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f i c h e s d i p lm e s Onisep Aqu
itaine
les Bts et BtsAen aquitaine
S e p t e m b r e 2 0 1 4
Les accs (formations requises) et les poursuites dtudes proposes
dans ces fiches sont donns titre indicatif.La constitution dun
dossier dinscription sera ncessaire ladmission, quelle que soit la
poursuite envisage.
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Onisep Aqu
itaine
La notion de continuum Bac-3/Bac+3 est instaure par la Loi du 22
juillet 2013 relative len-seignement suprieur. Sont concernes par
cette notion les trois annes qui prcdent et les trois annes qui
suivent le baccalaurat. Le principe est dassurer par un ensemble
dinitiatives la continuit des enseignements du suprieur par rapport
ceux du lyce, et daffirmer la notion de spcialisation progressive
des tudes dans le suprieur.
dispositions pdagogiques permettant de renforcerle continuum
Le continuum Bac-3/Bac+3 doit permettre lorientation dtre mieux
construite, sous la responsabilit du ministre de lducation
nationale, de lenseignement suprieur et de la re-cherche.
une orientation activeLa circulaire promeut les dmarches
dinformation auprs des lycens, ainsi que le dveloppement des outils
numriques et des guides dinformation et dautovaluation pour les
lycens. Elle prvoit que soit porte une attention particulire aux
lves de terminales technologique et professionnelle afin de
faciliter respectivement leur accs en Institut Universitaire de
Technologie (IUT) et Section de Technicien Suprieur (STS). La
circulaire prvoit enfin la gnralisation lensemble des filires du
lyce dun conseil dorientation anticip en classe de 1re, visant
renforcer les relations entre tous les tablisse-ments du second
degr et du suprieur.
une meilleure articulation des programmes Certains enseignements
bnficient dajustements, notamment les mathmatiques et les sciences
physiques. Depuis la rentre 2013, leurs programmes sont rcrits en
termes de com-ptences sans modification de la dfinition des preuves
ni modification de la grille horaire. Une soixantaine de spcialits
de BTS est concerne pour les mathmatiques et 3 spcialits du secteur
de la chimie pour ce qui concerne les sciences physiques.
continuum BAc-3/BAc+3
infos
Repres statistiques 2014 en Aquitaine : du bac pro au Bts- Sur
3432 lves de terminales professionnelles admis sur APB (admission
post-bac), 64,2 % sont admis en BTS.
- Parmi les candidats de notre acadmie admis en BTS, 31,1 %
proviennent de terminales professionnelles.
Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre
2014
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f i c h e s d i p lm e s
index des Bts BTS Aronautique. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . 1 BTS Agencement de lenvironnement architectural. . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 BTS Analyses de
biologie mdicale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 3 BTS Aprs-vente automobile option
vhicules industriels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
BTS Aprs-vente automobile option vhicules particuliers . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 5 BTS Assistance technique dingnieur .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 6 BTS Assistant de gestion de PME-PMI (diplme rfrentiel
commun europen) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 7 BTS Assistant de manager . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 8 BTS Assurance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . 9 BTS Banque, conseiller de clientle (particuliers) . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 BTS Btiment . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 BTS
Bioanalyses et contrles. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 BTS
Biotechnologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 BTS
Chimiste. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
BTS Commerce international (diplme rfrentiel commun europen). . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 15 BTS Communication . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16 BTS Communication et industries graphiques . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 option A tude et ralisation
de produits graphiques option B tude et ralisation de produits
imprims BTS Comptabilit et gestion des organisations . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 BTS Conception de
produits industriels . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 19 BTS Conception et industrialisation en
microtechniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 BTS
Conception et ralisation de systmes automatiques . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . 21 BTS Conception et ralisation en chaudronnerie
industrielle. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 BTS Constructions
mtalliques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 23 BTS Contrle industriel et
rgulation automatique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . 24 BTS Design de communication espace et volume . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 BTS Design de mode, textile
et environnement option mode . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 BTS
Design de produits . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27 BTS Design
despace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 BTS Design
graphique option communication et mdias imprims. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. 29 BTS Design graphique option communication et mdias numriques .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 30 BTS Dveloppement et ralisation bois . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 BTS
Dittique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
BTS conomie sociale familiale . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 BTS
lectrotechnique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 BTS
Enveloppe du btiment : faades tanchit . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 35 BTS Environnement nuclaire . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 36 BTS tude et ralisation doutillages de mise en forme des
matriaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 37 BTS tudes et conomie de la construction
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
BTS Fluides, nergies, domotique option A gnie climatique et
fluidique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 39 BTS Fluides, nergies, domotique option B
froid et conditionnement dair . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 BTS Fluides, nergies,
domotique option C domotique et btiment communicants. . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41 BTS Gomtre
topographe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 BTS
Htellerie-restauration option A mercatique et gestion htelire. . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 43 BTS Htellerie-restauration option B art culinaire,
art de la table et du service . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 44 BTS Industrialisation des
produits mcaniques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 45 BTS Industries papetires option production des ptes,
papiers et cartons . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 46 BTS Industries papetires option
transformation des papiers et cartons. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 BTS
Industries plastiques Europlastic (diplme rfrentiel commun europen)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
BTS Maintenance des systmes option A systmes de production . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 49 BTS Maintenance des systmes option B systmes
nergtiques et fluidiques. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 50 BTS Management des units commerciales
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
BTS Mtiers de laudiovisuel option gestion de production . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 52 BTS Mtiers de laudiovisuel option mtiers
de limage . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 BTS Mtiers
de laudiovisuel option mtiers du montage et de la postproduction .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
Onisep Aqu
itaine
Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre
2014
-
index des BtsA BTSA Agronomie : productions vgtales . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
BTSA Amnagements paysagers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 BTSA
Analyse, conduite et stratgie de lentreprise agricole . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . 84 BTSA Analyses agricoles, biologiques et
biotechnologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 BTSA
Aquaculture. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
86 BTSA Dveloppement, animation des territoires ruraux . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 87 BTSA Gnie des quipements
agricoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . 88 BTSA Gestion et matrise de leau . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . 89 BTSA Gestion et protection de la nature . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
BTSA Gestion forestire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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91 BTSA Production horticole . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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92 BTSA Productions animales . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
BTSA Sciences et technologies des aliments spcialit aliments et
processus technologiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
94 BTSA Technico-commercial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
BTSA Viticulture-nologie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
96
BTS Mtiers de laudiovisuel option mtiers du son . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . 55 BTS Mtiers de laudiovisuel
option techniques dingnierie et exploitation des quipements . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 56 BTS Mtiers de leau . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 57 BTS Mtiers de
lesthtique-cosmtique-parfumerie option A : management . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 BTS Mtiers
de lesthtique-cosmtique-parfumerie option B : formations-marques .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59 BTS Mtiers
de lesthtique-cosmtique-parfumerie option C : cosmtologie . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 BTS
Mtiers de la mode - vtement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61 BTS Mtiers des services
lenvironnement . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 62 BTS Moteurs combustion interne . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63 BTS
Ngociation et relation client. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 BTS Notariat . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 BTS Opticien
lunetier. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 BTS
Photographie. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 BTS
Professions immobilires. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 68 BTS Responsable
dhbergement (diplme rfrentiel commun europen) . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 BTS Services et
prestations des secteurs sanitaire et social . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 70 BTS Services informatiques aux organisations
option A solutions dinfrastructure, systmes et rseaux . . . . . . .
. . . 71 BTS Services informatiques aux organisations option B
solutions logicielles et applications mtiers . . . . . . . . . . .
