Digete Daip Crt 2013

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

Prof. Napoleón MAMANI QUISPE ESPECIALISTA DE TIC.

Juli, Abril del 2013.

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - PUNO

AREA DE GESTION PEDAGÓGICA

UGEL CHUCUITO - JULI

TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y

COMUNICACIÓN (TIC)

Las TIC son tecnologías que mejoran u optimizan los

procesos de información y comunicación mediante

procedimientos, metodologías, organizaciones, grupos

y equipos de trabajo.

En educación, la aplicación de las TIC en el aula,

mejoran u optimizan los proceso de aprendizaje.

DIGETE

La Dirección General de Tecnologías Educativas es

responsable de integrar las Tecnologías de Información y

Comunicación en el proceso educativo, en concordancia

con estándares internacionales y las políticas educativas y

pedagógicas.

Desarrollar, ejecutar y supervisar, con fines educativos, una red

nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de

información y capaz de transmitir contenidos de multimedia, a

efectos de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y

urbanas.

FUNCIONES:

Garantizar la conectividad de los centros educativos con criterio de

equidad y facilitar las prestaciones técnicas en función de las

necesidades educativas.

Articular y coordinar acciones intersectoriales y con otros organismos

que permitan ampliar la cobertura de los servicios educativos

utilizando Tecnologías de Información y Comunicación y Televisión

Educativa.

Establecer lineamientos para la implementación de la plataforma

tecnológica en las instituciones educativas, en lo que corresponde a

las aulas de innovación u otros ambientes en los que debe

impulsarse la integración de las TIC.

Desarrollar acciones de Educación a Distancia combinando

estrategias pedagógicas y tecnologías multimedia integradas a los

procesos educativos de los estudiantes en coordinación con las

Direcciones Normativas.

OBJETIVOS DIGETE

• Orientar la integración de las TIC al proceso de

enseñanza y aprendizaje en las Instituciones de la Educación Básica Regular

• Orientar el proceso de aprovechamiento pedagógico de las TIC y la gestión educativa.

• Incentivar la producción de materiales con uso TIC.

• Velar por el buen uso de Internet en las Instituciones Educativas que cuentan con este servicio a través del MED.

NORMATIVIDAD

Decreto Supremo N° 067 – 2001 – ED “CREAN EL PROYECTO HUASCARAN” Artículo 1°.- Que el Proyecto Huascarán, es el encargado de desarrollar, ejecutar, evaluar y supervisar, con fines educativos, una red nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de información y capaz de transmitir contenidos de multimedia, a efectos de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y urbanas. RM. Nº 364-2003 que aprueba la Directiva Nº003-2003, Asignación de los DAIPs. y Funciones. Ley Nº 28119 “Que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas web de contenido pornográfico.

D.S. 015-2005-ED. Aprueban Reglamento y Funciones de Programa

Huascarán.

D.S. 016-2007-ED.Conversión del Programa Huascarán a DIGETE

RM. Nº 364-2003 Aprueba la Directiva Nº003-2003, Asignación de los DAIPs.

y Funciones de Especialista TIC.

R.M. Nº 503-2003-ED. Manual de Procedimiento – Cautelar Bienes AIP.

R.M. Nº 0365-2010-ED. Autorizan la ejecución del Programa Una Laptop por

Niño – Tercera Etapa (CRT)

R.M. Nº 0339-2009-ED. Distribución de Laptop XO Nivel Primaria

R.M. Nº 034-2011-ED. Distribución de Laptop XO, Panel y Otros.

Resolución Vice Ministerial Nº 034-2011-ED, Aprueba la Directiva Nº

030-2011-ME/VMGP-DIGETE.

Directiva N° 003-2003-PROYECTO HUASCARÁN, Asignación de

Personal a los Centros Educativos seleccionados por el Programa

Huascaran y Funciones de los Especialistas TIC en los Órganos

Intermedios.

Directiva Nº 090-2007-DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las

actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas atendidas por la

Dirección General de Tecnologías Educativas.

Directiva Nº 028-2006-ME-PH/DREP-DGP-TIC, Funcionamiento del Aula

de Innovación Pedagógica en las Instituciones Educativas Huascaran e

Implementadas.

Directiva Nº 030-2011-ME/VMGP-DIGETE, Normas para distribución de

Materiales Educativos y equipos para las Instituciones Educativas

públicas que serán atendidos por la DIGETE.

