niveau
zonder hierin extreem te zijn.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 31
Uw Esthetisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De esthetische drijfveer: Esthetisch gedrevenpersonen streven naar balans en harmonie. Zijbeoordelen de dingen om zich heen op basis van gratie,symmetrie of de wijze waarop iets past bij de omgeving.Ook de zorg voor het milieu of “groene” initiatievenworden vaak met enthousiasme ontvangen.
Inzichten om uw functioneren te optimaliseren::• U begrijpt de behoefte om dingen te houden zoals ze zijn en om evenwicht en harmonie
in de omgeving te handhaven.• U vindt dat kunst en vormgeving een opbeurend en positief effect kunnen hebben, zelfs
voor mensen zonder kunstzinnige aanleg.• Voor uw team zoekt u een middenweg tussen dingen goed doen en ze op een prettige
manier doen.• U beschikt over een niveau van interesse of waardering voor kunst die precies op het
landelijk gemiddelde ligt.• U vindt evenwicht tussen werk en privé belangrijk.
Inzicht in uw stijl van leren en ontwikkelen::• U steunt een groot aantal soorten trainingen en methodes voor professionele
ontwikkeling.• U voelt zich even prettig bij leren in teamverband als bij individueel leren.• U leert graag, puur vanwege persoonlijke ontwikkeling en groei.• Wat betreft leren, dient er voor u evenveel nadruk te liggen op vorm als op inhoud.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 32
Uw Esthetisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De esthetische drijfveer: Esthetisch gedrevenpersonen streven naar balans en harmonie. Zijbeoordelen de dingen om zich heen op basis van gratie,symmetrie of de wijze waarop iets past bij de omgeving.Ook de zorg voor het milieu of “groene” initiatievenworden vaak met enthousiasme ontvangen.
Aandachtspunten:• Aangezien uw score op het landelijk gemiddelde ligt, is het belangrijk om andere drijfveren
te bekijken voor een completer beeld van de verbeterpunten.• Als u een duidelijker standpunt over teams inneemt, kan dat in uw voordeel zijn.• U zou er baat bij kunnen hebben als u ervoor zorgt dat er in uw leven een goede balans
bestaat tussen werk en privéleven.• Onthoud dat het nu eenmaal zo is dat sommige mensen minder geven om
kunstzinnigheid, evenwicht of harmonie en dat u als brug kunt dienen tussen degenendie dergelijke dingen wel waarderen en degenen die dat niet doen.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 33
Uw Economisch drijfveer
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De economische drijfveer: Economisch gedrevenpersonen zijn op zoek naar financiële zekerheid offinanciële onafhankelijkheid. Het gaat om praktischingestelde mensen die iets terug verwachten voor deinvesteringen die zij doen. De focus is op heteindresultaat.
Uw algemene eigenschappen:• Deze score moet niet worden verward met gemiddelde financiële prestaties. Veel
directeuren en anderen van wie de score in dit gebied ligt, hebben zelf al aanzienlijkefinanciële doelen bereikt. Het gevolg is dat geld op zich hen niet meer zo motiveert alsvroeger.
• Ela heeft het vermogen om zich te identificeren met en begrip op te brengen voor mensendie zowel een lagere als hogere Economische drijfveer hebben dan Ela.
• Het patroon van antwoorden, vergeleken met anderen in het bedrijfsleven, geeft aan dater geen zichtbare "hebzucht-factor" bestaat in de interactie die Ela heeft met anderen.
• Gezien de Economische score komt Ela naar voren als nogal praktisch en realistischwat betreft geld.
• De drijfveren en motivaties van mensen met scores zoals die van Ela dienen te wordenafgezet tegen andere pieken in de grafiek.
Uw sterke punten:• Wat motiveert mensen met een score als die van Ela? Iets anders dan geld alleen; het
is een van de andere pieken die in de grafiek voorkomen.• Goede teamspeler die anderen helpt met projecten en initiatieven zonder financiële
opbrengst voor zichzelf.• Niet extreem en daarom een stabiliserende kracht bij financiële kwesties.• In staat om zowel behoeften als perspectieven van mensen met aanzienlijk andere
economische drijfveren in balans te brengen.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 34
Uw Economisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De economische drijfveer: Economisch gedrevenpersonen zijn op zoek naar financiële zekerheid offinanciële onafhankelijkheid. Het gaat om praktischingestelde mensen die iets terug verwachten voor deinvesteringen die zij doen. De focus is op heteindresultaat.
Inzichten om uw functioneren te optimaliseren::• Onthoud dat dit scorebereik rond het landelijk gemiddelde ligt voor de economische
drijfveer en dat Ela geen extreme score heeft op deze schaal.
Inzicht in uw stijl van leren en ontwikkelen::• Komt niet naar de trainingsessie met de vraag: “Hoeveel meer ga ik verdienen dankzij
deze cursus?”• Is enigszins flexibel wat betreft voorkeur voor leeractiviteiten die op samenwerking of
competitie zijn gebaseerd.• Omdat deze score dicht bij het landelijk gemiddelde ligt, moeten andere pieken en dalen
in de grafiek worden bekeken om meer inzicht te krijgen.• Mensen met deze score stellen zich positief op bij activiteiten op het gebied van training
en ontwikkeling.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 35
Uw Economisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De economische drijfveer: Economisch gedrevenpersonen zijn op zoek naar financiële zekerheid offinanciële onafhankelijkheid. Het gaat om praktischingestelde mensen die iets terug verwachten voor deinvesteringen die zij doen. De focus is op heteindresultaat.
