DICIONÁRIO - Parte I DICIONÁRIO DE ACORDES O Dicionário de Acordes foi concebido para cumprir duas finalidades: primeiro, para ser- vir de guia de consulta para o Curso de Violão e Guitarra; segundo, para proporcio- nar uma coletânea de sons populares. Não se trata, porém, de um catálogo completo de acordes para o violão e a gui- tarra. Ao invés disso, optamos por dividir o Dicionário em duas partes. Na primeira (pá- ginas 122 a 145), cada uma das doze tona- lidades é representada por 23 acordes. O critério é, obviamente, subjetivo — mas es- ses 23 acordes são aqueles que mais prova- velmente serão encontrados pelo instrumen- tista médio, ao tocar com outros músicos. Na segunda parte do Dicionário (páginas 146 a 160) são apresentados acordes de utilização mais geral. Os primeiros cinco acordes de cada tona- lidade apresentados na Parte I — o maior, o de sétima, o menor, o menor com sétima e o de sétima maior — são, de longe, os Exemplo: CA7 em três posições Linhas cheias indi- cam que urn dedo aperta mais de uma corda simultaneamen- te, fazendo pestana. mais utilizados. Os outros dezoito são usa- dos com maior frequência em combinação com os cinco primeiros; eles formam uma introdução a acordes mais sofisticados. Modo de utilização do Dicionário Cada acorde é identificado primeiramente por seu símbolo em cifra CA7 em seguida por seu nome completo C sétima maior e, então, por sua formação: l a (C), 3 a (E). 5 a (G), 7 a (B) Convém lembrar os nomes das notas con- forme são mais conhecidas: A = iá; B = si; C = dó: D = ré; E = mi; F = fã; G = sol. A escala do violão é dividida em três se- ções, para representar três posições em que cada acorde pode ser tocado. A corda E prima encontra-se na parte superior da ilus- tração; o E bordão, na parte inferior. A pa- leta fica à esquerda; o cavalete à direita. Em outras palavras, você vê o braço como se estivesse olhando para ele, ao tocar. Os cír- culos azuis numerados informam as posi- ções em que os dedos devem ser dispostos. Os círculos brancos sem numeração indicam notas extras, que podem ser acrescentadas assim que você conhecer melhor o acorde básico. As cordas sem qualquer círculo são tocadas soltas, desde que não estejam mar- cadas com um "X" — neste caso, elas não devem ser tocadas. Os acordes podem ser executados no violão em uma variedade imensa de inver- sões. Levando cm conta as doze tonalida- des, isso resulta em vários milhares de posi- ções para a digitação da mão esquerda. Traste Pestana Números indicam os trastes em que o acorde è executado. 1a corda E (mi) 2a corda B (si) 3? corda G (sol) 4a corda D (ré) 5a corda A (lá) 6? corda E (mi) Cordas livres, sem círculo ou um "X", são tocadas soltas. Elas fazem parte do acorde. Um "X" sobre uma corda indica que ela não deve ser t tocada. Quando possível deve ser abafada, para im- pedir que seja atingida aci- dentalmente. Círculos azuis numerados indicam a digitação do acorde. O número dentro do círculo diz qual dedo utilizar. Círculos brancos não nu- merados são notas opcio- nais, que você pode adicio- nar ao acorde quando qui- ser — embora possa ter de alterar a digitação. Primeira posição Siga os círculos azuis: 2° dedo na 4a corda, 2° traste; 3° dedo na 5a corda, 3° Iraste (tó- nica, C); a 1a, a 2? e a 3:' cordas são toca- das soltas. Não use a 6? corda, a não ser di- gitando o G extra, no 3? traste. A escolha da melhor digitação A melhor razão para conhecer ao menos três formas de cada acorde é poder variar a posição em que se toca. Quando se executa uma sequência de acordes, uma posição re- lativamente alta no braço pode ser mais fácil de montar do que outra, próxima à pesta- na. Além disso, as diferentes posições de um mesmo acorde não apresentam, todas, exatamente o mesmo som. As posições preferenciais para qualquer acorde são aquelas chamadas "fundamen- tais" — ou seja, quando a nota mais baixa é a tónica do acorde. Assim que você aprendê-las, será fácil deslocá-las ao longo Segunda posição Este é um acorde com pestana. O l? dedo aperta tanto ai? quanto a 5a corda no 3? traste. Os círcu- los azuis indicam a dis- posição do 