8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
1/34
UNIDAD II
LA MOTIVACIÓN
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
2/34
Semana N°:5
Objetivos de Aprendizaje Resultados al que aportConocer el fundamentomotivacional e identicar
los diversos factores queintervienen en el procesode estudio.
b. Los estudiantesreconocen los aspectos
contemporáneos de laprofesión, de la sociedad el mundo practican elrespeto por la diversidad el aprendizaje permanent
Semestre: 2016-1 Docente:Mariela
Ramos
Unidad de Formación: LA motiación
!"rso: Actit"des # $alores
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
3/34
!"#$ "#%&RO LL&'A
)& LA *&*%+ )& -O
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
4/34
Motivaciónpor logro
"Lamotivaciónpor logro
es unimpulso
por vencerdesa!os
avan#ar $crecer"%
Motivación
e&tr!nseca' se
deriva delas
consecuencias de
laactividad%
ra#onesmu$
convincentes e
importantes )ue te
automotiven $
no te de*enla menorduda de)ue el
esuer#o)ue vas a
+acermerece la
pena%
Motivaciónintr!nsecaproporcionada por laactividad
en s!misma%
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
5/34
&s la fuerza oener01a queconduce aalcanzar unameta o lo0ro,es un procesomental de
activación quenos preparapara laatención, quees el inicio detodoaprendizaje.
2enera ennosotros unplan de vida, esel estimulo
interno oe3terno quediri0e nuestraconducta 4aciael lo0ro demetas a corto,mediano lar0o plazo.
N FICIOS
motivación
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
6/34
5ara poder pro0resar tu motivación de,e VA TU. MI(DO.. (iedo al que dirán, miedo miedo al rid1culo o ver06enza. Cuando sea
de modicar tus miedos C-(C(-/ TAUTO(.TIMA, necesaria para una nueva v
la realidad. 01u2 es lo )ue te motiva3% luc+a por ello%
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
7/34
(L (.TUDIO
&s el desarrollo de aptitudes
4abilidades mediante incorporación de conocimientonuevos7 este proceso se efect80eneralmente a trav9s de la lectura
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
8/34
.i no practicamos lo )ueaprendemos olvidamosel 567 en seis +oras el887 en 59 +oras $ el :;7en seis meses%
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
9/34
0Cu
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
10/34
Los +
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
11/34
Al0unos factores que intervienen eel proceso de estudiar son
>ACTO-(.
Condiciones
ambientales
Condiciones
personales
Or0anización del
;iempo
#so det9cnicas materiales
Asim
Con
B. &studiar, a ser posible, en unmismo lu0ar. . Con suciente
espacio. D. *in muc4o ruido. E. Conbuena ventilación, iluminación,
pudiendo respirar aire puro. F. "ueno ten0a distracciones visuales. G.Con pocos muebles, los sucientes
cómodos.
%luminación>uena temperatura )istracciones auditivas )istractores visuales
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
12/34
&l tiempo es un recurso especi
• ;odos tenemos emismo.
• #na vez pasadoa no serecupera.
• Cualquieractividad requietiempo.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
13/34
B. -az una lista identicando tus propios
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
14/34
2pi-BM. Administración del ;iempo.
!5odemos controlar el tiemp
NNN O • 5odemos controlar las actividades que rea• )e modo que podremos realizar
– (ás actividades /// – Aquellas actividades que sean más importante
• os proporcionan maor satisfacción• os llevan 4acia nuestros objetivos
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
15/34
?O-A-IO O LI.TA D(L TI(M4O D((.TUDIO
:%AL%)A) formar el 4ábito de concentrarse no suc
distracción o las atracciones e3ternas.