Aandachtspunten:• Werk mee aan die onderdelen of projecten waar grotere financiële beloning mogelijk is.• Geef ruimte aan degenen met hogere economische drijfveren om hun sterke punten te
laten zien of hun ideeën te verwoorden.• Als er sprake is van economische welstand, dient Ela misschien meer ruimte te geven
aan degenen die nog niet zo’n economische welstand hebben bereikt.• Er zijn wel eens momenten dat Ela een sterker standpunt in mag nemen over bepaalde
zaken met betrekking tot financiële drijfveren of prikkels.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 36
Uw Individualistisch drijfveer
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De individualistische drijfveer: Individualistischgedreven personen hebben de behoefte om uniek,onafhankelijk en anders dan de rest te zijn. Zij strevennaar zelfstandigheid in sociaal opzicht en de vrijheidom zichzelf te kunnen uiten.
Uw algemene eigenschappen:• U hebt een boel energie die goed moet worden benut.• U maakt liever uw eigen beslissingen over hoe een opdracht of project moet worden
volbracht.• U gedijt goed in een teamomgeving.• Veel mensen met dit soort scores willen graag nieuwe dingen uitvinden, nieuwe producten
ontwerpen en nieuwe ideeën en procedures ontwikkelen.• Uw antwoordenpatroon wijst erop dat u erg graag uzelf bent.
Uw sterke punten:• U beseft dat we allemaal uniek zijn en iedereen met goede ideeën kan komen.• U wilt graag bijzonder zijn en dit laten zien.• U bent niet bang om ingecalculeerde risico’s te nemen.• U draagt creatieve ideeën aan.• U kunt een standpunt innemen en bent niet bang om problemen met nieuwe ideeën of
andere aanpak op te lossen.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 37
Uw Individualistisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De individualistische drijfveer: Individualistischgedreven personen hebben de behoefte om uniek,onafhankelijk en anders dan de rest te zijn. Zij strevennaar zelfstandigheid in sociaal opzicht en de vrijheidom zichzelf te kunnen uiten.
Inzichten om uw functioneren te optimaliseren::• Veel personen met dezelfde score als u maken graag presentaties voor kleine of grote
groepen. Bekijk deze optie.• Gun uzelf rustig te tijd om uw unieke kwaliteiten en gevoel voor humor te uiten.• Bouw mogelijkheden in om continu te kunnen leren en vooruitgang te boeken.• U werkt een tijdje aan een idee, ontwikkelt het en voert het uit voordat u een oordeel velt.• Geef uzelf de vrijheid om uw eigen beslissingen te maken over hoe een opdracht moet
worden volbracht.
Inzicht in uw stijl van leren en ontwikkelen::• Uw leeractiviteiten en professionele ontwikkeling dienen flexibel te zijn, met veel
verschillende opties.• Probeer voldoende creatieve ruimte te bieden om uw unieke kanten te tonen.• Ruim tijd in voor enkele experimentele of niet-routinematige opdrachten.• Koppel de nieuw geleerde dingen aan het vermogen om uw prestaties te verbeteren.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 38
Uw Individualistisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De individualistische drijfveer: Individualistischgedreven personen hebben de behoefte om uniek,onafhankelijk en anders dan de rest te zijn. Zij strevennaar zelfstandigheid in sociaal opzicht en de vrijheidom zichzelf te kunnen uiten.
Aandachtspunten:• Uw unieke aanpak leidt niet altijd tot enorm succes en kan soms conflict met anderen
opleveren als er geen rekening met hen wordt gehouden.• Mogelijke aanvaringen met anderen kunt u terugdringen door meer rekening te houden
met hun behoeften.• U moet beseffen dat uw goede ideeën niet de enige goede ideeën zijn.• U mag wel wat meer luisteren naar anderen en zelf minder praten.• Als u een presentatie houdt, kunt soms te druk bezig zijn met uw verhaal te vertellen (of
te verkopen), in plaats van het eigenlijke onderwerp aan te snijden.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 39
Uw Politiek drijfveer
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De politieke drijfveer: Politiek gedreven personenstreven ernaar controle en invloed uit te oefenen op huneigen lot en dat van anderen. Zij willen graag gezienworden als leider. Mensen met een hoge score op dezedrijfveer worden vaak gezien als competitief.
Uw algemene eigenschappen:• Is graag haar eigen baas en heeft graag controle over de tijd en middelen om doelen te
bereiken.• Verlangt leiderschap en is klaar voor de verantwoordelijkheid die daarbij hoort.• Werkt erg energiek richting doelen en ambities.• Gebruikt macht en controle op een effectieve manier om projecten gaande te houden.• Voelt zich comfortabel in een leiderspositie en zoekt dergelijke rollen op.
Uw sterke punten:• Neemt verantwoordelijkheid en krijgt dingen gedaan.• Heeft veel energie en werkt hard om doelen te bereiken.• Weet dat je hard moet werken om je doel te bereiken.• Kan werkprojecten plannen en opstellen die teams moeten uitvoeren.• Kan haar eigen werktaken plannen en beheren.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 40
Uw Politiek drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De politieke drijfveer: Politiek gedreven personenstreven ernaar controle en invloed uit te oefenen op huneigen lot en dat van anderen. Zij willen graag gezienworden als leider. Mensen met een hoge score op dezedrijfveer worden vaak gezien als competitief.
Inzichten om uw functioneren te optimaliseren::• Geef de vrijheid om risico’s te nemen, maar geef hierbij ook duidelijke grenzen aan.• Behoort tot de mensen die zich verstikt voelen als er te veel beperkingen gelden.• Creëer een omgeving met minimale hoeveelheid routine, details en papierwerk.• Moet soms meer bereid zijn aandacht en succes te delen.• Wil af en toe publieke erkenning en lof voor geleverde prestaties.