2?, ao 3° e do 4? dedos. Você po- de acrescentar o G op- cional da 6a corda, es- tendendo a pestana. do braço. A digitação dessas formas bási- cas pode ser ligeiramente alterada, para acomodar cordas soltas, adicionar notas op- cionais ou substituir o baixo. Os acordes diminutos ocupam quatro "centros tonais" e os acordes aumentados, três. Isso significa que a mesma posição po- de ser tocada em qualquer um dos três ou quatro locais do braço, para uma mesma tonalidade. As vezes, quando o acorde contém mais do que quatro notas, torna-se impossível fa- zer soar todas elas. Isso se deve às ca- racterísticas físicas do violão. Nesses casos, Terceira posição Nesta forma, a tónica C é digitada na 4a cor- da, 10° traste. Como antes, os círculos azuis numerados indicam a digitação. A 5a e a 6a cordas não são usadas. será necessário selecionar quais notas serão omitidas. Estude a formação do acorde, para determinar quais notas são mais importantes; experimente diferentes di- gitações. Como a escolha das notas afetará o som do acorde, baseie sua decisão nos seguintes fatores: o arranjo das notas em re- lação umas às outras (as notas superior e inferior são as mais predominantes); as cor- das que você deseja utilizar; a posição no braço do instrumento; a função desempe- nhada pelo acorde na peça que está sendo executada; e a duração do tempo em que o acorde deve ser ouvido. 121
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DICIONÁRIO - Parte I
DICIONÁRIO DE ACORDESO Dicionário de Acordes foi concebido paracumprir duas finalidades: primeiro, para ser-vir de guia de consulta para o Curso deViolão e Guitarra; segundo, para proporcio-nar uma coletânea de sons populares.
Não se trata, porém, de um catálogocompleto de acordes para o violão e a gui-tarra. Ao invés disso, optamos por dividir oDicionário em duas partes. Na primeira (pá-ginas 122 a 145), cada uma das doze tona-lidades é representada por 23 acordes. Ocritério é, obviamente, subjetivo — mas es-ses 23 acordes são aqueles que mais prova-velmente serão encontrados pelo instrumen-tista médio, ao tocar com outros músicos.Na segunda parte do Dicionário (páginas146 a 160) são apresentados acordes deutilização mais geral.
Os primeiros cinco acordes de cada tona-lidade apresentados na Parte I — o maior,o de sétima, o menor, o menor com sétimae o de sétima maior — são, de longe, os
Exemplo: CA7 em três posições
Linhas cheias indi-cam que urn dedoaperta mais de umacorda simultaneamen-te, fazendo pestana.
mais utilizados. Os outros dezoito são usa-dos com maior frequência em combinaçãocom os cinco primeiros; eles formam umaintrodução a acordes mais sofisticados.
Modo de utilização do DicionárioCada acorde é identificado primeiramentepor seu símbolo em cifra
CA7
em seguida por seu nome completo
C sétima maior
e, então, por sua formação:
l a (C) , 3a(E). 5a(G), 7a(B)
Convém lembrar os nomes das notas con-forme são mais conhecidas: A = iá; B = si;C = dó: D = ré; E = mi; F = fã; G = sol.
A escala do violão é dividida em três se-ções, para representar três posições em quecada acorde pode ser tocado. A corda Eprima encontra-se na parte superior da ilus-tração; o E bordão, na parte inferior. A pa-leta fica à esquerda; o cavalete à direita. Emoutras palavras, você vê o braço como seestivesse olhando para ele, ao tocar. Os cír-culos azuis numerados informam as posi-ções em que os dedos devem ser dispostos.Os círculos brancos sem numeração indicamnotas extras, que podem ser acrescentadasassim que você conhecer melhor o acordebásico. As cordas sem qualquer círculo sãotocadas soltas, desde que não estejam mar-cadas com um "X" — neste caso, elas nãodevem ser tocadas.
Os acordes podem ser executados noviolão em uma variedade imensa de inver-sões. Levando cm conta as doze tonalida-des, isso resulta em vários milhares de posi-ções para a digitação da mão esquerda.
Traste
Pestana
Números indicam ostrastes em que oacorde è executado.
1a corda E (mi)
2a corda B (si)
3? corda G (sol)
4a corda D (ré)
5a corda A (lá)
6? corda E (mi)
Cordas livres, sem círculoou um "X", são tocadassoltas. Elas fazem parte doacorde.
