perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENGARUH METODE ...eprints.uns.ac.id/12724/1/341470701201412047.pdf · pembelajaran penugasan dan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PENUGASAN DAN

MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR

MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X

KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINSTRASI PERKANTORAN

SMK NEGERI 3 SURAKARTA

TAHUN DIKLAT 2012/2013

SKRIPSI

Oleh:

SETO ADJI NUGROHO

K7409147

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Seto Adji Nugroho

NIM : K7409147

Jurusan/Prog.Studi : P.IPS / Pendidikan Ekonomi BKK PAP

Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENGARUH METODE

PEMBELAJARAN PENUGASAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA DIKLAT MAIL HANDLING

PADA SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI

PERKANTORAN SMK NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2012/

2013“ ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber

informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juli 2013

Yang membuat pernyataan,

Seto Adji Nugroho


commit to user iii

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PENUGASAN DAN

MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR

MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X

KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINSTRASI PERKANTORAN

SMK NEGERI 3 SURAKARTA

TAHUN DIKLAT 2012/2013

Oleh:

Seto Adji Nugroho

K7409147

SKRIPSI

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Administrasi Perkantoran

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juli 2013


commit to user

iv

PERSETUJUAN

Skripsi ini telah disetujui oleh para pembimbing untuk dipertahankan di

hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.


Pembimbing I, Pembimbing II,

Drs. Sutaryadi, M. Pd Jumiyanto Widodo, S. Sos, M. Si

NIP. 19540526 198103 1 004 NIP. 19771007 200801 2 010


commit to user

v

PENGESAHAN

Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima

untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.

Hari :

Tanggal :

Tim Penguji Skripsi

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dra. Patni Ninghardjanti, M. Pd ...........................

Sekretaris : Susantiningrum, S. Pd, S. E, MAB ...........................

Anggota I : Drs. Sutaryadi, M. Pd ...........................

Anggota II : Jumiyanto Widodo, S. Sos, M. Si ...........................

Disahkan oleh

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret

Dekan,

Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.

NIP. 19600727 198702 1 001


commit to user

vi

ABSTRAK

Seto Adji Nugroho, PENGARUH METODE PEMBELAJARAN

PENUGASAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X

KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK

NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2012/2013, Skripsi. Surakarta:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta,

Juli 2013.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:(1) Ada tidaknya

pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran penugasan terhadap

prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X Kompetensi

Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat

2012/2013;(2) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara media pembelajaran

terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X

Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Surakarta tahun

diklat 2012/2013;(3) Ada tidaknya pengaruh yang signifikan antara metode

pembelajaran penugasan dan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap


Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat

2012/2013.

Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian kuantitatif dengan

metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X

Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta Tahun

Diklat 2012/2013 yang berjumlah 79 siswa. Sampel yang diambil sebesar 44

siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random

sampling. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik

angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji statistik dengan

analisis korelasi dan regresi ganda.

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan sebagai berikut:

(1) Terdapat pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran penugasan

terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa kelas X

Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun

diklat 2012/2013; (2) Terdapat pengaruh yang signifikan antara media

pembelajaran terhadap prestasi belajar mata diklat Mail Handling pada siswa

kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta

tahun diklat 2012/2013; (3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara metode

pembelajaran penugasan dan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap


Keahlian Administrasi Perkantoran SMK Negeri 3 Surakarta tahun diklat

2012/2013. Persamaan regresi linear ganda Y 50,929 + 0,293 X1 + 0,255 X2.

Sumbangan relatif (X1) terhadap (Y) sebesar 53,72% dan sumbangan relatif (X2)

terhadap (Y) sebesar 46,28%. Sedangkan sumbangan efektif (X1) terhadap (Y)

sebesar 23,15% dan sumbangan efektif (X2) terhadap (Y) sebesar 19,95%.

Kata kunci: metode pembelajaran penugasan, media pembelajaran, dan prestasi

belajar.


commit to user

vii

ABSTRACT

.

Seto Adji Nugroho. THE EFFECT OF ASSIGNMENT LEARNING

METHOD AND LEARNING MEDIA ON THE LEARNING

ACHIEVEMENT OF MAIL HANDLING COURSE IN THE X GRADERS

OF OFFICE ADMINISTRATION SKILL COMPETENCY IN SMK

NEGERI 3 SURAKARTA IN THE SCHOOL YEAR OF 212/2013, Skripsi.

