DIEZ NUEVAS COMPETENCIASPARA ENSEAR. INVITACIN AL VIAJE1Hace referencia a las nuevas competencias, que contribuyen en la lucha contra el fracaso escolar, promueven el ejercicio de la ciudadana y dan realce a la prctica reflexiva.2Decidir en la incertidumbre y actuar en la urgencia es un elemento que caracteriza la experiencia de los profesores, quienes realizan una de las tres profesiones que Freud llamaba imposibles, ya que el alumno se resiste al saber y a la responsabilidad.3la capacidad de movilizar varios recursos cognitivos para hacer frente a un tipo de situaciones. Esta definicin involucra cuatro aspectosCOMPETENCIA1. Las competencias no son en s mismas conocimientos, habilidades o actitudes, aunque movilizan, integran y organizan recursos.2. Esta movilizacin slo resulta pertinente en situacin, y cadasituacin es nica, aunque se la pueda tratar por analoga conotras, ya conocidas.3. El ejercicio de las competencias pasa por operaciones mentales complejas, sustentadas por esquemas de pensamiento, que permiten determinar (de un modo consciente y rpido) y realizar (de un modo eficaz) una accin elativamente adaptada a la situacin.4. Las competencias profesionales se crean en formacin, pero tambin a merced de la navegacin cotidiana del practicante, de una situacin de trabajo a otra.Competencias a trabajar1. Organizar y animar situaciones de aprendizajeConocer, a travs de una disciplina determinada, los contenidos que hay que ensear y su traduccin en objetivos de aprendizaje.Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos.Implicar a los alumnos en actividades de investigacin, en proyectos de conocimientos.2. Gestionar la progresin de los aprendizajesConcebir y hacer frente a situaciones problema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.Observar y evaluar a los alumnos en situaciones de aprendizaje, segn un enfoque formativo.3. Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciacinHacer frente a la heterogeneidad del grupo-clase.Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades.Desarrollar la cooperacin entre alumnos, y ciertas formas simples de enseanza mutua.4. Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajoFomentar el deseo de aprender, explicitar la relacin con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluacin en el nio.Ofrecer actividades de formacin opcionales a la carta.Favorecer la definicin de un proyecto personal del alumno.5. Trabajar en equipoElaborar un proyecto de equipo, de representaciones comunes.Afrontar y analizar conjuntamente situaciones complejas, prcticas y problemas profesionales.Hacer frente a crisis o conflictos entre personas.6. Participar en la gestin de la escuelaElaborar y negociar un proyecto institucional.Administrar los recursos de la escuela.7. Informar e implicar a los padresFavorecer reuniones informativas y de debate.Dirigir las reuniones.Implicar a los padres en la valorizacin de la construccin de conocimientos.8. Utilizar las nuevas tecnologasExplotar los potenciales didcticos de programas en relacin con los objetivos de los dominios de enseanza.Comunicar a distancia a travs de la telemtica.Utilizar los instrumentos multimedia en su enseanza.9. Afrontar los deberes y los dilemas ticos de la profesinPrevenir la violencia en la escuela.Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, tnicas y sociales.Desarrollar el sentido de la responsabilidad, la solidaridad, el sentimiento de justicia.10. Organizar la propia formacin continuaEstablecer un control de competencias y un programa personal de formacin continua.Negociar un proyecto de formacin comn con los compaeros (equipo, escuela, red).Aceptar y participar en la formacin de compaeros.
