DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS

DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS

MANUAL DE PRESENTACIÓN Y

DESARROLLO DE TRABAJOS

DE GRADO

Junio de 2013

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INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIÓN DE TRABAJOS DE GRADO

El Trabajo de Grado (TG) es la culminación de los estudios de Maestría y demuestra el alto

grado de aptitud conseguido por el o la Maestrante a lo largo de la misma.

1. RESPONSABLES DE LA CORRECTA ELABORACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO

Los/las responsables de la concepción, preparación, presentación y defensa del TG son:

- El Coordinador o la Coordinadora de la Maestría: académico/a con Grado de Doctor-PhD,

responsable de la Maestría en la que el o la Maestrante aprobó sus estudios. Se encuentra

bajo su responsabilidad:

- Evaluar el Tema de Investigación presentado por el o la Maestrante como TG a ser

desarrollado y presentar el informe de evaluación al Comité de Proyectos de la

Dirección de Posgrados, para su resolución;

- Prestar la asesoría y apoyo necesarios al o a la Maestrante, mediante tutorías,

para resolver e incorporar las observaciones del Comité de Proyectos sobre el

Tema de Investigación presentado, a fin de alcanzar la calidad académica

necesaria;

- Designar al Director/a y a dos Evaluadores/as del TG, una vez se haya aprobado el

tema;

- Evaluar los informes sustentados sobre el Plan de Trabajo emitidos por el o la

Directora/a y los/las Evaluadores/as y presentar su informe al Comité de

Proyectos;

- Evaluar el Informe Final del TG y del Artículo Científico que presenten el o la

Directora/a y los/las Evaluadores/as, y presentar su informe al Comité de

Proyectos;

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- Aprobar el empastado del TG, con el cumplimiento de las normas aprobadas en el

Reglamento de Régimen Académico de la UTE;

- Presidir el Tribunal de defensa Oral del TG por parte del o la Maestrante.

- El o la Maestrante: Egresado/a de una Maestría, que cumple con todos los requisitos

establecidos por la UTE para iniciar el proceso de graduación y optar por el título respectivo,

entre otros, haber aprobado el 50% de los créditos de la maestría cursada. Es el o la autor/a

responsable directo/a de la concepción, preparación, presentación y defensa del TG.

- El o la Directora/a del TG: académico/a con Grado de Magíster o Doctor-PhD. Debe dirigir el

trabajo de investigación, es decir, prestar la asesoría y apoyo necesarios al o a la Maestrante

a partir de la aprobación del Tema por el Comité de Proyectos y hasta la culminación del TG.

También deberá EVALUAR en forma sustentada: (1) el documento de Plan de Trabajo para el

desarrollo del TG y, (2) el informe final del TG.

- Los/las Evaluadores/as: académicos/as con Grado de Magíster o Doctor-PhD que serán los

responsables de CALIFICAR en forma sustentada: (1) el documento de Plan de Trabajo para el

desarrollo del TG y, (2) el informe final de la TG, una vez aprobados, mediante informe, por el

o la directora/a del TG.

El tiempo estipulado para la elaboración del TG es de UN AÑO contado desde la fecha de

aprobación del Tema y la aceptación de la designación del Director/a del TG y de los/las

Evaluadores/as.

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2. ETAPAS DEL PROCESO DE GRADUACIÓN

Las principales etapas COMUNES A TODAS LAS MAESTRÍAS del proceso de graduación establecido

por la Dirección General de Posgrado de la UTE son las siguientes:

1ª ETAPA

APROBACIÓN DEL TEMA DE

INVESTIGACIÓN Y ASIGNACIÓN DE DIRECTOR/A Y

EVALUADORES/AS POR EL COMITÉ DE

PROYECTOS

PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DEL GRADO POR EL

COMITÉ DE PROYECTOS

PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE

GRADO POR EL COMITÉ DE PROYECTOS

DEFENSA ORAL DEL TRABAJO FINAL DE

GRADO

PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN DEL

ARTÍCULO CIENTÍFICO POR EL COMITÉ DE PROYECTOS

60 días* 10 meses 15 días aprox.