Um "X" sobre uma cordaindica que ela não deve ser
t tocada. Quando possíveldeve ser abafada, para im-pedir que seja atingida aci-dentalmente.
Círculos azuis numeradosindicam a digitação doacorde. O número dentrodo círculo diz qual dedoutilizar.
Círculos brancos não nu-merados são notas opcio-nais, que você pode adicio-nar ao acorde quando qui-ser — embora possa ter dealterar a digitação.
Primeira posiçãoSiga os círculos azuis:2° dedo na 4a corda,2° traste; 3° dedo na5a corda, 3° Iraste (tó-nica, C); a 1a, a 2? ea 3:' cordas são toca-das soltas. Não use a6? corda, a não ser di-gitando o G extra, no3? traste.
A escolha da melhor digitaçãoA melhor razão para conhecer ao menostrês formas de cada acorde é poder variar aposição em que se toca. Quando se executauma sequência de acordes, uma posição re-lativamente alta no braço pode ser mais fácilde montar do que outra, próxima à pesta-na. Além disso, as diferentes posições deum mesmo acorde não apresentam, todas,exatamente o mesmo som.
As posições preferenciais para qualqueracorde são aquelas chamadas "fundamen-tais" — ou seja, quando a nota mais baixaé a tónica do acorde. Assim que vocêaprendê-las, será fácil deslocá-las ao longo
Segunda posiçãoEste é um acorde compestana. O l? dedoaperta tanto a i ?quanto a 5a cordano 3? traste. Os círcu-los azuis indicam a dis-posição do 2?, ao 3° edo 4? dedos. Você po-de acrescentar o G op-cional da 6a corda, es-tendendo a pestana.
do braço. A digitação dessas formas bási-cas pode ser ligeiramente alterada, paraacomodar cordas soltas, adicionar notas op-cionais ou substituir o baixo.
Os acordes diminutos ocupam quatro"centros tonais" e os acordes aumentados,três. Isso significa que a mesma posição po-de ser tocada em qualquer um dos três ouquatro locais do braço, para uma mesmatonalidade.
As vezes, quando o acorde contém maisdo que quatro notas, torna-se impossível fa-zer soar todas elas. Isso se deve às ca-racterísticas físicas do violão. Nesses casos,
Terceira posiçãoNesta forma, a tónicaC é digitada na 4a cor-da, 10° traste. Comoantes, os círculos azuisnumerados indicam adigitação. A 5a e a 6a
cordas não são usadas.
será necessário selecionar quais notasserão omitidas. Estude a formação doacorde, para determinar quais notas sãomais importantes; experimente diferentes di-gitações. Como a escolha das notas afetaráo som do acorde, baseie sua decisão nosseguintes fatores: o arranjo das notas em re-lação umas às outras (as notas superior einferior são as mais predominantes); as cor-das que você deseja utilizar; a posição nobraço do instrumento; a função desempe-nhada pelo acorde na peça que está sendoexecutada; e a duração do tempo em queo acorde deve ser ouvido.
121
Escala deA maior
A
1?
B
2?
9?
£TÍ_Sf Tl
l ~T\^V! ,}
Cí D E F| Gl
3? 4?
11?
5? 6?
13?
7."
A A maiorFormação: l a (A) . 3?(C|). 5?(E).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
A7 A sétimaFormação: l a < A ) . 3a(Clí. 5a(E). 7 a V.(G) .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12
Am A menorFornação: l a (A) . 3H{C). 58(E).
5 6 7 8
Ani7 A menor com sétimaFormação: la(A). 3?V{C). 5 f l(E). 7a!,(G).
7 8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8
A sétima maiorFormação: l a (A) . 3a(CD. 5a(E). 7 a (GÍ ) .
9 10 12
A 4SUS (A SUS) A quarto suspensoFormação: 1?(A). 4a(D). 5?(E). Nota: não há 3J
1 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10
A7/4silS A seí/mo com quarto suspensaFormação: l a (A) . 4 d (D) . 5a{E). 7?KG). Nota: não há 3:
1 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10
A6 A sextoFormação: l a |Aj . 3a(CI). 5 f l(E). 6 a (FÍ i .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Am6 A menor com sexíaFormação: l a (A) . 3?KC). í> s (E) . b"(F|)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A9 A nonoFormação: 1?(A). 3a(C«). 5a(E). 7?HG). 9J(B).
