Unidad DidcticaCriterios de la Unidad Didctica: La Unidad
Didctica est constituida por 2 agendas que se enlazan entre si bajo
un mismo tema y objetivo de trabajo que permita fortalecer
conceptos, conocimientos y habilidades en el estudiante de manera
creativa y dinmica por medio de la implementacin de las TIC.Agendas
que se enlazan en la Unidad Didctica: Agenda 1: apropiacin del tema
de funcin lineal Agenda 2: Elementos y clasificacinAgenda Didctica
rea: Matemticas (Geometra)Grado de Aplicacin: noveno Duracin: 120
Minutos Tema: apropiacin del tema de funcin lineal
INTRODUCCIN A LA ACTIVIDAD:En esta seccin el alumno podr
identificar y distinguir las distintas clases de funciones lineales
y representarlas en un plano cartesiano, como sacar conclusiones
sobre la relacin que existe entre su ecuacin y grfica. Tambin ser
capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones de la
vida cotidiana.
*Identificar la importancia que presentan las funciones lineales
ya que nuestro contexto est cargado de ellaComment by Revisor:
Revisar si la semtica de esta palabra es adecuada ac*Aplicar las
diversas caractersticas que presentan las funciones lineales a
situaciones de nuestro entorno
Reconocer las distintas caractersticas de las funciones lineales
mediante las actividades que se nos presentan en la vida
cotidiana.
Actividad 1 FASE INICIAL.Contextualizacin del tema ingresando
del siguiente linkComment by Revisor: Cules crticas haras al
contenido de este video? El contenido es interesante pero no deja
de ser un poco informativo. Se podra decir que se promueve la
funcin lineal en una perspectiva
variacional?https://www.youtube.com/watch?v=VfQo0Y2TuMg
Mediante el mapa conceptual el docente lleva al estudiante a que
identifique cada elemento que encierra el tema de funcin lineal
Mapa Conceptual
Actividad 2: FASE DE ELABORACION
Con una definicin precisa de lo que son funciones lineales de
acuerdo a los conocimientos ya adquiridos. el docente debe llevar
al estudiante a que retroalimenten cada elemento que encierra el
tema de funcin lineal
Esquema Conceptual (El docente afianza el tema de funcin lineal
y algunos componentes que lo conforman) para ello debe ingresar al
siguiente linkhttp://conteni2.educarex.es/mats/12069/contenido/ el
cual mostrara cada elemento que enmarca este tema.
Ilustracin 1http://conteni2.educarex.es/mats/12069/contenido/Se
llama funcin de proporcionalidad directa o simplemente, funcin
lineal a cualquier funcin que relacione dos magnitudes directamente
proporcionales (x,y). Su ecuacin tiene la forma y=mx f(x)=mx.El
factor m es la constante de proporcionalidad y recibe el nombre de
pendiente de la funcin porque, indica la inclinacin de la recta que
la representa grficamente.
El docente tambin podr apoyarse en el siguiente link, que brinda
informacin detallada del tema.
https://www.youtube.com/watch?v=aYj6QB1lsVs
Actividad 3: FASE FINAL O DE PRODUCCION
De acuerdo a los conocimientos ya adquiridos cada estudiante
debe construir una situacin problema donde se aplique el tema e
intercambiar entre sus compaeros para luego resolverlo.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 1
Despus de la observacin detallada y el anlisis del mapa
conceptual de funciones, se realizara una lluvia de ideas sobre lo
comprendido y a partir de all se realiza una actividad, la cual se
ejecutara utilizando el programa de Word y el internet.
1. conforma un equipo de trabajo con tres de tus compaeros,
construye una ecuacin f(x) donde se evidencie una funcin creciente,
constante y decreciente luego grafcalas en un plano cartesiano
(busca la informacin empleando algn buscador de internet, y luego
comprtela con tus compaeros.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE 2
Para mostrar una mejor apropiacin del tema los estudiantes deben
realizar la siguiente actividad.
De acuerdo a los conocimientos ya adquiridos el estudiante
debe
1. plantear dos situaciones problemas donde se aplique el tema y
resolverlos.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
1. Como ya se tiene el concepto claro del tema y la importancia
y utilidad que prestan las funciones lineales en la vida Diaria. En
los equipos de trabajo debern tomar un recibo de agua y a partir de
all construir una situacin problema y resolverla2. La actividad la
deben acompaarse con una exposicin de su trabajo, puede elaborar
una presentacin empleando diversos programas como son(Pressi,
PowerPoint, etc)
(programa mapa conceptual)
http://conteni2.educarex.es/mats/12069/contenido/ (Videos sobre
funciones) https:// https://www.youtube.com/watch?v=VfQo0Y2TuMg
https://www.youtube.com/watch?v=aYj6QB1lsVs