2ª ETAPA 3ª ETAPA 4ª ETAPA

PRESENTACIÓN DE UN TEMA DE

INVESTIGACIÓN

ETAPA CERO

DURANTE ESTA ETAPA LA PERSONA DE REFERENCIA ANTE CUALQUIER DUDA SERÁ EL O LA COORDINADOR/A DE LA MAESTRÍA

QUIEN ASESORARÁ A LOS/LAS MAESTRANTES PREVIA SOLICITUD DE

TUTORÍA

*

*DE LA ETAPA CERO A LA PRIMERA ETAPA: No se puede establecer previamente el tiempo necesario para culminar esta etapa

pues ésta depende de la calidad de la propuesta presentada por el o la Maestrante y su disposición y capacidad para realizar los cambios sugeridos por la Comisión de Proyectos cuando se dé el caso.

*A PARTIR DE LA PRIMERA ETAPA HASTA LA CULMINACIÓN DEL TRABAJO DE GRADO: El o la Maestrante trabajará

conjuntamente con el o la Directora/a asignado/a mediante tutorías acordadas entre los mismos a partir de la aceptación de la dirección del TG. Los/las Directores/as junto a los/as Maestrantes siempre podrán acudir al o la Coordinador/a de la Maestría ante cualquier duda o dificultad, previa solicitud de tutoría.

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2.1 ETAPA CERO: PRESENTACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

2.2 PRIMERA ETAPA: APROBACIÓN DEL TEMA Y ASIGNACIÓN DE DIRECTOR/A Y

EVALUADORES/AS

2.3 SEGUNDA ETAPA: PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO

2.4 TERCERA ETAPA:

2.4.1 PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE GRADO

2.4.2 PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO

2.4.3 DEFENSA ORAL DEL TRABAJO FINAL DE GRADO

2.1 ETAPA CERO: PRESENTACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

El o la Maestrante presentarán formalmente a la Dirección de Posgrados un

documento en el que propondrá UN TEMA1 de Investigación (se sancionarán todos

los casos de PLAGIO) que deberá ser:

(1) Pertinente: que sea afín al ámbito de estudio de la Maestría;

(2) Relevante: Acorde con alguna de las líneas de investigación de la Maestría

presentadas por la Dirección General de Posgrados, que responda a las

necesidades de investigación del país, de la universidad y/o sectores involucrados

en la investigación propuesta; que contribuya a mejorar, ampliar, adaptar y

reformular el conocimiento disponible sobre el tema investigado;

(3) Consistente: que tenga una estructura sólida en cuanto al contenido, estructura y

claridad de argumentación del documento, y demuestre el nivel y calidad

académica propia de un Trabajo de Grado de Maestría o Cuarto Nivel;

1 Para ello es fundamental leer y documentarse previamente acudiendo a las fuentes originales (investigaciones previas,

libros especializados, artículos científicos, informes técnicos, artículos periodísticos, etc.) con el fin de conocer qué se ha investigado sobre ese tema. Dicha revisión facilitará el reconocimiento de objetivos de investigación y de métodos y técnicas de investigación viables, así como de resultados y conclusiones a los que han llegado otros investigadores dentro del área de conocimiento en el que el o la Maestrante desarrolla su investigación.

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(4) Factible: que sea una propuesta concreta y viable en su realización teniendo en

cuenta la existencia de medios (información bibliográfica, experimental, de

campo, pruebas, etc.), recursos, habilidades y capacidades del o la Maestrante.

LA EXTENSIÓN del documento a entregar NO DEBE exceder las 6 páginas en total.

LA ESTRUCTURA del documento a entregar será la siguiente:

A. PORTADA (véase Anexo A)

B. ÍNDICE (véase Anexo B)

C. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA (Una hoja máximo): Consiste en describir,

de manera clara y concisa, la situación objeto de estudio, ubicándola en un

contexto (histórico, poblacional, espacial, temporal, etc.), así como dentro del

área del conocimiento de la Maestría y de la problemática concreta a tratar, que

permita comprender la particularidad del problema a investigar. En este apartado

se pondrán en evidencia los aspectos más importantes que conforman en la

actualidad el caso, fenómeno o problema objeto de estudio.

D. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN (formular entre TRES Y CUATRO objetivos): Los

objetivos son los propósitos A CUMPLIR mediante la investigación realizada por el

o la Maestrante, que culminará con la presentación del Trabajo Final de Grado. Se

redactan utilizando verbos en infinitivo (por ejemplo: “caracterizar”, “determinar”,

“evaluar”, “diagnosticar”, “crear”, “comprender”, “relacionar”, “explicar”, etc.).

Los objetivos deben ser:

1. Concordantes: que estén directamente relacionados con el tema de

investigación;

2. Claros: que sean fáciles de comprender y sean solventes implícita y

explícitamente en su contenido;

3. Suficientes: que aborden todas las partes y/o sub-partes más importantes que

conforman el tema a ser investigado.