Inzicht in uw stijl van leren en ontwikkelen::• Als er groepsactiviteiten zijn, probeer dan competitie- en leiderschapselementen in te
bouwen.• Geef erkenning voor bijzondere individuele prestaties.• Zorg voor een groot aantal opties voor training en professionele ontwikkeling.• Koppel leerprocessen aan het vergroten van geloofwaardigheid en motivatie bij
samenwerking met anderen.• Personen met deze score geven de voorkeur aan zelfstandig leren i.p.v. leren in
groepsverband.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 41
Uw Politiek drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De politieke drijfveer: Politiek gedreven personenstreven ernaar controle en invloed uit te oefenen op huneigen lot en dat van anderen. Zij willen graag gezienworden als leider. Mensen met een hoge score op dezedrijfveer worden vaak gezien als competitief.
Aandachtspunten:• Mag wel wat meer rekening houden met de behoeften van anderen in het team.• Kan worden gezien als iemand die zonder reden z’n boekje te buiten gaat.• Kan soms geduld verliezen met mensen die het grote geheel niet duidelijk zien.• Moet soms haar eigen ego laten varen en open staan voor andere ideeën en methodes.• Kan erg strikt en vasthoudend zijn; sommigen zien dit als sterke resultaatgerichtheid.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 42
Uw Sociaal drijfveer
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De sociale drijfveer: Sociaal gedreven personenstreven ernaar anderen te helpen. Zij vinden dat dit deechte basis is voor menselijke relaties. Zij stellendoorgaans hun talenten, tijd, middelen en energieruimhartig ter beschikking.
Uw algemene eigenschappen:• U bent in staat om de standpunten van zowel de hogere als de lagere scores voor de
sociale drijfveer in te zien.• U zit erg dicht bij het gemiddeld niveau van sociaalvoelendheid in een zakelijke omgeving.• U voelt goed aan wanneer u anderen moet helpen en wanneer u "Nee" moet zeggen.• U weet doeltreffend evenwicht aan te brengen tussen hulp aan anderen en uw
persoonlijke belangen.• U zorgt dat er evenwicht bestaat tussen uw eigen behoeften en die van anderen.
Uw sterke punten:• U weet goed af te wegen wanneer u anderen helpt zonder dat u alles voor hen doet.• U hanteert een realistische en praktische benadering om anderen te helpen zichzelf te
redden.• U begrijpt de behoefte om anderen te helpen zonder dat u uzelf helemaal wegcijfert.• U bent bereid om anderen een handje te helpen als het nodig is.• Als u persoonlijk iets kunt doen voor anderen, beschouwt u dit als waardevol.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 43
Uw Sociaal drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De sociale drijfveer: Sociaal gedreven personenstreven ernaar anderen te helpen. Zij vinden dat dit deechte basis is voor menselijke relaties. Zij stellendoorgaans hun talenten, tijd, middelen en energieruimhartig ter beschikking.
Inzichten om uw functioneren te optimaliseren::• U bent praktisch wat betreft anderen helpen en u richten op andere doelstellingen.• U beschikt over een gezond evenwicht tussen focus op uzelf en focus op anderen.• U hebt een gemiddeld niveau van geven en nemen bij interactie met anderen.• U hebt een waarderingsniveau voor anderen die gebruikelijk is in de algemene
werkomgeving.• U kunt goed beoordelen wanneer u zelf de beslissing neemt en wanneer u anderen hierbij
betrekt.
Inzicht in uw stijl van leren en ontwikkelen::• U zou gemotiveerder zijn als u meer aandacht hebt voor andere drijfveren waarop u
hoger scoort.• U bent flexibel wat betreft leren in teamverband of zelfstandig leren.• U houdt van leren waarbij de nadruk ligt op uw eigen voordeel, maar wel met een sociaal
aspect.• U steunt de trainers zelf waarschijnlijk ook.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 44
Uw Sociaal drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De sociale drijfveer: Sociaal gedreven personenstreven ernaar anderen te helpen. Zij vinden dat dit deechte basis is voor menselijke relaties. Zij stellendoorgaans hun talenten, tijd, middelen en energieruimhartig ter beschikking.
Aandachtspunten:• U wordt meer beïnvloed door andere motivaties in het rapport met hogere waarden.
Wanneer u meer op deze motivaties vertrouwt, zullen uw enthousiasme en inzettoenemen.
• Het zou goed voor u zijn als u het heft meer in handen neemt, in plaats van te wachtentotdat anderen dat doen.
• U moet beseffen dat inspanningen om anderen te helpen praktisch zijn en zakelijk ookvoordeel opleveren.
• U dient mensen te respecteren die niet zoals u interesse hebben om anderen te begrijpenof te helpen. Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 45
Uw Traditionalistisch drijfveer
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De traditionalistische drijfveer: Traditioneel gedrevenpersonen streven ernaar om via een reeks vanprincipes en richtlijnen, een systeem of een uitgewerktconcept richting, zin en inhoud te geven aan hun leven.Men ontleent zekerheid en houvast aan normen,principes, richtlijnen, routines en structuren.
Uw algemene eigenschappen:• U bepaalt waar u heen gaat en regelt zelf activiteiten om resultaat te behalen.• U vindt hard werken prima, zolang het maar praktisch resultaat oplevert.• U staat ervoor open om de rol te wijzigen zodat deze beter bij de persoon past.• U bent graag onafhankelijk en vrij van standaard richtlijnen.• U hebt een enigszins informele houding t.o.v. beleidslijnen, regels en reguleringen.
