i APLIKASI BELAJAR INTERAKTIF MENCINTAI DAN PEDULI TERHADAP ALAM SERTA LINGKUNGAN UNTUK ANAK-ANAK Naskah Publikasi Diajukan oleh Akhsin Mawadda 07.02.6946 JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER AMIKOM YOGYAKARTA 2010
20
Embed
Diajukan oleh Akhsin Mawadda 07.02.6946 JURUSAN …repository.amikom.ac.id/files/PUBLIKASI_07.02_.6946_.pdf · 2011-01-10 · (Character Animation ), ... rancangannya meliputi beberapa
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
APLIKASI BELAJAR INTERAKTIF MENCINTAI DAN PEDULI
TERHADAP ALAM SERTA LINGKUNGAN UNTUK ANAK-ANAK
Naskah Publikasi
Diajukan oleh
Akhsin Mawadda
07.02.6946
JURUSAN MANAJEMEN INFORMATIKA SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER
AMIKOM YOGYAKARTA
2010
ii
NASKAH PUBLIKASI
Aplikasi Belajar Interaktif Mencintai Dan Peduli Terhadap Alam Serta
Lingkungan Untuk Anak-anak
disusun oleh
Akhsin Mawadda
07.02.6946
Dosen Pembimbing,
Melwin Syafrizal, S.Kom, M.Eng
NIK 190302105
Tanggal 13 Desember 2010
Ketua Jurusan
Manajemen Informatika
Krisnawati, S.Si, MT
NIK 190302038
iii
APLIKASI BELAJAR INTERAKTIF MENCINTAI DAN PEDULI TERHADAP ALAM SERTA LINGKUNGAN UNTUK ANAK-ANAK
INTERACTIVE LEARNED APPLICATION LOVES AND CARE TO NATURE AND ENVIRONMENTALLY TO CHILDREN
Akhsin Mawadda
Informatika Management
STMIK AMIKOM Yogyakarta
ABSTRACT
Multimedia is harnessed computer to make and merging severally media as text, graph, audio, and power image (animations and video) with merges link and tool what does enable user does navigation, get interaction, berkreasi, and gets communication.
Building Interactive Learned Application Loves and Nature Care and Environmentally to Child, where is this application can help users especially that children gets the picture information that at gives to hit the importance for care to nature and environmentally.
This application making to utilize Macromedia director MX and other supporting softwares as Macromedia Flash MX to make animations. Photoshop CS3's Adobe to mengolah graph and audition's Adobe 2.0 to mengolah voice file. This application at indication for children in particular that old 4 6 years. To the effect of this application is that that child gets the picture the importance for nature and environmentally with study material about nature and environmentally.
Keyword : Interactive, Application, Nature, Environmentally, Children
iv
BAB I
PENDAHULUAN
Dewasa ini ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya teknologi informasi
berkembang dengan cepat dan menghasilkan inovasi baru. Komputer merupakan salah
satu teknologi informasi yang telah banyak digunakan untuk mempermudah kehidupan
manusia saat ini.
Alam dan lingkungan dilain sisi secara tidak langsung telah terpangaruh oleh
kemajuan teknologi yang diciptakan oleh kita, contohnya: Polusi Udara terjadi akibat dari
industrialisasi dan kemajuan teknologi transportasi (mobil) yang kita gunakan. Bahkan
peralatan teknologi informasi yang biasa kita gunakan seperti monitor, cartride dan tinta
printer dll mengandung bahan kimia berbahaya dan dapat menjadi limbah bagi alam dan
lingkungan bila tidak dikelola dengan tepat.
Melupakan bahwa kita merupakan bagian dari alam dan lingkungan dan
mengabaikannya, secara langsung atau tidak langsung akan membuat kita merasakan
dampaknya.
Melihat kenyataan tersebut maka pembuatan “Aplikasi Belajar Interaktif
Mencintai dan Peduli Alam Serta Lingkungan untuk Anak-anak” dipandang sebagai
salah satu pemecahannya. Pembuatan aplikasi ini ditunjukan khususnya bagi anak-anak
umur 4-6 tahun untuk mengajarkan kepada anak-anak untuk mencitai alam dan
lingkungan sejak dini.
1
v
BAB II
LANDASAN TEORI
2.1 Tinjauan Pustaka
Laporan Tugas Akhir ini dibuat berdasarkan tinjauan pustaka yang penulis lakukan
terhadap beberapa laporan sejenis. Beberapa Laporan penelitian yang ditinjau adalah
laporan yang berjudul “Pembelajaran Tentang Kerusakan Lingkungan Berbasis
Multimedia” dan “Media Belajar Mengenalkan Nama-nama Hewan Untuk Anak-anak
Berbahasa Inggris”.