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E. JUSTIFICACIÓN: en este apartado se debe hacer énfasis en los aspectos positivos

que justifican abordar el tema mediante un TG, así como los aportes al

conocimiento o los resultados que pueden beneficiar a grupos poblacionales, a

mejorar procesos productivos, a resolver problemas puntuales de empresas, del

gobierno o de diferentes sectores sociales; es decir, a mejorar las necesidades de

la investigación científica. Se pueden exponer también las motivaciones que llevan

al o la Maestrante a proponer su tema de investigación. Este apartado debe hacer

referencia a los siguientes puntos:

(1) Impacto: consecuencias visibles o concretas que pueden tener los resultados

de la investigación a realizar;

(2) Aporte: referente a los nuevos resultados que generará la investigación

propuesta;

(3) Beneficios: en el sentido de su utilidad, resultados positivos, mejoramiento y

rendimientos que se obtendrá con la investigación.

F. FUENTES DE DOCUMENTACIÓN CONSULTADAS PARA LA ELABORACIÓN DEL TEMA:

En este apartado el o la Maestrante debe indicar cuáles serán sus posibles fuentes de

documentación (Biblioteca de Posgrados u otras bibliotecas, portales de investigación

virtuales, bases de datos, instituciones u organizaciones, consultas a expertos,

documentos legales, etc.).

SIEMPRE SE DEBE CITAR LA BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA en la presentación del Tema.

Para ello, se deben seguir las indicaciones de Estilo APA que podrá encontrar en el

siguiente documento:

Zabala, S. (2009). Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta edición. Biblioteca de la

Universidad Metropolitana. Disponible en:

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

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2.2 PRIMERA ETAPA: APROBACIÓN DEL TEMA Y ASIGNACIÓN DE DIRECTOR/A Y

EVALUADORES/AS

La primera etapa comienza una vez que el Comité de Proyectos aprueba el Tema

presentado por el o la Maestrante:

- El Comité de Proyectos designará un/una Director/a y dos Evaluadores/as. A partir

de este momento el o la Maestrante dispone de un plazo de 60 días para

desarrollar el Plan de TG con la guía de su Director/a.

- La Secretaría de Posgrados se pondrá en contacto con el o la Maestrante para que

éste recoja los Oficios de asignación de Director/a y Evaluadores/as.

- Una vez recogidos, el o la Maestrante deberá ponerse en contacto con su

Director/a y Evaluadores/as para que firmen la aceptación* de la dirección o

evaluación del TG. En ese momento Director/a y Maestrante deberán decidir la

manera en que establecerán el seguimiento del trabajo a realizar (modalidad de

tutorías, temporalidad, lugar, etc.).

- El o la Maestrante deberá entregar la aceptación de dirección y evaluación en

Secretaría de Posgrado.

*En caso de no aceptar la dirección y/o evaluación del TG los docentes deberán

comunicarlo por escrito a Secretaría de Posgrados justificando su postura para que el

Comité de Proyectos pueda asignar nuevo Director/a y/o Evaluador/a.

2.3 SEGUNDA ETAPA: PRESENTACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO DE GRADO

Para la elaboración del documento a entregar en esta segunda etapa, el o la Maestrante

trabajará conjuntamente con el o la Director/a designado/a.

El Plan es un documento guía que ayudará al o la Maestrante a desarrollar el TG final. Se

trata de un documento que recoge el contenido aprobado en la primera etapa (Tema)

pero con mayor precisión. Para ello deberá incorporar elementos tales como: la

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diferenciación entre el objetivo general y los objetivos específicos de investigación y el

aporte de información (datos, elementos, etc.) que haga más precisa la contextualización

de la situación objeto de estudio.

LA EXTENSIÓN del Plan tendrá ENTRE 15 Y 20 PÁGINAS EN TOTAL.

LA ESTRUCTURA del documento a entregar será la siguiente:

A. PORTADA (véase Anexo C)

B. ÍNDICE (véase Anexo D)

C. CONTEXTUALIZACIÓN DEL PROBLEMA.- En un trabajo de investigación resulta

fundamental ubicar el tema objeto de investigación en un contexto histórico, social,

espacial y conceptual, de manera que se pueda comprender el origen, la evolución y

la situación actual de la temática bajo estudio. En este apartado se revisarán las

corrientes teóricas, escuelas de pensamiento, enfoques y antecedentes dentro del

campo del conocimiento en el que se inserta el trabajo de investigación propuesto por

el o la Maestrante. Este apartado debe contener las siguientes dos secciones:

1) LOS ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN: consiste en una revisión analítica y

crítica de los conocimientos previos existentes a nivel nacional e internacional (en

función del problema objeto de estudio).