ESTRUCTURA

Ministerio de Educación

Vice Ministro de Gestión Pedagógica

( Jose Martín Vegas Torres )

DIGETE

(Sandro Marcone Flores)

Otros

Vice Ministro de Gestión Institucional (Fernando Bolaños

Galdos)

Se debe integrar de manera orgánica en las diferentes etapas

de la planificación curricular

PROGRAMAS DE LA DIGETE

- Una Laptop por Niño

- Televisión Educativa

- Aulas de Innovación Pedagógica (AIP)

- Centro de Recursos Tecnológicos (CRT)

- Educación a distancia

- Docentes Formadores

- Docentes de Apoyo Tecnológico (DAT)

Convenios nacionales e internacionales: Intel Educar,

Operación éxito, KidSmart, Oracle-thinkQuest

AULA DE INNOVACIÓN - AIP

• Escenario de aprendizaje en el que las TIC se

integran en las actividades pedagógicas permitiendo

el desarrollo de las capacidades fundamentales y de

los contenidos de las áreas curriculares en los

estudiantes y docentes.

CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS (CRT)

Espacio escolar centrado en un enfoque lúdico-recreativo donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos tecnológicos, siendo además un centro de capacitación en el uso de las TIC.

Son Requisitos Obligatorios:

• Tener Título Profesional Pedagógico.

• Ser docente nombrado.

• Estar en el CAP de la I.E. dos años como mínimo.

• Conocimiento en Informática Básica (Windows, procesador de

textos, hoja electrónica de cálculo, Internet) certificado a nivel

intermedio o superior.

• Disposición a colaborar con los docentes de la I.E. y la DIGETE

• Desarrollo de experiencias innovadoras en su trabajo educativo.

• El DAIP no debe ser un personal excedente.

RESOLUCIÓN N° 0364-2003 REQUISITOS PARA SER DOCENTE DEL AULA DE

INNOVACION PEDAGÓGICA:

Racionalización:

• Reubicar plazas de personas excedentes, hacia las I.E. consideradas por la DIGETE teniendo en cuenta la especialidad y la jornada laboral de los docentes designados al AIP.

• Concluido la racionalización, el área de presupuesto del O.I. determinará si existe o no la disponibilidad necesaria para generar contratos.

Documento legal del DAIP:

R.D. Encargatura de funciones al AIP.

RESPONSABILIDADES

Las DRE son responsables de:

a. Promover actividades de aprovechamiento pedagógico de las

TIC en las II.EE de su jurisdicción, a través de capacitaciones,

exposiciones, seminarios, ferias y concursos.

b. Asegurar la ejecución de las acciones de Acompañamiento

Pedagógico y Monitoreo a las II.EE beneficiarias con los

Programas de la DIGETE y los realizados por las diferentes

UGELs.

c. Formular y aplicar un plan de mantenimiento de las

computadoras y equipos tecnológicos en las UGEL de su

jurisdicción

RESPONSABILIDADES LAS UGEL son responsables de:

a. Asegurar y monitorear la ejecución de los Programas “Una Laptop por

Niño” Televisión Educativa, Aulas de Innovación Pedagógica

Educación a Distancia y convenios nacionales e internacionales que

la DIGETE desarrolle.

b. Distribuir y activar las computadoras XO en las IIEE de su jurisdicción.

c. Realizar las acciones de Acompañamiento Pedagógico y Monitoreo a

las II.EE beneficiarias con los programas de la DIGETE.

d. Recopilar y seleccionar materiales educativos producidos con TIC por

las II.EE y remitirlos a la DIGETE para su publicación en el Portal

Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe).

e. Participar en la selección de los docentes formadores, docentes de

apoyo tecnológico y especialistas en función del perfil establecido por

DIGETE para su capacitación.

RESPONSABILIDADES

f. Asegurar las previsiones presupuestales para cubrir los gastos de

monitoreo, acompañamiento y capacitación en el uso de las TIC de

los docentes participantes.

g. Asegurar que las II.EE. brinden sus instalaciones para las

capacitaciones, exposiciones, seminarios, ferias, etc. Para

promover la integración de las TIC.

h. Promover la participación y apoyo de las organizaciones e

instituciones de la comunidad para el desarrollo de la integración

de las TIC en las II.EE.

i. Remitir a la DIGETE a la Dirección Regional de Educación e

DIGETE el consolidado de los informes de capacitación, monitoreo,

conectividad y otros de los directores de las II.EE. Previa

verificación

Las funciones del docente responsable del AIP son:

• Organizar y planificar las actividades del AIP.

• Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del AIP. (Plan

de trabajo anual, Reglamento, catálogo de recursos, horarios, entre

otros).

• Organizar actividades de capacitación para el aprovechamiento

pedagógico de las TIC.