Laporan Tugas Akhir berjudul ” Media Belajar Mengenalkan Nama-nama Hewan
Untuk Anak-anak Berbahasa Inggris” yang dibuat oleh Imanuel Endra Kusuma
(05.01.2025) menjelaskan tentang aplikasi multimedia pembelajaran yang berfokus pada
pengenalan nama-nama hewan dalam bahasa inggris yang dibuat secara sederhana dan
menarik dengan tujuan aplikasi yang dihasilkan mudah dipelajari serta dipahami anak-
anak.
Laporan yang berjudul “Pembelajaran Tentang Kerusakan Lingkungan Berbasis
Multimedia” dibuat oleh Yuli Satria Wibawa (06.02.2033), Enik Kinawati (06.02.2049) dan
Aguk Pradikatama (06.02.2059) menjelaskan pembuatan aplikasi tentang kerusakan
lingkungan. Tujuan pembuatan aplikasi tersebut adalah penjabaran materi mengenai
kerusakan lingkungan.
Perbedaan antara penelitian penulis dengan penelitian yang dibuat oleh Imanuel
Endra Kusuma terlelatak pada penambahan game yang dapat dimainkan anak-anak
agar penyampaian materi tidak menjenuhkan. Sedangkan pada aplikasi yang dibuat oleh
Yuli Satria Wibawa (06.02.2033), Enik Kinawati (06.02.2049) dan Aguk Pradikatama
(06.02.2059) penyampaian materi akan diberikan lebih sederhana dan interaktif dari segi
tampilan supaya dapat dicerna oleh anak-anak serta ditambahkan game sederhana yang
dapat dimainkan anak-anak setelah materi diberikan. Persamaan dari ketiga Tugas Akhir
ini adalah software yang digunakan yaitu Macromedia Director MX 2004 dan Macromedia
Flash MX 2004.
2.2 Dasar Teori
2.2.1 Pengertian Multimedia
Garis besar pengertian multimedia menurut beberapa pakar ahli adalah kombinasi
dari komputer dan video. Secara umum multimedia merupakan kombinasi dari tiga
elemen, yaitu suara, gambar dan teks (McCormick, 1996) atau multimedia merupakan
perpaduan dari teks, foto,seni grafis,suara, animasi dan elemen-elemen video yang
dimanipulasi secara digital (Vaughan, 2006).
2
vi
Pengertian lain dari multimedia adalah dengan menempatkannya dalam konteks
seperti yang dilakukan oleh Hofstetter (M.Suyanto,”Multimedia Alat untuk Meningkatkan
Keunggulan Bersaing”,2001:21) 1
2.3 Objek-objek Multimedia
Media yang menjadi objek-objek dalam multimedia diantaranya: Text, Audio,
Video, Image, dan Animation. Dibawah ini adalah penjelasan tentang objek-objek yang
ada dalam multimedia2
2.3.1 Teks
Teks adalah bentuk data multimedia yang paling mudah disimpan dan dikendalikan
dan yang paling banyak kita lihat. Teks dapat berupa kata atau narasi dalam multimedia
yang dapat menyajikan bahasa kita. Kebutuhan teks tergantung pada kegunaan aplikasi
multimedia. Misalnya, game teks tidak boleh terlalu banyak namun lain halnya dengan
ensiklopedia maka teks akan mendominasi.
2.3.2 Grafik (Image)
Grafik menjadi nilai dan unsur tambah suatu penyajian data. Gambar digunakan
dalam presentasi multimedia untuk menarik perhatian dan dapat mengurangi kebosanan
dibandingkan teks.
2.3.3 Suara (Audio)
Penyampaian sebuah informasi yang disertai desain grafis dan teks yang menarik,
akan terasa hampa dan membosankan apabila tidak disertai dengan suara didalamnya.
Diperlukan narasi atau sound yang menyertai dan menjelaskan informasi yang
disampaikan agar lebih mudah dipahami
2.3.4 Video
Video menyediakan sumber daya yang kaya dan membuat aplikasi multimedia
lebih hidup.
1 Suyanto, M, Multimedia Alat unutk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, ANDI, Yogyakarta 2003, Hal 21
2 Suyanto, M, Multimedia Alat unutk Meningkatkan Keunggulan Bersaing, ANDI, Yogyakarta 2003, Hal 256-293
3
vii
2.3.5 Animasi (Animation)
Multimedia animasi merupakan penggunaan komputer untuk menciptakan gerak
pada layer. Ada Sembilan macam, yaitu: Animasi Sel (Cell Animation), Animasi Frame