2) EL MARCO TEÓRICO: sustenta la investigación y ayuda a comprender los

conceptos esenciales del problema a indagar, así como las teorías que permiten su

comprensión. El o la Maestrante debe ubicar el problema de investigación dentro

de un enfoque teórico que sustente su trabajo.

ATENCIÓN: Se trata de mostrar el posicionamiento teórico del o la Maestrante,

ubicando el problema de investigación dentro de un enfoque teórico que sustente el

trabajo a desarrollar de manera crítica y personal, sin remitirse a la simple

reproducción de lo que ya ha sido dicho previamente por otros autores al respecto (Se

debe citar todo texto cuya autoría no corresponda al o la Maestrante. Se

sancionarán todos los casos de PLAGIO).

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Cabe recordar que sólo deben referenciarse aquellas fuentes consultadas a lo largo

de la investigación. Éstas deben aparecer tanto en el texto (de forma abreviada) como

en el apartado de Fuentes Consultadas siguiendo las normas de estilo APA:

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

Este apartado es fundamental para que surjan objetivos concretos, pertinentes,

relevantes y factibles, para diseñar una estrategia metodológica (ya sea cuantitativa,

cualitativa o mixta) adecuada para la consecución de los objetivos propuestos en la

investigación y para analizar o interpretar adecuadamente los resultados obtenidos.

D. OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

- Objetivo General: (formular UN OBJETIVO GENERAL). Se trata del propósito general

de la investigación propuesta. Éste debe ser coherente con el título, la introducción y

la justificación elaborada por el o la Maestrante.

- Objetivos Específicos: (formular TRES o CUATRO OBJETIVOS ESPECÍFICOS). Son los

fines parciales de la investigación que contribuyen a alcanzar el objetivo general.

Los objetivos propuestos deben ser:

(1) Concordantes: que estén directamente relacionados con el tema de investigación;

(2) Claros: que sean fáciles de comprender y sean solventes implícita o explícitamente

en su contenido;

(3) Suficientes: que aborden todas las partes y/o sub-partes más importantes que

conforman el tema a ser investigado.

ATENCIÓN: EL GRADO DE CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS SERÁ UN

CRITERIO FUNDAMENTAL EN LA EVALUACIÓN FINAL DEL TG2.

2 Los objetivos NO DEBEN CONFUNDIRSE CON las actividades del desarrollo del TG, con sus técnicas de obtención de

información o datos (entrevistas, encuestas, experimentos, observaciones, grupos de discusión, grupos focales, estudios de caso, etc.) ni con las actividades de apoyo o las actividades que podrían derivarse de los hallazgos de la investigación (contactar a los informantes clave, motivar a los participantes del estudio, aplicar un programa de capacitación o de intervención, etc.).

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E. HIPÓTESIS O PROPOSICIONES DE INVESTIGACIÓN**.

Las Hipótesis son supuestos teóricos comprobables o refutables que guían el

desarrollo de la investigación. Nacen del conocimiento de los antecedentes del tema

abordado, del Marco Teórico y de los objetivos específicos

En algunas investigaciones NO es necesaria la formulación de Hipótesis (en ese caso

hablamos de proposiciones de investigación).

En el caso de ser necesaria la formulación de Hipótesis se recomienda PROPONER

UNA POR CADA OBJETIVO ESPECÍFICO.

**Revisar el instructivo específico de cada maestría.

F. JUSTIFICACIÓN: este apartado fue expuesto con el documento de propuesta de Tema

de Investigación. Al presentar el Plan del Trabajo para el desarrollo del TG se debe

profundizar en esas ideas con argumentos nuevos y de mayor solvencia. Recuerde que

este apartado debe hacer referencia a los siguientes puntos:

(1) Impacto: consecuencias visibles o concretas que pueden tener los resultados de la

investigación a realizar;

(2) Aporte: referente a los nuevos resultados que generará la investigación propuesta;

(3) Beneficios: en el sentido de su utilidad, resultados positivos, mejoramiento y

rendimientos que se obtendrán con la investigación.

G. METODOLOGÍA (ESTRATEGIAS, MÉTODOS, TÉCNICAS e INSTRUMENTOS) DE LA

INVESTIGACIÓN: en este apartado se especifica el conjunto de estrategias, métodos,

técnicas e instrumentos que utilizará el o la Maestrante para la obtención de

información/datos para su investigación.