Surakarta: The Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret

University, July 2013.

The objective of research was to find out: (1) whether or not there is a

significant effect of assignment learning method on main handling course in the X

graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in

the school year of 212/2013; (2) whether or not there is a significant effect of

learning media on main handling course in the X graders of Office Administration

Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013; and

(3) whether or not there is a significant effect of assignment learning method and

learning media simultaneously on main handling course in the X graders of Office

Administration Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year

of 212/2013.

This study is a quantitative research with descriptive method. The

population of research is all X graders of Office Administration Skill Competency

in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013 consisting of 79

students. The sample consisted of 44 students. The sampling technique used is

proportional random sampling. Meanwhile technique of collecting data used is

questionnaire and documentation technique. Technique of analyzing data used is

statistic test with correlational and multiple regression analysis.

Considering the result of data analysis, it could be concluded that (1) there

is a significant effect of assignment learning method on main handling course in

the X graders of Office Administration Skill Competency in SMK Negeri 3

Surakarta in the school year of 212/2013; (2) there is a significant effect of

learning media on main handling course in the X graders of Office Administration

Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013; and

(3) there is a significant effect of assignment learning method and learning media

simultaneously on main handling course in the X graders of Office Administration

Skill Competency in SMK Negeri 3 Surakarta in the school year of 212/2013. The

multiple linear regression equation is Ŷ = 50.929 + 0.293 X1 + 0.255 X2. The

relative contribution of (X1) to (Y) is 53.72% and that of (X2) to (Y) is 46.28%.

Meanwhile the effective contribution of (X1) to (Y) is 23.15% and that of (X2) to

(Y) is 19.95%.

Keywords: assignment learning method, learning media, and learning

achievement.


commit to user

viii

MOTTO

“Awali dengan basmallah dan akhiri dengan hamdalah, dan barang siapa yang

bertakwa kepada Allah, niscaya Allah akan menjadikan bagian kemudahan dan

urusan”

(QS. Ath Thalaq:4)

“Pekerjaan besar tidak dihasilkan dari kekuatan, melainkan oleh ketekunan”

(Samuel Johnson)

“Harapan adalah tiang yang meyangga dunia”.

(Pliny the Elder)

“Teman adalah kekuatan”.

(Patrick Star)

“I’m not good enough, I’m not a better, but I’m the best”

(George Best)

“Melakukan suatu hal tidak perlu dengan alasan, cukup hanya lakukan saja

dengan keikhlasan”

(Peneliti)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Karya ini kupersembahkan sebagai wujud rasa syukur, sayang, cinta dan

kasih kepada:

Allah SWT

(yang senantiasa memberikan rahmat berupa kesehatan sehingga penelitian

ini dapat terselesaikan)

Bapak dan Ibu tercinta

(yang selalu memberikan dukungan, kasih sayang yang sangat luar biasa, doa

yang tidak henti-hentinya serta sumber dana dalam menyusun penelitian ini)

Wening Laksmi Prarasti

(keponakanku tersayang yang memberi motivasi dengan segala tangis dan

candanya)

Sohib-sohib yang selalu bersama, kalian sangat istimewa

(Pendhek, Suwung, Bernard, Kempul, Koplak, Bejo Dauuk, Engkoh Koploh,

Mas Areg)

Keluarga besar PAP 2009 yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima

kasih untuk kebersamaannya selama ini

Almamater


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti penjatkan ke hadirat Alloh SWT yang telah

melimpahkan rahmat dan hidayah-NYA, sehingga peneliti dapat menyelesaikan

penyusunan skripsi dengan judul PENGARUH METODE PEMBELAJARAN

PENUGASAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI

BELAJAR MATA DIKLAT MAIL HANDLING PADA SISWA KELAS X

KOMPETENSI KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK

NEGERI 3 SURAKARTA TAHUN DIKLAT 2012/ 2013.

Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk mendapatkan gelar Sarjana

Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi Bidang Keahlian Khusus

Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya

skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai

pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd. selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan para

Pembantu Dekan.

2. Drs. Syaiful Bachri, M. Pd. selaku ketua Jurusan Program Keahlian

Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Sekretaris Jurusan.