. . . 72 BTS Systmes constructifs bois et habitat . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73 BTS Systmes
numriques option A informatique et rseaux. . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . 74 BTS Systmes numriques option B lectronique et
communications . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . 75 BTS Technico-commercial . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . 76 BTS Techniques et services en matriels
agricoles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
BTS Techniques physiques pour lindustrie et le laboratoire . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . 78 BTS Tourisme . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . 79 BTS Transport et prestations
logistiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . 80 BTS Travaux publics . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . 81
Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre
2014
Onisep Aqu
itaine
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Vous trouverez galement des vidos sur OniseptV Pour les
programmes et examens, consultez Les BTSA/BTS
Collection DiplmesRf. 901019 - Mars 2013
240 pages
-
Onisep Aqu
itaine
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Septembre 2014 - page 1
f i c h e s d i p lm e s
BtsarOnautique
Le/La titulaire du BTS aronautique est un-e spcialiste qui
participe lingnierie. Sa formation lui permet en effet dintervenir
en organisation, conception, vrification... Il/Elle connat les
aronefs (avion, hlicoptre...), les principes de vol, les
technologies, la rglementation arienne notamment europenne. Il/Elle
est averti-e de lexigence du respect des procdures lies la scurit
des vols, des biens et des personnes, de lexigence du respect des
procdures qualit. Il/Elle est initi-e la prise en compte des
facteurs humains. Son cur de mtier au sortir de la formation est
lorganisation, la coordination technique et la gestion des
oprations de maintenance ou dassemblage. Travail participatif avec
les responsables dans un premier temps, travail en toute autonomie
pour lexcution de ses oprations, quil/elle intervienne seul-e ou
quil/elle anime une quipe doprateur-trice (compagnon en parler
aronautique). Il/elle est qualifi-e pour mener bien les activits de
contrles, dessais, de diagnostic et de mise au point. Communiquer,
travailler en quipe, bien matriser langlais sont des capacits qui
sont dveloppes durant les 2 annes de formation et lors des
stages.
Bac S Bac pro aronautique Bac Sti2D
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
Formation de pilote de ligne lcole nationale de laviation civile
(enaC) de toulouse
Collaborateurs des ingnieurs et des techniciens, ces profils de
haut niveau occupent un poste dans laronautique civile. Les
principaux employeurs de ces diplm-e-s sont les entreprises de
maintenance, les compagnies ariennes, les constructeurs, les
quipementiers... Ils/Elles peuvent occuper des postes
responsabilits dans les divers services des entreprises, par
exemple : service entretien des aronefs, service exploitation,
service moteurs, service quipements, bureau dtude...Au cours de
leurs parcours, certain-e-s peuvent devenir technicien-ne support
avec pour mission dassister le client dans lutilisation, lentretien
ou la modification dun avion ou de ses quipements. Travail qui peut
necessiter de se rendre ltranger, dintervenir sur piste...Avec de
lexprience, ils/elles pourront occuper des postes de responsable
dune quipe de techniciens, responsable dingnierie ou encore
expert-e aronautique.
Exemples de mtiers : mcanicien-ne dentretien davion, responsable
du service aprs-vente, technicien-ne dessais
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
A 33 Bruges - CFAI Aquitaine 33 Camblanes-et-Meynac - Lyce
professionnel Flora Tristan
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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un tablissement
A
Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement
priv hors contratApprentissage
-
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Septembre 2014 - page 2
Bac pro agencement de lespace architectural Bac pro artisanat et
mtiers dart option bniste Bac Sti2D spcialit architecture et
construction
f i c h e s d i p lm e s
Ce BTS concerne essentiellement laspect technique de
larchitecture intrieure. Ce/Cette spcialiste de lagencement a la
responsabilit totale de linstallation. Il/Elle participe
llaboration du projet et du cahier des charges avec larchitecte
dintrieur. cette fin, il/elle se dplace sur les lieux du projet
damnagement, ralise croquis et photos, tablit un relev de mesures
et un dossier de plans indiquant les parties dmolir, modifier ou
construire. Il/Elle constitue le dossier administratif (contacts
avec les services de la voirie, la prfecture, permis de construire
ou de dmolir...) et sassure de la conformit du projet avec la
rglementation en vigueur. Il/Elle ralise les appels doffre et les
commandes auprs des sous-traitants et fournisseurs et tablit le
planning dintervention des diffrent-e-s professionnel-le-s
intervenant sur le chantier (maon-ne-s, menuisier-re-s...). Il/Elle
assure le suivi du chantier (avancement des travaux, rsolution des
problmes techniques et imprvus, bilan de chantier) et le service
aprs-vente auprs du client une fois le projet termin.
Licence professionnelle Diplme suprieur des arts appliqus (DSaa)
en deux ans Formations complmentaires dans le domaine de
larchitecture intrieure et de larchitecture
Les entreprises dagencement, cabinets darchitecte ou darchitecte
dintrieur, agences de design, bureaux dtudes du domaine de
lamnagement ou ventuellement fabricants de mobiliers.Le BTS permet
daccder aux mtiers dagenceur-euse ou dassistant-e de bureau de
cration. Aprs quelques annes dexprience et/ou une poursuite dtudes,
une orientation vers la scnographie ou le design est possible.
Exemple de mtier : architecte dintrieur
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
Onisep Aqu
itaine
A 40 Saint-Paul-Ls-Dax - Lyce Haroun Tazieff (avec le CFA Bois
et habitat)
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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BtsagenCement De LenVirOnnement arChiteCturaL
A
Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement
priv hors contratApprentissage
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f i c h e s d i p lm e s
BtsanaLySeS De BiOLOgie mDiCaLe
Le/La technicien-ne suprieur-e titulaire de ce BTS exerce son
activit dans les laboratoires de biologie mdicale. Sous la
responsabilit du/de la biologiste ou du/de la directeur-trice du
laboratoire, il/elle effectue des prlvements sanguins et ralise les
examens de laboratoire. Autonome dans lexcution des analyses et
dans leur validation technique, il/elle participe galement la mise
au point de nouvelles mthodes et ladaptation de mthodes existantes.
Sa formation lui permet de participer la rdaction de procdures
relatives aux activits analytiques, de contribuer la formation des
personnels techniques, et de mettre en uvre des mesures de
prvention adquates lutilisation dchantillons biologiques et de
produits.
Onisep Aqu
itaine
Bac S Bac StL Bac St2S
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole
dingnieurs
Le/La titulaire du BTS analyses de biologie mdicale peut occuper
des postes de technicien-ne des laboratoires danalyses de biologie
mdicale et technicien-ne de recherche. Il/Elle travaille dans des
laboratoires ou des services de biologie mdicale de diffrents
secteurs : secteurs hospitaliers et extra-hospitaliers,
tablissement franais du sang, centres de lutte contre le cancer,
anatomocytopathologie, laboratoires universitaires, laboratoires
industriels, INSERM, CNRS, Institut Pasteur, laboratoires
vtrinaires, coles vtrinaires...
Exemples de mtiers : technicien-ne biologiste, technicien-ne
danalyses biomdicales
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis 64 Pau - Lyce priv
Saint-Dominique
A
Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement
priv hors contratApprentissage
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Onisep Aqu
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f i c h e s d i p lm e s
BtsaPrS-Vente autOmOBiLe option vhiCules industriels
Le/La titulaire de ce BTS combine des comptences technologiques,
organisationnelles et relationnelles. Le BTS lui donne des
connaissances approfondies en mcanique, hydraulique, pneumatique,
lectrotechnique ainsi que des notions en lectronique et des
connaissances en informatique (logiciels fournis par les
constructeurs) quil/elle pourra mobiliser en vue de dtecter une
panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, dtablir le plan de
rparation et dassurer la remise en service dun vhicule. Le respect
des exigences en termes de qualit, de scurit, denvironnement et de
la lgislation est une obligation. Sa formation lui donne les
conditions pour sadapter en permanence aux nouvelles technologies.
Les connaissances en carrosserie sont incontournables pour certains
vhicules spcifiques de type utilitaire.Loption vhicules industriels
de ce BTS forme des rparateur-trice-s de vhicules industriels qui
savent vendre ou des technico-commerciaux-iales qui savent rparer
les vhicules industriels quils/elles vendent y compris les
tracteurs routiers, les porteurs, les autocars et les autobus
destins au transport des personnes, de matriaux ou des
marchandises, dobjets lourds ou encombrants.
Bac pro maintenance de vhicules automobiles option voitures
particulires Bac Sti2D spcialit innovation technologique et
co-conception
Licence professionnelle Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
Diplme dexpert en automobile : le BTS permet dtre dispens des deux
premires units (A et B) de lexamen et de ne justifier que dun an
dexprience professionnelle dans la rparation automobile (au lieu de
3 ans). Pour prsenter la 3e unit du diplme (unit C), il faut
justifier de 2 ans de pratique en tant quexpert stagiaire dans un
cabinet dexpertise
Diplme de lcole professionnelle du commerce des rseaux de
lautomobile (ePCra)
Le/La technicien-ne en aprs-vente automobile exerce chez des
constructeurs, des distributeurs, des loueurs de vhicules et des
entreprises utilisatrices. Il/Elle est susceptible dexercer les
fonctions suivantes : diagnostic, intervention, expertise et
conseil, gestion de maintenance, organisation et gestion du service
aprs-vente, ressources humaines et formation. Il/Elle peut alors
travailler en maintenance de vhicules (dpanneur-euse sdentaire,
diagnostiqueur-euse averti-e, responsable de service aprs-vente),
dans la distribution des vhicules, de pices de rechange et
sous-ensemble (magasinier-re, responsable logistique), dans le
dveloppement de vhicules spcifiques de type utilitaire.