1 2 3 4 4 5 6 7 5 6 7 8
Am9 A menor com nonaFormação: l a (A) , 3H(C), 5a(E). 7 f l k ( G ) , 9a(B).
1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13
122
DICIONÁRIO - Parte l
AA9 A nona maiorFormação: ld(A), 3a(Cl). 5"(EJ. 7"(G|). On(B)
1 2 3 4 4 5 6 7
A6/9 A sexta com nonaFormação• l?(A). 3a(C|), õa(E). 6:'(Ff). 9ÍMB).
11 12 13 14
1 2 3 4 4 5 6 7
A7 + 9 A sétima com nona aumentadaFormação: la(A). 3?(Cl). 5?(E). 7?KG). 9"|(C).
6 7 8 9
2 3 4 5 5 6 7 8
A/-7 A sJfimo com nona menorFormaçjo: l" (A». 3a(C|). 5"(E). 7"fc(G). 9"
11 12 13 14
3 4 5 6 5 6 7 8 10 11 12 13
A aum (A + ) A otí/nt-r/ludoFormação: l "(A). 3 f l(Ct). 5d|(
A7 + 5 A séíima com quinta aumentadaFormação: 1?(A), 3a(C)t). 5?I(F). 7"HG).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A dim (A°) A diminutoFormação: Ia(A). 3:'KC). 5dt;E!,). 7'
2-5-8-11
A-5 A qumfa diminuíaFormação: l?(A). :ia(CI|. 5?
1 2 3 4 4 5 6 7
A7-5 A sétima corji quinta diminutoFormação: lr t(A). 3f(CI). 5a t(Et). 7?KG)
7 8 9 10
2 3 4 4 5 6 7 7 8 9 10
A9-5 A nona com quinta diminutaFormação: la(A). 3"(CI). 5?V(EK. 7?KG). cí"lB)
1 2 3 4 4 5 6 7
Al l A décimo primeiraFormação: l'|A). 3a(C|t). 5a(E). 7ai.(G). '):'(B). 11"(D)
1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 10
A13 A décima terceiraFormação, l?(A). 3?(Clí. 5a(E), 7?KG). 9fl(B). 13fl(Fl).
2 3 4 5 5 6 7 8 11 12 13 14
123
Escala deAS maiorB í- maior
Al
mi?
c
2."
9?
Jf ^IVT\ \)
*J
D
3?
DDEl.
4?
11?
F
5.»
G
6?
13?
A
7?
Nota AÍ e BI- são dois nomes para a mesma nota(chamadas "enarmônicas"). Os acordes são descritosem B(>, pois esla tende a ser a tonalidade mais usada.
B t B bemol maiorFormação: la(Bl). 3 f l(D), 5a(F).
1 2 3 4 6 7 8 9
Bt> 7 B bemol sétimaFormação: la(Bt), 3a(D), 5a(F), 7?KAU.
10 11 13
7 8 9 10
B bemol menorFormação: la(B'l), 3?KDl), 5a(F)
1 2 3 4 6 7Bt»in 7 B bemol menor com sétimaFormação: la(Bt), SfKDl) , 5a(F), 7?KAW-
8 9 10 11
1 2 3 4 6 7 8 9
B P A7 B bemol sétima maiorFormação: 1?(BU, 3a(D), 5a(F). 7 a fA) .
9 10 11
1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 13
B b 4SUS B bemol quarta suspensaFormação: l?{Bt), 4?(Et). 5 a(F5- Nota: não há 3f
B p7/4sUS B bemol sétima com quarta suspensaFormação: Í a(Bf.) . 4?(El). 5a(F), 7?l(Al) . Nota: não há 3d
1 2 3 4
B P O B bemol sextaFormação: 1?(BM, 3a(D), 5 f l(F). 6a(G).
11
1 2 3 4 7 8 9 8 9 10 11B t»m 6 B bemol menor com sextaFormação: l a(Bt). 3?l(DH, 5a(F}, 6 a(G).
1 2 3 4B P 9 B bemol nonaFormação: l a(Bt) , 3 afD), 5a(F). 7"l(AM. 9?(C).
8 9 10 11
1 2 3 4 4 5 6 7
R Pltl 9 B òemof menor com nonaFormação: l a ( B b ) , 3a[.(Dl), 5a(F), 7?1{AD, 9a(C).
6 7 8 9
4 5 6 7 6 7 8 9 11 12 14
124
DICIONÁRIO - Parte
B 9 A 9 B bemol nona maiorFormação: l a (Bk) , 3a(D). 5a(F), 7 a(A). 9?<C) .
