UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Escuela de Pedagogía Especialidad Parvularia “LA COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO SOCIAL DE LOS NIÑOS DE 4-5 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN TOMÁS MORO AÑO 2012” AUTORA: MORALES MOROCHO DIANA MARIBEL
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Escuela de Pedagogía
Especialidad Parvularia
“LA COMUNICACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL
DESARROLLO SOCIAL DE LOS NIÑOS DE 4-5 AÑOS EN LA INSTITUCIÓN TOMÁS MORO AÑO 2012”
AUTORA:
MORALES MOROCHO DIANA MARIBEL
INTRODUCCIÓN El contenido de este trabajo está enfocado en la comunicación y su influencia del desarrollo social en los niños de 4 a 5 años, el cual consta de dos variables una independiente que en este caso es la comunicación, una actividad de rutina aplicada con cariño por parte de los padres en un ambiente cómodo y seguro.
En base a la variable dependiente se tratará lo que es el desarrollo social el cual se encargará de describir desde relevantes dimensiones.
OBJETIVOS
GENERAL:Conocer la influencia de la comunicación en el desarrollo social de los niños/as de 4-5 años. ESPECÍFICOS:Analizar las características de la comunicación en los niños/as de 4-5 años.
Identificar el desarrollo de los niños/as en lo social.
Determinar la importancia de la comunicación en el desarrollo social.
CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO
VYGOTSKY
Para Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido social y culturalmente, no solamente físico. También rechaza los enfoques que reducen la Psicología y el aprendizaje a una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas.
LA COMUNICACIÓN
La palabra comunicar proviene del latín comunicare, que significa “poner en común”; así la comunicación tiene en como propósito poner en común conocimientos y sentimientos, lo que se logra a través de signos y símbolos tales como la palabra hablada, la señal, el gesto y la imagen.
Origen de la comunicación
La teoría divina.-Aparece en el Génesis y considera el lenguaje como un don que le fue dado al hombre en el mismo momento de su creación
La teoría de las exclamaciones.-el hombre emite sonidos para expresar sus sentimientos, estados anímicos y emociones.La teoría onomatopéyica.-el origen del lenguaje debió estar en una necesaria imitación de los sonidos que percibían.
Teoría mecanicista.-esta se basaba en la natural tendencia del hombre a mover sus manos y los músculos faciales en su deseo de comunicarse.
Factores de la comunicación EmisorMensajeCanal.- Es el vehículo por medio del cual se transmite, recibe o difunde el mensaje podemos clasificarlos en naturales o artificiales.ReceptorContexto
Tipos de comunicación
Verbal
Oral: a través de signos orales y palabras habladas.
Escrita: por medio de la representación gráfica
No verbal
se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: imágenes sensoriales
Estilos de comunicaciónAgresivo
Se caracteriza porque expresamos pensamientos, sentimientos y opiniones de una manera inapropiada: amenazante, sin respetar al otro, o imponiendo nuestro criterio. Pasivo
Se caracteriza porque no somos capaces de expresar abiertamente sentimientos, pensamientos y opiniones o lo hacemos con falta de confianza.AsertivoEste estilo implica respeto hacia uno mismo, al expresar nuestras necesidades y defender nuestros derechos así como respeto hacia los derechos y necesidades de los demás.
Características de la comunicaciónLa miradaLa expresión facialEl tono de voz
Técnicas de comunicación eficaz:Escucha activa.-se refiere a la habilidad de escuchar no sólo lo que la persona está expresando directamente, sino también los sentimientos, ideas o pensamientos que subyacen a lo que se está diciendo.Algunos aspectos que mejoran la comunicación:
-Al criticar a otra persona, hablar de lo que hace, no de lo que es
-Discutir los temas de uno en uno
-No ir acumulando emociones negativas sin comunicarlas
-Ser específico, concreto, preciso.
-Cuidar la comunicación no verbal
DESARROLLO SOCIALoEventualmente, el niño comienza la interacción con otros niños y adultos. Un niño vive mucho en el amor, la seguridad y la atención recibida por sus padres y cuidadores, también aprende a difundir amor y cuidado y muestran signos de comportamiento empático.
Características de la organización familiar:oFamilias Funcionales.-Son familias cuyas relaciones e interacciones hacen que su eficacia sea aceptable y armónicaoFamilias Disfuncionales.-familia ineficiente y problemática
Influencia del desarrollo socialPersonalidad.- Es el término con el que se suele designar lo que de único, de singular, tiene un individuo
Estructura de la personalidadAspecto Biológico.-Tiene su origen en la información genética y es un factor determinante en la configuración individual. Aspecto Social: Este condiciona nuestra personalidadAspecto Individual: consideran como características de la personalidad la motivación.
Valores.- en los cuales se destacaran como importantes los siguientes:Confianza, autoestima y respeto