• Velar por la provisión y mantenimiento de los recursos educativos,

equipamiento e infraestructura y por la ambientación pedagógica del AIP.

• Promover la participación de la Comunidad Educativa y la Comunidad

Local en el proceso de integración de las TIC en la Institución Educativa.

• Promover el aprovechamiento educativo de los recursos TIC propuestos

por DIGETE, la implementación de bibliotecas digitales y virtuales para la

IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y alumnos y el

trabajo colaborativo en la I.E. y con sus pares de otras I.E.

FUNCIONES DEL DOCENTE DE AIP. R.M. 364-2003 - DIRECTIVA 090-2007-DIGETE DIRECTIVA

040-2010 DIGETE

Funciones del docente de AIP

Proceso de

integración

de las TIC

en la Institución

Educativa

Asesorar

Promover Capacitar

Evaluar

• Esta terminantemente prohibido cobrar por el uso del internet. (El uso del Internet es exclusivo para el A.I.P.).

• Debido al limitado ancho de banda del Internet, se recomienda bajar previamente los archivos y guardarlo en una carpeta, para que esté al servicio del AIP.

• Todo docente al ingresar al A.I.P. debe presentar su sesión de aprendizaje.

• Las A.I.P. están a cargo de un docente que realiza acciones de capacitación y orientación a otros docentes y alumnos optimizando el uso de este ambiente.

DIRECTIVA Nº 090-2007-DIGETE

DOCUMENTOS DE GESTIÓN DEL AIP/CRT

DOCUMENTOS DE GESTIÓN DEL AIP/CRT

DOCUMENTOS DE GESTIÓN DEL AIP/CRT

1. Guía del docente:

- DCN (en digital) PCR (en digital)

- PEI (en digital) - PCI (en digital)

- Reglamento Interno de la I.E. (en digital)

- Reglamento Interno del AIP (Impreso)

- Plan de Trabajo Anual, otros. (Impreso)

2. Material de apoyo al docente:

Textos, manuales y Guías.

Software: SO, utilitarios (instaladores, drivers …), Tutoriales y otras aplicaciones para producción de software.

3. Material producido por alumnos y docentes

Las actividades y recursos producidos por docentes y/o alumnos deben ser archivados en formato digital (en una carpeta indicando: autor grado, sección, especialidad, año, otros datos)

4. Normatividad DIGETE

El Docente de Aula de Innovación, debe contar con toda la normatividad de DIGETE (Aula de Innovación y Centro de Recursos Tecnológicos).

5. Catálogo de recursos.:

Considerar Equipamiento TIC de la I.E., Módulos Educativos Digitales, Catálogo de Direcciones Web, Catálogo de CDs con sus respectivas descripciones, (clasificarlos adecuadamente por Niveles y áreas).

6. Periódico Mural: Relación de docentes por área y modalidad

Horario de atención por nivel y turno.

Horario de Reserva.

Directivas Normas. (Básicamente funciones del DAIP, Docente, Director)

Reglamento del Aula de Innovación Pedagógica.

Organigramas: Funcional, Nominal y Estructural de la I.E.

Normas de Convivencia.

7. Cuaderno de Actividades y sucesos Registro de Actividades Desarrolladas en el AIP.

Cuaderno de Sucesos u ocurrencias técnicas (incidencias de PCs)

8. Esquemas de: Unidades Didácticas y Sesiones de Aprendizaje, Fichas de Evaluación y otros en digital.

9. Folder de sesiones de aprendizajes: Presentado por los docentes al ingresar AIP.

Se sugiere los siguientes Instrumentos de Apoyo a la Gestión del

DAIP, a partir de ellos puede considerar otros que crea de

utilidad para facilitar el trabajo diario. Datos Generales

•Carátula

•Misión y visión de la I.E.

•Misión y Visión de DIGETE.

•Objetivos.

Administrativo

•Plan Anual de trabajo

•Reglamento Interno del AIP.

•Organigramas de la I.E.

•Plan de Capacitación

•Relación de Docentes (Por niveles y modalidades, con sus

respectivos correos.

•Fechas cívicas.

•Inventario del AIP.

Técnico Pedagógico

Calendarización del año escolar.

Horario del Docente del AIP.

Horario de docentes (Todos los docentes estarán registrados

para su ingreso al AIP)

Horarios de alumnos: Ambas modalidades y turno

Formato del parte de asistencia del AIP.

Formato de sesión de aprendizaje.

Documentos Recibidos

Oficios, Directivas, Memorándum, Solicitudes, etc.

Documentos Emitidos.

Requerimientos, Informes, etc.