Exemples de mtiers : responsable du service aprs-vente (support
technique), technicien-ne automobile
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
A 40 Mont-de-Marsan - Lyce professionnel Frdric Estve (avec le
CFA de la Chambre de mtiers et de lartisanat des Landes)
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
A
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Onisep Aqu
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f i c h e s d i p lm e s
BtsaPrS-Vente autOmOBiLe option vhiCules pArtiCuliers
Le/La titulaire de ce BTS combine des comptences technologiques,
organisationnelles et relationnelles. Le BTS lui donne des
connaissances approfondies en mcanique, hydraulique, pneumatique,
lectrotechnique ainsi que des notions en lectronique et des
connaissances en informatique (logiciels fournis par les
constructeurs) quil/elle pourra mobiliser en vue de dtecter une
panne, de diagnostiquer les dysfonctionnements, dtablir le plan de
rparation et dassurer la remise en service dun vhicule. Le respect
des exigences en termes de qualit, de scurit, denvironnement et de
la lgislation est une obligation. Sa formation lui donne les
conditions pour sadapter en permanence aux nouvelles technologies.
Les connaissances en carrosserie sont incontournables pour certains
vhicules spcifiques de type utilitaire.Loption vhicules
particuliers de ce BTS forme des rparateur-trice-s de voitures
particulires qui savent vendre ou des technico-commerciaux-iales
qui savent rparer les voitures particulires quils/elles vendent y
compris les utilitaires drivs des voitures particulires, les
combispaces, les camionnettes, les fourgons, les pickup et les
tout-terrain destins principalement transporter des marchandises
et/ou des personnes.
Bac pro maintenance de vhicules automobiles option voitures
particulires Bac Sti2D spcialit innovation technologique et
co-conception
Licence professionnelle Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
Diplme dexpert en automobile : le BTS permet dtre dispens des deux
premires units (A et B) de lexamen et de ne justifier que dun an
dexprience professionnelle dans la rparation automobile (au lieu de
3 ans). Pour prsenter la 3e unit du diplme (unit C), il faut
justifier de 2 ans de pratique en tant quexpert stagiaire dans un
cabinet dexpertise
Diplme de lcole professionnelle du commerce des rseaux de
lautomobile (ePCra)
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
24 Prigueux - Lyce Albert Claveille A 33 Bordeaux - Institut
suprieur des formations automobiles (ISFORA)
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
Le/La titulaire de ce BTS possde des comptences qui lui
permettent dexercer dans diffrents services des entreprises de la
filire automobile :- les entreprises des rseaux aprs-vente des
constructeurs ; - les entreprises indpendantes ou des rseaux
dindpendants ; - les services de maintenance des flottes de
vhicules (transporteurs, loueurs, administrations) ; - les services
de mthodes aprs-vente des constructeurs. Ce BTS est galement une
premire tape vers le mtier dexpert-e automobile.
Exemples de mtiers : contrleur-euse technique automobile,
responsable du service aprs-vente (support technique),
technicien-ne automobile, mcanicien-ne automobile, garagiste,
technicien-ne de maintenance automobile
A
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priv hors contratApprentissage
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BtsaSSiStanCe teChnique Dingnieur
Dans une entreprise industrielle ou un laboratoire de recherche,
le/la titulaire de ce BTS a pour mission de favoriser la
communication technique entre les diffrents acteurs dun mme
programme de travail. Sa formation lui permet galement de seconder
un-e ingnieur-e (essais, ralisation de dossiers...) et damliorer
les performances dun systme de production.Le/La titulaire du BTS
ATI peut donc exercer un large ventail dactivits :- dans le domaine
des tudes, il/elle sait actualiser une documentation, mettre jour
une base de donnes, rdiger un cahier des charges, concevoir ou
modifier une solution technique... ;
- en organisation de projets, il/elle est mme de prparer les
runions, den produire la synthse et de diffuser linformation ; - en
recherche et dveloppement, il/elle peut assurer la mise en place
dexpriences de laboratoire et la ralisation dessais et de mesures,
rdiger des comptes rendus dexprimentations et participer la veille
technologique de lentreprise.
Par ailleurs, il/elle peut exercer des fonctions de gestion de
production ou de gestion commerciale, prendre en charge
lactualisation des dossiers de maintenance...Lactivit de
lassistant-e technique dingnieur peut galement stendre aux problmes
de scurit-environnement, la maintenance et la qualit. Dans lun ou
lautre de ces domaines, il/elle met en uvre la politique dfinie par
le/la responsable de projet et en assure le suivi.
Onisep Aqu
itaine
Bac S Bac pro lectrotechnique, nergie, quipements communicants
Bac pro tude et dfinition de produits industriels Bac pro
maintenance des quipements industriels Bac pro Systmes lectroniques
numriques Bac Sti2D spcialit innovation technologique et
co-conception
Licence professionnelle Licence coles dingnieurs : accs soit
directement aprs un BtS, soit aprs une classe prparatoire
technologie industrielle post-bac + 2 (atS)
Ce/Cette technicien-ne suprieur-e travaille dans la plupart des
secteurs dactivit conomique :- industries mcaniques, lectriques,
lectroniques ; BTP ; industries chimiques, pharmaceutiques et
agroalimentaires ; industrie aronautique ;- laboratoires de
recherche et de dveloppement industriel, centres de calcul,
administrations.
Exemples de mtiers : responsable dordonnancement, technicien-ne
dessais, technicien-ne en mthodes de contrle, technicien-ne mthodes
prparation
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Talence - Lyce Alfred KastlerA 64 Pau - Lyce priv Immacule
Conception (avec le CFAI Adour)
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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BtsaSSiStant De geStiOn De Pme-Pmi (diplme rfrentiel commun
europen)
Lassistant-e de gestion exerce sa mission auprs du/de la chef
dentreprise dune petite ou moyenne entreprise ou dun-e cadre
dirigeant-e. Il/Elle occupe une position particulire au sein de
lentreprise par son rle dinterface, dans les relations internes et
externes, y compris dans un contexte international. Son travail se
caractrise par une forte polyvalence dominante administrative :
gestion de la relation avec la clientle et les fournisseurs,
gestion et dveloppement des ressources humaines, organisation et
planification des activits (runion, dplacements, vnements...),
gestion des ressources, prennisation de lentreprise, gestion des
risques, communication globale. Il/Elle participe ces activits en
exerant tout particulirement des fonctions de veille, de suivi et
dalerte. Lassistant-e dispose dune autonomie et dun champ de
dlgation plus ou moins tendus selon lentreprise (taille, culture),
le/la dirigeant-e (style de management, aptitude dlguer) et selon
sa propre exprience. Son niveau de responsabilit peut senrichir au
fil de son parcours professionnel.
Onisep Aqu
itaine
Bac eS Bac L Bac pro gestion-administration Bac Stmg
Licence professionnelle Licence Formation dcole spcialise Diplme
dcole de commerce vis de niveau bac + 4 ou 5
Collaborateur-trice direct-e de la direction dune entreprise,
lassistant-e de gestion PME-PMI travaille dans des entreprises
comprenant 5 50 salaris. Grce sa polyvalence, il/elle pourra voluer
dans un large spectre de mtiers et responsabilits. Lvolution de
carrire est lie la croissance de la PME et/ou la comptence et aux
qualits personnelles de lassistant-e qui, terme, peut galement
sorienter vers la reprise dune PME.