Uw sterke punten:• U lost problemen graag snel op.• U vindt vragen stellen goed en vindt dat dit moet worden gestimuleerd.• U bent bereid fouten te maken als u nieuwe dingen of 'n andere aanpak uitprobeert.• U hebt liever nieuwe ideeën dan oude en draagt deze geregeld aan.• U beslist meestal snel en zonder al te veel emotionele betrokkenheid.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 46
Uw Traditionalistisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De traditionalistische drijfveer: Traditioneel gedrevenpersonen streven ernaar om via een reeks vanprincipes en richtlijnen, een systeem of een uitgewerktconcept richting, zin en inhoud te geven aan hun leven.Men ontleent zekerheid en houvast aan normen,principes, richtlijnen, routines en structuren.
Inzichten om uw functioneren te optimaliseren::• Geef uw flexibiliteit en creativiteit de ruimte bij het aanpakken van taken of het oplossen
van problemen.• U dient werk of opdrachten met te veel kleine details te vermijden.• U staat niet achter inefficiënte of ondoelmatige procedures die er zijn omdat "het nu
eenmaal zo is."• U werkt beter met specifieke instructies voor routinematige taken.• U houdt van open, eerlijke en opbouwende feedback.
Inzicht in uw stijl van leren en ontwikkelen::• U hebt liever meerdere leermethodes in plaats van slechts één.• U leert liever dingen op uw eigen manier, in uw eigen tempo en stijl.• U richt zich voornamelijk op de belangrijke details en vermijdt de onbelangrijke.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 47
Uw Traditionalistisch drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De traditionalistische drijfveer: Traditioneel gedrevenpersonen streven ernaar om via een reeks vanprincipes en richtlijnen, een systeem of een uitgewerktconcept richting, zin en inhoud te geven aan hun leven.Men ontleent zekerheid en houvast aan normen,principes, richtlijnen, routines en structuren.
Aandachtspunten:• Onthoud dat u geduld moet hebben met anderen die niet zo flexibel zijn of meer aan de
regels vasthouden.• Houd vast aan uw natuurlijke neiging om vrijuit te spreken (vooral sterk afwijkende ideeën)
bij communicatie met anderen.• Probeer niet te veel te experimenteren puur omwille van het experiment.• U dient te onthouden dat er soms goede redenen zijn voor regels.• Zorg ervoor dat u respect hebt voor mensen die aan alle regels willen voldoen; zij zorgen
vaak voor evenwicht.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 48
Uw Intellectueel drijfveer
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De intellectuele drijfveer: Intellectueel gedrevenpersonen streven ernaar om kennis te vergaren en/ofde “waarheid” te ontdekken. Het gaat om kennisvergaren als doel op zichzelf.Rationeel denken, redeneren en problemen oplossenzijn belangrijk voor deze drijfveer.
Uw algemene eigenschappen:• 'Hoe doe je dat? Kan ik dat ook?'• 'Cognitieve' houding: zoekt naar de diepere betekenis van dingen.• Blijft alert en houdt van intellectuele uitdagingen.• Voelt zich aangetrokken tot nieuwe, vooruitstrevende ideeën en concepten.• Zeer nieuwsgierig op allerlei gebieden.
Uw sterke punten:• Als anderen (intern of extern) een vraag hebben, kan Ela meestal een oplossing bedenken
ook al is zij niet bekend met het onderwerp.• Hanteert een logische aanpak om problemen op te lossen en analyseert geduldig alle
mogelijke opties.• Ela gaat zeer goed voorbereid een teamvergadering in.• Anderen in het team stellen hun vragen aan Ela, omdat ze haar uitgebreide kennis
vertrouwen.• Ela is iemand die actief naar oplossingen voor problemen zoekt.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 49
Uw Intellectueel drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De intellectuele drijfveer: Intellectueel gedrevenpersonen streven ernaar om kennis te vergaren en/ofde “waarheid” te ontdekken. Het gaat om kennisvergaren als doel op zichzelf.Rationeel denken, redeneren en problemen oplossenzijn belangrijk voor deze drijfveer.
Inzichten om uw functioneren te optimaliseren::• Wil graag een groot aantal kennisgerichte terreinen ontdekken en er iets mee doen.• Besef dat hoeveel Ela ook heeft geleerd, zij altijd nog meer wil leren.• Als er een externe cursus of training is, zorg dan dat Ela deze bij kan wonen.• Betrek Ela bij toekomstige projecten en benut haar expertise.• Zorg ervoor kennisgerichte prikkels te bieden, zoals nieuwe trainingen, boeken,
abonnementen en tijdschriften.
Inzicht in uw stijl van leren en ontwikkelen::• De score van Ela duidt op iemand die al met een eigen persoonlijk
ontwikkelingsprogramma bezig is.• Houdt van leren om kennis op te doen en steunt de meeste trainings- en
ontwikkelingsprogramma’s.• Zal altijd haar huiswerk doen… grondig en nauwkeurig.• Actief bezig met leren, zowel op het werk als daarbuiten.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 50
Uw Intellectueel drijfveer (vervolg)
EST
46
ECO
36
IND
88
POL
65
SOC
38
TRA
20
INT
61
De intellectuele drijfveer: Intellectueel gedrevenpersonen streven ernaar om kennis te vergaren en/ofde “waarheid” te ontdekken. Het gaat om kennisvergaren als doel op zichzelf.Rationeel denken, redeneren en problemen oplossenzijn belangrijk voor deze drijfveer.
