1 Directiva del año 2021 CARTA N° 001-DIR-YSEC-2021 DIRECTIVA PARA EÑ AÑO 2021 Cusco, enero de 2021 Estimados Padres de Familia: Queremos hacerles llegar nuestros saludos a cada uno de ustedes y felicitarles por el gran trabajo realizado el año 2020. Así mismo dando cumplimiento al Art 14 de la Ley 26549 1 y el Art. 75 de la Ley 29571 2 , consideramos comunicarles algunas disposiciones para el presente año 2021. 1. Gestión pedagógica La I.E.I.P “Yo soy el Camino” del Cusco cuenta con el nivel inicial para niños de 3,4 y 5 años. Resolución de creación de la IE RD N° 0311-DREC-2010 Resolución de cambio de local IE RD N°1528-DREC-2014 El promotor de la I.E es la Profesora Amelia Timotea Luza Lovón reconocida con la RD N° 0311-DREC-2010 La Directora de la I.E es la Profesora Amelia Timotea Luza Lovón 1.1. Propuesta Pedagógica con valores cristianos La propuesta educativa expresa una educación con valores cristianos para la formación de futuros hombres y mujeres de bien con fundamento en la Palabra de Dios y ofreciendo una propuesta pedagógica que promueva el desarrollo integral de cada uno de los niños y niñas. Lo promueve mediante el respeto en la IE y con las familias que forman parte del jardín, cultiva la honestidad recíproca entre el educador y el educando, orientando a la búsqueda honesta de la verdad tomando como ejemplo a Jesús y 1 Ley de Centros Educativos Privados modificado por DECRETO DE URGENCIA N° 002-2020 2 Código de Protección y Defensa del Consumidor.
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1 Directiva del año 2021
CARTA N° 001-DIR-YSEC-2021
DIRECTIVA PARA EÑ AÑO 2021
Cusco, enero de 2021
Estimados Padres de Familia:
Queremos hacerles llegar nuestros saludos a cada uno de ustedes y felicitarles por el gran
trabajo realizado el año 2020. Así mismo dando cumplimiento al Art 14 de la Ley 265491 y
el Art. 75 de la Ley 295712, consideramos comunicarles algunas disposiciones para el
presente año 2021.
1. Gestión pedagógica
La I.E.I.P “Yo soy el Camino” del Cusco cuenta con el nivel inicial para niños de 3,4
y 5 años.
Resolución de creación de la IE RD N° 0311-DREC-2010
Resolución de cambio de local IE RD N°1528-DREC-2014
El promotor de la I.E es la Profesora Amelia Timotea Luza Lovón reconocida con la
RD N° 0311-DREC-2010
La Directora de la I.E es la Profesora Amelia Timotea Luza Lovón
1.1. Propuesta Pedagógica con valores cristianos
La propuesta educativa expresa una educación con valores cristianos para la
formación de futuros hombres y mujeres de bien con fundamento en la Palabra de
Dios y ofreciendo una propuesta pedagógica que promueva el desarrollo integral de
cada uno de los niños y niñas.
Lo promueve mediante el respeto en la IE y con las familias que forman parte del
jardín, cultiva la honestidad recíproca entre el educador y el educando, orientando
a la búsqueda honesta de la verdad tomando como ejemplo a Jesús y
1 Ley de Centros Educativos Privados modificado por DECRETO DE URGENCIA N° 002-2020 2 Código de Protección y Defensa del Consumidor.
2 Directiva del año 2021
acompañando su educación con el desarrollo de valores cristianos que
practiquen junto a sus familias.
Enfatizamos el desarrollo de competencias orientado a la formación basada en la
investigación, desarrollo y construcción del aprendizaje de cada estudiante.
Enfatizamos en el desenvolvimiento de los estudiantes en el uso de entornos
virtuales manejando adecuadamente las TICs (Tecnologías de Información y
Comunicación) y las plataformas de videollamadas para la educación a distancia.
Asimismo, el estudiante al gestionar su aprendizaje de manera autónoma, define
sus propias metas, organiza las acciones para lograrlo desarrollando
conscientemente sus actividades para lograr su aprendizaje.