Exemples de mtiers : assistant-e commercial-e, secrtaire
commercial-e, assistant-e de gestion en PME, secrtaire, assistant-e
de direction
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
A 24 Bergerac - Centre interprofessionnel de formation
dapprentis des PMEA 24 Boulazac - Centre interprofessionnel de
formation dapprentis des PME 24 Prigueux - Alliance europenne 24
Prigueux - Lyce Laure Gatet 33 Bgles - Pigier Performance 33
Bordeaux - Bernom Sup A 33 Bordeaux - Centre interprofessionnel de
formation des apprentis de PME 33 Bordeaux - EBBS Business School
33 Bordeaux - Lyce Nicolas Brmontier 33 Bordeaux - Lyce priv
Bel-OrmeA 33 La Teste-de-Buch - CFA COBAS - BASSIN Formation
33 Mrignac - Alta Formation 33 Talence - Lyce Victor Louis 40
Dax - Lyce de Borda 47 Agen - ETP SupFormations 47 Agen - Lyce
Jean-Baptiste de BaudreA 64 Bayonne - Centre interprofessionnel de
formation des apprentis de PME 64 Bayonne - EPSECO 64 Bayonne -
Lyce Louis de Foix 64 Pau - ASFO BSB 64 Pau - Lyce priv
Saint-Dominique
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BtsaSSiStant De manager
Lassistant-e de manager appuie le personnel dencadrement dans
les domaines des ressources humaines, du droit de lentreprise, de
la communication... Le/La titulaire du BTS est mme dorganiser des
vnements, des dplacements, de grer linformation et de prendre en
charge un certain nombre de dossiers, administratifs ou directement
lis lactivit gnrale de lorganisation. Parler deux langues, voire
trois, fait partie intgrante de la fonction.
Onisep Aqu
itaine
Bac eS Bac L Bac pro gestion-administration Bac Stmg
Licence professionnelle Licence Formations complmentaires
(Formation Complmentaire dInitiative Locale, Diplme
Universitaire...) pour se spcialiser dans les domaines
informatique, juridique, mdico-social...
Les emplois dassistant-e manager intressent tout type et toute
taille dorganisation (entreprises, associations, administrations,
autres organismes publics et privs, nationaux ou internationaux).
Le parcours professionnel commence par des emplois de type
assistant-e junior ou assistant-e gnraliste , puis se dveloppe soit
vers lassistanat de cadres de haut niveau, soit vers la
spcialisation dans une fonction qui exige une technicit croissante.
Il peut conduire vers des emplois de cadres administratifs.
Exemples de mtiers : assistant-e commercial-e, assistant-e en
ressources humaines, secrtaire, assistant-e de direction, secrtaire
juridique
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
24 Bergerac - Lyce Maine de BiranA 33 Bordeaux - Institut
consulaire de formation en alternance (ICFA) 33 Bordeaux - Lyce
Jean Condorcet 33 Bordeaux - Lyce Nicolas Brmontier 33 Libourne -
Lyce Max Linder 33 Mrignac - Alta Formation 33 Talence - Lyce
Victor Louis 40 Mont-de-Marsan - Lyce Charles Despiau 47 Agen - ETP
Sup Formations 47 Agen - Lyce Jean-Baptiste de Baudre
A 64 Anglet - Lyce Cantau (avec le CFA de la Cte basque : les
cours se droulent au GRETA Pays Basque Bayonne)
64 Bayonne - Lyce Louis de Foix 64 Pau - ASFO BSB 64 Pau - Lyce
priv Saint-Dominique
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BtsaSSuranCe
Selon le type, la taille et lorganisation de lentreprise dans
laquelle il/elle travaille, le/la technicien-ne en assurance
participe des degrs divers des activits caractre commercial,
technique et de gestion, de la souscription au rglement, en
relation avec tous types de clients.En commercialisation de
contrats, il/elle est amen-e : - prospecter, conseiller, ngocier et
vendre des contrats dassurance ; - analyser les besoins de la
clientle et effectuer les suivis de dossiers. En gestion de
contrats, il/elle peut : - conduire des oprations de souscription.
Il/elle identifie les besoins, value les risques et dtermine la
tarification en fonction de barmes prtablis. Il/Elle rdige des
clauses particulires et effectue le recouvrement des cotisations
;
- raliser des oprations dindemnisation et de rglement. Il/Elle
est charg-e denregistrer le sinistre et dvaluer le dommage. Il/Elle
vrifie lapplication des garanties lvnement, apprcie les
responsabilits et effectue le calcul des indemnits.
Il/Elle est galement en mesure de surveiller un portefeuille et
grer les comptes de socits, de clients ou dintermdiaires.
Onisep Aqu
itaine
Bac eS Bac L Bac S Bac Stmg
Licence professionnelle Licence Diplme de lcole nationale
dassurance (enaSS) Diplme dcole de commerce vis de niveau bac + 4
ou 5, par le biais des admissions parallles
Apprci par la profession, ce BTS permet une bonne insertion
professionnelle :- en socit dassurance ou agence gnrale
dassurances, en cabinets de courtage ;- dans les services assurance
des entreprises industrielles, commerciales ou des collectivits
locales ;- dans les banques qui proposent des produits
dassurance.
Exemples de mtiers : conseiller-re/tlconseiller-re en
assurance-finance, rdacteur-trice dassurances, charg-e de clientle,
souscripteur-trice, agent-e gnral-e dassurances, courtier-re
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Bordeaux - Lyce Jean Condorcet 33 Mrignac - Institut de
formation pour lemploi et lentreprise
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement
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f i c h e s d i p lm e s
BtsBanque, Conseiller de Clientle (pArtiCuliers)
Le/La charg-e de clientle de particuliers sinscrit dans le cadre
de la politique commerciale de ltablissement o il/elle exerce et
est amen-e travailler avec une clientle varie dtudiants, salaris,
professions librales, clients en recherche demploi,
retraits.Il/Elle est capable de :- satisfaire les besoins courants
douverture, de fonctionnement et de clture de compte ;- conseiller
sur les diffrents moyens de paiements (monnaie, chque, carte
bancaire, prlvement, etc.) et de les mettre disposition ;
- vendre les produits et services lis au compte et den reprer
les dysfonctionnements ;- matriser les oprations dpargne bancaire
et de financement (dcouvert, montage de dossier de crdits
immobiliers ou de consommation...) tout en sachant valuer les
risques ;
- assurer le suivi de la clientle, actualiser son fichier client
;- vendre des produits dassurance (personnes et dommages).
Onisep Aqu
itaine
Bac eS Bac L Bac S Bac Stmg
Licence pro Licence Diplme universitaire (Du) Diplme dcole de
commerce vis de niveau bac + 4 ou 5, par le biais des admissions
parallles
Il/Elle exerce son activit dans :- les banques commerciales ;-
les banques mutualistes ou coopratives ;- les caisses dpargne et de
prvoyance ;- les caisses de crdit municipal ;- les socits
financires et institutions spcialises. Il/Elle peut se spcialiser
dans les nouvelles activits du secteur bancaire et devenir
conseiller-re assurance ou immobilier.Avec de lexprience et/ou une
poursuite dtudes, il/elle peut galement devenir chef de produit
marketing, gestionnaire de patrimoine, analyste de crdit.
Exemples de mtiers : charg-e de clientle banque, gestionnaire de
clientle, guichetier-ire
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
A 33 Bordeaux - CFA des mtiers de la banque et de la finance
dAquitaine(BTS galement en alternance avec le GRETA du Pays Basque
Bayonne)
A 33 Lormont - Lyce lie Faure (avec le CFA des mtiers de La
Poste - Midi-Atlantique)33 Lormont - Lyce lie Faure 33 Mrignac -
ESARC VOLUTION Commerce - Marketing et Gestion - Finance
33 Mrignac - Institut de formation pour lemploi et lentreprise
64 Bayonne - cole prive suprieure denseignement commercial -
EPSECO
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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A
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priv hors contratApprentissage
-
Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 -
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f i c h e s d i p lm e s
BtsBtiment
Lobjectif de ce BTS est de former lintervention tous les
niveaux, dans les domaines du gros uvre et du second uvre du
btiment. Le/La titulaire de ce diplme sait concevoir des solutions
techniques et le processus de ralisation dun ouvrage, choisir les
procds et les matriaux adapts, piloter un chantier en garantissant
lavancement, la qualit, la scurit, grer un chantier sur les plans
humain, matriel, conomique et environnemental.Au sein dentreprises
artisanales ou de PME, il/elle est amen-e concevoir, prparer,
organiser et suivre des chantiers.Dans les grandes entreprises,
il/elle est plus spcialis-e et travaille en bureau dtudes, en
bureau des mthodes, en conduite de travaux, ou sur chantier, sous
lautorit dun suprieur hirarchique. En bureau dtudes, il/elle peut
tre, par exemple, charg-e de dessiner les plans ncessaires la
construction dun btiment : plan de coffrage, plan dinstallation des
poutres, des armatures...Il/Elle matrise lutilisation de
linformatique pour communiquer, concevoir des solutions techniques
(CAO, calculs, simulations de comportements).
