1 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE A Harry Potter project A projekt során J. K. Rowling Harry Potter és a bölcsek köve c. művének összefoglalása mellett a valós idejű és a képzeletbeli utazás, a hétköznapok és csodák fogalmának elemzésére került sor, a főhős mostoha sorsának ellensúlyozásaképpen, valamiféle igazságszolgáltatás gyanánt lép be a csoda a mű világában. Másfelől a regényben a varázslóerő mintegy a másság, az átlagtól való különbözés jelképeként is felfogható. A másság megítélése a regény alaptémája. Hogyan értelmezzük napjainkban, saját osztályunkban, saját iskolánkban a másságot? Az 5 osztály tanulóit a teszlek süveg segítségével házakba soroltuk és a házak külön-külön pontokat gyűjtöttek a 4 nap folyamán. Az utolsó napon a pontokat összesítettük és kihirdettük a győztes házat. A házakban vegyesen ötödik, hatodik és hetedik osztályos tanulók is voltak. A négy nap alatt megismerkedtek, barátságokat kötöttek különböző osztályba, ill. évfolyamra járó gyerekek. A Kahoot! programmal egyénileg és csapatokban a kvízeket töltötteknek ki a gyerekek, felhasználva saját tablet-jeiket ill. telefonjaikat és az informatika terem számítógépeit. A ToonDoo programban a regény részleteit rajzolják meg, amelyeket az utolsó napon képregénnyé fűztünk össze. A Tagul alkalmazással saját házuk szófelhőjét készítették el. A Paint program segítségével rajzórákon a házak emblémáját tervezték és színezték ki. Technika órán varázsnyalókák készültek és a főzéssel kapcsolatos keresztrejtvényt készítettek és oldottak meg: a crosswordlabs és EclipseCrosword alkalmazással. Az Imagine logo és logo motion ill. a pivot programmal animációkat készítettek: kastély, csillagok, labirintus, bagoly. Magyar órákon power pointtal dolgoztak és online kvízeket töltöttek ki. Testnevelés órán kviddicseztek, a seprű helyett floorball ütőket használva és megszerezhettek a cikeszt vándor kötélmászással. Ének órákon házindulót készítettek, rögzítettek és szerkesztettek az audacity programmal. Tantárgyak köre Informatika, Magyar nyelv és irodalom, Erkölcstan, Testnevelés, Természetismeret, Technika, Rajz, Ének. Évfolyamok 5-6-7. évfolyam Időtartam A projekt minimum 15 órában valósítható meg. A megvalósításhoz szükséges weboldalakat ill. programokat: http://toondoo.com http://tagul.com http://crosswordlab.com http://zapor.obudainagylaszlo.hu/varadi-iskola/ https://create.kahoot.it/ programok, alkalmazások: Scratch kahoot! MS Office - Paint, Power Point Imagine Logo – logo motion Pivot QR-kód készítő és leolvasó audacity 2.1.3 GPS-es helymeghatározás Eclipsecrossword powerpoint
9
Embed
DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A …varadi.obudainagylaszlo.hu/wp-content/uploads/2017/04/...modern kviddics játék, azaz floorball mérkőzések a házak között, illetve
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
1 DIGITÁLIS TÉMAHÉT –HARRY POTTER ÉS A BÖLCSEK KÖVE PROJEK
HA
RR
Y P
OT
TE
R É
S A
BÖ
LC
SE
K K
ÖV
E A Harry Potter project
A projekt során J. K. Rowling Harry Potter és a bölcsek köve c. művének összefoglalása mellett a valós
idejű és a képzeletbeli utazás, a hétköznapok és csodák fogalmának elemzésére került sor, a főhős
mostoha sorsának ellensúlyozásaképpen, valamiféle igazságszolgáltatás gyanánt lép be a csoda a mű
világában. Másfelől a regényben a varázslóerő mintegy a másság, az átlagtól való különbözés
jelképeként is felfogható. A másság megítélése a regény alaptémája. Hogyan értelmezzük napjainkban,
saját osztályunkban, saját iskolánkban a másságot?
Az 5 osztály tanulóit a teszlek süveg segítségével házakba soroltuk és a házak külön-külön pontokat
gyűjtöttek a 4 nap folyamán. Az utolsó napon a pontokat összesítettük és kihirdettük a győztes házat. A
házakban vegyesen ötödik, hatodik és hetedik osztályos tanulók is voltak. A négy nap alatt
megismerkedtek, barátságokat kötöttek különböző osztályba, ill. évfolyamra járó gyerekek.
A Kahoot! programmal egyénileg és csapatokban a kvízeket töltötteknek ki a gyerekek, felhasználva
saját tablet-jeiket ill. telefonjaikat és az informatika terem számítógépeit.
A ToonDoo programban a regény részleteit rajzolják meg, amelyeket az utolsó napon képregénnyé
fűztünk össze.
A Tagul alkalmazással saját házuk szófelhőjét készítették el.
A Paint program segítségével rajzórákon a házak emblémáját tervezték és színezték ki.
Technika órán varázsnyalókák készültek és a főzéssel kapcsolatos keresztrejtvényt készítettek és
oldottak meg: a crosswordlabs és EclipseCrosword alkalmazással.
Az Imagine logo és logo motion ill. a pivot programmal animációkat készítettek: kastély, csillagok,
labirintus, bagoly.
Magyar órákon power pointtal dolgoztak és online kvízeket töltöttek ki.
Testnevelés órán kviddicseztek, a seprű helyett floorball ütőket használva és megszerezhettek a cikeszt
vándor kötélmászással.
Ének órákon házindulót készítettek, rögzítettek és szerkesztettek az audacity programmal.
Tantárgyak köre Informatika, Magyar nyelv és irodalom, Erkölcstan, Testnevelés, Természetismeret, Technika, Rajz,
Ének.
Évfolyamok 5-6-7. évfolyam
Időtartam A projekt minimum 15 órában valósítható meg.
A megvalósításhoz szükséges weboldalakat ill. programokat: http://toondoo.com