Aandachtspunten:• Dient evenwicht aan te brengen tussen het sterke verlangen om nieuwe kennis te
verwerven en de werkelijkheid van de eventuele praktische toepassing.• Neiging om bij sommige projecten af te wachten, vooral als er nuttigere informatie aan
zit te komen en er nog meer tijd is.• Wisselend gevoel van urgentie, afhankelijk van het intellectuele belang dat Ela aan de
kwestie toekent.• Kan soms wat zelfzuchtig zijn wat betreft het delen van ideeën, totdat anderen hun eigen
technische kunnen hebben geëtaleerd.• Heeft soms teveel aandacht voor pietluttige details terwijl het juist om het grote geheel
gaat.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 51
Drijveren actieplan
Gebruik dit actieplan om na te gaan welke drijfveren goed aansluiten op uw huidigewerksituatie en welke niet. Kijk vervolgens wat u eventueel zou willen veranderen.
Stap 1: Bekijk welke drijfveren uit uw drijfveren-analyse het sterkst gelden voor u (d.w.z.welke het hoogste zijn en het hoogst boven de norm liggen). Schrijf de top twee in de ruimtehieronder en vermeld hoe goed uw huidige rollen en functie(s) aansluiten bij deze drijfveren(d.w.z. in welke mate liggen uw dagelijkse bezigheden ook in het verlengde van uw passiesen drijfveren).
Door uw werkomgeving meer in overeenstemiing te brengen met uw drijfveren kunt u meerinspiratie en passie ervaren bij uw dagelijks werk.
Drijfveer 1: Welke dingen kunt u aanpassen in uw huidige werkomgeving om ervoor te zorgendat uw werk meer in overeenstemming is met uw drijfveren?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Drijfveer 2: Welke dingen kunt u aanpassen in uw huidige werkomgeving om ervoor te zorgendat uw werk meer in overeenstemming is met uw drijfveren?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Aansluiting
Slecht Goed
Drijfveer 1: ______________________ 1 2 3 4 5
Drijfveer 2: ______________________ 1 2 3 4 5
Legenda:
• 1 = Slecht • 4 = Goed • 2 = Matig • 5 = Uitstekend • 3 = Gemiddeld
Houd hier uw score bij:
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 52
Success Connection
Your final step to making sure you really benefit from the information in this report is tounderstand how your values style contributes to, and perhaps hinders, your overall success.
Supporting Success: Overall, how well do your motivators and drivers help support yoursuccess? (cite specific examples):_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Limiting Success: Overall, how do your natural drivers or motivators not support yoursuccess? (cite specific examples):________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 53
Attribute Index
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 54
Patterns Overview
Over fifty years of scientific research has revealed that there are three distinct styles of decision-making. Eachof us can make decisions in these three ways, but we tend to develop a preference for one more than the othertwo. This preference becomes a subconscious force, affecting the decisions we make on a daily basis andshaping how we perceive the world around us and ourselves.
The three decisional styles are the personal, the practical, and the analytical. These dimensions can be examinedin the form of patterns based on two distinct factors unique to axiology.
The Personal Style: People with a preference for this style of making decisions tend to see the world from apersonal point of view, or with concern for the individuals involved. They see people in a unique, individual lightand are more concerned about others than the results and theory. This involves a personal involvement with,concentration on, or investment in people. To this style, the world is filled with people needing to be understood.
The Practical Style: People with a preference for this style of making decisions tend to see things in very practical,no nonsense, real-world, task oriented manner. They are more concerned with results than others and theory.They see people in comparative ways as they relate to others. To this style, the world is an objective waitingto be achieved.
The Analytical Style: People with a preference for this style of making decisions tend to see the world from atheoretical perspective, more in an abstract way than a concrete one. They see people as part of a systemand tend to think in very black and white terms. They are more concerned with thinking about things, andanalysis than actual results or personal concerns of others. To this style, the world is a problem to be exploredand solved.
To some extent we are all capable of making all three kinds of decisions, but our preference tends to be forone more than the other two. Here's a simple example of the three in contrast to each other. One of each styleare sitting around a table trying to figure out what to do. While the Personal style is focused on the needs ofthe workers involved and how best to utilize their talents, the Practical doesn't really care as much about thepersonal needs, or if it is done right, he just wants to get it done. Finally there is the Analytical who sees noreason to worry about the people involved or even getting it done if it isn't going to be done correctly.
We all have different balances of these three styles; that's what makes our decisions and actions different fromeach other's. These ways of making decisions, and how we use them, are at the core of who we are. They arebehind our preferences, our strengths, and our weaknesses. In the following pages you will find a list of capacitieswhich are the result of your unique combination of these three decisional styles. It is this understanding of yourindividual strengths and weaknesses that will enable you to affect change in your life and achieve greaterpersonal success. It is only by first understanding something that we are then able to change it.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 55
Societal I=E>S (S)
External Decision Making Pattern Summary
The "(split)" in a Pattern title signifies extreme separation between a person's Maximizers and minimizers. Thedifference between the two can be extreme and very noticeable. You prefer to interpret situations in terms ofpeople and their social and work relationships first, and then the relationship to the larger system or structurewithin which these people and the society exist. Social behavior and productive application of human resourcestake much precedence over system and organization, or compliance with the set structure or set of rules. Youhave very good to excellent ability for empathetic and pragmatic thinking with low Systems dimensionappreciation or ability. This means that you are someone who values people and their needs as very importantand balance this importance with business objectives in a very good way. Your significantly lower valuation ofthe Systems dimension reveals that you have a strong dislike for highly structured environments, preferringinstead to work freely without lots of controls. You are much more concerned with people and getting thingsdone to be constrained by such things like blind rules that "don't understand the real time needs". Your overalldevelopment levels in the People and Systems dimensions are equal and high, while the Tasks dimension ismoderate, but under developed in comparison. Level of development speaks to your ability to "see" a specificdimension. The more clearly we see a dimension of thought, the more able we are to use it; therefore the betterwe are at it.
