Diagrama de Flujo Tecnico Profesional

7/24/2019 Diagrama de Flujo Tecnico Profesional

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Ejemplos de Diagramas de Flujos

Prof. Francisco Baez

DIAGRAMA DEFLUJO

11/3/15Mtro. Francisco Bez


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*Diagraa !e F"#$o

*Un diagrama de flujo u organigrama es una

representacin diagramtica que ilustra lasecuencia de las operaciones que serealizarn para conseguir la solucin de unproblema.

* Los diagramas de flujo se dibujangeneralmente antes de comenzar aprogramar el cdigo frente a lacomputadora.


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*Diagraa !e F"#$o

*Los diagramas de flujo facilitan la

comunicacin entre los programadores la gente del negocio.


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*Diagraa !e F"#$o

*Estos diagramas de flujo desempe!an un papel

"ital en la programacin de un problema facilitan la comprensin de problemasco%"ica!os sobre todo #& "argos. Una "ezque se dibuja el diagrama de flujo# llega a ser

fcil escrib$r el programa en cualquierlenguaje de alto ni"el.


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*Diagraa !e F"#$o

*%emos a menudo cmo los diagramas de flujo

nos dan "entaja al momento de e&plicar elprograma a otros. Por lo tanto# est correctodecir que un diagrama de flujo es unanecesidad para la documentacin mejor de

un programa complejo.


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*'()o"os Usa!os

'()o"os gr*icos '# Uti"i!a!

'nicio(Fin

Proceso

Entrada

Decision

)alida

'nicio o fin del programa.

Procesos de instruccinesdel programa de computo.

*peraciones de entrada.

+oma de desicines.

En"$a datos a la impresora.


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'()o"os gr*icos '# Uti"i!a!

*'()o"os Usa!os

L$neas de flujo

,onector de Lineas de Flujos

,onector de paginas


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*Reg"as %ara "a creaci+n !eDiagraas

Los Diagramas de flujo deben escribirse dearriba -acia abajo# (o de izquierda a derec-a.

Los s$mbolos se unen con l$neas# las cualestienen en la punta una flec-a que indica ladireccin que flue la informacin procesos# se

deben de utilizar solamente l$neas de flujo-orizontal o "erticales nunca diagonales/.


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)e debe e"itar el cruce de l$neas# para lo cualse quisiera separar el flujo del diagrama a un

sitio distinto# se pudiera realizar utilizando losconectores. )e debe tener en cuenta que solose "an a utilizar conectores cuando seaestrictamente necesario.

0o deben quedar l$neas de flujo sin conectar



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+odo te&to escrito dentro de un s$mbolo debeser legible# preciso# e"itando el uso de muc-as

palabras.

+odos los s$mbolos pueden tener ms de unal$nea de entrada# a e&cepcin del s$mbolo final.

)olo los s$mbolos de decisin pueden debentener mas de una l$nea de flujo de salida.



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EJEM,LO'DE

DIAGRAMA'DE FLUJO'


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* Ejemplo #01, Calcula el rea de un Rectngulo

INICIO

REA = 0, BASE = 0,ALTURA = 0

BASE,ALTURAREA = BASE * ALTURA

REA

FIN

'ndicar el 'nicio del Diagrama

Declarar "ariables

Leerlas %ariables

ProcesarFormula

'mprimir el 1esultado

Fin del Diagrama11/3/15Mtro. Francisco Bez


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* Ejemplo #02, Calcula el rea de un Triangulo

INICIO

REA = 0, BASE = 0,ALTURA = 0

BASE,ALTURAREA = (BASE *

ALTURA) / 2

REA

FIN

'ndicar el'nicio del Diagrama

Declarar"ariables

Leerlas %ariables

ProcesarFormula

'mprimirel 1esultado

Fin del Diagrama



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*,ractice !e A#"a

*2-13 ,onstruir un Diagrama de Flujo

que permita calcular 4ipotenusa de untriangulo rectngulo.

*2-3 ,onstruir una Diagrama de Flujoque permita calcular la EnergiaPotencial de un cuerpo 5.