5lanea tu 4orario por adelantado
5lan )iario Lleva un re0istro de todas tus actividades.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
16/34
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
17/34
Tu
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
18/34
Tucompromisoparaadministrartu tiempo esrealmenteuncompromisocontigomismo $ conlo )ue esimportanteen tu vida%
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
19/34
El uso de
nuestro tiempo
es el resultadode cientos de
pequeñas y
grandes
elecciones
cada día, cadahora y aún
cada minuto
soluciones
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
20/34
solucionesA0endaCitas.5roectos.Actividades por
realizar.(arcar actividadesen IAJ #r0entes e%mportantes, I>J%mportantes o
#r0entes o ICJ#r0entes o%mportantes.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
21/34
Desperdiciadores deltiempo
•&3cesivo @ujo de papeles.
• ;el9fono.•'isitantes.•Reuniones.•:allas de comunicación.•5ol1ticas procedimientos.•%nformación. I:alta P
e3cesoJ
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
22/34
Desperdiciadores detiempo internos •
:alta de prioridades.•:alta de planes.•Objetivos no claros.•)ejar cosas paradespu9s.•%ntentar 4acer muc4as
cosas a la vez.•:alta de autodisciplina.•:alta de 4abilidad conocimientos.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
23/34
MANT(N(- LA AT(NCIÓN (N (L(.TUDIO
@% C-(A UN >U(-T( MOTIVO
5% D(.4I(-TA (L INT(-.
8% T-ABAA -/4IDO
• Aclara los nes vocacionales.• Adquiere e3periencia práctic
aprendido.• &stablece una meta plazos
alcanzarla.
• >uscar la utilidad de lo que se 4• Relacionarlo con la actividad.
• &vitar pensamientos ociosos.• &vita el con@icto con otras
actividades.• >usca tareas adecuadas i
demasiado fáciles ni demasiadodif1ciles.
A t8 b t iti
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
24/34
A U M ( N T A ( L 4 O D ( -
D ( T U A T ( N C I Ó N
Acost8mbrate a no permitir queideas ajenas a lo que estás
tratando invadan tu cerebro.
o es recomendable leer en lacama 4asta quedarse dormido
&vita soQar despierto.
&studia en los momentos en que es más fácil estar atento.
La 4abitación donde estudias debestar libre de ruidos.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
25/34
VOLUNTAD EITO
Para tener éxito en
los estudios esnecesario
desarrollar laVOLUNTAD yaprender aestudiar.
&nrique Rojas dene voluntad como
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
26/34
D(.A--OLLA- LA VOLUNTAD
Adqui
rir+
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
27/34
(.TUDIA-• ;oma notas en forma
adecuada
• 5rocura ser breve• Or0aniza tus apuntes• Aumenta tu vocabularioDOMINA UN MTODO
D( (.TUDIO'LOF-A-/.G%%
• -acer del estudio unaactividad 0raticante.
• Alcanzar mejorresultados con men
tiempo esfuerzo, decir, aprender másmejor.
• #sar mejor tcapacidadesmentales, obtenienmás benecios ellas.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
28/34
(L A4-(NDIHA(
&l aprendizaje requiere de una actitud denida por padel estudiante7 enfrentar una clase de manera positiv
puede alcanzar importantes lo0ros. Al contrario, si enfrenta el aprendizaje con actitud ne0ativa, 9ste limita.
ACTITUD NEATIVA reduce notablemente elaprendizaje, anula la creatividad puede 0enerar una
sensación de estr9s en el estudiante, sobre todo almomento de rendir pruebas o e3ámenes.
il
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
29/34
estilos(.TILO ACTIVO ;endencia a e3plicar a losdemás la información que 4acen sua,transmitir aquello que 4an aprendido. Me*orarB. &studiar con otro compaQero o en 0rupo. .&3plicar a otro lo que 4a comprendido. D.%ntercambiar información con otros., etc.
(.TILO -(>L(EIVO Lo 4acen lue0o de que se4a dado cierto tiempo para re@e3ionar en tornoa la información que 4an recibido. Me*orar B.(ientras lee, interrumpir la lectura de vez encuando para re@e3ionar. . o aprender dememoria, etc.
(.TILO .(N.O-IAL 5reeren trabajar condatos, concretos espec1cos7 por ejemplo, con
nombres, fec4as, lu0ares etc. Me*orar B.Observar las demostraciones que 4ace elprofesor u otra persona. . 5re0untar al profesorcómo se aplican, en la práctica, las ideas lainformación, etc.