Desarrollaremos un enfoque estratégico del aprendizaje mediante el aprendizaje
basado en proyectos, promoviendo la construcción de aprendizajes y el desempeño
de cada estudiante donde el docente acompañara en cada paso para lograr el
aprendizaje deseado.
Se considera el trabajo asíncrono para que los estudiantes logren culminar sus
actividades.
Estas disposiciones muestran el trabajo conjunto de los actores del jardín para
ofrecer una propuesta atrayente que va de la mano con la tecnología en este periodo
de pandemia y que los niños puedan desarrollarse libremente a pesar de los
cambios que se dieron por la coyuntura actual.
1.2. Horas pedagógicas y planes de estudio en la modalidad
presencial y modalidad a distancia
NIVEL
HORAS SEMANALES
MODALIDAD
PRESENCIAÑ
HORAS SEMANALES
MODALIDAD A
DISTANCIA (OFICIO
MULTIPLE N° 039-2020-
MINEDU)
Inicial (3,4 Y 5 años) 25 horas
20 horas (15 horas
sincrónicas + 5 horas de
autoaprendizaje)
Los aprendizajes esperados para el Nivel Inicial 3, 4 y 5 años, serán desarrollados
de acuerdo a nuestro plan de estudios inicialmente previsto, y adaptado según las
exigencias actuales del MINEDU (RVM 093-2020-MINEDU y RVM 094-2020-
MINEDU).
3 Directiva del año 2021
ÁREAS CURRICULARES
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN INTEGRAL
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y AMBIENTE
PSICOMOTRIZ
Todas las áreas curriculares, así como sus competencias, son desarrolladas a
través de actividades de aprendizaje online.
Las actividades online o sincrónicas son dirigidas diariamente por la profesora.
Tienen una duración de 180 minutos y establecen una rutina que busca formar
hábitos en los niños. De acuerdo a la edad, el niño requerirá mayor o menor
acompañamiento de sus padres para realizarlas, pero es indiscutible que siempre
será necesaria su motivación y orientación. Estas actividades cuentan con una
actividad de inicio o motivación, donde se induce al niño para descubrir el tema que
se va a tratar. Luego se proponen actividades prácticas y finalmente una actividad
de consolidación o evaluación de lo aprendido. En la sesión online la profesora
retroalimentará el tema trabajado en la plataforma.
Conexión Síncronas Asíncronas
Horas 3 horas
9:00 am a 12:00 pm
2 horas
4:00 pm a 6:00 pm
4 Directiva del año 2021
1.3. Sistema de Evaluación según RVM 094-2020-MINEDU
A la luz de la RVM N° 094-2020-MINEDU (26.04.20), se precisa la mayoría de las
condiciones teóricas y prácticas de la Evaluación Formativa y sus principales
definiciones respecto a la evaluación del aprendizaje que promueve una
retroalimentación de lo desarrollado en la generación de las actividades
significativas realizadas en momentos sincrónicos o asincrónicos por el educando,
las cuales, debidamente secuenciadas y monitoreadas por el educador, permiten al
educando el ejercicio de diferentes capacidades según la competencia a trabajar3.
La evaluación de las competencias se realizará con mayor fuerza desde la lógica de
una evaluación formativa que brinde retroalimentación a los estudiantes para que
reflexione sobre su proceso de aprendizaje, reconozca sus fortalezas, dificultades y
necesidades y, en consecuencia, gestione su aprendizaje de manera autónoma.
Los alumnos tendrán una evaluación formativa y de proceso en todo el proceso de
aprendizaje a distancia. Para evaluar el nivel de logro de las competencias
desarrolladas, los profesores utilizarán las distintas producciones de los alumnos
(trabajos, tareas, actividades, participaciones, etc.) así como también las
evaluaciones formales que se establezcan para la comprobación final de los
aprendizajes.
La evaluación de los aprendizajes en el Nivel Inicial es un proceso permanente que
está ligado a la acción educativa y permite conocer el proceso de aprendizaje de los
niños para tomar decisiones acerca de la intervención educativa. El “Informe
Trimestral” es un instrumento que permite a los padres conocer el proceso de
aprendizaje de sus hijos y apoyarlos. En este instrumento, mediante los siguientes
calificativos, se representa el nivel de logro alcanzado por el estudiante, es decir, el
grado de desarrollo o adquisición logrado en relación con los aprendizajes previstos
o esperados. Trimestralmente, se elabora el "Informe de Progreso del Alumno", el
cual contiene:
El Nivel de Logro de las Competencias Para valorar el nivel de logro alcanzado en
el proceso de desarrollo de la competencia se usará la escala que establece el
CNEB.