**Para más información consultar el Instructivo del área específica de su Maestría (en

desarrollo).

H. PLAN DE TRABAJO Y CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: consiste en un esquema básico

en el que el o la Maestrante distribuye y organiza en forma de secuencia temporal el

conjunto de actividades y tareas que va a desarrollar a lo largo del tiempo del que

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dispone para realizar el TG, para efectos del monitoreo respectivo por parte del o la

Directora/a del TG.

I. ÍNDICE TENTATIVO DEL TRABAJO DE GRADO.

Consiste en la exposición de los principales capítulos y contenidos de cada uno de

ellos, que conformarán el documento final del TG. Al tener un carácter tentativo, el

índice y sus contenidos podrán precisarse, modificarse o mejorarse de acuerdo con las

necesidades y conveniencia que el o la Directora/a del TG y el o la Maestrante

encuentren a lo largo de su desarrollo.

J. BIBLIOGRAFÍA:

Sólo deben referenciarse aquellas fuentes consultadas a lo largo de la investigación.

Éstas deben aparecer tanto en el texto (de forma abreviada) como en el apartado de

Fuentes Consultadas siguiendo las normas de estilo APA:

Zabala, S. (2009). Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta edición. Biblioteca de la

Universidad Metropolitana. Disponible en:

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

INFORME DE EVALUACIÓN DEL PLAN DE GRADO

- El o la Director/a del TG: llenará los respectivos 10 casilleros de evaluación de la nueva

matriz, con su opinión fundamentada sobre la calidad del Plan de Trabajo sobre cada

uno de los aspectos evaluados, SIN CALIFICACIÓN CUANTITATIVA.

- Los/las Evaluadores/as: Emitirán su calificación de 1 a 10 a cada aspecto o tema

evaluado y, adicionalmente, llenarán los respectivos 10 casilleros de evaluación, con

su opinión fundamentada sobre la calidad del Plan de Trabajo sobre cada uno de los

aspectos evaluados. Calificarán también, sobre UN PUNTO (1), la Factibilidad que

estiman tiene el Plan propuesto para ser ejecutado. Este es un COEFICIENTE

DEFLACTOR QUE AFECTARÁ A LA EVALUACIÓN EN SU CONJUNTO, PARA OBTENER LA

CALIFICACIÓN FINAL.

o El Plan será aprobado con un mínimo de 70 (SETENTA) puntos sobre Cien.

o La matriz de Evaluación dispone de las respectivas fórmulas de cálculo, de

manera de facilitar la obtención automática de la calificación final.

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Para la aprobación o reprobación, por parte de los/las Evaluadores/as, del Plan de Trabajo, se ha establecido la siguiente ponderación: CONTEXTO Y/O MARCO TEÓRICO ( con 4 criterios de evaluación) = 50%

CONTENIDO DEL INFORME (con 2 criterios de evaluación) = 30%

METODOLOGÍA ( con 3 criterios de evaluación) = 20%

Al final se puede utilizar el espacio para observaciones.

Los/las Directores/as y Evaluadores/as deberán entregar sus evaluaciones al Maestrante

para que éstas sean entregadas en Secretaría de Posgrado.

2.4 TERCERA ETAPA:

2.4.1. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE GRADO

Para la elaboración del Trabajo final de Grado el o la Maestrante, bajo la dirección de

su Director/a deberá desarrollar lo expuesto en el INDICE presentado en el apartado I

del Plan de Trabajo de Grado (con las modificaciones que consideren necesarias,

siempre y cuando se justifiquen).

El trabajo deberá contener información acerca de los siguientes bloques temáticos ya

trabajados durante el Plan, es decir:

1. INTRODUCCIÓN 2. ANTECEDENTES, MARCO TEÓRICO Y JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 3. HIPÓTESIS (O PROPOSICIONES) Y OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN 4. MÉTODOS Y TÉCNICAS EMPLEADAS 5. TEMÁTICAS QUE CONFORMAN EL TRABAJO REALIZADO DIVIDIDAS EN

CAPÍTULOS 6. DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS Y CONCLUSIONES 7. BIBLIOGRAFÍA 8. ANEXOS

**Revisar el instructivo específico de cada maestría para una información más

detallada.

LA EXTENSIÓN del TG final tendrá ENTRE 70 Y 100 PÁGINAS EN TOTAL (sin contar con

los ANEXOS).