3. Dr. Wiedy Murtini, M. Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Ekonomi

Program Keahlian Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Sekretaris

Program Studi.

4. Drs. Ign Wagimin, M. Si. selaku Ketua BKK Pendidikan Administrasi

Perkantoran Program Studi Pendidikan Ekonomi Program Keahlian

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan Sekretaris BKK.

5. Drs. Sutaryadi, M. Pd selaku pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan dan pengarahan selama penyusunan skripsi.

6. Jumiyanto Widodo, S. Sos, M. Si selaku pembimbing II yang telah

memberikan bimbingan dan motivasi dalam menyusun skripsi.


commit to user

xi

7. Dra. Sri Haryanti, M. M selaku Kepala SMK Negeri 3 Surakarta yang telah

memberikan ijin kepada peneliti untuk mengumpulkan data dalam rangka

penyusunan skripsi.

8. Dra. Nanik Isnaeny selaku Guru Mata Diklat Mail Handling SMK Negeri 3

Surakarta yang telah banyak memberikan bantuan dan informasi dalam

mengumpulkan data.

9. Siswa kelas X Kompetensi Keahlian Administrasi Pekantoran SMK Negeri 3

Surakarta yang telah bersedia untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan

penelitian ini.

10. Bapak dan Ibu Dosen BKK Pendidikan Administrasi Perkantoran Program

Studi Pendidikan Ekonomi Program Keahlian Pendidikan Ilmu Pengetahuan

Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberikan ilmu hingga peneliti dapat meraih gelar

Sarjana Pendidikan.

11. Rekan-rekan PAP 2009 khususnya untuk pria-pria lasud dan juga semua

rekan-rekan yang telah menjalin kebersamaan selama perkuliahan, kalian

sangat istimewa.

12. Serta semua pihak yang peneliti tidak dapat sebutkan satu persatu yang telah

membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.

Peneliti menyadari bahwa masih terdapat kekurangan dalam penyusunan

skripsi ini. Namun diharapkan skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu

pengetahuan dan juga bagi para pembaca pada umumnya.


Peneliti


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................................. iv

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ...................................................................................... vi

HALAMAN ABSTRACT ...................................................................................... vii

HALAMAN MOTTO ........................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ........................................................................... ix

KATA PENGANTAR .......................................................................................... x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL .................................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ........................................................................... 5

C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 5

D. Perumusan Masalah ........................................................................... 6

E. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7

F. Manfaat Penelitian ............................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka

1. Metode Pembelajaran ................................................................. 9

a. Pengertian Metode Pembelajaran ....................................... 9

b. Macam-macam Metode Pembelajaran ................................ 10

c. Metode Pemberian Tugas atau Penugasan ........................... 15


commit to user

xiii

d. Prinsip-prinsip Pemilihan Metode Pembelajaran ................ 23

2. Media Pembelajaran .................................................................... 25

a. Pengertian Media Pembelajaran .......................................... 26

b. Fungsi Media Pembelajaran ................................................. 27

c. Karakteristik dan Klasifikasi Media Pembelajaran .............. 29

d. Prinsip Umum Pemilihan Media Pembelajaran ................... 33

e. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran .............................. 34

f. Indikator Media Pembelajaran ............................................. 36

3. Prestasi Belajar ............................................................................ 37

a. Pengertian Prestasi Belajar .................................................. 37

b. Cara Mengukur Prestasi Belajar .......................................... 38

c. Fungsi Prestasi Belajar ......................................................... 40

d. Prestasi Belajar Mail Handling ............................................ 41

4. Mata Diklat Mail Handling ………...………….....……………. 42

B. Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................... 43

C. Kerangka Berfikir ............................................................................... 45

D. Hipotesis ............................................................................................. 47

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 48

B. Desain Penelitian ................................................................................ 49

C. Populasi dan Sampel .......................................................................... 50

D. Teknik Pengambilan Sampel .............................................................. 52

E. Pengumpulan Data ............................................................................. 53

F. Validasi Instrumen Penelitian ............................................................ 58

G. Analisis Data ...................................................................................... 60

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data .................................................................................... 65