3 El MINEDU asume la propuesta del consultor Llanos Masciotti,F (10 de febrero 2020) en su artículo: La evaluación formativa en la norma técnica de avaluación 2020
5 Directiva del año 2021
a) El Nivel de Logro de las Competencias
Para valorar el nivel de logro alcanzado en el proceso de desarrollo de la
competencia se usará la escala que establece el CNEB.
NIVEL DE LOGRO
Escala Descripción
AD
LOGRO DESTACADO
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra
aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
A
LOGRO ESPERADO
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las
tareas propuestas y en el tiempo programado.
B
EN PROCESO
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la
competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
tiempo razonable para lograrlo.
C
EN INICIO
Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una
competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con
frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del
docente.
b) Las Conclusiones descriptivas de cada competencia
Al término de cada periodo, se informará a cada estudiante y para cada
competencia, los avances, dificultades y oportunidades de mejora que se requieren
en el proceso de desarrollo de las competencias. Estas conclusiones descriptivas
aportan información valiosa a los estudiantes y sus familias.
En la de Educación Inicial (3 a 5 años). El Informe de progreso contendrá el nivel de
logro alcanzado de cada competencia y las conclusiones descriptivas al término de
cada bimestre o trimestre. Estas conclusiones se consignarán cuando el nivel de
logro alcanzado sea C; y, en el caso de otros niveles de logro como B, A o AD,
cuando el docente lo considere conveniente.
6 Directiva del año 2021
La profesora del aula se encargará de tomar la asistencia diaria de todos los niños
y niñas, por lo que es necesario que los niños asistan todos los días de forma puntual
y permanente
1.4. Criterios de promoción, recuperación y permanencia en el
grado para el 2021
Para los niños de 3, 4 y 5 años la promoción es automática.
Asimismo, la situación de excepcionalidad durante el Estado de Emergencia desde
el 15 de marzo de 2020 a la fecha, ha hecho que los logros de los aprendizajes sean
evaluados considerando esta excepcionalidad y que los que no hubieren alcanzado
con satisfacción el cultivo de determinadas capacidades y competencias se les
acompañen en la modalidad de promoción guiada 2021 con la implementación de
una carpeta pedagógica en línea a ser trabajada durante los meses de enero-febrero
2021, a tenor de la reciente normativa dada por la RVM N° 193-202-MINEDU
1.5. Control de asistencia
La asistencia es de los niños debe ser de lunes a viernes en el horario de 9:00 am
a 12:00 pm, tomar en cuenta las siguientes acotaciones:
A. Es importante que los niños y niñas debe estar conectado las horas de clase
y si tiene problemas de conectividad debe informar inmediatamente a la
profesora.
B. La profesora registrará la asistencia y tardanzas diariamente.
C. En caso de inasistencia a la sesión virtual, el padre de familia debe justificar
oportunamente ante la profesora y la Dirección en un tiempo no mayor a las
24 horas.
D. La Direcciones convocará a las familias cuyos hijos tengan inasistencias
reiteradas e 5 o más veces.
E. En las sesiones de aprendizajes sincrónicas los niños deben prender sus
cámaras y activar el audio a petición de la profesora.
F. La profesora cuando observe que un estudiante falta reiteradas veces se
comunicara mediante una llamada telfónica o escribiendo a su whatsapp
personal.
7 Directiva del año 2021
1.6. Inicio de Clases del año 2021
1.6.1. Calendarización del año escolar
El jardín “Yo soy el Camino” se organizará por trimestres y se tendrá
vacaciones de medio año. Iniciaremos el lunes 08 de marzo de 2021
Trabajaremos un total de 40 semanas lectivas.
Sujeto a revisión según avancen los procesos de vacunación y las directivas
del MINEDU y del MINSA.
