-
8/18/2019 DiagramadeIshikawa Taller Redes 2014
1/2
DEFICIENTE
COMPRESIÓN DE
PROBLEMAS
MATEMÁTICO
METODOLOGIAINTERACCION
EVALUACION MEDIOS Y MATERIALES
Poca cooper ación
E s t ud ian te s
egocén tr ico s
A l u
m n o
s
d e s m o t i v a
d o s
D e s c o n o
c i m i e n
t o e
i n a d e c u a
d a a p l
i c a c i ó
n d e
e s t r a t
e g i a s. M
e t.
d
e s c o
n o c i m i e
n t o
D e s a c t u a l i z a c i ó
n e n t é c n i c a s
d e E v .
Materiales
obsoletos
Escasos materialeseducativos
D
i f c u l t a
d
PROBLEMA: ¿Que hice y Que estrategias debo implementar para mejorar la deciente comprensi!nde problemas matem"ticos para la resoluci!n de operaciones b"sicas en # en el $% &A' de la
(nstituci!n Educati)a &* de +unio' del ,entro Poblado de ,hupaca distrito de Acoria
D i f c u l t
a d e n l a
c o m p r e
n s i ó n d
e
p r o b l e m a
s
Ins t. tradiciona
les
Desinterés en la elaboración de Ins.De E
v.
I n a d e c
u a d a p
l a n i f c
a c i ó n
d u r a n
t e e l d
e s a r r o
l l o d e
a p r e n d i z a
j e Pred i sp
o s ic ión de lo s
e s t.E sc aso hbi t o d e l ec t ur a
D e s i n t e r é s p a r a g e s t i o n a r
m a t .
Desconocimiento de uso !mane
jo de los mat." a l t a d e a c t u a l i z a
c i ó n
d e c o n o c i m i e n t o s
A p a t # a
d e l o s
E s t.
$ u l t u r a
p e r s o n
a l i s t a
$on%ormismo
Escaso apo !o mu tu
o
de los padres
$arencia decursos
Inadecuada
De
fn ic ión
Inadecuad
a
P lan i fcac ión
D i fcu l tad
E jecuc ión
E sca sa
'e troacc ión
P o c o s (
e & t o s P r a c t i c
a s
) o c u e n t a n
c o n
l a p t o p s m
u l t . ) o
c u e n t a
c o n
i n s t r u m e n t o s
-
8/18/2019 DiagramadeIshikawa Taller Redes 2014
2/2
EFICIENTE
COMPRESIÓN DE
PROBLEMAS
MATEMÁTICO
METODOLOGIAINTERACCION
EVALUACION MEDIOS Y MATERIALES
cooper ación
E s t ud ian te s so
l idar io s
A l u
m n o
s m o t i v a
d o s
A p l i c a c i
ó n a d e
c u a d a
d e
e s t r a t e g i a
s. M e t o
d o l ó g i
c a s
* i s t a d e
$ o
t e j o
Materiales
e+uipados , b s e r v a
PROBLEMA: ¿Que estrategias debo implementar para mejorar la deciente comprensi!n deproblemas matem"ticos para la resoluci!n de operaciones b"sicas en # en el $% &A' de la
(nstituci!n Educati)a &* de +unio' del ,entro Poblado de ,hupaca distrito de Acoria
$ o m p r e
n d e l o s
p r o b l e m
a s p l a n t
e a d o s
Ins t. ac tuali zad
os
Elaboración adecuada de Ins. De Ev.
p l a n i f
c a c i ó n
a d e c u
a d a
d u r a n
t e e l d
e s a r r o
l l o d e
a
p r e n d i z a
j e
De fn ic ión P lan i f
cac ión
Pred i spo s ic ión
de lo s
e s t.
D esar r ol l an hbi t os d e l ec t ur a
$onocen el uso ! manejode los mat.
( a l l e r e s d e i n t e r a
p r e n d i z a j e
( e & t o s
P r a c t i c a s
E s t u d i
a n t e s
a c t i v o
s
( r a b a j o e n
e + u i p
o
Investigadores
Apo !o cons tan te de
los padres
E jecuc ión
'e troacc ión
* a p t o p s -
P r o ! e c t o r
M u l t i m
e d i a
I n s t r .
" l e & ó m e t r
o
( e r m ó m
e t r o
/ a l a n z a
' e c o
g e
A n
a l i z a
E & p
l i c a
D e
s c r i b
e
' e
g i s t r o
a n e c d ó t i c
o
" i c h
a d e
, b s e r
v a c i ó n
0 b r i c a
Apo!o en laAct. E
duc. D i se1o d e uni d ad es ! sec i ones Apr end i z a j e
d i se1o de se s i
c la se s.