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INFORME DE EVALUACIÓN DEL TRABAJO FINAL DE GRADO

- DEL DIRECTOR/A DEL TG: Al finalizar el Trabajo de Grado por parte del/la

Maestrante, el/la directora/a del mismo presentará a la Coordinación de la

Maestría un Informe global sustentado sobre las características y calidad del

Trabajo de Grado, en los aspectos más relevantes, de acuerdo con la naturaleza

del tema y su ámbito definido desde la aprobación del mismo, con su apreciación

académica sobre el fondo y la forma, sus aportes al conocimiento y demás

aspectos que permitan sustentar su informe favorable o desfavorable para la

continuidad, hacia la etapa de Sustentación Oral del Trabajo de Grado, por parte

del/la Maestrante. ESTE INFORME NO DEBE CONTENER NINGUNA CALIFICACIÓN

CUANTITATIVA.

- DE LOS/LAS EVALUADORES/AS: De la misma manera, los Docentes Evaluadores

presentarán a la Coordinación de la Maestría un Informe global sustentado sobre

las características y calidad del trabajo, en los aspectos más relevantes, de

acuerdo a la naturaleza del problema investigado y su ámbito definido desde la

aprobación del Tema, con su apreciación académica sobre el fondo y la forma, sus

aportes al conocimiento y demás aspectos que permitan sustentar su informe

favorable o desfavorable para la continuidad, hacia la etapa de Sustentación Oral

del Trabajo de Grado, por parte del Maestrante. ESTE INFORME DEBE CONTENER

UNA CALIFICACIÓN CUANTITATIVA SOBRE DIEZ (10) PUNTOS.

Los/las Directores/as y Evaluadores/as deberán entregar sus evaluaciones al

Maestrante para que éstas sean entregadas en Secretaría de Posgrado.

2.4.2. PRESENTACIÓN DEL ARTÍCULO CIENTÍFICO

Se trata de un documento cuyo objetivo es comunicar de manera clara y precisa, los

resultados del TG realizado.

Su entrega es uno de los requisitos INDISPENSABLES para culminar el proceso de

graduación. Una vez que el artículo ha sido entregado y aprobado el o la Maestrante

podrá proceder a la defensa oral del TG final. En su elaboración han de participar el o

la Maestrante (principal autor) y el o la Director/a de Trabajo de Grado (co-autor).

El modelo/formato que se debe seguir para la presentación del artículo científico está

disponible en la web de la Dirección General de Posgrado de la UTE, sección:

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coordinación de investigación, apartado de Normativa, documento: Formato de

presentación de Artículos científicos.

El artículo científico deberá presentar con claridad las partes que lo componen y

respetando el siguiente orden:

- Título

- Autores/as e Institución a la que pertenecen los/as autores/as

- Resumen y Palabras clave

- Abstract & Keywords

- Introducción

- Metodología

- Resultados

- Conclusiones

- Bibliografía

Este orden lógico se utiliza de modo creciente en todas las ciencias. Responde a las

preguntas:

¿Cuál es el problema?.................................................Título e Introducción

¿Cómo se hizo el estudio?..........................................Metodología

¿Qué encontró?..........................................................Resultados

¿Qué significan esos hallazgos?.................................Conclusiones

¿Dónde encontrar aspectos relacionados?...............Bibliografía

1.- Título.- En pocas palabras describe el contenido del Trabajo de investigación realizado

(NO UTILIZAR MÁS DE 15 PALABRAS).

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2.- Autores/as e Institución a la que pertenecen los/as autores/as.- Deberán aparecer

aquellos/as autores/as que han contribuido sustancialmente en la elaboración del

documento.

3.- Resumen y palabras clave.-

3.1. Resumen.- (SU EXTENSIÓN HA DE SER DE 200 PALABRAS). Es el corazón del

artículo científico. Permite a los lectores identificar el contenido básico rápidamente y

saber si es de su interés para leer el artículo completo. En él debe concretarse:

El tema y el objetivo principal de la investigación (¿Cuál es el problema y el propósito

de la investigación?); la metodología usada (¿A partir de qué estrategias, métodos,

técnicas e instrumentos se ha resuelto el problema?); un resumen de los resultados

(¿Cuáles son los resultados específicos?) y conclusiones principales (¿Qué conclusiones

se pueden establecer dados los resultados obtenidos en la investigación? ¿Cuál es la

utilidad o aportación de la investigación realizada para la sociedad/comunidad

científica o para el posible lector/a de este artículo? ¿Cuáles son las limitaciones del

estudio realizado?, ¿Cuáles son las posibles líneas de continuación futura de la

investigación?).