B P 6/9 B bemol sexta com nonaFormação: 1?(BU, 3a (D). S^F), 6 a(G). 9?(C).
1 2 3 4 5 6 7 8
B V 7 + 9 B bemol sétimo com nono aumentadaFormação: 1?(BU, 3 a(D). 5a(F). 7"KAt). 9?»(Cl).
8 9 10
1 2 3 4 5 6 7 8
B P 7-9 B bemol sétima com nona menorFormação: 1?(BU. 3a<D). 5?(F). 7?V{AV) . 9%<B).
5 6
B l» aum (B P + ) B bemol aumentadoFormação: 1>(BU, 3 f l(D). 5a|(F|).
8 9
B P 7 + 5 B bemol sétimo com quinía aumeniadaFormação: la(Bt), 3n(D), 5a |(F(), 7H{Al-}.
10 11 12 13
BP dim (Bp°) B bemol diminutoFormação: I?(BW, 3H(Dt). 5%(E). 7HKG)
3-6-9-121
Bp-5 B bemol quinía diminuíaFormação: l a(Bt). 3a(D], 5%(E).
1 2 3 4 5 6 7 8
Bp?-5 B bemol sétima com quinta diminutaFormação: la(B!.), 3?(D), 5 f V ( E ) , 7%(AH.
1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11
Bp9-5 B bemol nona com quinta diminutaFormação: l?(Bt), 3a(D). 5a t(E). 7a!,(AÍ.), 9a(C).
BP 11 B bemol décima primeiraFormação: l a(Bt). 3a(D). 5"(F). 7?KAV), 9a(C),
1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 10 11
B p 13 B bemoí décima terceiraFormação: l a(BV), 3a(D), 5a{F), 7 a t (AK, 9a(C), 13°(G)
1 2 3 4 3 4 5 6 6 7 8 9
125
Escala deB maior
B
1?
Cl
2a
9a
- J B .V WS . —Fr^ ff *•« —
^ T
Dl E F» Gt
3" j 4? j 5? | 6?
11? • 13?
Al
7?
B B maiorFormação: l'(B). 3"(D|), 5afF|).
1 2 3 4 7 8 9 10 9 10 11 12
B 7 B sétimaFormação: 1"(B), 3°(Df), 5fl(F|), 7%(A).
1 2 3 4
Bm B menorFormação: l f l (B) , 3ab(D), 5fl(F|).
2 3 4 5 7 8 9 10
1 2 3 '4 7 8 9 10
7 B menor com sétimaFormação: l a(B), 3?KD), 5a(F|), 7 a t (A).
9 10 11 12
1 2 3 4 2 3 4 5 7 8 9 10
B sétimo maiorFormação: If (B), 3 a(DI), 5a(F|), 7a(AÍ}.
1 2 3 4 7 8 9 10 6 7 8 9
B 4SUS B quoría suspensaFormação: lfl(B). 4afE). 5a(F|) Nota: não há 3:
2 3 4 5 4 5 6 7 7 8 9 10
B7/4SUS B sétima com quarta suspensaFormação; l d (B) , 4a(E}. 5?(F|). 7?KA). Nota: não há 3?
1 2 3 4 2 3 4 5 7 8 9 10
B 6 B sextoFormação: l a(B), 3a(D|). 5a{FI). 6a(G|).
1 2 3 4 2 3 4 5
6 B sexto menorFormação: l f l(B), 3'KD), 5a(F|), 6a(G|)
7 8 9 10
1 . 2 3 4 2 3 4 5 7 8 9 10
B 9 B nonoFormação: 1 a(B), 3a(D|), 5a(F|). 7?KA). 9f ( C j t ) .
1 2 3 4 5 6 7 8 5 6 7 8
Bm 9 B nona menorFormação: la(B). 3?KD), 5a(F|), 7H(A). 9a(C|).
1 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10
126
DICIONÁRIO - Parte I
B nona maiorFormação: la(B), 3a(D|), 5,"(Ff), 7 a {Af) . 9a(C|).
1 2 3 4 6 7 8 9 6 7 8 9
B 6/9 B sexta com nonaFormação: la(B), 3a(D|), 5 a (Ff) . 6a(G|), 9 a fCI) .
8 9
B 7 + 9 B sétima com nona aumentadaFormação: l a(B). 3a(D|). 5 a (Ff) , 7a(.{A). 9af (D).