Maximizers
Teamwork or any group effortInterpersonal communicationEmpathyPractical thinkingUnderstanding othersPlanning and organizingBalancing performance and people needs with goal demands
Minimizers
Appreciation for authority, rules and regulationsStrong preference for production deadlines or personnel needs in favor of rules, structure or systemic guidelinesSystemic thoughtProactive thinkingResults orientation
Motivators
Financial securityStatus and recognitionPersonal relationships
Needs for Growth
Develop better two-way communication with authority figures, and greater appreciation for set rules, parameters,order or structure.
Targets for Reinforcement (R) and Development (D)
Results orientation (D)Problem Solving (D)Systems judgment (D)
Preferred Environment
Decision-sharing; cooperative, teamwork atmosphere under higher-level leadership. Less structure.
Ela Test
US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 56
Guided I=S>E (L)
Internal Decision Making Pattern Summary
You define yourself in terms of duty. You are guided strongly according to a set of internal rules, or moral normswhich you fully identify. Your work or primary social role is regarded as a necessity in fulfilling this duty, butyou don't view them as the entirety of who you are. You have a good sense of self esteem and an idea of whereyou want to go in the future and how you want to get there, but you may be having some questions about therole in which you find yourself today. You see both the People and Systems dimensions equally well and havemoderate levels of development in both. You see the Tasks dimension less clearly and have low developmentin that dimension. Level of development speaks to your ability to "see" a specific dimension. The more clearlywe see a dimension of thought, the more able we are to use it; therefore the better we are at it.
Maximizers
Self esteemSelf directionSense of mission
Minimizers
Lack of role appreciationSelf awarenessPersonal commitment
Motivators
Self improvementAnything defined as duty or sense of mission
Needs for Growth
To clarify your work or primary social role as a greater sources of self-fulfillment then merely "your job".
Targets for Reinforcement (R) and Development (D)
Role awareness (D)Personal Drive (D)Self awareness (D)
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 57
Attribute Index - Leadership Summary
Report Summary
This graph summarizes the 7 categories that comprise this Innermetrix Talent Profile. A description and meanscore for each category is on the following page.
Report Component Graphs
1. Envisioning an Outcome0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.0
2. Understanding Your Supporters0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.7
3. Communicating Your Vision0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.5
4. Serving Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.8
5. Inspiring Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.1
6. Guiding Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.6
7. Developing Yourself0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.6
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 58
Category Overviews
1. Envisioning an Outcome (6.0)Leading begins with realizing and clearly envisioning the overall mission toaccomplish. A mission is what is going to happen, not how. Realizing your mission leads to the understandingof where change is required and why it is needed now. It takes initiative and determination to solidify the visionand set goals around its achievement. "Starting with the End in Mind," as Steven Covey wrote in the SevenHabits of Highly Successful People, is how you point the way for others who can't see it yet.
2. Understanding Your Supporters (7.7)Understanding how your vision satisfies peoples' perceived needs is crucial to engage them. You must knowwhat changes others are receptive to and ready for. Listening carefully and objectively will insure that yourmission is one that others will embrace. Without followers, you can't be a leader, and followers will only voluntarilyengage in something they think satisfies their needs as well as your goals.
3. Communicating Your Vision (6.5)In order to engage people to follow you must clearly communicate your vision to them. The most powerfulmovements for change are created by people who have an emotional commitment to the mission and arepassionate about it. Therefore you must be able to communicate with people not just through logical arguments,but in a way that touches them emotionally. You must first have that passion for your mission and to allow othersto see your passion. It takes a certain amount of courage to champion a new idea, which by definition, otherscan't yet see
4. Serving Others (7.8)People will not chase a difficult dream for very long unless they think it supports their own personal goals. Youmust insure that people connect both your vision and your actions with their own goals. They initially chose tofollow you because they thought that by helping you they would help themselves. Now that they are engagedyou must work at reinforcing the initial faith they placed in you.
5. Inspiring Others (7.1)Embarking on difficult and uncertain journeys requires a special kind of energy in order to continue for the longterm. Inspiration draws forth that special energy that can only come from the individual. Therefore, leadingothers for the long term requires that you are able to recognize and bring this energy. People become inspiredwhen they start believing they have more ability than they thought they did. Therefore, leading includeschallenging people to do more than they have before, and empowering them to make efforts that will yield apositive result. Sharing hope and courage will keep people motivated to continue on with the mission, evenwhen it seems like the goal is still a long way off.
6. Guiding Others (6.6)In taking action and moving toward completion of your mission and vision, there will inevitably be surprises andunexpected results. A person skilled in leading will continually assess the plan for achieving the stated goalsand make course corrections along the way. Part of this process is to test, in the real world, the initial assumptionsthat were made. Leading requires a focus on the milestones along the way, not only on the long-term mission.Followers require some indication that they are on the right track and this builds confidence in the leader. Aleader requires great courage and character to be tenacious about moving forward, and not exhibiting loss ofconfidence, even in the face of disappointment.
7. Developing Yourself (5.6)In order to understand, motivate and lead others, you must first understand yourself. As Chris McCusker,Chairman and CEO of Motorola once said, "Leadership is going first in a new direction - and being followed".So before a person can lead others they must lead the way. This applies to helping people become better.Leaders must practice what they preach and be able to see and develop themselves before they can do so forothers.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 59
1. Envisioning an Outcome
Category Description
Leading begins with realizing and clearly envisioning the overall mission toaccomplish. A mission is what is going to happen, not how. Realizing your mission leads to the understandingof where change is required and why it is needed now. It takes initiative and determination to solidify the visionand set goals around its achievement. "Starting with the End in Mind," as Steven Covey wrote in the SevenHabits of Highly Successful People, is how you point the way for others who can't see it yet.