3.2 Palabras clave.- (INCLUIR DE 3 A 5 PALABRAS CLAVE). Consiste en la enumeración

de los términos descriptivos del contenido principal del artículo científico.

3(bis).- Abstract & Keywords.- Se debe traducir el Resumen y las palabras claves al inglés.

4.- Introducción.- Debe incluir: la naturaleza y ámbito del problema; los propósitos de la

investigación; las motivaciones que empujaron a la realización del proyecto;

contextualización del problema de investigación; inclusión de referentes (muy conciso) y

enfatizar qué es lo realmente novedoso en este trabajo.

En la redacción cuide que la información suministrada tenga una trama, sea precisa y bien

argumentada.

5.- Metodología.- En esta sección se debe suministrar la información suficientemente

precisa de forma que cualquier investigador entienda cómo se han logrado los objetivos

propuestos. Sea muy organizado en su estructura y explique/justifique las estrategias,

17

métodos, técnicas e instrumentos empleados para lograr cada uno de los objetivos que se

propuso al inicio de su trabajo.

Ejemplos de la posible información a incluir en este apartado, según el trabajo de

investigación, son: enfoques metodológicos seguidos; instrumentos utilizados:

(cuestionarios, entrevistas, grupos focales, observación participante, instrumentos de

medida, etc.); diseño experimental (número y descripción de grupos o muestras,

características, etc.); características demográficas de los participantes (edad, género,

capacidades, etc.); instrucciones que se dan a los participantes en el estudio, técnicas de

recogida de datos/información (ordenador, papel, grabación, vídeo, etc.); criterios

utilizados para decidir en caso de conflictos o problemas metodológicos; decisiones

tomadas en situaciones imprevistas; las muestras, los especímenes, los reactivos, etc.;

problemas metodológicos a los que se debería prestar especial atención, etc.

6.- Resultados.- Los resultados de la investigación deben ser presentados de forma clara,

concisa y precisa y con una secuencia lógica. Deben ser coherentes con los objetivos de la

investigación propuestos. Se han de mostrar los resultados/datos relevantes. Evite la

redundancia de información en texto, tablas y figuras.

7.- Conclusiones.- Este apartado debe ser conciso y establecer la contribución realizada

por su investigación. Ha de ser coherente con el título, resumen e introducción.

En esta sección, NO repita los resultados, ARGUMÉNTELOS. Para ello, señale excepciones e

indique cómo coinciden (o no) sus resultados e interpretaciones con otros previamente

publicados. Argumente con solidez por qué son importantes sus resultados.

8.- Bibliografía: debe reflejar toda la bibliografía citada a lo largo del trabajo utilizando las

normas de estilo APA. En las referencias deben incluirse: Autor, título, lugar de

publicación, Editorial y año de publicación (para libros) y autor, año, título, nombre de la

revista, volumen y páginas (para artículos científicos).

Sólo deben referenciarse aquellas fuentes citadas a lo largo del artículo. Éstas deben

aparecer tanto en el texto (de forma abreviada) como en el apartado de Bibliografía

siguiendo las normas de estilo APA:

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Zabala, S. (2009). Guía a la redacción en el estilo APA, 6ta edición. Biblioteca de la

Universidad Metropolitana. Disponible en:

http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

2.4.3 DEFENSA ORAL DEL TRABAJO FINAL DE GRADO

El o la Maestrante defenderá oralmente su Trabajo Final de Grado frente a un tribunal

constituido por: Presidente (Director General de Posgrados o su delegado) y

Evaluadores/as del Trabajo de Grado.

El o la Directora/a deberá asistir obligatoriamente a la defensa oral, pero no forma parte

del Tribunal de Grado y, en consecuencia, no participará en la asignación de la calificación.

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ASPECTOS FORMALES

1. DEL LENGUAJE Y ESTILO DE REDACCIÓN

En la redacción de los documentos a entregar en cada etapa del Proceso de Graduación se

debe emplear un lenguaje formal y de alto nivel, de acuerdo con las normas y reglas

gramaticales como corresponde en los Posgrados de Especialización y Maestría.

Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, instituciones, instrumentos o variables

que se nombren repetidas veces en el texto, siempre y cuando faciliten la comprensión de las

ideas expuestas. ESTAS SIGLAS DEBEN EXPLICARSE CUANDO SE UTILIZAN POR PRIMERA VEZ,

escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en letras mayúsculas, como en los

siguientes ejemplos: Universidad Tecnológica Equinoccial (UTE); Trabajo de Grado (TG).