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Ejemplo #03,Calcule la fuerzaue !e nece!ita

para mo"er unojeto, !i lafuerza e! ma$or

de 100% el ojeto!e mue"e !ino elojeto !e uedainm&"il'

INICIOFUERZA = 0, MASA = 0,

ACELE = 0MASA,ACELE

FUERZA = MASA *ACELE

MOVER

FIN


FUERZA> 100

() *+

NOMOVER


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tt%0//*rancisco)aez$.)"ogs%ot.co


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*area %ara e" 2ogar

a/Desarrolle un Diagrama que permita

leer un "alor cualquiera 0 escriba sidic-o n6mero es par o impar.

b/Desarrolle un Diagrama que permita

leer dos "alores distintos# determinarcul de los dos "alores es el maor imprimirlo.


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*E'RU4URA' DE4OROL IERAI6A'

conta!ores&

Ac##"a!ores


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*Las estructuras de control iterati"as se

utilizan para resol"er problemas dondesea necesario repetir un determinadon6mero de "eces un conjunto deinstrucciones llamados bucle. +ambi7n seconocen como estructuras repetiti"as.

*E'RU4URA' DE4OROL IERAI6A'


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*4onta!or &Ac##"a!or

*Para poder trabajar con estas

estructuras es mu importantecomprender el concepto de8

*contador 9 contador : constante

*acumulador 9 acumulador : "ariable


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*4onta!or

*1ecordemos que una "ariable es un

espacio de memoria que se reser"a en lacomputadora cuo contenido puedecambiar a lo largo de la ejecucin de unprograma# as$ pues# un contador es untipo de "ariable que incrementa odecrementa su contenido en un "alorconstante.


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*Ac##"a!or

Un acumulador es una "ariable que incrementa odecrementa su contenido en cantidades"ariables.

,uando decimos ;incrementa< significa queestamos sumando.

*E=E>PL*8

nomina nomina - !ueldo,omo puedes obser"ar# a la "ariable nomina # leests incrementando una cantidad "ariable# es

decir# a su contenido le sumas la cantidad se"uel"e a guardar en la misma "ariable.

* j i


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* Ejemplo #03, Calcula la .elocidad de 5 uto!

INICI

OVELOCIDAD = 0, DISTANCIA = 0,TIEMPO = 0

DISTANCIA,TIEMPO

VELOCIDAD = DISTANCIA /TIEMPO

FINCONTADOR =>15

VELOCIDAD

CONTADOR = CONTADOR

1

o 'i

* j l #0 C l l l d l d d d


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* Ejemplo #0, Calcula la !uma de la! edade! de10 e!tudiante! INICI

OSUMA = 0, ESTUDIANTE =0, EDAD = 0

EDAD

SUMA = SUMA EDAD

FIN

SUMA

ESTUDIANTE =

ESTUDIANTE 1

o 'iESTUDIANTE => 10


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*,ractica !e A#"a

A7 Desarrolle un Diagrama que permita leercuatro calificaciones de una asignatura para unestudiante calcule su promedio.

B7 Desarrolle un Diagrama que permita

determinar la suma de los primeros ?@ n6merosenteros positi"os.

*


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*area %ara e" 2ogar

*Ejercicio 0o8 ?Desarrolle un Diagrama que permita leer dos

"alores distintos# determinar cul de los dos"alores es el maor escribirlo.

*Ejercicio 0o8 A

1ealizar un Diagrama que sume dos n6meros

*Ejercicio 0o8

Determinar la -ipotenusa de un tringulo

rectngulo conocidas las longitudes de sus doscatetos. Desarrolle el Diagrama correspondiente.


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*Ejercicio 0o8 C

Desarrollar un Diagrama que calcule el rea de ,U+1*

cuadrado.*Ejercicio 0o8 @

Desarrolle un Diagrama que permita determinar el rea "olumen de un cilindro dado su radio 1/ altura 4/.

*Ejercicio 0o8

Desarrolle un Diagrama que permita leer un "alor cualquiera0 escriba si dic-o n6mero es par o impar.

*Ejercicio 0o8

Desarrolle un Diagrama que permita leer cuatrocalificaciones de una asignatura para un estudiante calcule

su promedio.


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*Ejercicio 0o8 G

Desarrolle un Diagrama que permita calcular el

promedio de las "entas de una empresa la cual"ende tres "eces al d$a operan durante d$a dela semana.

*Ejercicio 0o8 H

Desarrolle un Diagrama que permita determinar lasuma de los primeros ?@ n6meros enterospositi"os.

*Ejercicio 0o8 ?I

Desarrolle un Diagrama para determinar cuantosminutos -a en @ -oras.


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>uc-as Jracias#

+err$colas

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