1. Metode Pembelajaran Penugasan ............................................... 67

2. Media Pembelajaran .................................................................... 69

3. Prestasi Belajar ............................................................................ 70

B. Uji Persyaratan Analisis ..................................................................... 72


commit to user

xiv

C. Menguji Hipotesis .............................................................................. 76

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ........................................................ 84

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Simpulan ............................................................................................ 89

B. Implikasi ............................................................................................. 91

C. Saran ................................................................................................... 92

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 94

LAMPIRAN ........................................................................................................... 96


commit to user

xv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Hasil Analisis Deskripsi Data ........................................................................ 67

2. Distribusi Frekuensi Data Metode Pembelajaran Penugasan ........................ 68

3. Distribusi Frekuensi Data Media Pembelajaran ............................................ 69

4. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar .................................................... 71

5. Hasil Uji Normalitas Data .............................................................................. 72

6. Hasil Uji Linearitas X1 terhadap Y ................................................................ 74

7. Hasil Uji Linearitas X2 terhadap Y ................................................................ 75

8. Hasil Uji Independensi Data .......................................................................... 76

9. Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X1 terhadap Y ................................ 77

10. Hasil Uji Koefisien Korelasi Sederhana X2 terhadap Y ................................ 78

11. Hasil Uji Signifikansi ...................................................................................... 79

12. Hasil Uji Koefisien Korelasi Multipel ............................................................ 79

13. Hasil Uji Persamaan Regresi Multipel ........................................................... 80


commit to user

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Berfikir .......................................................................................... 47

2. Histogram Data Metode Pembelajaran Penugasan ........................................ 68

3. Histogram Data Media Pembelajaran ............................................................ 70

4. Histogram Data Prestasi Belajar .................................................................... 71


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Tabel Matriks Spesifikasi Data ....................................................................... 96

2. Surat Pengantar Try Out ................................................................................ 98

3. Angket Try Out .............................................................................................. 99

4. Tabel Nilai Hasil Try Out Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ................ 104

5. Tabel Nilai Hasil Try Out Media Pembelajaran (X2) .................................... 105

6. Uji Validitas Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ..................................... 106

7. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ....... 109

8. Uji Validitas Media Pembelajaran (X2) ......................................................... 110

9. Rekapitulasi Hasil Uji Validitas Media Pembelajaran (X2) ........................... 112

10. Uji Reliabilitas Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ................................. 113

11. Uji Reliabilitas Media Pembelajaran (X2) ..................................................... 115

12. Tabel Nilai Hasil Penelitian Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ............. 117

13. Tabel Nilai Hasil Penelitian Media Pembelajaran (X2) ................................. 119

14. Tabel Nilai Hasil Penelitian Prestasi Belajar (Y) .......................................... 120

15. Data Induk Penelitian ..................................................................................... 121

16. Tabel Kerja Analisis Data .............................................................................. 123

17. Deskripsi Data ................................................................................................ 125

18. Frekuensi Tabel Metode Pembelajaran Penugasan (X1) ................................ 126

19. Frekuensi Tabel Media Pembelajaran (X2) .................................................... 127

20. Frekuensi Tabel Prestasi Belajar (Y) ............................................................. 128

21. Tabel Uji Normalitas ..................................................................................... 129

22. Tabel Uji Linearitas X1 terhadap Y ............................................................... 132

23. Tabel Uji Linearitas X2 terhadap Y ............................................................... 134

24. Tabel Uji Independensi .................................................................................. 136

25. Tabel Uji Koefisien Korelasi X1 terhadap Y ................................................. 137

26. Tabel Uji Koefisien Korelasi X2 terhadap Y ................................................. 139

27. Analisis Regresi Ganda .................................................................................. 141

28. Perhitungan Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 143


commit to user

xviii

29. Tabel Nilai F .................................................................................................. 144

30. Tabel r (Product Moment) ............................................................................. 146

31. Tabel Chi Square ........................................................................................... 147

32. Jadwal Pelaksanaan Penelitian ....................................................................... 148

33. Tabel Nilai Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran ..... 149

34. Silabus ............................................................................................................ 151

35. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................................. 157

36. Surat Perijinan ................................................................................................ 173

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id PENGARUH METODE ...eprints.uns.ac.id/12724/1/341470701201412047.pdf · pembelajaran penugasan dan media pembelajaran secara bersama-sama terhadap

Documents