Onisep Aqu
itaine
Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro technicien dtudes du
btiment Bac pro technicien du btiment : organisation et ralisation
du gros uvre Bac Sti2D spcialit architecture et construction
Licence professionnelle Classe prparatoire technologie
industrielle bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs cole
dingnieurs (par le biais des admissions parallles) : rseau des eni,
des inSa...
Dans des entreprises trs diversifies : entreprises artisanales,
PME, grandes entreprises du btiment et de lingnierie, pour la
construction de maisons individuelles, la maintenance et la
rhabilitation du cadre bti, la construction neuveAvec de
lexprience, le/la titulaire de ce diplme peut accder des postes de
conducteur-trice de travaux, de charg-e daffaires, de responsable
de projets, voire dadjoint-e au dirigeant de lentreprise. Il peut
galement envisager une reprise dentreprise.Les nombreux dparts la
retraite chez les chefs de chantier et les conducteur-trice-s de
travaux crent un appel dair pour les jeunes diplm-e-s.
Exemples de mtiers : chef de chantier, conducteur-trice de
travaux, dessinateur-projeteur/dessinatrice-projeteuse,
calculateur-trice, canalisateur-trice, maon-ne
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Blanquefort - Lyce professionnel des mtiers Lonard de Vinci A
33 Bordeaux - Lyce priv Sainte-Famille Saintonge (avec le CFA
Aspect Aquitaine) 33 Bordeaux - Lyce priv Sainte-Famille SaintongeA
64 Anglet - Lyce Cantau (avec le CFA de la Cte basque) 64 Anglet -
Lyce Cantau
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Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 -
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Onisep Aqu
itaine
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BtsBiOanaLySeS et COntrLeS
Le/La technicien-ne suprieur-e contribue llaboration, la mise en
uvre et au suivi de production dans des entreprises des secteurs
alimentaire, pharmaceutique et cosmtique... Il/Elle met au point
des procds de fabrication, ralise des oprations danalyse et de
contrle partir de techniques biochimiques ou biologiques. Il/Elle
vrifie les quipements, se charge dactualiser et optimiser les
mthodes et techniques visant vrifier ladquation des procds ou la
conformit des produits. Il/Elle intervient dans la dmarche qualit
des entreprises des secteurs concerns.Participant aux tudes
conduites au sein de son laboratoire, il/elle manipule des produits
chimiques ou biologiques, utilise les matriels de laboratoire. Son
activit implique la matrise des techniques relevant des domaines de
la biochimie, microbiologie, immunologie, biologie molculaire ainsi
que celles lies aux cultures cellulaires.Sa formation lui permet
dassurer galement la fonction dorganisation et danimation dune
quipe, notamment en matire de prvention, dhygine et de scurit.
Bac S Bac StL spcialit biotechnologies
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles)
Le/La titulaire du BTS Bioanalyses et contrles travaille dans
les laboratoires de contrle et de recherche de nombreux secteurs
dactivit : industries agroalimentaires, chimie et para-chimie,
hygine et sant, industries pharmaceutiques et cosmtiques, secteur
de la dpollution, laboratoires duniversits, CNRS, INRA...
Exemples de mtiers : formulateur-trice, responsable qualit en
agroalimentaire, technicien-ne biologiste, technicien-ne de
laboratoire, technicien-ne en traitement des dchets
(recycleur-euse)
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis 64 Lescar - Lyce Jacques
Monod
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BtsBiOteChnOLOgie
Le/La technicien-ne suprieur-e en biotechnologie travaille soit
dans la recherche, soit dans lindustrie. Il/Elle applique les
techniques biologiques, biochimiques et biophysiques pour produire
des substances utilisables dans les industries pharmaceutiques,
cosmtiques ou agroalimentaires.Sous la responsabilit dun-e
ingnieur-e, il/elle assure les manipulations de biologie cellulaire
et molculaire, isole et prpare les cellules, les fractionne et les
purifie. Il/Elle exploite les rsultats en vue de la production.
Il/Elle doit vrifier et rgler les automates et appareils de mesure
utiliss.Les enseignements portent sur la biochimie, la biologie
cellulaire et molculaire, ainsi que sur les techniques associes
(gnie enzymatique, gnie gntique, gnie fermentaire).
Onisep Aqu
itaine
Bac S Bac StL spcialit biotechnologies
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire scientifique
post BtSa-BtS-Dut Classe prparatoire technologie industrielle
post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
Les biotechnologies sont des technologies transversales qui
touchent des secteurs trs varis.Toutefois, elles concernent
principalement deux grands types demploi :- la recherche ou
recherche-dveloppement, au sein dun laboratoire de recherche
fondamentale ou applique, dans les laboratoires dorganismes publics
(INSERM, CNRS), industriels ou au sein de PME ;- la production, qui
met en uvre des procds biotechnologiques industriels : industries
pharmaceutiques, agroalimentaires et cosmtiques, environnement.
Exemples de mtiers : responsable qualit en agroalimentaire,
technicien-ne biologiste, technicien-ne danalyses biomdicales
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis
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Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 -
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BtsChimiSte
Selon son lieu de travail, le/la technicien-ne suprieur-e en
chimie, exerce des fonctions varies.- En laboratoire danalyse :
il/elle est appel-e tudier, prparer, purifier, analyser, identifier
les produits et mlanges, rdiger des rapports. Il/Elle utilise des
appareils danalyse sophistiqus : chromatographes,
spectrophotomtres.
- En laboratoire de recherche et dveloppement, il/elle seconde
lingnieur-e lors de llaboration de nouveaux produits (mdicaments,
matriaux.). Il/Elle monte galement des appareils, effectue des
mesures et essais et ralise des synthses.
- En production, le/la technicien-ne doit assurer la fabrication
des produits dans les dlais prvus, avec la qualit demande et en
respectant les rgles de scurit. Il/Elle organise le travail des
oprateur-trice-s, prvoit les stocks de matire. Il/Elle calcule les
quantits ncessaires selon les formules de fabrication et contrle
les produits en cours de production.
Onisep Aqu
itaine
Bac S Bac StL spcialit sciences physiques en laboratoire
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire scientifique
post BtSa-BtS-Dut Classe prparatoire technologie industrielle
post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
Les technicien-ne-s chimistes travaillent dans les secteurs de
la chimie et parachimie, savoir, chimie fine, chimie de spcialits,
industrie pharmaceutique, cosmtologie, parfumerie, industries
ptrolires, matires plastiques et caoutchouc, peintures et encres,
vernis et colles... Dautres secteurs, o la chimie intervient,
offrent des possibilits dinsertion : lectronique, verre,
automobile, textile, agroalimentaire, traitement des eaux et des
dchets, industrie nuclaire...Souvent, la taille de lentreprise
dtermine le niveau de responsabilit du/de la technicien-ne
chimiste, collaborateur-trice direct-e de lingnieur-e.
Exemples de mtiers : oprateur-trice de raffinerie, technicien-ne
chimiste, technicien-ne en traitement des dchets, technicien-ne
ptrolier-re
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Bordeaux - Lyce Saint-Louis 64 Mourenx - Lyce Albert
Camus
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BtsCOmmerCe internatiOnaL (diplme rfrentiel commun europen)
Le/La titulaire de ce BTS travaille gnralement pour une socit de
ngoce, une entreprise industrielle ou commerciale, voire un
organisme de conseil et dappui (Chambre de commerce et dindustrie,
collectivits territoriales...). Il/Elle assure une veille
permanente sur les marchs trangers afin de prparer au mieux les
dcisions commerciales. Il/Elle prospecte lachat et la vente, labore
des offres, vend et participe au processus de ngociation lachat.
Il/Elle assure le suivi administratif et commercial des ventes et
des achats et coordonne les services support et les prestataires
extrieurs.Travailler dans un contexte pluriculturel implique la
matrise dau moins deux langues dont langlais, lutilisation
permanente des technologies de linformation et de la communication,
des dplacements ltranger, ainsi que le respect de la lgislation,
des rgles dthique et de dontologie.
Onisep Aqu
itaine
Bac eS Bac L Bac S Bac Stmg
Licence professionnelle Licence cole de commerce spcialise cole
suprieure de commerce et de gestion (par le biais des admissions
parallles)
La connaissance des techniques de ngociation, de communication,
la pratique de deux (voire trois) langues trangres et lexprience de
terrain acquise lors des stages rendent ces technicien-ne-s
suprieur-e-s directement oprationnel-le-s.Linternationalisation
croissante leur permet dexercer leurs activits dans tous les
secteurs de lconomie : lagriculture, lindustrie, le commerce et les
services. Les emplois se diffrencient donc par le type et la taille
de lentreprise, la nature des services et le niveau de dveloppement
international.
