perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH TAHUN AJARAN 2014/2015 SKRIPSI Oleh: SITI FATIMAH K7111191 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA April 2015
18
Embed
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id …eprints.uns.ac.id/18552/1/1._HALAMAN_JUDUL.pdf(Ali bin Abi Thalib) Jangan pernah meremehkan diri sendiri. Jika kamu tidak bahagia dengan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE CONCEPT SENTENCE
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH
TAHUN AJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Oleh:
SITI FATIMAH
K7111191
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama : Siti Fatimah
NIM : K7111191
Jurusan/Program Studi : Ilmu Pendidikan/ PGSD
menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “PENINGKATAN KETERAMPILAN
BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
CONCEPT SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1
SIDOWAYAH TAHUN AJARAN 2014/2015” ini benar-benar merupakan hasil
karya saya sendiri. Selain itu sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini
hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, April 2015
Yang membuat pernyataan
Siti Fatimah
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA
MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF
TIPE CONCEPT SENTENCE
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH
TAHUN AJARAN 2014/2015
Oleh:
SITI FATIMAH
K7111191
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2015
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
⚝ Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.
(Terjemahan QS. Al- Insyirah: 6)
⚝ Ilmu adalah peninggalan yang mulia, adab adalah perhiasan yang selalu baru,
dan pemikiran adalah kaca cermin yang jernih.
(Ali bin Abi Thalib)
⚝ Jangan pernah meremehkan diri sendiri. Jika kamu tidak bahagia dengan
hidupmu, perbaiki apa yang salah dan teruslah melangkah.
(Mario Teguh)
⚝ You may never know what results come of your actions, but if you do nothing,
there will be no results.
(Mahatma Gandhi)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
Teriring rasa syukur pada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak dan Ibuku,
Bapak Suprayitno dan Ibu Suwarsiti
Terima kasih atas segalanya. Doa yang selalu kalian munajatkan, kerja keras,
motivasi, bimbingan, dan kasih sayang yang tidak terbatas, hingga selalu
membuka jalan keberhasilan untukku.
Kakakku,
Hanifatush Sholihah
Terima kasih untuk segala kebaikan yang tak terhingga. Tempat mencurahkan
segala isi hati. Tempat berbagi pengalaman hidup. Tempat untuk mengeluh dan
tempat untuk saling memberi.
Bapak dan Ibu Dosen PGSD UNS
Terima kasih untuk ilmu yang telah engkau berikan.
Almamater tercinta,
Universitas Sebelas Maret Surakarta
Jasamu akan kuingat selalu, akan kubaktikan bekal ilmu darimu.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Siti Fatimah. PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CONCEPT SENTENCE
PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 SIDOWAYAH TAHUN AJARAN
2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta. April 2015.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara
melalui model pembelajaran kooperatif tipe concept sentence pada siswa kelas IV
SD Negeri 1 Sidowayah tahun ajaran 2014/2015.
Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan selama dua siklus. Tiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Tiap siklus
terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Sidowayah tahun ajaran
2014/2015 yang berjumlah 15 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan
wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Uji validitas data menggunakan
triangulasi teknik. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif
(Miles & Huberman) yang terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data,
penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe
concept sentence dapat meningkatkan keterampilan berbicara pada siswa kelas IV
SD Negeri I Sidowayah tahun ajaran 2014/2015. Hal ini dapat dibuktikan dengan
adanya peningkatan nilai rata-rata keterampilan berbicara setelah diadakan
tindakan. Pada pratindakan menunjukkan nilai rata-rata 65 dengan ketuntasan
33,33%. Setelah tindakan pada siklus I nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 70
dengan ketuntasan klasikal 53,33%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat
menjadi 78,67 dengan ketuntasan klasikal 93,33%.
Kesimpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran
kooperatif tipe concept sentence dapat meningkatkan keterampilan berbicara
siswa kelas IV SD Negeri 1 Sidowayah tahun ajaran 2014/2015.
Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Concept Sentence.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Siti Fatimah. THE IMPROVEMENT OF SPEAKING SKILL THROUGH
CONCEPT SENTENCE TYPE OF COOPERATIVE LEARNING MODEL
ON THE FOURTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI 1 SIDOWAYAH
ACADEMIC YEAR 2014/2015. Minithesis. Teacher Training and Education
Faculty of Sebelas Maret University. April 2015.
The purpose of this research is to improve the speaking skill through
concept sentence type of cooperative learning model on the fourth grade students
of SD Negeri 1 Sidowayah academic year 2014/2015.
This research was Classrom Action Research (CAR) carried out during
two cycles. Each cycle consisted of two meetings. Each cycle consisted of
planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research
were the fourth grade students of SD Negeri 1 Sidowayah academic year
2014/2015 which amounted to 15 students. The data collecting technique used
interview, observation, documentation, and test. The data validation used
technique triangulation. The data analyzing technique used analytical interactive
model (Miles and Huberman) that consisted of three components there were data
reduction, data display, and conclusion drawing or verification.
The result of research showed that concept sentence type of cooperative
learning model could improve the speaking skill on the fourth grade students of
SD Negeri 1 Sidowayah academic year 2014/2015. It could be proved from the
increased of mean value of student’s speaking skill after the action. In pre-action
showed the mean value was 65 with classical passing was 33,33%. After action in
first cycle, the mean value increased to 70 with classical passing 53,33%. In
second cycle, the mean value increased to 78,67 with classical passing 93,33%
The conclusion of this research was the implementation of concept
sentence type of cooperative learning model could improve the speaking skill on
fourth grade students of SD Negeri 1 Sidowayah academic year 2014/2015.
Keywords: Speaking Skill, Concept Sentence Type of Cooperative Learning
Model.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberi ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya, penulis dapat
menyelesaikan skripsi dengan judul “PENINGKATAN KETERAMPILAN
BERBICARA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
CONCEPT SENTENCE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1
SIDOWAYAH TAHUN AJARAN 2014/2015”.
Proposal ini disusun untuk memenuhi persyaratan untuk melakukan
penelitian tindakan kelas. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini
tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak.
Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Kepala Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Drs. Kartono, M. Pd., Dosen Pembimbing I, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Joko Daryanto, S. Sn., M. Sn., Dosen Pembimbing II, yang selalu
memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
6. Sri Purwaningsih, S. Pd., Kepala SD Negeri 1 Sidowayah yang telah
mengizinkan untuk melakukan penelitian di SD tersebut.
7. Yani Wulandari, S. Pd., Guru Kelas IV SD Negeri 1 Sidowayah yang
telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8. Siswa kelas IV SD Negeri 1 Sidowayah yang telah berpartisipasi dalam
pelaksanaan penelitian ini.
9. Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,
karena keterbatasan penulis. Meskipun demikian, penulis berharap semoga
skripsi ini bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca umumnya.
Surakarta, April 2015
Penulis
Siti Fatimah
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ ii
HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................ iii
HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................ iv
HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................. v
HALAMAN MOTTO ......................................................................................... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................... vii
ABSTRAK .......................................................................................................... viii
ABSTRACT ........................................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ........................................................................................ x
DAFTAR ISI ....................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................... xv
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xvi
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ............................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................... 5
C. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5
D. Manfaat Penelitian ......................................................................... 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ............................................................................. 7