(.TILO INTUITIVO -abilidad para captar confacilidad conceptos nuevos e ideas amplias. oles a0rada lo repetitivo. Aprenden mejor siestablecen la relación entre los conocimientosprevios los que reciben recientemente.Me*orar B. 5ensar en los conceptos,interpretaciones o teor1as que se relacionan conlos 4ec4os que se observan. . ;ener cuidadocon los detalles leer las instrucciones concuidado., etc.
(.TILO VI.UAL Aprenden mejor aquepueden ver imá0enes, esquemas, cuadtablas, dia0ramas, etc. Me*orar B. A0esquemas o dia0ramas a las notas de c-acer res8menes u or0anizar en c4asinformación, etc.
(.TILO V(-BAL 5oseen maor facilidaprender aquello que escuc4an. Me*oConversar con otra persona sobre lo ap. ;rabajar en 0rupo. D. ;omar nota sobse escuc4a, etc.
(.TILO .(CU(NCIAL Aprenden mejoque la información se les presenta en f
ordenada ló0ica. 5reeren se0uir pascada una de las actividades que realizamejor si estudian de lo más fácil a lo mMe*orar B. &ncontrar la secuencia dee3plicaciones e ideas. . &ncontrar las que se dividen las ideas de un te3to oe3plicación, etc.
(.TILO FLOBAL Captan la idea despurodeos a la información7 puede llevarlerescatar lo principal para lo0rar captar esencial. Me*orar B. Revisar con cuidainformación. . Leer primero la totalida
lue0o, empezar por partes, etc.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
30/34
(.T-AT(FIA. 4A-A(L A4-(NDIHA(
&*;RA;&2%A )&SELECCIÓN )&%:OR(AC%+
Consiste en separar lainformación importante oespec1ca, de lo 0eneral
&l vistazo
&lsubraad
o
Resumen
&l&squema
&*;RA;&2%A )&ORGANIZACIÓN )&
%:OR(AC%+
&stablecerrelaciones entrelo subraado
B. %denticarrelaciones entre
frases párrafos.
. &laborar losmapas
mentales
&*;RA;&2%AELABORACIÓN
%:OR(AC
Relaciona cconocimientprevios
Re@e3ioninterro0ati
Relaciones*emejan
emotenia
A
4A-A (.TUDIA- D( UN LIB-O
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
31/34
4A-A (.TUDIA- D( UN LIB-OD( T(ETO
B. Lee todo7 consulta t9rminos que no entiendas, subraa las S importantes.
. Lee con más detenimiento cada tema.
D. Resume ideas principales con claridad precisión.E. &scribe una s1ntesis con las ideas esenciales del autor en tupropias palabras, es decir, transforma lo le1do en al0o asimilabcomprensible
F. Lee estudia la s1ntesis. *i tratas de memorizar todo el te3t8nicamente podrás recordarlo un rato.
&labora c4as de trabajo. &stas te permiten tener un acceso ra la información resumida contenida en ellas. Las más usada
:ic4a ;e3tual. *e utilizapara recopilar fra0mentos
del te3to ori0inalrelacionado con la
investi0ación o el trabajo arealizar.
:ic4a de resumen.Consiste en resumir lasideas e3presadas en un
te3to, sin interpretacionespersonales.
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
32/34
4ttpPPTTT.uv.esPiqdocentP0uiasPtiempo.pdf
2&*;%+ )&L ;%&(5O 5ARA &*;#)%A;&*
http://www.uv.es/iqdocent/guias/tiempo.pdfhttp://www.uv.es/iqdocent/guias/tiempo.pdfhttp://www.uv.es/iqdocent/guias/tiempo.pdfhttp://www.uv.es/iqdocent/guias/tiempo.pdf
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
33/34
8/17/2019 Diapositivas 5 6estudio aprendizaje Estudio Aprendizaje
34/34