La construcción de párrafos, la puntuación y el uso de las letras mayúsculas y minúsculas

deben ajustarse a las normas gramaticales.

El estilo, la terminología y la forma de presentación de los datos numéricos deben ser

coherentes a lo largo de la exposición.

2. DE LA IMPRESIÓN Y PRESENTACIÓN

El o la Maestrante es el responsable de la presentación correcta de su Trabajo de Grado, por lo

que DEBE SEGUIR LAS INDICACIONES CORRESPONDIENTES que a continuación se detallan:

El papel debe ser Blanco, tamaño INEN A4 (210 x 297 mm) de 75 gramos.

La impresión se realizará en tinta negra; en láser o inyección de tinta. En los cuadros y

gráficos se puede emplear tinta de color si ayuda a la mejor comprensión del tema. La

Impresión será A DOBLE CARA.

El texto se escribirá con letra tamaño 12 puntos, tipo de letra Arial (tamaño 10 para el

resto: tablas, gráficos, notas a pie de página).

Entre párrafos y títulos se empleará un espaciamiento de 1,5.

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Los márgenes a usar serán: 2.5 cm. del lado derecho e inferior y 3 cm. del lado de la

encuadernación y superior.

Las páginas preliminares (declaración de autoría, informe del o la Directora/a,

dedicatoria, agradecimientos, índice e índice de tablas y figuras, resumen y abstract)

se numerarán con cifras romanas minúsculas, en forma consecutiva, comenzando con

la página del título, que se entenderá será i, sin que la cifra se coloque en la página.

Todas las páginas del texto y los materiales de referencia se numerarán con números

arábigos, comenzando con la página del resumen hasta incluir los anexos. Los

números de página se colocarán en la esquina superior derecha.

Los títulos de primer orden van centrados y escritos en mayúsculas (tamaño 12

puntos), los títulos de segundo y tercer orden, van ubicados al margen izquierdo en

negrilla (tamaño 12 puntos)

Las palabras en idiomas distintos al castellano deben escribirse entre comillas o en

cursivas.

Las notas de pie de página van ubicadas al final de cada página en ascendente, a un

solo espacio. Para las notas al pie de página se podrá utilizar un tipo de letra de

tamaño 10 puntos.

Los capítulos, las referencias, bibliografía y los anexos deben comenzar en una página

nueva.

21

ANEXOS

22

Anexo A

Anexo B

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS

MAESTRÍA (ESPECIALIZACIÓN) EN…………………….

TEMA DE TRABAJO DE GRADO

Tema de Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Especialista o Magister en………………………….

Autor(a)

Nombres y Apellidos

Ciudad – mes - año

23

ANEXO B

Anexo C

ÍNDICE TEMA de Trabajo de Grado

1.- Contextualización del Problema ……………………………………………………………………………p.X

2.- Objetivos de Investigación …………………………………………………….………………………………p.X

3.-Justificación ……………………………………………………………………………………………………………p.X

4.- Fuentes de documentación consultadas para la elaboración del tema………………….p.X

24

ANEXO C Anexo D

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

DIRECCIÓN GENERAL DE POSGRADOS

MAESTRÍA (ESPECIALIZACIÓN) EN…………………….

PLAN DE TRABAJO DE GRADO

Plan de Trabajo de Grado presentado como requisito parcial para optar al Grado de Especialista o Magister en………………………….

Autor(a)

Nombres y Apellidos

Director (a)

Nombres y Apellidos

Ciudad – mes - año

25

ANEXO D

ÍNDICE Plan de Trabajo de Grado

1.- Contextualización del Problema

1.1 Los Antecedentes de la investigación …………………………………………………………………p.X.

1.2 El Marco Teórico …………………………………………………………………………………………………p.X

2.- Objetivos de Investigación …………………………………………………….………………………………….p.X

2.1 Objetivo General …………………………………………………………………………………………………p.X

2.2 Objetivos Específicos ……………………………………………………………………………………………p.X.

4.- Hipótesis o proposiciones de Investigación…………………………………………………………………p.X

5.-Justificación …………………………………………………………………………………………………………………p.X

6.- Metodología (estrategias, métodos, técnicas e instrumentos) de la investigación:

………………………………………………………………………………………………………………………………………..p.X

6.- Plan de Trabajo y Cronograma de Actividades ………………………………………………………………p.X

7.- Índice tentativo de Trabajo de Grado……………………………………………………………………………p.X

8.- Bibliografía ……………………………………………………………………………………………………………….p.X