Exemples de mtiers : acheteur-euse, assistant-e commercial-e
import ou export, secrtaire commercial-e, secrtaire technique,
charg-e de mission linternational, agent-e de fret
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
24 Prigueux - Lyce priv Saint-Joseph 33 Bordeaux - Bernom Sup 33
Bordeaux - EBBS Business School 33 Bordeaux - FORMASUP CAMPUS 33
Bordeaux - Lyce Jean Condorcet
33 Bordeaux - Lyce Nicolas Brmontier 33 Mrignac - ESARC VOLUTION
Commerce - Marketing et Gestion - Finance 64 Pau - Lyce
Saint-John-Perse
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BtsCOmmuniCatiOn
Dans une entreprise prive, une agence spcialise, une entreprise
ou un organisme public, ce/cette technicien-ne participe la
conception, la mise en uvre et au suivi dactions de communication
interne ou externe. En entreprise, il/elle procde aux appels
doffres et ngocie avec les prestataires. Si lentreprise fait appel
une agence, il/elle veille au respect des dlais et du budget.
Sil/elle est charg-e de communication, il/elle propose
lui-mme/elle-mme des actions.En agence de communication ou de
publicit, il/elle coordonne les activits des commerciaux, des
responsables de fabrication et de cration. Il/Elle peut rechercher
de nouveaux clients et ngocier. En rgie ou dans les mdias, il/elle
organise la prospection, conseille les annonceurs et commercialise
lespace publicitaire.
Onisep Aqu
itaine
Bac eS Bac L Bac Stmg
Licence professionnelle cole spcialise dans linformation et la
communication, comme par exemple les instituts suprieurs de
communication et de publicit (iSCOm), les coles franaises des
attachs de presse et des professionnels de la communication (eFaP),
les instituts des mdias (iSCPa)...
cole de commerce et ieP (plus rarement)
Dans les structures disposant dun service de communication, le
titulaire de ce BTS peut sinsrer comme assistant la direction de la
communication.Il peut tre amen occuper des fonctions de charg de
communication, rattach la direction ou exercer des fonctions
commerciales, administratives... dans les structures nayant pas de
service de communication.Dans les agences, rgies ou supports de
communication (radio, presse, TV, affichage...), il occupe un
emploi dassistant commercial ou technique. Exemples de mtiers :
acheteur-euse despaces publicitaires, assistant-e en communication,
attach-e de presse, charg-e de communication interne, charg-e des
relations publiques, charg-e dtudes mdia
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Bordeaux - FORMASUP CAMPUS 33 Bordeaux - Lyce priv
Sainte-Marie Bastide 33 Bordeaux - Sup de Pub - INSEEC 33 Mrignac -
ESARC VOLUTION Commerce - Marketing et Gestion - Finance 33 Talence
- Lyce Victor Louis
47 Agen - Lyce Bernard Palissy 64 Bayonne - cole prive suprieure
denseignement commercial - EPSECO 64 Pau - Lyce priv
Saint-Dominique
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BtsCOmmuniCatiOn et inDuStrieS graPhiqueSoption A tude et
rAlisAtion de produits grAphiquesoption B tude et rAlisAtion de
produits imprims
Aprs avoir analys la commande, le/la titulaire de ce BTS dfinit
et fabrique des produits de communication (magazines, plaquettes,
affiches...). Il/Elle monte les dossiers de fabrication et
travaille avec le service commercial pour laborer le cahier des
charges. Il/Elle tablit le devis, choisit les matires premires,
chiffre les cots et les dlais de fabrication. Il/Elle dfinit les
diffrentes tapes de la fabrication, prcise les moyens techniques
mettre en uvre et dtermine la dure de chaque phase de production.
Il/Elle tablit des critres de qualit et de contrle de
fabrication.Ainsi, il/elle prpare tous les lments pour la
ralisation de la mise en page du document avant impression. Il/Elle
met au point le projet graphique du point de vue de la mise en
page, de la typographie, du traitement informatique du texte et de
limage. Il/Elle gre les systmes de transmission, de communication,
de transcodage et darchivage pour traiter les donnes informatiques.
Il/Elle sassure du bon fonctionnement des matriels et des logiciels
de prpresse et vrifie la conformit du produit graphique au cahier
des charges. Ensuite, il/elle exploite ce support pour prparer,
rgler et conduire limpression et la finition de proximit (coupe au
massicot, pliage). Il/Elle choisit un procd dimpression-finition
classique ou numrique. Il/elle lance et suit la production et
contrle la qualit durant tout le processus de fabrication.Il/Elle
gre la maintenance des quipements de premier niveau. Il/Elle
encadre le personnel plac sous sa responsabilit.Loption A porte sur
la ralisation de documents avant impression.Loption B porte sur la
fabrication de documents en impression-finition.
Onisep Aqu
itaine
Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro artisanat et mtiers
dart option communication visuelle plurimdia Bac pro ralisation de
produits imprims et plurimdia option productions graphiques Bac pro
ralisation de produits imprims et plurimdia option productions
imprimes Bac Sti2D
Licence professionnelle Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole
dingnieurs
Le/La chef de fabrication peut travailler dans toutes les
entreprises du secteur des industries et de la communication
graphique (studio, maison ddition, atelier de photogravure,
imprimerie), ainsi que chez les fabricants et installateurs de
matriel ou de systme.
Exemples de mtiers : chef de fabrication des industries
graphiques, chef de fabrication en imprimerie, oprateur-trice
prpresse, oprateur-trice PAO, chef dquipe dune unit de production,
chef datelier dimpression ou de finition dans les imprimeries,
responsable planning, conducteur-trice de machine imprimer
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
A33 Lormont - Lyce les Iris (avec le CFA Le Vigean Eysines)33
Lormont - Lyce les Iris
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BtsCOmPtaBiLit et geStiOn DeS OrganiSatiOnS
Le/La titulaire de ce BTS est technicien-ne suprieur-e
comptable. Il/Elle peut travailler dans un cabinet comptable, au
sein du service comptabilit dune entreprise, dans une banque, une
socit dassurances ou une administration.Son activit consiste
traduire de manire comptable toutes les oprations commerciales ou
financires et tablir les documents correspondants. Il/Elle analyse
galement les informations dont il/elle dispose pour prparer les
dcisions de gestion. Il/Elle connat le matriel et les logiciels
spcialiss ; il/elle est capable de participer aux projets
informatiques de son service.
Onisep Aqu
itaine
Bac eS Bac pro gestion-administration Bac Stmg
Licence professionnelle Licence Diplme de comptabilit et de
gestion (DCg) pour rejoindre la filire de lexpertise comptable cole
de commerce qui recrute des bac + 2 dans le cadre des admissions
parallles
Ce BTS constitue le premier niveau de recrutement dans les
entreprises. La majorit des titulaires de ce BTS est employe dans
les services comptabilit-finance et leurs principales missions sont
la gestion, la comptabilit et les fonctions administratives.Les
emplois se situent : - dans les entreprises du secteur
concurrentiel comme comptable unique dans les petites entreprises
ou comme comptable spcialis-e dans les grandes entreprises ;- dans
les entreprises prestataires de services comptables et de gestion :
cabinets dexpertise comptable, centres de gestion agrs, cabinets
daudit et de conseil comme assistant-e ou collaborateur-trice ou
charg-e de clientle ;- dans les banques, les assurances ;- dans le
secteur associatif ou les services comptables et financiers du
secteur public.
Dans les entreprises, lvolution de carrire est positive : avec
lexprience, le/la comptable peut devenir chef comptable ou bien
voluer vers dautres fonctions financires (contrle de gestion, audit
interne). Dautre part, lorganisation de la filire professionnelle
comptable permet assez facilement de se former tout au long de la
vie et daccder un niveau suprieur de responsabilit.
