Digitale didactiek ROC Mondriaan - 17 november 2014

www.leerbeleving.nl

9 september 2014

Start met kracht! Curriculum met digitale didactiek

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Wat doen we?1. Wat is (digitaal) leren? 2. Digitale werkvormen 3. Digitale content & context 4. Aan de slag!

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl?wie is wie

www.leerbeleving.nl

Wie…..

• kijkt TV online? • maakt digitale foto’s? • heeft een Facebook profiel? • heeft een tablet? • heeft daar een training voor gevolgd? • heeft digitaal geleerd? • heeft onlangs nog geScarpt (versie 1 of 2)

www.leerbeleving.nl

Wat doen we?1. Wat is (digitaal) leren? 2. Digitale werkvormen 3. Digitale content & context 4. Aan de slag!

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

? Wat is

Digitaal leren

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nlWaar sterk in, waar niet?

? ?

www.leerbeleving.nl

LEREN

≠

CONTENT

www.leerbeleving.nl

LEREN

≠

SYSTEEM

www.leerbeleving.nl

LEREN = PROCES

www.leerbeleving.nl

E-reading?

www.leerbeleving.nl

Content covered isNOT

content Learned

Dr. Ruth Clark”“

www.leerbeleving.nl

Waarom flipped classroom?

www.leerbeleving.nl

Wat doen we?1. Wat is (digitaal) leren? 2. Digitale werkvormen 3. Digitale content & context 4. Aan de slag!

www.leerbeleving.nl

12 februari 2009

www.leerbeleving.nl

11 mei 2009, New York Times

www.leerbeleving.nl

Welk doel bereik je?

www.leerbeleving.nl

Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark

www.leerbeleving.nl

Evidence-based training methods, Ruth Colvin Clark

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Bron: http://didactict.wordpress.com/2011/11/13/zo'n-leerling-dus/

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

? Hoe onderscheiden we

Digitale werkvormen

www.leerbeleving.nl

Randvoorwaardelijk onderscheid

• Individueel vs Samen

www.leerbeleving.nlDigitale

werkvormen

www.leerbeleving.nl

Wat doen we?1. Wat is (digitaal) leren? 2. Digitale werkvormen 3. Digitale content & context 4. Aan de slag!

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl?Wanneer is

digitale content goed

Context

www.leerbeleving.nl

Content

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Jouw naam !

Learning Experience Designer

www.leerbeleving.nl

Wat doen we?1. Wat is (digitaal) leren? 2. Digitale werkvormen 3. Digitale content & context 4. Aan de slag!

www.leerbeleving.nl

1. Welk leerdoel? [kennis, vaardigheid, houding] 2. Abstract of toegepast en praktisch? 3. Eisen randvoorwaarden (individueel/samen, plaats,…) 4. Studiebelasting? 5. Hoe activeer ik lerenden (werkvormen) 6. Is er bestaande content? 7. Welke context erbij maken? 8. Wat kan ik extra maken aan content?

Stappen ontwerp curriculum

www.leerbeleving.nl

www.leerbeleving.nl

Bedankt!

Marcel de Leeuwe I www.leerbeleving.nl I [email protected]