TRIMESTRE FECHA OBSERVACIONES
PRIMER TRIMESTRE
INICIO 08 de Marzo
TERMINO 29 de Mayo
DURACION 12 semanas SEGUNDO TRIMESTRE
INICIO 31 de Mayo
TERMINO 15 de Setiembre
VACACIONES De medio año. Del 28 de Julio al 06 de Agosto.
DURACION 14 semanas
TERCER TRIMESTRE
INICIO 16 de Setiembre
TERMINO 22 de Diciembre
DURACION 14 semanas CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR: 23 de Diciembre del 2020.
Nivel
Horas
semanales
a distancia
(08 marzo
al 06
agosto)
Horas
semanales
en 21
semanas
(a
distancia)
Horas
semanales
presencial
(9 de
agosto a
21 de
diciembre)
Horas
anuales
en 20
semanas
presencial
Total de
horas
trabajadas
MINEDU
(SOLO
MODALIDAD
PRESENCIAL)
Inicial 21 420 20 575 995 900
8 Directiva del año 2021
1.6.2. Horario de clases
El horario de clases separado en momentos de aprendizaje
Sesión síncrona
Horas Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
9:00 am a 10:00 am Primer momento
10:00 am a 11:00 am Segundo momento
11:00 am a 11:15 am Recreo
11:15 am a 12:00 am Tercer momento
Sesión asíncrona
4:00 pm a 5:00 pm Actividades de aprendizaje autónomo del
estudiante
1.6.3. Vacantes
NIVEL GRADO /
AÑOS
N° DE
VACANTES
PRESENCIAL
N° DE
VACANTES
SEMI -
PRESENCIAL
N° DE
VACANTES
VITUAL
INICIAL
3 años 10 12 15
4 años 15 12 15
5 años 10 12 15
2. Gestión Educativa
2.1. Proceso de matrícula 2021
La matrícula se realizará por las familias que revisaron la Directiva para el año
2021a partir del primer día hábil del mes de febrero para los nuevos estudiantes y
también para la ratificación de 4 y 5 años. La matrícula extemporánea se realizará
hasta el último día hábil del mes de setiembre. La Directiva N° 06-2020-
DREC/DUGEL-C/DAGP “Orientaciones para el proceso de matrícula en las
instituciones educativas y públicas, de convenio y privadas de educación básica
del ámbito de la UGEL Cusco para el año escolar 2021” que en el numeral 5.7
textualmente señala: “La UGEL Cusco en el marco de sus funciones llevará un
registro de las vacantes ofertadas y cubiertas en cada institución educativa, dicho
registro permitirá orientar a los padres de familia que requieran vacantes, en
9 Directiva del año 2021
concordancia a lo establecido en el numeral VI.2.1. de la RM N° 447-2020-
MINEDU”. Se realizará las matrículas hasta cubrir el número de vacantes.
No podrá ratificar la matrícula para el 2021 quien no estuviere al día en el pago de
las pensiones a tenor del Contrato de Prestación de Servicios Educativos 2020
Sección VIII MEDIDAS QUE ADOPTA EL JARDÍN FRENTE AL
INCUMPLIMIENTO DE LAS PENSIONES ESCOLARES
2.2. Realizar pago en los siguientes bancos
La matrícula se completa con dos acciones:
a. La lectura atenta del Contrato de Prestación de Servicios 2021 que se le
entregará en el jardín o se le puede enviar en formato pdf. a su whatsapp
personal.
b. El pago se puede realizar de forma presencial en el jardín (con todas las
medidas de seguridad) o a través de las cuentas de los siguientes bancos:
Depositar a la cuenta de la Caja Municipal de Ahorro y Crédito Cusco
106042321001929593 o CCI: 806-004-321001929593-82
Depositar a la cuenta de Banco de Crédito del Perú (BCP) 285-26190795-
0-14. Los pagos se realizarán a la promotora del jardín la profesora Amelia
Luza Lovon (Enviar la fotografía del voucher al whatsapp de la Directora).
2.3. Costo Educativo 2021
2.3.1. Costos Educativos
La Dirección del jardín en cumplimiento con las normas legales se comunica
a los padres de familia toda la información respecto al costo del servicio
educativo para el año lectivo 2021.
Cuando se tenga la inscripción de estudiantes nuevos y ratificación de
estudiantes deberán pagar el costo de la matrícula al momento de la