DIDATTICA ATTIVA E INCLUSIVA CON LA · La LIM per l'inclusione, oltre l'integrazione L'applicazione dei principi cardine della didattica inclusiva con la LIM ...

CORSO DI FORMAZIONE

per docenti sulle nuove tecnologie

DIDATTICA ATTIVA E INCLUSIVA CON LA

Strumenti, tecniche e applicazioni della LIM

A.S. 2015/2016

Formazione del personale docente finalizzata all’aumento delle competenze digitali dei docenti

PRESENTAZIONE DEL CORSO

Il corso di formazione "DIDATTICA ATTIVA E INCLUSIVA CON LA LIM" mira a fornire

ai docenti di ogni ordine e grado le competenze di base per utilizzare la Lavagna Interattiva Multimediale in classe con i propri alunni, in linea con una logica attiva e partecipata. Si focalizzerà l'attenzione sulle potenzialità della LIM in classe, gli strumenti e le tecniche di utilizzo nella didattica, entrando nello specifico delle varie discipline di studio; si forniranno le linee d'indirizzo per la progettazione e realizzazione di una 'lezione digitale' e si analizzeranno delle buone pratiche realizzate in ambito nazionale ed internazionale. Si curerà inoltre una sezione sulla didattica inclusiva e la LIM, approfondendo strategie e metodologie di lavoro che possano meglio rispondere ai bisogni specifici degli alunni attraverso l'uso della LIM.

DESTINATARI Docenti curriculari e di sostegno di ogni ordine e grado di scuola MODULI DI SVILUPPO

Il percorso si sviluppa in 3 macroaree (Cos'è la LIM e come funziona; Lavorare con la LIM;

Didattica inclusiva con la LIM) e relativi 5 moduli di seguito nel dettaglio.

COS'E' LA LIM E COME FUNZIONA

MO

DU

LO

1 MODULO 1

Alfabetizzazione di

base con la LIM

Presentazione del corso e questionario d'ingresso LIM e potenzialità in relazione agli stili cognitivi della classe Strumenti e applicazioni della LIM Tecniche di presentazione dei materiali Learning Object (L.O.) Come organizzare una lezione con la LIM

LAVORARE CON LA LIM

AR

EA

2

MODULO 2

Integrazione di vecchi e nuovi linguaggi

Integrare vecchie e nuove tecnologie Importare e integrare materiali personalizzati e schede

precostituite Operare su materiali personalizzati, rendendoli interattivi Importare su Notebook una lezione in ppt Archiviare e documentare con la LIM

Attività pratiche: messa punto di attività con la LIM che prevedano l'integrazione di vecchi e nuovi linguaggi

MODULO 3

LIM, software e

discipline di studio

Scrivere e Iperscrivere con la LIM Matematicando con la LIM Nel tempo e nello spazio con la LIM Come uno scienziato con la LIM Easy English con la LIM Scrivere e ascoltare la musica con la LIM

Analisi delle migliori pratiche in classe con la LIM Attività pratiche: messa a punto di moduli didattici interattivi nelle diverse aree disciplinari

DIDATTICA INCLUSIVA CON LA LIM

AR

EA

3

MODULO 4

La LIM, strumento per l'individualizzazione

La LIM per l'inclusione, oltre l'integrazione L'applicazione dei principi cardine della didattica inclusiva

con la LIM Multimedialità e interattività al servizio degli stili cognitivi

MODULO 5

Strategie e materiali per

l'individualizzazione con la LIM

Semplificazione e adattamento del testo Scrittura cooperativa con la LIM Potenziamento delle abilità e funzioni cognitive di base con la

LIM I prerequisiti della letto-scrittura con la LIM Metacognizione e metodo di studio: la costruzione di mappe

concettuali Software specifici per la didattica inclusiva Buone pratiche d'intervento inclusivo Attività pratiche: messa a punto di moduli didattici inclusivi nelle diverse aree disciplinari

Questionario di gradimento e Test finale

DOCENTE FORMATORE

Avrà compiti di docenza e tutoraggio la Dott.ssa Vantaggiato Addolorata, Formatrice ICT,

BES e DSA, Pedagogista, Docente, specializzata in Le Nuove Competenze Digitali: open education, social e mobile learning (Università di Firenze), in Didattica e Psicopedagogia dei Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e in Didattica e Psicopedagogia per alunni con ADHD (Università del Salento). Autrice del sito "Inclusività e bisogni educativi speciali" in www.sostegnobes.worpress.com.

STRUTTURA E METODOLOGIA Il corso avrà la durata totale di 50 ore (30 in presenza e 20 a distanza). Le 30 ore in presenza saranno caratterizzate da: 1) lezioni in aula con sintesi del materiale formativo (presentazioni in ppt, video e lezioni con

la LIM), input specifici e riflessioni condivise; 2) esercitazioni laboratoriali, durante le quali i corsisti, condividendo conoscenze e

competenze professionali, sono guidati a progettare delle 'lezioni digitali' strettamente correlate col proprio ambito d'insegnamento;

Le 20 ore a distanza saranno caratterizzate da:

1) studio di materiale formativo; 2) formalizzazione e condivisione dei lavori di gruppo progettati in presenza: materiali

interattivi e unità di lavoro con l'uso del software SMART Notebook della LIM. MATERIALE DIDATTICO

I corsisti si avvarranno del materiale formativo digitale fornito in aula dal docente esperto, del

materiale formativo e informativo (linee guida, ebook, modelli di progettazione di una lezione digitale, video, pubblicazioni) messo a disposizione in una sezione specifica dedicata al corso in oggetto nel sito 'Inclusività e Bisogni Educativi Speciali' in www.sostegnobes.wordpress.com

DOCENTE FORMATRICE:

Dott.ssa Addolorata VANTAGGIATO1 mail: [email protected]

sito: www.sostegnobes.wordpress.com

1 Dott.ssa Addolorata Vantaggiato: Curriculum Vitae in https://sostegnobes.wordpress.com/circa/