8 9 10 11
1 2 3 4 6 7 8 9 7 8
D 7-9 B sétima com nona menorFormação: l a(B), 3 a (Djf) , 5a{F|), 7?KA), 9?KC).
9 10
9 10
B aum (B + ) e aumentadoFormação: la(B), 3a(D|), 5a|(G|.
B 7 -f 5 B sétima com quinta aumentadaFormação: la(B), 3a(D|), 5a»ÍC), 7?KA).
1 2 3 4 2 3 4 5 7 8 9 10
B dím (B°) B diminutoFormação: la(B), 3?KD), 5?KF). 7%KAb).
1-4-7-10
B-5 8 quinto diminutaFormação: la(B), 3 a{Df), 5fKF).
3 4
B 7-5 B sétima com quinta diminuíaFormação: la(B), 3a(D|), 5%(F), 7 ak(A).
9 10 11 12
3 4 6 7 8 9 10 11 12B 9-5 B nona com quinía diminutaFormação: l a(B), 3a(Dl), 5S(F)|, 7at(A), 9a(CI).
1 2 3 4 6 7 8 9
1311 B décima primeiroFormação: la{B), 3B(D|), 5fl{FI), 7%(A), 9'{CI). l l f l(E).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12
B Io B décima terceiraFormação: la(B), 3a(Df}, 5a(FJt), 7?KA), 9a(C|), 13a(G|).
1 2 3 4 4 5 6 7 7 8 9
127
Escala deC maior
2a 3? 4? 5? 6a 7Í
9? 11." 13?
C 4silS C quarta suspensaFormação: la(C), 4 a(F), 5 f l(G). Nota: não há
O C maiorFormação: la(C). 3 f l(E) , 5a(G).
1 2 3 4 3 4 5 6
C 7 C selim nFormação: la(C), 3?(E), 5'(G), 7"KBV}.
9 10 11
1 2 3 4 3 4 5 6 9 10 11
C m C menorFormação: lfl(C). 3H(Efc), 5a(G).
1 2 3 4 3 4 5 6
C HW C menor com sétimaFormação: l?(C), 3 ab(EV), 5a(G), 7 a V ( B t j .
1 2 3 4 3 4 5 6 11
C A 7 C sélimo maiorFormação: la{Q, 3a(E), 5?(G), 7a{B).
9 10
1 2 3 4 3 4 5 6 9 10 11
C 7/4sUS C sétima com quarta suspensaFormação: l a(C), 4 a(F) , 5 a(G), 7?KBK. Nota: não há 3?
1 2 3 4 3 4 5 6
C 6 C sexiaFormação: la(Q,_3a(E), 5°(G). 6 a(A).
9 10 11
1 2 3 4 3 4 5 6 8 9 11
C m6 C menor com sexíoFormação: la(C), 3H{Et), 5a(G). 6 f l(A).
1 2 3 4 3 4 5 6 8 9 11
C 9 C nonoFormação: la(Q. 3fl(E). 5fl(G), 7 f lt(Bk). 9°(D).
1 2 3 4 6 7 8 9 6 7
C m9 C menor com nonoFormação: la(C). 3H(EV}, 5a(G), 7%(Bk), 9a{D).
1 2 3 4 6 7 8 9 8 9 11
128
DICIONÁRIO - Parte I
C A 9 C nona maiorFormação: l a(C), 3a(E), 5 a(G). 7 a(B). 9a{D).
1 2 3 4 7 8 9 10 9 10
C u/9 C sexta com nonoFormação: l a(C). 3 a(E), 5?(G). 6 a(A). 9 f l(D).
1 2 3 4 7 8 9 1 0
C7 + 9 C sétima com nona aumentada
9 10 11 12
Formação: Í a(C), 3 a(E) , 5a(G). , 98 Í ÍDtt).
1 2 3 4
C7-9 C sétima com nona menor-Formação: l?(Q, 3 a(E) , 5a(G). 7 aMBf-) . 9 a í -(DÍ.)-
9 10 11
1 2 3 4 6 7 8 9 9 10 11
C aum (C + ) C aumentadoFormação: la(C), 3a(E), 5?«(GI) .
C7 + 5 C sétima com quinta aumentadaFormação: l a (C) , 3?(E). 5 a »(GÍ) . 7?HBt).
9 10 11
C dím (C°) C diminutoFormação: la(C), 3aME|.}.