Exemples de mtiers : assistant-e de gestion en PME,
comptable
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
24 Prigueux - Lyce Laure Gatet 33 Bgles - Pigier Performance 33
Bordeaux - Bernom Sup 33 Bordeaux - cole technique Jamet BuffereauA
33 Bordeaux - Lyce Franois Mauriac 33 Bordeaux - Lyce Franois
Mauriac 33 Bordeaux - Lyce Gustave Eiffel 33 Bordeaux - Lyce Jean
Condorcet 33 Bordeaux - Lyce priv Saint-Joseph de Tivoli 33 Mrignac
- Lyce Fernand Daguin
33 Talence - Lyce Victor Louis 40 Mont-de-Marsan - Lyce Charles
Despiau 47 Agen - Lyce Jean-Baptiste de Baudre 47 Agen - Lyce priv
Saint-Caprais 47 Villeneuve-sur-Lot - Lyce Georges LeyguesA 64
Anglet - Lyce Cantau (avec le CFA de la Cte basque) 64 Bayonne -
Lyce Louis de Foix 64 Bayonne - Lyce priv Largent 33 Pau - ASFO BSB
64 Pau - Lyce Saint-John-Perse
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Onisep Aqu
itaine
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BtsCOnCePtiOn De PrODuitS inDuStrieLS
En bureau dtudes, le/la titulaire du BTS CPI cre ou amliore des
produits industriels forte dominante mcanique : bote de vitesses,
moteur, pompe, train datterrissage, etc. et participe galement la
conception dquipements de production : ligne de fabrication,
dispositif de levage ou de manutention.Il/Elle travaille sur un
poste de CAO qui lui permet deffectuer des calculs, de crer sur
cran limage dun produit en 3D, dditer des plans partir du modle 3D
obtenu. chaque tape de son projet, il/elle tient compte des
matriaux et des procds de fabrication.Secteurs concerns :
construction mcanique (fabrication de machines), automobile,
aronautique, matriel agricole, armement, industrie nuclaire,
construction lectrique, etc.
Bac S Bac pro tude et dfinition de produits industriels Bac
Sti2D spcialit innovation technologique et co-conception
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole
dingnieurs
Dans la plupart des secteurs industriels : construction mcanique
(pour la fabrication de machines), automobile, aronautique, matriel
agricole, armement, construction lectrique...Le mtier sexerce
principalement en bureau dtudes, dans les grandes entreprises sous
lautorit dun-e responsable dtudes, ou dans les PME-PMI de faon plus
autonome. Dans tous les cas, il/elle travaille en troite
collaboration au sein de lentreprise et avec des partenaires ou
sous-traitants.
Exemples de mtiers : designer industriel, dessinateur-trice en
construction mcanique, technicien-ne lectrotechnicien-ne
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
33 Bordeaux - Lyce Gustave Eiffel 33 Lormont - Lyce les Iris A
40 Aire-sur-lAdour - Lyce Gaston Crampe 40 Aire-sur-lAdour - Lyce
Gaston Crampe 47 Agen - Lyce Jean-Baptiste de Baudre A 64 Hasparren
- Lyce priv Saint-Joseph (avec le CFAI Adour Pau)
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BtsCOnCePtiOn et inDuStriaLiSatiOn en miCrOteChniqueS
Le/La titulaire de ce BTS intervient tout au long de la chane de
dveloppement et dindustrialisation dappareils miniaturiss. Il/Elle
conoit et modifie des appareils et des quipements microtechniques
selon un cahier des charges. Il/Elle optimise les associations de
matriaux, les procds, les processus et lintgration de composants
pluri technologiques. Il/Elle modlise les solutions adoptes sur un
poste de conception assist par ordinateur (CAO) avant de les tester
et de les valider en ralisant des maquettes et des prototypes et en
concevant des outillages. En vue de lindustrialisation dun produit,
il/elle dfinit tout ou partie du processus de production et vrifie
la faisabilit du projet partir de modles numriques labors par ses
soins.Il/elle peut aussi participer la maintenance dappareils
microtechniques, mettre en service de nouveaux quipements et en
expliquer le fonctionnement aux oprateurs, amliorer les postes de
travail existants et contribuer la gestion de la production.
Onisep Aqu
itaine
Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro microtechniques Bac
Sti2D spcialit nergie et environnement, spcialit innovation
technologique et co-conception, spcialit systmes dinformation et
numrique
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole
dingnieurs
Les domaines dintervention sont trs divers : instrumentation
mdicale, traitement de limage et du son, informatique, domotique,
tlphonie, bijouterie, horlogerie, optique, robotique, aronautique,
industrie automobile, armement, lectromnager, jouets...Les
comptences et la polyvalence de ce/cette professionnel-le lui
permettent de travailler en tant que microtechnicien-ne, adjoint-e
dingnieur-e ou de chercheur-e dans un service de recherche et de
dveloppement, de contrle ou de fabrication.Il/Elle peut aussi tre
employ-e en tant que dessinateur-trice en construction mcanique ou
en tant que technicien-ne en mcanique (technicien-ne dtude, des
mthodes, des contrles).
Exemples de mtiers : microtechnicien-ne (technicien-ne en
microtechniques)
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
64 Chraute - Lyce du Pays de Soule
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BtsCOnCePtiOn et raLiSatiOn De SyStmeS autOmatiqueS
Le/La technicien-ne CRSA intervient sur les systmes automatiques
depuis leur conception leur amlioration continue, en prenant en
compte des proccupations, commerciales, conomiques, de dveloppement
durable et de consommation dnergie.Selon la taille et le type
dentreprise, il/elle peut tre amen-e tudier, concevoir, raliser,
installer et mettre en service des systmes automatiques. Ces
systmes (machines datelier, lignes dassemblage, de conditionnement,
demballage, dispositifs de stockage ou de manutention) sont raliss
sur mesure pour rpondre aux besoins spcifiques de chaque
entreprise. Ils mettent en uvre un large ventail de technologies :
mcanique, automatique, lectronique, pneumatique, hydraulique,
informatique industrielle.Le/La titulaire de ce diplme sait piloter
un projet et conduire une quipe. Il/Elle est amen-e former les
utilisateurs, collaborer avec des clients, des fournisseurs, des
sous-traitants : des qualits relationnelles sont essentielles.
Onisep Aqu
itaine
Bac S profil sciences de lingnieur Bac pro du secteur Bac
Sti2D
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole
dingnieurs
Dans les entreprises utilisatrices ou ralisatrices de systmes
automatiques, ainsi que dans les socits de service en automatismes.
Les secteurs dactivits sont trs varis : production dnergies,
transformation des matires premires, traitement de leau, des
dchets, agroalimentaire, industrie cosmtique et du luxe,
robotiqueIl/Elle peut travailler en bureau dtudes, dans le service
production ou commercial des entreprises.Aprs quelques annes
dexprience, le/la technicien-ne volue vers des fonctions
dencadrement.
Exemples de mtiers : dessinateur-trice en construction mcanique,
lectromcanicien-ne, oprateur-trice de raffinerie, technicien-ne de
maintenance industrielle, technicien-ne en automatismes,
technicien-ne dessais, technicien-ne ptrolier-ire
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
24 Sarlat-la-Canda - Lyce Pr de Cordy 33 Talence - Lyce Alfred
Kastler 47 Marmande - Lyce Val de Garonne 64 Bayonne - Lyce Louis
de FoixA 64 Pau - Lyce Saint-Cricq (avec le CFA du lyce
Saint-Cricq) 64 Pau - Lyce Saint-Cricq
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
Pour plusdinformations :
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ou sur www.onisep.fr/Mes-infos-regionales/Aquitaine rechercher
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A
Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement
priv hors contratApprentissage
-
Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 -
page 22 Retour au sommaire
f i c h e s d i p lm e s
BtsCOnCePtiOn et raLiSatiOn en ChauDrOnnerieinDuStrieLLe
Le/La technicien-ne suprieur-e issu-e de ce BTS est un-e
spcialiste des produits, des ouvrages et des procds relevant des
domaines de la chaudronnerie, de la tlerie, de la tuyauterie
industrielle et des structures mtalliques.Il/Elle est charg-e de
lexcution de plans densemble et de dtail douvrages chaudronns, de
lorganisation de la fabrication des lments constitutifs de ces
ouvrages, du suivi et du contrle des chantiers dinstallation.Au
cours de la formation, une initiation ltablissement des devis et
des cots, lutilisation des logiciels de production et la gestion du
personnel est galement prvue.