Category Component Descriptions
Conceptual Thinking (5.7)evaluates Ela's ability to see the big picture and then to determine which direction to take, and how resourcesshould be used to attain future goals.
Initiative (6.7)evaluates Ela's ability to direct her energy toward the completion of a goal without an external catalyst.
Persistence (6.6)evaluates Ela's ability to stay on course in times of difficulty.
Project and Goal Focus (5.4)evaluates Ela's ability to stay on target regardless of circumstances.
Results Orientation (5.7)evaluates Ela's ability to identify the actions necessary to complete tasks and to obtain results. Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 60
1. Envisioning an Outcome
Category Component GraphsConceptual Thinking0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.7
Initiative0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.7
Persistence0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.6
Project and Goal Focus0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.4
Results Orientation0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.7
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 61
2. Understanding Your Supporters
Category Description
Understanding how your vision satisfies peoples' perceived needs is crucial to engage them. You must knowwhat changes others are receptive to and ready for. Listening carefully and objectively will insure that yourmission is one that others will embrace. Without followers, you can't be a leader, and followers will only voluntarilyengage in something they think satisfies their needs as well as your goals.
Category Component Descriptions
Empathetic Outlook (8.1)evaluates Ela's capacity to perceive and understand the feelings and attitudes of others or to place herself inthe shoes of another.
Evaluating What Is Said (6.7)evaluates Ela's openness toward other people and her willingness to hear what others are saying, rather thanwhat she thinks they should say or they are going to say.
Realistic Expectations (7.9)evaluates whether Ela's expectations (in either quality of production or quality of performance) of others canrealistically be met.
Understanding Attitude (8.1)evaluates Ela's ability to read between the lines and to understand body language, reticence, stress, andemotions.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 62
2. Understanding Your Supporters
Category Component GraphsEmpathetic Outlook0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.1
Evaluating What Is Said0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.7
Realistic Expectations0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.9
Understanding Attitude0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.1
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 63
3. Communicating Your Vision
Category Description
In order to engage people to follow you must clearly communicate your vision to them. The most powerfulmovements for change are created by people who have an emotional commitment to the mission and arepassionate about it. Therefore you must be able to communicate with people not just through logical arguments,but in a way that touches them emotionally. You must first have that passion for your mission and to allow othersto see your passion. It takes a certain amount of courage to champion a new idea, which by definition, otherscan't yet see
Category Component Descriptions
Conveying Role Value (6.5)evaluates Ela's ability to use her own capacities (for empathy, interpersonal relationships, and leadership) toinstill, in an employee, a sense of value for the task at hand.
Personal Commitment (5.8)evaluates Ela's ability to focus and to stay committed to a task: a measure of her internal, personal commitment.
Self Confidence (6.6)evaluates Ela's ability to develop and to maintain inner strength based on the desire to succeed and on herbelief that she possesses the capabilities to succeed.
Self Direction (6.2)evaluates Ela's internal drive to excel in and believe in her chosen career path.
Self Esteem (7.6)evaluates Ela's ability to realize and appreciate her own unique self worth.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 64
3. Communicating Your Vision
Category Component GraphsConveying Role Value0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.5
Personal Commitment0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.8
Self Confidence0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.6
Self Direction0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.2
Self Esteem0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.6
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 65
4. Serving Others
Category Description
People will not chase a difficult dream for very long unless they think it supports their own personal goals. Youmust insure that people connect both your vision and your actions with their own goals. They initially chose tofollow you because they thought that by helping you they would help themselves. Now that they are engagedyou must work at reinforcing the initial faith they placed in you.
Category Component Descriptions
Accountability For Others (6.9)evaluates Ela's ability to be responsible for the consequences of the actions of those whom she manages.
Attitude Toward Others (8.1)evaluates Ela's ability to maintain a positive, open and objective attitude towards others.
Empathetic Outlook (8.1)evaluates Ela's capacity to perceive and understand the feelings and attitudes of others or to place herself inthe shoes of another.
Evaluating Others (7.9)evaluates Ela's ability to make realistic and accurate judgments about another, to evaluate his or her strengthsand weaknesses, and to understand his or her manner of thinking, acting, and behaving.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 66
4. Serving Others
Category Component GraphsAccountability For Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.9
Attitude Toward Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.1
Empathetic Outlook0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.1
Evaluating Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.9
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 67
5. Inspiring Others
Category Description
Embarking on difficult and uncertain journeys requires a special kind of energy in order to continue for the longterm. Inspiration draws forth that special energy that can only come from the individual. Therefore, leadingothers for the long term requires that you are able to recognize and bring this energy. People become inspiredwhen they start believing they have more ability than they thought they did. Therefore, leading includeschallenging people to do more than they have before, and empowering them to make efforts that will yield apositive result. Sharing hope and courage will keep people motivated to continue on with the mission, evenwhen it seems like the goal is still a long way off.
Category Component Descriptions
Developing Others (7.9)evaluates Ela's ability to understand the needs, interests, strengths and weaknesses of others, and to useeffectively this information for the purposes of developing others.
Gaining Commitment (5.8)evaluates Ela's ability to develop and invoke a self motivating attitude in her employees or coworkers in theirpursuit of their goals.
Leading Others (8.2)evaluates Ela's ability to organize and to motivate people into getting things accomplished in a way that makeseveryone feel a sense of order and direction.