C-5 C quinta diminuíaFormação: l a (C) , 3a(E), 5?KGt).
3 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11
C7-5 C sétima com quinta diminutaFormação: la(C), 3 a(E), 5a!,(G!>). 7Í*[.(B!-).
3 4 5 6 7 8 9 10 9 10 11
C9-5 C nona com quinía diminutaFormação: l a(C), 3 a (E) . 5?KGfc) . 7?KBfc) . 9a(D).
1 2 3 4 9 10 10 11 12 13
C.-ll C décima primeiraFormação: la(C), 3 a(E), 5a(G), 7aS.(BI-i, 9 a (D) , l l a(F).
Nota CS i.j D\- são dois nomes para a mesma nota(chamadas "enarmônicas"). Os acordes são descritoscm Cf.pofa esta tende a ser a tonalidade mais utilizada.
Cf C sustenido maiorFormação: l^OP. 3?(F). 5?{GI).
2 3 4 4 5 6 7 9 10 11 12
CS7 C sustenido sétimaFormação. la(Cí.. 3a(F). 5a(GI>. 7aMBi.
1 2 3 4 4 5 6 7 9 10 11 12
CfllTl C sustenido menorFormação: lf l(CÍj. 3?ME). 5?(GÍ).
4 5 6 7 9 10 11 12 11 12 13 14
Cif m7 C sustenido menor com sétimoForrnaçSo: la(C|l). 3at(E), 5a(G|), 7nMB).
1 2 3 4 4 5 6 7 9 10 11 12
CU A 7 C sustenido séíima maiorFormação: la{C«), 3"(F), 5fl(G|), 7a(C).
1 2 3 4 4 5 6 7 8 9 10 11
CJ(4SUS C sustenido com quarto suspensoFormação: la(Cl). 4il(F|). 5?(G»). Nota: não há 3f
4 5 6 7 6 7 8 9 9 10 11 12
C?7/4SUS C sustenido sétima com quarta suspensaFormação: 1?(C|). 4fl(F|). õa(GS). 7?KB). Nota: não há 3a.
1 2 3 4 4 5 6 7 9 10 11 12
Cfi6 C sustenido sextaFormação: la(CI). 3"(F). 5?(GI). 6?(A() .
1 2 3 4 4 5 6 7 9 10 11 12
C f m6 C sustenido menor com sextaFormação: 1?(CÍ). 3%(E). 5a(GI). 6a(AI)
1 2 3 4 4 5 6 7
C|9 C sustenido nonaFormação: la(CÍ). 3a(F). 5a (G9), 7a!-(B). 9a(D»!.
9 10 11 12
1 2 3 4 7 8 9 1 0 7 8 9 1 0
C susten/do menor com nonaFormação: la(Cl), 3at.(E). 5f (Gl), 7B(.(B). 9a(Dl).
1 2 3 4 7 8 9 10 9 10 11 12
130
DICIONÁRIO - Parte I
C|f A9 C sustenido nono maiorFormação: l f l (C|f ) , 3a(F), 5 a(G«), 7a(C), 9 a (D«) .
3 4 5 6 8 9 10 11 8 9 10 11
C/ffu/9 C sustenido sexta com nonaFormação: l a (C«) , 3a(F). 5a(Gl). 6 a (AÍ) , 9 a (DS).
1 2 3 4 8 9 10 11 10 11 12 13
CÍÍ7 + 9 C sustenido sétimo com nona aumentadaFormação: l a (C») , 3a(F), 5 f l (G)t) . 7a!, (B). 9a |(E).
3 4 5 6 8 9 10 11 9 10 11 12
C|t7-9 C sustenido sétima com nona menorFormação: l a (CI ) , 3?(F). 5 a fGt t ) . 7 f l l - (B), 9 a fc(D) .
E Io E décimo terceiraFormação: l f l ( E ) , 3°(G|), 5a(B), 7 a t (D), 9BíF|), 13a(C«).
1 2 3 4 6 7 8 9 9 10 11 12
137
DICIONÁRIO - Parte I
tscaia aeF maior
F
1"
G
2a:
9-
v/ hrn" K
A
3a
Bi
4a
n?
c
5a
D
6a
13a
E
7a
r" F maiorFormação: la(F). 3a(A). 5*(C).
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
F 7 F sétimoFormação: l a(F). 3a(A). 5'(C). 7 'KEM-
1 2 3 4 6 7 8 9 8 9 10 11
F m F menorFormação: l a(F), 3a{.(A!>), 5°(C).