Onisep Aqu
itaine
Bac S Bac pro technicien en chaudronnerie industrielle Bac Sti2D
spcialit innovation technologique et co-conception
Licence professionnelle Licence Formation de spcialisation en un
an, par exemple le diplme de technicien suprieur en soudage de
lcole dadaptation aux professions du soudage yutz (57)
Classe prparatoire technologie industrielle post-bac + 2 (atS)
pour intgrer une cole dingnieurs cole dingnieurs (par le biais des
admissions parallles)
Dans les petites et moyennes entreprises, en tant dadjointe la
direction. Dans les grandes entreprises (SNCF, entreprises de
chimie, darospatiale...), il/elle est plus spcialis-e et travaille
au bureau dtudes ou des mthodes, en atelier ou sur chantier. Au
bureau dtudes, il/elle dtermine les caractristiques de louvrage, sa
forme et ses dimensions en fonction des matriaux mis en uvre, de
son utilisation future, des risques de corrosion. Au bureau des
mthodes, il/elle assure la ralisation des documents graphiques
correspondant aux tapes et aux diffrents procds de fabrication.
latelier, il/elle exerce des fonctions de gestion du personnel et
de gestion de la production.Le/La titulaire de ce BTS peut exercer
son activit dans une entreprise de chaudronnerie, de tlerie, de
tuyauterie et de structures mtalliques, une usine de construction
aronautique, navale, automobile, un atelier de la SNCF, une
raffinerie, dans une entreprise de btiment et travaux publics,
lindustrie papetire, nuclaire et nergtique
Exemples de mtiers : charpentier-ire mtallique (monteur-euse
assembleur-euse en constructions mtalliques), chaudronnier-ire
(oprateur-trice en structures mtalliques), tlier-ire
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
A 33 Bruges - CFAI Aquitaine 33 Talence - Lyce Alfred
Kastler
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement
priv hors contratApprentissage
-
Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 -
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f i c h e s d i p lm e s
BtsCOnStruCtiOnS mtaLLiqueS
Le/La titulaire de ce BTS participe la ralisation par assemblage
douvrages mtalliques divers : ponts, pylnes, voies ferres, cluses,
vannes de barrage, appontements dans les ports, silos... Il/Elle
travaille au bureau dtudes, latelier et sur le chantier au moment
du montage.Aprs llaboration du projet, il/elle rassemble tous les
lments ncessaires aux devis estimatifs des ralisations prvues. Sur
le plan technique, il/elle procde lanalyse du cahier des charges
avant dtablir une note de calcul (relative aux structures, aux
assemblages..), dexcuter des dessins en DAO et dtablir les plans de
montage. latelier, il/elle assure lorganisation du travail, veille
au respect du planning de fabrication, rationalise la production
(manutentions, outillage...). Sur le chantier, il/elle tablit, en
accord avec le bureau dtudes, les projets de montage. Il/elle
organise les travaux, rpertorie les matriels et les engins
ncessaires, prend note des difficults et propose des solutions.Aprs
un temps dadaptation, ce/cette professionnel-le peut choisir de
sorienter vers des fonctions technico-commerciales.
Onisep Aqu
itaine
Bac S Bac pro technicien en chaudronnerie industrielle Bac Sti2D
spcialit innovation technologique et co-conception
Licence professionnelle Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles) : rseau des
eni, des inSa...
Essentiellement en bureau dtudes, dans une socit dingnierie ou
dans lentreprise (entreprise de construction mtallique, de
chaudronnerie industrielle...), il/elle peut y exercer lactivit de
dessinateur-projeteur/dessinatrice-projeteuse.Au sein de
lentreprise, il/elle peut travailler comme responsable de
production latelier de fabrication.Il/Elle peut aussi travailler en
bureau de contrle, en cabinet darchitecture.
Exemples de mtiers : charpentier-ire mtallique (monteur-euse en
constructions mtalliques),
dessinateur-projeteur/dessinatrice-projeteuse,
serrurier-mtallier/serrurire-mtallire
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
24 Prigueux - Lyce Albert Claveille
LeS taBLiSSementS EN AqUITAINE
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Enseignement publicEnseignement priv sous contratEnseignement
priv hors contratApprentissage
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Fiches diplmes - BtS/BtSa - Onisep aquitaine - Septembre 2014 -
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BtsCOntrLe inDuStrieL et rguLatiOn autOmatique
Le/La titulaire du BTS CIRA est un-e spcialiste des procds
automatiss mis en uvre dans les industries de production en
continu, comme par exemple pour la distillation du ptrole brut, la
cristallisation du sucre Pendant la phase des tudes, ce/cette
technicien-ne conoit la partie contrle-commande dune installation
industrielle. Aprs analyse du processus de production, il/elle
dfinit les solutions dautomatisation, effectue les calculs de
dimensionnement, choisit les matriels dans le catalogue des
constructeurs, ralise schmas et programmes. Il/Elle peut tre
charg-e des contrles, des essais ou de linstallation. Il/Elle
procde alors en laboratoire ltalonnage des appareils de mesure et
de commande. Il/Elle supervise le montage des quipements. Il/Elle
effectue les rglages sur site et fixe les procdures dessais
respecter. Responsable de la maintenance, il/elle tablit les
mthodes dintervention, le planning des travaux dentretien ou de
rparation, assure la maintenance dquipements complexes.Ce/Cette
professionnel-le peut galement prendre en charge la mise en uvre et
la conduite dune installation ainsi que lassistance technique et
lanimation des quipes dexploitation ou de maintenance.
Onisep Aqu
itaine
Bac S Bac Sti2D spcialit nergie et environnement, spcialit
innovation technologique et co-conception,spcialit systmes
dinformation et numrique
Bac StL spcialit sciences physiques et chimiques en
laboratoire
Licence professionnelle Licence Classe prparatoire technologie
industrielle post-bac + 2 (atS) pour intgrer une cole dingnieurs
cole dingnieurs (par le biais des admissions parallles)
Compte tenu du dveloppement de la rgulation automatique, le/la
technicien-ne en automatismes peut trouver du travail dans des
industries de production en continu trs diverses telles que
lagro-alimentaire, la chimie, la ptrochimie, la sidrurgie, la
papeterie, la verrerie... mais aussi dans les socits qui installent
les units de production et chez les constructeurs de matriels de
contrle/commande.Dans une entreprise, il/elle sera charg-e
dentretenir et doptimiser un systme en place.Dans une socit
dingnierie, ses missions iront de la rdaction du cahier des charges
la mise en service et aux essais.
Exemples de mtiers : technicien-ne chimiste, technicien-ne de
maintenance industrielle, technicien-ne dexploitation du rseau gaz,
technicien-ne en automatismes (mcanicien-ne de maintenance)
dBouchs
pouRsuite dtudes
Accs Au Bts
A 33 Reignac - Centre de formation multimtiers de la Haute
Gironde Guy Mazaubert (avec le CFAI Aquitaine Bruges)A 64 Pau -
Lyce Saint-Cricq (avec le CFA du lyce Saint-Cricq) 64 Pau - Lyce
Saint-Cricq
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f i c h e s d i p lm e s
BtsDeSign De COmmuniCatiOn eSPaCe et VOLume
Collaborateur-trice dun bureau de cration ou travailleur-euse
indpendant-e, le/la designer issu-e de cette spcialit est charg-e
de concevoir lorganisation et lamnagement despaces de
communication, quils soient culturels, commerciaux ou
publicitaires.Il/Elle connat les matriaux et leurs proprits
(proprits physiques et cologiques, rsistance, entretien...), et
matrise les procds de limage (rsolution de limage, gestion des
couleurs...), les outils informatiques et les techniques
dimpression.Il/Elle sait apprhender la dmarche de projet, avec une
mthodologie en conception despace et de volume de communication.
Form en dessin, volume, atelier numrique et exprimentation, il/elle
est ainsi mme de reprsenter des espaces et de raliser des
simulations virtuelles avant de concevoir des stands, des points de
vente et des signaltiques. Par ailleurs, le volet communication
(messages visuels, textuels, communication orale, mdias...) nourrit
sa rflexion et sa pratique plastique. Il/Elle sait raliser un
projet respectant des contraintes techniques (rsistances des
structures, acoustique, luminosit...) et la rglementation en
vigueur en matire dhygine et scurit.
Onisep Aqu
itaine
Classe de mise niveau en arts appliqus (pour les titulaires de
bacs gnraux) Bac StD2a Bt Dessinateur en arts appliqus spcialit
volumes architecturaux Bt Dessinateur maquettiste option arts
graphiques
Le/La titulaire de ce BTS peut dbuter sa carrire comme
assistant-e concepteur-trice intervenant dans tous les secteurs de
la cration despace de communication, notamment en