Long Range Planning (6.3)evaluates Ela's ability to identify and to evaluate resources and to plan for their utilization throughout theexecution of comprehensive, long-range projects.
Persuading Others (7.4)evaluates Ela's ability to present her viewpoint in such a way that it is accepted by others.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 68
5. Inspiring Others
Category Component GraphsDeveloping Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.9
Gaining Commitment0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.8
Leading Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.2
Long Range Planning0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.3
Persuading Others0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.4
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 69
6. Guiding Others
Category Description
In taking action and moving toward completion of your mission and vision, there will inevitably be surprises andunexpected results. A person skilled in leading will continually assess the plan for achieving the stated goalsand make course corrections along the way. Part of this process is to test, in the real world, the initial assumptionsthat were made. Leading requires a focus on the milestones along the way, not only on the long-term mission.Followers require some indication that they are on the right track and this builds confidence in the leader. Aleader requires great courage and character to be tenacious about moving forward, and not exhibiting loss ofconfidence, even in the face of disappointment.
Category Component Descriptions
Flexibility (7.2)evaluates Ela's ability to readily integrate, modify, and respond to changes with minimal personal resistance.
Practical Thinking (8.3)evaluates Ela's ability to realistically identify problems and solutions in practical terms, rather than in theoreticalor conceptual terms.
Proactive Thinking (6.7)evaluates Ela's ability to determine the future implications of current decisions and actions.
Self Control (4.1)evaluates Ela's ability to remain rational and objective when faced with a stressful and emotional situation.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 70
6. Guiding Others
Category Component GraphsFlexibility0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.2
Practical Thinking0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.3
Proactive Thinking0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.7
Self Control0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
4.1
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 71
7. Developing Yourself
Category Description
In order to understand, motivate and lead others, you must first understand yourself. As Chris McCusker,Chairman and CEO of Motorola once said, "Leadership is going first in a new direction - and being followed".So before a person can lead others they must lead the way. This applies to helping people become better.Leaders must practice what they preach and be able to see and develop themselves before they can do so forothers.
Category Component Descriptions
Role Awareness (5.5)evaluates Ela's ability to be aware of her role in the world or within a given environment as well as understandingexpectations and how those expectations are to be met.
Self Assessment (4.2)evaluates Ela's ability to identify her personal management strengths and weaknesses practically andobjectively.
Self Confidence (6.6)evaluates Ela's ability to develop and to maintain inner strength based on the desire to succeed and on herbelief that she possesses the capabilities to succeed.
Self Direction (6.2)evaluates Ela's internal drive to excel in and believe in her chosen career path.
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 72
7. Developing Yourself
Category Component GraphsRole Awareness0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.5
Self Assessment0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
4.2
Self Confidence0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.6
Self Direction0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.2
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 73
Dimensional Balance
0.85 / 0.80
External
Empathy0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.1 -
Practical Thinking0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
8.3 -
Systems Judgment0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.7 -
Internal
Self Esteem/Self Belief0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
7.6 -
Role Awareness0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
5.5 +
Self Direction0.0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0
6.2 -
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 74
Advanced Scoring
Concrete Organization (8.3)Practical Thinking (8.3)Respect For Property (8.3)Status and Recognition (8.3)Leading Others (8.2)Attitude Toward Others (8.1)Empathetic Outlook (8.1)Human Awareness (8.1)Monitoring Others (8.1)Personal Relationships (8.1)Relating To Others (8.1)Understanding Attitude (8.1)Developing Others (7.9)Evaluating Others (7.9)Freedom From Prejudices (7.9)Realistic Expectations (7.9)Sensitivity To Others (7.9)Understanding Motivational Needs (7.9)Creativity (7.9)Intuitive Decision Making (7.9)Surrendering Control (7.9)Correcting Others (7.8)Realistic Goal Setting For Others (7.7)Handling Stress (7.6)Self Esteem (7.6)Self Improvement (7.6)Persuading Others (7.4)Flexibility (7.2)Personal Accountability (7.1)Attention To Detail (7.0)Quality Orientation (7.0)Integrative Ability (7.0)Theoretical Problem Solving (7.0)Consistency and Reliability (6.9)Accountability For Others (6.9)Seeing Potential Problems (6.8)Evaluating What Is Said (6.7)Proactive Thinking (6.7)Initiative (6.7)Personal Drive (6.7)Self Confidence (6.6)Persistence (6.6)
Conveying Role Value (6.5)Enjoyment Of The Job (6.5)Role Confidence (6.5)Emotional Control (6.5)Sense of Timing (6.5)Problem and Situation Analysis (6.4)Realistic Personal Goal Setting (6.3)Problem Solving (6.3)Long Range Planning (6.3)Self Direction (6.2)Self Discipline and Sense of Duty (6.2)Sense of Mission (6.2)Self Starting Ability (6.1)Self Management (6.1)Diplomacy (6.1)Attitude Toward Honesty (6.0)Following Directions (6.0)Gaining Commitment (5.8)Meeting Standards (5.8)Personal Commitment (5.8)Handling Rejection (5.7)Conceptual Thinking (5.7)Respect For Policies (5.7)Results Orientation (5.7)Sense of Belonging (5.7)Systems Judgment (5.7)Material Possessions (5.5)Project Scheduling (5.5)Role Awareness (5.5)Balanced Decision Making (5.4)Job Ethic (5.4)Project and Goal Focus (5.4)Problem Management (5.2)Self Assessment (4.2)Self Control (4.1)Using Common Sense (4.1)
Ela Test
© 2010 Copyright Innermetrix UK US South Africa Australia Asia Middle-East Mexico Spain 75