1 2 3 4 3 4 5 6 8 9 10 11
F m/ F menor com sétimaFormação: la(F), 3?(AI>), 5a{Q. 7'HEt).
1 2 3 4 3 4 5 6 8 9 10 11
FA7 F sétima maiorFormação: la(F), 3"<A), 5f (C), 7a(E).
1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11
F 4SUS F quarto suspensaFormação: l a(F), 4a(Bt), 5a{C). Nota: não há 3a.
1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11
F 7/4silS F sétima com quarto suspensaFormação: l a (F) , 4?(BH. 5a(C), 7 a M E t ) . N o t a : não há 3;
1 2 3 4 6 7 8 9 8 9 10 11
F 6 F sextoFormação: l?(F) . 3a(A). 5a(C). 6 a(D).
1 2 3 4 6 7 8 9 8 9 10 11
F m6 F menor com sextoFormação: l f l (F) . 3?KAt), 5a(C), 6 a(D).
1 2 3 4 6 7 8 9 8 9 10 11
F 9 F nonoFormação: la(F), 3a(A), 5a(C), 7?KEW, 9a(G).
1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 10
F m9 F menor com nonoFormação: l?(F). 3'KAH, 5a(C), 7?KEH, 9a(G).
1 2 3 4 3 4 5 6 6 7 8 9
138
DICIONÁRIO - Parte I
F nona maiorFormação: la(F), 3a(A), 5a(C), 7a{E), 9a(G).
1 2 3 4 5 6 7 8 7 8 9 10
F 6/9 F sexta com nonaFormação: la(F), 3?(A), 5a(C), 6 a (D) , 9a(G).
1 2 3 4 2 3 4 5 7 8 9 10
F 7 + 9 F séíima com nona aumentadaFormação: la(F), 3a{A), 5?(C), 7a!.(EM, 9 a S ( G « ) .
7 8 9 10
F 7-9 F sétima com nona menorFormação: la(F), 3 a(A), 5a(C), 7?KEH, 9?MGk).
1 2 3 4 2 3 4 5 6 7 8 9
F aum (F + ) F aumentadoFormação: la{F), 3a(A), 5a((CÍ).
F 7 + 5 F sétima com quinto aumentadaFormação: l f l(F), 3a(A), 5a|(C|), 7at(El.}.
1 2 3 4 5 6 7 8 8 9 10 11
F dím (F°) F diminutoFormação: l a(F), 3a{At), 5a!-(B), 7aH-(D).
r-5 F quinta diminutaFormação: l a(F) , 3a(A), 5 a t(B)
1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 10
F 7-5 F sétima com quinta diminuíaFormação: l a(F), 3aÍA), 5aMB], 7aí-(El.).
1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 10
F 9-5 F nona com quinta diminutaFormação: 1?(F), 3a(A), 5?KB), 7?V(El) . 9a(G).
1 2 3 4 3 4 5 6 7 8 9 10
F 11 F décima primeiraFormação: l a(F)T 3a{A), 5a(C), 7?KEV), 9 a(G), ll f l(BÍ-i.
1 2 3 4 8 9 10 11 11 12 13 14
F 13 F décima terceiraFormação: la(F), 3a(A), 5a(C), 7 aKEt), 9a(G), 13a{D).
1 2 3 4 7 8 9 10 10 11 12 13
139
Escala deFt maiorG k maior
Fl
G i.
1."
Gt
At
2'
9"
•• it O ,í\f q t Sirín trrTjri\
AlBi,
3a
_ ' f t p t> •
B
4?
11."
Cl
m5?
Dl
Et
6?
13"
F
7?
Nota Fl e Gt são dois nomes para a mesma nota(chamadas "enarmônicas"}. Os acordes s3o descritosem Fl, pois esta tende a ser a tonalidade mais utilizada
r J F sustenido maiorFormação: l a (F f ) , 3°(A|). 5 a (Cl) .
1 2 3 4 6 7 8 9 9 10 11 12
Ff 7 F sustenido sétimaFormação: la(F|). 3fl(A|). 5a(CI), 7?KE).
2 3 4 5 7 8 9 10 9 10 11 12
Fff m F sustenido menorFormação: la(F|), 3aKA), 5a(CI).
1 2 3 4 4 5 6 7
F K m 7 F sustenido menor com sétimaFormação: l a (FS) , 3?t(A). 5a(CI), 7BI-(E).